小学教学计划检查记录表
教学常规检查记录表
作
业
批
改
作业本、练习册批改面、批改量未达标扣10—15分，批改记录不规范扣5—10分（包括导学案的批阅）。每少交一本扣2分。批改不及时每课扣5分。
批阅马虎，有错漏，有大“√”或大“×”的扣5—10分。
无等级评定，无批阅日期，每次扣5分。
学生未纠错一次扣3分。
在上级组织的教学检查中不按时交齐、交清教学资料的扣5—10分。
上交常规不按时扣5分，
总扣分
扣 分说 明
学生作文量未达标每少一个扣10分。
作文批阅面、批阅量未达标扣5—10分。
教师少批阅一个作文扣15分。
作文批阅不规范，无行批、旁批扣5分，无评语扣5分，评语不中肯扣3—5分。
学生作业保管不好，扣任课教师3—5分。
作业批改情况
本月共批改作业次，分别是：练习册批改次，日期为
。作业本（或作文本）批改次，日期为
。其它作业本：本，批改次，日期为。
单元考ຫໍສະໝຸດ 查考查不及时，每滞后一单元扣10分。
未批阅每单元扣5分。
批阅不认真，不规范每单元扣3—5分。
无试卷分析，无成绩记载每次扣5分。
单元监测成绩差，无有效的补救措施扣3分。
其
他
工
作
无教师辅导纪录扣5分
业务学习每少一次扣5分。
听课记录少一课时扣5分，无听后评语每课时扣2分
学校教学常规检查记录表
教导处（盖章） 教师姓名： 任教学科： 检查时间： 年 月 日
项 目
评价细则及分值
扣 分
备
课
无案扣15分，打印教案无使用痕迹每课扣5分。
教案进度滞后，每课时扣3分。统考学科教案不详实每课扣5分。
小学教学计划检查记录表内容
小学教学计划检查记录表内容1. 基本信息
- 学校名称：
- 年级：
- 科目：
- 教师姓名：
- 检查日期：
2. 教学目标
- 本节课教学目标是否明确？
- 教学目标是否符合学生实际水平？
- 教学目标是否与课程标准相符？
3. 教学内容
- 教学内容是否符合教学大纲要求？
- 教学内容是否系统、完整？
- 教学内容是否与学生实际水平相适应？
4. 教学方法
- 教师采用的教学方法是否合理？
- 教学方法是否有利于学生主动学习？
- 教学方法是否注重培养学生的实际能力？
5. 教学资源
- 教师是否合理利用多媒体资源？
- 教学资源是否与教学内容相符？
- 教学资源是否有利于提高教学效率？
6. 课堂组织
- 课堂组织是否合理？
- 教师是否注重师生互动？
- 教师是否能够有效管理课堂秩序？
7. 作业布置
- 作业布置是否合理？
- 作业量是否适中？
- 作业是否能够巩固和延伸所学知识？
8. 总体评价
- 教学计划的整体质量如何？
- 教学计划的优缺点是什么？
- 对教师的建议：
签字：_________________。
教师教学常规检查表【范本模板】
第4条：听课节布置围绕教学内容；数量、难度适当，作业形式多样;
2、作业批改认真、及时、规范；
3、订正及时.
第1条:看配套作业，教师安排的作业本；
第2条：查看批改的作业是否执行作业批改的3个方面要求；
第3条：查看学生作业是否按时订正，教师按时批改.
六
二
备
课
1、准确确定单元、课时的教学目标;
2、教学内容有主次，重点突出，课堂容量适中，过程清楚;
3、选择恰当的教学方法;
4、选择和设计好练习；
5、写好每节课的教案；
6、及时做好课后反思。
第1条：主要检查每课时是否教学目目标;
第2条：看教学程序是否清楚、完整,教学重点是否突出;
第3条：查看教学过程中是否采用恰当的教法、活动方式;
姚沟镇南都小学教师教学常规检查表教师:任教学科:任教年级：
项目
条目
教学常规要求
操作办法
检查结果
符合要求10~8；基本符合7～5；不符要求4~0
一
计划
1、认真钻研课本、课标，制定切实可行的教学计划；
2、学科计划内容完整、规范；
第1条：检查教师是否制定计划，制定规定学科计划。
第2条:教学计划5个方面执行；
检查意见:
检查意见:
期末检查
本学期
总评等级
期末总评:
评定等级分为：ABCD
第4条;查看课内外练习的设计与布置是否合适；
第5条：查看教案准备是否完整、规范；
第6条：是否有教学反思，反思是否认真、有针对性。
三
听课
评课
1、听课目标明确、具体；
2、写好听课记录,并能及时发现亮点和问题；
3、客观公正地给予评价；
学校实验教学检查记录
学校实验教学检查记录
学年度第一学期实验教学检查记录表
实验室名称：
实验课程名称：
自查时间：
检查内容：
1.教学计划
本学期实验教学计划是否齐全。
2.教学大纲
实验教学大纲是否齐全，是否按照教学计划进行检查。
3.实验教材
教材、实验指导书是否齐备，是否有自编教材、实验指导书。
4.检查细目
是否严格按照教学计划和课表落实实验教学安排。
是否有调、停课记录。
5.检查评价
实验课程的开出率。
教师批改实验报告情况。
学生实验成绩册。
6.实验室环境
实验开始前的准备。
教师是否准备实验、教案，仪器设备状态是否完好，药品器材是否准备到位。
实验室环境状况是否良好。
7.学生实验报告书写
实验教学大纲列出的实验项目开出率。
书写格式是否统一，实验原始记录、实验报告上的内容填写是否完整，报告整体书写是否认真。
教师是否及时批改报告，批改是否仔细，是否签全名和标注批改时间等。
8.“综合性、设计性”实验
实验室日志是否填写完整。
是否有“综合性、设计性”实验。
开放记录及实验预约情况，包括开放时间、参加学生人数、实验教师指导等。
开放实验室开放效果，包括学生自主设计实验并取得的成绩。
9.学院实验教学全面检查记录
领导重视程度。
实验教学检查实验课听课记录。
实验报告抽查记录。
是否对本学院实验教学存在的主要问题采取了哪些相应措施。
10.综合评价及其它记录。
教学常规检查记录表
学校教学常规检查记录表
教导处（盖章）教师姓名：任教学科：检查时间：年月日Hale Waihona Puke 项目评价细则及分值
扣分
备
课
无案扣15分，打印教案无使用痕迹每课扣5分。
教案进度滞后，每课时扣3分。统考学科教案不详实每课扣5分。
要求：教学计划、进度计划、单元教学计划、按课时备课、教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、学法、板书、作业设计、每缺一项扣2分。教案书写不规范，页面不整洁扣1—2分。
。其它作业本：本，批改次，日期为。
单
元
考
查
考查不及时，每滞后一单元扣10分。
未批阅每单元扣5分。
批阅不认真，不规范每单元扣3—5分。
无试卷分析，无成绩记载每次扣5分。
单元监测成绩差，无有效的补救措施扣3分。
其
他
工
作
无教师辅导纪录扣5分
业务学习每少一次扣5分。
听课记录少一课时扣5分，无听后评语每课时扣2分
学生作文量未达标每少一个扣10分。
作文批阅面、批阅量未达标扣5—10分。
教师少批阅一个作文扣15分。
作文批阅不规范，无行批、旁批扣5分，无评语扣5分，评语不中肯扣3—5分。
学生作业保管不好，扣任课教师3—5分。
作业批改情况
本月共批改作业次，分别是：练习册批改次，日期为
。作业本（或作文本）批改次，日期为
每月内无教学反思一篇扣5分，无课后小结每课时扣2分。
作
业
批
改
作业本、练习册批改面、批改量未达标扣10—15分，批改记录不规范扣5—10分（包括导学案的批阅）。每少交一本扣2分。批改不及时每课扣5分。
批阅马虎，有错漏，有大“√”或大“×”的扣5—10分。
教学常规检查记录表
备课
各学科是否按教学进度认真拟写教案，打印教案是否有二次备写过程；
5
上课
1.教师是否按课表上课、执教案上课；2.课前是否准备充分，是否候课；3.是否恰当使用班班通；4.有无体罚或变相体罚学生现象；5.有无接打手机；
6
作业布置与批改
1.是否按要求布置学生作业。综合作业本大小、规格是否统一，封面是否清洁，无乱涂乱画、破损现象；家庭作业是否全批全改，封面是否清洁；综合作业是否达到进度次数；2.教师批改作业是否及时、正确，是否认真指出并纠正学生作业错误之处，做到批改符号规范统一，是否有大勾大叉现象；批注文字端正、清楚、正确；有激励性语言；
7ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
两操
课间操、眼保健操是否认真开展；
8
班主任工作
是否认真上好班会课，班主任工作记录本记录是否详实；
教学常规检查记录表
学校：
检查人员：
时间：
序
号
项目
内容
检查记录
备注
1
政治业务学习情况
是否按要求组织全体教师进行每周一、五政治业务学习，有会议记录或照片印证；
2
任课情况
xx年秋学校总课表、班级课表是否更新且两者相吻合；每周二早上最后一节安全教育课是否在总课表、班级课表中予以体现，是否有相应的安全教育课的上课资料；
8
环境卫生
环境卫生是否干净整洁；
教学常规检查记录表
教师姓名：任教学科：检查人员：时间：
序
号
项目
内容
检查记录
备注
1
政治业务学习情况
是否有平时政治业务学习的会议记录；
2
各种计划拟写
科任教师是否认真分析班级学生学情，拟写教学计划；班主任是否认真拟写班主任工作计划；
小学教师工作计划检查表
小学教师工作计划检查表教师姓名：XX 学校：XX小学年级：X年级工作计划检查日期：XX年XX月XX日一、教学工作1. 教学目标的制定是否明确，是否与学生的实际情况相符合？2. 教学计划的编制是否周密，内容是否丰富，是否与教学大纲和学生的学习特点相适应？3. 教学要求是否明确，是否实施到位？4. 教学方法是否灵活多样，是否能激发学生的学习兴趣？5. 教学内容的安排是否有条理，步骤是否清楚，是否符合学生的认知规律？6. 教学过程中是否能引导学生积极参与，是否能促成学生积极思考，学会思辨？7. 教学是否能充分考虑到学生的学习特点，不同能力的学生是否有个性化的辅导计划？8. 课堂纪律是否有保证，学生学习的积极性如何？9. 教学成功与否是否能通过实际表现完整的呈现？二、教学质量1. 学生的学习效果如何？学生的学习态度如何？2. 学生在课堂上的表现如何，是否能够理解教学内容？能否正确运用所学知识？3. 学生学习兴趣是否有所增长？是否积极参与课堂活动？4. 学生学习情况的反映、考试成绩等方面有何表现？5. 学生的思维方式是否有所改变，是否有创新性、主动性？6. 是否存在学生思维方面的瓶颈或困惑？是否有相应措施进行引导？三、课堂教学1. 教学效果客观反映到学生的学习情况如何？2. 教师与学生的互动性如何，是否体现了合作共赢的教学思路？3. 教师是否具备较高的语言表达能力，是否能让学生更好地理解和掌握知识点？4. 教学内容的呈现方式是否多样化，是否能引发学生的好奇心？5. 是否能及时发现学生的问题，并针对性地进行解决？6. 是否将启发引导作为教学的手段？7. 是否能够及时调整教学步骤和教学目标？8. 是否在教学中能利用各种教学手段，扩大课堂的互动性？9. 教学过程中是否强调了对学生思维能力和创新能力的培养？四、学生管理1. 学生的思想品德如何？是否存在不良行为？2. 学生的课外行为如何？是否存在危害班集体的不良现象？3. 学生在校纪律是否有保障，是否存在违反规定的情况？4. 教师与家长的沟通是否畅通，是否及时有效？5. 学生是否能够形成良好的学习习惯和积极的学习态度？6. 对于学生的不良行为是否有及时的处理和矫正？五、教育教学业绩1. 不同类型学生的个性进行教育，并使其较好的走上学习和人生的轨道。
小学教师教案检查记录表模板
小学教师教案检查记录表模板第1篇：小学教案检查记录2017-2018 XX小学教案检查记录为落实教学常规管理，根据学校导处工作安排和学校教学常规检查制度，对全校教师的教案、作业批改等情况进行了检查，现将结果总结如下：一、教案方面：（一）主要优点1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，过程有条理，教案能反映出清晰的上课思路，教学方法选择恰当、体现讲练结合。
2、大多数教案具有实用性和可操作性，教材基点把握准确，注重三维目标的落实，重视对难点、重点的设定。
3、部分老师教案在情景引入环节中能体现教学内容与生活实际紧密联系，将学生非常感兴趣的话题作为引课内容，提高学生学习兴趣；一些老师教案体现课程整合，在进行正常教学内容之中注意渗透日常生活知识，积极拓展知识视角。
4.大部分老师都重视课堂回顾，小结和反思齐全，教学反思不仅反思教学设计是否合理，教学任务是否完成，重点难点确定是否合适，还反思学生课堂的反应和学习的效果。
5、大多数教案有考勤记录和安全教育。
6、教案写得好的有：语文科：闫玉新、于凤岭、孙博文数学科：李娜、刘秀琴、刘淑萍英语科：邓树旺、韩文军、吴杰云（二）存在的问题要求1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，或作业布置千篇1律，缺乏有效针对性。
少数教案项目不全，缺乏“三维目标”，没有体现社会主义核心价值观的渗透教育痕迹。
2、还有部分教师的教案缺乏现代媒体和教具的使用，有的教师上课时虽然用到了PPT课件，但在教案中没有体现。
3、课堂体现高效教学的四个教学环节不够。
整本教案甚至没有出现“精讲点拨”、“训练点评”等教学环节。
4、少数教案不注重教学反思或把教学反思写成教学重点、难点的罗列。
5、部分教案教师活动、学生活动设计意图不明显。
6、能评上A级教案多，但能彰教研教改新思路的，具有创新的优秀教案，精品教案很少。
一个教师的教学成绩好坏虽然不全取决于教案书写的好坏，但是，教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好一节课的前提。
教学常规检查记录表
作业量适中
是否Hale Waihona Puke 盖面广是否形式多样是否
符合课时要求
3、试卷批改评析检查登记表
次数
卷面情况
批改情况
及时批改
评分详细
是否正确统计分数
漏批
错批
评析情况
成绩登记表
分数段分析
寻找存在问题
解决问题措施
4、作文批改检查登记表
次数
书写情况
批改情况
及时批改
是否有眉批总批
是否有评语
是否要求学生
纠正错别字
5、班主任工作检查登记表
每月内无教学反思一篇扣5分，无课后小结每课时扣2分。
作
业
批
改
作业本、练习册批改面、批改量未达标扣10—15分，批改记录不规范扣5—10分（包括导学案的批阅）。每少交一本扣2分。批改不及时每课扣5分。
批阅马虎，有错漏，有大“√”或大“×”的扣5—10分。
无等级评定，无批阅日期，每次扣5分。
学生未纠错一次扣3分。
。其它作业本：本，批改次，日期为。
单
元
考
查
考查不及时，每滞后一单元扣10分。
未批阅每单元扣5分。
批阅不认真，不规范每单元扣3—5分。
无试卷分析，无成绩记载每次扣5分。
单元监测成绩差，无有效的补救措施扣3分。
其
他
工
作
无教师辅导纪录扣5分
业务学习每少一次扣5分。
听课记录少一课时扣5分，无听后评语每课时扣2分
班级工作计划
主题班会
学生行为习惯养成教育
班情实录
班级活动开展情况
家访（家长会）工作记录
班风建设（班主任工作日记）
学困生及问题学生转化教育
学校教学八大件检查记录表
学校教学八大件检查记录表
学校信息
- 学校名称：
- 学校地址：
- 检查日期：
检查项目
1. 师资力量
- 是否有合格且专业的教师团队？
- 是否有足够数量的教师？
- 是否有定期培训教师的机制？
2. 教学质量
- 是否存在教学计划和课程安排？
- 是否有科学、系统的教学方法？
- 是否有教学评估和反馈机制？
3. 学生管理
- 是否有健全的学生管理制度？
- 是否有学生考勤和请假制度？
- 是否有学生评价和奖惩机制？
4. 教育设施
- 学生教学区域是否干净整洁？
- 是否有齐全的教学设备和教材？
- 是否有安全、健康的研究环境？
5. 学生安全
- 是否有安全管理制度和应急预案？- 是否有安全设备和防护措施？
- 是否有负责安全的专人？
6. 学生活动
- 是否有丰富多样的学生活动？
- 是否有学生社团和研究交流机会？- 是否有活动场地和必要的活动设施？
7. 家长合作
- 是否有与家长的有效沟通机制？
- 是否有家长参与学校活动的机会？- 是否有家校共育的培训机制？
8. 课外辅导
- 是否有提供课外辅导的机会？
- 是否有专业的辅导教师或团队？- 是否有规范的辅导管理制度？
检查结果
- 发现的问题：
- 改进的建议：
检查人员
- 检查人员姓名：
- 检查人员职务：
备注。