六年级上册美术课件- 16发现老房子的美 ｜人美版(2012) (共19张PPT)
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六年级上册美术 家乡的老房子 人美版PPT完美课件
倒座房
宅 门
你觉得北京的四合院在结构上有什么特点？
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四合院的宅门又称“ 门脸儿”，是四合院的脸 面”。它如同四合院的一 张名片，向我们传达了最 具京味儿文化的信息。
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二、由屋顶开始画起， 逐步深入刻画。
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三、最后调整画面。
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线条肯定流畅， 有疏密变化。
景物要有所取 舍，灵活处理。
义务教育教科书·美术 六年级上蒙古包 湖南吊脚楼
老北京四合院
福建土楼
这些老房子的风格各具特色， 它们分别有什么特点？
广州碉楼
安徽民居
蒙古包 湖南吊脚楼
老北京四合院
福建土楼
它们的建筑材料和结构一样吗？
广州碉楼
老房子就像一位饱经风 霜的老人，在幽幽的深巷中 讲述着古老的故事，用斑驳 的砖墙黑瓦轻吟着岁月留下 的记忆。
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让我们欣赏画家笔下老房子沧桑独特的美吧！
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六年级上册美术课件-第16课 发现老房子的美｜人美版 (共28张PPT)PPT课件 图文
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。 一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。 一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
新人美版美术六年级上册《发现老房子的美》优质课件
5
百朴 姓素 的中 储略 蓄带 与风 质雅 朴（ ）大
众
6
东 北 民 居
7
竹傣 楼族
村 寨 “ 干 栏 ” 式
8
客家土楼
9
蒙古包
10
藏 族 典 型 民 居 “ 碉 房 ”
11
新 疆 民 居
12
绿釉陶楼制作于东汉，高86．5厘米，私 人藏。由圆形的积水池和楼阁组成。池 中有鸭、蛙、鳖、鱼。楼阁共有三层， 二层和三层有栏杆和屋顶。二层栏杆的 下面，有一斗二升斗拱支撑。三层栏杆 下面四角由二层屋顶上似熊的动物支撑。 熊是强壮勇敢的象征，还有驱鬼辟邪的 功能，在汉代还常被用于青铜器的器足。 二层和三层的栏杆内四角，各有张弩控 弦的武士，在三层的栏杆上甚至有蹲坐 的猿猴。屋顶正中有立鸟。
21
我们一起来试一试吧
22
你知道这些制作陶艺的基本方法吗？ 盘 条 法 泥 板 法
手 捏 成 形 法 泥 片 法
23
赏作 析品
24
作 品赏析
25
作品 赏析
26
讨论研究制作方法
27
制用步骤：
1、做底：厚约1厘米，可略大
2、主体：楼不宜过高，房间的跨度不宜过 大， 10厘米左右为宜，造型可夸张 。（可堆砌、手捏、 盘条、泥板等方法，也可刻、压、粘、添出不同的 肌理效果）
13
家 乡 的 老 房 子
14
发现老房子的美
15
你知道房子有哪些组成部分？
• 房顶、外墙壁、门、窗等
它们各自的特点你知道多少？
1、屋顶的形状 2、墙壁材质 3、门、窗的形状 4、院子的外墙 5、院门的形状
16
墙面材质
17
门窗样式
18
百朴 姓素 的中 储略 蓄带 与风 质雅 朴（ ）大
众
6
东 北 民 居
7
竹傣 楼族
村 寨 “ 干 栏 ” 式
8
客家土楼
9
蒙古包
10
藏 族 典 型 民 居 “ 碉 房 ”
11
新 疆 民 居
12
绿釉陶楼制作于东汉，高86．5厘米，私 人藏。由圆形的积水池和楼阁组成。池 中有鸭、蛙、鳖、鱼。楼阁共有三层， 二层和三层有栏杆和屋顶。二层栏杆的 下面，有一斗二升斗拱支撑。三层栏杆 下面四角由二层屋顶上似熊的动物支撑。 熊是强壮勇敢的象征，还有驱鬼辟邪的 功能，在汉代还常被用于青铜器的器足。 二层和三层的栏杆内四角，各有张弩控 弦的武士，在三层的栏杆上甚至有蹲坐 的猿猴。屋顶正中有立鸟。
21
我们一起来试一试吧
22
你知道这些制作陶艺的基本方法吗？ 盘 条 法 泥 板 法
手 捏 成 形 法 泥 片 法
23
赏作 析品
24
作 品赏析
25
作品 赏析
26
讨论研究制作方法
27
制用步骤：
1、做底：厚约1厘米，可略大
2、主体：楼不宜过高，房间的跨度不宜过 大， 10厘米左右为宜，造型可夸张 。（可堆砌、手捏、 盘条、泥板等方法，也可刻、压、粘、添出不同的 肌理效果）
13
家 乡 的 老 房 子
14
发现老房子的美
15
你知道房子有哪些组成部分？
• 房顶、外墙壁、门、窗等
它们各自的特点你知道多少？
1、屋顶的形状 2、墙壁材质 3、门、窗的形状 4、院子的外墙 5、院门的形状
16
墙面材质
17
门窗样式
18
六年级上册美术《家乡的老房子》人美版PPT优秀课件
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4：新疆老房子。
六年级上册美术《家乡的老房子》人 美版PPT 优秀课 件
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1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
六年级上册美术《家乡的老房子》人 美版PPT 优秀课 件
二：老房子速写作品欣赏。
六年级上册美术《家乡的老房老房子》人 美版PPT 优秀课 件 六年级上册美术《家乡的老房子》人 美版PPT 优秀课 件
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家乡的老房子
形容老屋的诗句
• 老屋满目是蛛丝， • 丝丝都是老故事。 • 人去屋空真凄凉， • 当年人儿在哪里。
一：欣赏不同风格的老房子 1、陕西窑洞。
六年级上册美术课件-17家乡的老房子-人美版共16张PPT
家乡的老房子
老房子有什么特点？
我们现在住的房子和老房子有什么区别？ 老房子的主要建筑材料是什么？
想一想，各地的老房子代表了怎样的 地域文化与民俗风情？
想一想：你知道这些房子里曾经住着什么样 的人吗？
线描：家乡的老房子
① 勾画外轮廓 形及比例。
整体
② 从主要部 位入手。
局部
③ 线条明确，有 疏密变化。
加强细节
பைடு நூலகம்
④ 明暗对比 强烈。
整体
用线条描绘老房子的特征应遵循的原则：整 体——局部——整体。
作业要求：根据课前收集的老房子的 图片、照片或资料，用线描的方式勾 勒出老房子的模样。
老房子有什么特点？
我们现在住的房子和老房子有什么区别？ 老房子的主要建筑材料是什么？
想一想，各地的老房子代表了怎样的 地域文化与民俗风情？
想一想：你知道这些房子里曾经住着什么样 的人吗？
线描：家乡的老房子
① 勾画外轮廓 形及比例。
整体
② 从主要部 位入手。
局部
③ 线条明确，有 疏密变化。
加强细节
பைடு நூலகம்
④ 明暗对比 强烈。
整体
用线条描绘老房子的特征应遵循的原则：整 体——局部——整体。
作业要求：根据课前收集的老房子的 图片、照片或资料，用线描的方式勾 勒出老房子的模样。
六年级上册美术课件-16 发现老房子的美 ｜人美版(2014秋) (共33张PPT)
人教美 六年级上册 第16课
骨子里的中国
-------发现老房子的
美
讨论：
• 1：在你的身边或是你的家乡，你出游的时候见 过过去建筑的老房子吗？
• 2：你印象深刻的老房子是什么样子的？
亭子乡张宅
陕北土窑洞
四合院和胡同
朗色林住宅（西藏）
齐白石故居
白居易故居
身边的民居
• 讨论：
• 1：你们觉得图片中的老房子美 吗？美在什么地方？
让我们一起来吧！
作业：
• 设计一座有特色的老房子 • 小组合作完成
楼板层 楼梯
老房子用什么材料建造的？
•草房子 •木头房子 •石头房子 •泥巴房子 •砖块房子 •混合材质房子
制作步骤
• 1、房子基座：厚约1厘米，边缘不一定 整齐，略大，作为整座泥塑的底托
• 2、主体：楼不易高，可用堆砌、手捏、 盘条、泥片、压、粘、添加出不同的肌 理效果
• 3、可添加富有生活情趣的装饰：院中小 井、墙头小猫、檐下木梯、院外鸡舍、 篱笆等
• 2：在众多的老房子中，你最喜 欢哪种？该如何表现？
陶艺制作的材料
常用材料： 1、瓷土 2、陶土
1、手捏成形法
2、 泥 球 成 型 法
3、盘条成型法
4、泥片成型法
搂刻法
粘贴法
讨论： 1：房子有哪几部分组成？ 2：老房子用什 门窗 屋顶
骨子里的中国
-------发现老房子的
美
讨论：
• 1：在你的身边或是你的家乡，你出游的时候见 过过去建筑的老房子吗？
• 2：你印象深刻的老房子是什么样子的？
亭子乡张宅
陕北土窑洞
四合院和胡同
朗色林住宅（西藏）
齐白石故居
白居易故居
身边的民居
• 讨论：
• 1：你们觉得图片中的老房子美 吗？美在什么地方？
让我们一起来吧！
作业：
• 设计一座有特色的老房子 • 小组合作完成
楼板层 楼梯
老房子用什么材料建造的？
•草房子 •木头房子 •石头房子 •泥巴房子 •砖块房子 •混合材质房子
制作步骤
• 1、房子基座：厚约1厘米，边缘不一定 整齐，略大，作为整座泥塑的底托
• 2、主体：楼不易高，可用堆砌、手捏、 盘条、泥片、压、粘、添加出不同的肌 理效果
• 3、可添加富有生活情趣的装饰：院中小 井、墙头小猫、檐下木梯、院外鸡舍、 篱笆等
• 2：在众多的老房子中，你最喜 欢哪种？该如何表现？
陶艺制作的材料
常用材料： 1、瓷土 2、陶土
1、手捏成形法
2、 泥 球 成 型 法
3、盘条成型法
4、泥片成型法
搂刻法
粘贴法
讨论： 1：房子有哪几部分组成？ 2：老房子用什 门窗 屋顶
六年级上册美术课件-16发现老房子的美 ｜人美版(2014秋) (共49张PPT)
发现老房子的美
屋顶
外墙
颜色与外形有什么特点呢？
外形
屋顶
外墙
屋顶
燕尾脊
外形
屋顶
外墙
外墙
檐边
墙身
勒角
檐边
檐 边
八仙过海
外墙
檐边
墙身
勒角
墙身
墙 身
万字封墙砖
墙 身
葫芦花墙砖
墙 身
梅花封墙砖
闽南出砖石墙面
石块作为点、砖和砖缝作为粗细不同线
外墙
檐边
墙身
勒角
勒角
勒 角
青石
白石
制 作 步 骤
7、水平滚动，使颜料均匀沾在底板上
制 作 步 骤
8、上色完成
制 作 步 骤
9、将黑色卡纸平放于底板上，轻轻用手摸 平，确保颜料能附着在卡纸上
制
作
1
步
0完、骤成Fra bibliotek1、画
2、刻
3、上色
4、印
作业要求：
根据自己的欣赏角度，创作 一张闽南民居的版画作品，可以 选择整体或局部进行刻画。注意 点线面的关系。
小结:
红砖民居是一代人民智慧的象 征，随着社会的进步，不同年代将 会有不同的建筑特点，我们在创造 新的民居的同时也应该好好保护这 些美丽的古厝。
勒 角
虎脚造型
勒 角
喜鹊
勒 角
麒麟
版画
线描
制 作 步 骤
1.准备吹塑纸板、铅笔、颜料、垫板、滚轮等
制 作 步 骤
2.用彩色笔打底稿，注意线条的疏密变化
制 作 步 骤
3、用铅笔刻画，注意力道控制
制 作 步 骤
4、完成底稿
制 作 步 骤
屋顶
外墙
颜色与外形有什么特点呢？
外形
屋顶
外墙
屋顶
燕尾脊
外形
屋顶
外墙
外墙
檐边
墙身
勒角
檐边
檐 边
八仙过海
外墙
檐边
墙身
勒角
墙身
墙 身
万字封墙砖
墙 身
葫芦花墙砖
墙 身
梅花封墙砖
闽南出砖石墙面
石块作为点、砖和砖缝作为粗细不同线
外墙
檐边
墙身
勒角
勒角
勒 角
青石
白石
制 作 步 骤
7、水平滚动，使颜料均匀沾在底板上
制 作 步 骤
8、上色完成
制 作 步 骤
9、将黑色卡纸平放于底板上，轻轻用手摸 平，确保颜料能附着在卡纸上
制
作
1
步
0完、骤成Fra bibliotek1、画
2、刻
3、上色
4、印
作业要求：
根据自己的欣赏角度，创作 一张闽南民居的版画作品，可以 选择整体或局部进行刻画。注意 点线面的关系。
小结:
红砖民居是一代人民智慧的象 征，随着社会的进步，不同年代将 会有不同的建筑特点，我们在创造 新的民居的同时也应该好好保护这 些美丽的古厝。
勒 角
虎脚造型
勒 角
喜鹊
勒 角
麒麟
版画
线描
制 作 步 骤
1.准备吹塑纸板、铅笔、颜料、垫板、滚轮等
制 作 步 骤
2.用彩色笔打底稿，注意线条的疏密变化
制 作 步 骤
3、用铅笔刻画，注意力道控制
制 作 步 骤
4、完成底稿
制 作 步 骤
六年级上册美术课件- 16发现老房子的美 ｜人美版 (共19张PPT)
小组讨论： 1、设计制作一个什么样的老房子？ 2、表现哪些主要特征？可以运用什么 技法和纹理？ 3、怎样解决承重问题？
16
艺术实践
综合运用泥板成型法、盘条成 型法、手捏成型法表现老房子的 特征。
小提示： 1、老房子有典型特征，组员分工明确 2、运用技法恰当 3、地面、墙面厚度要适中。 楼不宜太高，跨度不宜大（不超过10厘米）
义务教育教科书·美术 六年级上册 第16课
发现老房子的美
四合院
傣家竹楼
徽派建筑
福建土楼 高台民居
羌族民居
1
2
3
45Biblioteka 6789
10
墙 面 肌 理
11
窗门
12
作品 欣赏
13
作品 欣赏
14
作品 欣赏
15
艺术实践
小组为单位综合运用泥板 成型法、盘条成型法、手捏成 型法表现一个老房子。
17
说一说谁的作品方法最巧妙？ 比一比谁的作品细节最精致？ 谈一谈自己的作品哪里最精彩？
18
德国1532年老房子
爱尔兰老房子 美国老房子
意大利老房子
英国1573年老房子
19
16
艺术实践
综合运用泥板成型法、盘条成 型法、手捏成型法表现老房子的 特征。
小提示： 1、老房子有典型特征，组员分工明确 2、运用技法恰当 3、地面、墙面厚度要适中。 楼不宜太高，跨度不宜大（不超过10厘米）
义务教育教科书·美术 六年级上册 第16课
发现老房子的美
四合院
傣家竹楼
徽派建筑
福建土楼 高台民居
羌族民居
1
2
3
45Biblioteka 6789
10
墙 面 肌 理
11
窗门
12
作品 欣赏
13
作品 欣赏
14
作品 欣赏
15
艺术实践
小组为单位综合运用泥板 成型法、盘条成型法、手捏成 型法表现一个老房子。
17
说一说谁的作品方法最巧妙？ 比一比谁的作品细节最精致？ 谈一谈自己的作品哪里最精彩？
18
德国1532年老房子
爱尔兰老房子 美国老房子
意大利老房子
英国1573年老房子
19
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艺术实践
综合运用泥板成型法、盘条成 型法、手捏成型法表现老房子的 特征。
小提示： 1、老房子有典型特征，组员分工明确 2、运用技法恰当 3、地面、墙面厚度要适中。 楼不宜太高，跨度不宜大（不超过10厘米）
说一说谁的作品方法最巧妙？ 比一比谁的作品细节最精致？ 谈一谈自己的作品哪里最精彩？
德国1532年老房子
爱尔兰老房子 美国老房子
意大利老房子
英国1573年老房子
义务教育教科书·美术 六年级上册 第16课
发现老房子的美
四合院 福建土楼
傣家竹楼 高台民居
徽派建筑 羌族民居
墙 面 肌 理
窗门
术实践
小组为单位综合运用泥板 成型法、盘条成型法、手捏成 型法表现一个老房子。
小组讨论： 1、设计制作一个什么样的老房子？ 2、表现哪些主要特征？可以运用什么 技法和纹理？ 3、怎样解决承重问题？