扫盲识字 教案3
扫盲课程教案设计方案模板
课程名称：扫盲课程课程目标：1. 帮助学员掌握基本的汉字书写和阅读能力。
2. 提高学员的识字量和阅读理解能力。
3. 培养学员良好的学习习惯和自主学习能力。
4. 增强学员的文化自信和社会适应能力。
课程内容：一、汉字基础1. 汉字的结构和笔画2. 常见部首和偏旁部首3. 汉字的笔顺规则4. 常用汉字的书写和读音二、拼音学习1. 拼音的声母、韵母和声调2. 拼音的发音规则3. 拼音与汉字的对应关系4. 拼音的书写和练习三、阅读理解1. 常见句式和句型2. 阅读理解的基本方法3. 文章的结构和段落划分4. 文章的主旨和中心思想四、写作基础1. 写作的步骤和方法2. 常用写作技巧3. 写作文的格式和规范4. 写作文的修改和润色课程安排：第一周：汉字基础（一）- 学习汉字的结构和笔画- 学习常见部首和偏旁部首第二周：汉字基础（二）- 学习汉字的笔顺规则- 学习常用汉字的书写和读音第三周：拼音学习- 学习拼音的声母、韵母和声调- 学习拼音的发音规则第四周：拼音与汉字对应- 学习拼音与汉字的对应关系- 拼音的书写和练习第五周：阅读理解- 学习常见句式和句型- 阅读理解的基本方法第六周：阅读理解实践- 阅读短文，进行理解和分析- 分析文章的结构和段落划分第七周：写作基础- 学习写作的步骤和方法- 常用写作技巧第八周：写作实践- 完成一篇小作文- 修改和润色作文教学方法和手段：1. 讲授法：系统讲解汉字、拼音、阅读理解和写作的基础知识。
2. 演示法：通过示范展示汉字书写、拼音发音等技巧。
3. 练习法：布置课后练习，巩固所学知识。
4. 小组讨论法：鼓励学员之间互相讨论，提高阅读理解和写作能力。
5. 信息技术辅助教学：利用多媒体课件、网络资源等辅助教学。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学员在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和参与讨论。
2. 课后作业完成情况：检查学员课后作业的完成质量，了解学员的学习效果。
3. 定期测试：通过定期的阅读理解和写作测试，评估学员的学习成果。
语文扫盲教案
语文扫盲教案教案标题：语文扫盲教案教学目标：1. 了解语文扫盲的重要性和目的；2. 学习基础的语文知识，包括汉字、词语、句子和篇章的理解；3. 提高学生的阅读和写作能力；4. 培养学生对语文学习的兴趣和自信心。
教学重点：1. 学习认读汉字；2. 掌握基础的词语和句子的理解；3. 运用所学知识进行简单的阅读和写作。
教学准备：1. 教学课件或黑板；2. 学生练习册；3. 学生课本；4. 汉字卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考语文扫盲的重要性和目的，与学生进行讨论。
2. 通过图片、视频等形式，激发学生学习语文的兴趣。
二、学习认读汉字（15分钟）1. 教师出示汉字卡片，让学生逐个认读，并解释汉字的意思。
2. 学生跟读汉字，并进行拼音操练。
3. 学生进行汉字书写练习，教师进行指导和纠正。
三、学习词语和句子的理解（20分钟）1. 教师通过课件或黑板，教授一些常用的词语和句子，并进行解释和示范。
2. 学生跟读词语和句子，并进行操练。
3. 学生进行词语和句子的理解练习，教师进行指导和辅导。
四、阅读和写作练习（20分钟）1. 教师选取一篇简短的文章，让学生进行阅读。
2. 学生进行文章的理解和分析，教师进行指导。
3. 学生根据所学知识进行写作练习，教师进行评价和指导。
五、总结与拓展（10分钟）1. 教师与学生共同总结本节课所学内容。
2. 鼓励学生在课外积极阅读和写作，提高语文水平。
3. 展示一些优秀的学生作品，激发学生的学习兴趣和动力。
教学反思：本节课通过多种教学方法，激发学生对语文学习的兴趣。
通过认读汉字、学习词语和句子的理解，以及阅读和写作的练习，全面提高学生的语文能力。
在教学过程中，教师要注重学生的参与和互动，及时给予指导和鼓励，使学生在轻松愉快的氛围中提高语文水平。
同时，教师还要根据学生的实际情况进行个性化辅导，帮助他们克服困难，取得更好的学习效果。
扫盲语文教案(生活中的读与写)
扫盲语文教案（生活中的读与写）第一章：认识汉字教学目标：1. 让学生掌握基本的汉字书写规则。
2. 让学生能够正确识别并书写常用的汉字。
教学内容：1. 汉字的基本笔画和笔顺。
2. 常用汉字的识别和书写。
教学方法：1. 采用讲解和示范相结合的方式，让学生掌握汉字的基本笔画和笔顺。
2. 通过图片、实物等辅助教学，帮助学生识别并书写常用的汉字。
教学步骤：1. 讲解汉字的基本笔画和笔顺。
2. 示范书写常用的汉字。
3. 学生跟随老师书写汉字，教师及时纠正错误。
4. 通过图片、实物等辅助教学，帮助学生识别并书写常用的汉字。
练习与作业：1. 让学生回家后练习书写常用的汉字。
2. 教师在下一节课上检查学生的作业，及时给予指导和纠正。
第二章：拼音阅读教学目标：1. 让学生掌握汉语拼音的基本知识。
2. 让学生能够通过拼音阅读简单的文章。
教学内容：1. 汉语拼音的基本规则。
2. 简单的文章阅读。
教学方法：1. 采用讲解和示范相结合的方式，让学生掌握汉语拼音的基本规则。
2. 通过朗读、跟读等方式，培养学生的阅读能力。
教学步骤：1. 讲解汉语拼音的基本规则。
2. 示范朗读简单的文章。
3. 学生跟随老师朗读文章，教师及时纠正错误。
4. 学生独立朗读文章，教师检查并给予指导。
练习与作业：1. 让学生回家后练习朗读简单的文章。
2. 教师在下一节课上检查学生的作业，及时给予指导和纠正。
第三章：生活中的阅读教学目标：1. 让学生能够阅读生活中的常见文字。
2. 让学生能够理解并运用简单的文字进行交流。
教学内容：1. 生活中的常见文字。
2. 简单的文字交流。
教学方法：1. 通过实物、图片等辅助教学，让学生识别并理解生活中的常见文字。
2. 采用情景教学法，让学生在实际情境中运用简单的文字进行交流。
教学步骤：1. 让学生观察生活中的常见文字，如路标、广告等。
2. 讲解并示范如何运用简单的文字进行交流。
3. 学生跟随老师进行实际操作，教师及时纠正错误。
扫盲语文教案(生活中的读与写)
扫盲语文教案（生活中的读与写）第一章：认识汉字教学目标：1. 让学生掌握一些基本的汉字读音和书写方法。
2. 培养学生对汉字的兴趣和认识。
教学内容：1. 介绍汉字的起源和发展。
2. 讲解一些常用的汉字及其读音和书写方法。
教学活动：1. 观看汉字演变视频，了解汉字的起源和发展。
2. 老师示范书写一些常用的汉字，学生跟随模仿。
3. 学生进行汉字读音和书写的练习。
第二章：读写简单句子教学目标：1. 让学生能够读懂并书写简单的句子。
2. 培养学生基本的阅读和写作能力。
教学内容：1. 讲解简单句子的结构和成分。
2. 讲解一些常用的句型和表达方式。
教学活动：1. 讲解简单句子的结构和成分，学生跟随练习。
2. 讲解常用的句型和表达方式，学生进行阅读和写作练习。
第三章：读写故事教学目标：1. 让学生能够读懂并书写简单的的故事。
2. 培养学生的想象力和创造力。
教学内容：1. 讲解故事的结构和要素。
2. 讲解如何编写故事的的开头、发展和结尾。
教学活动：1. 讲解故事的结构和要素，学生跟随练习。
2. 讲解如何编写故事的的开头、发展和结尾，学生进行故事写作练习。
3. 学生分组进行互相阅读和评价故事。
第四章：读写说明文教学目标：1. 让学生能够读懂并书写简单的说明文。
2. 培养学生对生活中事物的观察和描述能力。
教学内容：1. 讲解说明文的结构和要素。
2. 讲解如何描述事物的特点和功能。
教学活动：1. 讲解说明文的结构和要素，学生跟随练习。
2. 讲解如何描述事物的特点和功能，学生进行说明文写作练习。
第五章：读写应用文教学目标：1. 让学生能够读懂并书写简单的应用文。
2. 培养学生日常生活中写作能力。
教学内容：1. 讲解应用文的结构和要素。
2. 讲解如何写请假条、感谢信等常见的应用文。
教学活动：1. 讲解应用文的结构和要素，学生跟随练习。
2. 讲解如何写请假条、感谢信等常见的应用文，学生进行应用文写作练习。
3. 学生分组进行互相阅读和评价应用文。
农村扫盲教案
农村扫盲教案
农村扫盲教案
一、教学目标
1. 了解农村扫盲的意义和必要性；
2. 掌握农村扫盲的基本方法和技巧；
3. 提高农村居民的文化素养和扫盲率。
二、教学内容
1. 农村扫盲的意义和必要性；
2. 农村扫盲的基本方法和技巧；
3. 提高农村居民的文化素养和扫盲率的措施。
三、教学过程
1. 导入
教师引导学生们回忆农村扫盲的意义和必要性，了解农村居民的文化知识和素养对日常生活的重要性。
2. 学习
（1）教师通过多媒体工具或者幻灯片展示农村扫盲的基本方法和技巧。
（2）学生们积极参与讨论并提出自己的看法。
3. 实践
教师组织学生们进行农村扫盲实践活动，包括组织学生们到乡村开展扫盲教育，编写农村扫盲手册等。
4. 总结
教师带领学生们回顾本节课的学习内容，总结农村扫盲的意义和必要性，强调提高农村居民的文化素养和扫盲率对农村发展的重要性。
四、教学反思
通过本节课的学习，学生们了解到了农村扫盲的意义和必要性，掌握了农村扫盲的基本方法和技巧，并参与到实践中，提高了对农村居民的扫盲率和文化素养的重视。
但在实施过程中，可能还需要更具体的实施方案和相关措施，以及更多的宣传和号召，让更多的人参与到农村扫盲行动中。
扫盲语文教案(生活中的读与写)
扫盲语文教案（生活中的读与写）第一章：认识汉字教学目标：1. 让学生掌握基本的汉字笔画和结构。
2. 让学生能够识别并正确书写常用的汉字。
教学内容：1. 汉字的基本笔画和结构。
2. 常用的汉字。
教学步骤：1. 讲解汉字的基本笔画和结构。
2. 让学生练习识别并书写常用的汉字。
练习：1. 练习书写常用的汉字。
2. 练习阅读简单的句子。
第二章：词语的理解与应用教学目标：1. 让学生能够理解并正确使用常用的词语。
2. 让学生能够运用词语进行简单的表达。
教学内容：1. 常用的词语。
2. 词语的使用方法。
教学步骤：1. 讲解常用的词语及其意思。
2. 让学生练习运用词语进行简单的表达。
练习：1. 练习运用词语进行简单的表达。
2. 练习阅读简单的文章。
第三章：句子的理解与应用教学目标：1. 让学生能够理解并正确使用简单的句子。
2. 让学生能够运用句子进行简单的表达。
教学内容：1. 简单的句子结构。
2. 句子的使用方法。
教学步骤：1. 讲解简单的句子结构及其意思。
2. 让学生练习运用句子进行简单的表达。
练习：1. 练习运用句子进行简单的表达。
2. 练习阅读简单的文章。
第四章：阅读理解教学目标：1. 让学生能够理解并正确解读简单的文章。
2. 让学生能够提取文章中的关键信息。
教学内容：1. 简单的文章结构。
2. 阅读理解的方法。
教学步骤：1. 讲解简单的文章结构及其意思。
2. 让学生练习阅读并理解文章。
练习：1. 练习阅读并理解简单的文章。
2. 练习提取文章中的关键信息。
第五章：写作技巧教学目标：1. 让学生能够运用所学的汉字、词语和句子进行简单的写作。
2. 让学生掌握基本的写作技巧。
教学内容：1. 基本的写作技巧。
2. 写作的步骤。
教学步骤：1. 讲解基本的写作技巧及其运用。
2. 让学生练习写作。
练习：1. 练习运用所学的汉字、词语和句子进行简单的写作。
2. 练习按照步骤进行写作。
第六章：日常生活中的阅读教学目标：1. 让学生能够阅读并理解日常生活中的文本，如菜单、广告、路标等。
扫盲脱盲识字教案设计的
3防雷歌教学目的要求:1、会认“雷、鸣、淋、祸、临、切、断”等17个字。
2、会写“雷、鸣、淋、祸、临、切、断”等10个生字。
3、知道在户外遇上雷雨时应怎样做。
教学过程：（一）谈话导入新课。
你知道在户外遇上雷雨时应怎样做吗？这节课就来学习《防雷歌》。
（二）新授1、自读课文。
（1）试读课文，划出要认的字。
（2）说说课文的主要内容。
2、学习生字（1）带读生字。
（2）自读生字。
（3）进行指导。
3、写生字。
（1）观察生字，想识记方法。
（2）学员练习，重点指导个别生字。
4、造句。
（1）出示例句，学习例句。
（2）模仿例句，用“防护”“赶快”进行造句。
5、练习“两脚并拢，低头两手抱膝下蹲”的动作。
（学员做这个动作，师进行指导。
）6、说一说：在户外遇上雷雨应注意什么？三、全课总结。
四、作业：1.认写生字；记词语。
2. 说说户外遇上雷雨时应怎样做？4选宅地教学要求：1、阅读短文，了解选宅地的基本常识，认识22个生字。
2、学习生字并口头组词。
3、学写生字，着重指导：“宅、滑、塌、流、震、危”等字的书写。
4、谈谈选宅地的经验。
5、学习计算长方形地的面积。
6、了解“链接”《地震避险》常识。
教具准备：新农村图片、生字卡、小黑板、山体滑坡等图片教学过程：一、创设情境导入1、（展示新农村建设图片）谈话引入。
2、让学员口头传授自己选宅地的方法。
二、自由读课文，学习生字，1、现在请学员们自己读一读课文，圈出22个生字，并试读。
2、出示带生字的词语（生字卡），在词中学习生字。
（1）请学员试读（2）老师带读（3）交流识字方法（4）图片展示部分词语的意思：滑坡塌方泥石流地震（5）出示生字卡认读生字。
（6）用“盖、辛、笔、选”等生字扩词：3、把生字放回文中再读课文，并正音。
三、默读课文，了解选宅地的基本常识。
1、请学员认真读课文，看看课文告诉我们怎样选宅地？2、交流反馈，教师随机板书。
（1）非农用地（2）做好报批手续（3）不能填坡盖房。
四、学员交流学习：1、学了这课学员们有什么收获？2、讨论：（1）你知道的地质灾害有哪些？（2）你们认为应如何选择宅地才安全？五、指导写字：1、指导写好部件：宀、氵、土、羽、雨、骨2、指导在田字格中书写。
东关小学扫盲教案
一、教案基本信息教案名称：东关小学扫盲教案课时安排：每课时40分钟教学对象：小学一年级学生教学目标：1. 让学生掌握基本的汉字读音和书写方法。
2. 培养学生自主阅读的能力。
3. 提高学生的文化素养，增强他们对学习的兴趣。
教学重点：1. 汉字的基本读音和书写方法。
2. 自主阅读能力的培养。
教学难点：1. 汉字的正确书写。
2. 学生自主阅读能力的提升。
二、教学内容与步骤第一课时：认识汉字1. 导入：教师向学生介绍汉字的起源和发展，激发学生对汉字的学习兴趣。
2. 教学汉字“一”、“二”、“三”、“四”，讲解其读音和书写方法。
3. 学生跟随教师一起书写汉字，教师及时纠正学生的错误。
4. 课堂练习：学生独立书写汉字“一”、“二”、“三”、“四”。
第二课时：学习拼音1. 复习上节课的字词，检查学生的掌握情况。
2. 教学拼音“a”、“o”、“e”、“i”、“u”，讲解其发音方法。
3. 学生跟随教师一起朗读拼音，教师及时纠正学生的发音错误。
4. 课堂练习：学生独立朗读拼音。
第三课时：学习拼音字母表1. 复习上节课的拼音，检查学生的掌握情况。
2. 教学拼音字母表，讲解每个字母的发音和书写方法。
3. 学生跟随教师一起朗读字母表，教师及时纠正学生的发音错误。
4. 课堂练习：学生独立书写字母表。
第四课时：学习汉字“天”、“地”、“人”、“大”1. 教学汉字“天”、“地”、“人”、“大”，讲解其读音和书写方法。
2. 学生跟随教师一起书写汉字，教师及时纠正学生的错误。
3. 课堂练习：学生独立书写汉字“天”、“地”、“人”、“大”。
第五课时：学习词语“天地人”1. 复习上节课的汉字，检查学生的掌握情况。
2. 教学词语“天地人”，讲解其含义和用法。
3. 学生跟随教师一起朗读词语，教师及时纠正学生的发音错误。
4. 课堂练习：学生独立朗读词语“天地人”。
六、学习汉字“上下”1. 复习上节课的词语，检查学生的掌握情况。
2. 教学汉字“上”和“下”，讲解其读音和书写方法。
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扫盲识字教案3课题1 认识数字教学内容:认识数字教学目标:认识数的两种文字以及数位的汉字，个十百千万亿。
教学过程:1( 图文结合认识数。
2( 书写10个生字。
3( 通过说了解特殊电话号码。
4( 链接认识和简单使用计算器。
5( 作业课题2 爱护大自然教学内容:爱护大自然教学目标:会阅读短文中的句子，认识生字。
教学过程:1. 阅读短文中的句子，认识生字。
2. 看图识字指导学员将字义与字型联系起来。
3. 指导写字要注意田字格。
4. 学会八个基本笔画。
5. 翻阅《汉字笔画表》，边与边读。
6( 作业课题3 珍惜时间1教学内容:珍惜时间教学目标:学会阅读短文中的句子，理解词句的意思。
教学过程: 1(指导阅读短文中的句子，理解词句的意思。
2(看图识字:时钟、电子钟、日历。
3(认读生字，口头组词，掌握生字的音、形、义。
4(写生字，指导笔画笔顺和规则。
5(指导用独体字加偏旁及形声字的特征。
6(学习12时计时法和24时计时法的互相换算。
7(作业课题4 健康的身体教学内容:健康的身体教学目标:阅读短文，理解词句的意思，提高识字能力。
教学过程:、1、看图认识人体相关部位的字。
2、认识汉字结构。
3、认识形声字的特征。
4、学习小数的意义。
5、作业2课题5 我的家教学内容:我的家教学目标:阅读短文，在读中学字、学词、学句，理解短文内容，提高识字能力。
教学过程:阅读短文，在读中学字、学词、学句，理解短文内容，1、提高识字能力。
2、学字学词，认识30个生字，并学用生字组词。
3、能用组字的方法认识形声字。
4、认识方位词，并学习相关的词语，如“东张西望”、“观前顾后”、“上上下下”、等。
5、指导书写着重指导“西、南、面”等独体字和“边”等半包围字。
6、学习形近字，形近字组词。
7、数学学习乘除法意义。
8、作业课题6 亲属称谓教学内容:亲属称谓教学目标:学字、学词、学句，理解短文内容，认识25个生字。
教学过程: 1、阅读短文，指导学员采取音形义相结合的方法认识生3字，如，女人的称谓一般都有女字旁。
2、学习生字组词或一字组多词。
3、让学员说说还想学习那些称谓的词。
相机补充，满足学习需求。
4、练习写生字。
5、数学学习分数的意义。
6、作业课题7 常见姓氏教学内容:常见姓氏教学目标:理解短文内容，认识28个生字和相关词语。
教学过程:1、阅读短文，理解短文内容，认识28个生字和相关词语。
如:亲如一家、团结一心、共同致富等。
2、学习“常用姓氏口语”，并能依“姓氏口语”写出相关的姓氏。
3、学习多音字“几”，学习一字组多个词。
4、拓展学习:你还知道哪些姓氏,并学习相关姓氏的字学写自己的名字。
5、学习计算一个数的一半是多少。
6、作业:写生字。
课题8 职业名称4教学内容:职业名称教学目标:阅读短文，理解“改革开放大潮”，“世世代代务农”、“各行各业”等词语的意思。
教学过程:1、阅读短文，理解“改革开放大潮”，“世世代代务农”、“各行各业”等词语的意思。
2、了解改革开放政策给农村带来的新变化;通过交流，认识社会涌现的新职业。
3、看图学词，认识8个职业名称，并说说认识的职业名称。
4、认识30个生字，并指导书写10个生字，着重指导难写字:“厨”、“营”、“员”、“电”等。
5、学习一字多词，以丰富学员的词汇量，强化对生字的运用能力。
6、学习部首查字法。
7、作业:写生字。
课题9 比一比教学内容:比一比教学目标:阅读短文，理解对比的意义，学习积累意思相反的词。
5教学过程:1、阅读短文，理解对比的意义，学习积累意思相反的词:前—后、快—慢、高—低、强—弱等词。
2、看图学意思相反的词，并要求认识23个生字，会10个生字。
3、学习生字组词或一字组多词，把识字与学词同有机结合起来。
4、认识汉字的偏旁部首，并学习部首查字法查字典。
5、作业:写生字。
课题10 开发多种经营教学内容:开发多种经营教学目标:认识多种经营的意义，理解“经营”、“颇具规模”、“经济效益”等词的意思。
教学过程: 1、阅读短文，认识多种经营的意义，理解“经营”、“颇具规模”、“经济效益”等词的意思。
2、看图识字，指导联系字的音形义认识汉字的方法。
要求认识27个生字，会写10个生字。
3、学习组词，丰富词汇，巩固识字，如:种—钟经一劲蛙一洼济一挤效一校梅一莓梨一犁等。
4、拓展学习，课后以“说”的形式拓展语文学习内容，6可以满足学员的学习需要。
5、学习用卷尺度量，认识厘米和毫厘。
6、作业课题11 发展经济作物教学内容:发展经济作物教学目标:了解经济作物与粮食作物基本概念，了解经济作物对发展经济的积极作用。
教学过程:1、阅读短文，了解经济作物与粮食作物基本概念，了解经济作物对发展经济的积极作用。
2、看图学词，认识8个经作物名称的词。
联系实际，列举熟悉的经济作物，并学习其名称的词。
3、通过阅读和词，认识本短文21个生字，会写田字格里的10个生字。
4、观察杆秤，了解磅秤、电子秤以及相关重量单位。
5、作业课题12 大棚种植蔬菜教学内容:大棚种植蔬菜教学目标:阅读短文，读懂每句话的意思。
教学过程:71、阅读短文，读懂每句话的意思。
2、看图学词，认识十种蔬菜的词，联系当地学习熟悉的蔬菜名称。
3、认识生字22个，会写田字格里的10个生字。
4、学习形近字组词或一字组多词。
5、相互了解或介绍大棚蔬菜的好处。
6、计算有关大棚蔬菜种植产产值和面积问题。
7、作业课题13 二十四节气教学内容:二十四节气教学目标:能把二十四节气与节气名称联系起来，理解其意思。
教学过程: 1、阅读短文，背诵二十四节气歌，把二十四节气与节气名称联系起来，理解其意思。
2、认识课后29个生字，会写课后生字10个。
3、学习组词，建议认生字时学习口头组词。
4、学习部首查字法。
5、学习判断闰年、平年，并通过“链接”了解日历相关知识。
6、作业:写20个生字。
8课题14 农业器具教学内容:农业器具教学目标:阅读短文，认识农机和农具名称的词。
教学过程:1、阅读短文，认识农机和农具名称的词。
2、认识课后24个生字，尤其要指导形声字，“销、站、犁”和独体字的掌握，会写10个生字，着重指导“犁”、“锄”、“耙”等难写字。
3、学习组词，其学习独体字组词，为学习合体字打下基础。
4、计算操作中认识毛利润和毛利率的不同的计算方法。
5、作业课题15 交通出行教学内容:交通出行教学目标:了解社会交通出行的基本常识，懂得图中的相关窗、口的主要作。
教学过程:1、阅读短文，了解社会交通出行的基本常识，懂得图中的相关窗、口的主要作。
2、认识26个生字，侧重合体字的认识指导，建议指导工作学员找出字形相近的进行区别，指导书写10个生9字，尤其注意易错字，“讯”、“售”、“汽”、“票”。
3、学习《汉语拼音字母表》。
4、简单计算里程。
5、作业课题16 家用电器教学内容:家用电器教学目标:了解基本意思，看图认识电器的名称。
教学过程: 1、阅读短文，了解基本意思，看图认识电器的名称。
2、认识26个生字，尤其要引导学员对“扇、冰、箱、视、尘、炉、煲、”等字的义与形的联系。
会写课后10个生字，着重指导难写字，煲、风、器、扇等字。
3、生字口头组词，自找形近字，并进行组词。
4、通过“链接”了解如何正确使用家用电器。
5、作业算水电费课题17教学内容: 算水电费教学目标:理解意思，学习看水、电表。
教学过程:1、阅读短文，学习看电表水表。
102、认识18个生字，指导书写难写字，物、收、单、回等字。
3、学习生字口头组词，形近字组词。
4、学习电费、水费的简单计算，学习步长测量法。
5、作业课题18 方位简图教学内容:方位简图教学目标:认识生字20个。
并进行生字口头组词。
教学过程:1、读文并进行图文对照，认识街上常见的单位名称的词。
2、认识生字20个，并进行生字口头组词。
3、学习画一张简路线图。
4、通过“链接”认识公共场所常见标识。
5、作业课题19 导购图教学内容:导购图教学目标:认识15个、导购图中的有关区域名称的词。
教学过程:1、阅读短文，认识导购图中的有关区域名称的词。
2、认识15个，从义和形相结合的方法认识:购、字、11阳、楼、熟等字。
3、学会写难写字禽、蔬、熟、屋、饮等。
4、学习算折扣商品的价格，并能识别假钞。
5、从导购图学习辨认实际方位。
6、作业课题20 生鲜食品教学内容:生鲜食品教学目标:阅读短文，学会看图识字，认识15个，懂得导购图中的有关区域名称的词。
教学过程:1、阅读短文，学会看图识字，认识15个生字，懂得导购图中的有关区域名称的词。
2、会写课后10个生字，指导书写:“鲢、蛎、蛤、骨、蛋”等难写字。
3、学习生字口头组词，辨别形近字:难一准虾一阿蛎一励鲜一莲.4、通过“链接”了解日常人食品卫生常识。
5、作业课题21 到医院看病教学内容:到医院看病12教学目标:阅读短文，学会看图识字，认识15个生字。
教学过程:1、读短文，学会看图识字学词，认识23个。
2、会写10 个生字，重点指导:“诊、号、外”等字。
3、学习生字口头组词，辨别形近字:诊一珍检一验估一姑挂一卦。
4、认识医院就诊的基本程序。
5、学习使用体温计。
6、作业13新一轮扫盲教育14课题22 意外小事故的处理教学内容:意外小事故的处理。
教学目标:阅读短文，学会在语言环境中识字，认识25个生字。
教学过程:1、指导写生字:被、割、遇、些、酒等难写易错的字。
2、结合识字学习用口头组词，辨别并组词:破一被故一敌压一庄诉一拆止一正洒一洒碘一典些一此。
3、说经验:轻微扭伤如何自救,4、学习估算距离、和简单的心算。
5、作业课题23 天气预报教学内容:天气预报教学目标:1、阅读短文，看图识字，认识26个生字。
2、生字口头组词。
教学过程 1、阅读短文，看图识字，认识22个生字。
2、学习生字口关组词，辨析生字:报一极浇一烧今一令明一阴阵一陈级一极季一李晴一睛。
3、完成课后组词、填空题。
4、认识气象灾害预警标志。
155、作业课题24 选宅地教学内容:选宅地教学目标:1、阅读短文，了解选宅地的基本常识，认识22个生字。
2、学习生字口头组词。
教学过程:1、、阅读短文，生字教学。
2、学习生字口头组词。
3、学写生字，着重指导:“宅、滑、塌、流、震、危”等字的书写。
4、谈谈选宅地的经验。
5、学习计算长方形宅地的面积。
6、了解“链接”《地震避险》常识。
7、作业:写22个生字，行算长方形面积。
课题25 创新种模式教学内容:创新种模式教学目标:1、阅读短文，了解课文内容，谈谈创新种养模式的好于2、认识23个生字。
162、学习生字口头组词。
教学过程:1、阅读短文，了解课文内容，学习生字口头组词。
2、生字教学。
3、会写课后10个生字，指导:粪、脑、燃、液等难写字。
4、联系实际谈立体种养的经验。
5、估算猪的重量。
6、作业:学写生字，简单估算。
第二单元课题26 郑成功收复台湾教学内容:郑成功收复台湾教学目标:1、阅读短文，在阅读中识字。