弟子规谨教案
《弟子规 谨》教案
《弟子规-谨》教案教学时数：二课时第一课时：教学目标：1、使学生明白早睡找起的好处，明白讲卫生的好处2、使学生明白衣服应该穿戴整洁，明白衣物应该摆放整齐3、使学生明白衣服应该穿戴整洁为主,不在于贵贱，明白吃东西不应该挑食教学重点：让同学在活动中学会日常的优秀品格，养成良好的品格教学内容：1、朝起早夜眠迟,老易至惜此时。
晨必盥兼漱口,便溺回辄净手2、冠必正纽必结,袜与履俱紧切。
置冠服有定位,勿乱顿致污秽3、衣贵洁不贵华,上循分下称家。
对饮食勿拣择,食适可勿过则。
年方少勿饮酒,饮酒醉最为丑教学步骤：二、常礼举要，演练活动（对应教学内容来进行）(一)练习正确的洗手五步骤.(1)湿:在水龙头下把手淋湿,要全部的手掌,手背都淋湿才好.(2)搓:擦上肥皂,双手相互搓揉起泡约20秒.(3)冲:将双手用水冲洗乾净.(4)捧:捧水将水龙头清洗乾净(因为水龙头也可能有细菌),再用手关水龙头.(5)擦:用擦手纸或手帕把手擦乾净.(注意手帕应天天清洗)（二）练习刷牙(1)检视小朋友的牙刷是否合格,刷毛不可分岔且宽度不超过四颗牙.(2)讲解贝氏刷牙法.(3)请全体小朋友使用自己的牙刷练习一次.(4)检视镜中自己的牙齿是否洁白无垢.※贝氏刷牙法(每位学生准备一枝牙刷和漱口杯对著小镜子练习):(1)正确握法,拇指前伸,比"赞"的手势.(2)将刷毛对准牙齿与牙龈交接的地方,刷上颚牙齿时,刷毛朝上;刷下颚,刷毛朝下.(3)刷毛与牙齿呈45～60度角,刷毛涵盖一点牙龈并向牙齿轻压,使刷毛略呈圆弧,刷毛也与牙齿有大范围的接触.(4)牙刷定位后,开始作短距离的水平运动,两颗,两颗刷来回约刷十次.(5)刷牙时张嘴,头微仰从镜中可以看到上排右边最后一颗牙.然后由右后方颊侧刷到左边;然后左边咬合面,左边舌侧再回到右边舌侧,然后右边咬合面.如此有顺序的刷,便不会有遗漏.刷牙的顺序有一口诀『右边开始,右边结束』.(6)刷咬合面时,也是两颗两颗牙,来回地刷.(7)上颚后牙的舌侧,刷毛仍对准牙齿与牙龈的交接处,刷柄要贴近大门牙.刷右边舌侧时,刷柄自然会朝向左边,左手刷右后牙舌侧.(8)刷后牙的颊侧用同侧手,即刷右边颊侧用右手;左边颊侧用左手.刷柄可撑开脸颊.以便利於观察.有一口诀『刷颊侧用同侧手,刷舌侧用对侧手』.(也可用单手刷完全部的牙齿,但记得方向要转换)(9)刷完上面的牙齿,再用同样的原则与方法,刷下面的牙齿.（三）练习洗脸（洗脸八步骤）(1)将毛巾沾湿并拧乾(2)擦拭眼睛四周(3)擦拭鼻梁附近(4)擦拭左右脸颊(5)擦拭耳朵(6)擦拭脖子(7)清洗毛巾(8)将毛巾披好晾乾（四）练习摺衣服、裤子、袜子1.摺衣服(1)外套,T-shirt先将外套的袖子拉好对齐,将衣服对折,领子朝外,再将袖子摺好,视衣服的长度决定要摺三折或二折.(另ㄧ种为专柜式的摺法)(2)裤子将裤脚到过来,先拉对角线,这样裤子才会挺,再视裤子的长度决定要摺三折或四折.(3)袜子将两双袜子放在一起后,摺好再塞在一起.(4)成果验收1.请学生排队到前面摺自己衣服,裤子,另外半边的同学在座位观看,看哪一位摺得最好.2.每位摺好的同学就请他双手捧著自己的作品给大家看,再请同学帮他拍手鼓励.3.等同学都摺好后再针对刚才同学容易犯的错误给予修正,如裤脚没拉对角线,袖子没摺好.4.最后每边选出摺得最好的三位同学给予奖励.三、布置作业同学们回家之后，按照今天所学知识，刷牙、洗脸、洗手、摺衣服。
国学《弟子规》优秀教案（通用11篇）
国学《弟子规》优秀教案国学《弟子规》优秀教案（通用11篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的国学《弟子规》优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
国学《弟子规》优秀教案篇1一、学习内容无心非，名为错，有心非，名为恶。
二、教材分析金无足赤，人无完人。
无心而做了不好的事，是一种过错；如果明知故犯，就是一种恶劣的行为了，就会受到眼里的惩罚。
生活中，我们要做到知错就改。
三、教学目标1、理解本段弟子规的含义与内容2、养成严于律己知错就改的良好品质四、教学过程1、导入新课由《曹操割发》的故事导入三国时，有一次曹操率领军队去打仗。
出发前，他警告将士，不要毁坏麦田，如果有人违反规定，一定杀无赦。
队伍正在田间的路上行走，忽然一群小鸟从麦田中飞出来，曹操的战马受惊，冲向麦田，踏坏了一大片麦子。
曹操对军法官说：“我违反了军令，应按军法治罪。
”说着，他拔出了宝剑，说：“我是主帅，不能自杀，就把头发割下来代替砍头吧！”说完，用剑割下了自己的头发。
曹操严于律己，有错必纠的品质，表现出了他作为政治家的胸怀。
2、指名读出学习目标。
3、齐读学习内容，用五分钟读背这一内容。
4、检查背诵情况。
5、以小组为单位讨论，理解本段弟子规的含义与内容。
6、指名小组发言，说一说对这一段文字的理解。
其他小组补充矫正。
7、教师重点点拨突破难点。
8、小组讨论：如何做一个严于律己有错必纠的中学生？每组推选一名同学进行交流9、集体交流10、课堂小结板书设计（无心）非——错（有心）非——恶非既是错严于律己有错必纠国学《弟子规》优秀教案篇2一、教学内容弟子规关于诚信的有关内容“闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲；无心非，名为错，有心非，名为恶。
”二、教材分析诚信是金，《弟子规》是中国传统文化中的一支奇葩，闻过则喜是其中心内容，漂亮话、奉承话往往害人害己。
《弟子规》教案(精选8篇
《弟子规》教案(精选8篇一、教学内容本节课我们将学习《弟子规》的第一章“入则孝”。
具体内容包括：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握《弟子规》第一章的内容，了解孝敬父母的重要性。
2. 培养学生尊重父母、孝顺父母的品质。
3. 提高学生的古典文学素养，激发学生对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点重点：理解并记住《弟子规》第一章的内容。
难点：如何将孝敬父母的理论融入到日常生活中，做到言行一致。
四、教具与学具准备1. 教具：《弟子规》教材、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于孝顺父母的小故事，引发学生对孝道的思考。
2. 讲解：详细讲解《弟子规》第一章的内容，让学生了解孝敬父母的重要性。
3. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何在实际生活中践行孝道。
4. 随堂练习：让学生列举自己在生活中孝敬父母的事例，并进行分享。
六、板书设计1. 《弟子规》第一章——入则孝2. 内容：（1）父母呼，应勿缓；（2）父母命，行勿懒；（3）父母教，须敬听；（4）父母责，须顺承。
七、作业设计1. 作业题目：请结合《弟子规》第一章的内容，写一篇关于孝敬父母的感悟。
2. 答案示例：通过学习《弟子规》第一章，我明白了孝敬父母的重要性。
在日常生活中，我会时刻牢记这四句话，尽量做到言行一致，让父母感到高兴。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、例题、随堂练习等多种方式，让学生了解了孝敬父母的重要性。
但在实际操作中，如何将孝道融入到学生的日常生活中，仍需进一步探讨。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与父母共同讨论如何在家庭中践行孝道，将孝敬父母的具体做法付诸实践。
同时，鼓励学生阅读更多关于孝道的经典故事，提高自身道德修养。
重点和难点解析1. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
2. 板书设计中的内容呈现。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
弟子规教案范文汇总七篇
弟子规教案范文汇总七篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《弟子规》完整版教案(精选)
《弟子规》完整版教案一、教学目标1.知识目标：学生能够全面理解《弟子规》的内容，掌握每一节的主要含义，并能够背诵一部分章节。
2.能力目标：学生能够将《弟子规》的核心思想与现实生活结合，提高自我修养，养成良好的行为规范。
3.情感目标：通过学习《弟子规》，培养学生尊重传统文化的意识，提高道德素养，增强责任感和集体意识。
二、教学内容1.《弟子规》概述√背景介绍√内容结构√主要思想2.《弟子规》逐节讲解√第一部分：总序√第二部分：三才（天地人）√第三部分：三纲（君臣父子）√第四部分：八德（孝悌忠信礼义廉耻）√第五部分：日常生活中的规矩3.实践活动√讨论和角色扮演√实践训练与行为规范4.总结与评价三、教学过程第一节：导入与背景介绍1.导入√教师活动：√播放与《弟子规》相关的短片或音乐，引发学生对传统文化的兴趣。
√提出问题引导学生讨论对《弟子规》的初步理解，例如：“你们听说过《弟子规》吗？它是什么样的书？”。
√学生活动：√分享自己对传统文化的了解和家庭中与《弟子规》相关的习俗。
√通过互动环节，激发学生对《弟子规》的学习兴趣。
2.背景介绍√教师活动：√介绍《弟子规》的作者——李毓秀，以及编写背景和历史意义。
√解释《弟子规》的目的：规范学生行为，培养道德品质。
√学生活动：√阅读《弟子规》的概述，讨论其编写背景和目的。
√提问学生对《弟子规》的初步看法和理解。
第二节：逐节讲解《弟子规》第一部分：总序1.内容：总序部分概述了《弟子规》的重要性和学习方法。
2.教师活动：√逐句解读总序的含义，解释为何《弟子规》值得学习和传承。
√强调学习《弟子规》的态度，鼓励学生用心学习，付诸实践。
3.学生活动：√背诵总序，进行小组讨论，分享个人对总序的理解。
√完成相关练习题，检验对总序内容的掌握情况。
第二部分：三才（天地人）1.内容：介绍天地人的关系，以及作为人的行为规范。
2.教师活动：√解读“天地人”的含义，讲解天时、地利、人和的关系。
《弟子规》教案范文（精选13篇）
《弟子规》教案范文（精选13篇）《》范文篇1活动目标：1、掌握读书方法，知道读书时要心到、眼到、口到。
2、懂得读书学习时要用心专一。
3、理解认读句子“读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起”。
活动准备：1、ppt(人物行为对错图片、所学句子及译文、幼儿身体力行表图片）。
2、故事录音《喜欢阅读的小猴子》。
2、图书区的图书。
3、《幼儿身体力行表》。
活动过程：一、师幼谈话，说说自己平时读书的方法1、师幼问好活动开始，师幼互行鞠躬礼，问好。
2、师幼谈话师：孩子们，你们平时读书吗？你们喜欢读哪些书？幼儿回答。
（童话故事、动物大百科、漫画等）3、分享交流师：你们读的书可真多啊！那你们平时是怎样读书的？现在就来和大家分享一下吧！幼儿回答。
（一页一页的读、轻轻的翻页、边看边读、不东张西望、坚持读完一本书再读另外一本等）4、教师小结师：刚才大家都分享了自己的读书方法，有的说一页一页的读，有的说轻轻的翻页，还有的说边看边读，那么到底怎样读书是正确的呢？接下来我们来看一看图中的人都是怎么做的。
二、观察图片，辨别图中人物行为的对错1、提出问题出示图一（男孩儿边读书边看窗外的蝴蝶），师：男孩儿读书时在干什么？幼儿回答。
(看窗外的蝴蝶）师：他这样做对吗？那应该怎样做呢？幼儿回答。
（不对，读书时要专心,眼睛看着书上的内容）出示图二（阅读时用手指着），师：他们是怎样读书的？这样做对吗？幼儿回答。
（用手指着阅读，对）出示图三（认真阅读），师：再来看看这幅图，他们这样读书对吗？幼儿回答。
（这样读书是对的）出示图四（读书时一本没有看完就看另一本），师：他是怎样读书的？这样做对吗？幼儿回答。
（一本书没有看完就看另一本书，这样做是不对的）2、教师小结师：看了刚才这几幅图，我们知道在读书时要专心，要用眼睛认真看，一本书还没有读完就不要去读另外一本。
三、倾听故事，知道读书时必掌握的方法1、倾听故事师：今天我给大家带来一个小故事，故事的名字叫《喜欢阅读的小猴子》，我们一起来听一听吧！2、提出问题师：森林里住着哪些小动物？幼儿回答。
《弟子规》教案范文(精选7篇)
《弟子规》教案范文（精选7篇）《弟子规》教案范文（精选7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《弟子规》教案范文（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
《弟子规》教案1教学目标：1、把孝心的观念引入到小朋友的心田。
2、教育小朋友孝敬父母要从小事做起。
不但孝，关键是顺。
3、培养小朋友的感恩之心。
教学重点：1、关键在落实上。
一定要结合生活实际。
2、让小朋友理解孝道的重要性。
教学内容：《弟子规》入则孝父母呼应勿缓、父母命行勿懒、父母教须敬听、父母责须顺承。
教学时数：一课时一、复习导入：让小朋友复习上堂课的内容：弟子规——总序。
齐声背诵。
师：大家背得太棒了，看得出大家都很喜欢，今天我们继续学习《弟子规》。
二、学习、理解内容：1、师：“谁能来读一读今天学习的内容？”A、请2名学生读B、生评议2、师：“理解有利于更好的朗读和背诵，我们来学习一下这几句话的意思。
”入则孝——过去古人非常讲究孝道。
晚辈早上起来第一件事，就是要到长辈的房间向长辈“请安”。
入；也是指在家中。
父母呼：应勿缓——父母呼唤我们，听到就应该马上答应，不要慢慢吞吞，半天不回答。
表现出一种无理的态度，或者有抵触情绪，自己不高兴就不应声。
比如；你正在看一个好看的电视，或者玩得正开心，父母叫你出来吃饭，你不答应。
或者答应了半天还是不动。
父母命：行勿懒——父母让我们去做事，应立刻起身去做，不可拖延偷懒。
或者高兴做就做，不高兴做就不做。
还有的小朋友和家长讲条件，我做了你给我什么奖励？这都是不对的！父母教：须敬听——父母在教育我们的时候，应该怀着恭敬的心去倾听。
不要漫不经心，愿意听就听，不愿听就不听。
否则，就是一个不听话的孩子。
父母责：须顺承——小朋友有时做错了事，家长会批评责备我们。
我们要赶快承认自己的错误，虚心接受，不要让家长生气。
弟子规教案[合集五篇]
![弟子规教案[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/8b9e8b4dcbaedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b116.png)
弟子规教案[合集五篇]第一篇：弟子规教案弟子规教案第1课时教学目标：1、使学生能够正确、流利地朗读《弟子规》（节选一），初步理解内容。
2、通过学习，培养学生合作交流和表达的能力。
3、培养学生谦虚、勤勉，虚心接受别人批评和建议的意识，并认识到攀比的危害。
教学过程：一、导入同学们，今天我们来学习《弟子规》（节选一）。
二、读熟文章。
1、师范读一遍《弟子规》（节选一）。
2、看“温馨点击”，师简介《弟子规》（节选一），书中依据古代教育家孔子的教诲，提出了为人处世、言行治学的一般准则，用来教育儿童。
全文三字一句，琅琅上口，非常便于记忆和朗诵。
3、师领读两遍文章，注意纠正学生容易读错的字音。
4、这段话是什么意思呢？指生说，师补充解释，一起看后面的文意。
全班齐读一遍。
5、学生借助注音，自己练习读，把文章读流利熟练了。
6、全班齐读一遍，师纠正读错的字音。
7、指生读，点评，注意纠正个别字的读音。
8、分排比赛读。
9、男、女生比赛读。
10、看谁能最快背诵下来。
教后反思：第2课时教学目标：1、使学生能够正确、流利地背诵《弟子规》（节选一），深入理解选文内容。
2、通过学习，培养学生合作交流和表达的能力。
3、培养学生谦虚、勤勉，虚心接受别人批评和建议的意识，并认识到攀比的危害。
教学过程：一、复习导入上节课我们学习了《弟子规》（节选一），同学们都能流利地朗读下来，全班齐读一遍，分排比赛读一遍。
二、背诵文章1、自由练习背诵，也可以同桌互背。
2、全班齐背一遍。
3、指生背诵，纠正错误读音，点评。
4、分排比赛背。
5、男、女生比赛背。
6、全班齐背一遍。
三、活动广角1、现在有些小朋友爱比谁的玩具多，谁的文具好。
你能用《弟子规》里的语句劝劝他们吗？2、讨论交流：当有人指出你的缺点时，你心里是怎么想的？结合上文，讲一讲应当怎么做。
四、评价表现1、自我评价。
如果你能熟练朗读背诵，就将两个苹果都涂红，如果还不太满意，就涂红一个。
2、教师小结。
教后反思：第3课时教学目标：1、使学生能够正确、流利地朗读《弟子规》（节选二），初步理解内容。
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《弟子规》谨教案
教学目标：
1、使学生明白做事情要一步一步来,不要慌乱
2、使学生明白不要去容易发生冲突的场所。
教学重点：
1、使学生明白做事情要一步一步来,不要慌乱
2、使学生明白不要去容易发生冲突的场所
教学内容：
事勿忙忙多错,勿畏难勿轻略
斗闹场绝勿近,邪僻事绝勿问
教学过程：
一、精读文，结合生活实际了解文字含义。
(一)事勿忙忙多错,勿畏难勿轻略。
小朋友:匆匆忙忙地写考卷,还是从从容容地写容易把题目答对呢许多事情都不能急,按部就班一步一步来,就不容易出错. 当我们遇到事情时,不要看轻自己的能耐,还没做就先举白旗, 但是也不能马马虎虎随便应付,还是要认真地做好每一个细节.
(二)斗闹场绝勿近,邪僻事绝勿问。
“斗闹场”是指容易发生冲突的场所.小朋友:你们认为那些地方是斗闹场记得前一阵子有一则新闻,有一位年青人在网吧玩电脑,结果被一位陌生人枪杀, 后来才发现杀错人
了,他要杀的人原来是在隔壁,你们说冤枉不冤枉呢其实一点不冤枉,今天他不去这个场所,就不会有这个意外发生了.
“邪”是不正,“僻”是怪僻,邪恶不正当,不合正道的事情,我们不要去问。
小朋友:不可以问那可以听吗可以看吗
补充故事：李世民军营夜哭唐太宗年轻时候随父亲李渊南征北讨,一次战役中父亲因战争失利决定退回太原, 李世民劝谏父亲军队不可后退,否则士兵会四处逃散,敌军也会乘机攻击.李渊不采纳儿子的建议,当天晚上李世民在军营外面大哭,李渊出去探看,李世民做最后一次的劝谏,并且分析利害得失,李渊终于接受儿子的进谏,停止撤军的行动.
二、故事启蒙:
(一)孟母三迁
孟子三岁那年,父亲就去世了,因此母亲为了栽培孟子,就辛苦地织布赚取学费。
他和母亲住在坟地的附近,常常和邻居的小孩玩办丧事的游戏,孟母觉得这样对孟子不好,所以把家搬到一条大街上。
过了不久,孟子却学商人叫卖东西,孟母很伤心，又把家搬到学校旁边。
有一次孟子逃学回家,孟母很生气地把织布机上的布剪断,并且告诉孟子:“你若不认真读书就像这一匹被剪断的布一样,没有什麽用处!”孟子听了以后,从此发愤用功读书,成为一个伟大的教育家.
引导发问: 〈1〉孟母为什麽要不怕辛苦地搬了三次家
询问小朋友有没有搬家的经验。
〈2〉如果小朋友经常接触不好的场所或看不良的书籍,不好的电视节目,都会在不知不觉中被影响,所以最好避免.如果真的无法避免,我们也要清楚知道不要去学习不好的行为。
(二)车胤的萤火虫
车胤很喜欢读书,但是家里太穷买不起油灯,每天只能利用月光看书,可是月光下山后,只能收起书。
有一天,他看到萤火虫发亮的身体,突然想到可以把装满萤火虫的小布袋当做油灯,所以每天他就利用萤光来读书。
引导发问: 〈1〉车胤为了能在夜晚看书,克服困难,想出了什么方法解决问题
〈2〉借光读书的匡衡。
三、演练活动
(一),制作家庭作业行事历(事勿忙忙多错) 制作家庭行事历,由教师先在黑板上示范如何安排行事历,归纳出:
(1)重要的事情要先做!
(2)安排事情的时候,要想一想每件事情要花多少时间
(3)想一想,这样安排会有什么结果让学生练习如何安排回家后的时间,再上台发表。
请每位学生回家后将学习单完成。
(二)练习整理明日课堂用品(事勿忙忙多错)
1.今日完成的作业,明日要带的用品,放入书包后在联络簿上打V。
2.拿出课表,将明天要用的课本,习作放入书包.
3.将便当袋,水壶和书包放在一起,以免忘记.
(三)练习处理一件复杂的事情(勿畏难)
面对一件很复杂的事情,我们可以用什么方法将它做好呢持之以恒先将它细分,排出时间,一次完成一点,总有一天可以将它完成的。
四、温故知新
在学习新的同时,也不要忘了复习已学的部分。