活了100万次的猫阅读题
亲子阅读死了万次的猫专业资料
有一天，白猫躺倒在猫的怀里，安安静静的，一动也不动了。 猫抱着白猫，流下了大滴大滴的眼泪，猫第一次哭了。 从晚上哭到早上，又从早上哭到晚上，哭啊哭啊。 早上、晚上……整整哭了100万次。 有一天中午，猫的哭声停止了。 猫躺在白猫的身边，安安静静的，一动不动了。
亲子阅读死了万次的猫
有一只100万年也不死的猫。 其实猫死过100万次，也活 过100万次。
是一只漂亮的虎斑猫。 有100万个人宠爱过这只猫， 也有100万个人在这只猫死 的时候哭了。
但是，这只猫却一次也没 有哭过。
有一次，猫是国王的猫。猫讨厌什么国王。 国王爱打仗，总是发动战争。 打仗时，国王把猫装在漂亮的篮子里，带在身边。 有一天，猫被一支飞来的乱箭射死了。 国王伤心到仗也不打了，回到王宫，把猫埋到了王宫的院子里。
有一次，猫是孤独老婆婆的猫。猫讨厌什么老婆婆。 老婆婆每天抱着猫，从小窗户往外看。 猫整天躺在老婆婆的腿上，不是睡觉，就是打盹。
终于，猫老死了。摇摇晃晃的老婆婆抱着死了的猫， 哭了一整天。老婆婆把猫埋到了院子的树底下。
有一次，猫是一个小女孩的猫。 猫讨厌什么小女孩。 小女孩有时把猫背在背上玩， 有时紧紧搂着猫睡觉。 她哭的时候，总在猫的背上擦眼泪。
谢谢观看
有一次，猫是水手的猫。猫讨厌什么水手。 水手带着猫，游遍全世界的大海和港口。 有一天，猫从船上掉到水里。 因为猫不会游泳，水手连忙用网把猫捞了上来， 可猫还是淹死了。 水手抱着像一块湿抹布似的猫，大声地哭起来。 然后，他把猫带到远方一座港口城市，埋在了公园的树下。
《活了100万次的猫》阅读测试题含答案
《活了100万次的猫》阅读测试题含答案一、填空题1.《活了100万次的猫》这书是（国家）写的，由翻译成中文。
2.活了100万次的猫是猫。
3.猫分别是、、、、、和小女孩的猫。
4.猫讨厌、、、、和。
但是它太喜欢。
5.很多母猫都想做猫的新娘，但是猫最想跟在一起。
6.猫喜欢和胜过喜欢自己。
7.让猫头一次哭，并且哭了整整有了100万次。
8.猫最喜欢说的一句话是。
9.猫是小偷的猫时是死的，小偷把它埋到了里。
10.国王把猫装在带在身边。
二、选择题1．国王的猫死了以后，国王（）A．为猫报仇 B.把猫埋到了王宫的院子里C．把猫装进漂亮的篮子里 D .发动了更大的战争2.猫第一次哭，是为（）A．白猫死了 B.小猫死了C．老奶奶不要它了 D.小女孩抛弃了它3.猫最喜欢（）A．水手 B.小女孩 C．魔术师 D.自己4.不管哪一只都想成为猫的新娘，她们给猫送来了（）A．大鱼 B.新鲜的老鼠 C．草药 D.以上都对5.魔术师的猫是怎么死的？（）A．摔死的 B.刀子砍死的 C．别人杀死的 D.锯子锯成两半6. 活了100万次的猫是一只（）猫。
A．黄猫 B.虎斑猫 C．白猫 D.黑猫7.《活了100万次的猫》作者是（）的。
A．美国 B.法国 C．日本 D.中国8.猫不再是任何人的猫时它感到（）A．十分孤独 B.特别难过 C．很开心，特别自由 D.生活乏味9猫第一次哭，是为（）A．白猫死了 B.小猫死了 C．老奶奶不要它了 D.小女孩抛弃了它10.不管哪一只都想成为猫的新娘，她们给猫送来了（）A．大鱼 B.新鲜的老鼠 C．草药 D.以上都对三、判断题1.猫喜欢国王，总跟着国王外出打仗。
（）2.有100万人宠爱过这只猫，有100万人在猫死的时候哭过，可是猫连一次也没有哭过。
（）3.猫很会游泳，所以跟着水手走遍了世界的大海和码头。
（）4.魔术师特别宠爱猫，每天都把猫抱在怀里，猫特别的开心。
（）5.猫死了，老太太哭了一整天，最后把猫埋到了院子后面。
中考模拟试题：衢州华外2020学年第二学期第二次质量监测试卷语文试题及答案
衢州华外2020学年第二学期第二次质量监测试卷九年级语文卷面书写（4分）要求卷面整洁，书写规范、工整。
一、文文同学准备创立一个微电影的社团，正在撰写社团创立的申请表，请你帮助他完成申请。
（21分）学生社团创立申请表 社团名称微电影社团社团的目标 1. 以电影为载体帮助我们感受世界、开阔视野、体验情感。
2. 培养电影欣赏的兴趣，提升我们电影欣赏的能力。
3. 用电影的方式记录我们的校园生活，用电影的语言诉述我们这代人的故事。
社团创立的必要性▲社团的活动构想 我们希望在本学期完成一次微电影的创作。
为了完成微电影的创作，前期我们将在社团内部组织多次电影观看活动，提升大家电影欣赏能力；中期我们会进行专项的培训（如下图），后期各组需要完成自己相应的拍摄准备。
社团的文化理念 ①善待每一次灵感！ ②痛要大声喊出来！③人人都是社团的主人！社团的组织架构1.根据材料一至三，请你帮助文文同学撰写《学生社团创立申请表》中的“社团成立的必要性”部分。
（三点以上）（6分）【材料一】各地教育行政部门和学校要积极开展校园影视教育活动，通过电影赏析、电影评论、电影表演、电影配音、微电影创作、影视节（周）活动等，营造浓厚校园影视文化氛围，让中小学生在看电影、评电影、拍电影、演电影中收获体会和成长。
——2018年12月13日《教育部、中共中央宣传部关于加强中小学影视教育的指导意见》【材料二】2010-2019 年全国观影人数情况【材料三】本学校概况目前我校具备剧院3个，能够容纳500人的大剧院1个，容纳25人左右的小剧院2个。
电影专业拍摄和剪辑所需的绿幕教室、剪辑室将在下学期正式启用。
经过问卷调查显示，我校学生喜欢看电影的人数占65%，每周能去电影院看电影的人数仅占7%。
另外，所有的学生都在课程中学习过视频拍摄和剪辑，都具备一定的视频拍摄基础。
2.SMART原则能够有效帮助目标的落实。
根据“资料链接”和材料三，你认为《学生社团创立申请表》的“社团活动构想”是否符合“SMART”原则，请说明理由。
人教版(部编)2020--2021学年度上学期小学五年级语文期末测试卷及答案(含两套题)
人教版（部编）2020--2021学年度上学期小学五年级语文期末测试卷及答案（满分：100分时间：90分钟）一、选择题。
（14分）1.《九成宫醴泉铭》是（）书法家（）的作品。
A.宋代欧阳询B.唐代王羲之C.唐代欧阳询D.唐代柳公权2.下面关于书的说法，不恰当的一项是（）A.书，被人们称为人类文明的“长生果”。
B.莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
”C.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
D.书，是万恶之源，它毒害了无数人的心灵。
要不，秦始皇怎么会下令焚书坑儒呢？3.下列不适合做春节海报的宣传语的一项是（）A.张灯结彩迎新年，齐心协力谱新篇。
B.辞旧迎新，放飞梦想。
C.打造优美环境，共享碧水蓝天。
D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
4.下面句子中，加点的俗语运用不恰当的一项是（）A.“紧走搭石慢过桥．．．．．．．。
”搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
B.“耳听为虚，眼见为实．．．．．．．．．。
”我们不能轻易相信未经证实的消息。
C.过完元旦，舅舅要回加拿大了，妈妈依依不舍地说：“送君千里，终须一别．．．．．．．．．。
你多保重！”D.班长拉开了正在打架的两个同学，严厉地说：“你们俩都有错，俗话说，吃水．．不忘挖井人．．．．．，一个人能够打得起来吗？”5.下面说法正确的一项是（）A.“快到八点钟时，父亲终于推门而入。
他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。
”这段场景描写突出了父亲的严厉。
B.“……卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
我和父亲都饿了，我多馋啊！”这段场景描写烘托出庙会的热闹，也反映出父亲舍不得给“我”买小吃。
C.“正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
”这段场景描写表现出了当时天气炎热，“我”工作时很难受。
D.“不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
《活了一百万次的猫》阅读题(有答案,内容全)
《活了一百万次的猫》阅读题(有答案,内容全)XXX《活了一百万次的猫》阅读题(内容全，有答案)一、填空题1、《活了一百万次的猫》的作者是（XXX）。
2、那只活了一百万次的猫本来它就是一只有（漂亮虎斑）的猫，现在当然更成了一只非常（气派）的野猫。
3、国王养的猫很讨厌（国王），国王打仗时把猫放进一个特制的（篮子）里，带着它一起（上战场），猫被飞来的乱（箭）射死了，国XXX在激烈的战场中，抱着猫（痛哭）。
国王无心打仗了，他回到城堡，把猫埋在城堡的（花园）中。
4、水手养的猫很讨厌（大海）。
水手带着猫，游遍世界的大海和港口。
有一天猫从船上掉到水里，猫不会游泳，水手赶紧用（网子）把它捞起来，可是，猫已经成了（“落汤猫”）淹死了。
水手把像条湿布的猫抱在怀里，放声大哭。
后来，他把猫埋在遥远港都的（公园）里。
5、马戏团魔术师养的猫很讨厌（马戏团）。
魔术师天天都把猫放进（箱子）里，然后拿锯子把箱子锯成两半。
当他把毫发无伤的猫从箱子里取出来的时候，观众都高兴得拍手叫好。
有一天，魔术师一不小心，真的把猫切成了两半。
魔术师的两只手各拎着半只的猫，放声大哭。
没有人拍手喝采了。
魔术师把猫埋在（马戏团小屋）的背面。
6、小偷养的猫很讨厌（小偷）。
小偷老是带着猫在暗中的（街道）上，像猫一样轻手轻脚的走路，小偷只到养狗的人家去偷东西，趁着狗对XXX叫的时候去撬开（金库）。
有一天，猫被（狗）咬死了，小偷把猫和偷来的（钻石），齐备抱在怀里，在暗中的街道上一边走一边放声大哭，回抵家当前，他把猫埋在小小的（院子）里。
7、伶仃老婆婆养的猫最讨厌（老婆婆）了。
老婆婆整天抱着猫，坐在小小的窗边往外看，猫整天躺在老婆婆的（腿）上，不是睡觉，就是打盹，终于，猫（年纪大）了，死了。
皱巴巴的老婆婆把皱巴巴的老猫抱在怀里，哭了一整天，老婆婆把猫埋在院子里的（一棵老树）下。
8、小女孩养的猫最讨厌（小女孩）了，小女孩不是背着猫，就是紧紧地抱着猫睡觉，哭的时候，就在猫背上擦眼泪。
《活了100万次的猫》《让太阳长上翅膀》《海底两万里》阅读测试题含答案
《活了100万次的猫》阅读检测题选择题（1-4每题7分，5-13每题8分）1. 《活了100万次的猫》作者是 D 。
A. 艾瑞.卡尔B.山姆.麦克布雷尼C.法兰克.许D.佐野子2. 活了100万次的猫是一只 C 。
A.白猫B.黄猫C.虎斑猫D.灰猫3.国王打仗的时候把猫放在 B 。
A. 袋子里B.篮子里C.院子里D.肩膀上4.活了100万次的猫是小女孩的猫时，是怎么死的 DA. 乱箭射死B淹死. C被狗咬死. D. 背带勒死5.活了100万次的猫是小偷的猫时，是怎么死的 C 。
A. 被老虎咬死死B淹死. C被狗咬死. D. 背带勒死6.活了100万次的猫是孤独老太太的猫时，是怎么死的 D 。
A. 被车撞死死B淹死. C被狗咬死. D. 老死7.活了100万次的猫没有成为 D 的猫。
A. 国王B.水手C. 小偷D.孤独老爷爷8.活了100万次的猫最后成了一只 D ，它才开始喜欢自己。
A. 国王的猫B. 魔术团的猫C. 小偷的猫D.野猫9.活了100万次的猫喜欢 B 胜过自己。
A. 母猫B.白猫和小猫们C.国王D.鲜鱼10.想成为新娘的母猫们，送了 A 给活了100万次的猫。
A. 鼠肉B. 巧克力C. 糖D.蛋糕11.白猫是一只 A 的猫。
A. 安静漂亮 B. 活泼吵闹 C.难看12.活了100万次的猫为 D 哭了。
A.国王 B .小女孩 C.孤独老奶奶D. 白猫13.活了100万次的猫为白猫哭了 C 次。
A.100 B.1000 C. 100万14.活了100万次的猫最后死了不会复活的原因是 C 。
A. 它老了B. 被箭射死了C. 最喜欢的白猫死了D. 淹死了15.活了100万次的猫让我想到了这是一只需要 B 的猫。
A.玩B爱. C.吃《活了100万次的猫》阅读测试题含答案一、填空题1.《活了100万次的猫》这书是（国家）写的，由翻译成中文。
2.活了100万次的猫是猫。
3.猫分别是、、、、、和小女孩的猫。
绘本阅读《活了一百万次的猫》
绘本阅读《活了一百万次的猫》文本解读：这是日本著名绘本作家佐野洋子的代表作《活了100万次的猫》。
故事讲述的是：有一只100万年也不死的猫，它死了100万次，又活了100万次。
有100万个人宠爱过它，有100万个人在它死的时候哭过，可是它连一次也没哭过。
它先是国王的猫，然后又分别是水手、魔术师、小偷、孤独老婆婆和小女孩的一只猫，但它活得浑浑噩噩，对一切漠不关心，直到有一天，它变成了一只只属于自己的野猫，爱上了一只美丽的白猫，它才头一次知道为什么而活。
当心爱的白猫死去了，这只100万年没有哭过没有死的猫，放声大哭，然后安然死去。
这是关于一只猫的传奇，这是有关生与死，情与爱的伟大寓言，在日本被誉为“被大人和孩子爱戴，超越了世代的图画书”，“是读了100万次也不会厌倦的永远的名作”。
教学目标：1、通过阅读，深入理解文本所蕴含的主题，引导学生抓住猫前半生心酸的生活经历和遇到白猫之后的生活经历做对比，感受文本中关于爱的主题，提升对“爱”的理解。
2、通过指导，引导学生阅读经典，养成阅读的良好习惯。
3、教学重难点：阅读绘本《活了100万次的猫》，体会爱的真谛。
教学过程：一、看导读微视频猜想，引发兴趣。
孩子们，喜欢听故事吗？今天老师给大家讲故事啦。
在开始讲故事之前，先来认识一个朋友。
（点击视频1分35）二、走进猫的生命轮回，体验真实生活。
1、师：这究竟是一只怎样的猫呢，故事是这样说的（教师讲故事）切换到ppt，猫的图（教师讲：有一只活了一百万次的猫，它死过一百万次，也活过一百万次。
它是一只有老虎斑纹，很气派的猫。
有一百万个人疼爱过这只猫，也有一百万个人在这只猫死的时候，为它哭泣，但是，这只猫却从未掉过一滴眼泪。
）师问：你觉得这是一只怎样的猫？（学生自由发言。
）师：100万次,真是个好大的数目呀!而且这一百万个人无一不在这只猫死的时候痛哭过。
真是一只集万千宠爱于一身的猫。
可是就是这只猫，他很不满意，对每一个主人都不满意，所以在主人们伤心的时候，他没有一点反应。
初中语文 活了一百万次的猫课件(通用)
有一次，猫是水手养的猫。 它很讨厌大海。
水手带着猫，游遍世界的大海和 港口。 有一天，猫从船上掉到水里, 猫不会游泳，水手赶紧用网子把 它捞起来。
可是，猫已经成了“落汤猫”淹 死了。
水手把像条湿抹布的猫抱在怀里， 放声大哭。
后来，他把猫埋在遥远港都的公 园里 。
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年5月2021/5/152021/5/15p2u0ru2s1. N/5u/ll1a5ia5c/u1lis5/te2m0p2o1r felis ut cursus.
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/152021/5/15May 15, 2021
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11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2021/5/152021/5/152021/5/15May-2115-May-21
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12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。2021/5/152021/5/152021/5/15Saturday, May 15, 2021
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13、不知香积寺，数里入云峰。。2021/5/152021/5/152021/5/152021/5/155/15/2021
智慧交锋：
——寻找文章中引起思考、 感悟或联想的点，由此想开业贫。。2021/5/152021/5/15Saturday, May 15, 2021
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10、雨中黄叶树，灯下白头人。。2021/5/152021/5/152021/5/155/15/2021 5:59:04 AM
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17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2021/5/152021/5/152021/5/152021/5/15
活了100万次的猫阅读记录卡
活了100万次的猫阅读记录卡
一只猫，怎么可能活100万次呢？
怀着好奇心，我读完了这本绘本——《活了100万次的猫》。
呵，多么幸福又幸运的一只虎纹猫，它当过国王、渔夫、女孩、魔法师等一百万个人的猫，也有一百万个人在它不幸死去的时候哭了，可猫却不动心，它一次没哭过。
而当它变成不属于任何人的野猫时，它爱上了一只白猫，美丽的白猫。
它和白猫结了婚，它们生了许多可爱的孩子，这时的`猫，爱白猫和孩子，胜过爱以前那活过100万次的，有着铁石心肠的自己。
有一天，白猫躺在猫的怀里一动不动，老死了，孩子们也都出外成家了，猫伤心极了！它抱着白猫哭了100万次，后来，猫也躺在白猫的怀里，死了。
这一次它再也没有活过来。
读了这个故事，我明白了，如果这是上没有爱，活100万都没有用，但如果有了爱，活一次，就很满足了。
多么感人呐？这也让我明白了，爱是多么重要。
绘本阅读(活了100万次的猫)
绘本阅读《活了100万次的猫》[教学目标]1、指导学生阅读绘本，抓住细节边读边思，培养学生理解、感悟、联想、想象的能力；2、引导学生细心体察、捕捉并梳理在阅读过程中自己内心感受的变化，具体而有条理地表达。
3、指导学生读写结合，体悟生命的真义。
教学重点、难点指导学生阅读绘本，抓住细节，边读边思，培养学生理解、感悟、联想、想象的能力。
同时，通过读写结合，体悟生命的真义。
教学过程一、聊天预热：1、同学们，你们认识我吗？真是善于观察的孩子，我好喜欢你们哟！你们知道吗，我是一个来自贵州山区的一名非常普通的老师，因为我喜欢阅读，所以，今天在这里和大家一起来学习，希望我说的话你们能听得懂。
二、组织教学三、导入假如有一种魔法，可以让你活一百万次乃至于长生不老，你愿意吗？出示题目：活了100万次猫都说题目是作品的眼睛，大爱来一起看看，从这只眼睛里你看到了些什么信息呢？（活了100万次、死了100万次）这是一只什么样的猫，这一百万次，他又是怎样渡过的呢？四、引导学生阅读绘本出示：插图一这是一只什么样的猫？（这是一只漂亮的虎斑猫）这就是那只活了一百万次，又死了一百万次的猫。
他有百万个人宠爱过，也有一百万个人在这只猫死的时候哭了。
可是，这只猫连一次也没有哭过。
为什么呢？（离开自己爱的人会哭；喜欢的人死了会哭；相反，不喜欢的人希望他早点离开，不爱的人希望他早点死去，当然就不会哭了）出示：插图二讲述：国王的猫思考：1、国王喜欢这只虎斑猫吗？为什么？（因为国王打仗都带着他，猫死后国王哭了、仗也不打了、并把他埋了。
）2、为什么在这样爱他的国王身边，猫却讨厌国王呢？死了也不哭呢？（国王爱打仗，战场上充满了血腥与危险，国王把虎斑猫带到战场，却不问虎斑猫爱不爱打仗——他把自己的爱好强加给了虎斑猫。
离开国王，就是离开了战争与血腥，离开了自己不喜欢的生活。
）出示插图三讲述：水手的猫思考：1、水手喜欢这只虎斑猫吗？为什么？（因为水手带着他走遍世界各地和全世界的码头、猫死后水手大声地哭起来，还把他带到远方一座港口城市，埋在了公园的树下。
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《活了100万次的猫》阅读检测题
1. 《活了100万次的猫》作者是。
A. 艾瑞.卡尔
B. 山姆.麦克布雷尼
C. 法兰克.艾许
D. 佐野洋子
2. 活了100万次的猫是一只。
A.白猫
B.黄猫
C.虎斑猫
D.灰猫
3.国王打仗的时候把猫放在。
A. 袋子里
B.篮子里
C.院子里
D.肩膀上
4.活了100万次的猫是小女孩的猫时，是怎么死的。
A. 乱箭射死 B淹死. C被狗咬死. D. 背带勒死
5.活了100万次的猫没有成为的猫。
A. 国王
B.水手
C. 小偷
D.孤独老爷爷
6.活了100万次的猫最后成了一只，它才开始喜欢自己。
A. 国王的猫
B. 魔术团的猫
C. 小偷的猫
D.野猫
7.活了100万次的猫喜欢胜过自己。
A. 母猫
B.白猫和小猫们
C.国王
D.鲜鱼
8.想成为新娘的母猫们，送了给活了100万次的猫。
A. 鼠肉
B. 巧克力
C. 糖
D.蛋糕
9.白猫是一只的猫。
A. 安静漂亮
B. 活泼吵闹
C.难看
10.活了100万次的猫为哭了。
A. 国王 B .小女孩 C. 孤独老奶奶 D. 白猫
11.活了100万次的猫为白猫哭了次。
A.100
B.1000
C. 100万
12.活了100万次的猫最后死了不会复活的原因是。
A. 它老了
B. 被箭射死了
C. 最喜欢的白猫死了
D. 淹死了
13.活了100万次的猫让我想到了这是一只需要的猫。
A.玩 B爱. C.吃。