初试科目考试大纲-621体育学基础综合
最新体育学专业基础综合大纲
体育学专业基础综合
大纲
如有侵权请联系网站删除，仅供学习交流
601体育学专业基础综合：
《教育学》：中外教育简史；教育的构成要素、教育本质和教育目的；教育与社会发展；教育与人的发展；课程基本理论；教学理论及其基本流派；教学过程；教学原则；教学方法。
《体育运动概论》：体育的概念、功能、目的与体制；中外体育简史；东西方体育比较；体育与政治、经济的关系；竞技体育、学校体育和社会体育的性质、特点、内容、形式、存在的问题与发展趋势。
《运动生理学》：细胞的基本功能；血液循环；呼吸生理；物质和能量代谢；肾脏生理；感觉器官；神经生理；内分泌；肌肉收缩；体温调节；运动技能的形成；身体素质的生理学基础；运动过程中人体机能状态变化的规律；运动效果的生理学评定；特殊环境的运动训练；主要运动项目的生理特点；儿童少年、女子的解剖生理特点和体育教学与训练。
仅供学习交流。
体育学入学考试科目《体育学专业基础综合》考试大纲(修改)
研究生入学考试《体育学专业基础综合》考试大纲《体育学专业基础综合》考试科目考试内容由《学校体育学》和《运动生理学》两部分组成。
两部分各占150分，卷面总分300分。
两部分考试大纲如下：第一部分：《学校体育学》部分考试大纲一、满分及考试时间1、满分150分2、考试时间：与《运动生理学》部分合计180分钟二、试题题型结构三、主要参考书潘少伟于可红主编《学校体育学》.北京：高等教育出版社，2015年第3版.四、考查内容第一章学校体育的历史沿革与思想演变考核内容：一、古代社会的体育二、现代学校体育的形成三、中国学校体育的发展考核要求：了解古代社会的体育，掌握现代学校体育的形成及我国学校体育的发展。
第二章学校体育与学生的全面发展考核内容：一、学校体育与学生身体发展二、学校体育与学生心理发展三、学校体育与学生的社会适应四、学校体育与学生动作发展考核要求：了解学校体育与学生心理发展，以及学校体育与学生的社会适应；理解学校体育与学生的身体发展和动作发展。
第三章我国学校体育目的与目标考核内容：学校体育的结构及目的和目标考核要求：理解学校体育的结构，掌握学校体育的目的和目标。
第四章学校体育的制度与组织管理考核内容：一、我国现行学校体育制度与法规二、我国学校体育的组织与管理考核要求：了解我国现行学校体育制度与法规，理解我国学校体育的组织与管理。
第五章体育课程编制与实施考核内容：一、体育课程的特点二、体育课程的学科基础三、体育与健康课程标准的制定四、体育与健康课程实施考核要求：了解体育课程的含义及体育课程的特点和学科基础，理解体育课程标准的制定及实施。
第六章体育教学的特点、目标与内容考核内容：一、体育教学的本质与特征二、体育教学目标 1.体育教学目标的概念及特征2.体育教学目标的功能3.体育教学的层次4.体育教学目标的设计三、体育教学内容考核要求：了解体育教学的本质与特征和内容，理解体育教学目标的层次与设计。
第七章体育教学方法与组织考核内容：一、体育教学方法二、体育教学组织管理考核要求：掌握常见的体育教学方法及体育教学组织管理。
研究生入学考试621体育学基础综合.
浙江师范大学2009年硕士研究生入学考试试题科目代码： 621 科目名称：体育学基础综合提示：1、本科目适用专业：040301体育人文社会学、040303体育教育训练学；2、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分；3、请填写准考证号后6位：____________。
第一部分：学校体育学注明：报考体育教育训练学、体育人文社会学的考生均须做此部分。
一、单项选择题（共10小题。
每小题3分，共30分。
）1．主智主义学说是学者提出来的。
【】A 巴甫洛夫B凯洛夫C 斯金纳D赫塞林顿2．体育与健康新课程最关注的理念之一应是。
【】A 体育知识的学习效果B课堂教学组织管理C“以学生为中心”D体能的发展3．健康教育内容应属于运动教育的范畴吗？【】A 属于B不属于C既包含又有区别D都不对4．体育教学目标的特征之一是。
【】A 经常变化不定B一旦确定，各个时期就具有稳定性C 都不对D具有一定的历史阶段性5．学科本位体育课程主要关注的是。
【】A 掌握一项运动技能B掌握各种专项运动技能C以学生的兴趣为主D以学生的进步幅度来评价学习成绩6．体育教师在职培训模式是院校培训，岗前培训与。
【】A 联合培训B校本培训C外出培训D就近培训7．遗传是影响学生身体健康的。
【】A决定性因素B重要因素C主要因素D无关因素8．实施课程应遵循的原则是可靠有效、互动性、可行性、灵活性与。
【】A业余性B计划性C突出重点D统一性9．体育学习评价的内容有体能、知识与技能、学习态度、情意与合作、。
【】A健康意识B疾病状况C健康态度D健康行为10．学校课余体育训练的特点是业余性、、与广泛性。
【】A 深入性B 提高性C 计划性D 基础性二、简答题（共4小题。
每小题15分，共60分。
）1．学生的身体发展包含哪几个方面的内容？2．学校体育在培养学生运动兴趣、满足学生体育需求方面应注意哪些问题？3．体育课程编制应考虑的基本因素有哪些？4．学生的体育学习特征有哪些？三、问答题（共2小题。
中国地质大学参考书目
《The Study of Language》，George Yule《语言学教程》胡壮麟，北京大学出版社
842地球物理计算方法
《数值分析简明教程(第二版)》王能超，高等教育出版社，2004；《计算方法》许翠薇，高等教育出版社
843数字信号处理
《数字信号处理教程》程佩清，清华大学出版社
824水文地质学基础
《水文地质学基础》王大纯等，地质出版社，1995
825综合工程地质学
《工程地质分析原理》张倬元等，地质出版社，2005；《专门工程地质》张咸恭、李智毅等，地质出版社。
826水处理工程与环境化学
《水污染控制工程》高廷耀等，高等教育出版社，2000；《环境化学》戴树桂，高等教育出版社，2002
620普通化学
《普通化学》（第五版）浙江大学普通化学教研室编写，高等教育出版社
621基础地学
《地球科学导论》刘本培，蔡运龙主编，高等教育出版社，1999
622体育学专业基础综合
（运动生理学运动训练学体育心理学各占1/3）
800自然地理学
《自然地理学》伍光和，高等教育出版社
801矿物学、岩石学、矿床学（三选一）
《矿床学》袁见齐等，地质出版社，1987；《结晶学与矿物学》潘兆橹，地质出版社；《岩石学》乐昌硕，地质出版社
802地球化学
《地球化学》韩吟文，地质出版社
803地史学
《地史学教程》刘本培，地质出版社
804构造地质学
《构造地质学》朱志澄，中国地质大学出版社
805第四纪地质学
《地貌学与第四纪地质学》曹伯勋，中国地质大学出版社
831油层物理学
《油层物理》秦积舜，石油大学出版社，2001
832经济学
2015年全日制学术型硕士学位研究生和专业学位研究生招生简章
沈阳体育学院2015年全日制学术型硕士学位研究生和专业学位研究生招生简章（如果有关内容与国家最终文件不符，以国家最终文件为准。
）沈阳体育学院创立于1954年，建院以来为国家培养了3万多名各级各类专业人才，为国家体育事业发展做出了突出贡献。
具有体育学一级学科硕士学位授予权，下设体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学、体育管理学、体育新闻传播学6个专业，同时拥有全日制体育硕士专业学位授予权、新闻与传播硕士专业学位授予权、公共管理硕士专业学位授予权，迄今已培养了三十五届硕士学位研究生，主要从事高等院校体育教学、训练、科学研究、行政管理、社会体育指导、新闻记者等工作。
2015年我院实际招生人数以国家下达的2015年研究生招生规模为准。
我院将保留根据国家下达的规模以及各专业上线生源情况对各专业招生人数进行调整的权利。
学制为3年，学费8000元/年。
依据国家财政部、教育部有关政策实行研究生奖助学金办法，凡录取为非定向就业培养的全日制研究生，可享受6000元/年的国家助学金，同时还更有机会获得最高达12000元/年学业奖学金及20000元/年国家奖学金。
我院本科专业跨教育学、管理学、文学和理学四个学科门类。
我院是我国最早开展研究生教育的高等体育院校之一， 1979年开始培养体育学硕士研究生，1986年被批准为硕士学位授予权单位，目前与北京体育大学、上海体育学院、吉林大学等高校联合培养博士生。
我院建有国家体育总局体育社会科学重点研究基地、高水平后备人才基地、综合类全国体育行业特有职业资格国家级培训基地等省部级以上的高水平的教学训练科研基地14个，其中省部级重点实验室和重点研究基地5个，特聘院士工作站1个。
运动人体科学的冬季项目技术诊断与机能评定重点实验室是总局首批三个A级重点实验室之一。
拥有省部级重点学科3个，国家级特色专业2个，省级示范专业3个，省精品课程13门。
依托教学、科研、训练平台，取得丰厚科研成果，发挥科技引导作用，为争金夺银贡献力量。
体育学专业基础综合考试大纲.doc
体育学专业基础综合考试大纲Ⅰ考查目标体育学专业基础综合考试涵盖运动生理学、学校体育学等学科基础课程。
要求考生系统掌握上述学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论和实际问题。
Ⅱ考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构运动生理学：150分。
学校体育学：150分。
四、试卷题型结构运动生理学：判断题（20分），名词解释（40分），简答题（40分），论述题（50分）。
学校体育学：名词解释（30分），简答题（60分），论述题（60分）。
Ⅲ考查范围一、运动生理学考查目标掌握运动生理学的基本理论、基本知识，主要知识点包括肌肉活动、能量代谢、肌肉与肌肉控制、血液、呼吸、循环、内分泌、身体素质、运动中人体功能变化、肥胖与体重控制等，能够运用所学的基本理论、基本知识解释有关的理论问题和实际问题。
主要内容（一）肌肉活动1. 肌肉收缩原理2. 肌肉收缩形式和力学特征3. 肌纤维类型与运动能力（二）能量代谢1. A TP与ATP稳态2. 能量系统的特点3. 影响能量代谢的因素4. 基础代谢5. 运动状态下的能量代谢（三）神经系统的调节功能1. 感受器的一般生理特性2. 躯体感觉、视觉功能与听觉功能3. 平衡觉功能4. 脊髓、脑干对姿势的调节1. 人体主要激素的生理功能（四）内分泌调节1. 内分泌的作用2. 主要内分泌激素的作用（五）血液与运动1. 血液的理化特性2. 血液的功能、血浆的功能3. 运动对血液成分的影响（六）呼吸与运动1. 肺通气功能的评定2. 肺通气对运动的反应与适应3. 肺换气与组织换气原理4. 气体在血液中的运输、氧解离曲线5. 呼吸运动的调节（七）血液循环与运动1. 心脏生理（心脏生理特性，心泵功能评价）2. 血管生理（动脉血压形成及影响因素，静脉回心血量及其影响因素）3. 心血管中枢及心血管反射4. 运动对心血管系统的影响（八）身体素质1. 力量素质的生理学基础2. 力量训练的原则3. 速度素质的生理学基础4. 无氧耐力素质的生理学基础5. 影响最大摄氧量的因素6. 氧亏与运动后过量氧耗、无氧阈7. 有氧耐力素质的生理学基础8. 有氧耐力的训练（九）运动与身体机能变化1. 赛前状态2. 进入工作状态和稳定状态3. 运动性疲劳4. 恢复过程（十）肥胖、体重控制与运动处方1. 体重与身体成分2. 肥胖与体重控制二、学校体育学考查目标了解学校体育的地位、功能、目标；把握体育教学的特点、基本规律、目标与原则；掌握体育教学内容、方法、体育教学设计与课堂教学的组织、体育课的备课与说课、体育教学评价等基本理论与方法；掌握课外体育活动的形式与特点、实施与管理、学校体育相关法规等知识；能理论联系实际，运用学校体育学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。
沈师2010年考研参考书目
2010年初试参考书目初试科目代码及名称参考书目101思想政治理论全国统考科目201英语一全国统考科目202俄语全国统考科目203日语全国统考科目241二外日语无指定参考教材242二外俄语无指定参考教材243二外法语无指定参考教材244二外德语无指定参考教材245二外英语无指定参考教材301数学一全国统考科目302数学二全国统考科目303数学三全国统考科目311教育学专业基础综合全国统考科目312心理学专业基础综合全国统考科目331体育综合参见专业学位教指委指导意见332教育综合参见专业学位教指委指导意见397法硕联考专业基础（法学）全国联考科目398法硕联考专业基础（非法学）全国联考科目399管理类联考综合能力全国联考科目408计算机学科专业基础综合全国统考科目497法硕联考综合（法学）全国联考科目498法硕联考综合（非法学）全国联考科目611辩证唯物主义与历史唯物主义原理《马克思主义哲学原理》陈先达、杨耕等，中国人民大学出版社（2003年版）612中国近现代史《中国近现代史纲要》本书编写组，高等教育出版社2008年版或2009年修订版613马克思主义哲学原理《马克思主义哲学原理》陈先达、杨耕等，中国人民大学出版社（2003年版）614民商法学1、《民法》王利明，中国人民大学出版社（2008年4月版）；2、《商法》范健，高等教育出版社-北京大学出版社（2007年版）615社会学理论1、《社会学概论新修》（第三版）郑杭生，中国人民大学出版社；2、《外国社会学史》（修订版）贾春增，中国人民大学出版社616教育学《教育学》王道俊、王汉澜，人民教育出版社617体育学专业基础综合1、《体育社会学》卢元镇，高等教育出版社；2、《体育概论》体育理论教材小组，人民体育出版社；3、《学校体育学》周登嵩，人民体育出版社；4、《运动生理学》全国体育院校教材委员会，人民体育出版社618文学理论《文学理论教程》（修订二版）童庆炳，高等教育出版社（2004年版）619语言学理论《普通语言学概要》（第二版）伍铁平主编，高等教育出版社（2005年版）620综合英语近三年全国英语专业八级试题（参考）621综合日语《高级日语》（1-4册）吴侃、村木新次郎，上海外语教育出版社622综合俄语1、《大学俄语》（东方）5-8册，北京外国语大学、莫斯科普希金俄语学院，外语教学与研究出版社（1994年）；2、《俄罗斯文学简史》郑体武，上海外语教育出版社（2006年版）623中外音乐史1、《中国音乐通史简编》孙继南，山东教育出版社；2、《西方音乐通史》于润洋，上海音乐出版社624中外美术史1、《中国美术简史》中央美术学院美术史系编，中国青年出版社（2002年版）；2《外国美术简史》中央美术学院美术史系编，中国青年出版社（2002年版）625高等代数《高等代数》（第三版），北京大学数学系几何与代数教研室前代数小组，高等教育出版社626量子力学《量子力学教程》周世勋，高等教育出版社627高等数学《高等数学》（第五版），同济大学数学教研室，高等教育出版社628分析化学《分析化学》(上册)，华中师范大学等校编，高等教育出版社629普通动物学《普通动物学》刘凌云、郑光美等编，高等教育出版社630生理学《人体及动物生理学》（第二版），王玢、左明雪，高等教育出版社631生物化学《生物化学》（第三版）上下册，王镜岩等主编，高等教育出版社632C语言程序设计（含网络基础知识）1、《C程序设计》（第二版），谭浩强，清华大学出版社；2、《计算机网络》冯博琴，高等教育出版社633现代教育理论《现代教育理论》（第二版），扈中平，高等教育出版社634行政管理学《公共行政学》（第三版），张国庆，北京大学出版社（2007年）635保险学《社会医疗保险学》卢祖洵，人民卫生出版社（2003年版）636社会保障《社会保障学》郑功成，中国劳动保障出版社637土地管理学《土地管理学总论》陆红生编，中国农业出版社（2002年2月第1版）811哲学《哲学通论》（修订版），孙正聿，复旦大学出版社812毛泽东思想概论《毛泽东思想概论》田克勤，高等教育出版社或《毛泽东思想概论》庄福龄，中国人民大学出版社2003年版813邓小平理论概论和三个代表重要思想概论《邓小平理论和三个代表重要思想概论》田克勤，高等教育出版社（2003年版）814经济学原理（微观经济学、宏观经济学）《经济学原理》（第三版），曼昆著、梁小民译，机械工业出版社（2004年版）815法律综合1、《法理学》张文显，高等教育出版社（2007年第三版）；2、《民事诉讼法学原理与案例教学》汤维建，中国人民大学出版社（21世纪法学系列教材）816社会调查研究方法《社会学研究方法》（第二版），风笑天，中国人民大学出版社817教育管理原理《教育管理原理》孙绵涛，广东高等教育出版社818美学《美学基本原理》刘叔成，上海人民出版社（2001年版）819现代汉语和古代汉语1、《现代汉语》（增订4版），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社（2005年）；2、《古代汉语》王力，中华书局（1995年第3版）820中国古代文学《中国文学史》袁行霈主编，高等教育出版社（2003年版）821中国现当代文学1、《中国现代文学史》（上、下），朱栋霖等主编，高等教育出版社（1999年版）；2、《中国当代文学史》（修订版），洪子诚主编，北京大学出版社（2007年版）；3、《中国现代文学三十年》（修订本），钱理群、温儒敏、吴福辉著，北京大学出版社（1998年）822英美文学1、《美国文学简史》常耀信，南开大学出版社；2、《英国文学史及选读》吴伟仁，外语教学与研究出版社823语言学《语言学教程》胡壮麟，北京大学出版社824翻译理论与实践1、《中国译学理论史稿》陈福康，上海外语教育出版社；2、《文学翻译佳作对比赏析》崔永禄，南开大学出版社825日汉翻译1、《新编日汉翻译教程》庞春兰，北京大学出版社；2、《汉译日精编教程》山本哲也，大连理工大学出版社；3、《日汉汉日翻译实践》陈岩，外语教学与研究出版社826俄语理论1、《现代俄语理论教程》（上、下册），王超尘等，上海外语教育出版社（1988年版）；2、《现代俄语理论教程》肖连河，吉林大学出版社（2004年版）827和声与作品分析1、《和声学教程》（前苏）斯波索宾等，人民音乐出版社（2004年）；2、《音乐作品分析教程》钱仁康、钱亦平，上海音乐出版社（2002年）828理论与创作1、《设计与创作》吴小华、赵晨音编，浙江人民美术出版社；2、《艺术表现丛书·创作与构图》张丽华编著，人民美术出版社829数学分析《数学分析》（第三版），华东师范大学数学系编，高等教育出版社830线性规划《运筹学教程》胡运权主编，清华大学出版社831普通物理学（力学、电磁学、原子物理）《普通物理学》（第五版），程守洙编，高等教育出版社832无机化学《无机化学》（第四版），北京师范大学等校编，高等教育出版社833生态学《基础生态学》孙儒泳等，高等教育出版社834细胞生物学《细胞生物学》（面向21世纪课程教材），瞿中和、王喜忠、丁明孝，高等教育出版社835植物生理学《植物生理学》（第五版），潘瑞炽主编，高等教育出版社836物理化学《物理化学》（第五版），傅献彩等编，高等教育出版社837教育技术学《教育技术学》何克抗，北京师范大学出版社838古动物学《古生物学基础》武汉地质学院古生物教研室，地质出版社839管理学一《管理学》（第三版）周三多、陈传明，高等教育出版社840管理学二《管理学》周三多等，高等教育出版社（2005年版）841管理学原理《管理学原理》（第二版）--21世纪工商管理系列教材，杨文士、焦叔斌、张雁、李晓光编著，中国人民大学出版社（2004年第二版）842管理学《管理学》周三多等，高等教育出版社（2005年版）843青少年心理学《青少年心理学》张向葵主编，东北师范大学出版社2005年版844思想政治学科教学论《思想政治学科教学论》刘强主编，高等教育出版社845语文课程与教学论《新课程语文教学论》潘新和，人民教育出版社2005年版846数学教学论《数学教师学》李忠海主编，辽宁科学技术出版社847物理教学论《中学物理新课程教学概论》闫金铎、郭玉英主编，北京师范大学出版社848化学教学论《化学教学论》（第三版）刘知新主编，高等教育出版社849中学生物学教学论《中学生物学教学论》刘恩山主编，高等教育出版社850英语教学论1、《英语教学论》胡春洞、王才仁主编，隋铭才著，广西教育出版社2001年版；2、Brown H.D 2001 Principles of Language learning and Teaching,Beijing:ForeignLanguage Teaching and Research Press851小学班级管理与实践《学校班级管理与实践》郭黎岩，辽宁大学出版社2009年版852咨询心理学《咨询心理学》乐国安主编，南开大学出版社2002年版853现代科学技术概论《现代科学技术导论》宗占国主编，高等教育出版社2004年第三版。
体育学院2021年硕士研究生招生专业考试大纲
2020年硕士研究生招生体育教育训练学专业考试大纲学院代码：003学院名称：体育学院专业代码及专业名称：040303 体育教育训练学初试科目代码及名称：612 体育学基础综合（运动生理学、运动训练学）参考书目及考试大纲：参考书目：田麦久.运动训练学.高等教育出版社，2006年7月第1版田麦久.运动训练学.高等教育出版社，2017年4月第2版邓树勋.运动生理学(第二版).高等教育出版社，2009年版邓树勋.运动生理学(第三版).高等教育出版社，2015年版考试大纲：体育学基础综合（612）（一）《运动训练学》考试大纲第一章竞技体育与运动训练1.竞技体育的发展趋势；2.运动训练学及其理论体系3.运动成绩与竞技能力第二章运动训练的科学管理1.运动训练的管理体系2.高水平运动队训练管理3.高等院校及职业俱乐部优秀运动员的管理4.竞技体育后备队伍的训练管理第三章运动员选材1. 运动员选材的概述2. 运动选材的生物学基础3. 运动员科学选材的实施第四章运动训练的基本原则1. 运动训练原则和运动训练规律释义；2. 运动训练原则主要包括哪些方面；3. 各训练原则释义、学科基础及训练学要点第五章运动训练方法与手段1. 运动训练方法与手段的区别和联系；2. 现代运动训练方法的发展趋势；3. 模式训练法和程序训练法的基本结构；4. 分解、完整、重复、持续、间歇等训练法的分类及其应用；5. 运动训练手段的基本结构、基本分类；第六章运动员体能及其训练1. 体能训练的基本内容、意义及要求；2. 力量素质的类型及其常用训练方法；3. 儿童少年力量训练注意事项；4. 速度素质分类及其训练方法；5. 速度素质训练注意问题；6. 耐力素质分类及常用训练方法；第七章运动员技术能力及其训练1. 运动技术构成要素及基本特征；2. 运动技术的决定因素；3. 运动技术评价的标准和指标；4. 运动技术训练的基本要求有哪些；5. 何谓技术风格，技术风格的影响因素；6. 运动技术创新缺损时的相关训练对策；第八章运动员战术能力及其训练1. 竞技战术构成及分类；2. 体能和技能对竞技战术的影响；3. 战术训练的常用方法；4. 战术方案的基本内容；5. 制定战术方案的注意事项；6. 战术训练的基本要求有哪些；第九章运动员心理能力与运动智能及其训练1. 心理能力与其它竞技能力的相关关系；2. 心理能力训练的常用方法；3. 运动智能的重要作用；4. 心理训练与思想政治工作的异同；第十章多年训练过程的计划与组织1. 运动训练过程的基本结构；2. 按训练阶段划分的训练计划种类；3. 运动训练计划的基本内容；4. 制定多年训练计划的必要性；5. 全程性多年训练计划的阶段划分；6. 基础训练阶段的主要任务、基本内容和负荷特征；8. 专项提高阶段和最佳竞技阶段训练内容和负荷安排的异同点；9. 何谓“高原现象”，导致“高原现象”的原因有哪些；10. 如何保持集体项目运动队的竞技能力；11. 竞技保持阶段训练内容和负荷安排特点；第十一章运动员年度训练过程的计划与组织1. 年度训练计划的类型；2. 何谓竞技状态，竞技状态与大周期阶段划分的关系；3. 不同训练水平运动员年度训练周期类型的选择；4. 训练大周期日程确定的工作步骤；5. 准备期、比赛期和恢复期各阶段的训练任务、内容选择和负荷安排；6. 微缩大周期在现代竞赛制度下的重要作用；7. 比赛类型的划分及其任务；8. 如何科学安排年度训练过程中的负荷量和负荷强度；9. 如何科学安排不同训练水平和不同项目运动员的赛前中短期集训；10. 年度训练计划表的主要内容；第十二章训练周课过程的计划与组织1. 训练周类型划分及其训练任务；2. 各类型训练周计划的主要内容、负荷变化及手段方法；3. 训练课的类型；4. 训练课的基本结构；第十三章参赛的准备、进行与总结1. 如何在训练内容上科学安排赛前训练工作；2. 运动员参赛风险管理的组成部分；3. 教练员赛场指挥的基本原则；4. 运动员参赛行为表现的种类；影响运动员参赛行为的因素；5. 参赛总结的作用、主要内容和基本原则；第十四章项群训练理论1. 了解项群训练理论的建立及其科学意义；2. 了解竞技运动项目的主要分类体系；（二）《运动生理学》考试大纲绪论一、运动生理学概述二、生命活动基本特征三、机体内环境与稳态四、人体生理功能活动的调节五、反馈与前馈第一章肌肉活动第一节细胞生物电现象一、刺激、反应与兴奋第三节肌肉收缩的形式与力学特征一、肌肉收缩的形式二、肌肉收缩的力学特征第四节肌纤维类型与运动能力一、不同类型骨骼肌纤维的形态结构和功能特征二、肌纤维类型与运动的关系第二章能量代谢第一节人体能量的供给一、ATP与ATP稳态二、ATP的生成过程三、不同途径合成ATP的总量及效率第二节人体能量代谢的测定一、能量代谢测定原理与方法二、影响能量代谢的因素三、基础代谢第三章神经系统的调节功能第三节神经系统的感觉分析功能一、感觉概述二、躯体和内脏的感觉功能三、眼的视觉功能四、耳的听觉功能五、内耳的平衡觉功能第四节神经系统对姿势和运动的调节一、运动传出的“最后公路”二、中枢对姿势的调节三、中枢对躯体运动的调节第四章内分泌调节第一节内分泌与激素一、内分泌和激素的概念、作用及其特征二、激素的细胞作用机制三、内分泌功能轴第二节主要内分泌腺的功能一、下丘脑和垂体二、甲状腺和甲状旁腺三、肾上腺四、胰岛五、性腺第三节运动与内分泌功能一、重要内分泌激素对运动的反应与适应第五章运动与免疫第一节免疫学基础一、免疫系统二、免疫应答第二节运动与免疫一、免疫功能对运动的反应与适应第六章血液与运动第一节血液的组成与特性第二节血液的功能一、血浆的功能二、血细胞的功能第三节运动对血液成分的影响第七章呼吸与运动第一节肺通气一、肺通气的动力学二、肺通气功能的评定三、肺通气对运动的反应与适应第二节肺换气和组织换气一、气体交换的原理二、气体交换的过程三、影响气体交换的因素第三节气体在血液中的运输一、氧的运输第四节呼吸运动的调节三、运动时呼吸运动的调节第八章血液循环与运动第一节心脏生理一、心肌的生理特性三、心脏泵血功能的评价四、影响心输出量的因素第二节血管生理二、动脉血压和动脉脉搏三、静脉血压和静脉回心血量第三节心血管活动的调节一、神经调节二、体液调节第四节运动对心血管系统的影响一、运动时心血管功能的变化二、运动训练对心血管系统影响第九章消化、吸收与排泄第二节排泄三、肾在保持水和酸碱平衡中的作用四、运动对肾功能的影响第十章身体素质第一节力量素质一、力量素质的生理学基础二、力量素质的测定与训练第二节速度素质一、速度素质的生理学基础二、速度素质的测定与训练第三节无氧耐力素质一、无氧耐力素质的学基础二、无氧耐力素质的测定与训练第四节有氧耐力素质一、最大摄氧量与无氧阈二、有氧耐力素质的生理学基础三、有氧耐力素质的测定与训练第十一章运动与身体机能变化第一节赛前状态与准备活动一、赛前状态二、准备活动第二节进入工作状态和稳定状态一、进入工作状态二、稳定状态第三节运动性疲劳一、运动性疲劳的特点二、运动性疲劳产生的生理机制三、运动性疲劳的检测指标第四节恢复过程一、恢复过程的一般规律二、促进恢复过程的措施第十二章运动技能的形成第一节运动技能的生理学基础一、运动技能的分类二、运动技能形成的生理学机制第二节运动技能形成的过程第三节影响运动技能形成的因素第十三章年龄、性别与运动第一节儿童少年与运动一、儿童少年的生长发育二、儿童少年的生理特点三、儿童少年的身体素质发展第二节女性与运动一、女性的生理特点二、女性运动的特殊问题第三节老年人与体育锻炼一、老年人与体育锻炼二、运动对老年人生理功能的影响三、老年人健身运动的原则第十四章肥胖、体重控制与运动处方第一节身体成分概述一、体重与身体成分二、身体成分与体重控制的意义三、理想体重与身体成分第二节肥胖与体重控制一、肥胖的危害及其形成机制二、体重控制与运动减肥的生理学机制第三节运动处方一、概述二、运动处方的制定与实施三、运动处方实例第十五章环境与运动第一节冷热环境与运动第二节水环境与运动第三节高原环境与运动一、高原环境对运动能力的影响二、人体对高原环境的反应和适应复试科目名称：学校体育学、体育科研方法参考书目及考试大纲：参考书目：潘绍伟主编. 学校体育学.高等教育出版社，2008年版潘绍伟主编. 学校体育学.高等教育出版社，2016年版黄汉升主编.体育科学研究方法.高等教育出版社；2006年版. 黄汉升主编.体育科学研究方法.高等教育出版社.2016年版考试大纲：《学校体育学》考试大纲第一章学校体育的历史沿革与思想演变1.学校体育思想的形成与体育的教育化2.学校体育思想的发展与学校体育的课程化和科学化3.西方体育和体育思想的早期传播，4.自然体育学说的传入及其影响5.终生教育与学校体育的新发展6.新世纪中国学校体育课程改革第二章学校体育与学生的全面发展1.不同学段学生身体形态发育、机能发育和体能发展的主要特点。
初试科目考试大纲-621体育学基础综合
浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目考试大纲科目代码、名称: 621体育学基础综合适用专业: 040300体育学（一级学科，包括040301体育人文社会学、040302运动人体科学、040303体育教育训练学、040304民族传统体育学）一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上；答题纸一般由考点提供。
（三）试卷内容结构第一部分体育概论150分第二部分运动生理学150分（四）试卷题型结构第一部分体育概论判断题：共10小题，每小题3分，共30分简答题：共6小题，每小题10分，共60分论述题：共3小题，每小题20分，共60分第二部分运动生理学判断题：共10小题，每小题3分，共30分简答题：共6小题，每小题10分，共60分论述题：共3小题，每小题20分，共60分二、考查目标（复习要求）（略）三、考查范围或考试内容概要第一部分：体育概论第一章体育概念明确体育概念的本质，以及对体育的分类。
第二章体育功能何为功能，体育的本质功能是什么，何为延生功能。
第三章体育目的确定体育目的依据，目的与目标的区别，达成的途径。
第四章体育过程何为体育过程，它的类型与控制。
第五章体育手段体育手段的概念，何为身体运动、体育运动技术、体育运动项目。
第六章体育科学体育科学的形成与发展，体育科学的三维视角，体育科学体系。
第七章体育文化体育文化的含义，中西方体育文化比较，奥林匹克文化，如何继承与创新。
第八章体育体制体育体制的概念，特点与作用，外国体育体制，我国体育体制的改革趋势。
第九章体育发展趋势从人发展、社会发展与全球化发展的角度，看各自的发展趋势。
主要参考书：《体育概论》杨文轩、陈琦主编，高等教育出版社，2013年版（第二版）。
第二部分：运动生理学第一章肌肉活动1.细胞生物电现象2.肌肉的收缩原理3.肌肉的收缩形式与力学特征4.肌纤维类型与运动能力第二章能量代谢1.人体能量的供给2.人体能量代谢的测定3.运动状态下的能量代谢第三章神经系统的调节功能1.神经系统的感觉分析功能2.神经系统对姿势和运动的调节第四章内分泌调节1.内分泌与激素2.主要内分泌腺的功能第五章免疫与运动1.免疫学基础2.运动与免疫第六章血液与运动1.血液的组成与特性2.血液的功能第七章呼吸与运动1.肺通气2.肺换气和组织换气3.气体在血液中的运输4.呼吸运动的调节第八章血液循环与运动1.心脏生理2.血管生理3.心血管活动的调节4.运动时心血管功能的影响第九章消化、吸收与排泄1.消化与吸收2.排泄第十章身体素质1.力量素质2.速度素质3.无氧耐力素质4.有氧耐力素质第十一章运动与身体机能状态1.赛前状态和准备活动2.进入工作状态和稳定状态3.运动性疲劳4.恢复过程第十二章运动技能的形成1.运动技能的生理学基础2.运动技能形成的过程3.影响运动技能形成的因素第十三章年龄、性别与运动1.儿童少年的生理特点以及体育教学与训练中应注意的问题。
首都体育学院《621体育学专业基础》考研真题详解
首都体育学院《621体育学专业基础》考研真题详解2021年首都体育学院《621体育学专业基础》考研全套目录•全国名校体育基础综合考研真题汇编说明：本科目考研真题不对外公布（暂时难以获得），通过分析参考教材知识点，精选了有类似考点的其他院校相关考研真题，以供参考。
•邓树勋《运动生理学》（第3版）笔记和课后习题详解•邓树勋《运动生理学》（第3版）配套题库（含考研真题）•王道俊《教育学》（第7版）笔记和课后习题（含考研真题）详解•王道俊《教育学》（第7版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。
3．考研题库•2021年运动训练学考研题库说明：本部分为本科目考试内容的相关题库，并提供了详解。
•试看部分内容复习笔记一、教育学的研究对象教育学是一门以教育活动为研究对象的学科。
教育是一种极其复杂的社会存在，它是为培养人而人为建构的社会活动系统。
教育学对教育活动现象与问题的研究和对教育本质的揭示，主要表现在下述几个方面：1．注重揭示教育的规律教育规律，是指不以人们意志为转移的教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间具有本质性的联系，以及教育发展变化过程的规律性。
教育学的任务，就是要在研究教育的现象与问题、总结教育经验的基础上去揭示教育的各种可验证性的客观性规律（包括宏观的和微观的），并阐明教育工作的原理、原则、方法与组织形式等的有效性问题，为教育工作者提供理论上和方法上的依据。
2．注重探讨教育的价值教育也是人们的一种有价值追求的活动系统。
人们在教育实践过程中，通过掌握规律可以在可能的范围内能动地做出多样化的价值选择，在实然、必然的基础上能够自由地追求应然，谋划实践。
主体能动的价值选择是建立在自觉遵循规律的基础上的，而价值选择又会影响与引领主体的践行。
故教育学研究在改革、创新教育的活动中往往注重求得多种可能与统一抉择、实然与应然、客观规律与主观能动的辩证统一。
3．重视探讨教育的艺术培养人的教育活动应该是充满天赋、灵性、潜能、能动、好奇与生气的活动，它没有固定不变的方式方法，切忌简单机械、强迫命令，而应是倡导循循善诱、因势利导、启发探究、心灵碰撞、沟通协调、机智灵活、自由创造的活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目
考试大纲
科目代码、名称: 621体育学基础综合
适用专业: 0403体育学（一级学科，包括040301体育人文社会学、040302运动人体科学、040303体育教育训练学、040304民族传统体育学）
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷满分及考试时间
本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上；答题纸一般由考点提供。
（三）试卷内容结构
第一部分体育概论150分
第二部分运动生理学150分
（四）试卷题型结构
第一部分体育概论
名词解释：共5小题，每小题4分，共20分
简答题：共6小题，每小题10分，共60分
案例分析：共2小题，每小题15分，共30分
论述题：共2小题，每小题20分，共40分
第二部分运动生理学
名词解释：共5小题，每小题4分，共20分
判断题：共20小题，每小题2分，共40分
简答题：共6小题，每小题10分，共60分
论述题：共2小题，每小题15分，共30分
二、考查目标（复习要求）（略）
三、考查范围或考试内容概要
第一部分：体育概论
第一章体育现象与体育概念
了解体育发展的沿革，明确体育概念的本质，了解国际体育的发展趋势。
第二章体育手段
了解体育手段的分类与体系，理解身体练习的生物学和社会学基础，掌握身体练习的评价方法。
第三章体育科学与体育科学研究
了解体育学科与专业，明确体育科学研究的基本程序。
第四章体育的功能
理解体育的文化教育功能，了解体育的经济和政治功能。
第五章我国体育的目的、任务和体制
理解我国体育的目的与任务，明确实现我国体育目的、任务的基本要求，了解我国的体育体制。
第六章社会体育
了解社会体育的地位与作用，了解我国社会体育的发展现状，理解国际社会体育的发展特征。
第七章学校体育
理解学校体育的目标，了解我国学校体育的发展趋势。
第八章竞技体育
明确竞技体育的本质与构成，了解运动训练的基本属性，理解学校竞技体育的特性。
第九章体育产业
理解体育产业的结构和体育产品的类型，了解我国体育产业的发展现状。
第十章现代奥林匹克运动
理解现代奥林匹克运动的思想体系，了解它的组织体系和活动体系，理解北京举办2008年奥运会的意义。
主要参考书：
《体育概论》赵立主编，人民体育出版社，2009年版。
第二部分：运动生理学
第一章运动的能量代谢
1.食物的消化与吸收
2.肌肉活动能量供应的三个系统
3.肌肉活动时能量供应的代谢特征
4.能量统一体理论
第二章肌肉活动
1.肌肉的特性
2.肌肉的收缩原理
3.肌肉的收缩形式与力学特征
4.肌纤维类型与运动能力
第三章躯体运动的神经控制
1.神经系统的感觉分析功能
2.躯体运动的脊髓和脑干调控
第四章运动和内分泌
1.内分泌、内分泌腺与激素概述
2.主要内分泌腺的内分泌功能
第五章血液
1.血液的组成与特性
2.血液的功能
第六章呼吸
1.肺通气
2.气体的交换
3.呼吸运动的调节
第七章血液循环
1.心脏生理
2.血管生理
3.心血管活动的调节
4.运动时心血管功能的影响
第八章运动与免疫
1.身体运动对免疫机能的影响
第九章酸硷平衡
1.酸碱物质
2.酸碱平衡的调节
第十章肌肉力量
1.肌肉力量及其影响因素
2.肌肉力量训练
第十一章有氧工作能力
1.有氧耐力的生理学基础
2.有氧耐力的训练
3.有氧耐力的检测及其评定
第十二章速度和无氧耐力
1.速度素质的生理学基础及训练
2.无氧耐力的生理学基础及评价
第十三章运动过程中人体机能状态的变化
1.赛前状态和准备活动
2.进入工作状态和稳定状态
3.运动性疲劳
4.恢复过程
第十四章肥胖与体重控制
1.肥胖与体成分
2.运动减肥
第十五章体适能与运动处方
1.体适能
2.运动处方
第十六章年龄、性别与运动
1.儿童少年的生理特点以及体育教学与训练中应注意的问题。
主要参考书：
王瑞元主编，《运动生理学》，北京：人民体育出版社，2002年版。
四、样卷
体育概论
一、概念题（每题5分，共4小题，共20分）
1、体育（狭义）
2、身体练习
二、简答题（每题10分，共6小题，共60分）
1、简述体育科学研究的基本程序。
2、运动负荷、身体负荷与健康负荷之间有何不同？
三、分析题（每题15分，共2小题，共30分）
1、在我国运动训练体制改革中，出现“教体一体化”现象，请问它是否会成为一种发
展趋势，为什么？
四、论述题（每题20分，共2小题，共40分）
1、试论北京举办2008奥运会的社会与经济效益。
运动生理学
一、名词解释（共5小题，每小题4分，共20分）
1.动作电位
2.体适能
二、判断题（共20小题，每小题2分，共40分。
对的打“√”，错的打“×”）
1．运动结束后，由于肌肉活动停止，机体的吸氧量可立即恢复到安静水平。
2．随着前负荷的增加，肌肉的初长度也增大，而肌肉的收缩力量逐渐减小。
三、简答题（共6小题，每小题10分，共60分）
1.简述赛前状态的生理变化及机制。
2.简述激素的分类和作用的一般特征。
四、论述题：（共2小题，每小题15分，共30分）
1.结合影响动脉血压的因素，谈谈运动后血压变化的特点及成因。