四年级公共安全教育教案
公共交通安全教育教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解公共交通的基本概念和种类，认识到公共交通在生活中的重要性。
2. 培养学生遵守公共交通规则的良好习惯，提高自我保护意识。
3. 培养学生关爱他人、关爱社会的责任感。
教学重点：1. 公共交通的基本概念和种类。
2. 遵守公共交通规则的重要性。
教学难点：1. 让学生养成良好的公共交通习惯。
2. 培养学生的责任感。
教学准备：1. 课件或图片资料。
2. 交通标志、交通信号灯等实物或模型。
3. 案例分析材料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示公共交通图片，引导学生观察并思考：什么是公共交通？2. 学生回答后，教师总结：公共交通是指供公众出行的交通工具，如公交车、地铁、出租车等。
二、新课讲解1. 教师讲解公共交通的种类，如公交车、地铁、出租车、自行车等。
2. 教师结合图片和视频，讲解公共交通在生活中的重要性。
3. 学生讨论：乘坐公共交通有什么好处？三、案例分析1. 教师出示交通事故案例，引导学生分析事故原因。
2. 学生分组讨论，提出预防交通事故的措施。
3. 教师总结：遵守公共交通规则，保障自身和他人的安全。
四、实践活动1. 学生模拟乘坐公交车，体验遵守公共交通规则的重要性。
2. 学生扮演司机和乘客，进行角色扮演游戏，增强交通安全意识。
五、总结1. 教师总结本节课的重点内容，强调遵守公共交通规则的重要性。
2. 学生分享自己在实践活动中的收获。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些公共交通知识？2. 学生回答后，教师总结：我们学习了公共交通的种类、重要性以及遵守公共交通规则的重要性。
二、巩固练习1. 教师出示交通标志，让学生辨认并说明其含义。
2. 学生分组讨论，找出生活中常见的交通规则。
三、拓展延伸1. 教师讲解公共交通设施的建设和维护。
2. 学生讨论：如何为公共交通设施的建设和维护出谋划策？四、实践活动1. 学生分组设计公共交通宣传海报，提高交通安全意识。
小学公共安全教育教案7篇
小学公共安全教育教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四下公共安全和生命健康教育教案
四下公共安全和生命健康教育教案【一、教学目标】1.了解公共安全与个人生命健康的重要性。
2.掌握公共安全和个人生命健康的基本知识和常识。
3.培养学生自我保护、互救互助的意识和能力。
【二、教学重点】1.公共安全与个人生命健康的概念和重要性。
2.火灾和交通事故的预防措施。
3.自然灾害的应对方法。
【三、教学难点】1.火灾和交通事故的预防和应对方法。
2.自然灾害的应急措施和求生技能。
【四、教学准备】1.教学课件和多媒体设备。
2.安全标志、灭火器等实物。
3.相关的图片、视频资料。
【五、教学过程】【导入】1.利用多媒体设备播放与公共安全和个人生命健康相关的新闻报道和事故案例，引发学生对于该话题的兴趣和思考。
2.谈论生活中的公共安全问题，如火灾、交通事故等，引导学生明确公共安全与个人生命健康的重要性。
【新课呈现】1.讲解公共安全与个人生命健康的概念，并结合实际示意说明。
2.通过图片和视频资料展示火灾和交通事故的危害性，让学生感受到其严重性和重要性。
【探究活动】1.小组分工合作，展开关于火灾和交通事故的调查研究活动。
每个小组选择一种情景或场所，研究其中可能导致火灾或交通事故的原因和应对方法，并整理成海报或PPT形式进行展示。
2.结合调查成果，讨论常见的火灾和交通事故的预防措施和应对方法，引导学生就日常生活中的实际问题展开探讨。
【拓展延伸】1.讲解自然灾害的概念，如地震、洪水、台风等。
向学生介绍自然灾害的成因和危害，以及应对自然灾害的应急措施和求生技能。
2.利用案例分析、视频资料以及班级讨论等形式，引导学生探讨在自然灾害中应该如何做出正确的判断和应对。
【反思总结】1.组织学生就今天的学习内容进行思考和总结。
2.老师进行总结点评，并强调公共安全和个人生命健康是与每个人息息相关的，希望同学们能够将安全意识融入日常生活中。
3.布置小组整理调查成果和主题班会的任务。
【六、教学反思】通过本节课的教学，学生对公共安全与个人生命健康有了更深入的了解。
《中小学公共安全教育读本》教案
《中小学公共安全教育读本》教案一、第一章：认识公共安全教学目标：1. 让学生了解公共安全的概念和重要性。
2. 培养学生遵守公共安全的意识和习惯。
教学内容：1. 公共安全的定义和意义。
2. 公共安全的重要性。
3. 学生应遵守的公共安全规则。
教学活动：1. 导入：讲解公共安全的概念和重要性。
2. 小组讨论：让学生分享对公共安全的理解和经验。
3. 案例分析：分析公共安全事故的原因和教训。
4. 总结：强调学生应遵守公共安全规则，提高安全意识。
二、第二章：交通安全教学目标：1. 让学生了解交通安全的知识和技能。
2. 培养学生遵守交通规则的习惯。
教学内容：1. 交通规则的认知。
2. 行人交通安全。
3. 骑车交通安全。
4. 乘车交通安全。
教学活动：1. 图片展示：展示交通事故的图片，引起学生对交通安全的重视。
2. 讲解交通规则：讲解各种交通信号灯和标志的含义。
3. 角色扮演：学生模拟行人、骑车人和乘车人的行为，学会遵守交通规则。
4. 总结：强调遵守交通规则的重要性，提醒学生在路上要保持警惕。
三、第三章：火灾安全教学目标：1. 让学生了解火灾安全的知识和技能。
2. 培养学生火灾发生时的自我保护能力。
教学内容：1. 火灾的原因和预防措施。
2. 火灾发生时的逃生方法。
3. 灭火器的使用方法。
教学活动：1. 火灾安全知识讲解：讲解火灾的原因和预防措施。
2. 火灾逃生演练：模拟火灾发生，学生学会使用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生。
3. 灭火器操作演示：讲解灭火器的使用方法和注意事项。
4. 总结：强调学生在火灾发生时的自我保护意识和逃生技能。
四、第四章：网络安全教学目标：1. 让学生了解网络安全的知识和技能。
2. 培养学生健康上网的习惯。
教学内容：1. 网络安全的基本概念。
2. 网络病毒的预防与处理。
3. 个人信息的保护。
4. 健康上网的原则。
教学活动：1. 网络安全知识讲解：讲解网络病毒的危害和预防方法。
2. 案例分析：分析网络安全案例，提高学生的警惕性。
小学生公共活动安全教案
小学生公共活动安全教案今天我们要学习公共活动安全知识。
在我们参加公共活动时，我们要注意自己的安全，保护自己远离危险。
首先，我们要遵守交通规则。
在过马路时，要等红绿灯。
不要横穿马路，要走人行横道。
如果有人帮你过马路，要先礼貌地说谢谢。
其次，我们要注意人身安全。
在公共场所，要和家人保持一定距离，不要离开家长。
如果碰到陌生人搭讪，要及时和家人或老师联系。
另外，我们要注意食品安全。
在公共活动中，不要随意接受陌生人给予的食物或饮料。
要选择有品牌认证的食品店购买食物。
最后，如果在公共活动中遇到紧急情况，要及时向周围的人求助，不要慌张。
遇到火灾、地震等灾难情况时，要听从老师或领导的指挥，按照预先制定的逃生路线逃生。
通过学习公共活动安全知识，我们可以更好地保护自己，享受快乐健康的公共活动。
希望大家都能记住这些安全知识，保护好自己。
在公共活动中，我们要时刻保持警惕，不要轻易相信陌生人。
如果有人要求你跟他去一个地方或做一些让你感觉奇怪或不安全的事情，要及时告诉身边的成年人，不要独自行动。
在户外活动中，特别是在野外露营或郊游时，要随时注意野生动物的存在。
不要随意离开集体，要和家长或老师一起探险，避免触碰不熟悉的动植物。
另外，在游泳或参加水上活动时，要注意水域的安全。
不会游泳的孩子一定要有成年人的照看，穿上救生衣，不要擅自接近深水区。
最后，我们要学会礼貌和友善地与他人相处。
在公共场合尊重他人，不要打闹、争吵或恶作剧。
如果发现有人受伤或遇到困难，要主动伸出援手，帮助他们。
通过学习这些公共活动安全知识，我们可以更好地保护自己，让参加公共活动时更加安全和愉快。
希望大家牢记这些安全常识，和家长一起加强练习，提高应变能力，让我们在未来的活动中大家都能够健康成长。
四年级小学生的安全教育：20篇教案
四年级小学生的安全教育：20篇教案
教案一：火灾安全
目标：教会学生如何预防火灾并正确逃生
1. 火灾的成因和危害
- 学生了解火灾的起因和对人身安全的威胁
2. 火灾预防知识
- 学生学习火灾预防的基本知识，如不玩火、不乱扔烟蒂等
3. 火灾逃生技巧
- 学生学习如何正确逃生，包括低姿势行走、用湿毛巾捂住口鼻等
4. 火灾演习
- 学生在实际情境中体验火灾逃生，增强应对火灾的能力
教案二：交通安全
目标：教会学生如何正确地过马路和乘坐交通工具
1. 道路交通规则
- 学生学习基本的交通规则，如等红灯、过斑马线等
2. 过马路注意事项
- 学生学习过马路时的注意事项，如先看左右再过马路、不乱闯马路等
3. 乘坐交通工具的安全
- 学生学习乘坐公交车、自行车等交通工具时的安全知识，如系好安全带、戴好头盔等
4. 交通安全宣传活动
- 学生进行交通安全宣传活动，提高交通安全意识
教案三：网络安全
目标：教会学生如何正确使用互联网并防范网络风险
1. 互联网的优点和风险
- 学生了解互联网的优点和可能存在的风险，如网络诈骗、网络暴力等
2. 网络礼仪和安全知识
- 学生学习网络礼仪和安全知识，如不随意泄露个人信息、不相信陌生人等
3. 防范网络风险的方法
4. 网络安全宣传活动
- 学生进行网络安全宣传活动，提高网络安全意识
（以下省略部分教案内容，共计20篇）。
四年级安全课教案5篇
四年级安全课教案5篇教案的系统性设计有助于学生更好地理解和掌握所学内容，教师若希望在教学中脱颖而出，应高度重视教案的撰写和规划，本店铺今天就为您带来了四年级安全课教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
四年级安全课教案篇1【教育目的】安全第一、安全无小事，假期将至，为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕道路交通安全、家庭防火、外出旅游、游泳安全、饮食卫生等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
真正把安全教育落到实处。
【教育重点】学习防火、防触电等安全常识，培养有关防范能力。
【教学过程】一、导入：1、同学们，你们好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望，是充满生机的新一代。
我们在祖国温暖的阳光下长大，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要时时处处注意自身的安全，健康、快乐、茁壮地成长。
可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗；看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。
2、老师小结：是啊！这多危险啊！交通安全，我们可得随时注意。
二、放假了，我们应该怎样注意安全呢？（一）用电安全1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。
）2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。
但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。
所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。
使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。
（二）防火安全1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。
）2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
（三）交通安全（1）道路、交通；（2）交通安全；（3）交通法规；（4）道路交通标志和交通信号（5）看图识标志。
小学四年级安全教育教案20篇
小学四年级安全教育教案20篇教案一：交通安全教育
目标
- 了解道路交通规则
- 学会正确过马路的方法
- 能够识别并遵守交通标志和信号灯
教学内容
1. 交通规则的介绍
2. 过马路的正确姿势和方法
3. 交通标志和信号灯的意义和作用
教学活动
1. 观看交通安全宣传视频，引起学生的注意和兴趣
2. 做绘本、图片展示等教具，让学生理解交通规则
3. 利用游戏形式进行过马路的模拟训练
4. 利用交通标志和信号灯进行互动教学
教学评价
1. 学生能够正确回答交通规则的问题
2. 学生能够正确地过马路，并做出正确的判断
3. 学生能够识别并解释不同的交通标志和信号灯的意义教案二：火灾防控教育
目标
- 了解火灾的危害和防范知识
- 学会正确的逃生方法和自救技巧
- 知道如何使用灭火器进行初步灭火
教学内容
1. 火灾的成因和危害
2. 火灾的预防措施
3. 火灾逃生的基本原则和方法
4. 简单使用灭火器进行灭火的讲解
教学活动
1. 观看灾难片段或灾难故事，引起学生对火灾的重视
2. 利用图片展示、模型等教具，让学生了解火灾的形成和防控知识
3. 进行火灾逃生演练，让学生熟悉逃生路线和技巧
4. 使用灭火器进行简单的灭火实践
教学评价
1. 学生能够正确识别火灾的危害和预防措施
2. 学生能够正确演示火灾逃生的方法和技巧
3. 学生能够正确操作灭火器进行灭火的实践演练
（以下省略剩余的18个教案）。
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四年级公共安全教育教案第一课珍惜生命，安全出行教学目的：让学生了解交通安全的常识,教育学生要遵守交通规则，注意交通安全,珍惜生命。
教学重、难点:如何牢记交通安全知识,并以身作则遵守交通法规。
教学过程：一、引入课题:提问：我们每天在道路上行走，那我们知不知道行人如果不按交通规则行走也会犯法呢?下面我们来看两个案例。
案例1：天津首次认定一起行人负全责的交通事故。
河北省梁某在天津南马路上横跨交通护栏欲穿马路,被正常行驶的一辆小客车撞倒,造成梁某腿部受伤，小客车左前照灯损坏。
天津公安交管部门的办案民警认为这是一起一般的交通事故，并认定行人梁某跨越交通护栏的行为违反了《道路交通管理规定》中有关“行人不准穿越、攀登或跨越隔离设施”的规定，因小客车系正常行驶，所以，行人梁某应当负交通事故的全部责任。
案例2:行人违反交通规则导致三人死亡被判半年徒刑。
黄某（女)在国道G３21线肇庆路段步行横过公路,边打电话边在路边及路面上来回走动，一辆多功能拖拉机为了避让黄某,车尾碰到黄某后,直驶进对面车道，与一辆大货车迎面相撞，拖拉机驾驶员、乘客及大货车司机当场死亡,黄某与大货车上的两名乘客受伤。
交警部门调查证实，黄某违反“交法”是造成这起特大交通事故的重要原因。
高要市法院审理认定黄某在没有信号的道路上行走,没有在确保道路安全、畅通的原则下通过，引发三人死亡,两车损坏的特大交通事故,其行为已构成交通肇事罪，依法判处有期徒刑６个月。
这是新的道路交通安全法实施以来,广东省首例行人因交通肇事罪被判刑的案件。
为什么前面两个案例的责任人都是行人，这值得我们深思?在生活中我们应如何遵守道路交通安全法,如何保护自己的生命呢，这是我们这一节课所要学习的内容。
二、通过观看交通安全ＶCＤ学习有关交通安全知识。
(一）请同学例举所知道的交通设施、信号灯、交通标志等。
（甲……乙……. 丙……丁……）(二）看ＶCD学习下列知识:1、交通设施常识。
2、交通信号灯和手势信号常识。
3、交通标志常识。
4、乘坐车辆常识。
三、通过分析交通事故案例,学习行走和骑车交通常识(一)行人行走案例：案例3:陈某，女，7岁。
下午放学回家，在急救中心对面两路口图书馆门前，没走天桥而从人行护栏缺口处进入车行道,并从左边驶过一辆车的尾部突然横过公路，被右边驶向石桥铺方向的一辆9路大客车当场压成“肉饼”,围观群众都流下惋惜的泪水,父亲心疼得当场昏死过去,母亲也瘫倒在交警三队的办公室里。
案例4:两名男同学公路上玩耍、打闹,其中一名同学彭伟,８岁,突然跑过公路，被驶来的一辆渝州大货车碾压当场死亡。
请同学们找出上述几例交通事故产生的原因，并指出应如何正确行走。
行人行走常识:1、年纪太小的,要由大人领着过马路。
,二看,三通过”。
3、横过车行道时，要走人行横道。
注意做到:有过街天桥或者过街地道的,要走天桥或地道。
4、在横过没有交通信号灯的人行横道时，应当左右看观察往来车辆的情况,确认安全后再过马路;不得在车辆临近时突然横过或者中途倒退、折返。
5、过马路时要注意观察交通信号灯的变化。
红灯亮时，不能过马路;绿灯亮时,也要看清左右确定没有车来,才可以过马路;如果马路过了一半时，信号灯变了,要赶快过马路，千万不要惊慌。
6、不得在车行道内停留、嬉闹；不得有追车等妨碍道路交通安全的行为。
7.上下汽车要避让过往车辆。
８.不在马路上逗留、玩耍、打闹。
（二)驾驶自行车案例：案例5:何某，男,1１岁,刘某，男，9岁，表兄弟俩人,租一辆自行车，何骑，刘搭坐于后，在巴山仪表厂一个大下坡路上骑耍,这时听到背后汽车驶来,何惊慌，车把左右摇摆，当车从他们身边驶过时，自行车向汽车倒去被佳压，何应均当场死亡,刘刚第二天早上死亡。
案例6：某职业中学学生牟某,男,17岁。
与另一同学各自驾驶自行车从李家沱长江大桥南桥头经杨家坪、大坪、两路口、南坪行至七公里交通学附近，迎面驶来一辆三轮车,因下坡速度快，刹车不好,与三轮摩托车相撞倒地,经抢救无效死亡。
分组讨论上述交通事故产生的原因。
引导学生正确骑车：驾驶自行车常识:1．未满12周岁的儿童不能独自骑自行车上路。
年龄不满18周岁的学生不准驾驶摩托车。
乘坐二轮摩托车必须戴安全头盔;乘坐摩托车的不准打伞、不准侧坐、不准站立。
2.不要骑有故障的车。
3.不在人行道上骑车,非机动车靠右行驶。
４.横穿马路要推车行驶。
５．转弯时减速慢行，观察并打手势。
6.不要双手离把,不能用手拿着东西骑车，不能两人并肩行驶。
7.骑车不打闹，追逐。
８.在道路上遇到转弯的车辆时，不要靠车辆太近,因为靠车辆太近,汽车的前轮过去了,后轮可能碰到你。
９.骑自行车通过交叉路口遇到停止信号时必须依次停在非机动车道上，不准绕道通行。
10.自行车相遇时应当互相礼让。
11.骑自行车行经人行横道遇到交通信号放行行人时必须停车或者减速让行,经过没有信号灯控制的人行横道时必须避让行人。
12.骑自行车从停着的汽车旁通过时要注意停车的车门突然打开。
1３.骑自行车在雨中行驶，一定要注意视线不要被穿戴的雨衣雨帽所遮挡,以免发生危险。
14．骑自行车不准撑伞行驶,雨天路滑不要行驶得太快以免滑倒。
四、遇到交通事故怎么处理？在高速公路上,如果汽车发生了故障或出了事故,不能离开行车道时，乘车人应迅速转移到右侧路肩上或紧急停车带内,并及时报警。
遇到交通事故，不要慌张,保持冷静,记住肇事者的车牌号码,协作他人保护现场,及时拨打交通报警电话1２２和救助伤者，有利于抢救生命,惩罚肇事者。
五、小结：据统计,全世界每年死于道路交通事故的人数约1２0万人，伤残1３00多万,我国每年死于交通事故约10万人，伤残约35万人。
今年1至9月份，全国共发生道路交通事故１9５3１9起,造成５06８2人死亡、２2９484人受伤。
在死亡的人数中四分之三是行人、乘车人和骑自行车人。
近年来，青少年交通事故的发生率呈上升趋势，据不完全统计，近年来全国中小学生平均每天有4０多名中小学生死于非命,相当于每天有一个班的学生消失。
这是多么可怕的事情。
所以,交通安全不仅关系到每一个人，而且影响到千千万万个家庭，希望同学们身体力行,以身作则,从我做起,用实际行动参与交通环境建设,尽量杜绝交通事故的发生。
在日常的生活中,应严格遵守交通规则，珍惜生命，安全出行,每天上下学过马路时应注意看红绿灯及走斑马线,不要因为图一两秒中的便利而造成不必要的损失与过错。
做一个遵守交通安全的模范。
六、作业：1. 请同学们和家长回想一下,有没有开车和乘坐小汽车不系安全带、有没有酒后驾车、有没有骑坐摩托车不戴安全帽,有没有乘坐公共汽车乱插队。
如果有这些现象,请同学们向父母提出遵守交通规则的建议。
2. 写一篇关于学习交通安全的心得体会。
第二课远离危险设施一、教学目标:1、使学生懂得什么是健康有益的游戏,什么是危险的游戏。
2、让学生学会做安全文明游戏,培养学生自我控制的能力。
二、教学重点:培养学生做安全文明游戏的好习惯。
三、教学难点:了解什么是危险游戏。
四、教学具准备:相关视频、图片、资料教学过程：一、游戏导入：同学们，喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏好不好？游戏规则是这样的。
同学们认真听老师的指令，做相反的动作——我说坐下你就站起来，我说站起来你就坐下;我说举左手你就举右手,我说摸右耳朵你就摸左耳朵…看谁的反应快。
准备好了吗?开始做游戏(起立！举左手！坐下！摸右耳朵!起立！举右手!举左手……)同学们的反应可真快。
这个游戏好玩吗？老师从你们脸上的笑容已经感受到大家心中的快乐了。
二、讨论，认识危险游戏的危害。
1、老师想问一下大家，你在学校最喜欢玩什么游戏？为什么?指生说。
师：同学们的课间游戏可真是丰富多彩。
这些有益的游戏不仅让同学们从中得到了快乐,而且锻炼了身体，可谓一举两得。
2、现在请同学们看一段录像。
录像中的几位小朋友也和你们一样喜欢做游戏。
同学们仔细观看，看看你们看后有什么想法。
（放危险游戏视频)看完了，你有什么话要对录像中的小朋友说吗?还有什么话要对自己或身边的同学说吗?小结: 是呀,危险的游戏往往会给自己甚至他人造成伤害，我们不能做。
3、但是在我们的校园中也存在着不少危险的游戏。
相信大家都有孙悟空一样的火眼金睛，咱们一起来找一找校园里的危险游戏吧!（1)首先请同学们以小组为单位讨论一下，你们发现了校园中存在那些危险的游戏。
（2)指名汇报交流。
（3）同学们真是有心人。
老师也收集了一些同学做危险游戏的图片，想不想看？逐一出示图片:谁来说说照片上的小朋友在干什么?这种危险的游戏可能会造成什么后果？（指导学生把话说完整。
)师：他们只顾沉浸在游戏的快乐中，却不知道其中的隐患。
看了这些照片，我们不由得为这些做危险游戏的同学捏了一把汗。
安全游戏带来快乐,危险游戏酿成恶果。
让我们一起来看一下。
(屏显资料:危险游戏带来严重后果的资料。
)看了这些同学做的危险游戏,了解了危险游戏带来的后果，你现在最想说什么？(指生说。
)三、学会辨析。
1、同学们已经深刻认识到了危险游戏的危害，危险的游戏我们坚决不能做。
但哪些是安全有益的游戏,哪些是不能做的危险游戏呢？老师想考考大家。
(出示图片，辨析。
)2、师小结：同学们都是合格的小法官。
让我们向危险游戏喊停,平时做游戏时玩一些安全文明的游戏,我们不仅能够从中得到乐趣，锻炼身体，而且还能促进同学之间的团结。
四、巩固拓展：1、我们学校正在创建安全文明校园，作为双语实验小学的一名学生,你应该怎样做呢?出示提示:请同学们仔细想一想,选择其中的一两项写在老师发的卡片上。
也可以补充写一写，还有哪些时候,我们应该这么做。
2、学生写，写后指名读，将比较好的贴到爱心提示卡上。
3、教师总结:相信大家只要按照我们爱心提示卡上的做法去做,我们的校园一定会成为安全文明、和谐的校园，让我们携起手来共同努力吧。
第三课常见的社会安全突发事故教学目标:１、认识社会安全类突发事件的危害和范围,不参与影响和危害社会安全的活动2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩序3、了解应对公共突发事件的方法，学会保护自己教学设计:一、生活实际引入,了解社会公共秩序。
１、了解学生对社会公共秩序的认识和遵守情况。
问:同学们经常会去一些公共场所，如车站、书店、邮局、银行、超市等，你知道这些公共场所有哪些规定吗？(学生集体讨论。
）问：有哪些同学是做到时时遵守这些规定的?（了解学生在日常生活中遵守公共秩序的情况。
)师:我国是世界上人口最多的国家，有13亿人口。
这么多人要工作、学习、旅游、购物、邮寄物品……人与人之间经常会在公共场所交流，如果每个人都按照自己的想法做事，想一想我们生活的世界会变成什么样的呢?（学生讨论。
)(提供一些反例:有人发现，公交站台上的扒手通常喜欢趁大家挤着上车时伺机作案；南京博物院免费开放后，参观者的“热情”令博物馆的工作人员大喊吃不消；在银行存取款时,总碰到一些人不肯站在“一米线”外。