《出师表》复习导学案

《出师表》复习学案复习目标：1、积累作者及“表”有关的常识2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）3、理解文章的内容与写法，明确诸葛亮的三条建议和本文的写作目的。

（复习重点）4、能够结合文章内容品评人物及文章的写作特点（复习难点）5、会背诵、默写、翻译全文复习方法：知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法复习程序：1、根据学案完成自主复习内容2、根据学案的完成情况组内对疑点难点重点进行研讨3、教师结合考点对知识的梳理自主复习内容一、文学常识积累本文作者：诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家军事家。

人称“卧龙”。

陆游曾称赞《出师表》道：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？杜甫感叹作者北伐未竟也在《蜀相》中写到：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

”“表”是古代文体的名称，用于向帝王上书陈情言事。

常见有：疏、表、奏、章几种。

表主要是用来陈情的。

本文选自《汉魏六朝百三名家集》在古代，臣子写给雇主的呈文有各种不同的名称。

战国时期统称为“书”，如乐毅《报燕惠王书》、李斯《谏逐客书》，“书”是舒心、意见书的总称。

到了汉代，这类文字被分为四个小类，即章、奏、表、议。

刘思在《文心雕龙·章表》里说：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。

”可见，表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。

二、字词句积累（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音崩殂．( cú) 恢．弘( hóng) 妄自菲．(fěi)薄陟．（zhì）罚臧否．．（zāngpǐ）以遗．（ｗè）陛下疲bì(弊) bì(陛)下bì(裨 )补quē（阙 )漏ｗěｉ（猥）自枉屈二十有．（yòu）一年夙． (sù)夜行．( háng)阵驽．钝(nú) 其咎．（jiù) 咨诹．(ｚōｕ)(二)、重点字词解释1、中道崩殂．．死；崩，古代皇帝死亡；殂，死亡2、危急存亡之秋．时3、以光．先帝遗德发扬光大4、引．喻．失义．称引、譬喻；适宜，恰当5、陟罚臧否．．善恶6、论其刑．赏罚7、以遗．陛下给予 8、悉以咨．之询问 9、性行淑均．．淑，善；均，平10、卑鄙．．身份低微，见识短浅11、猥．自枉屈辱，这里有降低身份的意思12、驱驰．．奔走效劳13、夙．夜忧叹早14、深入不毛．．不长草15、庶竭驽钝．．比喻才能平庸16、斟酌损益．．损，除去；益，兴办、增加17、察纳雅言．．正言18、以咨诹．善道19、以彰．其咎．表明、显扬；过失（三）、重点句子翻译1、此诚危急存亡之秋也这实在是危急存亡的时候啊2、陟罚臧否，不宜异同奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而异3、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏如果有作奸邪事情、犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏4、是以先帝简拔以遗陛下所以先帝把他们选拔出来留给陛下5、悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏6苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名7、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也这是我报答先帝、忠于陛下的职责（四）、通假字1、必能裨补阙漏：“阙”通“缺”，缺点2、是以先帝简拔以遗陛下：“简”通“捡”，挑选3、尔来二十有一年矣：“有”通“又（五）、词类活用1、以光．先帝遗德光：名词活用动词，“发扬光大2、亲．贤臣，远．小人形容词作动词，“亲近、疏远（六）、一词多义1、遗是以先帝简拔以遗（wèi）陛下（给予）深追先帝遗（yí）诏（遗留）2、效恐托付不效（成效）讨贼兴复之效（任务）3、以先帝不以臣卑鄙（因为）以光先帝遗德（来）以塞忠谏之路也（以致）愚以为宫中之事（认为）故临崩寄臣以大事也（把）4、道：咨诹善道（方法）中道崩殂（道路）得道多助（仁政）（七）、古今异义词1、先帝不以臣卑鄙卑鄙：古义：身份低微，见识短浅；今义：品质低下、恶劣2、未尝不叹息痛恨于桓灵也古义：痛心遗憾；今义：深切地憎恨（八）、理解性默写1、诸葛亮《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

2、《诸葛亮集》中有这样的话：\"赏不可不平，罚不可不均\"。

这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。

3、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

4、写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣；5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄6、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人；7、当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间8、表明作者志趣的句子是苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯9、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同； 10、指出出师战略目标的句子是：北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都11、作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。

(或:第一条建议是广开言路,第二条建议是严明赏罚. 第三条建议是亲贤远佞。

) 作者反复陈述的一条，也是最重要的一条建议是亲贤远佞。

五、内容及写法理解《出师表》是诸葛亮出师临行伐魏前写给后主刘禅的奏章，文中以恳切的言辞，劝说了后主要继承先帝遗志，广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，完成兴复汉室的大业，表达了诸葛亮对先帝的知遇之恩的真挚感情和北定中原的决心。

结构：第一部分（1～5段）分析了当前形势，提出了三条建议 第二部分（6～7段）追忆经历，忠刘氏，兴师北伐表心愿。

第三部分（8～9段）总结全文，提出要求，归结责任。

写作手法：全文以议论为主而辅之以叙事，议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。

具体地说，第一部分是寓情于议，在谈论形势、任务、治国方针和历史经验之中，贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主刘禅能够继承先帝遗志，完成“兴复汉室”的大业。

因此一开始就提到“先帝创业”，接着依次说先帝对贤臣的“殊遇”、“简拔”贤臣的标准和论史时的“叹息痛恨”，既表达了对先帝的崇拜、爱戴之情，又有激发刘禅效法先人的作用。

第二部分是寓情于事，在叙述作者本人身世、追随先帝创业经过和“受命以来”的工作的同时，抒发了对先帝的感激之情，表达了效忠刘备父子的心愿。

第三部分中，“不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”这句话辞情恳切，更足以催人泪下，是诸 阅读《出师表》(节选)，完成1～5题。

(14分)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

1．解释下列句子中加点的词。

(任选两小题)(2分) (1)遂许．先帝以驱驰( 答应 ) (2)邹忌修．八尺有余( 长，这里指身高 ) (3)池．非不深也( 护城河 ) (4)便．要还家( 通“邀”，邀请。

) 2．翻译文中画线的句子。

(4分)(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也亲近贤臣，远避(疏远)小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因 (2)先帝不以臣卑鄙先帝不因为我身份低微，见识短浅。

3．从选文中找出表明作者淡泊名利的句子。

(2分) 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯4．诸葛亮出师北伐的战略目标是什么(用原文回答)?你心目中的诸葛亮是怎样的一个人?(4分) 答：目标：北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。

(2)宁静淡泊，知恩图报，谨慎细致；对先主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅；为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已；具有远见卓识的政治家和军事家；智慧的化身等（甲）亲贤臣，远小人。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。

伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。

臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。

臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。

臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。

1．解释下列句中加点的字词。

（2分） ①躬．耕于南阳 亲自，亲身 ②先帝不以臣卑鄙．． 身份低微见识短浅 ③约．己爱民 克制 ④悉仰．于官 仰仗依靠 2．翻译下列句子。

（2分）不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也不允许家人收受财物，在外有盈余的钱财，而辜负了陛下的恩德啊。

3．甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？你知道后人对诸葛亮有何评价吗？（4分）鞠躬尽瘁死而后已，忠心耿耿，尽职尽责，公正廉洁 陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

杜甫：三顾频烦天下计，两潮开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

4．甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意义？ 亲贤臣，远小人，选贤任能。

对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善于听取意见，才能更好的为人民服务，为百姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量“财”而用，那只会祸国殃民，违法乱【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 。

陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。

徐庶见先主，先主器①之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。

”庶曰：“此人可就见②，不可屈致③也。

将军宜枉驾顾之。

” 由是先主遂诣④亮，凡⑤三往，乃见。

因屏人⑥曰：“汉室倾颓⑦，奸臣窃命，主上蒙尘。

孤不度德量力，欲信⑧大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶⑨，至于今日。

然志犹未已，君谓计将安出？” 注解：①【器】重视。

②【就见】到诸葛亮那里去拜访。

③【屈致】委屈（他），招（他上门）来。

④【诣】去拜访。

⑤【凡】总共。

⑥【因屏人】就此叫旁边的人避开。

⑦【倾颓】崩溃。

⑧【信】现在写作“伸”。

⑨【猖蹶】失败。

1.解释下列加点字的意思。

（2分） 先帝不以臣卑．鄙．（ 身份低微见识短浅 ） 将军宜枉驾顾．之（ 拜访 ） 故临崩．寄臣以大事也（ 特指皇帝死 ） 由是．．先主遂诣亮（ 因此 ） 2.甲文中带线句子表达作者的思想感情是 效忠刘氏父子的一片赤胆忠心（2分）3. 甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中4.将下边两个句子译为现代汉语。