第12章探究欧姆定律沪粤物理

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粤沪版-物理-九年级上册-九上12.2探究欧姆定律教学设计

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探究欧姆定律课程目标1.通过实验探究电流、电压和电阻的关系,理解欧姆定律,并能进行简单计算.2.会同时测量一段导体两端的电压和其中的电流.3.会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压.4.学会用“控制变量”来研究物理问题.一、导入新课情境:电灯泡的灯丝很少有正在发光时突然烧断的,通常是在开灯的瞬间,灯丝被烧断,电灯不亮了.这是什么原因?学过本节之后,你就知道了.二、备课要点1.使学生感悟用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法.2.重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识,使学生树立科学的世界观.重点:对欧姆定律的理解.难点:欧姆定律的内容、表达式及其应用.三、知识点击1.电流跟电压的关系通过实验归纳总结出的电流与电压的关系是:在电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比.即注意:在理解电流跟电压的关系时:(1)这里导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体而言的,我们用电压表和电流表测量的是同一导体的电压和电流,不能拿一个导体中的电流和另一导体上的电压成正比.(2)不能反过来说,电阻一定时,电压跟电流成正比.这里存在一个逻辑关系的问题,电流、电压都是物理量,有各自的物理意义,物理量之问存在一定的因果关系,这里的电压是原因,电流是结果,是因为导体两端加了电压,导体中才有电流,不是因为导体中通了电流才加了电压,因果关系不能颠倒.2.电流跟电阻的关系通过实验可以总结出电流跟电阻的关系是:在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比.汪意:同样不能说导体的电阻与通过它的电流成反比.我们知道,电阻是导体本身的一种特性,即使导体中不通电流,它的电阻也不会改变,更不会因为导体中电流的增大或减小而使它的电阻发生改变.3.欧姆定律内容:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.用公式表示为:j符号的意义及单位: U——电压——伏特(V) I--电流一一安培(A) R--电阻——欧姆(Q)公式的物理意义:(1)欧姆定律的公式表示加在导体两端的电压增大几倍,导体中的电流也增大几倍;当加在导体两端的电压一定时,导体的电阻增大几倍,其电流就减小为原来的几分之一.(2)由欧姆定律的公式汪意:这两个公式并非欧姆定律的内容,切勿混淆.U = IR:表示导体两端的电压等于通过它的电流与其电阻的乘积.表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与其通过的电流的比值.注意:导体的电阻是导体本身的一种性质,与电压的大小和电流的大小无关,因此对于某…电路或某一导体来说,u与I的比值不变.即使导体未连入电路,两端未加电压,其电阻还是客观存在的,如果题目中没有特别的说明,每个导体的电阻可认为是不变的。

九年级物理上册第十二章12.3欧姆定律的应用课件粤教沪版

九年级物理上册第十二章12.3欧姆定律的应用课件粤教沪版
2.50
I/A 0.21
0.36
R /Ω 5.2
5.4
3
0.46
(4)根据实验测量数据,得出该段电阻的阻值是________Ω.
思路点拨:参考课堂实验过程,对相关注意事项要严格把
握.
答案:(1)滑动变阻器 (2)如图 16 所示. (3)1.80 (4)5.2
图 16
知识点2 短路
1.两种短路 (1)全电路短路(电源短路); (2)部分电路短路. 2.危害
12.3 欧姆定律的应用
1.实验中测得一个未知电阻两端的电压为 1.8 V,流过它 的电流为 300 mA,则这个电阻的阻值为_____Ω. 6 2.在用电压表和电流表测电阻的实验中,下列事项中无必 要的是( B ) A.连接电路时,先要断开开关 B.要从电源的正极开始连线,开关应靠近电源的正极 C.在无法估计被测电阻的大小时,电流表、电压表应选 用较大的量程 D.将变阻器接入电路时,滑片应放在变阻器阻值最大位置
只 用 电 流 测 量
Rx
方 法 一
的 阻 值
方 法 二
[典例3](2011 年北京)小明想利用一块电流表和阻值已知的
电阻 R0 测量未知电阻 Rx 的阻值.小明选择了满足这个实验要 求的实验器材,并连接了部分实验电路,如图 12-3-4 所示.
图 12-3-4
(1)为了测出电阻 Rx 的阻值,请你只添加两根导线完成图 12-3-4 所示的实验电路的连接. (2)只闭合开关 S1,电流表的示数用 I1 表示;开关 S1、S2都 闭合时,电流表的示数用 I2 表示.请你用 I1、I2 和 R0 表示 Rx . Rx=____________.
(1)电源短路会烧坏电源及导线,甚至引起火灾.

沪粤版物理九年级上册第十二章探究欧姆定律复习课件

沪粤版物理九年级上册第十二章探究欧姆定律复习课件

(5)在探究电流和电阻的关系时,更换电阻后要调节
_滑__动__变__阻__器__,从而使定值电阻两端的_电__压_不变;
(6)实验结束后,拆线应先拆_电__源_.
5.实验数据记录表格的设计:
(1)探究电流与电压的关系(保持电阻不变).
第一次 电流I(A)
第二次
第三次
电压U(V)
(2)探究电流与电阻的关系(保持电压不变).
第一次 电流I(A)
第二次
第三次
电阻R(Ω)
考点梳理
6.结论:当电阻不变时,电流与电压成正__比__.当电压不变 时,电流与电阻成_反__比__. (思考:为什么不能说“电压与电流成正比,电阻与电 流成反比”?) 三、欧姆定律 1.内容:导体中的电流,跟导体两端的电压成正__比__,跟 导体的电阻成__反__比__. 2.公式: _I_=_U_/_R_.变形公式: _U_=_I_R, _R_=_U_/_I. 3.欧姆定律公式及其变形公式的应用:(1)注意单位要 统一;(2)公式中的电流、电压、电阻应该针对同一用 电器的同一个时刻. 四、电阻的串、并联 1.电阻串联相当于增大了导体的 _长__度__,电阻变 大____, 公式表达为 R_=_R电压 ②保持电压不变,探究电流与 电阻
的关系; 的关系.
考点突破
(2)实验中,电流表的量程应选___ 0~0.6 A,电压表 的量程应选___0~3 V;某次实验中,若电流表的示数是 O.3A,电压表的示数是l.5V,请根据你前面选择的量程, 在图2中分别画出两表指针的位置.
横截面积 S/mm2
1.0 1.0 1.0 1.0
电阻R/Ω 2.0 4.0 6.0 8.0
序号物理量 长度L/cm 横截面积
S/mm2 电阻R/Ω

粤沪版-物理-九年级上册-九上第十二章探究欧姆定律全章教案

粤沪版-物理-九年级上册-九上第十二章探究欧姆定律全章教案

第十二章12.1怎样认识电阻教学目标:1、知识和技能●知道电阻及其单位。

●知道滑动变阻器的构造,会使用滑动变阻器。

2、过程和方法●通过观察试验、对比等方法,学习利用滑动变阻器来改变电流、电压。

3、情感、态度、价值观●了解电阻在现代科学技术中的应用。

重、难点:1、电阻的大小因素。

2、滑动变阻器的使用。

教学器材:小灯泡、开关、电源、导线、电阻丝教学课时:教学过程:一、前提测评:导体……绝缘体……二、导学达标:引入课题:试验:两段导体分别接入电路,观察灯泡的亮度结果:不同的电阻丝,灯泡的亮度不同。

进行新课:1、电阻:导体对电流的阻碍作用。

(1)符号:R单位:欧姆(欧)(Ω)其他单位:千欧(kΩ)兆欧(MΩ)1kΩ=1000Ω 1MΩ=106Ω例:(2)、一种元件:电阻器,符号2、影响电阻大小的因素:学生讨论:教师总结:a、材料b、长度:长度越长,电阻越大c、横截面积:学生阅读:13页表格,了解电阻的属性。

学生阅读:半导体、超导现象(教师可进行一定解释)3、变阻器:电位器、滑动变阻器滑动变阻器:符号(1)、结构:实物观察(2)、原理:改变电阻丝的长度改变电阻(3)、作用:(4)、使用:学生试验:利用滑动变阻器改变灯泡的亮度注意问题:滑动变阻器的连接?电阻的大小如何判断?小结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。

课本后练习。

滑动变阻器的大小判断应画示意图进行分析。

11.2探究欧姆定律教学目标:1、知识和技能●通过实验探究电压、电流和电阻的关系。

理解欧姆定律,并能进行简单计算。

●使学生同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。

●会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。

2、过程和方法●使学生感悟用“控制变量”来研究物理问题的科学方法。

3、情感、态度、价值观●重视学生对物理规律的客观性、普遍性、科学性的认识。

重、难点:利用实验探究出欧姆定律。

能利用欧姆定律进行计算和解释有关现象。

教学器材:小灯泡、开关、电源、导线、电流表、电压表、滑动变阻器教学过程:一、前提测评:通过讲解上一节课的练习纸复习前面所学知识。

粤沪版-物理-九年级上册-12.2 探究欧姆定律

粤沪版-物理-九年级上册-12.2 探究欧姆定律

12.2 探究欧姆定律学习目标1、经历用控制变量法探究“一段导体中电流跟电压和电阻的关系”的过程;2、理解欧姆定律及公式3、能够根据欧姆定律进行简单的计算预习提纲1.电流与电压、电阻的关系:(1)保持电阻不变时,电流跟电压成关系;(2)保持电压不变时,电流跟电阻成关系。

2.欧姆定律(1)内容:导体中的电流,跟导体两端的电压成,跟导体的电阻成。

(2)公式:,式中各字母的含义及单位是:U表示、单位;R表示、单位;I表示、单位。

学习过程一、提出问题电路中的电压和电阻发生变化时,电路中的电流就会发生变化,对此现象你能提出什么问题?二、猜想根据生活中的经验,你认为电流跟电压和电阻可能存在什么关系,谈谈你的看法?三、设计实验问题一:在探究电流跟电压和电阻的关系时,应采用什么方法?问题二:在研究电流跟电压的关系时,应保持不变,改变,观察变化。

问题三:在研究电流跟电阻的关系时,应保持不变,改变,观察变化。

问题四:实验器材应如何选择?四、进行实验(一)探究R一定时,I与U的关系。

问题一:在探究保持电阻不变,电流跟电压关系时,画出你的电路图,并把图12—11实物图连接起来。

问题二:连接电路时,开关应处于状态,闭合开关之前滑片应置于位置上。

问题三:本实验滑动变阻的作用是。

问题四:要得到电流跟电压的关系应记录几组电压值和电流值。

画出实验表格。

问题五:闭合开关,移动滑片,若电压表示数不改变,且示数较大,原因是什么?若示数较小呢?问题六;闭合开关,电流表示数为零,电压表有示数且接近电源电压,其原因何在?问题七:闭合开关,电流表有示数,电压表示数为零,移动滑片电流表示数改变,其原因是什么?(二)探究U一定,I与R的关系问题一:画出电路图,连接实物图问题二:你如何做到保持U一定问题三:本实验滑动变阻器的作用是问题四:要得到电流跟电阻的关系,应记录几次电流和电阻值,画出实验表格五、进行论证得出结论分析数据,你得到的结论是保持电阻不变,电流跟电压成关系。

九级物理第十二章12.2探究欧姆定律配套课件粤教沪科

九级物理第十二章12.2探究欧姆定律配套课件粤教沪科

欧姆定律的理解 欧姆定律及其公式 I=UR揭示了电流、电压、电阻三者之间 的定量关系.应用时应注意: (1)单位的统一:公式 I=UR中的 U、I、R 分别表示电压、电 流、电阻,均用国际单位,即电流的单位是安培,电压的单位 是伏特,电阻的单位是欧姆.
(2)公式的“同一性”:公式 I=UR中的 U、I、R 必须是同一 用电器或同一电路中的电压、电流、电阻.
A.A 导体的电阻为 10 Ω B.B 导体的电阻为 10 Ω
C.A 导体两端电压为 3 V 时,通过 A 导体的电流为 0.3 A D.B 导体两端电压为 3 V 时,通过 B 导体的电流为 0.6 A 解析:从图象中可以看出,当导体两端的电压为 2 V 时,
A 导体中的电流为 0.4 A,B 导体中的电流为 0.2 A,故 A 导体的 电阻 RA =UA/IA =2 V/0.4 A=5 Ω,B 导体的电阻 RB=UB/IB=2
(3)公式的“同时性”:由于电路连接的变化(如开关的闭合 与断开;滑动变阻器滑片的左右移动等),导致同一用电器或同 一电路中的电压、电流、电阻发生变化.
[例题]在某一温度下,连接在电路中的两段导体 A 和 B 中
的电流与其两端电压的关系如图 12-2-1 所示.由图中信息可 知( )
图 12-2-1
D.导体两端的电压保持不变时,导体的电阻与导体中的电 流成正比
2.(多选)将欧姆定律的公式 I=UR变形得到 R=UI ,关于此 式的物理意义,下面说法中错误的是(ABC)
A.导体的电阻与它两端的电压成正比,与通过它的电流成 反比
B.导体中通过的电流越大,则电阻越小 C.加在导体两端的电压越大,则电阻越大 D.导体的电阻等于导体两端的电压和通过它的电流之比 3.电源电压不变,若增大接入电路的电阻阻值,则电流将 变___;从题中图象还可

探究欧姆定律沪粤版九级物理上册同步课件

探究欧姆定律沪粤版九级物理上册同步课件

序号 ① ② ③ ④ ⑤
电阻 R/Ω 电流 I/A
5 10 15 20 25
0.6 0.3 0.2 0.1 0.1 00052
图2
拓展提升
3.在“探究通过导体的电流与电压的关系”实验 中,经过多次实验后,得到I—U图像如下图所示,
则正确的是( B )
A
B
C
D
拓展提升
4.在探究“电流与电阻关系”实 验中,某同学根据实验数据作 出如下图所示的图象,下列说
课后练案
1.为了找到电流与电压、电阻的关系,小明同学 到实验室进行实验. (1)做“探究电流与电压的关系”实验. ①左面的实物连接图出现了一处错误,请在错误的 连线处打“×”,并以笔代线,将正确的连线画出来 (连线不得交叉).
课后练案
②检查改错,电路连接无误后进行实验,记录的数 据如下表所示,请在坐标纸上描点画出I—U图像.
【点拨】当电压一定时,通过导体的电流与导体 的电阻成反比.即电阻为原来的几倍,电流为原 来的几分之一.
探究欧姆定律沪粤版九级物理上册同 步课件
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课堂导案
3.小刚在“探究导体的电流与电阻关系”时,得到了 以下的记录数据,请将表格横线数据补充完整,并 画出该导体的I—R图像.
(2)在“探究电流与电阻关系”的实验中,在A、B 间 更 换 电 阻 后 , 接 下 来 应 该 调 节 __滑__动__变__阻__器__ , 使 __定__值__电__阻__两__端__电__压__ 保 持 不 变 . 更 换 电 阻 , 重 复操作可得出结论.
课后练案
2.小明用如图1所示的电路探究电流与电阻的关系. (1)用笔画线代替导线将图1中的电路连接完整.

沪粤版九年级物理第十二章欧姆定律知识点总结

沪粤版九年级物理第十二章欧姆定律知识点总结

沪粤版九年级物理第十二章欧姆定律知识点总结(一)电阻1.电阻的概念:电阻表示导体对电流阻碍作用的大小.符号: R .国际单位:欧姆. 常用单位:千欧、兆欧.换算:1MΩ=1000kΩ 1 kΩ=1000Ω2.影响导体电阻大小的因素:导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积,还与温度有关.与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关.3.电阻的分类:(1(2①构造:瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱.结构示意图:②变阻原理:通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻.③使用方法:a、应串联在电路中使用; b、接线要“一上一下”;c、通电前应把阻值调至最大的地方.④铭牌:如某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样:50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0-50Ω;1.5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A.⑤作用:①改变电路中的电阻,逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压;②保护电路.优缺点:能够逐渐改变连入电路的电阻,但不能表示连入电路的阻值.注意:①滑动变阻器的铭牌,告诉了我们滑片放在两端及中点时,变阻器连入电路的电阻.②分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题,关键搞清哪段电阻丝连入电路,再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化.(二)欧姆定律1.内容:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.2.数学表达式:I=U/R说明:①适用条件:纯电阻电路(即用电器工作时,消耗的电能完全转化为内能)②I、U、R对应同一导体或同一段电路,不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用.三者单位依次是 A 、V 、Ω(三)伏安法测电阻1.原理:I=U/R2.电路图:3.步骤:①根据电路图连接实物.② 检查电路无误后,闭合开关S ,三次改变滑动变阻器的阻值,分别读出电流表、电压表的示数,填入表格.③算出三次Rx 的值,求出平均值.(四)串联电路的特点:1.电阻:串联电路中总电阻等于各部分电路电阻之和.字母:R=R 1+R 2+R 3+……Rn理解:把n 段导体串联起来,总电阻比任何一段导体的电阻都大,这相当于增加了导体的长度.特例: n 个相同的电阻R 0串联,则总电阻R=nR 0 .2.分压定律:串联电路中各部分电路两端电压与电阻成正比.字母:U 1/U 2=R 1/R 2 .(五)并联电路的特点:1.电阻:并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和.字母表达:1/R=1/R 1+1/R 2+1/R 3+……1/Rn理解:把n 段导体并联起来,总电阻比任何一段导体的电阻都小,这相当于导体的横截面积增大.特例: n 个相同的电阻R 0并联,则总电阻R=R 0/n . 求两个并联电阻R 1、R 2的总电阻R= 2.分流定律:并联电路中,流过各支路的电流与电阻成反比. 字母表达:I 1/I 2= R 2/R 1(六)半导体与超导体1.半导体:导电性能 介于 导体与绝缘体之间的物体.2.超导体:当温度降到很低时,某些物质的 电阻 会完全消失的现象.发生这种现象的物体叫超导体,超导体 没有 (有/没有)电阻.R 1R 2 R 1+R 2。

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物理·新课标(HY)
第12章 探究欧姆定律┃ 回眸教材析知识
物理·新课标(HY)
第12章 探究欧姆定律┃ 回眸教材析知识 4. 电流跟电压、电阻的关系:利用图12-4来探究电流跟 电压、电阻的关系时,其中滑动变阻器起到 保护电路和调节电压 验中得到如下表数据: 的作用,小明同学在实
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C. M接C,N接D D. M接A,N接D [答案] A
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第12章 探究欧姆定律┃ 实战演习成高手 3. 如图12-10所示,电源电压恒定不变,当开关S闭合时 ) A. 电压表示数变小,电流表示数变小,灯变暗 B. 电压表示数变大,电流表示数变大,灯变亮 C. 电压表示数不变,电流表示数不变,灯的亮度不变 D. 电压表示数不变,电流表示数变小,灯变暗 [答案] C
第12章 探究欧姆定律┃ 典例精析把方向
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第12章 探究欧姆定律┃ 典例精析把方向 [答案] 电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比
2.5
[解析] 本题主要从图像中分析出当电压不变时电阻越大, 电流越小,从而得出结论.电压表的示数只有从图像上读出,
电阻为25 Ω 、电流为0.1 A,再根据欧姆定律计算出电压为2. 5 V.
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第12章 探究欧姆定律┃ 回眸教材析知识
序号 接法 电流 1 接AB一部分 0.3 A 2 接AB 0.2 A 3 接CD 0.1 A 4 接EF 0.4 A
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第12章 探究欧姆定律┃ 回眸教材析知识 通过比较1和2可得出结论:导体的电阻跟长度有关,导体 越长,电阻______;例如两电阻串联,相当电阻丝______,其 越大 变长 总电阻 变大 .
(
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第12章 探究欧姆定律┃ 实战演习成高手
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第12章 探究欧姆定律┃ 实战演习成高手 4. 用如图12-11甲所示电路测量额定电压为2.5 V灯泡正常 发 光 时 的 电 阻 , 电 压 表 应 该 接 入 ________( 选 填 “ 1” 或 “2”).当闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片 P 使电压表示数 为2.5V时,电流表的示数如图乙所示,则灯泡的额定电流是 _______A,灯泡正常发光时的电阻是_______Ω .
[答案] 1
0.3
8.3
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第12章 探究欧姆定律┃ 实战演习成高手
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第12章 探究欧姆定律┃ 实战演习成高手 5. 在探究了通过电阻的电流跟两端电压的关系后,同学们 又提出了电流与电阻有什么关系这一问题.请你和他们一起解 决下列问题: (1)用笔画线代替导线,将实验电路(见图12-12)连接完 整.
第12章 探究欧姆定律┃ 回眸教材析知识
实验次序 1
电压U/V
电阻R/Ω 5
电流I/A 0.4
2
3
2
10
20
0.2
0.1
由 上 述 数 据 , 你 能 得 出 结 论 是 :
________________________________________ ;当电阻 R 变大 保持电压不变时,电流跟电阻成反比关系 时, 增大 滑动变阻器R′的阻值,保持电压不变.
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第12章 探究欧姆定律┃ 典例精析把方向 典例3:欧姆定律的应用 例3 如图12-7所示,电源电压保持不变.闭合开关S后,
当滑动变阻器的滑片P向左移动时,下列判断正确的是(
)
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第12章 探究欧姆定律┃ 典例精析把方向 A. 电流表示数变大,电压表示数变小
B. 电流表示数变大,电压表示数变大
例如两个不同规格的小灯泡并联在电路中,灯泡越亮,其 电阻就__________. 越小 2. 决定电阻大小的因素:用如图12-1所示的电路来探究电
阻与哪些因素有关,其中AB间接一根镍铬合金丝,CD 间接两 根 镍 铬 合 金 丝 , EF 间 接 一 根 铜 丝 , 它 们 的 长 短 、 粗 细 都 相 同.实验中测得电流如下表:
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第12章 探究欧姆定律┃ 回眸教材析知识
实验次序
电阻R/Ω 10
电压U/V
电流I/A
1
2 3
1
2 3Hale Waihona Puke 0.10.2 0.3
由 上 述 数 据 , 你 能 得 出 结 论 是 :
_____________________________________ 保持电阻不变时,电流跟电压成正比关系 控制变量法 用的研究方法是
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第12章 探究欧姆定律┃ 回眸教材析知识
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第12章 探究欧姆定律┃ 回眸教材析知识 滑动变阻器一般要 串联 在电路中,在图12-3中,连接 错误的是 B ,滑片向右移动电阻增大的是 A ,滑片向右移 动电阻减小的是 C、D ,因此连接时应 “一上一下、以下为主” , 另外开关闭合前应把滑动变阻器的滑片放在 阻值最大处 .
U R= I
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第12章 探究欧姆定律┃ 回眸教材析知识
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第12章 探究欧姆定律┃ 回眸教材析知识 7. 电阻的串联和并联:两电阻的阻值分别是10 Ω、30 Ω, 当它们串联时的电阻是40 Ω,由此可知串联电路的总电阻比任 何一个电阻的阻值都大,其关系为R总=R1+R2;当它们并联时 电阻是7.5 Ω,由此可知并联电路的总电阻比任何一个电阻的阻 值都小,其关系为= 8. 短路的危害:长度为1 m、横截面积为1 mm2的铜导线的 电阻约为0.02 Ω,若接在2 V电源上,其电流为 100 A ,而我们 学习用的台灯工作时的电流是 0.2 A ,此时电路中相当于 500 盏台灯同时工作,从而因发热过多 烧坏电路 .若电流表接 超过量程 而烧坏. 在这样电路中,会因
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第12章 探究欧姆定律┃ 典例精析把方向
知识拓展 分析电路中电流和电阻两端电压的变化,首先要判断滑动 变阻器的电阻变化,再结合欧姆定律分析电流的变化,最后结 合电源电压不变和电路中其他用电器两端电压综合分析.
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第12章 探究欧姆定律┃ 典例精析把方向 典例4:探究问题的方法 例4 利用如图12-8a所示电路,在研究通过导体的电流跟
电阻的关系时,要保持导体两端电压不变.实验中,不断改变Rx 的阻值,调节滑动变阻器使电压表示数保持不变,得到了 I 与 R 的关系图像,如图b所示.由图像可以得出的结论是 ________________ ; 此 次 实 验 中 , 电 压 表 的 示 数 始 终 保 持 ________V不变.
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;在本实验中采 .
物理·新课标(HY)
第12章 探究欧姆定律┃ 回眸教材析知识
5. 欧姆定律:一段导体中的电流,跟这段导体两端的电压成正 比关系,跟这段导体的 电阻 成反比关系;定律中电流、电压和电 阻都是对 同一导体和同一时间 而言的; 其表达式为 I= .欧姆定 R U 律的变形式有 R= ,由于电阻是 导体本身的属性 ,不能认为电阻 I 与电压成正比、跟电流成反比,电阻的大小跟所加的电压和通过的 电流无关;欧姆定律的变形式有 U=IR,但不能认为电压跟电流成 正比,因为电压是形成电流的原因. U
通过比较2和3可得出结论:导体的电阻跟粗细有关,导体 越粗,电阻_______;例如两电阻并联,相当电阻丝_______, 越小 变粗 其总电阻 变小 . 通过比较2和4可得出结论:导体的电阻跟材料有关,不同 材料的导体,其电阻 不同 ;
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第12章 探究欧姆定律┃ 回眸教材析知识 另外,导体的电阻还跟 温度 有关,多数金属的电阻随温 度升高而 增大 ,例如一个灯泡发光时的电阻比不发光时 要 大 ,100W灯泡的电阻比40W的电阻要 小 . 3. 滑动变阻器:如图12-2所示,滑动变阻器是利用改变 连入电路中的电阻线的长度 来改变电阻的仪器,用它可以方 便地控制电路中 电流的大小 .滑动变阻器标牌上50 Ω的意 思是 允许接入电路的最大电阻是50 Ω 是 允许通过的最大电流是1.5 A . ,1.5 A的意思
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第12章 探究欧姆定律┃ 典例精析把方向
[解析] D
电阻是导体本身的一种属性,它的大小只决定于
导体本身的材料、长度、横截面积和温度,与导体中有无电流、 导体中电流的大小和导体两端的电压高低无关,故应选D.
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第12章 探究欧姆定律┃ 典例精析把方向
知识拓展 电阻是导体本身的一种属性,我们还学过有:密度、磁性、 导电性和导热性等材料的属性,这些属性往往是由材料自身决 定的,与外界因素无关.
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第12章 探究欧姆定律┃ 典例精析把方向
思维方法总结 ①当一个物理量与多个因素有关时, 要研究它与其中的某一个 因素的关系时,应用控制变量法,保持其他因素不变而只改变这一 要研究的因素,从而得出与这一个因素有什么关系.②从图像上可 以直接看出规律和读出相关数据,是分析问题的有效手段.
C. 电流表示数变小,电压表示数变大
D. 电流表示数变小,电压表示数变小
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第12章 探究欧姆定律┃ 典例精析把方向
[解析] C
当滑动变阻器的滑片P向左移动时,电阻增大,
根据欧姆定律可知电路中电流减小,小灯泡两端的电压减小, 由于电源电压不变,所以滑动变阻器上的电压增大,故C正确.
物理
九年级上、下合订一册
新课标(HY)
第12章 探究欧姆定律
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第12章 探究欧姆定律┃ 思维感悟成体系
┃思维感悟成体系┃
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第12章 探究欧姆定律┃ 回眸教材析知识
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