让纸飞机飞得更远计划书
纸飞机策划书
纸飞机策划书一、背景介绍。
纸飞机是一种简单而有趣的玩具，它可以带给人们无尽的乐趣和创造力。
随着科技的进步，纸飞机也可以成为一项具有挑战性和创新性的活动，吸引更多的人参与其中。
因此，我们计划举办一场纸飞机比赛，旨在鼓励人们发挥想象力，设计出更加优秀的纸飞机，并享受比赛的乐趣。
二、活动内容。
1.比赛规则，参赛者需自行设计并制作纸飞机，比赛分为飞行距离、飞行时间和飞行姿态三个环节。
评选出飞行距离最远、飞行时间最长和飞行姿态最美观的纸飞机，并颁发奖项。
2.工作坊，为参赛者提供纸飞机制作的工作坊，让他们学习如何设计和制作纸飞机，并提供专业的指导和建议。
3.展示活动，在比赛结束后，举办纸飞机设计展示活动，展示参赛者的作品，并邀请专业人士进行评审和点评。
三、活动目的。
1.鼓励创新，通过比赛和工作坊，鼓励参赛者发挥想象力和创造力，设计出更加优秀的纸飞机。
2.促进交流，为纸飞机爱好者提供一个交流的平台，让他们分享经验和技巧，相互学习和进步。
3.增加乐趣，通过比赛和展示活动，让更多的人参与其中，享受纸飞机带来的乐趣和挑战。
四、活动时间和地点。
时间，暑假期间。
地点，学校操场或公园广场。
五、预期效果。
1.吸引更多的人参与纸飞机比赛和活动，增加人们对纸飞机的兴趣和热爱。
2.提高参赛者的设计和制作水平，鼓励他们不断创新和进步。
3.促进纸飞机爱好者之间的交流和合作，形成一个良好的纸飞机爱好者社区。
六、活动预算。
1.场地租赁费用。
2.工作坊材料费用。
3.奖品和证书制作费用。
4.宣传和推广费用。
七、合作伙伴。
1.学校或社区组织。
2.纸飞机爱好者协会。
3.相关企业或品牌。
通过以上策划，我们相信这场纸飞机比赛活动将会取得成功，为更多的人带来乐趣和启发，同时也促进纸飞机文化的传承和发展。
希望得到您的支持和合作，共同推动这一活动的实施。
纸飞机策划书
纸飞机策划书一、活动背景。
纸飞机，是我们童年时代最简单而有趣的玩具之一。
它可以随风飘扬，可以飞得很远，也可以在我们的控制下飞向远方。
纸飞机是孩子们的快乐源泉，也是大人们怀念童年的记忆。
因此，我们希望通过举办一场纸飞机比赛，让大家重温童年的乐趣，感受飞行的快乐。
二、活动目的。
1. 提供一个亲子互动的平台，让家长和孩子一起参与纸飞机比赛，增进亲子关系。
2. 激发参赛者的创造力和想象力，通过自己动手制作纸飞机，培养动手能力。
3. 促进团队合作和竞争意识，让参赛者在比赛中学会合作、分享和竞争。
4. 传递快乐和正能量，让参与者感受到飞行的乐趣，放松身心，释放压力。
三、活动内容。
1. 纸飞机制作，活动现场提供纸张和制作教程，参赛者可以根据自己的想法和创意，制作属于自己的纸飞机。
2. 纸飞机比赛，分为距离飞行和飞行时间两个项目，参赛者可以选择其中一个或两个项目参与比赛。
3. 亲子互动游戏，为了增进家庭成员之间的感情，我们还将设置一些亲子互动游戏，让家长和孩子一起参与，共同享受快乐时光。
4. 飞行表演，邀请专业的纸飞机爱好者进行飞行表演，让大家见识不一样的纸飞机飞行技巧。
四、活动流程。
1. 报名及纸飞机制作，上午9:00-10:00。
2. 纸飞机比赛，上午10:00-11:30。
3. 亲子互动游戏，上午11:30-12:00。
4. 飞行表演，下午14:00-15:00。
5. 颁奖及结束，下午15:00-15:30。
五、活动宣传。
1. 通过社交媒体平台发布活动信息，吸引更多家庭参与。
2. 制作宣传海报，张贴在学校、社区和商场等公共场所。
3. 邀请当地媒体进行报道，提高活动知名度。
六、活动预算。
1. 场地租赁费用。
2. 纸张和制作工具费用。
3. 奖品及礼品费用。
4. 飞行表演费用。
5. 宣传费用。
七、活动评估。
1. 参赛者满意度调查，通过问卷调查了解参赛者对活动的满意度和改进建议。
2. 赛事效果评估，统计比赛结果，评估活动的举办效果和影响力。
幼儿园大班科学教案《让纸儿飞得更远》
幼儿园大班科学教案《让纸儿飞得更远》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《空气的力量》，详细内容为让纸儿飞得更远。
通过观察、实践、讨论，让幼儿了解飞行原理，感受空气的力量。
二、教学目标1. 了解飞行原理，知道飞机、纸飞机等飞行物体是如何飞行的。
2. 通过实践，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿对科学现象的观察、思考、探索能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解飞行原理，让纸儿飞得更远。
2. 教学重点：动手实践，培养观察、思考和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：飞机模型、纸张、胶带、剪刀等。
2. 学具：每组一张桌子、一把剪刀、一卷胶带、一叠纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示飞机模型，提问：“小朋友们，你们知道飞机是如何飞行的吗？”（2）引导幼儿观察飞机模型，讨论飞行原理。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示如何制作纸飞机，并讲解飞行原理。
（2）教师边讲解边示范，让幼儿跟随步骤制作纸飞机。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组制作一个纸飞机。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 纸儿飞得更远比赛（10分钟）（1）每组选出一个代表，进行纸飞机飞行比赛。
（2）评选出飞行距离最远的纸飞机，并给予奖励。
（2）讨论如何让纸飞机飞得更远，提高飞行技巧。
六、板书设计1. 飞行原理：飞机、纸飞机等飞行物体依靠空气的力量飞行。
2. 制作步骤：折叠、剪切、粘贴。
3. 比赛结果：飞行距离最远的纸飞机。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起制作一个纸飞机，并记录飞行距离。
2. 答案：根据实际制作和飞行情况，记录飞行距离。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，但在理解飞行原理方面仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：开展关于空气的力量的系列主题活动，如制作气球、风车等，让幼儿深入了解空气的力量。
五年级下册综合实践活动教学设计-让纸飞机飞得更远 全国通用
五年级下册综合实践活动教学设计-让纸飞机飞得更远一、活动简介本次综合实践活动是一项针对五年级学生的纸飞机比赛活动。
通过学生的参与和竞赛，旨在培养学生的动手能力、观察力、创造力以及实际操作能力，同时增强学生的团队协作精神和竞争意识，让学生能够在比赛中体验到成功的喜悦和失败的困难，不断提升他们的心理素质和应对挑战的能力。
二、活动目标1.培养学生的动手能力和实践能力；2.提高学生对空气流动和飞行原理的观察能力和探索精神；3.激发学生的创造力和竞争意识；4.培养学生的团队协作精神，增强交流合作意识；5.提高学生的心理素质和应对挑战能力。
三、教学准备1.准备纸张、剪刀、胶水、尺子、笔等基础工具；2.选定比赛地点和比赛规则，根据实际情况对比赛规则进行适当修改；3.确定活动的评分标准，制作评分表和获奖证书；4.提前宣传和组织学生参加，鼓励学生在课下进行练习和调整。
四、教学过程第一节课：讲解纸飞机的基本原理和飞行结构1.回顾飞行的基本原理和流体力学的知识；2.讲解纸飞机的飞行结构和制作方法；3.对学生进行案例分析和示范操作；4.激发学生创造思维，让学生在课下进行练习和调整。
第二节课：纸飞机比赛活动1.学生自由组队，进行比赛活动；2.老师进行巡视和评分，奖励表现优异的学生；3.讨论和总结大家的经验和感悟。
五、教学反思通过本次活动，学生们不仅在制作纸飞机的过程中，锻炼了他们的动手能力和实践能力，更重要的是，他们体验到了竞争与合作的过程。
在竞争中，学生们随着失败的挫折和成功的喜悦，更好地理解了敢于挑战和勇于尝试的意义，同时也更加深刻地认识到了团队协作的重要性。
通过综合实践活动，学生们既感受到了知识的魅力，也体验到了成功的喜悦和失败的挫折。
相信这次活动能够激发学生们的学习热情，更好地发掘和提升自己的潜力。
幼儿园大班科学教案《让纸儿飞得更远》(1)
幼儿园大班科学教案《让纸儿飞得更远》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》。
教学内容为第二章“有趣的物理现象”中的第三节“让纸儿飞得更远”。
具体内容包括：了解纸张飘动的原理，探索如何让纸飞机飞得更远，以及动手实践。
二、教学目标1. 了解纸张飘动的基本原理，培养幼儿对科学现象的好奇心。
2. 通过动手实践，培养幼儿的动手操作能力、观察力和团队协作能力。
3. 引导幼儿运用科学方法解决问题，培养幼儿的科学思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解纸张飘动的原理，掌握让纸飞机飞得更远的方法。
2. 教学重点：培养幼儿的动手实践能力，激发幼儿对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶带、尺子、计时器等。
2. 学具：每组一份纸张、剪刀、胶带、尺子，每人一个纸飞机模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示纸飞机，引发幼儿兴趣。
（2）提问：小朋友们，你们知道纸飞机是怎么飞起来的吗？今天我们来探索如何让纸飞机飞得更远。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解纸张飘动的基本原理。
（2）介绍如何制作纸飞机，以及让纸飞机飞得更远的方法。
3. 动手实践（10分钟）（1）分组进行制作纸飞机的活动。
（2）各组讨论并实践如何让纸飞机飞得更远。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿独立制作纸飞机。
（2）比一比，看谁制作的纸飞机飞得更远。
（2）对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续探索。
六、板书设计1. 纸张飘动原理2. 制作纸飞机步骤3. 让纸飞机飞得更远的方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起制作纸飞机，并尝试让纸飞机飞得更远。
2. 答案：根据实践经验和所学知识，尝试制作飞得更远的纸飞机。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动幼儿参与度高，兴趣浓厚。
但在实践过程中，部分幼儿对纸张飘动原理的理解仍有困难。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观科技馆，了解更多科学现象，激发幼儿对科学的兴趣。
纸飞机策划书
纸飞机策划书一、背景介绍。
纸飞机是一种简单而有趣的玩具，它可以让人们在空闲时间放松身心，也可以激发人们的创造力和想象力。
然而，现在的纸飞机玩法相对单一，我们希望通过策划一场纸飞机比赛，让更多的人参与其中，体验纸飞机的乐趣，并且展示他们的创意和技巧。
二、活动目标。
1. 提升纸飞机的知名度和受欢迎程度；2. 激发人们的创造力和想象力；3. 增加人们的休闲娱乐选择。
三、活动内容。
1. 纸飞机制作工作坊，在活动前，我们将举办一系列的纸飞机制作工作坊，教授参与者如何制作不同类型的纸飞机，包括飞行距离最远、飞行时间最长等；2. 纸飞机比赛，活动当天将举行纸飞机比赛，分为不同的项目，如飞行距离、飞行时间、飞行高度等，参与者将展示他们制作的纸飞机，并进行比赛；3. 纸飞机创意展示，除了比赛项目外，我们还将设置创意展示区，让参与者展示他们的纸飞机创意和设计，与他人交流分享经验；4. 纸飞机表演，活动现场将邀请专业的纸飞机爱好者进行纸飞机表演，展示他们精湛的技巧和纸飞机的魅力。
四、活动宣传。
1. 社交媒体宣传，通过微博、微信、抖音等社交媒体平台进行活动宣传；2. 海报和传单，在学校、社区、商场等人流密集的地方张贴宣传海报和发放传单；3. 合作推广，与相关机构、学校、企业合作，共同推广活动。
五、活动预算。
1. 场地租赁费用；2. 工作坊材料费用；3. 比赛奖品费用；4. 宣传费用；5. 活动人员费用；6. 其他杂费。
六、活动效果评估。
1. 参与人数统计；2. 社交媒体曝光量；3. 参与者满意度调查；4. 媒体报道数量。
七、活动后续。
1. 根据活动效果进行总结和反馈；2. 继续举办类似的纸飞机比赛活动；3. 探索纸飞机相关的其他活动和项目。
以上是我们对纸飞机比赛活动的策划书，希望得到您的支持和合作，让更多的人参与其中，共同感受纸飞机的魅力。
大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》(二篇)
大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》【活动目标】1、尝试用多种方法让纸张向前飞得更远。
2、在活动中体验距离的远近与多种相关因素有关。
（如：纸的外形、纸的轻重、投掷的力量等）【活动准备】1、牛皮筋、毛线、夹子、罐子、沙包、飞镖、飞盘、透明胶、剪刀等。
2、相同质地的纸人手一张。
3、幼儿用记录单人手一张，教师用记录单一张。
【活动过程】一、以问题导入活动，引起幼儿设想。
1、“你们每人有一张纸（折成飞机），你会用什么办法让这张纸离开你飞得很远？”2、除了这种方法，还有其它的方法吗？（引导幼儿根据自己的经验想出不同让纸飞得更远的方法。
老师对幼儿想出的办法给予了肯定。
）3、你们的办法不错，不过用一些比较硬的材料时，飞的时候要找一个空地方，小心砸到小朋友的身上。
二、幼儿第一次实验操作。
1、“等一会就请你用这些办法去试一试，而且还要把实验的情况记录在这张记录卡上。
”2、介绍记录卡，并引导幼儿思考“远近”的记录方法。
“远近”怎样记录呢？（画一条线，远的就画长一点，近的就画短一点。
画圆圈，如果是远的圆圈就画多一点，如果是近的圆圈就画少一点。
还可以画点子，点子多的就是远的，少的就是近的。
……）3、实验并记录。
4、讨论：为什么用了一样的方法，却有的小朋友的纸飞得远，有的飞得近呢？三、幼儿第二次实验操作。
1、出示几种物品，“其实要想让纸飞得更远，还可以用上一些工具，老师这儿就有一些物品，你可以用它来帮帮纸的忙，让纸飞得更远。
”2、大家站在同一条线上，第二次尝试。
谁的纸跑得远？怎么能记录他的纸跑到了这个位置？你用的什么方法？这种方法怎么会让纸跑得比其它纸远呢？把你刚才使用的方法记录下来。
能不能再想办法让纸跑得比这个位置更远？3、幼儿自由尝试，并记录。
4、互相讲述自己的记录卡。
5、让幼儿根据自己的记录进行思考：你发现怎样可以让纸飞得更远？【活动延伸】继续尝试，探索让纸飞得更远的方法。
大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》（二）小学科学教案教案主题：《让纸儿飞得更远》教学年级：小学四年级教学目标：1. 了解风的作用，并明白气流的方向和速度对物体的运动有影响。
2024年大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》
2024年大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》一、教学内容本教案依据《幼儿园大班科学领域活动指导手册》第四章“有趣的物理现象”内容进行设计，详细内容为“让纸儿飞得更远”，通过活动让幼儿探索影响纸飞机飞行距离的因素，培养幼儿的科学探究能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握纸飞机的基本结构和制作方法，能独立完成纸飞机的制作。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，让幼儿通过实践发现影响纸飞机飞行距离的因素。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：纸飞机的制作方法及影响飞行距离的因素。
难点：如何引导幼儿发现并验证影响纸飞机飞行距离的因素。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用纸飞机、尺子、计时器。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、尺子、计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示纸飞机，讲述飞机飞行的故事，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己玩纸飞机的经历。
2. 讲解纸飞机的制作方法（10分钟）教师示范纸飞机的制作过程，边示范边讲解。
幼儿跟随教师一起制作纸飞机。
3. 探索影响纸飞机飞行距离的因素（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考影响纸飞机飞行距离的因素。
幼儿分组讨论，每组提出一种假设。
各组进行实验验证，记录实验结果。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师选取一个影响纸飞机飞行距离的因素，进行详细讲解。
幼儿根据所学知识，尝试调整自己的纸飞机，使其飞行距离更远。
5. 分享成果与交流（5分钟）各组汇报实验结果，分享发现的影响纸飞机飞行距离的因素。
六、板书设计1. 纸飞机的基本结构2. 影响纸飞机飞行距离的因素纸张大小折叠方法投掷力度投掷角度七、作业设计1. 作业题目：制作一个能飞得最远的纸飞机。
2. 答案：根据实验结果，选取影响纸飞机飞行距离的最佳因素，制作纸飞机。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起探索其他影响纸飞机飞行距离的因素，记录实验过程和结果，与同伴分享。
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让纸飞机飞得更久
一、项目概述
1、参与研究的年级：四年级、六年级
3、简介：
纸飞机是一种用纸做成的玩具飞机。
折叠纸飞机是一项有益身心的活动，既可锻炼身体，又可愉悦身心。
当你看着你亲手折叠的纸飞机飞上天空，或滑翔，或盘旋，时高时低，翻转纷飞……那份愉快的心情是不可言表的。
又因它的折叠方法可简单可复杂，只要手中有一张合适的纸，就能够随时随地折叠出心中所想的纸飞机，所以这项活动深受少年儿童的喜爱。
但是，我们这个项目与一般的折叠纸飞机活动不同，我们不是为了玩乐，也不是为了比赛谁折的飞机飞得远，而是通过折叠与放飞纸飞机的活动探究让纸飞机飞得更远所蕴含的科学原理。
二、研究团队
2、项目师生：
项目教师：增城荔城街第二小学科学教师
项目学生：增城荔城街第二小学四年级和六年级学生
三、研究目标与任务
1、研究目标
知识目标：
（1）理解飞得久的纸飞机的一些常见折法。
（2）了解影响纸飞机滞空时间的科学知识。
技能目标：
（1）学会制作飞得久的飞机。
（2）掌握一些让纸飞机飞得久的科学技术。
（3）掌握一些科学的实验方法。
情感目标：
（1）在探究过程中能主动参与、合作互助、认真务实、勇于探索。
（2）对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
信息素养目标：
能使用excel实行数据处理，使用word、ppt等信息技术撰写实验记录和研究报告，并通过网络实行远程协作、共同探究。
2、学习任务
任务一：根据活动主题个人初步探究让纸飞机飞得更久的方法。
任务二：交流个人探究中的收获及产生的疑惑，确定值得研究的问题。
任务三：分组研究：纸飞机的重量与飞行时间的关系；纸飞机的大小与飞行时间的关系；纸飞机的起飞速度与飞行时间的关系；纸飞机的起飞角度与飞行时间的关系；气流与纸飞机飞行时间的关系。
任务四：综合各小组研究成果打造飞得最久的纸飞机，并实行小组比赛。
任务五：活动总结。
根据探究活动的过程和结果，制成VCT作品。
四、研究过程
活动概念图：
任务一：个人初步探究让纸飞机飞得更久的方法。
1、项目组的同学根据自己现有知识折叠纸飞机并试飞，记录纸飞机滞空时
间。
2、分析数据，初步探究纸飞机飞得更久的方法。
任务二：交流个人探究中的收获及产生的疑惑，确定值得研究的问题。
1、交流初步探究成果。
2、提出自己的疑惑。
3、确定研究的问题：纸飞机的重量与滞空时间的关系；纸飞机的大小与滞
空时间的关系；纸飞机的起飞速度与滞空时间的关系；纸飞机的起飞角
度与滞空时间的关系；气流与纸飞机滞空时间的关系；纸飞机机型与滞
空时间关系的探究。
任务三：分组研究影响纸飞机滞空时间的各种因素
1、纸飞机的重量与飞行时间关系的探究。
（1）选择3种尺寸一样但厚薄不同的纸张，折叠同一种机型的纸飞机3架。
（2）按同样方式在同一地点（舞蹈室）试飞纸飞机，记录纸飞机滞空时间等相关数据。
（3）分析数据，发现纸飞机的重量与滞空时间之间的关系。
2、纸飞机的大小与滞空时间关系的探究。
（1）选择尺寸不同的同一种纸张折叠同一种机型的纸飞机3架（大、中、小）。
（2）按同样方式在同一地点（舞蹈室）试飞纸飞机，记录纸飞机滞空时间等相关数据。
（3）分析数据，发现纸飞机的大小与滞空时间之间的关系。
3、纸飞机的起飞速度与滞空时间关系的探究。
（1）折叠纸飞机。
（2）在同一地点（舞蹈室）按不同起飞速度（掷的力度不同）试飞纸飞机，记录纸飞机滞空时间等相关数据。
（3）分析数据，发现纸飞机的重量与滞空时间之间的关系。
4、纸飞机的起飞角度与滞空时间关系的探究。
（1）折叠纸飞机。
（2）在同一地点（舞蹈室）按相同方式试飞纸飞机，记录纸飞机滞空时间等相关数据。
（3）分析数据，发现纸飞机的起飞角度与滞空时间之间的关系。
5、纸飞机机型与滞空时间关系的探究。
（1）用同一种纸张折叠多款大小相同、机型不同的纸飞机。
（2）在同一地点（舞蹈室）、同一方式试飞纸飞机，记录纸飞机滞空时间等相关数据。
（3）分析数据，发现纸飞机机型与滞空时间之间的关系。
6、气流与纸飞机滞空时间关系的探究。
（1）折叠纸飞机。
（3）在不同气流环境下以相同方式试飞纸飞机，记录纸飞机滞空时间等相关数据。
（3）分析数据，发现气流与纸飞机滞空时间之间的关系。
任务四：综合小组研究成果打造飞得最久的纸飞机，并实行小组比赛。
1、各小组交流探究成果。
2、各小组根据优化方案折叠纸飞机。
3、举行纸飞机飞行比赛，比比看哪个小组的纸飞机滞空时间最长。
任务五：活动总结。
根据探究活动的过程和结果，制成VCT作品。
五、学习工具与环境
1、远程协作学习平台：http：//
2、概念图工具：inspiration mindjetmindmanager
3、作品制作工具：powerpoint\office2003\VCT
六、项目时间表。