教师普通话考试辅导：声母辨正zhchsh-zcs
关于“zcs”和“zhchsh r”的发音方法
关于“zcs”和“zhchsh r”的发音方法
分类：教育教学
·“z c s”这三个音是平舌音，发音时较难发准，在课堂上已经教过孩子们，但是这几个音不太好区分，要多练习。
·z c s的发音方法：
·发z时，舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。
发c的发音部位，方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。
发s时，舌尖向前平伸，靠近上齿背（注意不是紧贴着），形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。
（提示：有的同学上下齿咬着舌尖发音是不准确的。
）
·“zh ch sh r”三个音是翘舌音。
发这4个声母的音时，舌头要翘起来。
练习时可以“z c s”三个平舌音区别比较，记住带有“椅子”（h）的声母要翘舌。
·“zh ch sh r”的发音方法：
·发zh时,舌尖上翘，抵住硬腭前部(上牙床后面的部分)，然后舌尖稍稍离开，让气流从狭缝中挤出来，声带不颤动。
ch的发音部位、方法跟zh大体相同，只是吐出的气流较强。
发sh时，舌尖翘起向前平伸，靠近硬腭前部,形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。
发r时，发音部位、方法跟sh大体相同，发音时声带要颤动。
【部编版小学语文】怎样读准 zh ch sh 和 z c s
怎样读准zh ch sh 和z c s【举例】例１你知道zh、ch、sh 的发音部位和方法吗？例２z、c、s 的发音部位和方法是什么？例３要读准zh、ch、sh 和z、c、s 注意什么？【解答】１.zh、ch、sh都是双字母表示一个声音，它们是翘舌音，就是说在发音时一定要翘起舌尖。
zh发音时，舌尖顶住硬腭前部（上牙床后面的部位），然后稍稍放开，让气从小缝里挤出。
ch 发音动作与zh相同，只是在舌尖稍稍放松时，要送气。
sh 发音时舌尖翘起，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气从当中挤出来。
２.z、c、s 都是平舌音，在发音时一定要舌尖平伸。
发z的音时，舌尖平伸，顶住上门齿背，堵住气流，然后把舌尖稍微离开，让气从窄缝中挤出来。
c 发音动作和z基本相同，只是吐气的气流较强。
s 发音时，舌尖平伸，顶住上门前背，让气流从舌尖和上齿中间挤出来。
发这三个音，要把舌尖缩回，顶住上齿背，把力量用在舌尖上，同时应注意，z，zh 不送气；c，ch送气；s，sh为擦音，在学习时可互相比较一下。
３.要读准这６个声母，应该知道用zh、ch、sh 做声母的字比用z、c、s做声母的字要多，因此应该多练习翘舌音。
此外，要记住一些平舌音的字，像资、次、四等，并经常与知、吃、诗等翘舌音字对比练习。
同时，不要忘记请教老师，这样就一定能掌握好。
部编版小学语文1-6年级考试重点快乐学拼音，轻松学语文。
这几日做教学研究，总结了一下1-6年级的小学语文的考试重点，非常简单，详情如下：一年级：识字、拼音、看图写话二年级：字词、短句、阅读写话三年级：语法、古诗、阅读写作四年级：语法、文言文、阅读写作五年级：文学文、阅读写作六年级：阅读写作由此可见，一到六年级，考试重点都和阅读写作分不开。
语文基础常识通常会占试卷分50%，越到高年级，如五、六年级，基础知识只占30%，剩下70%都是阅读理解和作文。
所以，我们语文老师越来越觉得语文难教。
语文能力的不断提高，考察的基本都是平时积累的语言表达能力、文学素养、甚至是考试时的超常发挥。
zh,ch,sh,和z,c,s怎么分辨？
zh,ch,sh,和z,c,s怎么分辨？分辨zh,ch,sh和z,c,s.1.利用普通话语音内部规律分清⑴z,c,s不能和韵母ua,uai,uang构成音节如：抓zhua,帅shuai,窗chuang的声母一定是zh,ch,sh,⑵sh不能和ong构成音节如：松song的声母一定是s2.利用古今语音演变规律分清普通话语音声母是zh,ch,sh的字有一部分在上古语言的声母相当于今天的d,t.因此可以利用汉字的形声字的声旁来辨别普通话声母zh,ch,sh的字⑴从声旁看字“滞zhi”的声旁是“带dai”它的声母一定是zh，不会是z⑵从字看声旁“调diao”的声旁是“周”，可得“周”的声母是zh3.利用形声字类推汉字有大量形声字，凡声旁相同的字，它们的声母往往相同。
列外字很少如：宗zong——综zong 棕zong 鬃zong 踪zong (列外：崇chong)zh ch sh 发音的时候要把舌头顶在上牙膛也就是卷舌z c s发音的时候舌头要伸直在读zh,ch,sh,时你的舌头是顶着你的上腭的,而在读z,c,s时你的舌头是自然伸直的孩子在学说话初期，由于掌握不好发音的部位，往往发出错误的声音。
如：zh 、ch、 sh 这几个音较难发，孩子常与z、c、s、j、q、x 相混，因此就出现把“吃饭”说成“七饭”的现象。
如出现这种情况，父母不要感到奇怪。
因为学习发音靠的是听觉，而声音是看不见的，不易模仿。
假如孩子念不好“z、c、s、zh、ch、sh”的音，父母可教念下面这首儿歌。
四个小孩子，拿着小篮子，去摘大柿子，回家乐滋滋。
让孩子听到正确的发音，听清楚每句话中的每个字的音，还可让孩子模仿成人的口形来练习。
久而久之，孩子就会分清并正确发出z、c、s、zh、ch、sh的音了普通话的声母有哪几类？普通话的声母按照发音部位可以分为7类：（1）双唇音有3个（b、p、m）；（2）齿唇音有1个（f）；（3）舌尖前音有3个（z、c、s）；（4）舌尖中音有4个（d、t、n、l）；（5）舌尖后音有4个（zh、ch、sh、r）;(6)舌面前音有3个（j、q、x）；（7）舌面后音有3个（g、k、h）。
怎样区分zhchsh与zcs
怎样区分zh、ch、sh与z、c、s1、区分zh、ch、sh与z、c、s的读音zh、ch、sh与z、c、s的区别在于发音部位的不同，zh、ch、sh发音时舌尖翘起来，顶住硬腭的前部，然后再放开，气流慢慢摩擦而出；或者舌尖翘起，靠近硬腭，气流摩擦而出。
而z、c、s 发音时舌尖是顶住上齿背。
一个卷舌，一个不卷舌。
zh、ch、sh与z、c、s不分的情况，分布的地区比较广，东北方言、西北方言的太原等地、江淮方言和西南方言的大部分地区，都有此现象。
2、区分读zh、ch、sh与z、c、s的字区分读zh、ch、sh与z、c、s的字，要经常翻阅《zh、ch、sh和z、c、s对照辨音字表》，注意广播电视中的发音，逐渐形成习惯。
由于zh、ch、sh的来源非常复杂，与z、c、s交叉的情形很多，所以一般不能根据谐声来区分zh、ch、sh与z、c、s。
普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。
若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。
具体的区分方法是：第一，利用普通话声韵配合关系来区分。
普通话声韵配合规律显示：（1）以ua uai uang作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；（2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。
（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；（5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。
第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。
这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。
普通话指导：z、c、s和zh、ch、sh的分辨
1．读准下列各词(1)z―zh佐证zuǒzhèng 诅咒zǔzhòu 资质zīzhì⾃重zìzhòng 锱铢zīzhū 宗旨zōngzhǐ总之zǒngzhī 奏折zòuzhé 罪状zuìzhuàng(2)zh－z知⾜zhīzú 正宗zhèngzōng 侄⼦zhízi准则zhǔnzé 渣⼦zhāzǐ毡⼦zhānzi张嘴zhāngzuǐ铸造zhùzào 沼泽zhǎozé(3)c－ch财产cáichǎn 操场cāochǎng 餐车cānchē辞呈cíchéng 槽床cáochuáng 磁场cíchǎng采菜cǎicài 促成cùchéng 残喘cánchuǎn（4）ch－c纯粹chúncuì 船舵chuánduò 冲刺chōngcì春蚕chūncán 差错chācuò 尺⼨chǐ cùn车次chē cì 出操chū cāo 成材chéng cái（5）s－sh厮守sīshǒu 缩⽔suōshuǐ琐事suǒshì随时suíshí 桑树sāngshù 丧失sàngshī死神sǐshén 唆使suōshǐ损伤sǔnshāng（6）sh－s世俗shìsú 上诉shàngsù 绳索shéngsuǒ⽯笋shísǔn 疏散shūsàn 深思shēnsī哨所shàosuǒ神⾊shénsè 伸缩shēnsuō 2．对⽐辨⾳找到zhǎodào ———— 早到zǎodào打闪dǎshǎn ———— 打伞dǎsǎn⾼⼭gāoshān ———— ⾼三gāosān⽊柴mùchái ———— ⽊材mùcái诗⼈shīrén ———— 私⼈sīrén上树shàngshù ————上诉shàngsù收集shōují ———— 搜集sōujī推迟tuīchí ———— 推辞tuīcí乱吵luànchǎo ————乱草luàncǎo嘱咐zhǔfù ———— 祖⽗zǔfù知识zhīshi ———— 姿势zīshì⽀援zhīyuán ———— 资源zīyuán照旧zhàojiù ———— 造就zàojiù札记 zhájì ———— 杂记zájì初步chūbù ———— 粗布cūbù春装chūnzhuāng —— 村庄cūnzhuāng短站duǎnzhàn— 短暂duǎnzàn— 短剑duǎnjiàn主⼒zhǔlì —— 阻⼒zǔlì —— 举例jǔlì⼀成yīchéng — ⼀层yìcéng— ⼀擎yīqíng不少bùshǎo—— 不扫bùsǎo—— 不⼩bùxiǎo 3．绕⼝令练读(1) 报纸是报纸，刨⼦是刨⼦，报纸能包刨⼦不能包桌⼦，刨⼦能刨桌⼦不能刨报纸。
普通话培训—声母
z-c：总裁 z-s：再三 c-z：操作 c-s：蚕丝 s-z：色泽 s-Байду номын сангаас：色彩
自从 阻塞 错综 厕所 所在 桑蚕
再次 自私 存在 才思 塑造 三层
座次 总算 操纵 沧桑 嗓子 四次
平舌音绕口令练读（一）：
1.姊随嫂，操作早，曾撕笋， 促擦灶，催锁仓，速采桑，蚕丝卒， 村子足。 2.曹叟搓草索，孙子坐在左， 此次最粗糙，匆匆总搓错。
1.鼻边音词组练习
n—l 农林 奴隶 能力 l—n 岭南 老娘 理念
年轮 耐劳 哪里 脑力 纳凉 奶酪 内乱 暖流 凝练 逆流 年龄 农历
辽宁 冷暖 留念 烂泥 落难 历年 遛鸟 来年 两年 老年 靓女 列宁
2.对比辨音练习
无赖－无奈 男裤－蓝裤 脑子－老子 留念－留恋 南部－蓝布 牛黄－硫磺 老路—恼怒
s—sh
散失 死水 sh—s 上诉 申诉 哨所 神思 山色 神速 深思 守岁 深邃 疏松 桑葚 四声 丧失 四时 扫射 算式 私塾 缩水
（3）词的对比
训练要求：对比平翘舌声母
主力—阻力 自愿—志愿 推辞—推迟 收集—搜集 禅师—蚕丝 自立—智力
支援—资源 春装—村庄 制作—自作 熟语—俗语 鱼刺—鱼翅 森林—深林
造就—照旧 木材—木柴 桑叶—商业 私人—诗人 摘花—栽花 粗布—初步
绕口令：
四是四，十是十，十四是十四， 四十是四十，不要把十四说成四十， 不要把四十说成十四。
三山撑四水，四水绕三山，三山 四水春常在，四水三山四时春。
平翘舌音的记背方法:
⑴利用普通话声韵配合关系来区分。普通话 声韵配合规律。 ⑵根据形声字声旁的表音功能，利用已知的 声旁推断出同声旁的一批字的读音。 ⑶记住常用的平舌音字词，然后采用排除法。
声母辨正
• 参差、苍翠、粗糙、草丛、层次、从此、摧残
• 琐碎、松散、思索、色素、诉讼、洒扫、撕碎 • 山水、税收、尊重、操持、宿舍、素食、挫折
声母辨正
zh ch sh 和 z c s（平翘舌音）
•发音
• 平舌音:z c s ，舌尖向前平伸抵住上齿背 • 翘舌音:zh ch sh r ，舌尖翘起与硬腭前端 成阻。
发音练习 z
zh
c
ch
s
sh r
平、翘舌音对比练习
z 最早 藏族 c草丛 仓促 s搜索 松散 z—zh阻力—主力 c—ch推辞—推迟 s— sh私人—诗人
• 三月三，小三去登山；上山又 下山，下山又上山；登了三次 山，跑了三里三；出了一身汗， 湿了三件衫；小三山上大声喊， 离天只有三尺三。
早到不念找到，制造不读自造， 报纸不说抱子，自立不是智力。
作业：
三哥三嫂子，借我三十三斗 酸枣子，等我明天一早上山 采了酸枣子，再还三哥三嫂 子三十三斗酸枣子。
• 宿舍前边有三十三棵桑树，宿 舍后边有四十四棵枣树。张小四 分不清桑树和枣树，把三十三棵 桑树叫枣树，把四十四棵枣树叫 桑树。桑树就是桑树，枣树就是 枣树。千万不要把桑树说成枣树， 也不要把枣树说成桑树。
• 练习： • 真诚、种植、政治、郑重、中转、壮志、茁壮
ห้องสมุดไป่ตู้
• 车床、超产、查抄、拆除、戳穿、出产、驰骋
zh真正 战争 ch乘车 长城 sh双手 声势 暂时—战时 八层—八成 搜集—收集
• 实事求是
• 再三思考
历史事实
残存毒素
• 世事无常
• 增加层次
声势盛大
乘胜追击
松柏苍翠
随从数人
声母辨证
s声母
四——sì 四泗驷 司——sī司sì 伺饲嗣 孙——sūn孙荪狲（猢狲） 松——sōng怇（惺怇）松淞sòng颂怇（怇又念zhōng[怔怇]） 思——sāi腮鳃sī思锶 叟——sǎo嫂sōu溲搜馊飕艘（瘦念shòu） 素——sù素愫嗉 唆——suān酸suō唆梭 桑——sāng桑sǎng搡嗓颡 遂——suí 遂（半身不遂）suì 遂（遂心）隧燧邃 散——sā撒（撒手）sǎ撒（撒种）sǎn散（散漫）馓 sàn散（散会） 斯——sī斯厮澌撕嘶 锁——suǒ唢（唢呐）琐锁
３、练习 注音： 仄 浙 嘱 擦 嘈 踹 寺 庶 拼读句子：
攒 炙 砧 蔡 噌 疮 饲 晌
憎 冢 蔗 拆 茬 蹿 隋 麝
铡 赘 诏 阐 潺 戳 穗 舎
蘸 攥 拽 趁 蟾 聘 索 砷
褶 幛 郑 蓄 剿 淬 碎 侍
斟 紫 肘 雌 押 篡 髓 螫
脂 尊 仲 凑 逞 祠 枢 蜀
Wǒmen yào chōngfèn zhòngshìhé lì yòng zhèxiē détiāndúhòu de zīyuán yōushì ,jiànlìliánghǎo de mí zú mí n njiān wénhuà shēngtài huánjì ng,wèi xībù dà kāifā zuòchū gòngxiàn. 再说足球正在快速世界化，平日里各国球员频繁转会，往来随意，致使越 来越多的国家联赛都具有国际的因素。球员们不论国籍，只效力于自己的 俱乐部，他们比赛时的激情中完全没有爱国主义的因子。 森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常强大。据专家测算， 一片十万亩面积的森林，相当于一个两百万立方米的水库，这正如农谚所 说：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”
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教师普通话考试辅导：声母辨正zhchsh-zcs
教师普通话考试辅导：声母辨正zhchsh-zcs
一、zh、ch、sh和z、c、s对比辨音练习：
自zì愿－志zhì愿鱼刺cì －鱼翅chì 私sī人－诗sh ī人仿造zào－仿照zhào
粗cū布－初chū步姿zī势－知zhī识新春chūn－新村cūn 宗zōng旨－中zhōng止资zī助－支zhī柱自zì动－制zhì动物资zī－物质zhì 糟zāo了－招zhāo了
近似sì－近视shì 搜sōu集－收shōu集增zēng订－征zhēng订从cóng来－重chóng来
支zhī援－资zī源主zhǔ力－阻zǔ力木柴chái－木材cái 商shāng 业－桑sāng叶
申诉sù－申述shù 摘zhāi花－栽zāi花午睡shuì－五岁suì 八成chéng－八层céng
树shù立－肃sù立找zhǎo到－早zǎo到乱吵chǎo－乱草cǎo 山shān 顶－三sān顶
二、读准舌尖后音zh、ch、sh和舌尖前音z、c、s：
振作zhènzuò 正宗zhèngzōng 赈灾zhènzāi 职责zhízé
沼泽zhǎozé 制作zhìzuò 杂志zázhì 栽种zāizhòng
增长zēngzhǎng 资助zīzhù 自制zìzhì 自重zìzhòng
差错chācuò 陈醋chéncù 成材chéngcái
出操chūcāo除草chúcǎo 贮藏chǔcáng
财产cáichǎn 采茶cǎichá残喘cánchuǎn
操场cāochǎng 磁场cíchǎng 促成cùchéng
上司shàngsī哨所shàosuǒ深思shēnsī
生死shēngsǐ绳索shéngsuǒ石笋shísǔn
散失sànshī扫射sǎoshè四声sìshēng
宿舍sùshè 随时suíshí 所属suǒshǔ
三、练读下面的绕口令：
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不要把十四说成四十，
s shs shshsh shs shshs s shshs sh sh s s sh
把四十说成十四。
ssh shs。