物理教具制作方法.
物理教具制作方法
物理教具制作方法1.弹簧测力计弹簧测力计用于测量物体受到的力的大小。
制作弹簧测力计的材料包括弹簧、标尺和固定装置。
首先，将弹簧固定在一个支架上，然后将标尺贴在弹簧上方。
标尺的刻度应根据所需测量的力的范围进行设置。
最后，将固定装置固定在弹簧的底部，以使弹簧测力计能够固定在实验装置上。
2.摆线钟摆线钟用于研究物体在重力作用下的运动规律。
摆线钟的制作材料包括长长的绳子、一个重物和一个固定装置。
首先，将绳子固定在一个固定装置上，然后将重物拴在绳子的一端。
重物应该具有适当的重量，以便实验结果更加准确。
摆线钟可以通过将重物释放并观察其摆动的方式来研究物体的运动规律。
3.棱镜棱镜用于研究光的折射和色散现象。
制作棱镜的材料包括一块透明的玻璃或塑料，并使用金属边界将其划分为不同的面。
制作棱镜时，应先设计好棱镜的形状和大小，并使用玻璃切割工具将玻璃切割成所需的形状。
然后，使用砂纸和抛光材料将棱镜的边缘进行抛光，以达到平滑的表面。
最后，使用玻璃胶或其他粘合剂将不同的面连接在一起，以形成完整的棱镜。
4.电池组装电池用于研究电流、电压和电阻的相关现象。
制作电池时，需要一些碳棒和锌棒，并使用电线将它们连接起来。
首先，将碳棒和锌棒分别连接到一根电线的两端，并用电胶带固定。
然后，将两个电极放在一个透明的容器中，并将电解液（如硫酸或醋酸）倒入容器中，以使电解液覆盖电极。
最后，将另一根电线连接到电解液中，并通过控制电线的位置和角度来控制电池的工作状态。
以上是几种常见的物理教具制作方法，通过这些制作方法，学生可以更加直观地了解物理原理和现象，并通过实际操作提高对物理的理解和掌握。
当然，这些制作方法只是示意，具体操作应根据实际需要和安全要求进行。
在制作物理教具时，切勿忽视安全问题，确保学生的安全是至关重要的。
八下物理与力学知识有关的小制作
八下物理与力学知识有关的小制作1.制作一个简易的滑轮系统材料：-滑轮x1-木棍x2-绳子x1-小物件x1（如小车或者玩具）步骤：1.将一根木棍固定在桌子上，另一根木棍固定在地面上，两根木棍之间留一定的距离。
2.将滑轮固定在上面的木棍上。
3.将绳子穿过滑轮，一端绑上小物件，另一端用手拉着。
4.拉动绳子，观察小物件的运动情况。
可以尝试不同的拉动力度和角度，看看小物件的运动有什么变化。
这个小制作能够帮助孩子们理解滑轮系统的原理，也可以帮助他们学习一些简单的物理知识。
2.制作一个简易的弹簧系统材料：-弹簧x1-木棍x2-小球x1步骤：1.将一根木棍固定在桌子上，另一根木棍固定在地面上，两根木棍之间留一定距离。
2.将弹簧固定在上面的木棍上。
3.将小球放在弹簧上，用手压缩弹簧，然后快速释放。
4.观察小球在弹簧系统中的运动情况。
可以尝试不同的压缩力度和释放方式，看看小球的运动有什么变化。
这个小制作可以帮助孩子们理解弹簧系统的原理，也可以帮助他们学习一些简单的弹簧力学知识。
3.制作一个简易的斜坡系统材料：-斜坡x1（可以用一块长方形的木板或者书本）-小车x1-尺子x1步骤：1.将斜坡放在桌子上或者地面上，确保斜坡的倾斜角度适中。
2.将小车放在斜坡上，用尺子测量小车从斜坡顶部滑到底部的时间。
3.调整斜坡的倾斜角度，再次测量小车滑下来的时间。
4.比较不同倾斜角度下小车滑行的时间，观察小车的运动情况。
这个小制作可以帮助孩子们理解斜坡系统对物体运动的影响，也可以帮助他们学习一些简单的斜坡力学知识。
物理教具制作
物理教具制作1. 引言物理教具是物理课堂教学中的重要辅助工具，能够帮助学生更好地理解和掌握物理原理。
然而，市面上的物理教具种类繁多，价格昂贵，部分学校无法承担购买所需教具的费用。
因此，自行制作物理教具成为一种经济实惠且有效的选择。
本文将介绍一些常见的物理教具的制作方法，以供教师和学生参考。
2. 静电实验仪静电实验是物理学中的基础实验之一，可以通过制作一个简易的静电实验仪来进行实验。
以下是制作步骤：1.准备材料：–塑料瓶–尼龙布–金属导线–纸夹2.制作过程：–将塑料瓶底切去，并在瓶口处制作一个小孔，通过这个孔将金属导线插入瓶内。
–在瓶的外侧贴上一层尼龙布，使其覆盖住瓶口。
–使用纸夹将尼龙布固定在瓶子上。
–使用金属导线接地，即将导线的另一端插入地线插口，静电实验仪即制作完成。
3.实验原理：–使用纸或洗涤布擦拭尼龙布，使其带有正电。
–将擦过的尼龙布放到静电实验仪中，观察金属导线上是否会出现静电火花。
3. 气球火箭气球火箭是一个生动有趣的物理教具，可以通过制作一个简易的气球火箭来进行实验。
以下是制作步骤：1.准备材料：–一只长颈气球–一个小塑料管–一张纸–胶带2.制作过程：–在纸上画出一个火箭的外形，并将其剪下。
–将纸火箭的一端用胶带固定在小塑料管上。
–将气球的一端拉伸，并将其与小塑料管的另一端连接。
–将气球吹气，并迅速放开，观察气球火箭的飞行情况。
3.实验原理：–气球中的空气受到挤压，当放开气球时，空气会迅速喷出，产生向相反方向的反作用力，推动火箭飞行。
4. 温度计温度计是物理实验中常用的测量仪器，可以通过制作一个简易的温度计来进行实验。
以下是制作步骤：1.准备材料：–一根玻璃管–一些有色酒精–一根细管2.制作过程：–在玻璃管中倒入一些有色酒精。
–将细管插入玻璃管，并用胶带固定。
–将温度计放置在不同的温度环境中，观察酒精在玻璃管中的上升或下降情况。
3.实验原理：–酒精受到温度变化的影响，温度升高时，酒精膨胀，上升至玻璃管的上部；温度降低时，酒精收缩，下降至玻璃管的下部。
如何自制物理教具
即有记录信号的那面）；用手锯将签字笔
笔套（笔帽）的笔挂顶端将笔挂锯下，并
用锉刀打磨平整后也用胶粘剂将其对准小
圆块中心粘贴，注意粘贴时使笔套垂直于
光盘；将笔杆前端锁紧笔尖处卸掉，将笔 杆（即捉笔处）锯下40mm左右一段，打 磨平整将气球套上后用线栓牢,如图7-1-5所 示。演示时可先将气球充气后用手捏住，
如何做好自制物理实验仪器
西华师大-代伟
A．谈谈自制物理实验教具意义、常用加工方法
一．自制物理实验教具的意义
物理学是一门实验科学,物理实验是物理学的重要部分. 物理规律的发现、物理理论的建立和物理学的发展，都离 不开实验，都必须以严格的物理实验为基础，并受到实验 的检验。因此,物理实验在物理学的创立和发展中占有十分 重要的地位，同时在推动其它科学、工程技术的发展中也 起到重要的作用。不言而喻，在物理教学中物理实验的作 用非常重要。
（2）不要放弃一点一滴的改进.
前人已经有了许多这方面的研究,各种资料都有许多介绍，但是只 要我们抓住某一点或某一个方面进行改进，也可以得到收获.例如：在 趣味性方面着手，可以增加学生学习兴趣，刺激学生的兴奋神经，产生 深刻印象，提高学生学习物理科学的积极性。又例如：在制作材料上下 功夫，如果能使学生唾手可得，显然具有推广意义。再例如：在启发性 方面着手，可以展示物理过程，让学生揭示物理现象发生的步骤。
A．谈谈自制物理实验教具意义、常用加工方法
2.2 怎样设计自制教具
一般来说自制教具之前首先要进行方案设计,绘出草图后方能施工.
对于比较复杂的教学仪器或教具的设计和制作是一项比较综合、复杂 和细致的工作；它涉及仪器用途（用来干什么,演示还是分组实验）、精度 （定性还是定量，测量结果准确到何等程度）；设计依据（设计原理、方 法）；设计装置（包括机械结构、连接装配方式、电路原理、印刷电路、 外观形式等及选材，用什么元器件、原材料）；机械零部件加工和电路板 制作，中间试验，综合实验，确定最终方案，设计零件图、装配图，设计 加工外壳；总装、调试（定标）等多项工作.
初中物理教具制作
初中物理教具制作在初中物理教学中，通过制作一些简单的物理教具，可以帮助学生更加直观地了解物理现象以及相关的原理，激发学生的学习兴趣和动手实践能力。
下面我将介绍一些可以制作的物理教具，并附上制作步骤和使用方法。
一、旋转荧光灯材料：旋转器、荧光灯管、电源线、开关、螺丝刀、胶带。
制作步骤：1.将旋转器固定在一个稳定的底座上。
2.用胶带将荧光灯管固定在旋转器的一端。
3.使用螺丝刀，将电源线的两根线头分别连接到荧光灯管的两端。
4.将电源线的一头连接到开关上，并将开关固定在旋转器上。
5.将另一头的电源线插入电源插座。
使用方法：打开电源开关，荧光灯管会开始旋转。
在暗房中观察，可以看到旋转的荧光灯管形成的光线呈现连续的光带，通过旋转可以得到频率和波长的比值，更深入地了解波动现象。
二、平抛运动模拟器材料：小车、驱动带、球、刻度尺。
制作步骤：1.将小车放置在光滑的水平面上，驱动带可以与小车紧密接触。
2.将球放入小车上并固定，球应具有一定的质量。
3.使用刻度尺测量小车和球的位置，可以在小车上粘贴纸制作标记。
使用方法：在一定的力的作用下，球被释放后，小车会沿着水平面上的刻度移动，球会沿着竖直方向做平抛运动。
通过测量和计算球在每个位置的运动轨迹，可以帮助学生更深入地理解平抛运动的相关知识。
三、凸透镜成像模拟器材料：凸透镜、物体、像屏、光源。
制作步骤：1.将凸透镜放在适当位置。
2.将物体放在凸透镜的物距处，物体可以是一个尺子或者其他可以容易确定位置和形状的物体。
3.放置一个像屏在适当的位置，可以调整它的位置和距离。
4.开启光源，确保光线能够通过凸透镜形成像。
使用方法：调整物距和像距的大小，观察和记录成像的过程，可以帮助学生理解凸透镜成像的特点和规律。
通过制作这些简单的物理教具，可以让学生通过实践操作的方式更加深入地理解物理的基本原理和现象。
同时，这也能激发学生对物理学习的兴趣，提高他们的动手实践能力。
当然，这只是其中的一部分例子，教师可以根据教学内容的需要和实际情况，设计出更多有趣的物理教具来辅助教学。
初中物理教具制作
初中物理教具制作物理教具在初中物理教学中起着至关重要的作用，可以帮助学生更好地理解物理原理和概念。
本文将介绍几种初中物理教具的制作方法。
第一种教具是简易电路板。
电路板是初中物理实验教学中常用的教具，可以用来展示电路中电流的流动和电阻的作用。
制作一个简易的电路板只需要一块木板、一些铜线和螺丝钉。
我们先将铜线固定在木板上，然后将螺丝钉固定在铜线的两端。
通过连接不同的电子元件，如电池、灯泡等，我们可以在电路板上搭建出各种电路，让学生亲手参与其中，更加深入地了解电路的工作原理。
第二种教具是力学实验装置。
力学是初中物理中的重要内容，学生通过进行力学实验可以更好地理解力的作用。
我们可以制作一个简易的杠杆秤来帮助学生进行实验。
制作杠杆秤所需的材料有一根长木棍、两个挂钩、一个小盆和一根绳子。
我们首先在木棍上找到一个平衡点，并在其上方安装一个挂钩，在木棍的一端装上一个小盆，并通过绳子将木棍的另一端固定在一个挂钩上。
这样，学生就可以通过调整小盆中放置物体的位置，来观察杠杆的平衡情况，并计算出物体的重量。
第三种教具是光学实验装置。
光学实验可以帮助学生了解光的传播和反射规律。
我们可以制作一个简易的反射镜来进行实验。
制作反射镜所需的材料有一个平面镜、一个木制支架和一些胶水。
我们首先将平面镜用胶水固定在木制支架上，然后将支架放置在适当的角度上。
通过改变光的入射角度，学生可以观察到光束的反射方向和反射角度的变化，进而理解光的反射规律。
以上是几种初中物理教具的制作方法，它们简单易做、成本低廉，适合在初中物理实验教学中使用。
通过亲手制作和操作这些教具，学生可以更加深入地理解物理原理和概念，提高对物理学科的兴趣和学习效果。
物理教具制作方法[整理]
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物理教具制作方法[整理]一(万花筒的制作万花筒看起来很奇妙，实际上很简单，万花筒的原理就是利用组成等边三角形的镜子面互相反射折射堆积在一角的碎彩色玻璃而形成规则的美丽图案，随着转动万花筒的通身，碎玻璃渣的流动随机变化出千奇百怪的美丽花型，所以顾名思义叫做万花筒。
万花筒的制作也非常简单，这里介绍两款制作方法: 一、材料:1，旧手电筒玻璃片三片(直径要相同，最好有一片是磨砂的);2，硬纸板圆筒一个(可用装薯条的纸筒代替); 3，绿豆大米大小的彩色的小碎玻璃渣以及彩色透明的塑料胶片碎渣东10几粒(大小搭配);4，等长等宽的小镜子三条(镜子店的下脚料即可，长度比纸筒略短即可);5，胶带或胶布(固定小镜子)制作过程:1，在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣(间隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流动)，或者添加一些彩色透明的碎胶片,(最好用手工剪切一些具有几何形状的---不一定需要规则的形状，米粒大小即可)，最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸(制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸，其功能主要是为了透光性好。
) 2，万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体(镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案)，三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。
3，万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径1CM的圆孔作目镜。
4，三角镜子柱装入纸筒内卡紧，纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等，直通的另一端是目镜。
最后就是美化外壳了，可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹，这样一支奇妙的万花筒就制作好了，很好玩的，可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。
二、这里介绍一款用玻璃球作物镜的万花筒(物镜采用玻璃球而不是两片玻璃夹住的彩色碎玻璃)神奇的万花筒材料:塑料薄镜3面、透明玻璃球、硬纸板、彩色包装纸、透明塑料薄膜、小刀制作方法:1(3面长宽一样的镜子对在一起，用胶带固定住，使之成一个三角空心体。
物理教具制作
物理教具制作物理教育是培养孩子科学素养的重要方式之一。
然而，物理的学习和实践往往需要昂贵的仪器和设备。
因此，制作简单的物理教具可以帮助教师向学生介绍基础物理概念和原理。
在本文中，我们将介绍几种简单的物理教具制作方法，以帮助教师改善物理教学质量。
1. 温度计温度计是一种用于测量温度的仪器。
最简单的温度计可以使用酒精或水，并用一个尺度标记温度。
制作这种温度计需要以下材料：- 一只小玻璃瓶- 一些酒精或水- 一根细玻璃管- 红色和蓝色食品染料- 度数表制作过程如下：- 将红色食品染料添加到一些酒精中，将蓝色食品染料添加到另一些酒精中。
- 将细玻璃管放入一只小玻璃瓶中，使其贴在瓶底上方。
这将成为我们的温度计玻璃管。
- 用吸管将红色染料的酒精注入玻璃管，直到管子里填满了酒精。
- 用吸管将蓝色染料的酒精注入小玻璃瓶中，直到管子外面的液体也被充满。
- 将瓶子放入温度比较高的水中，并记录红色染料的水平位置。
然后将瓶子放入温度比较低的水中，并记录蓝色染料的位置。
这些位置将对应于瓶子里的温度变化。
- 使用度数表将红色和蓝色染料的位置转换为温度。
2. 摆锤一个摆锤可以用来演示简谐振动。
我们可以在家里制作一个简单的摆锤，并用它来讲解重力与运动。
制作摆锤需要以下材料：- 一条线- 一个小的金属球（如小螺母）- 一些胶带- 一只细便携式磅秤- 用一些胶带将小金属球系在线的一端上。
- 将线固定在墙上，并且使线保持垂直。
这就是我们的摆锤。
- 将摆锤从45度左右的位置推开，并让它摆动。
使用便携式磅秤测量在摆动时球的重力。
重力大小应该都是一样的。
通过这个实验，可以帮助学生理解简谐振动和重力定律。
3. 真空球真空球是用于演示空气压力的实验。
在这个实验中，我们将制作一个在球内产生真空的装置，并用它来演示气压的作用。
制作真空球需要以下材料：- 将空气管的一端粘在注射器的头部上。
- 用注射器将一半的空气从玻璃球中抽出来。
- 用胶带将球口封好。
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一．万花筒的制作
万花筒看起来很奇妙，实际上很简单，万花筒的原理就是利用组成等边三角形的镜子面互相反射折射堆积在一角的碎彩色玻璃而形成规则的美丽图案，随着转动万花筒的通身，碎玻璃渣的流动随机变化出千奇百怪的美丽花型，所以顾名思义叫做万花筒。
万花筒的制作也非常简单，这里介绍两款制作方法：
一、材料：
1，旧手电筒玻璃片三片(直径要相同，最好有一片是磨砂的)；
2，硬纸板圆筒一个（可用装薯条的纸筒代替）；
3，绿豆大米大小的彩色的小碎玻璃渣以及彩色透明的塑料胶片碎渣东10几粒（大小搭配）；
4，等长等宽的小镜子三条（镜子店的下脚料即可，长度比纸筒略短即可）；5，胶带或胶布（固定小镜子）
制作过程：
1，在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣（间隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流动），或者添加一些彩色透明的碎胶片,（最好用手工剪切一些具有几何形状的---不一定需要规则的形状，米粒大小即可），最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸（制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸，其功能主要是为了透光性好。
）2，万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案），三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。
3，万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径1CM的圆孔作目镜。
4，三角镜子柱装入纸筒内卡紧，纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等，直通的另一端是目镜。
最后就是美化外壳了，可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹，这样一支奇妙的万花筒就制作好了，很好玩的，可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。
二、这里介绍一款用玻璃球作物镜的万花筒（物镜采用玻璃球而不是两片玻璃夹住的彩色碎玻璃）
神奇的万花筒
材料：
塑料薄镜3面、透明玻璃球、硬纸板、彩色包装纸、透明塑料薄膜、小刀
制作方法：
1．3面长宽一样的镜子对在一起，用胶带固定住，使之成一个三角空心体。
要注意，使镜子的映照面朝向内侧；
2．空心体的一头，卡一个玻璃球，也用胶带固定；
3．三角体的外面卷上硬纸板，使玻璃球只露出个头；
4．另一头空心处粘上透明的塑料薄膜，并挖一个观察洞；
5．后在三角体的外层粘上好看的彩色纸，用透明胶带固定住就可以了。
二．动手—简易天平的制作方法
简易天平主要由横梁，支架，秤盘和砝码四部分组成。
图1．2－1是简易天平的整体装置示意图。
【制作方法】
1．横梁：取一根长方形木条，尺寸为50×2．5×0．8厘米3，木条各面要平直，质量要均匀，作横梁用。
截取长约3厘米的一段废钢锯条，把没有锯齿的一边在砂轮上或磨石上磨成劈形，作刀口用（废锯条超出横梁厚度的两端为实际的刀口），参见图1．2－2（a）。
在横梁正中上边用钢锯锯开一个细槽（图1．2－2（b）），槽深1．1－1．2厘米（这样可使横梁重心位于刀口之下，以保持稳定平衡）。
将磨好的刀口紧紧嵌入槽内，刀口必须和横梁垂直，刀口嵌好后，钉上止退盖片（图1．2－2（C））。
整体装置示意图
在横梁两端的上边各刻一个V形槽。
两v形槽底到当中刀口的距离必须准确地相等，并且和当中刀口互相平行，且在同一平面上，这是保证天平等臂性的一个重要条件。
横梁两端再各装一个平衡螺丝，可以通过旋转螺母来调整横梁水平。
做一个质量为1克的铜丝游码。
在横梁的正面，从刀口处到右边的V形槽正中，做10等分画线，则游码每向右移动一格，就相当于在右盘中增加了0．1克的砝码。
如果没有1克的现成砝码来确定游码的质量，可取三枚5分硬币（质量为5克）放在天平的右盘中，取六枚1分硬币（质量为4克）放在天平的左盘中，把待测游码也放在天平的左盘中，看横梁是否平衡来确定游码是否恰为1克。
指针可用自行车辐条或打毛衣的竹针制作，装在横梁中间的下方。
2．支架：木制支架高约40厘米，端面2厘米见方，支架项都钉一个如图1．2－3所示的木块，在这个木块两边底面各钉上一段锯条片，以支托横梁上的刀口。
两锯条片间需留1．5厘米以上的空隙，使横梁能在两锯条片间自由摆动。
锯条片应从锯条上带
孔的一端截取，以便钉上去。
支架的底座约20×16厘米2。
标尺可用厚纸片画好，固定在支架的下部，位置以指针能在标尺表面自由摆动为准。
天平支架
3．秤盘：可以用直径约10厘米的硬塑料盘制作。
吊秤盘的架可用铅丝弯制，铅丝穿过秤盘后弯一个小直角，并用502胶水粘固。
杯盘上的用约可用回形别针制作。
天平
4．砝码：1克砝码由游码代替，三枚1分硬币粘在一起为2克；三枚5分硬币粘在一起为5克，六枚5分硬币粘在一起为10克。
10克以上的砝码可用青霉素小瓶装砂粒自制。
【参考资料】
支托横梁的其他方法：
1．在支架的上部钉一枚约10厘米长的铁钉，并在横梁当中打一个孔，将一截玻璃管紧嵌在孔里，然后将横梁的玻璃管穿进铁钉即可（图1．2－4（a））；若把铁钉锉成尖劈形（图1．2－4（b）），支点就更灵活。
天平制作
3．在横梁当中靠上一点的地方打一小孔，在孔里穿一根细绳，用这根钢绳将横梁用在支架上部的铁钉上即可。
这种方法比较简单，但天平的灵敏度比较低。
厚均匀尺寸为30×16厘米2的木板，将其表面涂上清漆。
在木板四个角相同位置处粘上四个乒乓球。
如图1．3－1所示．
天平制作
4．把两个选好的秤盘先粘在两个缝纫机底线轴上，然后再把底线轴分别粘在距木板两端相等的位置上。
5．在木板当中立一与板垂直的木条（或铁丝），在其上吊一重锤，并在重锤正下方的木板上钉一小铁钉，钉尖朝上。
重锤与板上的小铁钉对齐时，天平平衡
自制天平
描述:温馨提示:必须在家长的帮助下进行啊！1.先将三合板切成A、B、C、D。
2.在B 的底端开口。
C、D的中间开口。
3.将三根细条如图中插好。
4.将A钉在B的中上段，但注意不要钉死，要能活动自如。
5.用三合板
温馨提示:必须在家长的帮助下进行啊！
1.先将三合板切成A、B、C、D。
2.在B的底端开口。
C、D的中间开口。
3.将三根细条如图中插好。
4.将A钉在B的中上段，但注意不要钉死，要能活动自如。
5.用三合板裁出月牙形的标板，并标上刻度。
6. 再裁一小条用万能胶水固定在A上，如图。
7.裁两个圆片，大小相等。
8.在上边各扎四个小孔。
9.在A的两边各切一个小槽。
10.用细线栓住圆片，天平就做成了。
接下来就可以发挥你自己的想象，把小天平装饰一下，做完实验还可以拿来当小摆设，真是一举两得啊！
三．小孔成像照相机的做法
使用的材料，一只11 2条装的雀巢咖啡纸盒和一只鞋盒。
先把咖啡纸盒开口的一端用剪刀完全剪开。
再从家用的保鲜袋上裁下一条塑料薄膜，蒙在开口上，用胶带固定。
因为这块薄膜将要作为成像的屏幕，所以要尽量使它平整。
家用保鲜袋的塑料薄膜是半透明的，即能保证透过小孔的光线在其上面成像，又可以在后面清晰地看到这个像，实在是毛玻璃屏的绝佳替代品。
用不透明的胶带把纸盒四边的缝隙封上，保证其不透光。
当然黑色胶带是最好的，可惜手头没有。
在纸盒塑料薄膜屏幕相对的一端正中央，用针扎一个小孔，实验能否成功全靠这个小孔啦！现在来处理鞋盒。
同样，鞋盒的一端用剪刀剪成完全开放。
把加工完的咖啡盒一端放在鞋盒封闭的一端的正中，沿咖啡盒四边用笔画线。
按画好的咖啡盒轮廓把鞋盒封闭端剪开，即可得到一个刚好能把咖啡盒放进去的长方形孔。
把咖啡盒带屏幕的一端塞进这个长方形孔里一部分，然后用不透明的胶带把鞋盒上所有可能透光的缝隙全封死。
此时一个小孔成像的演示实验装置就完成了！点燃一支蜡烛，把该装置放在蜡烛前方大约20厘米的位置，小孔对准蜡烛火焰，从鞋盒的开口端往里瞧，咖啡盒塑料薄膜屏幕上就会出现清晰的蜡烛火焰的倒像。
头上蒙一块毛毯效果更佳，火焰倒像的大小与距离成反比。
时间仓促外加条件限制，这个装置做得挺丑的，不好意思，呵呵。
或许我应该用一只漂亮的红色鞋盒，这样跟咖啡盒的颜色更协调一些。
胶带也应该粘得漂亮一些。
不过实验效果跟实验装置的外观绝对没有关系，这是我用数码相机拍摄的蜡烛火焰通过小孔在屏幕上成的倒像，2秒快门时间。
我上学的时候做这个实验，唯一的疑问是：为什么非得用蜡烛的火焰来成像？对准同学的脑袋为什么就不行？原因是：成像的小孔直径非常小，因此透过它射到屏幕上的光线也非常弱，所以必须是能够发光的光源才能有足够的亮度在屏幕上成像，而且必须在黑暗的背景下才能看到。
当然除了蜡烛灯泡也行，但同学的脑袋就不行，因为那个东西它不发光！。