第2节动物运动的形成(一)
沁阳市第八中学八年级生物上册第5单元第15章第2节动物运动的形成第1课时骨和关节教案新版北师大版
骨和关节一、教学目标：1.观察长骨的结构，辨认骨的基本结构；2.探究骨的成分，解释骨的结构与功能相适应。
3.能识图说出关节的各部分结构及功能。
4．知道体育锻炼对关节的影响。
二、教学重难点重点：长骨结构与功能的适应；骨的成分和特性。
难点：骨的结构和成分与其功能的关系。
三、教学模式自主学习、合作探究四、教学主备根据自己的教学计划收集有关的图片、录像、电影等资料、检测题五、教学过程（一）创设情境，引入新课学生就生活经验聊聊平时吃鸡腿时看到的骨头样、煲汤的骨头样等等，激发学生学习的兴趣。
（二）新课教学1.以活动“解剖观察哺乳动物的长骨”为主，则由学生自带动物的长骨，通过课堂实验，一起动手来认识骨的结构；再以活动“探究骨的成分和特性”为主，认识骨的成分。
因此，组织好学生的观察实验和探究实验，是骨教学的基本保证。
此外，应教会学生运动骨折后的急救，特别是要保护骨膜。
要重视联系青少年和老年人的运动保健知识。
2.3、本课小结在屏幕上展示本节知识点，再次帮助学生强化对本节重难点知识的理解、记忆。
关于本节课的内容同学们还有什么感到疑惑的地方，提出来一起讨论。
有助于对所学知识的理解记忆，又培养了学生的语言表达能力，促进学生身心的全面健康发展。
4、巩固练习课件展示堂上练习题，激励学生以竞答的形式完成，检验自己的学习效果。
5、5分钟检测题及时得到学生的信息反馈板书设计：第2节动物运动的形成一、运动的结构基础——运动系统（一）骨1．骨的形态：长骨、短骨、扁骨、不规则骨2．长骨的结构骨膜结缔组织膜（保护）有丰富的血管和神经（营养、接受刺激）有成骨细胞（长粗、再生）骨质骨密质：致密坚硬骨松质：疏松，排列有规律骨髓红骨髓：造血黄骨髓：贮存营养***既轻便又坚固，适于完成运动3．骨的成分与特性无机物（2/3）——使骨脆硬有机物（1/3）——使骨柔韧（二）骨连结1．骨连结的类型不活动的骨连结半活动的骨连结2．关节的结构关节囊：致密的结缔组织膜，保护作用，内表面分泌滑液关节面：由关节头和关节窝组成，有关节软骨，减小摩擦，减缓震动关节腔：有少量滑液，减少摩擦**关节既牢固又灵活，适于完成运动哺乳动物天空中飞翔的蝙蝠和老鹰，有关它们呼吸的叙述中，正确的是（ A ）都能用肺和气囊呼吸分别用肺、气囊呼吸遗传和变异现象一、教学目标1、正确表述和理解性状、相对性状、遗传、变异等概念；2、通过对书本上有关性状遗传的漫画，培养学生识图能力；3、能举例说出动物、植物和人的不同性状及其相对性状；描述相关的生物遗传和变异现象。
第15章 第2节 动物运动的形成
观察哺乳动物的长骨
上有血管、神经、成骨细胞。与骨 的营养、长粗、再生有关。 骨密质：致密、 坚硬，抗压 骨松质：疏松， 蜂窝状，承压
讨论：
骨膜 骨质 红骨髓有造血功能
骨髓
长骨两端与 骨干间的软 骨层与骨的 长长有关。
1.长骨由哪几部分组成？各有什么重要功能？ 2.为什么说长骨既坚固又轻便？ 长骨的骨干主要由骨密质构成，形成 管状结构，轻而坚实，弹性强。
3、敲击和弯曲处理材料。
5、分析及结论：（填写P12表）
6、交流与评价:
记录实验现象：
实验组 Ⅰ
方法 用酒精灯火焰烧鱼骨
对照组 Ⅱ
不做处理
用稀盐酸浸泡鱼骨
实验
结果
方法
先变黑后剩下灰白物质 有气泡出现，骨上浮 用解剖针敲击 骨硬脆，易碎 骨含有脆硬的无机物 对折弯曲 敲击和弯曲
鉴别 结果
分析及结论
A
B
骨、关节和肌肉的协调配合
屈时时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
制作伸肘和屈肘模型
1、目的要求 2、材料用具 3、方法步骤
讨 论：
1、你们制作的模型能否很好地演示伸肘和屈肘运动的形成？ 如果不能提出改进的建议。 2、在伸肘和屈肘的运动形成中，肱二头肌和肱三头肌分别 起到了什么作用？
肌腱
肌腱（属于致 密结缔组织） 主要有肌细 胞构成，外 面包有结缔 组织膜，里 面有许多血 管和神经）
肌 腹
肌腱
由神经传来的兴奋，刺激骨骼肌 收缩，牵引骨绕着关节活动，从而 产生躯体运动。
运动的产生
归纳：骨在肌肉的牵引下围绕着关节 进行运动。
骨骼肌
肌腱 肌腹
肌腱
想一想，哪种连接方式正确？
北师大版八上导学案课件 第15章 第2节 动物运动的形成 第1课时 骨的结构(共33张PPT)
第1课时 骨的结构
课堂导案
骨的结构包括：骨膜、骨质和骨髓。 骨膜由纤维结缔 组织构成，含有丰富的神经和血管，对骨的营养、再生和感 觉有重要作用。
骨质有骨密质和骨松质两种。前者质地坚硬致密，耐压 性较大，布于骨的表层；后者呈海绵状，由许多片状的骨小 梁交织而成，布于骨的内部。骨髓填充在骨髓腔和骨松质的 空隙内，分为红骨髓和黄骨髓，红骨髓有造血功能。胎、幼 儿的骨髓全是红骨髓。成年之后，长骨骨干内的红骨髓逐渐 被脂肪组织代替，称黄骨髓，失去造血功能。 失血时有的 会转化红骨髓，造血完后恢复。
后练案。
第1课时 骨的结构
课前学案
课前预习，夯实基础 知识点
一、骨的结构(教材P9～P10)
人和脊椎动物的运动系统由 __骨___、 _骨__连__结__和_骨__骼__肌__ 三部 分构成。运动系统起着 __支__持__、 __保__护__和_运__动___ 的作用。
1.骨根据形态不同可以分为：长骨、短骨、扁骨和不规则骨等 长骨多呈___管__状_____，如肱骨和股骨；短骨一般为较大的 __颗__粒__状____，如腕骨；扁骨呈___板__状_____，如肩胛骨和 ___颅__骨_____；不规则骨形状___不__规__则___，如椎骨、蝶骨等。
_处__于__老__年__期_______。
第1课时 骨的结构
课后练案
一、单项选择题 1．(2018·常德)NBA球赛勇士队球员杜兰特运 球、起跳、灌篮一气呵成，动作婀熟、流畅， 给球迷带来美妙的视觉享受。下列与杜兰特完 成这一系列动作无直接关系的是( A ) A．骨膜的营养作用 B．神经系统的调节 C．骨骼肌的收缩和舒张 D．关节的灵活运动
复有关的是( C )
A．骨腔内的骨髓
5.15.2动物运动的形成(一)(北师大版八年级上)
提示：用火焰煅烧鱼肋骨的目的是烧去其中的有机物，证明骨
含有无机物；用稀盐酸浸泡鱼肋骨的目的是溶解其中的无机物， 证明骨含有有机物。
③通过实验可以说明骨的物理特性是什么？
提示：骨有一定的硬度和弹性。
④填表说明人体骨成分和特性随年龄增长的关系。 提示： 时期 有机物 多于1/3 ________ 无机物 少于2/3 _______ 特性 弹性大，硬 度小，不易骨 折，易变形 既坚硬又 _________ 有弹性 _______
提示：神经有感觉等作用，血管内的血液为骨组织提供营养物
质。 ③观察已纵向剖开的长骨，比较骨干与骨骺两部分骨组织的致
密程度有什么不同？
提示：骨干外周部的骨组织的特点是致密，称为骨密质；骨干 内侧和骺端的骨组织呈蜂窝状，称为骨松质。
探究主题三
长骨的基本结构、生长、再生
阅读教材，说出长骨的基本结构；分析其长长、长粗的原因。
探究主题二
解剖观察哺乳动物的长骨
阅读教材，完成解剖观察活动，归纳骨的结构和功能。 取骨
解剖盘 新鲜 ①取一块_____的长骨，放入_______里。 骨表面 ②用手触摸________，体验它的特点。 膜 ①用解剖刀剥离骨表面局部的一层___。_____。
血管 神经 ①骨膜：内有_____和_____，血管为骨组织提供
营养物质 __________。 骨松质 骨密质 ②骨质：包括_______和_______。 骨松质 a.红骨髓：存在于_______的腔隙中和幼年 1.结构 ③骨髓 骨髓腔 造血 时的_______中，有_____功能。 骨髓腔 b.黄骨髓：存在于成年时的_______中，失 造血 去_____功能。在一定条件下，黄骨髓可以
第2节 动物运动的形成(一)
初二生物知识点整理：动物运动的形成
初二生物知识点整理：动物运动的形成第二节动物运动的形成一、动物运动系统的组成及功能1、组成：由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。
2、功能：具有支持、保护和运动的作用。
二、骨1、种类：分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨等。
2、长骨（1）形态：呈管状，分为中间稍细的骨干和两端膨大的骨骺。
、（2）结构：1骨膜：覆盖在长骨的表面，内有血管、神经和成骨细胞。
2骨质：分为致密的骨密质和蜂窝状的骨松质。
3骨髓：填充在长骨骨干中央的骨髓腔和骨松质的腔隙内，幼年时为红骨髓，具有造血功能，成年后骨髓内红骨髓转变成黄骨髓，失去造血功能。
（3）骨的'生长：幼年时骨能长长和长粗，长长与骨骺端软骨层的细胞生长有关，长粗和骨折后的修复与骨膜内的成骨细胞有关。
3、骨的成分及特点：（1）成分：有水分、有机物和无机盐，无机盐的主要成分是钙盐，使骨坚硬；有机物主要是骨胶蛋白，使骨具有韧性。
（2）骨在不同年龄段各种成分的含量及特性年龄有机物无机物特性特点幼年多于1/3少于2/3弹性大，硬度小容易变形成年约占1/3约占2/3弹性大，硬度大不易变形，不易骨折老年少于1/3多于2/3弹性小，硬度大容易骨折二、骨骼肌1、组成：由肌腱和肌腹两部分组成。
（肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分肌腹：中间较粗的部分）2、分类：头颈肌、躯干肌和四肢肌。
3、功能：参与运动，维持人体形态、保护内脏器官、参与呼吸和排便、表达情感、维持体温等。
三、躯体运动的形成1、形成：运动由骨、关节和骨骼肌三部分共同完成，以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成运动。
2、调控：骨骼肌的收缩受到神经系统的调节和控制。
3、肌肉在运动中的协作（1）任何一个运动都是由多块骨骼肌协调完成的。
例如：屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘部屈伸由两组肌肉群共同完成伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，（双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态）【初二生物知识点整理:动物运动的形成】。
第2节 动物运动的形成 (1)
2.下面关于骨髓的叙述中，不正确的是
（ A ） 2.骨折后骨的愈合是（ B
B ）起重要作用；骨的长粗是（
）起重要作用； D
A人的.所长高有是因的为长骨骨的髓（ 都）具有造血功能
不断产生新的骨组织的结果。
BA.骨.骨密质髓腔中的红B.骨骨膜髓成骨随细胞年龄的增长变成
黄C.关骨节表髓面软；骨层当身体D.失骨骺血端软过骨层多时，黄骨髓能
2，长骨的结构特点是什么？
长骨的管状结构既坚固又轻便，适于运动。
骨膜下有成骨细胞， 与骨长粗和骨折后的 修复有关。
骨骺两端的软骨层 有软骨层细胞，与 骨的长长有关。
骨的再生： 骨折后的愈 合。
骨的生长： 长长和长粗
骨密质： 骨干外周 部的致密 骨组织
骨松质： 骨干内侧 和骨骺端 的疏松骨 组织呈蜂 窝状
关节软骨
骨松质 骨质
骨密质
骨髓腔
骨髓
骨膜
骨膜：在骨表面的 一层致密结缔组织 。长骨的表面覆盖 有骨膜，骨膜内有 神经、血管和成骨 细胞。
【思考】
1，如何区分骨膜上的ຫໍສະໝຸດ 经和血管？ 血管是红色的，神经是白色或黄白色的。
2，骨膜上的神经和血管各有什么作用？ 神经有感觉等作用，血管内的血液为 骨组织提供营养物质。
骨膜 (外)
骨质 (中)
骨髓 (内)
骨的结构
结缔组织膜
血管
营养作用
神经 成骨细胞
传递兴奋 生长、再生
骨密质
使骨坚硬
骨松质
内有红骨髓终生造血
红骨髓（幼年） 造血功能
黄骨髓（成年）
1.人体的运动由运动系统来完成，运动系
统的功能是（ A ）
A.促进血液循环 B.运动、支持和保护 C.促使心肌发达 D.提高肺的通气能力
北师大版生物八年级上册15.2《动物运动的形成(一)》教案设计
动物运动的形成（一）吕王中学李德鑫【教学内容】生物学（北师大版）第十五章动物的运动第二节动物运动的形成第一框骨【教学目标】一、知识目标描述骨的形态类型；识别骨的结构,解释骨的结构与功能相适应的特点。
探究骨的主要成分,阐明骨的特性和骨成分之间的关系。
二、能力目标观察长骨, 对照模式图辨认骨各部分结构设计并实施实验，探究骨的坚韧特性和骨成分之间的关系三、情感目标形成结构与功能相适应的生物学观念在小组活动中养成良好的合作意识从科学和道德素养的双重角度，认同公共场所照顾老年人的行为，认同和自觉养成坐、立、行的正确姿势骨的结构、骨的坚韧特性和骨成分之间的关系【教学难点】骨的结构和功能的适应【教学突破】解剖观察长骨的结构是本节的重点，在实验过程中认真指导学生进行实验，及时解决学生的疑问。
探究骨的成分和特性与功能的关系是本节的重点，也是难点。
教师可以再上课前要求学生收集一些相关的资料，并在课堂上认真分析已有资料，，分成小组进行讨论和交流，最后归纳总结。
【教师准备】1．将学生分成4人一小组，选出组长。
2．哺乳动物的长骨。
每组一根完整的新鲜长骨和一根纵剖的长骨，用于观察长骨的结构。
3．羊（或鱼）的肋骨。
每组至少三根肋骨，探究“骨的成分和特性”时，分别用于燃烧、盐酸处理和对照。
教师指导1．创设问题情境，导入新课。
2．指导活动：解剖观察哺乳动物长骨的结构，探究骨的成分都有哪些？其特性是什么？3．指导学生阅读，解释疑难：骨的结构和功能有什么关系？骨的成分和特性是什么？为什么青少年要注意坐、立、行姿势？为什么老年人要特别注意防止跌倒骨折？学生活动1．积极配合老师进行情景活动，做出老师要求做的动作，并认真体会参与运动形成的自身结构。
2．根据指导进行解剖实验，认真观察骨各个部分的结构特征，积极思考、讨论，得出自己的结论。
3．总论，谈谈自己对知识的掌握情况以及在实验和探究中的收获、体会、提出疑问。
【教学过程】【教学小结】通过本节课的学习我们认识了骨的形态结构及其功能特点；骨的特性和骨成分之间的关系.【布置作业】P 1. (1) 、(2)、(3)；2；3.20【板书设计】动物运动的形成（一）一．骨的种类：长骨、短骨、扁骨和不规则骨等。
动物运动的形成(第一课时)
指导学生区分不同骨质、骨髓等。
补充播放视频——“长骨的结构”，在学生归纳基础上补充完整。注意联系生活实际，如手术中保护骨膜的意义、骨折后的注意事项、骨髓移植等。
讨论：骨的结构具有什么特点与运动相适应？
学生分组观察、讨论、整理笔记
学生观看
听老师讲解
课题名称：第2节动物运动的形成（第一课时）
教师姓பைடு நூலகம்：于波
教
学
目
标
知识目标
1.知道人体运动系统的组成和功能
2.知道人体骨的不同形态
3．识图说出长骨的各部分结构及功能，阐明与运动相适应的特点
能力目标
通过有序地观察长骨的结构，分析各部分结构的功能，提高观察及分析能力
情感态度价值观目标
通过骨的结构及功能的学习，建立结构与功能相适应的辨证观点。
教学重点
长骨结构与功能
教学难点
长骨结构与运动相适应的特点
教学方法
讲授法、实验法
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
引入
展示一组动物运动的图片，提出问题——动物运动方式的多种多样，在形成上有什么共性？引出第二节
学生思考
运动系统的组成
动物为什么能够完成各种运动？其结构基础是什么？
活动：师生一起体验一些简单动作，如：下蹲、屈肘等，体会人体各种运动的完成，需要哪些结构参与？引出运动系统，明确这个部分以人体为例进行学习。依据学生的回答，总结运动系统的组成，包括骨、骨连结、骨骼肌。注意骨连接不等同关节。
有成骨细胞（长粗、再生）
骨质骨密质：致密坚硬
骨松质：疏松，排列有规律
骨髓红骨髓：造血
黄骨髓：贮存营养
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骨骺 骨干 骨骺
短骨：一般为较大的颗粒状。如：腕骨。
扁骨：呈板状例如：肩胛骨和肋骨。
人的肋骨
不规则骨：形状不规
则。如椎骨。
椎骨
活动：பைடு நூலகம்剖观察哺乳动物的长骨
上肢的肱骨、尺骨、桡骨
长
下肢的股骨、胫骨、腓骨
骨
骨质
骨髓
骨膜
观察哺乳动物的长骨
骨质
骨髓
骨膜
讨论： 1.长骨由哪几部分组成？各有什么重要功能？ 2.为什么说长骨既坚固又轻便？
同学们，我们知道： 人和动物之所以能够 完成各种各样的运动， 与自身的运动系统有 密切的关系。
人和脊椎动物的运动系统包括那些呢？
一、人和脊椎动物的运动系统
骨
运
动
骨连结
系
统
骨骼肌
运动系统作用：支持、保护和运动的作用。
二、骨
骨
长骨 短骨 扁骨 不规则骨
长骨：多呈管状，
中间的骨干 稍细，两端的骨 骺膨大。如：肱 骨和股骨。
长骨骨干中央的空腔和骨松质的腔隙内容纳着骨髓。
幼年时期（0～6岁）骨骺端骨松 质内及骨干中央的骨髓腔内均为 红色的骨髓，称为红骨髓。具有 造血功能。 6岁左右开始，骨髓腔内的红骨 髓，逐步被脂肪所代替，变成黄 骨髓。不具有造血功能。 在一定条件下，黄骨髓也可以转 化成红骨髓恢复其造血功能。
骨的结构
骨膜是在骨表面的一层
致密结缔组织。长骨的
骨 的
表面覆盖有骨膜，骨膜
构
内有神经、血管和成骨
造
细胞。
骨膜下有成骨细胞， 与骨长粗和骨折后 的修复有关。
骨 的 构 造
骨骺两端的软骨层 有软骨层细胞与骨 的长长有关。
骨干外 周部的 骨组织 致密， 称为骨 密质。
骨干内侧 和骨骺端 的骨组织 呈蜂窝状， 称为骨松 质。
记录实验现象
实验组
Ⅰ
Ⅱ
方法
实验
结果
用酒精灯火 焰烧鱼骨
燃烧后变灰白
用稀盐酸 浸泡鱼骨
骨变软
方法
鉴别 结果
用解剖针敲击 骨硬脆易碎
分析及结论 骨含有脆硬的无机物
对折弯曲
骨柔韧可 弯曲打结 骨含有柔 韧的有机物
不做处理
敲击和弯曲 骨坚硬有弹性 骨既有有机物 也有无机物
活动小结
骨质中有水分、有机物和无机盐（主要是钙 盐）骨是人体最大的“钙库”成人的骨，有 机物约占三分之一，无机物约占三分之二， 这 种骨既坚固又有弹性；儿童少年的骨， 有机物多于三分之一，骨弹性大，硬度小， 不 易骨折易变形；老年人的骨，无机物增 多，骨的弹性变小，易骨折。因此，青少年 要注意坐、立、行的姿势和关照老年人的行 走和坐车安全以防跌骨折。
骨膜
结缔组织膜
血管
营养作用
神经
成骨细胞 生长、再生
骨密质 骨质
骨松质
黄骨髓 骨髓
红骨髓 造血功能 结构特点：长骨的管状结构。既坚固
又轻便，适于人体运动。
活 动：探究骨的成分和特性
1、提出问题: 骨是由什么物质组成的？ 2、作出假设: 骨的成分主要是无机盐 （钙）和有机物（骨胶蛋白）。 3、制定计划: 4、实施计划: 5、分析及结论： 6、交流与评价: