体育校本研究活动记录
校本教研活动记录_体育(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升我校体育教学质量，加强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力，我校于2023年3月15日开展了校本教研活动。
本次活动以“体育教学中的创新与实践”为主题，旨在探讨如何在体育教学中融入创新元素，提高学生的体育兴趣和运动技能。
二、活动目标1. 提高教师对体育教学创新的认识，明确创新在体育教学中的重要性。
2. 通过交流与分享，积累创新体育教学的经验和方法。
3. 提升教师在体育教学中的实践能力，提高课堂教学效果。
4. 培养学生的体育兴趣，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 主题讲座主讲人：李明老师主题：《体育教学中的创新与实践》内容摘要：李明老师首先强调了创新在体育教学中的重要性，他指出，创新是提高教学质量的关键。
接着，他分享了几个创新体育教学的方法，如：情境教学、游戏教学、合作学习等。
李老师还结合自身教学经验，详细介绍了如何在体育教学中应用这些方法。
2. 教学观摩观摩教师：王芳老师课程内容：小学四年级篮球基本技能教学观摩点评：王芳老师的课堂气氛活跃，教学设计合理，教学方法多样。
她通过游戏和竞赛的方式，激发了学生的学习兴趣，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习篮球基本技能。
观摩教师们对王芳老师的课堂教学给予了高度评价。
3. 小组讨论主题：如何将创新元素融入体育教学小组讨论成果：各小组针对如何将创新元素融入体育教学进行了深入讨论，提出了以下建议：- 创设情境，激发兴趣：通过设置与生活实际相关的情境，激发学生的学习兴趣。
- 游戏教学，寓教于乐：设计有趣的体育游戏，让学生在游戏中学习技能。
- 合作学习，培养团队精神：鼓励学生分组合作，培养团队协作能力。
- 多元评价，关注个体差异：采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异。
4. 专家点评专家：张华教授张华教授对本次活动进行了点评，他肯定了本次活动取得的成果，并对教师们提出了以下建议：- 要不断学习，更新教育理念，紧跟教育改革步伐。
体育教研组活动记录六篇
体育教研组活动记录六篇体育教研组活动记录1 时间：xxxx年3月3日地点：大办公室出席：全体教师主题：新学期工作安排记录人：某某某(一)校长讲话：1、对本组上期各项工作给予充分肯定。
2、给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。
要有对工作的热情。
对学生要有爱心、耐心和信心。
不要体罚和变相体罚学生。
要积极勇跃参加各项教育研究活动。
鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。
(二)教务主任安排布置本期校本研修工作1、教研文化建设。
2、小黑板工程，教师用书工程。
3、小学生学科学习能力展示活动安排。
4、本期教研活动安排(见教研计划)6、本期要准备的资料及工作要求。
(特别是教学反思和教学设计的二备、三备)(三)互动交流：老师们对本期研修工作提出建议和意见体育教研组活动记录2 一、指导思想：以教育文化体育局工作要求为指针，以学校工作计划为核心，以年部工作计划为主线，树立健康第一的学校体育教育教学观念，规范体育课堂教学，扎实推进学生的阳光体育活动，让学生积极主动健康快乐地发展，以提升体育教师的自身素质为工作重点。
二、工作措施：1、外塑形象，内强素质。
学高为师，身正为范。
本学期带领体育团队进行提升自身人文素养和综合能力工程，要求课前提前2分钟到场地侯课，课堂和指挥大课间时做到站如松，以自身的言行举止潜移默化地影响学生。
倡导多读书读好书，要求所有体育教师在本学期读完上级教育部门下发的3本继续教育书，并做12023字的读书笔记。
经常进入中国学校体育博客圈汲取知识，引领全体教师参加中国学校体育官方博客组织的一线体育教师草根争鸣话题研讨，上网学习各方面知识，为自己充电。
组织团队学习教师职业道德规范，严守职业道德，爱岗敬业，老老实实做人，踏踏实实做事，时刻以优秀体育教师的标准严格要求自己，争做学习型教师科研型教师，做名师做教育家。
2、狠抓课堂，提高教学实效性。
详尽制定好本学期的教育教学进度计划，并要严格按计划科学扎实开展好教学工作。
体育校本研究活动记录
体育校本研究活动记录一、活动简介本次体育校本研究活动是为了促进学校体育教学和提高学生体育素养而开展的，旨在通过实际调研和研究，探索适合本校体育教学的有效方法和策略。
活动时间跨度为一个学期，涵盖了初中和高中两个年级。
二、活动目的1.了解学校体育教学的现状和存在的问题。
2.分析学生体育素养的状况和影响因素。
3.寻找适合本校体育教学的改进方案和措施。
三、活动过程1.活动准备阶段在活动开始前，组织者对学校体育教学的现状进行了调研，收集了学生和教师的意见和建议。
同时，也对其他学校的校本研究活动进行了参考，制定了本次活动的具体实施计划。
2.调研阶段为了深入了解学生的体育素养和体育教学的实际情况，我们组织了问卷调查、座谈会和课堂观摩等活动。
2.1问卷调查我们设计了问卷，涵盖了学生对体育课程的兴趣程度、参加体育活动的情况以及对体育教学内容和方式的评价等方面。
通过问卷调查，我们收集了大量的学生意见和建议。
2.2座谈会在座谈会上，我们邀请了部分学生和教师代表参与讨论，就体育教学的问题和改进方向展开了深入交流。
会上，学生强调了对体育教学内容的兴趣不高和对实际应用能力的培养需求；教师则提出了需要更多培训和资源支持的意见。
2.3课堂观摩我们组织了学生体育课程的观摩活动，旨在研究不同教师的教学方法和课堂管理方式。
通过观摩，我们了解了各教师的特点和优劣势，并为今后的改进提供了参考。
3.数据分析阶段在收集到大量的数据后，我们进行了数据整理和分析工作。
通过对数据的分析，我们发现了学生体育素养的状况、体育教学需要改进的问题以及影响体育素养的因素等。
4.成果总结阶段根据数据分析结果，我们总结了学校体育教学的优势和不足，并提出了改进的对策和建议。
我们认为应该注重学生体育兴趣的培养，增加体育课程的实践性，并加强教师的培训和资源建设。
四、活动成果经过一学期的努力，我们取得了以下成果：1.已经获得了学生和教师的宝贵意见和建议，为今后的体育教学提供了参考。
线下体育校本研修活动记录范例
线下体育校本研修活动记录范例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：线下体育校本研修活动是一种为教师提供专业知识和实践经验的培训形式。
通过参与这样的活动，教师可以更新自己的教学理念，提高教学技能，促进课堂效果的提升。
下面是一份关于线下体育校本研修活动记录的范例，详细记录了活动的过程和收获。
活动主题：体育教学实践探究活动时间：2021年9月1日-3日活动地点：某某学校体育馆活动组织者：某某中学体育教研组一、活动内容：1. 课程介绍与讨论：在活动开始之前，组织者介绍了整个研修活动的主题和安排，并邀请了几位资深体育教师进行课程介绍。
教师们就体育教学中常见的问题和挑战展开讨论，分享了自己的教学经验和教学方法。
2. 观摩课堂：活动的第二天安排了观摩优秀教师的课堂。
我们分成小组轮流观摩了几堂不同风格的课程，包括体操、篮球和足球等。
通过观摩，我们能够看到不同教师的教学技巧和风格，对自己的教学也有了新的启发。
3. 分组讨论与分享：活动的最后一天，我们被分成小组进行讨论和分享。
每个小组讨论了一个特定的话题，比如如何激发学生的兴趣、如何培养学生的团队合作精神等。
大家分享了自己的看法和实践经验，互相学习、共同成长。
二、活动收获：1. 学习了新的教学方法：通过观摩和讨论，我们学习到了很多新的教学方法和技巧。
在体操课上，教师用身体语言和音乐激发学生的动力；在篮球课上，教师采用了游戏化教学的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习技能。
2. 提高了课堂管理能力：在观摩课堂的过程中，我们看到了很多优秀教师的课堂管理方法。
他们能够有效地引导学生，保持课堂秩序，让每个学生都能够参与到课堂中来。
我们也从中学到了一些管理课堂的技巧。
3. 拓展了教学视野：通过这次活动，我们看到了不同教师的不同教学风格和理念，也接触到了不同领域的教学内容。
这些都让我们的教学视野得到了拓展，对于提高课堂教学质量有着积极的作用。
三、活动总结：这次线下体育校本研修活动让我们收获颇丰。
小学体育校本教研活动记录
小学体育校本教研活动记录篇一:体育校本研究活动记录体育校本研究活动记录活动记录一研修主题阅读关于《和谐的体育课堂结构》的书籍活动时间 20111年3月6日地点体育办公室主讲人穆有道参加对象全组体育教师研修活动内容:阅读关于《和谐的体育课堂结构》的书籍反思:课堂教学、课堂纵向结构是指一堂课的教学顺序，教学环节以及时间安排。
课堂横向结构是指教学进行到纵向需一个阶段时，教师和学生、学生与学生之间的联系方式以及他们之间的信息交流方式。
和谐是一种平衡，是一种教学的指导思想，在教学过程中，各科教学要素如果配合合理、恰当、1达到一种自然融合的状态。
就会形成一种合力，促进课堂教学质量的提高，促进学生全面地发展。
教师、学生、教材是构成课堂结构的主要要素。
在新课程背景下，课堂是动态生成，处于一种流变状态但是无论怎么变，真正的一堂好课，其课堂结构一定是和谐的，所谓和谐的，就是说每一堂课的每一个环节都符合一定的逻辑，符合学生的认识事物的规律，配合得适当而匀称，并能给人以和谐、舒适的感觉。
研修活动二研修主题教研大组、研修组会议活动时间 2011年4月3日地点体育办公室主讲人穆有道研修活动内容: 讨论各种计划及内容，活动等反思: 一、教研室会议精神传达:1、抓课堂常规、备课2、达标工作及早抓起3、教研小组建设4、大课间内容要丰富5、运动队训练要正常化6、体育阳光工程二、教研组长会议传达:1、各组计划、资料上传2、校本研修、课题拟定23、试题库建设4、加强青年教师培训5、学校教学领导小组成立6、听课、评课制度，教研组长15节以上，其余教师10节以上7、完善公开课制度活动记录三研修主题教研大组会议活动时间: 2011年5月10日地点:体育办公室主讲人穆有道参加对象全组体育教师研修活动内容:反思: 1、教研计划要上交2、校本研修活动主题及四个阶段(要定好)有备课组长负责上课安全方面要要强，要加强课堂纪律管理3、大课间跑步组织工作1、回归路线详见校园路线分布图及站位图活动记录四:研修主题教研组、备课组、研修组会议活动时间 2010年6月10日地点: 体育办公室主讲人穆有道参加对象: 全组体育教师研修活动内容:3一、示范教研组工作验收(资料)1、教师要做好积累工作(备课本、听课本、计划、总结、成绩册02、校本研修内容 (计划、四个阶段活动内容，反思)五、 4月14日---15日举行奉化市排球四强赛，王东霞，蒋世寅带队再奉化中学比赛，组织好比赛期间的工作，楼文赞，竺航协助。
体育校本教研活动记录
一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：学校体育馆三、活动主题：基于核心素养的体育课堂教学策略研究四、活动参与人员：体育教研组全体教师、学校教务处领导五、活动流程：1. 开场致辞2. 课堂教学观摩3. 教学研讨4. 专家点评5. 总结与反思六、活动内容：（一）开场致辞活动伊始，学校教务处领导发表了热情洋溢的致辞，强调了校本教研活动的重要性，鼓励教师们积极参与，共同探讨体育课堂教学策略，提升教学质量。
（二）课堂教学观摩本次教研活动以观摩一堂体育课的形式展开。
由我校资深体育教师李老师执教，教学内容为“篮球基本技术——运球”。
李老师通过精心设计的课堂教学环节，充分展现了以学生为主体的教学理念，引导学生积极参与，培养学生的运动兴趣和团队协作精神。
（三）教学研讨观摩课后，全体教师围绕以下议题展开研讨：1. 李老师课堂教学的优点和不足2. 如何在体育教学中培养学生的核心素养3. 如何提高课堂教学效果，提升学生运动技能在研讨过程中，教师们各抒己见，积极发言。
以下是部分研讨内容：1. 李老师课堂教学的优点：（1）教学设计合理，教学环节紧凑，注重培养学生的运动兴趣。
（2）教学方法灵活多样，善于运用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。
（3）注重学生的个体差异，关注每个学生的学习需求。
2. 李老师课堂教学的不足：（1）课堂组织纪律有待加强，个别学生纪律性较差。
（2）课堂评价方式单一，未能充分调动学生的积极性。
（3）部分教学内容较为枯燥，缺乏趣味性。
3. 培养学生核心素养的策略：（1）注重学生的身心健康发展，关注学生的情感需求。
（2）培养学生良好的运动习惯，提高学生的运动技能。
（3）加强学生团队协作精神的培养，提高学生的综合素质。
4. 提高课堂教学效果的建议：（1）丰富教学内容，提高课堂教学的趣味性。
（2）创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
（3）加强课堂管理，提高课堂教学效率。
（四）专家点评活动最后，邀请了我校资深体育教研员张老师进行点评。
体育教研活动记录校本课(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，学校体育教育的重要性日益凸显。
为了更好地适应时代发展，提高学生身体素质，我校决定开展校本课程开发与实施活动。
本次活动旨在探索适合我校学生特点的体育课程，提高教学质量，促进学生全面发展。
二、活动目的1. 了解和掌握校本课程开发的基本流程和原则。
2. 通过集体备课，优化课程内容，提高课程质量。
3. 探索有效的教学方法，提高学生体育素养。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动时间2023年3月15日——2023年4月15日四、活动地点学校会议室、体育教室五、参与人员全体体育教师、教务处工作人员六、活动内容1. 校本课程开发培训2. 集体备课与课程设计3. 课堂教学观摩与研讨4. 校本课程实施总结与反思七、活动过程（一）校本课程开发培训1. 邀请专家进行专题讲座，介绍校本课程开发的基本流程、原则和方法。
2. 教师们结合学校实际情况，探讨校本课程开发的方向和目标。
（二）集体备课与课程设计1. 教师们根据专家讲座内容，结合自身教学经验，进行集体备课。
2. 教师们围绕课程目标、教学内容、教学方法等方面进行深入讨论，优化课程设计。
（三）课堂教学观摩与研讨1. 教师们按照课程设计进行课堂教学，其他教师进行观摩。
2. 观摩结束后，进行教学研讨，交流教学心得，提出改进意见。
（四）校本课程实施总结与反思1. 教师们对校本课程实施情况进行总结，分析课程实施过程中的优点和不足。
2. 教师们针对不足之处，提出改进措施，为今后的课程实施提供参考。
八、活动成果1. 开发了符合我校学生特点的校本体育课程，丰富了课程资源。
2. 教师们掌握了校本课程开发的基本流程和方法，提高了课程设计能力。
3. 教学方法得到优化，学生体育素养得到提高。
4. 教师之间的交流与合作更加紧密，教育教学水平得到提升。
九、活动反思1. 在校本课程开发过程中，教师们应充分发挥主体作用，积极参与课程设计。
体育校本教研记录
一、教研背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育在学校教育中的地位日益凸显。
为了提高我校体育教学质量，提升体育教师的专业素养，我校于XX年XX月XX日开展了体育校本教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、交流研讨等方式，促进教师之间的相互学习，共同提高。
二、教研主题本次教研主题为“提高体育课堂教学效率，促进学生全面发展”。
三、教研内容1. 集体备课（1）备课内容：针对XX年级XX班的体育课程，全体体育教师共同备课，分析教材、学生特点，确定教学目标、教学重难点。
（2）备课过程：首先，各教师结合自身教学经验，提出教学设想；其次，教研组长组织讨论，对教学设想进行优化；最后，形成统一的教学方案。
2. 教学观摩（1）观摩内容：本次观摩课由XX教师执教，教学内容为XX。
（2）观摩过程：观摩课后，教研组成员对课堂教学进行了点评，提出了优点和不足。
3. 交流研讨（1）研讨内容：针对观摩课中的优点和不足，以及如何提高体育课堂教学效率，教研组成员展开了热烈的讨论。
（2）研讨过程：首先，各教师结合自身教学实际，分享提高课堂教学效率的经验和做法；其次，教研组长对讨论内容进行总结，提出改进措施。
四、教研成果1. 形成了一套完整的体育课堂教学流程，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
2. 教师们在交流研讨中，互相学习、取长补短，提高了自身教学水平。
3. 学生们在课堂上的参与度、兴趣和积极性得到了提高，体育成绩有了明显提升。
五、改进措施1. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 完善教学评价体系，关注学生个体差异，实施分层教学。
3. 定期开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的健康成长。
六、总结本次体育校本教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我们将继续深入开展教研活动，不断提高体育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
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体育校本研究活动记录
活动记录一
研修主题阅读关于《和谐的体育课堂结构》的书籍
活动时间20111年3月6日地点体育办公室
主讲人穆有道
参加对象全组体育教师
研修活动容：阅读关于《和谐的体育课堂结构》的书籍
反思：
课堂教学、课堂纵向结构是指一堂课的教学顺序，教学环节以及时间安排。
课堂横向结构是指教学进行到纵向需一个阶段时，教师和学生、学生与学生之间的联系方式以及他们之间的信息交流方式。
和谐是一种平衡，是一种教学的指导思想，在教学过程中，各科教学要素如果配合合理、恰当、达到一种自然融合的状态。
就会形成一种合力，促进课堂教学质量的提高，促进学生全面地发展。
教师、学生、教材是构成课堂结构的主要要素。
在新课程背景下，课堂是动态生成，处于一种流变状态但是无论怎么变，真正的一堂好课，其课堂结构一定是和谐的，所谓和谐的，就是说每一堂课的每一个环节都符合一定的逻辑，符合学生的认识事物的规律，配合得适当而匀称，并能给人以和谐、舒适的感觉。
研修活动二
研修主题教研大组、研修组会议
活动时间2011年4月3日地点体育办公室主讲人穆有道
研修活动容：讨论各种计划及容，活动等
反思：一、教研室会议精神传达：
1、抓课堂常规、备课
2、达标工作及早抓起
3、教研小组建设
4、大课间容要丰富
5、运动队训练要正常化
6、体育工程
二、教研组长会议传达：
1、各组计划、资料上传
2、校本研修、课题拟定
3、试题库建设
4、加强青年教师培训
5、学校教学领导小组成立
6、听课、评课制度，教研组长15节以上，其余教师10节以上
7、完善公开课制度
活动记录三
研修主题教研大组会议
活动时间：2011年5月10日地点：体育办公室
主讲人穆有道
参加对象全组体育教师
研修活动容：
反思：1、教研计划要上交
2、校本研修活动主题及四个阶段（要定好）有备课组长负责
上课安全方面要要强，要加强课堂纪律管理
3、大课间跑步组织工作
1、回归路线详见校园路线分布图及站位图
活动记录四：
研修主题教研组、备课组、研修组会议
活动时间2010年6月10日地点: 体育办公室
主讲人穆有道
参加对象: 全组体育教师
研修活动容：
一、示教研组工作验收（资料）
1、教师要做好积累工作（备课本、听课本、计划、总结、成绩册0
2、校本研修容（计划、四个阶段活动容，反思）
五、4月14日---15日举行奉化市排球四强赛，王东霞，世寅带队再奉化中学比赛，组织好比赛期间的工作，楼文赞，竺航协助。
六、高一高二女子排球赛，组织好比赛，及时公布成绩与政教处联系，加分，发奖等，有王东霞，楼文赞，如畅等负责。
活动记录五
研修主题每一位教师编写一份渗透关于《和谐的体育课堂结构》的教案
活动时间2009年9月8日地点体育办公室
主讲人穆有道
参加对象全组体育教师
反思：通过自己编写教案后，更加深刻理解和谐的体育课堂结构在教学指挥的重要性，和谐的体育课堂结构能够更加有效的提高体育课堂效率，使学生在最和谐的学习气氛中学到更多的知识。
活动记录六
研修主题广播操排球双手正面向上垫球
活动时间2011. 10 .11 地点操场
主讲人穆有道
参加对象体育组教师
研修活动容：
开始:课堂常规组织：成四列横队
准备：队列练习教法：一、教师示讲解向左、向右、向后转走二、学生听口令练习
基本：一、广播操组织：四列横队
1、复习整套广播操教法：一、教师示讲解
2、在音乐伴奏下做操二、学生听口令练习
二、排球：正面双手向上垫球
1、教师示讲解
2、学生进行分散练习
3、学生可以在规定的场地进行练习
三、排球接力游戏分四组进行
结束：集中放松、小结上课情况及评价
反思：该课组织合理，整体过程清晰，达到预期课的教学目标，教师讲解示，正确合理，课堂气氛活跃，学生互帮精神足，师生关系融洽，效果较好，课堂结构安排和谐。
活动记录七
研修主题校本研修读书活动
活动时间2011年11月5日地点：体育办公室
主讲人穆有道
参加对象：体育组教师
研修活动容：
一、由穆有道朗读“为什么要努力工作”
二、从某种意义上来说，工作是为了自己，对于“你为谁工作”这个问题的正确答案，有助于解答困惑，调整心态，重燃工作热情，使人生从平庸走向杰出，再工作中不管做任何事，逗应将心态回归到零，把自己放空，抱着学习的心态，将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通向成功的机会之门，千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有脾益。
当你开始推诿责任，当你丢失工作激情，当你对工作产生怨恨的时候，请暂时停下手中的工作，静静的反思一下，这个简单而又包含着深刻人生意义的问题。
三、各教师自学“第二章你珍惜目前的工作计划吗”
四、临近期末，各年级的体育课成绩考核及早进行，各模块考核1-2项技评，素质：100米，男1000米，女800米
备课本，听课本等资料个人先整理好，随时备查。
活动记录八
研修主题《和谐教学和谐课堂》活动反思
活动时间2010年11月9日地点体育办公室
主讲人穆有道
参加对象全组体育教师
反思：1、课堂教学的有效性、高效性有待于进一步提高和加强2、在各种交流过程中，还要多关注细节，不断捕捉课堂的生产，不断拓宽学生思维的开放性。
3、学习基础较好地学生参与度高，思维活跃，表现出了浓厚的探究兴趣，学习效果好。
但学习基础差的同学相对来说，有一定的差距。
如何让每一位学生通过学习，都能有所发展，因材施教永远是一个值得我们研究的话题
总之，和谐，既是一种教育教学的指导思想，对我们每一位老师来说，又是一个需要在自己课堂上不断进行动态优化的过程，更是我们共同追求的目标。
我们在学习这些示课的同时，更重要的是要不断品味那让我们激动和颔首的每一个细节，静下心来反思我们自己的课堂教学。
我想只要我们不断学习、不断思考、不断优化，不断实践，和谐的魅力就一定能在我们的课堂中淋漓尽致地展现。