音乐特长生培养表格

2007-2008学年度第一学期音乐特长生培养计划

艺术教育是素质教育的重要组成部分，它对开发学生潜能，提

高学生综合素质，培养适应现代社会需求的人才具有特殊作用。为进

步培养学生学习音乐的兴趣爱好，发挥他们在音乐方面的特长，提高学生的整体素质，激发他们积极、主动、自觉地学习音乐，充分展示他们的才华，为学校的人文环境多做一点贡献，特制定培养计划如下: 一、培养目标:

通过课外学习不断获得交流与合作、欣赏与表现等方面的基本技能，使学生更加热爱生活，提高生活情趣，以塑造健全人格，使学生的技能和素养得到更全面的发展。

二、培养人员:

音乐特长生

三、培养时间:

每周二下午的课外活动四、方法与措施:

1 、组织成立课外音乐活动社团，针对个别学生爱好进行培养指导。

2 、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。

3、定期进行比赛，激发学生表现欲望。

4、教育学生取人之长、补己之短、互相学习共同提高。

5、不定期进行才华比拼、展示机会。

总之，通过培养学习，使他们在原来的音乐水平上有一个大的提咼，提咼学生各方面的整体素质。

2007 2008学年度第一学期音乐特长生培养工作总结

一年的教学工作即将结束了，回顾这一年来艺术特长生培养情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了以后能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短, 有所提咼。

一、定期组织学生进行训练

为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。

多种训练课，培养学生多种技能知识的掌握，增强各种能力的培

养，每周组织兴趣小组学习参加各种艺术方面的训练，每次都有每次的训练内容。

二、采取各种方式激发学生的学习积极性。

为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行

展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的艺术活动比赛，让学生同其他艺术爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。

三、取得的点滴成绩

一份付出一份收获，学生参加县美育节获得舞蹈一等奖。还组织参加了市、区、校内的中绘画比赛，也获得各种奖项，作为教师也多次在比赛中获辅导一等奖。

当然在工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在以后工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。

2007 2008学年度第二学期音乐特长生培养计划

为进一步培养学生学习音乐的兴趣爱好，发挥她们在音乐方面

的特长，以高学生的整体素质，激发他们积极、主动、自觉的学习音乐。充分发挥是他们的才华，为学校的人文环境做一点贡献，特制定培养计划如下;

一、培养目标;

通过课外学习不断货的交流与合作、欣赏与表现方面基本技能，使学生更加热爱生活，以高生活情趣素，以塑造健全人格，是学生的技能和素质得到更全面的发展。

二、培养人员；音乐特长生三、培养时间；每周二下午的课外活动四、方法与措施;

1.作支撑力课外一月活动社团，针对个别爱好记性培养计划指

导。

2.本着教师教学生、学生叫学生的原则。开展户主是、活动时的辅导

充分发挥学生的聪明材质

3.定期进行比赛，激发学生的表现欲望。

4、教育学生取他人之长。补己之短、互相学习共同提高。

5不定期进行才比拼。展示机会。

总之，通过培养学习，是他们在原来的音乐水平上有一个大的提高提高学生各方面的整体素质O

2007 2008学年度第二学期音乐特长生培养工作总结

长期以来我校就坚持全面+特长”的办学特色，致力于培养素质全面、特长显著的中学生，取得了骄人的成绩。

一、发现学生兴趣是培养特长生的重要基础。兴趣是最好的老师。

新立小学就以学生的兴趣为依据，组建了数学、体育、音乐等不同的兴趣小组，还有小记者团、等校园社团，以锻炼学生心智，展示他们的特长，培育一代英才。

二、教学过程创新是培养特长生的显著特点。鉴于学科兴趣小组的学生在某一个学科或多个学科方面的兴趣与特长，我们的教学自然要突破常规的大纲和教材。

三、培育创新精神是培养特长生的关键。培养特长生首先要培养科学精神。主教练要有意识地组织一些素材让学生观察、分析、讨论, 因势利导，教育学生不唯书、不唯师、只唯实。在讨论问题时，师生平等相处，求真求优。对于学生在课堂上的质疑，老师则采取宽容和鼓励的态度。其次要增强自学能力。教师一方面注意将知识与教材衔接和有机融合；另一方面组织学生自学，鼓励学生在自学的基础上自己走上讲台相互切磋、共同探讨，同时指导学生理顺知识脉络，完善知识体系，有时还让学生通过自己组编训练题来加深对知识的理解和运用，为学生以后接受新知识、适应新环境、走出新路子作好精神上和方法上的准备。

三是要培养实验能力。鼓励学生遇到学习难题时，自己动手通过

实验来寻求合理答案。为适应学科训练的需要，新立小学对实验室建设投资逐年增加，长期对学生全面的开放，帮助学生提高观察能力, 思维能力，实验技能和协作能力。

四、良好心理素质是特长生成长的必备条件。我们在注重学生智

力发展的同时，还要关注学生的心理素质。在某些情况下，非智力因素对学生能否成才起着决定性的作用。为了让学生们有一个健康心理，新立小学的老师们一方面利用课堂教学这块主阵地，采用答问、演板、领读、实验、讨论等多种形式、激发学生的学习兴趣和主体参与意识，鼓励学生质疑、辨析；另一方面让学生走向社会，参加社会调查等实践活动；举办演讲会、新闻发布会、辩论会；组织班级文艺晚会、诗歌朗诵会、经验交流会；参加学校的兴趣晚会、智力竞赛等, 培养学生的服务意识和开放思维。通过近几年的努力，学生的心理健康状况明显好转。学生的性格开朗了，表达能力、交往能力、团队精神、文明层次均有了提高。学风更为纯正，方法更为科学，学习效率也相应提高。

2008 2009学年度第一学期音乐特长生培养计划新课程改革实施以来，素质教育日显重要，它的核心是促进学生全面和谐发展。为此，我校以未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，重视培养学生的艺术特长工作，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养计划如下：

、培养目标:

1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，促进学生个性特长的充分发展；

2、在文艺、音乐、美术等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生独立思考能力和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。

二、主要任务:

1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；

2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；

3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、美术等方面的名学生。

三、培养类别

由喜爱音乐、舞蹈，且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组，由音乐教师负责，利用课余时间相互学习，一起练习.

四、实施步骤:

第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法

学年度开始，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可根据学生发展情况进行调整, 或增加或变换。依据具体情况确立培养目标和措施。

第二阶段：具体实施完善阶段

禾U用课外活动时间和节假日，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛和表演活动，使学生勇于展现自己的能力，并不断提高艺术水平。

第三阶段：形成良好的育人氛围

通过以上工作，使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。

五、主要方法与措施:

1、成立领导小组。

2、组织课任教师为骨干，成立课外活动小组，针对学生爱好进行培养指导。

3、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。

4、定期进行比赛，激发学生的创作欲望。

5、教育学生取人之长、补己之短，互相学习，共同提高。

6、在班级创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动, 给学生创设展示才华的机会

2008-2009第一学期音乐特长生培养总结

随着学校工作的结束，本学期的音乐课外活动也圆满完成，轰轰

烈烈的艺术节各种奖项也各有归属。一个学期来，音乐课方面的课外活动做如下总结:

、合唱队

学校的中心工作是教育教学工作，学生们能在班主任的大力支持下参与合唱队的训练，作为音乐教师深表感谢。

合唱队的训练时间定在每周四课外活动时间，为了保证训练时间, 每次都要求点名，对因故不到的学生做到有记录，作为本学期音乐课的积分加入本学期的期末成绩总分，此举大大调动了学生的积极性, 保证了训练的人数和时间。

合唱技巧方面，在上学期的基础上，系统进行了音乐理论知识的学习，视唱和发生练习是每次训练的必有内容，通过一个学期的训练, 每个合唱队员的音乐整体素质得到了提高和加强。

训练曲目：《嘀哩嘀哩》、《明天会更好》、《草原赞歌》

合唱训练的意义：加强了每个学生的合作意识。

二、舞蹈队:

通过舞蹈的创作、训练和表演，对儿童进行德、智、体、美的教育，开发他们自身的潜在能力，对儿童性格、气质风度、身体、情操的发展打下扎实而健康的基础。通过舞蹈训练将体操、武术、健美操、

古典舞、芭蕾舞、民族舞、戏曲舞蹈等艺术融为一体进行练习，通过新鲜、生动的艺术形象的感受，有助于培养孩子们的观察力、模仿力、记忆力、想象力和创新力。同时舞蹈训练常常要使孩子出大力，流大汗，动作要反复训练，无形之中也培养了孩子吃苦耐劳的良好品质。

经过开展第二课堂及每天早上及下午的放学时间进行训练，使学生在短短的一个学期的时间里掌握了一定的舞蹈技能。

训练节目：《笛声中童年》

结果并不重要，重要的是参与组织、参与训练的过程，通过活动增进了师生情，加强了教师之间的沟通和交流，提高了业务，为今后的工作积累了经验。乐其所为，其为所乐。

茶棚中学2008-2009学年度第二学期音乐特长生培养计划

一、指导思想

为进一步贯彻我校“特长生工作”会议精神，让学生学有兴趣,

学有所长，丰富学生的课余文化生活，让学生在学校留得住，学得会, 有专长。特制定本实施方案。

二、组织机构:

学校成立特长生培养工作领导小组，负责组织，实施特长生培养工作。

组长：王文增

副组长：孙保和

组员：尹静楠及各班班主任

三、实施办法:

（一）、每学年初体教师分别制定毕业班特长生培养计划。同班

主任一起选定特长生培养苗子。并将计划及苗子名单交学校主管领导。

（二）、特长生苗子选定后，指导教师要每天（学校规定时间）

进行培训指导，切忌让学生单打独练，老师不在现场指导。

（三八特长生苗子选定后，活动训练时间一律由指导教师监督,

指导教师要切实注意学生的纪律教育，既要让学生学到特长，又要让学生学会做人，这是最最主要的。

四、保障措施:

（一）、班主任一定要从大局出发，支持体育教师的选拔工作,

支持学校的特长生培养工作。音体美教师也要注意协调同班主任的关系。将特长生培养情况及学生表现及时向班主任反映沟通。

（-）为了提高学生的兴趣，学校每学期要举行体育活动体育教师要在学校的安排下组织好，实施好。

（三）体育教师要组织学生成立“文艺队”，除参加上级的比赛外，还要参加学校组织的活动。

（四）班主任要将培养特长生工作做为班级管理的重要工作来抓，该项工作做为模范班集体评选的重要内容。

成功有时需要的只是一块与众不同的翘板而已。”在教学过程中注重引导学

生特长的健康发展，无疑就是替他们找到了这块翘板。在教育教学中我一直重

视对特长生的培养，可以说特长生的多少决定了一个教师的教育教学水平。代表一个教师对教学的态度。

、发现学生兴趣是培养特长生的重要基础。兴趣是最好的老师。所以培养

特长生首先要培养学生的兴趣，只有培养学生对于思想品德课的浓厚兴趣，才有可能将学生培养成为思想品德学科的特长生。

、教学过程创新是培养特长生的显著特点。鉴于音乐兴趣小组的学生在某

音乐方面的兴趣与特长，我们的教学自然要突破常规的大纲和教材。

三、培育创新精神是培养特长生的关键。培养特长生首先要培养科学精神。

主教练要有意识地组织一些素材让学生观察、分析、讨论，因势利导，教育学生不唯书、不唯师、只唯实。在讨论问题时，师生平等相处，求真求优。对于学生在课堂上的质疑，老师则采取宽容和鼓励的态度。其次要增强自学能力。教师一方面注意将中学知识与大学教材衔接和有机融合；另一方面组织学生自学，鼓励学生在自学的基础上自己走上讲台相互切磋、共同探讨，同时指导学生理顺知识脉络，完善知识体系，有时还让学生通过自己组编训练题来加深对知识的理解和运用，为学生以后接受新知识、适应新环境、走出新路子作好精神上和方法上的准备。三是要培养实践能力。鼓励学生遇到学习难题时，自己动手通过实践来寻

求合理答案。

四、良好心理素质是特长生成长的必备条件。我们在注重学生智力发展的同

时，还要关注学生的心理素质。在某些情况下, 非智力因素对学生能否成才起着

决定性的作用。为了让学生们有一个健康心理, 在教育教学工作中一方面利用课

堂教学这块主阵地，采用多种形式、激发学生的学习兴趣和主体参与意识，鼓励学生质疑、辨析；另一方面让学生走向社会，参加社会调查等实践活动；组织班级文艺晚会、经验交流会；参加学校的文艺演出等，培养学生的服务意识和开放思维。通过近几年的努力，学生的心理健康状况明显好转。学生的性格开朗了, 表达能力、交往能力、团队精神、文明层次均有了提高。学风更为纯正，方法更为科学，学习效率也相应提高。

一、指导思想

本年度，我以邓小平理论为指导，努力实践“三个代表”重要思想，认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以培养更多的特长生为工作目标，创新思想，与时俱进，不断开展科研活动，高质量培养好学科特长生。

二、培养计划和措施对部分音乐爱好的学生采取集中训练。给学生创造较强的艺术氛围, 提供相应的空间以及充分的时间，提高学生的专业技能水平和对艺术蕴含深层的研究。

1、理论与实践同步，深层了解艺术的内涵。

2、集体培训逐个指导，提高学习效率。

3、教师做示范，让学生理解音乐的艺术方法与技能。

4、优秀学生范唱，创造增进彼此的艺术环境，提高学生的声乐技能

水平。

5、逐个点评，继承好的艺术理论和场乐技巧，发现并修正不足之处。

三、课程设置

1、乐理基础。（通过对学生的训练，让学生了解与音乐有关的原理）

2、视唱练耳。（同时提高学生对音的乐感对音阶、音程、和弦，旋律

等了解和掌握）

3、舞蹈练习。（大大提高学生身体的软度，加强学生对节奏的了解和

掌握）

4、钢琴练习

5、声乐练习

四、培养达到预期的效果。特长生得到不断完善，能力全面提高。通过学生的主观努力，主张多样，即在学生能够理解的前提下，掌握普通涉猎，浅尝辄止的原则，教给学生多样的声乐形式。

茶棚中学2009-2010学年度第一学期音乐特长生培养总结、指导思想:

我校以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标，改革教育教学方法，更新教育观念，进一步解放思想，提高认识，加强“校本课程”开发, 结合校园文化建设，为学生特长发展提供宽松环境，务求将特长生培养工作落到实处。

二、基本原则:

立足学校实际，坚持学科教学的基础性，正确处理促进学生全面发展与特长培养的关系。从适应社会需要与促进学生发展出发，因材施教，把学生培养成为具有一技之长的社会需要的有用人才。

三、主要途径:

特长生的培养，即特长教育，不仅是学校生存与发展的需要，也是学生自我发展的需要，更是社会的需要。我校在现有条件下，为加强学生技能与特长培养, 计划从以下方面开展工作:

1、及早了解，尽早规划

特长生的培养必须“及早了解，尽早规划”。所以，为了及时地了解每年

新招的特长生，总是做到人未到，情先知，从而因人制宜地制定培养规划。我们在开学前借助学生档案，家访等方法，提前熟悉学生的情况，并在开学之后，

通过向班主任、任课老师了解情况，与其本人谈心等手段加深对其了解，检测得出其综合素质，做到心中有数。接着，再根据其特长、优缺点、个性发展情况, 规划其发展方向，制定发展目标。

2、全程跟踪，加强引导

我们对特长生每科的期中、期末成绩进行统计、分析，了解他们的学习特点和学习情况，而且也对他们训练、比赛的结果进行登记、总结。及时表扬进步的同学，了解落后同学退步的原因，然后有针对性地对他们进行学法指导和心理辅导。我校参与对特长生指导的有班主任、指定的辅导老师，他们在指导过程中, 可多帮助他们做分析，提供自己的看法，但具体怎么做要由他们自己决定，鼓励他们“八仙过海，各显神通”。同时，培养他们面对成功与荣誉和失败与挫折做

到“胜不骄，败不馁”，荣辱不惊、悲喜不乱的过硬的心理素质。另外，我校教师根据我校特长生个性修养上的不足，并结合生活中的典型事例对其进行动之以情、晓之以理的教育。明确特长生的个性特征，保护特长生个性中积极健康的成分，帮助他们去除影响进步的陋习，鼓励他们积极培养个性，大胆地张扬个性, 展现才华。

3、培养教师，培训业务

特长生的培养主要依靠具有一定特长的教师、具有较强职业技能教师以及班主任和任课教师来进行，发挥现有教师特长教育的潜力。学校对于已确定为培养

特长生的辅导教师，就先依据她的实际情况进行培养、培训，科学安排、调节使用，充分发挥特长教师的作用。

4、创设平台，实践锻炼

我校将定期开展技能与特长的全校性比赛活动，为广大学生提供练习与观摩的机会，营造其发展特长的氛围。同时，也以学生会活动和校园文化艺术节为载体，为学生技能与特长的展示提供场所与机会。在各项比赛和活动中，让我们的特长生们在实践中锻炼才艺，增长能力，使其表达能力、交往能力、团队精神、文明素养都得到提高。

茶棚中学2009-2010学年度第二学期音乐特长生培养计划为进一步培养学生学习音乐的兴趣爱好，发挥她们在音乐方面

的特长，以高学生的整体素质，激发他们积极、主动、自觉的学习音乐。充分发挥是他们的才华，为学校的人文环境做一点贡献，特制定培养计划如下;

、培养目标;

通过课外学习不断货的交流与合作、欣赏与表现方面基本技能，使学生更加热爱生活，以高生活情趣素，以塑造健全人格，是学生的技能和素质得到更全面的发展。

培养人员；音乐特长生

培养时间；每周二下午的课外活动

四、方法与措施;

1.作支撑力课外一月活动社团，针对个别爱好记性培养计划指

导。

2.本着教师教学生、学生叫学生的原则。开展户主是、活动时的辅导

充分发挥学生的聪明材质

3.定期进行比赛，激发学生的表现欲望。

4、教育学生取他人之长。补己之短、互相学习共同提高。

5不定期进行才比拼。展示机会。

总之，通过培养学习，是他们在原来的音乐水平上有一个大的提高提高学生各方面的整体素质O

茶棚中学2009-2010学年度第二学期音乐特长生培养总结

光阴似箭，日月如流，不觉三年过去了。在这三年的日子里，我做了很多，当然也学到了很多；同时得到了学校领导的高度重视，全体同仁的热情帮助，全体同学的共同努力，终于吧大旺中学第一届音乐高考生从高一到高三的教学任务顺利完成了。怀着对工作认真负责的态度，更主要是按校长的要求，对三年来带音乐高考生的教学作如下总结：

一、保持勤、严、细、实”四字方针的工作态度和工作作风。

勤、严、细、实贯穿我三年的整个教学工作当中，也是我取得高考成绩的基本做法。勤、严、细、实”四字方针分两个意思：一是针对自己，二是针对学生。针对自己表现在：第一，刻苦钻研业务，努力提高自身素质。但学校只安排我一个人担任，可见压力之大，任务之重？于是我就暗下决心，努力通读各种版本的书籍，整理读书笔记，学习他人先进的教学经验，搜集专业高考的动态，钻研教学大纲，探索切合实际的教学方法，一句话，自练基本功。第二，要有技之于恒的奉献精神，这些年从事音乐专业教学使我深刻认识到：要做好本职工作，要争

取成绩，就要有奉献精神，就要实干。在这三年里我暗自承诺和约束自己，保证时间，保证质量备好每一个教案。上好每一堂课，出好每一份试题，拟订好教学的长期计划，短期计划，备课方案。针对学生：就是严格要求学生，上课必须专心认真，作业必须做到全对为止，技能技巧训练做到高标准，严要求。

二、尊重学生，树立学习自信心

我发现大多数家长和考生对于参加这门学科的学习都或多或少存在一些误区：认为音乐生是文化科成绩差，只有选择音乐才能读书大学；认为学音乐就能成名成家，出人头地，赚很多很多的钱。以上看法都是不全面不正确的，解决这些问题需要老师的正确引导。同时大部分学生在初中阶段对音乐的学习不很重视，或没有养成良好的学习习惯。我首先让他们端正学习态度，明确学习目的，树立学习音乐的自信心，深入学生实际，与生为友，增进师生感情与友谊，营造良好学习气氛。

三、兢兢业业制定教学计划，轻轻松松应考

1、周密制定教学计划、教学方案

认真研究教学大纲，吃透教材内容，分析教学动态和高考动向，结合学生实际，分阶段、分层次、分项目地制定教学计划和教学方案。

2、努力设计号每一堂课

千里之行，始于足下，万丈高楼平地起。音乐教学内容繁多，层次分明，但连贯性和衔接性较为突出。上好一堂课，必须从备课开始。备课做到备大纲、备学生、备教法、备教具。课堂管理是实现教学效果的基本要素。为了使学习在轻松的环境中愉快地接受知识，学到技能技巧，教师要给学生一个自由的空间、安全的氛围、平等的平台。

教师应注重发现每个学生的闪亮点，应用鼓励的方式使学生表现出良好的品质，充分调动学生的积极性，让学生获得本质的体现和成功的体验。努力做到用好的设计抓住学生注意力，调动学生的积极性、主动性和创造性。教学手法里实现教学目的根本途径。在实施教学中，必须贯彻循序渐进的原则，抓好基本的训练，打好基本功，坚持用因材施教的原则，贯彻思想性和艺术性相结合的原则，实现理论结合实践的原则，采用个别课、小组课、集体课相结合的教学教学方式。

3、强化训练应考的技能技巧

声乐部分：一是歌唱发声的训练。首先让学生了解科学的发声概念，科学的发声概念对于学习声乐的来说至关重要，否则苦求无效而贻误终生。二是练声。在教学中，我采用林俊卿老师的那套素材自然、简单有效的咽音理论来教授学生。三是练唱。在这个训练内容上，我基本按金铁霖老师的七字诀”来全面要求，加上自己教学多年的经验相结合。四是重点训练中音区。中音区是唱歌的基础，没有良好的中音区，就谈不到其他的一切。训练时，先从中音区以中、小音量练习开始，经过相当一段时间的巩固以后，再慢慢向较高一点或较低一点音域发展：中音区的音色感觉应该考前、明亮、轻松流畅、不费力，但不强求音量，而要自如，使声音从头到尾保持在同一类型和位置上。二是艺术作品的演唱。主要按教材内容要求，瞄准高考应试曲目进行强化训练。特别是应试项目，基本上采取一对对过关的的训练方法，保证标准高要求严，质量好。

练声部分：耳朵听不准，就谈不上唱准音。学生唱不准音有可能是耳朵听不准，也有可能是气息没有放下来或者是不稳。我在教学中，特别注重并及时纠正，强化和提高学生音准意识。

四、加试内容

除了以上四门科目必考外，考生可根据自己的特点项目（如:乐器、舞蹈）进行选择加试，要求学生选择好加试项目，老师按各个学生的加试项目进行单一的指导和训练。

茶棚中学2010-2011学年度第一学期音乐特长生培养计划

新课程改革实施以来，素质教育日显重要，它的核心是促进学生全面和谐发展。为此，我校以未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，重视培养学生的艺术特长工作，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养计划如下：

一、培养目标：

1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，促进学生个性特长的充分发展；

2、在音乐教育活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生独立思考能力和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。

二、主要任务：

1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；

2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；

3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校美术方面的名学生。

三、培养方式

组建音乐特长小组

四、实施步骤：

第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法

每学年度开始，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可根据学生发展情况进行调整，或增加或变换。依据具体情况确立培养目标和措施。

第二阶段：具体实施完善阶段

利用课外活动时间和节假日，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛和表演活动，使学生勇于展现自己的能力，并不断提高艺术水平。

第三阶段：形成良好的育人氛围

通过以上工作，使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。

五、主要方法与措施：

1、成立领导小组，由主管教学的校长为组长，由学校团委书记，教务处主任为副组长，音乐教研组长和音乐课教师为成员组成。

2、组织课任教师为骨干，成立课外活动小组，针对学生爱好进行培养指导。

3、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。

4、定期进行比赛，激发学生的创作欲望。

5、教育学生取人之长、补己之短，互相学习，共同提高。

总之，通过培养学习，使学生在原来的水平上有一个较大的提高，熟练掌握一些艺术技能，从而全面提高学生各方面的整体素质，达到实施素质教育的目的，促进课程改革的全面推进