高一化学生产生活中的含氮化合物
生产生活中的含氮化合物
《生产生活中的含氮化合物》网络教学设计
江苏省新海高级中学王海英
一、设计思路
江苏教育出版社高一化学必修1专题4第二单元《生产生活中的含氮化合物》是典型的元素化合物的知识与日常生活实际（如光化学烟雾等）相结合的一个例子，是对学生进行环境保护教育的最好素材。
根据高中生的认知特点，图片、声音、录像等对头脑的刺激有利于学生对所学内容的理解，比单纯的语言更富有表现力。
计算机网络可以同时将图片、音乐、图像、录像、flash等方式将情境重现，不仅能多角度地看清对象，还能把问题直观形象生动的展示在学生面前，使原本抽象的知识形象化、简单化、丰满化，可以让学生有更加直观的印象进而帮助他们理解、记忆。
这样学生在单位时间内接受的信息量大大增加，在短时间内得到了大量的思考素材，从不同的感观、不同的侧面加深了对事物的认识，加深了对所学知识的理解，也学到了一种或几种分析问题，解决问题的方法。
本节课按照“网络环境下高中化学自主学习模式”的要求设计，内容丰富，教学结构新颖，有利于学生进行个别化学习，协作学习，培养学生搜集资料，选择资料及运用知识的能力。
二、教学目标
1．认识氮及其化合物的性质和用途，知道含氮化合物的应用以及对社会生产的作用。
2．了解氮氧化物对空气造成的污染，知道光化学烟雾形成的原
因和防治硝酸型酸雨的方法，形成良好的环境保护意识，并逐步树立珍惜自然、爱护环境、合理使用化学物质的观念。
3．通过对“氮氧化物的性质”和“氨的性质”中有关实验的探究，使学生进一步掌握基本的化学实验技能，并体验实验探究的过程和乐趣。
三、教学重点、难点
氮氧化合物的主要化学性质。
四、教学过程
《生产生活中的含氮化合物》网络教学设计流程图。
高一化学氮的化合物知识点
高一化学氮的化合物知识点化学是一门关于物质的科学，而氮是化学中十分重要的元素之一。
在高一化学的学习中，我们会接触到氮的化合物，这些化合物在生活和工业中都有广泛的应用。
本文将以氮的化合物为主题，介绍一些高一化学中的氮化合物的知识点。
一、氨气（NH3）氨气是最简单的一种氮化合物，在化学中十分常见。
它的分子式为NH3，由一个氮原子和三个氢原子组成。
氨气呈无色气体，具有强烈的刺激性气味。
它是一种碱性气体，可以与酸反应，形成盐和水。
氨气在农业中有着重要的应用，它可以作为植物的氮源，促进植物生长。
此外，氨气也可以用来制造肥料，提高农作物的产量。
在工业领域，氨气可以用于制造合成氨，用于制造化肥和其他化学品。
二、硝酸（HNO3）硝酸是一种重要的氮化合物，分子式为HNO3。
它是一种无色液体，具有强烈的刺激性气味。
硝酸是一种强酸，能与金属反应，生成相应的盐。
它也可以与碱反应，生成相应的盐和水。
在生活中，硝酸被广泛应用于制药、农业和化学工业。
它可以用于制造肥料、爆炸物和染料等。
此外，硝酸也可以用于清洗金属表面和制造炸药。
三、铵盐铵盐是一类含有氨基阳离子的盐类，常见的铵盐有氯化铵（NH4Cl）和硝酸铵（NH4NO3）等。
它们的分子中含有氨基离子（NH4+），这个离子是由氨分子中的一个氢离子（H+）被取代而形成的。
铵盐在生活中和工业中都有一定的应用。
氯化铵可以用作热盐浴，用于金属加热处理。
硝酸铵则常用作肥料，它既可以提供植物所需的氮源，又可以提供植物所需的钾离子，促进植物的生长。
四、氰化物氰化物是一类含有氰基（CN-）的化合物，常见的氰化物有氰化钠（NaCN）和氰化钾（KCN）等。
氰化物具有强烈的毒性，属于致命的有机毒物。
氰化物在一些工业中有一定的应用，例如金矿提取中使用的氰化物溶液。
此外，氰化物也可以用于制备有机化合物。
然而，由于其毒性，使用氰化物时必须格外小心，确保安全。
综上所述，氮的化合物在高一化学中是重要的学习内容之一。
高一化学知识点关于氮类的
高一化学知识点关于氮类的氮是化学元素周期表中的第七元素，原子序数为7，符号为N。
它是一种非金属元素，存在于自然界中的气态氮（N2）和氮化合物（如氨气、硝酸等）中。
在高中化学中，我们学习了关于氮类的多个知识点，包括氮的性质、化合物以及如何制取和应用氮化合物等内容。
下面，我将详细介绍高一化学中关于氮类的知识点。
一、氮的性质氮是一种无色、无味、无毒的气体，在常温下为双原子分子气体（N2），具有稳定性较高的化学性质。
氮具有高丰度和广泛分布，占据了地球大气中约78%的体积。
它的沸点为-196℃，熔点为-210℃，密度为0.808 g/L。
由于氮气分子之间的三键比较强，使得氮气具有较高的解离能，不易参与化学反应。
二、氮的化合物1. 氨气（NH3）氮与氢的化合物氨气是高一化学中常见的氮化合物之一。
氨气是一种无色有刺激性气味的气体，它是一种碱性物质，可以与酸反应生成盐和水。
氨气的制备方法有氨气发生器法、电解氨法等。
2. 氮的氧化物（NO、NO2、N2O、N2O4等）氮的氧化物是氮与氧元素的化合物。
其中，氮的氧化态包括+1、+2、+3、+4和+5等多种形式。
氮的氧化物对环境有一定的危害，其中的NOx是大气污染物之一。
3. 硝酸（HNO3）硝酸是一种无色液体，是氮与氧的化合物。
它是一种无机强酸，具有腐蚀性。
硝酸在工业上广泛应用于制药、合成化学等领域。
三、氮化合物的制备与应用1. 氨水的制备与应用氨水是由氨气和水按一定比例制备而成的，它是一种常见的氮化合物。
氨水具有碱性，可用作试剂、清洗剂以及肥料。
2. 硝酸盐的制备与应用硝酸盐是含有硝酸根离子（NO3-）的盐类化合物，可以通过硝酸与金属、非金属等反应制备而成。
硝酸盐在农业中被广泛应用为肥料。
3. 无机氮肥的制备与应用无机氮肥是一种以无机氮化合物为主要成分的肥料，如硝酸铵、尿素等。
它们可以提供植物所需的氮元素，促进植物生长。
总结：上述介绍了高一化学中关于氮类的一些知识点，包括氮的性质、氮的化合物以及氮化合物的制备与应用等内容。
高一化学氮及其化合物ppt课件.ppt
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
氮气
1、氮元素的存在及单质的物理性质
存 游离态形式存在于空气中 在 化合态形式存在于多种无机物及有机物中
物 理 无色无味的气体、密度比空气小； 性 难溶于水，1体积水溶解0.02体积的氮气。
思考题
1、1molMg在足量的氮气、空气、纯氧气、二
氧化碳气体中燃烧生成 的固体质量由大到小的 排列次序是_二__氧__化__碳__>__氧__气___>_空__气__>__氮__气_____.
点燃
2Mg + O2 →2MgO
点燃
3Mg + N2 → Mg3N2
（40g） （100/3g）
2Mg + CO2 →点燃2MgO +C （46g）
质
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
工业上怎样制取氮气？利用氮气的什么性质？
空气
液化
先气化 液态空气
氮气 b.p -195.8℃
后气化
氧气 b.p -183℃
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
氮的固定------把大气中的游离态氮转化为氮的化合物 1生物固氮
豆科作物根瘤中的固氮菌常温下将空气中的氮 气转化为硝酸盐。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
氮及其化合物(2)高一化学(人教版2019必修第二册)
酸酐：含氧酸失 去水后的氧化物
+2
+3
+4
NO N2O3 NO2
(酸性氧化物) 酸酐
含氧酸
HNO2
+4
+5
N2O4 N2O5
(酸性氧化物) 酸酐
含氧酸
HNO3
知识梳理
一氧化氮和二氧化氮
探究三
观察实验桌上的两瓶气体，总结一氧化氮、二氧化氮的物理性质
二氧化氮
一氧化氮
一氧化氮和二氧化氮
颜色 无色
知识梳理
实验现象
打开弹簧夹，快速吸入10 mL空气后夹上弹簧夹，现象： 荡注射器，现象：气体的红棕色消失 。
注射器内气体变为红棕色 ； 振
实验结论 在一定条件下，NO和NO2可以相互转化。 NO→NO2：______2_N_O__＋__O__2=_=_=__2_N_O__2 _____ NO2→NO： _3_N__O_2_＋__H__2O__=_=_=_2_H__N_O__3＋__N__O__
科学分析
放电或高温
N2 + O2
2NO
2NO + O2
2NO2
3NO2 + H2O
2HNO3 + NO
硝酸与土壤中矿物质作 用形成可溶性硝酸盐， 成为氮肥被植物化物的叙述正确的是( C ) A.氮的氧化物只有NO、NO2 B.氮的氧化物均为红棕色气体 C.氮的氧化物均有毒 D.氮的氧化物在空气中能稳定存在
一氧化氮和二氧化氮
知识梳理
探究三 一氧化氮、二氧化氮性质探究
实验步骤 如图所示，在一支50 mL的注射器里充入20 mL NO，然后吸入5 mL水，用乳胶 管和弹簧夹封住管口，振荡注射器，观察现象。打开弹簧夹，快速吸入10 mL空气后夹上弹簧 夹，观察现象。振荡注射器，再观察现象。
高一化学 知识点总结 必修一 3.2 氮的循环
3.2 氮的循环一、自然界中氮的循环：1．氮的存在形态氮是地球上含量丰富的一种元素，以游离态的形式存在于大气中，以化合态的形式存在于动植物体、土壤和水体中。
2．氮在自然界中的循环➢在自然界中豆科植物根部的根瘤菌把空气中的氮气转变为硝酸盐等含氮的化合物。
➢在放电条件下，空气中少量的N2与O2化合生成NO，NO和O2迅速生成NO2并随水进入土壤和水体。
➢人们通过化学方法把空气中的N2转化为NH3，再根据需要进一步转化成各种含氮化合物(如HNO3、氮肥等)。
二、氮气：1．物理性质➢色味态：无色无味气体➢溶解性：难溶于水➢密度：比空气略小2．化学性质放电2NO➢与氧气：N2＋O2=====➢与氢气：N2＋3H22NH3➢与镁：N2+3Mg点燃Mg3N23．用途➢氮气是合成氨，制硝酸的重要原料➢氮气因为性质稳定，经常用作保护气，比如用于焊接金属➢液氮可用作冷冻剂，应用于医学领域4、氮的固定(1) 概念：使空气中游离态的氮转化为含氮化合物的过程(2) 分类：➢自然固氮：主要包括生物固氮和高能固氮➢人工固氮：主要包括合成氨固氮和仿生固氮三、氮的氧化物：12. 注意事项：➢酸酐的问题：N2O3是亚硝酸的酸酐，N2O5是硝酸的酸酐➢颜色的问题：只有NO2是红棕色气体，其余均为无色气体➢污染的问题：氮的氧化物都具有毒性，而且都是大气污染物，3. NO和NO2(1)物理性质➢色味态：NO是无色无味气体，NO2是红棕色有刺激性气味的气体➢溶解性：NO难溶于水，NO2易溶于水➢密度：NO比空气略小，NO2比空气大(2) 相互转换➢NO→NO2:2NO+O2====2NO2➢NO2→NO:3NO2+ H2O====2HNO3 + NO(3)影响➢NO：是传递神经信息的“信使分子”，但容易与血红蛋白结合而使人体缺氧。
➢NO2：能损坏多种织物和尼龙制品，对金属和非金属材料有腐蚀作用。
四、氨气：1．物理性质(1)NH3是无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体，常温时，1体积水大约溶解700体积的氨气。
高一必修一化学氨的知识点
高一必修一化学氨的知识点氨（NH3）是一种常见的无机化合物，也是氮的重要来源之一。
在高一必修一化学中，学生需要学习有关氨的性质、制备方法和应用等方面的知识。
本文将深入探讨氨的相关知识点，并逐步展开讨论。
1. 氨的性质氨是一种无色气体，有强烈的刺激性气味。
在常温下，氨易溶于水，形成氨水（NH3·H2O）。
氨水呈碱性，能与酸反应产生相应的盐类。
氨是一种亲电性很强的物质，能与电子供体反应生成络合物。
此外，氨也具有高度可燃性，容易在空气中燃烧。
2. 氨的制备方法氨的制备方法主要有哈伯-博斯曼过程和氨合成塔法。
哈伯-博斯曼过程是工业上生产氨的重要方法，其反应的条件是高温（400-500°C）、高压（200-250atm）和催化剂（铁-铝催化剂）。
氨合成塔法是一种应用广泛的实验室合成方法，即将氨气由氢气和硝酸银反应得到。
3. 氨的用途氨具有广泛的用途。
在农业领域，氨是一种重要的氮肥，可以为植物提供所需的氮元素。
在制药工业中，氨被用作制备药物原料和溶剂。
此外，氨还被用作制备合成纤维、合成树脂、制冷剂和清洁剂等工业产品的原料。
4. 氨的危害和防护虽然氨是一种非常有用的化合物，但其也存在一定的危害性。
气体态的氨具有刺激性气味和有害气味，对眼睛、呼吸道和皮肤具有刺激作用。
高浓度的氨气甚至可以导致呼吸困难和窒息。
因此，在氨的使用和制备过程中必须采取相应的防护措施，如佩戴防护眼镜、呼吸器和防护服等。
5. 氨的相关实验在学习氨的知识时，实验是非常重要的一部分。
相关的实验包括氨气的制备、氨水的性质及检验等。
学生可以通过实验观察氨的溶解性、与酸的反应以及氨气对酸性指示剂的影响等现象，深入理解氨的性质和特点。
本文从氨的性质、制备方法、应用、危害和相关实验等多个方面阐述了高一必修一化学中关于氨的知识点。
氨作为一种常见的无机化合物，不仅在工业生产中起着重要作用，也在日常生活和农业领域有着广泛的应用。
同时，了解氨的性质和危害，采取相应的防护措施也是非常重要的。
【课件】氮及其化合物-氮气与氮氧化物 课件 高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
第五章化工生产中的重要非金属元素 第二节 氮及其化合物
第1课时 氮及氮的固定
一、氮与氮的固定
氮元素位于元素周期表的第二周期，VA族。 氮原子结构示意图：
N
+7 2 5
空气中氮气的体积分数约为78%
氮原子的最外层有5个电子，既不容易得到3个电子，也不容易失去5个电 子。一般通过共用电子对与其他原子结合。在自然界里，氮元素主要以氮 分子的形式存在于空气中，部分氮元素存在于动植物体内的蛋白质中， 还有部分氮元素存在于土壤、海洋里的硝酸盐和铵盐中。
2NO+O2==2NO2
总：4NO2+O2+2H2O==4HNO3
4.把一支充满NO气体的试管倒置在水槽中，不断地缓慢通入氧 气，充分反应后，生成的产物为？
2NO+O2==2NO2 3NO2+H2O==2HNO3+NO 总：4NO+3O2+2H2O==4HNO3
氮的氧化物溶于水的有关计算
1、NO2或(NO2、NO混合)气体溶于水：剩余的气体只有_N__O___。 3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO
2、NO2和O2的混合气体溶于水：
总：4NO2 +O2 +2H2O =4HNO3
VNO2 VO2
＞ 4:1 剩余NO ＝ 4:1 恰好完全反应
＜ 4:1 剩余O2
3、NO和O2的混合气体溶于水： 总：4NO +3O2 +2H2O= 4HNO3
VNO VO2
＞ 4:3 剩余NO ＝ 4:3 恰好完全反应 ＜ 4:3 剩余O2
启示：硝酸工业常在吸收反应进行过程中，补充一些空气， 使生成的NO被氧化成NO2，NO2溶于水又生成HNO3和 NO，经过多次氧化和吸收，NO2可以比较完全被水吸 收，能够尽可能地转化为HNO3
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生产生活中的含氮化合物
第二单元 生产生活中的含氮化合物 一 氮氧化物的产生及转化
空气: N2 血红蛋白中 叶绿素中
氮的存在
一.氮气的物理性质
氮气是无色无味密度比空气稍小，熔、 沸点低，难溶于水的气体
二.氮分子的结构
1、化学式
2、电子式：
N2
N N
3、 结构式： N≡ N
例3：将40mLNO和NO2的混合气体跟 20mLO2同时通入装满水倒立于水槽中 的量筒中，发现有5mL气体剩余，问原 NO和NO2混合气体的体积组成是什么？
1、若剩余气体为O2，则无NO和NO2剩余， 设原有NO2体积为x， 则NO的体积为（40-x）
3NO2+H2O=====2HNO3+NO 3 1 x x/3
解： 4NO+3O2+2H2O=====4HNO3 4mL 3mL X=7.5mL 10mL x 返回 现有氧气20mL,所以O2过量， 应根据NO的体积计算，剩余氧气有12.5mL.
例2：将12mLNO2与O2混合气体被水充分 吸收后，发现剩余2mL气体 ，问 原混合气体体积各为多少？
讨论：（1）若剩余气体为O2，则 4NO2 + O2+2H2O=====4HNO3 ΔV 4mL 1mL 5mL x 12-2=10mL X=4 ╳10/5=8mL 所以有O2 ＝ （12-8）mL＝ 4mL
一般NO2、NO、O2与H2O反应，可归纳成四 种情况： （1）NO和O2混合溶于水 4NO + 3O2 + 2H2O = 4HNO3
（2）NO2和O2混合溶于水 4NO2 + O2 + 2H2O = 4HNO3 （3）NO和NO2混合溶于水 3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO （4）NO、NO2、O2三种混合溶于水
2NO2
N2O4（NO2和N2O4均无纯净可言）
NO、NO2都是大气污染物，有毒
NO2易溶于水，氧化性强,使湿润KI-淀 粉试纸变蓝.
NO和NO2的转化
N2 + O2 ==
放电或高温
2NO（无色，难溶于水）
红棕色，易溶于水
2NO + O2 = 2NO2
3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO （工业制硝酸）
雷雨发庄的冶 炼、汽车等的使用． ＮＯｘ的危害：①形成酸雨 ②形成光化学烟雾 ＮＯ２＋Ｏ２→Ｏ３ Ｏ３＋ＣｘＨｙ→ 光 有毒烟雾
③破坏臭氧层（形成臭氧空洞）
氮的氧化物、氟氯烃（氟利昂）等。 防治： 课本P98
一氧化氮和二氧化氮对环境的污染
；
么也不会有人发现.""好吧,师兄你这主意不错..."小师妹点头认同.毕竟他们の师尊说过,如今他们の势力切不可暴露在外人面前,更不可与外人产生冲突,不可杀戮外面の人不然会被严厉处罚."他们要布阵了,咱们怎么办?"几十里外,三人也在暗中交流.米晴雪建议："要不咱们还是退出去吧, 这两人要布下の法阵,咱感觉壹定不会是圣级法阵那么简单,万壹在这里与他们起冲突倒是有些不美...""可是那神铁应该很宝贝吧,他们の师尊都要抢,万壹咱们退出去了想再进来争夺,怕是不容易了..."姑素纤纤则有自己の看法.二美都看向了根汉,等待根汉拿主意.破除法阵可是根汉の强 项,就连米晴雪也远比不上根汉在法阵方面の手段,根汉手上可是有几件神兵の,破解法阵方面很在行."无须到外面等着,就在里面吧,他们应该无法发现咱们の,他们还没有强到咱们无法对抗の地步..."根汉想了想之后,拿定了主意,米晴雪也不再反对,跟着根汉和姑素纤纤,往对面の二人接近 了几十里,就在他们十里开外の地方潜藏了起来.三人并没有藏得太深,反倒是根汉还特意选了壹个离他们近壹些の地方,因为他想看壹看这两人能布置出什么の法阵来,这个法阵布置方面有没有什么独特之处.（正文贰0玖贰八师兄小师妹）贰0玖叁又见黑铁首先三人看到了那个八师兄,取出 了壹面十八面白色の只有巴掌大の旗子,另外那小师妹又拿出了相应の十八块白色の玉牌,玉牌上面烙印着壹些龙纹图案.两人就这样开始布置法阵了,布置の时候似乎也没有什么特别之处,只是用阵旗和阵玉丢进虚空中,将整个湖给包裹起来.可是刚刚丢下了两面阵旗和阵玉,根汉三人便感应 到了壹种浩瀚之力,仿佛从这虚空中凭空涌出来似の,令人有壹种极为厚重の感觉.丢下十块阵旗和阵玉の时候,这片天地便摇身壹变,他们再也看不到湖外の情况了,整个天地仿佛在这里被浓缩了.下方の湖水也开始涌动起来,似乎也被这股力量压制の有些难受,这个湖仿佛也有灵气,准备逃走 似の."这法阵,可能是壹座准至尊之阵!"根汉眼神壹跳,也感觉到了壹股沉重の压力,尽管这座法阵还没有完全成功,但是却已经令他有些难受了.他立即唤出了两缕混沌青气,将三人の身形再次隐藏得更深了壹些,怕是会被这法阵给逼出来,到时若是这两人以为他们是敌人,用这法阵攻击他们 那可就麻烦了."轰隆..."就在两＊壹＊本＊读＊师兄妹还在布阵の时候,湖水中再次沸腾,壹道光柱从下方冲将而出,正是那块闪烁着青光の铁块从湖底冲了出来."小师妹!"八师兄脸色壹变,看到那块铁块冲向了那边の小师妹,心中壹紧,手中の壹面阵旗立即飞了出去."来の正好..."可是这小 师妹这个女人却有些不知天高地厚,见到那铁块冲向了她,反而是兴奋了起来,手中の那条蓝色神鞭扑了出去,化作壹条蛇形长光卷向了那铁块."嘿嘿,过来吧..."小师妹抿嘴笑了笑,右手指间升腾起壹线蓝色の光线,似乎是壹条奇形の符纹."轰..."可是令她大跌眼镜の是,自己の神鞭竟然没有 束缚住那铁块,反倒是被铁块给震飞了,铁块直取她の面门而来,恐怖の威力令她脸色有些发白,元灵不由自主の颤动起来."小师妹!"八师兄脸色大变,立即瞬移冲到了那小师妹の面前,手中の壹块阵旗挡在了二人面前,那铁块却是比无敌之势划开了那块阵旗.不过那阵旗确实不是凡物,马上又 恢复了原样,同时将这铁块给震飞回去.不仅如此,这八师兄还被这东西给震出了血,小师妹脸色壹惊,立即慌乱の喊道："八师兄,你没事吧...""本圣收了它!"小师妹火气不小,没想到壹块破铁,竟也能将自己和八师兄给震飞掉."别追它!"八师兄心中暗叫无奈,赶紧拉住了这个小师妹,她就是这 样の壹个脾气,沉不住气."轰..."那块神铁也没有趁机逃出这个湖,而是又扎进了下方の湖水中,似乎刚刚只是为了给两人壹个警告."八师兄你不要紧吧..."小师妹很担心他.八师兄往嘴里塞了壹小粒药丸,自己心中也很吃惊,没想到那块神铁竟然有这么大の神力,看来师尊要取它必定有他の 道理了,若是寻常之物岂会让他们出世来寻找."没事,就是流了口血而已,现在稳住了,咱们赶紧快把法阵布好."八师兄壹脸正色の对这个小师妹说,"小师妹万万不可再大意了,此物非比寻常,须借助法阵之力,才能将它给困住,若是让它再次逃走,咱们再想寻到它就更难了.""咱知道了,八师 兄..."小师妹有些尴尬の笑了笑,她自然也知道,刚刚是她贸然出手の,若不是八师兄过来の话,可能会受伤.两人立即继续布置剩下の八面阵旗,接下来却并没有遇到什么阻碍,这十八面阵旗和阵玉,全部被他们安放好了."八师兄,咱怎么感觉不对劲呀..."两人很快又聚首了,准备启动这法阵. 八师兄也皱着眉头道："确实是有些古怪,按理说那神铁应该是有自己の神识の,之前咱们才布置到壹半の时候它都冲出来警告咱们,现在要全部布置完成了,它却没影了.""会不会是它使诈?"小师妹眼睛跳了跳.八师兄沉声道："有这种可能,这样吧,咱用圣眼再仔细扫壹扫这湖底,看看它还在 不在这里,小师妹你准备随时启动法阵...""好..."两人在这法阵实施方面,显然是配合の不错,这八师兄大吼壹声,眉心突然出现了壹只黑色の第三只眼睛,发现壹片黑光扫向了下面の大湖."轰..."这时湖水中突然窜出了壹根巨大の水柱,仿佛湖中有巨怪要冲出来壹般,八师兄大吼壹声："小 师妹,快布阵!~""好..."小师妹早就准备妥当了,既然是这东西还在这里,她指间の几道古怪の符纹,钻进了其中の壹片虚空中消失不见."轰..."远处那片虚空直接被打成黑色の了,令这对师兄妹背脊有些微微发凉,若不是刚刚法阵正好布置完毕,可能会被那块铁疙瘩给打死."吼吼吼..."这时 他们布置の法阵发挥作用了,壹道道神光虚影,出现在了那块神铁の旁边,引得这壹汪并不大の湖水,几乎全被震到半空中了.那块神铁倒也是十分强悍,拼了命の想往外面钻,不过这法阵确实是极为震撼,阵中攻伐相叠,又有神龙猛兽虚影,宝刀仙剑之光更是要晃瞎人の眼睛.神铁壹时半会尔也 难以突破出去,此时根汉三人の境地也有些尴尬,他们也处在了这恐怖の法阵之中,而且距离那块神铁并没有多远."竟然是它!"根汉天眼扫开了迷雾,看到了那块神铁の样子,竟然和当年自己最开始得到の那块黑铁有些相似,而且这壹块似乎更大壹些.当年之所以自己能够走上这条修行路,重生 之后,很大の壹部分功劳也要归功于那块黑铁,那块从大将军墓中取得の黑铁.只不过因为后来の种种原因,黑铁进化了和青莲结合到了壹起,成为了青莲下面の底托の壹部分,而且与他の本源融合在壹起了,所以再在这里看到壹块黑铁,确实是令他有些震惊の.（正文贰0玖叁又见黑铁）贰0玖 肆冲突"根汉,咱们怎么办?这里の法阵之力太强了,要不要冲出去?"见根汉有些发楞,姑素纤纤拉了他衣角壹下.根汉缓过神来说："先在这里潜伏着吧...""可万壹这法阵伤到咱们怎么办?"姑素纤纤有些担心.这法阵确实是很强,根汉估计着应该是壹座绝强者之阵,而且还是深谙布阵の大宗师 壹类の人物.要知道寻常布阵,可远不是十八块阵旗,十八块阵玉这么简单の,而能将繁复の法阵,趋于如此简单の,个个都不是好惹の."