2020-2021学年江苏省徐州市丰县创新外国语学校八年级下学期第一次月考语文试卷

2020-2021学年江苏省徐州市丰县创新外国语学校八年级下

学期第一次月考语文试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、句子默写

1．古诗文默写。

（1），松柏用本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）

（2）前不见古人，后不见来者。，。（陈子昂《登幽州台歌》）

（3），坐看云起时。（王维《终南别业》）

（4）蓬莱文章建安骨，。，欲上青天览明月。（7），望峰息心；，窥谷忘反。（《与朱元思书》）（8赞曰：黔娄之妻有言：“，。”（《五柳先生传》）

二、选择题

2．下列词语的字形和加点字的字音全都正确的一项是（）

A．嘻戏（xī ）解剖（pōu）绰号（chuò）抑扬顿挫．（cuò）

B．宽恕． ( shù ) 文绉绉． ( zōu ) 不逊（xùn）翻来复．去（fù）C．奥．秘（ào ）畸形（jī ）眼翳（yì）杳无消息（yǎo）

D．教悔（huì ）诘责（jié）绯红（fēi）油光可鉴． ( jiàn ）

3．关于《海底两万里》，下列表述不正确的一项是（）

A．《海底两万里》中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，即船长尼摩、生物学家阿龙纳斯、他的仆人康塞尔和捕鲸手尼德?兰。“亚伯拉罕?林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。

B．《海底两万里》中的人物在印度洋的采珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德?兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒临绝种的儒艮，它的肉当晚就被端上了餐桌。

C．《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。凡尔纳是英国科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为“现代科学幻想小说之父”。

D．《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋来提供能源。

4．《送杜少府之任蜀州》一诗品析有误的一项是（）

城阕辅三泰，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

A．这是一首别开生面的送别诗。诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离别而悲伤。

B．这首诗充分表达了诗人的豁达情怀，也包含诗人黯然销魂的感伤情调。

C．首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可在风烟弥漫中望到五津。

D．颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在．语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。

三、综合性学习

5．阅读下面一段文字，回答问题。

大和小

林清玄

一位朋友谈到他亲戚的姑婆，一生从来没有穿过合脚的鞋子，常穿着巨大的鞋子走来走去。晚辈如果问她，她就会说：“大小鞋都是一样的价钱，为什么不买大的？”

每次转述这个故事，总有一些人笑得忍俊不禁。

其实，有生活里我们会看到很多这样的“姑婆”。没有什么思想的作家，偏偏写着厚重①（苦涩晦涩）的作品；没有什么内容的画家，偏偏画着超级巨画；经常不在家的商人，却有非常巨大的家园。

许多人不断地追求巨大，其实只是被内在的②（贪欲贪婪）推动着，就好像买了特大号的鞋子，忘了自己的脚一样。

不管买什么鞋子，合脚最重要，，。

(1) 请为文中括号处选择最恰当的词语。

①②

（2）选文中的画线句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（3）根据文意需要，在选文中的横线上续写一个句子。

四、文言文阅读

阅读下面两篇文言文，完成小题。

（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（乙）臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。

介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。

（节选自岳飞《论马》）

①介：披上战甲。②褫（chǐ）：解除。

6．解释加点的词语：

才美不外见．（2）执策．而临之

骈．死于槽枥之间（4）一食或．尽粟一石

（5）故常奇．之（6）比．行百余里

7．选出下列各项中加点词含义相同的一项。（）

A．其．真无马邪？其．真不知马也。B．邑人奇．之故常奇．之

C．不以千里称．也不能称．前时之闻D．故虽．有名马虽．有千里之能

8．用现代汉语翻译选文中画线的句子。

（1）策之不以其道，食之不能尽其材。

（3）食马者不知其能千里而食也。

（2）然非精洁则宁饿死不受。

9．在第二段文字中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是

10．这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？

五、现代文阅读

读《我的母亲》选段，完成小题。

①我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。

我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

②有一个初秋的傍晚．我吃了晚饭在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的

妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话。一抬头，看见母亲从家里，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下．重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什

么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。

11．以上两段文字是从哪两个方面来写“我”的母亲的？

12．母亲为什么“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”

13．有一夜她把我叫醒．她真用舌头舔我的病眼”这一细节描写中包含了“我”对母亲怎样的情感?

阅读下面一篇文章，完成小题。

用爱倾听

方冠晴

那段日子，我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。

我家住二楼。住我楼下的，是一对下岗夫妇。为了生活，这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人，“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般的难受。每晚，我躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了，声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。

我楼上的那家住户，不知怎么心血来潮，给女儿买了一支箫。每天天刚麻麻亮，他就逼着女儿练习。那声音呜呜咽咽，毫不连贯，毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。

我每晚被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意，早晨又早早地被楼上的箫声“哭”醒，弄得我精神不振，心情烦躁。我想，应该好好与楼上楼下的住户谈一谈。但临到他们的门口，我又犹豫了，谈什么呢？让他们不要再发出噪音？可楼下的那个住户，破摩托车就是他们的饭碗；楼上的那个住户，箫声就是家长对孩子的希望。难道我要他们放弃饭碗放弃希望？我不忍开口，他们也不会答应。

几经考虑，我决定搬家，搬到一个清静的地方去居住，那样有利于我的写作，也有利于我的健康。我找到一位朋友，诉说了我的苦衷，叫他帮我物色好的住所。朋友笑眯眯的听着，然后问我：“你觉得我居住的环境怎么样？”我说：“就是觉得你这里清静，所以叫你帮我找住的地方。”朋友得意的点点头，说：“好吧，你先在我家里坐一个小时，感受一下。”

一个小时后，隔壁的阳台上传来一种含糊不清的类似于说话的声音，像原始部落的人用特殊的声音在喊叫，声音刺耳而使人不明所以，让人听了格外不舒服。

我问朋友这是什么声音。朋友说：“一个９岁的男孩，在学说话。你仔细听听，他说的是什么？”我侧耳倾听，那男孩无疑在重复一句话，但我怎么听都听不明白他在说什么。我猜测说：“他好像在说，羊刚仆倒在地。”朋友哈哈大笑，说：“你错了。他是说阳光普照大地。”说着话，他拉开了通往阳台的门，以使那孩子的声音更大一些。这时我听到，有一位妇女，在不断地纠正那个男孩。妇女说的，正是“阳光普照大地”。

但无论妇女怎么纠正，那男孩说的，仍是“羊刚仆倒在地”。

朋友见我一脸诧异，便解释说：“这孩子是个弃儿，一出生就又聋又哑，所以他的生身父母抛弃了他。是我的邻居将他捡了回来，不但抚养他，而且到处求医问药为他治疗。从他４岁开始，我的邻居就开始锲而不舍地坚持每天教他说话，到他５岁的时候，有一天，他居然开口叫妈妈了，虽然声音那么模糊，但我们都听清了。我的邻居当时就激动得哭了，我们在场的许多人都热泪盈眶。我的邻居含辛茹苦这么多年，终于让这孩子开口说话了，这怎么不让人激动？你听这孩子的声音，很刺耳，很不舒服，那是因为你是用耳朵在听。而我们听这孩子的声音，很动听，很欣慰，那是因为，我们是用爱在听。这世间的许多声音，有动听的，有刺耳的，有美妙的，有聒噪的，这些声音全部入耳，可以让你觉得是一种享受，也可以让你觉得是一种折磨。但如果用爱去听，这世界上，就只有一种声音，那就是，美妙与和谐，让人觉得欣喜和欣慰。”

我打消了搬家的念头。奇怪的是，再听楼下摩托车的轰鸣，我没觉得刺耳，而是觉得欣慰，这对下岗夫妇今天又有生意了，又有收入了，我为他们感到高兴。而再听楼上的箫声，我也能听到小女孩的进步。

上帝给了我们耳朵，是让我们能听得到世间所有纷杂的声音；人类给了自己爱心，是让我们将所有纷杂的声音，转换成美妙动听的音乐。想享受美妙的音乐，就要学会用爱倾听。

(摘自《做人与处世》) 14．阅读全文，说出“我”倾听到的“美妙音乐”的具体内容。怎样才能做到用爱心去倾听?

15．联系上下文，说出下面句子中加点词语的含义或作用。

（1）我找到一位朋友，诉说了我的苦衷

．．，叫他帮我物色好的住所。

含义：

（2）声音攀．上楼来，钻．进窗内，搅得我睡意全消。

作用：

16．“我”楼上的那家住户为什么在“每天天刚麻麻亮”时就逼女儿练习吹箫？请就生活中的类似现象谈谈你的看法。

17．研读上文中朋友的邻居教小男孩说话的有关内容和下面两则材料，你认为小男孩最终能不能学会与人正常交谈，为什么？

材料一：海伦·凯勒原先失明，“整天处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事物都不感兴趣，缺少强烈的爱”。莎利文老师将手语字母按入凯勒掌心，教她各种物件的名称，将她手指放在自己喉头，听其振动说话。在莎利文老师持之以恒的爱心教育下，海伦终于成为一位作家和教育家。

（选自初中语文课本第一册）

材料二：丹是一位失聪孩子，据著名耳科专家杰夫瑞医生诊断，他恐怕是属于永远都无

法恢复的失聪者。但富有爱心的露茜修女并没有放弃，坚持让他去听睡莲开放的声音。有一天，当太阳升起的时候，丹终于听到了睡莲花瓣开时的“叭”、“叭”

声。（选自《知音.海外版》）

六、作文

18．以“又到一年时”为题写篇作文。

要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于600字的记叙文。

②作文中不得出现真实的校名和姓名。

参考答案

1．（1）岂不罹凝寒（2）念天地之悠悠，独怆然而涕下（3）行到水穷处

（4）中间小谢又清发，俱怀逸兴壮思飞（5）鸢飞戾天者；经纶世务者

（6）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵

【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。注意以下几个易错字“罹”“鸢”“戾”。

2．C

【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。A 项应为“嬉戏”；B项应为文绉绉．（zhōu），“翻来覆去”；D项应为“教诲”。应该结合词意选择合适的字形和正确的读音，注意平时的积累。

3．C

【解析】此题是对名著知识的考查。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。C项表述有误，凡尔纳应该是法国科幻小说家。

点睛：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。

4．B

【解析】

这是一道诗词赏析试题。赏析古诗词，从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。B项中“也包含诗人黯然销魂的感伤情调”是错误的。虽为送别诗，但全诗却无伤感之情，诗人的胸襟开朗，语句豪放清新，委婉亲切，表现了友人间真挚深厚的友情。

5．（1）①苦涩②贪欲

将“忍俊不禁”改为“前仰后合”或“岔了气”等词

（3）不论追求什么，总要适可而止。（意思对即可）

【解析】这是一道综合性学习试题。（1）选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。此题要注意词语的感情色彩。（2）此题考查学生辨析并修改病句的能力。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。“忍俊

不禁”的意思是：指忍不住要发笑。此处“忍俊不禁”与“笑”语义重复。（3）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。此题主要应注意格式一致，这个句子必须是表示条件关系的复句。

6．（意思对即可）（1）见通“现”，表现（显现）（2）马鞭（鞭子）（3）两马并驾（4）有时（5）以……为奇，对……感到奇怪（6）等到

7．B

8．（关键词语解释正确，句子通顺即给分）

（1）鞭策它，不按照正确的方法；喂养它，又不能竭尽它的才能（或不足以使它发挥自己的才能）

（2）喂马的人不懂得根据它日行千里的本领来喂养它。

（3）然而不是精细的饲料洁净的水，宁愿饿死也不吃。

9．自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。

10．要善待人才，要给人才充分施展才能提供必要的条件。

【解析】

【分析】

6．本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“见”这里是一个通假字，必须先点明通哪一个字然后再解释，这样答案才完整。

7．文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。B项的两个“奇”都是形容词的意动用法，“以……为奇”的意思。A：表示反问语气；表示猜测语气。C：称号；相当。D：即使；虽然。

8．文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。“精洁”指的是精细的饲料洁净的水。

点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代

汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

9．此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要用凝练准确的语言来作答。“自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若无事然”意思是：从中午跑到黄昏，还可以多跑两百里。此时卸下鞍甲，它既不喘气，也不出汗，展现一副若无其事的样子。这就是千里马“才美”的外在表现。

10．文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。题目中已经提示两文表现的思想相同，而《马说》是所学名篇，内容熟悉。乙文要抓住“人才”问题，从以“马”比喻“人才”这个角度来解答。

11．“严格的管束和深沉的爱护。”或“教之严，爱之慈。”

12．保护孩子的自尊心。

13．包含了“我”对母亲的怀念、爱戴、感激和敬爱之情。

【解析】

11．该题考查的是这两段文章的理解，要结合文章的内容去分析。文章的开头告诉我们母亲既是慈母也是严父，那么文章是从这两个方面去写的，第一段写的是母亲对“我”管束严厉，第二段写了母亲对“我”的慈爱，那我们可以概括总结出来，就是“严格的管束和深沉的爱护”。答出这两方面，意思正确即可。12．该题考查的是对母亲“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”这句话的理解，这在文章的第一段可以找到答案，可以用原文回答，就是“她教训儿子不是借此出气叫别人听的”，最主要的是母亲对孩子自尊心的保护，说明母亲的教育方式是值得肯定的。

13．该题考查的是对细节描写作用的概括理解，要结合文章的主题思想去分析。“有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”这是对母亲的描写，这一细节描写突出表达了母亲对“我”的深沉的爱，同时也表达了“我”对母亲的怀念、爱戴、感激和敬爱之情。要认真审题，写出“我”对母亲的感情即可。

14．“我”听到了下岗夫妇的艰辛与收获，听到了小姑娘的勤奋与进步。应该多为他人着想,不能只为自己着想。

15．（1）指楼上楼下的吵闹声弄得我精神不振，心情烦躁。

（2）形象生动的写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对我的影响，突出了“我”心里的烦躁。

16．原因：希望孩子将来能成才或望女成凤等。

看法：没有标准答案。（看法有一定的深度，语言通顺，得2分；只要表明态度，即可得1分。）

17．不设统一答案。如持肯定意见，可围绕女邻居和莎利文老师、露茜修女一样都有爱心和毅力，且她的努力已初见成效等内容作答；如持否定意见，可根据女邻居虽经多年努力，小男孩也没有学会简单的语句，海伦和丹只是一个特例等内容作答。

【解析】

14．本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。本题可以从“下岗夫妇”和“小女孩”两个角度谈应该多为他人着想的道理。

15．本题考查对关键词语的含义的理解。解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，结合作者运用的比喻、夸张、象征、衬托等手法，理解其深层含义。“苦衷”指的是“我”深受楼上楼下噪音的困扰，心情烦躁；几个动词的选用是为了突出噪音的强烈，对“我”影响很大。

16．本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的能力解读。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意：写出感悟最深的一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理。很明显，“天刚亮就逼女儿练习吹箫”无疑是一种望女成凤的表现，这在生活中很普遍。能够表达出自己的态度即可。17．本题考查针对文中的某种现象谈自己的看法。这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。此题可以结合莎利文老师对海伦成功教育的经历这一事例来谈起，女邻居同样是有毅力的人，并且她的努力初见成效，所以小男孩最终能学会与人正常交谈。

点睛：本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。

18．又是一年花开时

又是一年春暖花开时，只是，今年和往年有些许不同。

学校不知道为什么把长得那么茂盛的大树，一棵棵，让它们露出年轮。一模后回来，在校门口深吸一口气，重新踏入校园，总发现少了什么东西，却说不出是什么东西，直到抬头迎来刺眼的阳光，才知道头顶，已经少了那能给我遮风挡日的树叶，翠绿，那是青春的颜色，充满生命力。

绵绵的春雨，下了十多天，撑着雨伞在校园小道漫步，总忍不住，去触摸树桩那疼痛的伤口，一圈圈的年轮，记叙了多少故事：

它们，曾经骄傲着破土而出，它们曾经骄傲着挺过风雨日晒，它们曾经骄傲着在七彩阳光下接受能量，它们曾经，也做着冲进云霄的梦，可无情的斧头，销毁了它们所有的骄傲，砍断了它们最纯真美丽的梦。叶儿，以前受伤了，有你帮我抚平伤口，现在你走了，我的伤口永远都在那，是啊，落红不是无情物，化做春泥更护花，可是叶儿，我已经没有花了，我只剩下孤独的半截身体，连呼吸都软弱无力。

手，湿湿的，那是树疼痛的眼泪，它在哭泣，无声地，沉默地。树，疼吗？可我无能为力。三年前，我们也如刚发芽的小草，自以为过五关、斩六将，浑身的力气。三年前，你们也和我们一样，嫩黄纤弱的枝条，在风雨中摇曳，在风雨中成长，在风雨中茁壮，在风雨中，学会怎样当一棵树。

我们也不再是柔弱的花儿，我们能够经历风雨，我们能够挺过酷夏严冬。可我们长大了吗？你们长大了吗？你们当然长大了，你们变得如此挺拔，你们变得如此粗壮，你们随风发出的笑声，是如此豪迈，像是对生命的宣誓。而我们呢？

笑容如故，泪水也如昔。只是，不再为了吃不到冰淇淋而撒娇，不再为了一次不及格而

落泪，不再为了一次登台而胆怯，不再为了一次争吵就认为天空要塌下来，事物在眼中变得如此渺小，小到不足以激起内心的涟漪；这时总会以为自己已是枝经得起霜冻的寒梅，是棵顶得住狂风的大树；以为在磕磕绊绊的道路走来，已经学会了逆水行舟，以为在跌倒后爬起来仍能掩埋内心的痛楚不让眼泪决堤就是长大，以为笑着一直走下去就能无悔人生。

树，你的美，如此深沉，你的成长，如此静谧，那是我永远都学不会的人生态度，你的疼痛，自己忍受；你的委屈，自己吞咽；你的笑，只有风跟你分享；你的成长，只有时间为你见证。你是幸福的，寂寞的，却也是可怜的。因为，虽然你无争于世界，可是如今，却不得不被人剥夺了仅有的立足之地。

你伤心吗？你在流泪！

别哭，你是如此的坚强！

三年来我们一起成长，无论我们遇到多大的困难，我们都能挺过去的！

看，你的根，还是牢牢地在土地深处为你占据了一方土地；你看，今春的小雨，仍旧飘洒；你看，今天的太阳，仍旧笑着，明媚的阳光，还是那么温暖，还是叶儿生长的动力……什么都没有变，还可以重新再来，只要，你还有如当初破土的勇气，只要，你还有当初经历风雨的毅力，只要，你还有冲向云霄的壮志，那么，什么都没能打倒你！

树，你是如此的坚强！

让我们学会克服吧，让我们学会在无奈地接受中顽强地坚持自己的信念吧，用春天的希望之雨浇灌，等待初夏的收获，你会有新的叶，会有新的能量和未来。

树，让我们期盼吧。我等着能够再拥抱你的时候，我等着能再站在你高展的臂膀下的时候，我等着听你能为我吹响胜利的交响乐的时候，我等着你穿着生命的颜色的衣服，焕发蓬勃生机的时候，我等着接收你在风中吹来的淡淡青草香的时候，无论是十年，二十年，但愿我重新回到母校的时候，能在你身上，看到我们曾经奋斗的痕迹，生命的痕迹。

树，你是如此坚强！

我重新撑着伞，绕过仅存的树桩：

别怕，又是一年春暖花开……

【解析】

半命题作文首先需要将题目补充完整。那么补充的内容应该着眼于哪些呢？关键点就在于一个“又”字。“又”字表现出了不是第一次到了这个时候，原来至少曾经有过一次，并且留下了深刻的印象，此次再次有所触动；“时”指的是一个时间段，可以是特定的季节或者节日，也可以是对于自己有重要意义的时候。要写出自己在此时的感想，还要联系过去的感悟、体会等。

点睛：半命题作文让考生感到好写，能写出自己喜欢的文字，这有利于考生在有限的时间内选择贴近自己生活的材料讲行写作。此半命题作文适合于各种文体，利于考生选择自己擅长的文体进行写作，更利于考生表达自己的真情实感。提示语简单明白，涵盖的范围广泛，文题也让考生没有陌生感，容易理解，写起来不容易跑题。这样的考题体现了命题的科学性。