唯一适合生物生存的地球
北师大版生物八年级下册 生物的生存依赖一定的环境
8.23.1 生物的生存依赖一定的环境同步卷3一．选择题（共7小题）1．“人与自然和谐共生”人类要尊重自然、顺其自然、保护自然，下列做法科学合理的是（）A．大气中排放工厂废气B．江河里排放生活污水C．农田里喷洒大量农药D．退耕、退牧、还林、还草2．人不是大自然的“主宰者”或“统治者”，而是大自然家庭中的一员。
下列行为中，不符合人与自然协调与和谐发展理念的是（）A．围湖造田B．长江十年禁捕C．植树造林D．退牧还草3．下列措施中，不利于保护生态环境的是（）A．退耕还林还草B．植树造林C．盲目开发森林资源D．发展生态农业4．2019年6月5日是第48个世界环境日，主题是“空气污染”，中国主题为“美丽中国，我是行动者”，口号为“蓝天保卫战，我是行动者”，旨在推动广大公民积极参与生态文明建设，携手行动，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。
下列不符合这一理念的是（）A．人类的活动既有可能破坏环境，也可以改善环境B．减少煤、石油等燃烧时污染物的排放，可以有效减轻雾霾C．提倡绿色出行可以减少城市大气污染D．每年植树节都栽种大量树木，所以我们可以随意砍伐所需树木5．展望“十四五”，云南将踏上生态文明建设新征程。
下列举措不符合生态文明建设的是（）A．滇池禁渔B．义务植树C．节能减排D．过度放牧6．生活中，我们每个人都应增强环境保护意识，采取低碳节能的生活方式，自觉履行环境保护义务。
下列行为不符合低碳环保生活方式的是（）A．草稿纸，打印纸尽量双面使用B．洗脸洗手过程中保持自来水处于流动状态C．外出就餐尽量减少使用一次性筷子和纸杯D．外出尽量选择步行、骑车或乘坐公共交通工具7．习总书记在十九大报告中强调保护生物圈，实现人与自然和谐发展。
下列人类活动中有利于保护生物圈的是（）①植树造林②焚烧农作物秸秆③见毒蛇就打死④生活垃圾分类处理⑤使用纸质贺卡⑥少用一次性木筷A．①②⑥B．①⑤⑥C．①③⑥D．①④⑥二．填空题（共3小题）8．生物圈保护的中心目标，在于保持各种的健康；维护人类和各种生物的可持续发展；改善人类的。
第一章 第一节 宇宙中的地球
2．表现
地球在运动特征和结构特征上，与其他行星相比并无特殊
之处。
三、存在生命的行星 1．特殊性 地球是太阳系中唯一一颗适合生物 生存和繁衍 的行星。
2．存在生命的条件
太阳状态 (1)外部条件 宇宙环境
稳定 安全
适宜的 温度 条件 (2)自身条件适合生物生存的 大气 条件 液态水
解析：本题组主要考查天体的辨别以及学生对天体 和天体系统的理解。第(1)题，陨石和待发射的航天飞机 属于地球的附属物，不能称为天体；而哈雷彗星、流星体、 月球、星云和恒星等都属于自然天体。第(2)题，A项中木
星和海王星为并列关系；B项虽具有从属关系，但银河系
包含太阳系；D项没有从属关系。第(3)题，从图中可知有 银河系、太阳系、地月系三级天体系统；目前人类能够观 测到的最高层次的天体系统是总星系；“神舟八号”飞船绕 地球飞行，在地月系范围之内。
(
)
A．总星系
C．其他恒星系
B．银河系
D．地月系
(3)哈雷彗星所属的天体系统是 A．①图 C．③图 B．②图 D．④图
(
)
[解析]
根据天体系统的层次，并结合示意图可知，
①是总星系，②是银河系，③是太阳系，④是地月系。所
以，图中共有4级天体系统；比太阳系高一级的天体系统 是银河系(或河外星系)；哈雷彗星在以太阳为中心天体的 扁长轨道上自东向西运动，所以它属于太阳系。 [答案] (1)D (2)B (3)C
1．宇宙是一个有序的、有一定层次和结构的物质世界。据 此回答(1)～(3)题。 (1)下列属于天体的是 ( )
①哈雷彗星、流星体
②月球、星云
③航天飞机、陨石
④恒星、待发射的航天飞机 A．①③ C．②④ B．①② D．③④
安徽省滁州市六校2014-2021学年高一上学期第一次联考地理试卷 Word版含答案
滁州市六校联考2022—2021学年度第一学期高一地理满分：100分时间：60分钟一、单项选择题（下列各题所列答案中均只有一个正确答案，每小题2分，30题，共60分）1.比地月系高一级的天体系统是A. 银河系B.太阳系C.总星系D.河外星系2. 关于太阳辐射能的叙述，正确的是A．太阳辐射能来源于其内部的核聚变反应B．太阳辐射能绝大部分可以直接到达地表C．太阳辐射能在地表分布比较均匀D．太阳辐射能是促进地球上的水、大气、生物活动和变化，以及地壳运动的主要动力3．下图中能正确表示地球自转方向的是（A）4.所谓地球是太阳系一颗特殊的行星,其特殊性体现在A.是太阳系中体积.质量最大的行星B.是八大行星中质量最小的行星C.既有自转运动,又有绕日公转运动D.是太阳系中唯一存在生命的行星5．某地水平运动的物体向左偏，一年中只有一次太阳直射，该地位于：A.北回归线上B.北极圈上C.南回归线上D.南极圈上童谣唱道：“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。
”据此，回答6～7题：6.童谣中消灭的天体都属于：①太阳系②地月系③银河系④河外星系⑤总星系A.①②③⑤B.①②④⑤C.①③④⑤D.①③⑤7. 童谣中提到的唯一一颗适合生物生存和繁衍的天体是，与它产生生物的条件无关的是：A.月球，昼夜交替周期很长B.地球，自转的方向是自西向东C.月球，它与太阳距离适中D.地球，天体的体积、质量适中8. 下图中能正确表示河外星系、太阳系、地球三者关系的是（D）9.北半球每年从秋分日到其次年春分日,太阳直射点A．始终向南移 B始终向北移C．先向南移,后又向北移 D先向北移,后又向南移10.距离地球最近的星球是A．太阳B．金星C．火星D．月球11．下列能源中不是由太阳辐射能转化而来的是：A．煤炭 B．风能 C．地热 D．水能读右图“地球圈层构造示意图”与“瀑布风景”图片，回答12～13题：12.A、B、C圈层分别为：A.生物圈、岩石圈、水圈B.水圈、生物圈、岩石圈C.岩石圈、水圈、生物圈D. 生物圈、水圈、岩石圈13.“瀑布风景”图片体现出地球圈层的个数是：A.5个B. 4个C.3个D.2个据英国《每日电讯报》2009年10月27日报道，一颗小行星10月8日在印度尼西亚上空的地球大气层中爆炸，释放出的能量有三枚原子弹那么大。
环境地学考试复习2013(重点版)解析
第一章在环境科学中所讲的环境也称人类生存环境，是指以人群为中心、为主体的外部世界，主要是地球表层与人类发生相互作用的自然要素及其总体。
换句话说，以人类为中心，人以外的充满着各种有生命和无生命的物质、空间、条件和状况,即为人类环境。
从环境地学研究的角度，可以将地球环境系统分解为生态子系统、资源子系统和社会经济子系统三个相对独立的部分。
在这个系统中环境要素之间的相互作用通常遵循以下规律：木桶定律整体大于部分之和原理相互依赖性和不可替代性环境地学属于环境科学的分支学科之一，它是以人-地系统为研究对象，研究人-地系统的组成、结构、发展变化规律，并运用地球科学一系列分支学科的理论和方法来调节和控制、改造和利用人-地系统的科学。
环境地学并不是研究人-地系统的全面性质，而只研究自然环境作用于人类的影响，以及人类作用于环境而引起环境变化对人类活动的反馈的那部分内容。
环境地学研究的起步必须立足于坚实的野外调查与定位观测，结合室内化验分析与实验模拟资料，运用综合比较研究法和相关分析研究法，才能从宏观和微观相结合角度把握环境系统过程与功能时空分异规律。
图片中子解的常识：叠层石，由古老的蓝绿藻和沉积物所形成，1800Ma；三叶虫，兴盛于寒武纪，5亿年；恐龙兴盛于珠罗纪、白垩纪，绝灭于第三纪开始0.65亿年。
第二章太阳系是由恒星太阳、行星及其卫星、小行星、矮行星、彗星、流星体和行星际物质构成的天体系统。
太阳是太阳系的中心天体，占太阳系总质量的99.86%，其他天体都在太阳的引力作用下绕其公转。
按照2006年在布拉格召开的国际天文学联合会（IAU）新的定义，太阳系中共计有八大行星，按距太阳远近排列依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星，按照最新的行星定义，原来的行星冥王星被降级为矮行星。
太阳是一个炽热的气体球，在广阔的恒星世界中，太阳是一颗中等质量的壮年星。
太阳大气层从内到外可分为光球、色球和日冕三层。
太阳黑子是指光球上经常可以看到许多黑色斑点，是光球表面剧烈旋涡状气流形成的局部强磁场区域，是光球活动的重要标志。
高中地理《宇宙中的地球》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思
知识与技能目标
1.用图示说明天体系统的层次以及地球在宇宙中的位置。
2.运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
3.分析地球的宇宙位置及自身条件，理解地球上出现生命原因。
过程与方法目标
1.运用分析归纳总结的方法说明地球是太阳系中的一颗普通的行星，又是一颗特殊的行星。
2.运用比较的方法学习不同的天体和九大行星的特征。
（4）从以上材料的分析，你得到了什么结论？——地球是太阳系中的一颗普通行星。
［过渡］人们常常又说地球是一颗特殊的行星，你能说说地球的特殊性在哪里吗？
［板书］三、存在生命的行星
三、阅读资料，探索深化
［图表分析］教师提供九大行星表面平均温度比较资料（表格）
/
①固体表面平均温度②云层平均温度③不确定
(1)在太阳系九大行星中，从水星到冥王星的表面平均温度有什么变化规律？（温度越来越低）这与它们距太阳的远近有什么关系？（距日越远，温度越低）
(2)地球的平均温度是多少？（22℃）这和它在太阳系中的位置有什么关系？（有，日地平均距离适中）从温度条件看，你知道太阳系九大行星中为什么只有地球上有生命物质存在吗？（地球有适宜的温度，其他星球不是温度太高就是温度太低）
(3)从地球本身的条件看，生命物质的存在还需要什么条件？（适宜呼吸的大气；海洋的形成，液态水的存在）
一、地球在宇宙中的位置
［展示天体图片（有编号、无名称）］要求学生辨认，并说一说该天体的相关知识。
［出示讨论题，］恒星和行星的区别。
师：了解天体知识从天体的形状、组成物质、运动特征、是否发光方面分析。
二、自主探究，感悟教材
[过渡]任何天体在宇宙中都有自己的位置，什么是天体系统？
太阳地球月亮天文宇宙知识
太阳地球月亮天文宇宙知识常见天体1、星云：是云雾状外表的独特天体，体积大，主要成分是氢和氦，由气体和尘埃组成。
星云本身不发光，靠反射恒星的光而发光。
2、恒星：重点。
恒星宇宙中唯一可以发光的天体。
太阳即银河系中的恒星之一，关键词：自己发光。
月球、地球等卫星以及星云都是靠反射恒星发光。
有的人对恒星进行组合，就产生了星座、占卜。
恒星内部经常进行热核反应，即人们熟知的核聚变，如太阳本身就是巨大的聚变火球，时刻在进行核聚变反应。
裂变：可以理解为一个生多个。
3、行星：重点。
地球就是典型的行星。
国际上对于行星有明确的定义：（1）有能呈椭圆形的轨道。
（2）呈球状天体。
（3）要能扫清自己轨道上的其他天体。
（4）关键词：椭圆形轨道、近球状、类球状天体；地球是典型的行星。
4、卫星：环绕行星运行。
行星围绕恒星转，恒星围绕卫星转。
地球的卫星即月球。
5、彗星：重点。
（1）彗星本身质量小，组成部分有慧核、太阳发射的高速带电粒子太阳风升华成为的慧发、慧尾。
（2）目前人类只研究太阳系的彗星，非常重要的彗星是“哈雷彗星”。
①“哈雷彗星”以哈雷命名。
②哈雷彗星是一颗可以回归的彗星，大约每76年回归一次，上次回归在1986年。
③哈雷彗星最早是由中国人发现并记载。
《春秋》中有言“秋七月，有星孛入于北斗”就对彗星的回归进行了记载。
6、黑洞：（1）形成原理：质量很大的恒星能量损耗完以后，塌陷形成非常质密的点，本身质量大集于一点，所以引力极大，连光也被吸收。
黑洞是看不见的，只能通过各种形式观测。
考试中知道黑洞是很重要的天体且与恒星有关即可。
（2）行星相对于恒星而言质量较小，不至于形成小的奇点，所以行星不会成为黑洞。
天体系统银河系＋河外星系=总星系。
银河系中有太阳系，太阳系中有地月系。
考试中要知道太阳系是银河系的，银河系也发生运动。
太阳系1、八大行星：（1）顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
口诀为“水金地火木，土天海王星”。
初一生物生物圈是最大的生态系统试题
初一生物生物圈是最大的生态系统试题1. __________是地球上最大的生态系统，她是我们所有生物共有的家园。
【答案】生物圈【解析】【考点】此题考查的知识点是生物圈的概念。
2.地球上所有生物的家是（）A．海洋中B．大气中C．生物圈D．陆地上【答案】C【解析】试题分析:生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。
考点: 生物圈是最大的生态系统。
3.地球上所有的就叫生物圈，它是地球上最大的生态系统，该系统具有能力。
【答案】生物与其生存的环境形成的一个统一整体自我调节【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件，是所有生物的共同的家园；生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度的。
【考点】本题考查的是生物圈，解答此题需要熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
4.地球上最大的生态系统是（）A．海洋生态系统B．农田生态系统C．生物圈D．森林生态系统【答案】C【解析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。
北师大版生物七年级下册：第14章综合测试(含答案)
第14章综合测试一、选择题1.迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护，以下行为中不利于环境保护的是（）A.植树造林，退耕还林还草B.绿色出行，低碳生活C.少用一次性筷子D.大量砍伐森林，促进经济发展2.酸雨是指具有较强酸性，pH小于5.6的雨水。
下列有关酸雨的叙述不正确的是（）A.使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用B.使江河湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长，甚至造成水生生物死亡C.控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料D.直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡3.下面哪种行为能够控制酸雨的形成？（）A.回收废旧电池B.净化污水后，再排放C.不在田间焚烧秸秆D.净化工厂燃烧煤、石油等燃料产生的废气后，再排放4.下列保护我国植被的法律是（）A.《大气污染防治法》《野生动物保护法》B.《水污染防治法》《水土保持法》C.《噪声污染防治法》《固体废物污染防治法》D.《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》5.洛阳江红树林曾遭严重人为破坏，为恢复其原状，应采取的正确做法是（）A.补种并保护红树林B.张网捕猎各种鸟类C.大面积围海造田D.大量排入生活用水6.下列行为中能对水域环境有保护作用的是（）A.工厂和生活污染物的到处排放B.对海洋鱼类任意捕杀C.打捞水中污染物D.农田中大量使用农药、化肥7.对于生态环境的急剧恶化，正确的做法是（）A.积极行动起来，宣传保护环境的重要性B.无能为力，任其自然发展C.别人怎么做，我就怎么做D.只要自己能做到不污染环境，别人怎么做与己无关8.中国环境保护徽的标志是（）A.B.C.D.9.某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验设计的不妥之处是（）A.不符合单一变量原则B.水量过多C.水温太高D.水中没有水草10.阅读以下材料：苏州某县地处水乡，水稻种植、畜渔养殖和栽桑养蚕是当地农业的支柱产业。
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唯一适合生物生存的地球
齐市富区和平街小学校四年三班汪子敬指导教师柳娜地球是太阳系中的七大行星里唯一一颗适合生存的行星，这里有液态的水，有绿树成荫的森林，可是到了新近纪（有人类的世纪）我们的地球变了，变得多灾多难，一年就有数十场灾难拉开序幕，有多种原因其中最严重的则是砍树。
树有上亿年的历史了，它有绿化空气，产生氧气，防止水土流失等作用，还能阻挡住风沙。
但现在人们需要的木头很多，因此木头大批量的减少，现在木头已经很少了，国家决定以后不再砍树了，可有的人不听，他们仍然在开垦放木。
如果我们大量砍伐树木，最典型的例子就是黄河，由于它旁边无树林，因此泥沙量大大增加，从而倒致黄河变得凶猛。
现在的沙漠大大增加，世界各地加一起沙漠化的程度达到了5-7万平方公里，而绿化只有27%剩下的73%全是沙漠（仅是陆地）。
每年会有1700万公顷树木被破坏，水土流失可达600亿吨。
以前可不是这样的，由于那时人口数量较少没有大工业污染，那时是山河壮丽、碧海蓝天。
现在汽车越来越多，空气污染严重，臭氧层消失温度就开始增加，据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升1.4至5.8摄氏度，平均海平面将上升0.09到0.88米。
现在水很浑浊，山不再是枝叶茂盛的山，水不再是清水，山变得光秃秃。
未来22世纪（不保护地球的情况下）沙漠化也许会是9-10万平方公里，森林为19%，沙漠是81%。
每年也许会有2800万公顷树木被破坏，水土流失达800亿吨。
到2200年也许地球每年的气温都会上升2.45度，最后臭氧层完全消失，这个星球就再也不是人们赖以生存的家园，而是一个人人想该怎么办的星球。
那些砍树的人们，如果你们再不停止，未来我们这个星球也许是七大行星中最肮脏的。
所有的人们你一定要爱护环境保护大自然。