李善友登高四书笔记
《登高》笔记
登高（—“孤独者的感时伤怀”）唐·杜甫风急天高猿啸哀，渚zh ǔ（水中小洲）清沙白鸟飞回（盘旋飞翔）。
无边落木萧萧（拟声词）下，不尽长江滚滚来。
·文学常识：杜甫杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等。
唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。
他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负，忧国忧民但却一生坎坷。
诗歌上，他创作了《春望》《春夜喜雨》《望岳》《茅屋为秋风所破歌》《秋兴八首》及“三吏”“三别”等名作，被称为“诗史”。
作品有《杜工部集》传世：诗歌艺术集汉魏至盛唐诗歌之大成，诗风“沉郁顿挫”。
而《登高》一诗是唐太宗大历年间杜甫流寓夔州时作。
·课文赏析：1.首联意象、特点、描写手法及表达情感：风、天、猿、渚、沙、鸟高远寥廓、萧瑟凄清，诗人描写方式是视听结合、俯仰结合，体现诗人内心的哀愁孤独；2. 颔联意象及景色特点：“落木”、“长江”“落木”通过“无边”体现出落木范围之广，通过“萧萧下”从听觉上摹写了落木对的窸窣之声；“长江”通过“不尽”表现出江水奔腾不绝的景象，通过“滚滚来”从听觉上描写了长江汹涌之状；二者视听结合，加之叠词的运用使音调铿锵，富有音韵之美。
景致雄浑壮阔，萧瑟凄清。
诗人仰望茫无边际、萧萧而下的落叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，内心不由生出人生迟暮、韶华易逝、功业未成的感慨。
3.颈联：十四字中含有八意，极悲，对偶精确。
（羁旅、年老、多病、孤独）4.尾联之“恨”：艰难苦“恨”不仅指自己万里做客，暮年多病的境况与遭遇，同时也指当时社会的动荡不安，时事的艰难。
正是这一切的“艰难苦恨”，才使得他白发日多，而今独自登台，心情本是更加落寞与痛苦，需要借酒排遣，可因衰病之故而不得不暂停饮酒，这样一来，诗人的内心更加的沉郁苦恨了！·全文格律严谨，声韵流转，高远雄浑，沉郁悲苦！诗歌鉴赏方法：·了解作者及写作背景。
高一必修语文登高知识点总结
高一必修语文登高知识点总结登高是中国古代文学中经常出现的主题之一，它既有实际意义，也有哲理内涵。
在高一必修语文课程中，我们学习了关于登高的诗文，从中汲取了许多知识点。
下面，我将对高一必修语文中涉及到的登高知识点进行总结，帮助大家更好地掌握这些内容。
一、儒家思想与登高中国古代文化中，儒家思想对登高这一主题产生了深远的影响。
儒家注重人的修养和品德的培养，认为登高可以开阔眼界、激发士人的情操。
在高一必修语文课程中，我们学习了王之涣的《登鹳雀楼》，他通过描绘登高的壮丽景象，旨在启发读者追求卓越，实现自己的价值。
二、意象与登高登高作为一种修身养性的行为，在文学作品中常常伴随着丰富的意象。
比如，在高一必修语文课程中，我们学习了杜甫的《登高》，他通过描绘征服高山的艰辛，表达了自己追求事业成功的执着精神。
除了山水意象，登高还会与季节、天气等意象相结合，使作品更加生动。
三、修辞手法与登高文学作品中的修辞手法对于表达作者的思想和情感起着重要的作用。
在登高这一主题中，修辞手法常常被用来表达作者的情感和对自然景物的描绘。
比如，在高一必修语文课程中，我们学习了杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
他通过运用“舒朱户”、“穷巷陌”等描写手法，使作品情感丰富，意境深远。
四、韵律与登高文学作品的韵律更加凸显了登高作品的美感。
韵律可以让诗句更加流畅，具有韵律感，增强了读者的审美享受。
在高一必修语文课程中，我们学习了陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
他运用了平仄押韵的技巧，使作品平仄和谐，韵味悠长。
在高一必修语文课程中，我们不仅学习了登高这一主题的诗文，还了解了与登高相关的文化内涵和修辞手法。
通过学习这些知识点，我们不仅增长了诗词欣赏的能力，还丰富了自己的情感世界。
希望同学们能够在今后的学习中更加深入地理解和应用这些知识，为自己的成长打下坚实的基础。
以上就是我对高一必修语文中涉及到的登高知识点的总结，希望能帮助大家更好地掌握这些内容。
登高读书笔记
《登高》是唐代诗人杜甫的一首佳作，作品以作者登上高山极目远眺的所见所感为题材，表达了作者对时光流转、人生短暂、大自然永恒的感慨和无奈。
在这首诗中，杜甫以登高望远的视角，将自然风光与人生感慨融为一体，展现了一种深刻的人生哲理。
他通过描绘山川大河的壮丽景色，表达了对大自然的敬畏和赞美。
同时，他也借此抒发自己对时光飞逝、人生短暂的感慨。
在诗中，杜甫写道：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”这些诗句既描绘了登高远眺的景色，也表达了作者对生命无常、时光流转的无奈。
而“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这句诗则更加直接地表达了作者对人生的感慨。
在《登高》这首诗中，杜甫不仅通过描绘自然景色来表达自己的情感，同时也运用了丰富的象征和比喻手法。
例如，“落木萧萧下”和“长江滚滚来”的对比，既展现了自然规律的不可抗拒，也象征着生命的短暂与永恒。
而“万里悲秋常作客”则以客寓之悲秋寓人生之无奈，深刻地表达了作者对人生的感慨。
总的来说，《登高》是一首充满哲理和情感的诗歌，它以登高望远为引子，抒发了作者对人生短暂、时光流转、大自然永恒的感慨和无奈。
同时，这首诗也展示了作者深厚的文化底蕴和卓越的艺术造诣，它不仅是中国古代诗歌中的经
典之作，也是世界文学宝库中的瑰宝。
高一语文登高默写知识点
高一语文登高默写知识点从古至今，语文一直是人们学习的重要科目。
在高中阶段，语文对于学生的培养至关重要。
登高默写作为语文教学中的一项重要内容，可以帮助学生巩固语文知识和提升语文水平。
本文将从诗词、修辞手法、文言文和现代文四个方面，探讨高一语文登高默写的知识点。
一、诗词的默写诗词是中华文化的瑰宝，也是语文教学中重要的一部分。
通过默写诗词，学生可以提升自己的语感和表达能力。
在高一的课程中，学生需要掌握一些古代诗词的默写知识点。
比如《木兰诗》的前两句：“唧唧复唧唧，木兰当户织。
”学生需要掌握生词“唧唧”，并理解其意思为织布时的声音。
又如《登鹳雀楼》的前两句：“白日依山尽，黄河入海流。
”学生需要掌握生词“鹳雀楼”、“尽”和“流”的意义，并能正确理解诗句的意境。
只有通过反复默写和解读，学生才能真正领悟和掌握这些诗词的内涵。
二、修辞手法的默写修辞手法在语文学习中起到至关重要的作用，通过默写修辞手法，学生可以加深对文学语言的理解和运用。
在高一的语文教学中，学生需要掌握一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
比如“红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主垂”，通过默写这句诗句，学生可以理解并运用比喻手法来形容革命的伟大力量。
又如“白日依山尽，黄河入海流”，学生可以通过默写和解读，理解夸张手法的运用和诗句的形象表达。
三、文言文的默写文言文作为我国传统文化的重要组成部分，对于培养学生的思维能力和文字表达能力具有重要意义。
在高一的语文学习中，学生需要默写一些经典的文言文，如《孟子·告子上》：“射有似乎君子，失诸正鹄。
……是故君子有大言，故不得不失于小言。
”学生需要逐字逐句地默写这段文言文，并能理解其中的意义。
通过默写和解读，学生可以提高自己的文言文水平，并且能够灵活运用文言文的表达方式。
四、现代文的默写随着时代的变化，现代文成为了高中语文学习的重要内容。
通过默写现代文，学生可以提升自己的阅读和理解能力。
在高一的语文学习中，学生需要掌握一些现代文的默写知识点，如新闻报道、评论文章等。
唐诗五首八年级上册课堂笔记
唐诗五首八年级上册课堂笔记以下是一首唐诗《登高》的课堂笔记：1、登高唐·杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
2、【注释】猿啸哀：古代长江三峡中猿猴哀鸣。
《水经注》中记载：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
”渚(zhǔ)：水中的小洲。
清：一作“青”。
鸟飞回：鸟在急风中飞舞盘旋。
回：一作“旋”。
落木：指秋天飘落的树叶。
萧萧：风吹落树叶的响声。
长江：指长江奔流的景象。
常作客：长期在他乡作客，流寓他乡的飘泊感。
百年：一生。
多病：一作“独登台”。
艰难：兼指国运和自身命运。
苦恨：极恨，极其遗憾。
苦，极。
繁霜鬓：形容白发多，如鬓边着霜雪。
繁，一作“霜”。
潦倒：举止、行为困顿衰颓的样子。
新停：刚刚戒掉。
浊酒杯：这里指本要喝酒，因病戒酒。
3、【译文】风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。
无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。
悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。
历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓的身体并未能使自己的壮志凌云毫不动摇。
4、【赏析】此诗前四句写景，述登高见闻，紧扣秋天的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景致。
首联为局部近景，颔联为整体远景。
后四句抒情，写登高所感，围绕作者自己的身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。
颈联自伤身世，将前四句写景所蕴含的比兴、象征、暗示之意揭出；尾联再作申述，以衰愁病苦的自我形象收束。
全诗语言精练，通篇对偶，一二句尚有句中对，充分显示了杜甫晚年对诗歌语言声律的把握运用已达圆通之境。
2021高考必背古诗文《登高》《锦瑟》节选重点知识复习
2021高考必背古诗文《登高》《锦瑟》节选重点知识复习不仅是为了能考上大学，也是为了让你在社会里面好混一点，不至于过得那么凄凉，君不见各类活动皆与中国的语言有关。
下面是小偏整理的2021高考必背古诗文《登高》《锦瑟》节选重点知识复习，感谢您的每一次阅读。
2021高考必背古诗文《登高》《锦瑟》节选重点知识复习《登高》一、重点实词释义风急天高猿啸哀()，渚()清沙白鸟飞回。
无边落木()萧萧()下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年()多病独登台。
艰难()苦()恨()繁()霜鬓()，潦倒()新停浊酒杯。
二、简要赏析填空《登高》是唐代伟大诗人杜甫于大历二年(767)秋天在夔州所作的一首七言律诗。
前四句写景，紧扣秋天的季节特色，描绘了江边的景致。
后四句抒情，围绕作者自己的身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、的悲哀之情。
通篇，一二句尚有，被誉为“”。
三、易写错的字填空1.风急天高猿()哀，()清沙白鸟飞回。
2.无边落木()()下，不尽长江滚滚来。
3.万里悲秋常()客，百年多病独登台。
4.艰难苦恨()霜()，潦倒新停浊酒杯。
四、理解式名句默写1.杜甫在《登高》开篇写自己登高见闻，以“，”描绘出一幅精美的图画，六种意象自然成对，视觉、听觉融为一体。
2.杜甫《登高》中“，”两句寓情于景，不仅描写了落木萧萧、长江汹涌之状，也传达出中韶光易逝、壮志难酬的无限感慨。
3.在《登高》中，杜甫看到眼前秋景，百感交集，以“，”两句从时间和空间角度着笔，概括了自己漂泊异乡、年老多病的愁苦生活。
4.古代文人与酒有不解之缘。
杜甫《登高》中用“，”两句写出了自己备尝艰难潦倒之苦，两鬓白发日多，悲愁难遣的状态。
5.(2016年高考北京卷)《西村》是一首律诗，中间两联是对仗的。
杜甫《登高》中也有两联是对仗的，请写出其中一联：“，”。
《锦瑟》句子是“，”。
一、重点实词释义锦瑟无端()五十弦()，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶()，望帝春心托杜鹃()。
登高古诗文知识点归纳总结
登高古诗文知识点归纳总结古代文学中，登高题材是一种非常重要的诗歌题材之一。
登高诗以登高远望的情景为背景，描绘山川秀美、云霞缤纷的景色，并通过对自然景观的描绘，抒发诗人的志向和心情。
登高古诗文常常通过对自然景色的描写，反映出诗人对人生的深思和对世界的感悟。
以下是对登高古诗文的知识点进行归纳总结：1. 登高是一种抒发情感的手法，可以表达诗人的胸襟和抱负。
通过登高远眺，诗人可以超越俗世的尘埃，放飞自己的思想，抒发内心的孤独、伤感和豪情壮志。
2. 登高诗常以自然景色为背景，通过描绘山水之美来增强诗歌的意境和情感的表达。
例如，描绘高山巍峨、云霞绚丽、大海辽阔等，以丰富诗歌的意象和情感。
3. 登高古诗文中常常使用一些比喻和象征手法来表达诗人的思想感情。
比如，山可以象征坚毅和高尚的品质，高山可以象征追求卓越的理想；云可以象征变幻和虚无的事物，云霞可以象征生命的多姿多彩。
4. 登高诗文还常常表达对人生的思考和对世界的感悟。
登高远望，诗人可以从高处看到更开阔的世界，从而对人生有更深刻的认识，反思人生的意义和价值。
5. 古代登高诗文中常常出现一些具体的山川名字，如“庐山”，“黄山”，“华山”等。
这些山川名字代表了一种特定的山川美景，也成为登高诗文中的常用意象。
6. 登高诗文还常常表达对故乡的思念和对亲友的思念。
登高者往往身处异乡，当登高时会忆起家乡的山川美景和亲友的情谊，从而表达对故乡和亲友的深深思念之情。
7. 登高古诗文中常常使用一些修辞手法和修辞手法，如拟人、夸张、对仗、比喻等，来增加诗歌的艺术性和感染力。
这些修辞手法使诗歌更具鲜明的个性和浓厚的情感。
总之，登高古诗文是中国古代文学中一种富有艺术魅力和人文情怀的诗歌题材。
通过对自然景色的描绘和对人生的思考，登高诗文表达了诗人对世界的观察和体悟，反映了人类对自然和人生的追求和思索。
在欣赏和研究登高古诗文时，我们可以从多个角度来理解诗歌的文化内涵和艺术特点，加深对中国古代文化和文学的认识和欣赏。
登高古诗文知识点归纳总结
登高古诗文知识点归纳总结一、登高古诗文的历史渊源登高古诗文是中国文学史上的一个重要题材，其历史渊源可以追溯到古代。
“登高”一词最早出现在《诗经》中，其中有“临曠登高”和“登高且赋”等句，可见古代诗人在登高的经历中已有所触动，后来的诗人也继承发扬了这一传统。
在较为成熟的唐代，登高诗文达到了一个高峰，诸如王之涣的《登鹳雀楼》、王维的《登鹳雀楼》等名篇皆是典范之作。
唐代以后，宋代、元代、明代等历史时期也有不少优秀的登高诗文传世，如苏轼的《念奴娇》、辛弃疾的《永遇乐》等等。
二、登高古诗文的意象和主题1、意象登高古诗文中的主要意象有鸟、风、山水、云雾、天空等。
诗人通过这些意象来表现自己对登高时的所见所闻所感，同时也借此表达自己的情感与心情。
例如，王之涣在《登鹳雀楼》中运用了“白日依山尽，黄河入海流”和“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”等意象，展现了对壮丽景色和天地间变幻莫测的感慨。
2、主题登高古诗文以登高望远、展现壮美景色为主题，表现了诗人对自然的敬畏和对人生的感悟。
同时，还可以通过登高表达对政治现实的感叹和对人生命运的思考。
如《登鹳雀楼》中的“黄河入海流，欲穷千里目；更上一层楼”，正是诗人对人生意志和壮志豪情的表达。
三、登高古诗文的艺术手法1、运用意象登高古诗文的艺术手法之一是通过意象的运用来展现自然景色和表现情感。
比如，王之涣在《登鹳雀楼》中巧妙地通过“白日依山尽，黄河入海流”和“欲穷千里目，更上一层楼”等意象来展现出登高时的景象和自己的情感。
2、运用对仗对仗是古诗文的基本技巧，登高古诗文中也运用了这一手法。
通过对仗可以使诗文更加韵律和优美。
比如，苏轼的《念奴娇》中运用了“人生天地间，忽如远行客”和“江湖多风波，舟楫恐失坠”等对仗，给人以深刻印象。
3、运用比喻和夸张手法登高古诗文中常常运用比喻和夸张手法来增加语言的艺术张力，增强表现力。
如王维在《登鹳雀楼》中对“黄河入海流，欲穷千里目；更上一层楼”的夸张描述，正是借夸张来表达诗人愿意超越现状和追求更高境界的豪情壮志。
《登高》知识整理
《登高》
一、诗歌情感
通过对登高所见的秋江景色的描绘，倾诉了诗人一生漂泊、老病孤愁的复杂情感，表
达了诗人伤时叹几、忧国忧民的情怀。
二、鉴赏诗歌的抒情手法
（一）抒情有直接抒情和间接抒情两种。
1．直接抒情。
也称直抒胸臆，是一种不要任何“附着物”而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。
2．间接抒情。
通过对某些事物、某个问题等的叙述、描写或议论，含蓄地抒发自己的感情，就是间接抒情。
中国古典诗歌追求含蓄，往往是间接抒情，所以高考考查以间接抒情为主。
间接抒情又分为借景抒情、触景生情、寓情于景、托物言志等。
(1)借景抒情
借景抒情是指借助对客观景物的描写来抒发作者的主观感情。
借景抒情的手法往往使情感含而不露，意蕴悠远，深切动人。
(2)触景生情
触景生情是指作者受到眼前景物的触动，引发联想，从而产生某种感情的抒情方式。
(3)寓情于景
作者的喜怒哀乐与写景状物结合在一起，作者通过对景物的描写来表达自己的感情。
4托物言志
作者不直接表露自己的思想感情，而是采用象征、寄情等手法，把自己的某种理想、人格、观点融于某种具体的事物中，咏物和咏怀合二为一。
（二）以《登高》为例，分析寓情于景。
“寓情于景”是诗人将自己的感情转移到景物上去，使景物带有明显的感情色彩，外在表现是诗词中含有明显的包含着作者感情色彩的词语。
景生情，情寓景，情景交融，浑然一体。
《登高》前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。
“登高四书”之《颠覆式创新》
“登高四书”之《颠覆式创新》还是从雕爷的一句话谈起：“我是一个二流的人才，但是我进入到三流的行业里面去，我希望做成一个一流的企业。
”用李善友的象限分析就是从第四象限向第一象限发起攻击。
因为第一象限是大公司业已经取得竞争优势，占据领先地位的领域，妄图通过同样的方法，做同样的事情，向其直接发起正面挑战，成功机会渺茫。
为啥咧？“当你说你比别人好的时候，不是你认为你比别人好，而是消费者认为你比领头羊好。
各种统计数据证明，只有你比别人好上三倍，消费者才相信。
”进入第一象限是勇气，找到第四象限的入口则是智慧。
可能你会问，难道大公司傻啊！它就看不出未来发展的趋势？借用王东岳的一句话“人这个东西特别奇怪，一旦你得到了，一定会膨胀，一旦膨胀了，会产生遮蔽盲区，就让你看不到新的道路。
”发明了某个事物的人，往往是最后一个看到它过时的。
这就是创新者的窘境。
说白了，一是只看得上西瓜，瞧不起芝麻（高大上）；二是贪恋米缸里的米（客户至上）；三是无法割舍已经到手的肉（遮蔽盲区）。
一、西瓜P.K.芝麻一家年收入4000万美元的企业，如果想增长20％，只需要增加800万美元的收入。
但一家年收入40亿美元的企业，必须增加8亿美元的收入才能有20％的增长。
这时候如果有一个能够获得800万美元收入的新机会，大公司的老板会关注吗？企业归根结底是关于收入和利润的游戏。
上市公司的回报在于股市而不是分红，上市公司的收入和利润必须有增长，其股价才可能上升。
也就是说，重要的不是收入和利润，而是收入和利润的增长速度，玩的是一个永无休止的增长游戏。
但一旦企业达到失速点，即企业增长停止的时候，只有4%的企业能够重新启动引擎。
在增长压力的驱动下，理性的管理者很少能找到充分的理由进入规模小、需求不明确，而且利润率更低的低端市场。
在大公司，凝聚人力、物力、财力的总是那些计划提高产品性能、冲击高端市场，并且能给企业带来更高利润率的提案。
这叫“合理的”财务决策，也是大公司存在窘境的重要原因。
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颠覆式创新：
1.原有体系之内的是常识，体系边界之外的是见识。
见识比常识重要。
（勿做井底之蛙。
）
2.寻找这个时代的异端，才有可能突破我们固有的视线，看到另外一个世界。
（现在的非主流，有可能是将来的主流。
）
3.努力验证这个时代的生存结构和思维模式。
（升级打补丁与更换操作系统的区别，是体系内与体系外的区别）
4.对小公司而言，当你向大公司挑战的时候，永远不要从正面发起挑战，不要做与大公司同样的事情。
（侧面突袭，农村包围城市战略，另辟蹊径，曲线救国）
5.当技术进步追求更高更快更强的时候，思维便需要转换一下，从技术进步转到产品功能进步。
（大公司要主动回到低端，才有可能实现真正的突破）大公司总是追求收入利润和速度的增加，所以喜欢集中资源做大项目，寻找高毛利率，反而舱室小机会所引发的大机会。
可是，很多小机会恰恰是破坏性创新。
这就是“大公司回不去的低端”。
6.与其更好，不如不同。
（不走寻常路）
7.所有的忙碌都是为了躲避思考。
不要用战术的勤奋隐藏战略的懒惰。
8.破坏性创新的两条路径：不同产品+不同市场
9.大道至简。
产品至简（从麻烦到方便，从复杂到简洁）+成本至简（从贵到便宜，从收费到免费）。
10.非主流才是未来。
颠覆性竞争都来自于边缘而非中心（来自边缘地区不太好的市场，来自边缘产品，新角度产品，信特性产品）
11.创新永远都有机会。
12.创新途径：A选择边缘市场B改变成本结构C改变性能属性D改变组织架构（团队扁平化，减少沟通流程）
单点极致。
今天这个时代，只要做好一件事就能改变世界。
只要你做得足够深。
（深度垂直）
以点带面。
（火车头理论）
13.生存结构决定了思维模式，思维模式产生了遮蔽效应。
所以人们很难从自己既定的思维方式中走出来。
最重要的是在你所研究的问题前面那个理论中，找到它的逻辑破绽。
只要你能够弥补此前逻辑模型上的破绽，你就已经建立了新的模型。
14.企业的遮蔽区有两个，一个是科学管理，一个是利润最大化。
（恰恰是最正确的东西，在时代变化时候成为了最大的障碍。
）
客户是最大的盲区，“增长”是失败的本源。
（利润盲区）。
受制于客户（客户现在不需要，便不生产，客户没有进入未来，致使你也就没有进入未来）
15.突破路径依赖。
（敢于舍弃和冒风险试错。
）进入一个新的市场，应该重新从低端杀入。
16.熵增定律。
（组织熵增即内耗）。
破局----从封闭到开发：合作。
联合。
互换。
A自我革命B内部拆分，设独立机构。
C.内部竞争D，并购（非收购）或投资
精益创业方法论：
1.创业的本质：为用户创造价值，同时自身获取一部分价值。
创业的关键点：A找准用户的痛点。
用户需要解决的问题到底是什么。
B解决方案。
如何提供一个解决方案。
2.精益创业思维：基本参数不可度量，未来不可预测，用户痛点和解决方案极高的不确定性。
所以需要不断迭代和积累认知，从而去逼近真实的用户痛点和有效的解决方案。
（闭门造车出门不合辙）
3.精益创业五项基本原则:
A用户导向原则，围绕用户展开。
B行动原则。
行先于知，要从计划导向转向行动导向。
假设并是不科学的，任何假设都是假设，只有经过验证或者说可证伪的假设才是科学的。
实践出真知，科学试错，验证假设。
C试错原则
D聚焦原则。
单点突破。
E迭代原则。
高速迭代。
4.精益创业逻辑框架：用户探索》用户验证（》验证错误则再回转至用户探索）》用户积累》公司运营
5.定义用户痛点和解决方案假设方法
A头脑风暴（同理心，带入）
B深度访探与参与式观察
C从别人的失败中学习
产品型社群（1.产品至上2.社群至上）
1.互联网思维：
A功能成为标配，情感、趣味成为强需（一切产品都将人格化，强调审美，强调情感体验）。
B中间成本趋零，二次打击盈利（去中介化是移动互联网时代的大趋势，产品降维化，中间成本为0）。
C个人异端化，组织社群化（个人即公司）。
互联网世界观
A产品
B社群
C自组织
1.互联网时代是个不确定性的时代，不确定时代的思维模式是不可知论。
2.不可知论指导下的方法：通过测量只能获得一个起点，在起点的认知指导下去做下一步事情（而不是关于如何到达终点的计划）即：走一步，计划一步，认知一步，走一步。
（想法-行动-反思-认知-行动-反思-认知-行动。
）精益创业过程就是试错过程。
3.自组织四大法则：
A从计划到进化：开始极简（最小化可行产品），极重要的东西着手。
等到有反馈获得认知，进行下一步。
B从封闭到开放：打破外部界限，打破内部界限（超级扁平化，去中层），打破组织本身（随形变化）。
C从平衡到非平衡：（内部竞争，小组织内局部动态，鲶鱼效应）
D从控制到失控：（动态寻找而非静态执行。
）。