【创意幼教】最新幼儿园主题名称：春天的秘密

——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园主题名称：春天的秘密

______年______月______日

____________________部门

活动由来：

春天到了，幼儿首先感受到了天气的变化，并发现了植物变化。

孩子们针对春天提出了许多问题，于是，我们开展了寻找春天秘密的

主题活动。

教育目标问题板块主题壁板区域游戏相关内容家园合作资

源利用 1、观察春季明显特征，参加种植、饲养活动。 2、培养幼儿

观察力，发现动植物生长变化，学习相关科学知识。 3、能积极主动、身心愉悦地感受、参加到大自然中。 4、培养幼儿热爱生活、保护动物、保护环境的美好情感。幼儿： 1、天气变了，什么动物醒来了？2、为什么有的树先长叶？有的先开花？ 3、为什么说小燕子能报春？4、鸟为什么能飞呀？ 5、谁污染了环境？ 6、生活中的白色污染。 7、地球我们可爱的家。主题墙：我爱春天内容：老师和幼儿一起去踏青，在草地上放风筝等的情景。（其中，草地、小花、人物都是幼儿

参与进行的。）认识墙：小蝌蚪找妈妈。内容：青蛙、蝌蚪等春季

景色。图书区：《十万个为什么？》图书及光盘，《蓝猫淘气三千问》光盘。图书《认识春天》。科学区： 1、各类植物种子及果实图片。“根的生长及向地性”实验。 2、多种动、植物图片、动物标本、多种农作物果实、多种植物。美工区：增添种子粘贴画材料及搓柳

条粘柳叶活动。建筑区：添加“春天的公园”辅助材料。 1、家长

和孩子一起种植。 2、家长配合，带孩子外出游玩，找春天。 3、远

足春游。 4、家长帮助丰富自然角。 5、家长与幼儿共同制作风筝并

放风筝。 6、与幼儿一起照顾饲养和种植的动植物。 1、幼儿园种植

的多种树木、花草。 2、有栽培经验的家长参与活动。 3、幼儿与家

长一起上网找图书查询资料。

幼儿园中班语言：春天的秘密

幼儿园中班语言：春天的秘密教学目标： 1.了解诗歌内容，学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密，并尝试用动作表现。 2.感受春天的美好，萌发热爱春天的情感。教学过程：一、谈话活动导入，激发幼儿活动兴趣。 1.提问：春天来了，你们发现周围环境有什么变化？ 2.组织幼儿自由回答，讲述身边的春天的环境变化。 3.师：小朋友们观察的真仔细，发现春天有花朵，有小草，树叶变绿了…… 4.提问：那你们喜欢春天吗？为什么？ 5.组织幼儿自由讲述对春天的情感。二、结合图谱，组织幼儿欣赏诗歌内容，发现诗歌中春天的秘密。 1.教师念诗歌，幼儿倾听。 2.提问：你们听到诗歌中哪些春天的秘密？ 3.组织幼儿回忆诗歌内容回答，教师出示相应的图片。 4.教师再次分段念诗歌，幼儿倾听。 5.提问：（1）春天来了，小河里的冰有什么变化？（理解词语：融化）（2）垂柳、桃花有什么变化？（理解词语：嫩绿、抿着小嘴）（3）谁飞回来了？地里长出了什么？（理解词语：飞翔、使劲）（4）农民伯伯开始干什么？（理解词语：播种） 6.组织幼儿自由回答，教师出示相应的图谱内容。

7.教师再次结合图谱内容念诗歌，幼儿再次欣赏，尝试学念诗歌内容。三、在理解诗歌的基础上，组织幼儿尝试分角色表演诗歌内容。 1.教师出示小河、垂柳、桃花、燕子、麦苗、拖拉机、农民伯伯的头饰。 2.师：小朋友们我们一起来分角色表演诗歌吧！ 3.将头饰分给幼儿，请幼儿分别扮演不同的角色，教师念诗歌，幼儿做动作表演。 4.鼓励幼儿能够自己边念诗歌边进行表演。四、组织幼儿尝试创编诗歌内容，发现身边更多的春天的秘密。 1.师：那我们身边还有哪些春天的秘密呢？我们也把它们编到诗歌里面念一念吧！ 2.组织幼儿发挥想象力，大胆结合生活中更多春天的景色，进行创编。 3.邀请个别幼儿把自己创编的诗歌内容进行表演。活动延伸：组织幼儿在娃娃家游戏中练习帮助小娃娃系鞋带。

大学活动主题名称大全

大学活动主题名称大全一、活动背景：因为招新过后，新会员的加入使记者团这个团体更加壮大，同时，绝大部分会员对记者团所需要具备的精神、素质人不太了解。我们希望通过新老会员交流会以及访谈的形式实行交流，希望将老会员的经验教训传授给下一届的同学，从而提升学生记者的热情以及专业素质，并明确会员的权利与义务。二、活动主题：记者节活动暨记者团新老会员交流会说记者看到的真实谈记者感到的真情三、活动时间：xx年11月8日四、活动风格：轻松但又不失人文气息五、举办单位：大学生记者团六、活动地点：大学生活动中心会议室七、活动对象：大学生记者团所有成员特邀嘉宾(本团指导老师、记者团大二及大三学长学姐、其他社团的负责人以及老校友) 八、前期宣传： 1、开会通知所有干事 2、发邀请函到各会员手中 3、拟定海报，并张贴在指定位置九、准备工作：1、精心做好活动策划工作以及邀请嘉宾，由团长负责成立策划小组;2、地点申请工作由副团长负责;3、首期宣传工作由信网部或其他部门负责; 4、选择主持人，人员通知签到，购买所需物品由秘书处负责; 5、制作幻灯片由信网部负责;6、于8号下午2点开始布置会场，由策划小组与秘书处负责

十、活动流程： 1、招待邀请的所有嘉宾 2、正式开始，主持人致词，欢迎到场嘉宾，并作介绍; 3、指导老师发言 4、嘉宾致词 5、开场节目，文艺表演等 6、介绍小板块主持人，并邀请嘉宾上台就座; 7、中间互动环节; 8、中间负责采访的人员现场采访 9、主持人在次致辞，并邀请下一组嘉宾上台; 10、结尾节目 11、由团长、副团长致词感谢来宾，并提出对未来记者团发展的期望十一、注意事项： 1、所有人员必须到齐，严格签到请假制度; 2、环节安排突出记者团特色，并保证场面热情、平稳; 3、做好事情前期的准备工作，并充分完备现场的服务。十二、经费预算： 1、邀请函：21元(100份) 2、装饰用品：25元(彩带、气球等) 3、奖品：40元

幼儿园教案活动-主题名称可爱的小宝宝

【精品】【幼儿园活动教案】

主题名称可爱的小宝宝主题由来：在家里倍受娇宠的小宝贝，带着许多小问号，要离开父母的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。幼儿要学习与别人交往，尝试独立做事，尝试合作，尝试分享等。可是，每一个孩子都是一本丰富的书，别小瞧了他们，他们也有自己的个性呀。或爱哭鼻子，或古灵精怪，或大方，或胆怯，或爱独处……这么多孩子要在一个集体中生活，难免会上演许多“小故事”。那么如何帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园？在“可爱的小宝宝”主题活动中，让幼儿生活在教师用爱心、热情、关怀营造的环境中，看老师唱歌跳舞，听老师讲故事、认识自己的小标记，与生活在一起的小伙伴们一起玩游戏，孩子们会逐渐喜欢上幼儿园，逐渐克服依赖家人的情感，每天高高兴兴上幼儿园。第一周活动一：活动名称：歌曲“幼儿园里朋友多”活动目标：1．能跟着音乐学唱歌曲2．有表演的欲望3．初步培养对音乐的感受力以及表现力。活动过程：教师：你们在幼儿园开心吗？为什么？（引导说出有好多朋友）请出玩具们：他们也觉得很开心，因为认识了这么多新朋友，玩具们要唱首歌曲给小朋友听欣赏歌曲跟着歌曲节奏拍手跟唱歌曲若干遍请幼儿找一个朋友跟音乐边唱边跳分析反思：由于第一天上幼儿园，因此活动的效果不是很好，大部分幼儿都不愿意学，有的根本不听老师，还有个别幼儿如朱文琴、钱麒丹等几个幼儿还是哭闹不止。教师以稳定幼儿情绪为主。活动二：活动名称：谈话“我爱幼儿园“活动目标：1．初步熟悉幼儿园的环境2．能大胆、乐意地在同伴面前用普通话表达活动过程：参观幼儿园（1）说说你看到的幼儿园。你喜欢幼儿园什么？3．一起复习唱“幼儿园里朋友多”

幼儿园大班语言教学欣赏诗《春天的秘密》说课稿教案设计

大班语言领域：欣赏诗《春天的秘密》说课稿一、说幼儿： 1、中班幼儿的年龄特点：探究、分析、观察能力有了一定的发展，能主动地去探究周围和环境的变化。无意记忆较多，较少进行有目的有意识的记忆。能根据自己的表达方式将感知到的加以表现。语言表达能力及审美能力有一定发展，能够比较连贯的表达自己的意思。已能清晰地谈话，词汇开始丰富。 2、中班幼儿身心发展特点：幼儿想象的有意性水平的提高，需要更大的表达与创造的空间幼儿具体形象性的思维，需要具体的活动情境与活动形式。幼儿进一步发展的自主性与主动性，需要宽松、安全的探索环境。b5E2RGbCAP 二、说教材：《春天的秘密》是一首意境优美的儿童诗歌，诗歌中淅沥淅沥的小河，蓝天下啁啾啁啾的燕子，随风飘扬的垂柳，农民的耕种的身影，赞美了春天的美丽，大自然的神奇，给人以美的陶冶和享受。与此同时通过简洁优美的语言体现相应的情景、动态启发幼儿在欣赏活动中观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把对春天的理解表现出来，以此来表达自己的情感体验。p1EanqFDPw 三、说活动目标：《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据中班幼儿年龄的特点及我班幼儿的实际情况，将本次诗歌欣赏《春天的秘密》目标定为： DXDiTa9E3d 1、进一步了解春天的特征，理解诗歌内容，感受春天的美。 2、能大胆、清楚的表达对春天的感受，尝试简单的描述春天特征，发展语言表达能力。 3、感受诗歌中优美的意境，激发幼儿热爱春天的情感。四、说活动的重、难点：重点是：能大胆清楚的表达对春天的感受。引导幼儿欣赏理解诗歌，感受语言的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。难点是：丰富词汇，用语言、动作、表情表现。学习词语“融化、淅沥淅沥、飘荡、播种、钻”、学习诗歌中角色的语言和动作、诗句“我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里”。RTCrpUDGiT 五、说活动准备： 1、经验准备：课前学会歌曲《春天在哪里》，并组织幼儿春游，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。 2、材料准备：春天的场景布置：小河、垂柳、桃花、燕子、麦苗、农民伯伯、拖拉机；多媒体教学课件；幼儿绘画用纸和笔；幼儿表演用的头饰、服饰等。 5PCzVD7HxA 六、说教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干。”《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿接触文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，最大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，jLBHrnAILg 1、讨论法：因为语言不能代替操作，但操作也不能缺少语言，更何况诗歌欣赏是语言的范畴。为了调动幼儿的主动参与性，运用幼儿的已有经验，讨论法是必不可少的。xHAQX74J0X 2、多媒体课件教学法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春天的秘密》的情景，

【幼儿教案】幼儿园大班春天教案《春天的秘密》语言

教学资料参考参考范本【幼儿教案】幼儿园大班春天教案《春天的秘密》语言 ______年______月______日 ____________________部门

幼儿园大班语言活动设计《春天的秘密》目标： 1、理解诗歌的内容，了解诗歌循环反复的句式。 2、能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象，尝试按诗歌的句式结构仿编诗句。 3、体验诗歌的句式美和语言美，萌发热爱春天的情感。重点：知道春天的变化，能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象。难点：能根据诗歌的句式结构，进行仿编诗句。准备：挂图、幼儿用书、磁带、录音机、诗歌格式图过程：一：谈话引入主题：师： 1、春天来了，你发现大自然有什么变化？ 2、有一首诗歌《春天的秘密》里面也在说春天的变化，我们一起来听听说了什么变化？二、完整欣赏诗歌，初步了解诗歌的内容

1、听录音，完整欣赏诗歌。 2、提问：春天来了，谁都发生了变化？它们都有什么变化？它们是怎么说的？三、分段欣赏诗歌，进一步理解诗歌的内容，感受春天的美。 1、欣赏第一、二段诗歌。提问：（1）春天来了，小河里的冰怎么了？（学习词：融化）（2）河水怎么流的？（学习词：淅沥淅沥）淅沥淅沥说了什么话？怎么说的？为什么要小声说？（3）垂柳发生了什么变化？在微风中怎样？说了什么？为什么说春天在这儿？（学习词：嫩绿轻轻地） 2、欣赏第三、四段诗歌。提问：（1）桃花是怎么说春天在这儿的？（2）春天，谁飞来了？在哪？怎么叫的？（学习词：蔚蓝唧哩唧哩） 3、欣赏第五、六段诗歌提问：

（1）地里长了什么？是怎么小声说春天在这儿的？（学习词：绿油油使劲）（2）春天来了，农民伯伯是怎么做的？拖拉机怎么说的？（学习词：轰隆隆） 4、总结形容词 5、了解诗歌的句式结构。师：（1）这首诗歌告诉了我们春天的秘密，在每段诗歌里还有一个秘密，你发现了吗？（2）出示格式图幼儿欣赏，四、引导幼儿仿编诗歌。 1、师：请你将开始说的春天的变化或现在想到的春天的变化加上好听的形容词照着格式图，编进我们的诗歌里吧。如：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？小草露出了尖尖的脑袋，使劲的从泥土里往上钻，小声的说：春天在这儿，春天在这儿。春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？

女生节创意活动方案

女生节创意活动方案最近发表了一篇名为《女生节创意活动方案》的文章，好久没看到这么好的文章，改了一下错别字，觉得好就请收藏下。 | 创意一一：活动目的春暖花开时，魅力四射日，为了活跃校园文化氛围，引导广大女生更多的关注自身的道德修养，文化内涵，，独立意识等综合素质的提升，彰显我校女生风采，搭建一条女生与男生间沟通的纽带，帮助女生们走成长，成才成功之路,让女生的魅力在三月的春风里随梦想一起放飞，特举办本届女生节。二：魅力女生,青春飞young 三：活动对象 xx级全体女生四：活动及地点 2016年3月7日晚上7点至九点xx大会议室五：活动安排 1.活动项目： “空中传情”女生节祝福视频 9

DIY手工作品展示环节 2.前期准备工作： (1)3月5日前各班班长，落实好晚会通知和DIY大赛通知 (2)录制好女生节祝福视频 (3)提前布置好场地 (4)事先与主持人沟通好，将相关事宜交代清楚。 3.具体工作安排： 3.1 “空中传情”女生节祝福视频目的：通过录制视频老师，男生们们可以送祝福女生节日快乐，为男生们提供一个向女生表示关爱和祝福的机会。内容：提前制作好祝福视频，3月7 日晚播放。 3.2 DIY手工制作大赛目的：展现我院女生风采,陶冶我院女生情操，打造活动特色。展示女孩的手艺提高自信。 3.2.1参赛要求： (2)作品必须是自己动手制作完成的，不得从市场上购得成品参赛 (3)作品形式多样，手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等(不包括书法、绘画)均可。 (4)参赛作品需注明作品名称、制作者班级、姓名。 9

幼儿园中班主题名称：我的家真甜蜜

幼儿园新课程标准教材教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班综合教案编订：XX文讯教育机构

主题名称：我的家真甜蜜教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。活动由来：孩子对自己的家庭了解的不多，仅限于自己的爸爸妈妈叫什么、自己的家里有什么玩具等。缺乏对父母工作性质的了解，和对家庭环境的认识。在一次游戏中，几个小朋友因为对自己的家住在哪里产生了兴趣，在建筑去搭起了“方庄小区”。孩子们的这些行为表现证明他们对相关知识有很大的需求，因此我们开设这个主题活动来加深孩子们对自己家庭的了解。活动目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容

家园合作资源利用了解家周围的环境；了解父母的工作特点，能够体会父母的辛苦；能用多种形式大胆的表现自己的想法；爸爸妈妈的工作是什么？我的家住在哪？它是什么样？我的家里有什么？家里哪些东西不安全？爸爸妈妈的职业；家里的安全；我生活的地方；我家的成员；图书区：《家庭安全》、《我的家》；益智区：餐具找影子房子立体拼图；建筑区：小区建筑物名称的辅材；夸夸我的孩子；家庭、个人才艺展；爸爸妈妈的工作调查表；我的宝宝很能干。图书：《家里的安全》、《我的家》；歌曲：《我的好妈妈》故事：《金色的房子》、《小兔乖乖》；小区的商店、花园、医院、住宅楼、立交桥、学校、等设施。

幼儿园活动教案《春天的秘密》

幼儿园活动教案《春天的秘密》（一）【活动目标】： 1、根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。 2、绘画时注意颜色搭配涂色要平均。 3、培养幼儿合作精神。【活动准备】： 1、熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验） 2、材料：彩笔、拉比、大图画纸6张【活动过程】： 1、请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。 2、提问：（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）3．讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。 4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最佳不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。 5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。 6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有例外的特点，以免重复，可以提一些建议。

7．启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？延伸活动：装订好幼儿的作品放到表演区编故事。【活动评析】：幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次例外的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面明净清爽，很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最佳的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到胜利的怡悦。不够：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。幼儿园活动教案《春天的秘密》（二）【活动目标】：引导幼儿互相合作，能用例外材料表现春天的特点，萌发幼儿对春天的心爱。【活动准备】：

感恩创意主题活动策划方案优秀

感恩创意主题活动策划方案优秀感恩活动策划方案1 一、活动主题词：感恩在心报恩在行二、活动主旨：在丰富多彩的感恩主题实践活动中，体验愉悦和幸福。以自己的行动使更多的人常怀感激之心。三、活动时间：四、活动准备： (一)宣传发动： 1、各班在广泛讨论的基础上，设计首届“感恩节”活动方案和主题词，学工部和团学联征集并评比方案和主题词。 2、各班在学校活动方案的基础上，准备、筹划适合自己班级特点的相应活动。 3、学生广播电台设计准备好每一天的主题音乐(与当天活动主题相关的乐曲) (二)环境部署： 1、1号楼前展出____年和____年感动中国十大人物的展板。 2、迎校门处设立九块大展板，上书： (1)主题词：感恩在心，报恩在行 (2)活动内容：感恩祖国，感恩学校和老师感恩大自然，感恩社会

感恩亲人，感恩生活感恩同学 (3)代名花(每天一种)：祖国——牡丹同学——兰花学校和老师——蒲公英大自然——芙蓉生活——百合社会——白玉兰亲人——康乃馨。 3、彩旗分插 4、“感谢您——亲爱的老师”为主题的黑板报展评(高一、高二年级每班一块)。 5、校园网：设立专页，收集精彩语句，学生活动花絮等。五、活动内容： (一)启动仪式：时间：周一早上7：15——7：40 内容：1、校长致词 2、学生代表发言 3、教师代表发言 4、家长代表发言 5、宣布启动 6、高三年级学生向学校赠送纪念花瓶。(剪彩) (二)感恩祖国：(周一) ★“我心中的祖国”手绘小报设计大赛各班以“我心中的祖国”为题，出份手绘小报。要求：8k纸大小图文并茂横向设计

小报可以展现：伟大祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料，同时表达同学们对祖国的热爱、感激之情。 ★“祖国之最”收集活动。每班收集在世界范围内我国的多项第一(至少3条)，如“我国人口居世界第一位”等。要求各班写在16k铅画纸上，每张纸至多写五条，要求字迹清晰端正。将于当日中午粘贴至中央大厅指定处。(纸张各班按需要到学工部领取) ★校班会课，各班召开“立志报效祖国”的主题班会。 (三)感恩学校和老师：(周二) ★校友陈诉会：(团队课) ★“校园美化献一计”活动献计活动包罗校园标识创意、校园环境的打扫，也包罗言行举止、行为习惯、仪容仪表的优化。(好的意见和建议及时汇总提交给学校有关部门) ★“为校园净化出一份力”活动。各班每个学生都要有设想、有行动、有记录。如：在校园内认养“爱心树”，为认领的树取一个富有纪念意义的名字，认领后，该班要负责照料。 ★每位同学在当天的作业本上写上给该任课老师最想说的一句话。 ★各班根据班级情况，在课前、课中或课后向该科任课老师表达感谢之情(如：赠送贺卡、集体起立说出感恩的话等。)

大班诗歌欣赏活动春天的秘密教案反思

大班诗歌欣赏活动春天的秘密教案反思大班诗歌欣赏活动春天的秘密教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解春天的特征，理解诗歌内容，感受春天的美，能大胆、清楚的表达对春天的感受，尝试简单的描述春天特征，发展语言表达能力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看春天的秘密教案吧。活动目标： 1、了解春天的特征，理解诗歌内容，感受春天的美。 2、能大胆、清楚的表达对春天的感受，尝试简单的描述春天特征，发展语言表达能力。 3、感受诗歌中优美的意境，激发幼儿热爱春天的情感。活动重点：能大胆清楚的表达对春天的感受。活动难点：丰富词汇，用语言、动作、表情表现。活动准备： 1、知识准备：幼儿已观察过春天，对春天的特征有一定的了解。 2、钢琴曲《多瑙河之波》磁带、《春天在哪里》歌曲磁带、收录机。 3：诗配乐《春天的秘密》。 4、每组一张大的图画纸，绘画用的彩笔若干。活动过程：一、创设情景激趣引入 1、"春天多美啊，让我们一起去找春天"。幼儿在《春天在哪里》的音乐声中进入活动室。 2、老师带来了春天的秘密，你们想知道吗？请你们看一看、听一听、找一找春天的秘密。（小鸟唧唧喳喳的叫声，小河哗哗流水声……）春天会有哪些秘密？ 3、提问：谁听到了我带来的秘密？（幼儿讲述）是什么秘密？

4、讨论：春天美吗？美在哪儿？（用语言描述自己对春天特征的认识）二、欣赏诗歌感受理解（一）教师有感情的朗诵诗歌，幼儿第一次完整欣赏；欣赏后老师提问：春天在哪里？都是谁告诉你的？（二）播放录音，幼儿第二次完整欣赏；欣赏后老师提问：它们是怎样告诉你们春天的秘密的？（三）分段欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。 1、教师分段朗诵，逐段引导幼儿学说诗歌中优美的语句，并逐步出示投影图片让幼儿观察。（1）欣赏第一段，理解春天来了，冰雪融化了。春天来了，春天来了，小河里的冰怎么样了？（冰融化了）河水是怎样流的？（淅沥淅沥）说了什么话？怎么说的？为什么要小声？（因为是秘密）我们一起来学学。（2）欣赏第二段，春天来了，理解柳树发芽了。春天来了，春天来了，春天来了，垂柳有什么变化？（换上了嫩绿的新装）春天还有什么也是嫩绿色的？春风一吹，垂柳在微风中会怎么样？（轻轻地飘扬）老师当春风，你们当垂柳好吗？（师生边朗诵边表演）（3）欣赏第三段，春天来了，桃花开放。桃花是怎样告诉我们春天的秘密的？（红花脸，抿着小嘴）怎样说的？（微笑着说）师生一起学抿嘴微笑的样子。（4）欣赏第四段，春天来了，燕子从南方飞回来了。春天来了，谁飞来了？刚才诗歌里怎么描述燕子的？（燕子飞翔在蔚蓝的天空）怎么叫的？（啁啾啁啾地叫着）也是怎样说的？（小声地）我们一边学燕子，一边学说：春天来了，春天在这儿。（5）欣赏第五段，春天来了，麦苗发芽了。春天来了，麦苗是什么颜色的？（绿油油的）麦苗从什么地方怎么往上钻的？（使劲地从泥土里往上钻）我们一起学学看。

幼儿园中班主题：大家喜欢我教案

主题目标：通过创设情境、实际任务，幼儿学会跟客人主动打招呼，会用适当的语言行为跟人商量着玩，当别人接受时，能从表情动作表示高兴。从而培养幼儿愿意运用这些方法，主动与人交流，并友好相处。一、教学性情境活动名称：交朋友活动要求：让幼儿学会用友好的态度对待别人，当别人不接受自己时，会想办法让别人喜欢自己。活动准备：木偶剧表演，课前学习表演《拉拉勾》。活动指导：（一）创设情境《哑巴老虎》，幼儿观察交流。 1．小动物们愿意和老虎威威交朋友吗？为什么？ 2．老虎威威想了一个不说话的办法来跟小动物们交朋友，你们想一想不说法这个办法好不好？为什么？（可用表情、动作，好听的声音）（幼儿尝试）。 3.除了用这些方法交朋友，还有什么好办法能交朋友？（幼儿商量，教师巡迥指导）。 4．小朋友们想了这么多好办法，看看老虎威威想了一个什么好办法？ 5．它终于交上了朋友，老虎威威是怎么交上朋友的？（二）小结：关心帮助别人，别人就会和你交朋友。（三）游戏《拉拉勾》，体验交上朋友的快乐。（实践操作）二、实务性活动（一）具体内容 1．接待客人

2．外出作客 3．结伴游玩 4．打电话（二）具体方法 1．时间：可利用节假日。 2．交往对象：成人、孩子（熟悉的、陌生的）。 3．鼓励幼儿在家里自己给老师打电话，并能找话题与老师交谈。（三）活动重点：积累交流经验。（四）活动指导： 1．请爸爸、妈妈反馈活动情况。 2．幼儿完成任务，老师与他们个别交流。并加以鼓励。（你和谁一起玩的？玩得怎么样？为什么……）三、分享交流活动（一）活动要求：通过运用已经学会的适合的交往方式，获得成功的体验，激励小朋友以后再次使用这些交往方法。（二）活动准备：设置“借东西”的情境障碍：1．老师正在上课，门关着； 2．我的老师不在； 3.老师说：“哎呀，你们要借的东西我没有，在其他老师那里”； 4．老师正与别人谈话。（三）分享交流： 1．创设“借东西”的真实情境，从中观察孩子的反应。

幼儿园大班语言活动《春天的秘密》

幼儿园大班语言活动《春天的秘密》设计思路：春天来了，小朋友身边和周围发生了很多变化，幼儿对这些变化都产生了浓厚的兴趣。根据《纲要》精神指出“要创设宽松、自由的语言环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力”因此，我创设了活动《春天的秘密》，通过欣赏诗歌，让幼儿更全面地了解春天动、植物的不同变化，培养了幼儿的想象力和创造力。活动目标： 1、朗诵诗歌，了解周围环境在春天的变化。 2、感受诗歌循环反复句式的节奏美。 3、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。活动准备： 1、音乐、ppt 2、幼儿对春天的特征有一定的了解活动重难点：重点：引导幼儿有感情地朗诵诗歌，了解周围环境在春天的变化。难点：运用替换的方式仿编诗歌。活动过程：一、谈话方式引入课题师：小朋友，你们知道什么叫“秘密”吗？你有自己的小秘密吗？如果你想给小朋友一起分享你的秘密你会怎么做？（幼儿回答）今天老师带来了有关春天的秘密也想和小朋友一起分享，现在让我们一起来听听吧！

二、引导幼儿欣赏诗歌，熟悉诗歌 1、完整欣赏诗歌师：你们都听到了些什么？（幼儿回答）你们发现了春天这么多的秘密，这些秘密都躲在哪里呢？让我们在来一起听一听、看一看。 2、第二次完整欣赏，并分段介绍师：春天的秘密都躲在哪里？这些地方发生了什么变化？1）理解第一段师：春天来了，小河发生了什么变化？（小河里冰融化了）诗歌里出现了一个好听的词“淅沥淅沥”就像小声地说悄悄话，我们一起闭上眼睛听听河水是不是在淅沥淅沥的小声说话（教师放音乐）师：小河为什么要小声说呢？（因为这是秘密）现在我们来分享一下春天的第一个秘密吧！教师带领幼儿完整朗诵第一段 2）欣赏第二段师：春天来了垂柳有什么变化？为什么说是“嫩绿”？还有什么是嫩绿的呢？垂柳换上了嫩绿的新装微风吹来会怎样？（轻轻飘荡）来，我们一起感受一下？ 3）欣赏第三段师：春天来了，春天来了，还有谁在说话？（桃花）它是怎样说的？（红着脸抿着嘴）它为什么会脸红？谁能学学桃花说话的样子？我们一起来学学害羞的桃花？（教师带领幼儿完整地说）

中班春天教案：数学《春天的朋友》+语言《春天的秘密》

中班春天教案：数学《春天的朋友》+语言《春天的秘密》幼儿园中班春天教案《春天的朋友》数学活动目标： 1．正确认识9以内的数量，能按数量将实物卡归类。 2．认识数字8、9，并知道数字所表示的实际意义。 3．愿意倾听教师和同伴的讲述。活动准备： 1．课前准备：教师在活动前带领幼儿观察春天的景象，了解春天里有什么。 2．教具：5＿9的数字卡片、小动物。 3．学具：幼儿用书第三页，第16页、第17页的操作材料。活动过程：（一）谈话导入，引起幼儿的兴趣。教师：春姑娘睡了一个冬天，终于醒来了。她醒来的第一件事，就是去找她许久没见面的好朋友，她每见到一个朋友就给它拍张照片。你知道春姑娘都给谁拍了照片？ 1．幼儿相互交流：春姑娘可能会碰到谁？会给谁拍照片？教师引导幼儿根据季节的特点进行思考。 2．教师出示动物片片，引导幼儿观察。教师：这是春姑娘给朋友拍的照片，你们看看，上面都有谁？（二）引导幼儿正确判断9以内的数量。 1．教师：每张照片上的朋友各有多少呢？ 2．幼儿每说一样物品的数量，教师就引导全体幼儿进行检查。

3．教师哪些卡片上的物体的数量是一样多的？把一样多的物品放在一起。 4．请个别幼儿进行操作。（三）引导幼儿用数字表示物体的数量。 1．教师：春姑娘不了拍了这么多照片，想请小朋友帮忙整理一下。哪张照片上的朋友的数量最少，哪张照片就排在第一；哪张照片上的朋友最多哪张照片就排在最后。你们觉得这些照片应该怎样排队呢？教师请个别幼儿操作，并给卡片匹配数字。 2．教师引导幼儿关注操作后的结果，并集体按顺序读一读。 3．教师引导幼儿理解数字的实际意义。教师：8除了可以表示8朵花、8只蜜蜂，还能表示什么？9还能表示什么？（四）幼儿操作。 1．按序插点子卡片，匹配数字。、教师：按顺序将点子卡片插在分类盒上。然后送玩具给点子卡片，让点子和玩具的数量一样多。 2．小猫钓鱼。老师：小猫要沿着1＿9的顺序走才能吃到鱼，请小朋友也来试一试。 3．给小动物喂食。老师：看看图中每一格有几外小动物，从不粘胶材料上选出合适的食物喂给他们，让每只小动物都能吃到食物。（五）活动评价。 1．针对操作活动中出现的问题，教师引导幼儿共同思考。 2．表扬活动中能认真听讲、倾听同伴发言的幼儿。幼儿园中班春天教案《春天的秘密》语言

有创意的培训主题名称

有创意的培训主题名称一、有创意的户外拓展培训口号和队名大全 1、创意拓展训练队名飞虎队野狼团火狼飞跃野狼团智联队无敌队跃进队蚂蚁团队巅峰队辉煌队飞翔队飞鹰队卓越队超能勇士精英队梦想队雄鹰小组腾飞小组快乐无限勇于争先奋起上进亮剑队凌云战队超越队雄鹰队冲锋队鹰隼队雄鹰队集结号开拓者志高志强啸天团队梦幻队奇思妙想天天向上希望腾飞梦想队智慧号团结号奋进号火焰号先锋队雄狮队雄鹰队无敌队实力队 2、创意拓展训练队名+口号拓展训练队名：无敌队团队口号：团结一心，其利断金！拓展训练队名：开拓队团队口号：忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前！拓展训练队名：跃进队团队口号：大踏步，大发展；人有多大劲，地有多大产。拓展训练队名：蚂蚁团队团队口号：永不言退，我们是最好的团队。拓展训练队名：巅峰队团队口号：相信自己，相信伙伴。拓展训练队名：辉煌队风雨无阻共创辉煌拓展训练队名：飞翔队破茧而出放飞梦想拓展训练队名：飞鹰队放眼天下志在千里拓展训练队名：卓越队追求卓越铸就辉煌拓展训练队名：飞虎队拓展训练队名口号：飞跃高山险阻，显我虎虎生威。对歌：飞的更高拓

展训练队名：野狼团团队口号：召之即来、来之能战、战则必胜、永不言败拓展训练队名：麒麟队团队口号：临（麟）危受命，舍我其（麒）谁？拓展训练队名：火狼团队口号：火舞春秋狼战天下拓展训练队名：天马行空团队口号：平凡创造奇迹业绩突破梦想拓展训练队名：飞跃团队口号：勇往直前，永不止步。拓展训练队名：野狼团团队口号：越战越勇.越挫越强.不放弃,不抛弃拓展训练队名：智联队团队口号：智慧联合，所向无敌! 拓展训练队名：同路人团队口号：风雨同路，别树一帜！拓展训练队名：帆船队团队口号：我们携手，别树一帜！拓展训练队名：幸福队团队口号：赚钱靠大家，幸福你我他。拓展训练队名：努力队团队口号：成功决不容易，还要加倍努力！拓展训练队名：精英队口号：精领天下，英才神话拓展训练队名：超能勇士；口号：超越自我，超越梦想！拓展训练队名：飞翔队众志成城飞越颠峰。个性拓展训练队名、口号拓展训练队名：快乐无限口号：脚踏实地，挑战自我；人人参与、展现自我；拓展训练队名：勇于争先口号：参与就能行，争争就能赢！勇于争先组拓展训练队名：奋起上进口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！拓展训练队名：奇思妙想口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！拓展训练队名：天天向上口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！员工培训主题名称大全拓展训练队名：希望腾飞口号：有努力才有希望，有付出才有收获。拓展训练队名：智慧小组拥有智慧，拥有成功！

幼儿园中班主题活动计划表2012年全部

表一：中班主题活动计划表主题名称：秋天的画报班级教师预设完成时间2012年10月24日—2012年11月11日主题背景围绕秋天这一主题，让幼儿感受和想象秋天丰收的景象、秋天美丽的景色、秋天的天气变化等方面，激发幼儿探索大自然、热爱大自然的情感，让幼儿到大自然中去，寻找、扑捉秋天的变化。鼓励幼儿运用多种方式表现秋天的美，如：美工、猜谜、音乐表演等，并根据幼儿已有的经验以及幼儿的兴趣，在活动中生成其他活动，充分挖掘、拓展主题的内容。主题目标1.有观察的兴趣，初步感受秋天的美，会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然景色。 2.会用多种自然材料（树叶、花瓣）表现秋季的特征，大胆的进行创造性的造型活动。 3.学习说唱风格的歌曲，按音乐节奏协调地做动作。 4.认识数字6和7，理解它们表示的含义。 5.注意保持手、脸和服装的整洁，并能根据气温的变化和自己的活动状况主动要求增减衣物。本班不同要求

表二：学习主题活动内容健康：好吃的芹菜、鼻子出血了怎么办、看电视要注意什么体育：小兔采蘑菇、拾落叶、我和垫子一起玩语言：彩色的牛奶、捉迷藏、云彩和风儿社会：去菜场、美丽的农村、秋天的画报科学：一篮蔬菜、有趣的叶子、种蚕豆数学：它们一样多吗、有趣的拼图、比一比，说一说音乐：朋友越多越快乐、买菜、逛公园美术：可爱的小鸡（特色）、我看到的农村、美丽的长江大桥（特色）其它活动 1.学会给小鸡添画嘴巴、脚。 2.欣赏：江阴长江大桥运动晨间活动玩积木、听音乐、折纸、画画、听故事体育锻炼左右手轮流拍球、单脚连续跳圆圈、投沙包、五米来回跑、走楼梯户外活动走平衡木、投沙包、拍球、跳圈、散步晨间谈话1.记住家和幼儿园的地址。 2.了解与同伴交往的规则，会自己解决与同伴的矛盾。 3.关心班级的事，爱护集体的东西。 4.遵守班级各项规则。 5.认识秋冬明显的特征，知道常见事物的变化。 6.知道不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。

语言领域活动春天的秘密教案20

幼儿园中班语言领域《春天的秘密》活动设计

设计意图：语言领域教学活动《春天的秘密》，是省编教材中班主题活动三《春天来了》中的一个诗歌教学活动。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的教育目标，以主题内容为背景，现在正是春季，春天的特征也逐渐明显，孩子们对春天的变化也很好奇。在大的主题背景下进行主题活动，孩子们的兴趣也是浓厚的。我在教学中运用各种支架手段，让幼儿更加充分了解春天，感受春天，热爱春天，讲述春天等等。从生活经验和游戏中，学会诗歌《春天的秘密》。通过合作接龙朗诵诗歌游戏，跟老师的互动游戏，感受因为春天来了而带给我们的乐趣。通过分享后的合作，完成春天组图，感受因为团结合作后带来的快乐。让幼儿在快乐的情绪中完成教学活动。活动年龄：5-6岁中班幼儿活动领域：语言社会活动目标：认知目标： 1、让幼儿了解春天特征 2、认真聆听，配合教师完成解读诗歌内容 3、理解散文诗《春天的秘密》感知重复句型的特点能力目标： 1、能积极主动参与活动，并完整的说出春天里的特征与变化 2、能在教师的情境创设下，完成整个诗歌故事的贯穿。情感目标：能与教师、同伴共同合作完成寻找春天的秘密在哪里的图画。感受热爱春天、热爱大自然。活动准备： 1、物质准备：视频诗歌PPT 音乐春天特征图片若干春天情景图片 2、经验准备：幼儿已经感受、了解春天活动过程：一、快乐导入教师带领幼儿律动《春天到》，组织教学集中幼儿注意力，跟客人打招呼并提出问题：“我们来到了哪个季节？”在这个季节里在你们身上、环境中跟冬天都有哪些变化？二、快乐游戏（一）直观课件贯穿 1、组织幼儿观看万物复苏视频，巩固已有经验。提出问题：“你都看到了什么？” 2、请幼儿说出都看到了哪些关于春天的事物变化。 3、鼓励幼儿大胆表达（此环节不吝啬表扬、夸赞语言。注意提应幼儿把话

儿童活动主题名称大全

儿童活动主题名称大全【篇一：儿童活动主题名称大全】关键词：童年梦想放飞六一飘扬童趣快乐一刻我们的六一美好童年六一我们的童年梦想童年无忌绽放花朵快乐童趣趣味六一我爱六一开放美丽的童年之花让六一飞让快乐带我们远航让六一陪伴我们童年活动主题名称：阳光下成长快乐中飞翔活动主题名称：放飞心愿拥抱快乐活动主题名称：快乐成长放飞梦想活动主题名称：六一儿童节奶嘴的诱惑活动主题名称：六一欢乐童年，尽在勇丽餐饮活动主题名称：欢乐童年精彩无限艺术儿童节活动主题名称：庆端午迎六一双节同庆送好礼活动主题名称：挑战自我展风采，快乐童年过六一活动主题名称：欢乐童年精彩无限

活动主题名称：展示风采欢度六一【篇二：儿童活动主题名称大全】答：为了培养孩子与家长们的亲子感情，帮助孩子们养成环保意识，增强孩子们“废物利用”的动手能力，小班组将组织“我们一起diy”亲子手工制作活动，现制定活动方案如下：活动时间：2013年10月17日【篇三：儿童活动主题名称大全】六一儿童节，一个回忆的日子，一个轻松的日子，一个纯真的日子，一个快乐的日子，一个祝福的日子，准许你在今天重新做一回儿童，祝你儿童节愉快!下面是yjbys小编整理的额儿童节活动主题名称及具体方案内容，欢迎阅读! 六一儿童节活动主题名称： 1、快乐伴我成长 2、五彩缤纷童年乐 3、我们都在阳光下 4、阳光.鲜花.我成长 5、永远的摇篮六一儿童节活动主题方案一一、活动意义在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节，经学校研究决定，举行六一庆祝活动，各班要围绕活动方案精心组织，庆祝活动总体要求是简单而隆重，激励广大少年儿童积极进取、奋发向上。二、活动安排

元宵节活动主题名称

元宵节活动主题名称元宵节是中国传统节日之一，为丰富员工文化生活，活跃节日气氛，展现森达员工风采，以增强员工的凝聚力，营造良好的企业文化氛围，让员工欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，经公司领导研究决定，由人力资源部组织一次“庆元宵猜灯谜”文化活动。以下是小编整理的元宵节活动主题名称，欢迎阅读。二、活动时间： ××年××月××日元宵节 ××××餐厅 1、元宵节当天来店消费的客人可参加猜灯谜活动，猜中者可获得精美小礼品一份，每桌限猜一个灯谜。 2、元宵节当天到店内消费的客人，每人赠送元宵两个，赠完为止，营业做好登记，财务备存。 3、元宵节当天各店厨师推出几款团圆菜品，寓意元宵节团团圆圆。 1、企划部负责设计横幅，每店一条，内容：元宵节闹元宵，××餐饮送祝福，利用短信平台发送元宵节祝福短信，内容：元宵节闹元宵，××餐饮送祝福，××餐饮祝您月圆灯圆事事圆，情圆梦圆人团圆！ 2、灯谜由各店自己打印准备。 3、猜灯谜的礼品各店根据现有剩余小礼品配发，财务

做好登记。 4、各店所需元宵数量提前安排本店采购人员进行购买。 1、各店对员工进行相关知识培训，当日客人用餐时主动提示，并送上节日祝福。 2、活动当天赠券活动只赠不用、积分卡活动正常进行。全国各地在元宵节都有龙灯，龙是一种吉祥的神话动物，也是民族的图腾。台湾早期的龙灯，长约七、八丈，在竹鼓上贴纱，作为龙形的灯龙，在龙头和龙身里，点上十几枝蜡烛，然后绑在木棒上，由十几个人抬着走，由龙头追逐龙珠而起舞，姿态优美，称为「弄龙」。十五夜各地的狮阵也一起出动，称为「弄狮」，并表现功夫，其目的在驱邪祈安，并有贺年贺节的喜庆意义。舞龙舞狮时锣鼓喧天，鞭炮声不绝，更为元宵节带来热闹的气氛。上元节吃元宵可能始自宋代，不过当时称做「浮圆子」，到明朝才改称「元宵」每家做元宵、煮元宵。古时为年头佳兆，吃汤圆以象征家福。元宵煮好后先敬祖先，然后合家团聚，吃元宵，已是团圆幸福。元宵节又称灯节，所以花灯是元宵节的中心活动。民间称花灯为「鼓子灯」，因为过去小朋友所提的灯型似鼓锣。元宵花灯种类很多，如寺庙的彩灯、店铺的走马灯及儿童的鼓仔灯等。式样种类很多，基本上可分为两类：一是形象灯如关刀灯、兔灯、水果灯、半灯等；另一是活动灯，是根据

幼儿园中班主题活动设计：我居住的地方

设计意图: 中班幼儿对自己生活的地方、住的小区已有了一定的认识,就产生了想了解同伴居住环境的愿望。随着主题"我的家乡''的开展,幼儿通过看家乡、说家乡、夸家乡等系列活动,产生了自己是安吉人的自豪感。幼儿对自己身边的事比较感兴趣,通过与父母一起去自己生活的小区、街道、公园等地方看看、玩玩、画画,从父母、老师身边了解有关安吉的历史、人文等知识,丰富相关的谈话内容,使幼儿有想说、敢说的愿望。活动目标: 1.帮助幼儿学习用简短的语句说出自己居住的小区名称。 2.要求幼儿学会安静地倾听别人的谈话、了解别人的谈话内容,培养有意识的倾听能力。 3.鼓励幼儿能大方地在集体面前表达自己的意见。活动准备: 1.多媒体:有关城市小区、街道、生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园等图片。 2.幼儿在父母的帮助下了解自己居住小区的名称,小区的一些主要景色。 3.介绍小区的图画(幼儿照片或自己画的图)。重难点:能用简短的语句说出自己的感受。活动过程: 一、创设谈话情景,引出谈话话题 1.出示安吉地图:看!这是什么?(一张地图) 这是哪个地方的地图?(安吉地图) 我们住的地方叫"安吉"(指出地图中的安吉)。你住在安吉的哪个小区?(让幼儿说出自己居住小区的名称,最好能说出几幢几单元几号。) 2.老师小结:我们居住的地方叫安吉,有许多的小区:汇丰花园,新嘉园,芬芳小区,桃园新村,宁馨花园,市民中心……我们住的地方很美,我爱我家!

(活动前幼儿已经在区域活动中了解了安吉地图,为幼儿在本次活动中寻找自己居住的地方提供了保障,幼儿因此能大胆地进行介绍。有多名幼儿在地图上找到了自己住的小区。) 二、引导幼儿围绕居住地进行谈话 1.提问:你家周围有哪些好玩、好看的地方?(提示:汇丰花园的旁边有哪些好玩的地方,如生态广场……) 2.请你介绍给大家。(生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园……) 3.你最喜欢到什么地方玩,你用什么方法把这些好玩的地方告诉大家呢? (拍照,画下来。) (幼儿回答时语言丰富、声音响亮,因为他们对自己的家很熟悉,又通过与父母的交流知道了许多居住地周围的环境,所以与老师的互动、同伴的互动积极。) 三、讨论:主题墙的布置出示收集并已制作的居住小区图片让幼儿谈论。师:昨天我们小朋友已经回家画了自己居住的地方,我们怎么将你的家介绍给同伴?(布置"我居住的地方"。) 怎么来布置"我爱家乡"的主题墙呢?(提示:上一次的主题"我爱妈妈",小朋友用不同的方法如:爱心,心愿卡,画妈妈等表达了自己的感受o) (通过集体讨论、个别交流等方式让幼儿大胆表述,鼓励幼儿积极参与到主题墙的创设中,发挥幼儿的主体作用,使幼儿与环境、幼儿与老师产生积极的互动。) 四、延伸活动回活动室,师幼共同布置主题墙。