《西门豹》第二课时课件
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《西门豹》2精品 课件

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二、抱歉啊,不能为你金戈铁马,也不 能许你 一世繁 华,不 过我能 给你一 个小家 ,里面 温了杯 暖茶。
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三、从晨昏到日暮,从清贫到富足,从 少年到 老迈, 从相遇 到余生 ,只想 和你十 指相扣 ,从此 再不分 开。
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四、你的名字,是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你, 像春去 秋来, 海棠花 开。
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八、总要允许有人错过你,才能赶上最 好的相 遇。总 有人真 诚地爱 着你, 相爱, 从来都 不是一 个人的 事,先 经营好 自己, 最好的 爱情是 你刚好 成熟我 刚好温 柔。
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九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ,但你 需要的 ,却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
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十、我喜欢你的意思就是:从现在起, 你已经 具备伤 害我的 能力, 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
西门豹
自学提示 西门豹是什么时期的人? 西门豹是一个怎样的人? 西门豹做了什么事?
No 娶 逼 旱 绸 吊Im跪 a淌ge
淹官逼姓睁 旱徒 腾催吊跪 渠灌溉
调查时,西门豹问:_______________________ 这是要了解____________________。
老大爷的回答中有三个 “闹” 字,他明白了 一 “闹” 是___________________________, 二 “闹” 是___________________________, 三 “闹” 是___________________________。
十四、因为值得,所以等待;因为深爱 ,所以 追求; 直到拥 有,必 定珍惜 ;你若 不离, 我定不 弃。环 境影响 下,公 司面临 改革, 需要裁 员,高 学历出 身的她 赫然在 列。
三年级下册语文30西门豹(第二课时)PPT课件

按课文内容填空。
• 1、西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因 官绅、巫婆借迷信骗钱害人 主要有两条:____________________ 和 常年旱灾 • ______________________ 造成的。 • 2、西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”, 新娘不漂亮 借口说_______________ ,把巫婆和官绅头子 扔进了漳河 。同时也给了其他官绅一个警告: _______________ __________________________ 。然后,他兴修 不要再借迷信骗钱害人 ________ ,开凿________ ,使农田得到了 水利 水渠 灌溉 好收成 ________ ,农民有了___________ 。
将计就计
以其人之道还 治其人之身
老百姓终于明白了:巫婆和官 绅都是骗钱害人的!
邺地河伯娶亲的迷信被破除,骗 钱害人的家伙被惩处,西门豹后来又 做了些什么事?
请同学们齐读最后一段。 西门豹发动老百姓开凿了十二条 渠道,把漳河的水引到田里。庄稼得 到了灌溉,年年都得到了好收成。
崇尚科学、反对迷信的名言
西门豹说
是假, 才是真。
那些官绅都提心吊 胆,连气也不敢出, 西门豹回过头来,看 着他们说:“怎么还 不回来,请你们去催 催吧!”说着又要叫 卫士把他们扔下漳河 去。 西门豹说 是假, 才是真。
那么西门豹为什么不直接把巫婆、 官绅抓起来杀掉呢?
这是因为当时老百姓还没有真正认识到巫 婆和官绅的真面目,西门豹这样做目的是为 了使广大百姓利用河伯娶媳妇的现场受到深 刻的教育,从迷雾中觉悟过来。说明给河伯 娶媳妇与漳河发大水没有关系。用事实教育 了那些被巫婆、官绅愚弄的老百姓,破除了 迷信。
选择三个角色
请同学们看图复述课文 看谁复述的好
【精品】人教部编版四年级语文上册《西门豹治邺》第二课时名师教学课件

西门豹用(
(
)又(
)的办法,既
)还(
)。
兴修水利
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道,把漳河的水引到田里。 庄稼得到灌溉,年年都获得好收成。
你能根据提示,抓住主要情节简要复述课文内容吗? 摸清底细→惩治巫婆和官绅→兴修水利
根据提示,复述课文内容。
西门豹看到( ),通过询问( ),才知道( )。
河神办喜事那天,西门豹以( )为借口,让巫婆( ),
官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了, 直淌血。
惩治首恶 收到了成效。
为后面教育百 姓作准备。
西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说: “起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
思考:西门豹为什么不把这些官绅也投到河里去呢?
惩罚有度, 方法巧妙。
不是首恶。逼
他们说出真相。
惩治首恶
等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来, 麻烦你去催一催吧。”说完,又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
假戏真做。为民除害,Biblioteka 惩治了官绅的 头子。震慑帮凶
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆,大气也 不敢出,西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你 们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
将( )。等了一会儿,又以( )为借口,将(
)。
西门豹在河边站了很久,又要派(
),( )跪地求
饶。老百姓都明白了(
)。
后来,(
)。
减少提示,再次复述课文。
西门豹看到(
),才知道( )。
河神办喜事那天,西门豹以( )为借口,让巫婆
(
)。又以( )为借口,将(
《西门豹治邺》第二课时PPT【完美版课件】

惩治巫婆和 官绅
他回过头来对巫婆说:“不行,这 个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻 烦你去跟河伯说一声,说我要选个漂 亮的,过几天就送去。”说完,他叫 卫士抱起巫婆,把她投进了漳河。
西门豹既救了新娘,又惩治了巫婆, 一举两得。表面客气,实则智慧,这就 叫不动声色!
朗读这一部分时,要把三个 “不”读得特别坚决,“麻烦” “漂亮”要读出客气而又含有命令 的语气。
编写剧本 演故事
课本剧剧本编写的一般格式
题目:《西门豹》(惩治巫婆和官绅) 人物:西门豹、 老巫婆、新娘、乡长、乡绅、衙 役、卫士若干… 时间:战国时期 地点:魏国邺县,漳河河边。 道具:…… 背景:…… 正文:……
示例
(到了河伯娶妻的日子,西门豹果真带着卫士
来了,巫婆和她的女徒弟,还有一群富绅都急
灌溉,年年都得西到门了豹好有收德
成。
有才,真让
人佩服!
年年都 得到了 好收成。
相互 照应
天地荒 芜,人 烟稀少。
进一步说明西门豹治邺有功。
说一说
学完了这篇课文,你对西门豹有了全面的了解,你认 为西门豹是个什么样的人呢?
是一个有勇 有谋、反对 迷信、关心 百姓的人。
你能简要复述课文内容,跟周围的人讲 一讲这个故事吗?
26 西门豹治邺
第2课时
西门豹初到邺这个地方,看到这里田地荒芜, 人烟稀少。面对这样的景象,他是怎么做的呢? 这节课让我们继续走进文本,去领略西门豹的足 智多谋……
摸清 底细
西门豹向老大爷问了几个问题?从老
大爷的回答中,西门豹了解到了什么呢?
年年闹旱灾;河伯娶媳 妇闹的;媳妇都是穷人 家的孩子;首恶是巫婆 和官绅。
本文记述了西门豹在治破理除邺时, 了
《西门豹治邺》第二课时PPT演示课件

灌溉,年年都得西到门了豹好有收德
成。
有才,真让
人佩服!
年年都 得到了 好收成。
相互 照应
天地荒 芜,人 烟稀少。
进一步说明西门豹治邺有功。
在朋友的聚会上,聊起好久没有看过电影了,问大家有没有好看的电影推荐一下,茫茫影海,找到好片子好费时间啊,我喜欢向有相
说一说 同爱好的人询问,这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子,励志大片《肖申克的救赎》非常精彩,值得一看。老公出差一星
在朋友的聚会上,聊起好久没有看过电影了,问大家有没有好看的电影推荐一下,茫茫影海,找到好片子好费时间啊,我喜欢向有相 同爱好的人询问,这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子,励志大片《肖申克的救赎》非常精彩,值得一看。老公出差一星 期,晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料,晚上决定放松一下,在网在找到这部电影,细细品味起来!
年年闹旱灾;河伯娶媳 的人总把目光集中别人的缺点上,人无完人,课堂上,每个学生都是不同的,表现的状态也会有差异,老师的智慧就体现在发现他们
的优势,调动他们的情绪,给他们以恰当的肯定和激励,让他们充满自信,课堂就是自我展示的殿堂,有很多教育工作者和教育专家 做了大量实践和研究,学会发现别人身上的长处,并给予开发与提升,你收获的就一定会是丰硕的果实,学习如此,工作亦然,无论 是管理者还是被管理者,把握好自己的位置,履行好自己的职责就是一种知人善任,诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性,是值得我
百姓的人。 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士,他的非淡泊无以明志,非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心,他的慧眼识才选才
用才策略非常值得我们借鉴。
你能简要复述课文内容,跟周围的人讲 一讲这个故事吗?
对他来说,简直就是希望和救星,他找到监狱长,救他,说这是他可以翻案的机会,只要找到那名犯人,再加上他的学生做证,他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了,社会是黑暗的,监狱里更黑暗,监狱长制造一次越狱的假象,将唯一可以做证的,他最抱希望 的学生给枪杀了!看到这里,我的眼泪制不住的流,为这样一个有才华的人,一而再,再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公, 上天到底还有没有长眼睛,如此一个有前途,有才华的有用之才就这样的被冤枉,被永远的埋在了黑暗之中! 他年轻英俊的面孔,在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员,在监狱中整整呆了五十年,当他被刑满出狱时,他却拿 起刀子想杀人,因为他想留在监狱,他已经习惯了在监狱里的生活,因为在那里他是那样受人尊敬,而外面是他非常陌生和恐惧的世
统编语文四年级上册《西门豹治邺(第二课时)》课件

长话短说
◇官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破 了,直淌血。
◇官绅跪地求饶。
简
要
筛选信息
复
述
长话短说
梳理故事情节
摸清底细,成竹在胸
西
将计就计,救下姑娘
门Байду номын сангаас
以其人之道还治其人之身,
豹
惩治恶人
惩治恶首
假戏真做,震慑帮凶
治
有力事实,破除迷信
邺
兴修水利,引水灌溉
评价标准
简
要
主要内容 说详细
简要复述
原文:西门豹即发民凿十二渠,引河水溉民田,田皆溉。当其时,民治渠 少烦苦,不欲也。豹曰:“民可以乐成,不可与虑始。今父老子弟虽患苦 我,然百岁后期令父老子孙思我言。”至今皆得水利,民人以给足富。
译文:西门豹就征发百姓开凿了十二条渠道,引漳河水浇溉农田,农田都 得到了灌溉。在开凿河渠时,老百姓开凿有些劳苦,不太愿意干。西门豹 说:“百姓可以同他们分享成功,却不可以同他们谋划开创事业。现在父 老子弟虽然认为我给他们带来辛苦,但是百年以后,希望能让父老子弟们 想起我所说的话。”直到现在,那里都得到这些水利工程带来的好处,百 姓因此富裕起来。
西门豹治邺(第二课时)
小学语文-统编版-四年级上册-第八单元
中国千年来的飞天梦
使实现、得到圆满
西 门 豹 治 邺
可恨
机智、勇敢、关心百姓 可怜
梳理故事情节
摸清底细,成竹在胸
西
将计就计,救下姑娘
门
以其人之道还治其人之身,
豹
惩治恶人
惩治恶首
假戏真做,震慑帮凶
治
有力事实,破除迷信
邺
兴修水利,引水灌溉
《西门豹治邺》PPT课件(第2课时)

妙在区别对待,计划周密巧妙。
好处
将计就计 救下姑娘
不漏声色 惩治首恶
假戏真做 震慑帮凶
惩治巫婆
他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不 漂亮,河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声, 说我要选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他 叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。
既救了新娘,又惩治了 巫婆,一举两得。
话中有话,话外有意。
不是首恶。 逼他们说出真相。
惩罚有度, 方法巧妙。
总结:西门豹的做法妙在哪里?
安排周密
假戏真做
不动声色
讲究策略
区别对待
看西着门这豹一为切什,么站不在直漳接河告边诉上老的百老姓百真姓相,? 又这有样什做么有反何应巧呢妙?之读处课?文第15自然段。
老百姓都明白了,巫婆和官绅都是骗钱 害人的。从此,谁也不敢再提给河神娶媳妇, 漳河也没有发大水。
邺县田地荒芜、人烟稀少的主要原因 不能省略
新娘顺着河水漂走的过程
可以删减
“惩治巫婆和官绅”是主要内容,复述时 要讲得详细些,请借助表格复述这部分内容。
惩治对象
巫婆
官绅 头子 其他 官绅
方法
以新娘不漂亮为由,将巫婆投 进漳河。
以催一催巫婆为由,将官绅头 子投进漳河。
借口让其他官绅去催,以此警 示震慑。
好处
将计就计 救下姑娘
不漏声色 惩治首恶
假戏真做 震慑帮凶
总体好处 妙在区别对待,计划周密巧妙。
根据讲过的复述方法,小组内练习复述 “兴修水利”情节。
最后将三个情节串联起来复述一遍。
1.要说清楚事情的整个经过。 2.要说清楚主要人物的表现。
补写剧本
剧本主要依靠人 物对话来推动情节, 刻画人物。
好处
将计就计 救下姑娘
不漏声色 惩治首恶
假戏真做 震慑帮凶
惩治巫婆
他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不 漂亮,河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声, 说我要选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他 叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。
既救了新娘,又惩治了 巫婆,一举两得。
话中有话,话外有意。
不是首恶。 逼他们说出真相。
惩罚有度, 方法巧妙。
总结:西门豹的做法妙在哪里?
安排周密
假戏真做
不动声色
讲究策略
区别对待
看西着门这豹一为切什,么站不在直漳接河告边诉上老的百老姓百真姓相,? 又这有样什做么有反何应巧呢妙?之读处课?文第15自然段。
老百姓都明白了,巫婆和官绅都是骗钱 害人的。从此,谁也不敢再提给河神娶媳妇, 漳河也没有发大水。
邺县田地荒芜、人烟稀少的主要原因 不能省略
新娘顺着河水漂走的过程
可以删减
“惩治巫婆和官绅”是主要内容,复述时 要讲得详细些,请借助表格复述这部分内容。
惩治对象
巫婆
官绅 头子 其他 官绅
方法
以新娘不漂亮为由,将巫婆投 进漳河。
以催一催巫婆为由,将官绅头 子投进漳河。
借口让其他官绅去催,以此警 示震慑。
好处
将计就计 救下姑娘
不漏声色 惩治首恶
假戏真做 震慑帮凶
总体好处 妙在区别对待,计划周密巧妙。
根据讲过的复述方法,小组内练习复述 “兴修水利”情节。
最后将三个情节串联起来复述一遍。
1.要说清楚事情的整个经过。 2.要说清楚主要人物的表现。
补写剧本
剧本主要依靠人 物对话来推动情节, 刻画人物。
26 西门豹治邺 第二课时 课件(共30张PPT).ppt

西门大人为什么 不直接杀了这些可恶 的官绅们?
啊,我懂了,原来西 门豹是想用事实说话,让 老百姓自己破除迷信啊。
人物形象品一品
三惩官绅们 西门豹此时的语气应该是怎样的?
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅 都提心吊胆,大气也不敢出,西门豹回过头 来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们 去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳 河去。
官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头 求饶,把头都磕破了,直淌血。西门豹说: “好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才 说:“起来吧。看样子是河神把他们留下了 。你们都回去吧。”
胸有成竹、威严
人物形象品一品
加上动作演一演
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅 都提心吊胆,大气也不敢出,西门豹回过头 来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们 去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳 河去。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。 等了一会儿,西门豹对官绅的头子说: “巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催 吧。”说完, 又叫卫士把官绅的头子投 进了漳河。
请用“如果……就……所以……” 的句式替西门豹把心里话说出来。
人物形象品一品
二惩官绅头子 西门豹知不知道巫婆不能回来? 为什么又叫官绅头子去催?
1 将叙述性的人物语言转换为人物之间的对话。 2 设计相应的动作、表情,表现人物的内心或者
突显其性格。 3 过渡衔接的地方,要写好旁白。
剧本编一编
评一评:这个剧本怎么样?
一惩巫婆
西门豹:(装作认真的样子) 什么时候送新娘子啊? 老巫:(鞠躬作揖,恭恭敬敬)大人,只有半个时辰了,大人有什么尽管吩咐。 西门豹:(很在意的样子) 那把新娘子带过来,我看一下行不行? (上来两位小巫押着一位”新娘子”,这位”新娘”的脸上有一串串泪珠,样子 悲痛万分。) 西门豹:(仔细端详)不行不行,这姑娘不漂亮,河神见了肯定不高兴,会发洪水 淹我们的!(厉声说)麻烦你去告诉河神,说过儿天我再选个漂亮的姑娘,一定要 让他满意! (西门豹说完,上来两位卫士把老巫扛起来,丢进汹涌澎湃的漳河。)
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
唐僧说:“__________________” 孙悟空说:“__________________” 猪八戒说:“__________________” 沙和尚说:“__________________”
阅读拓展
地址:湛江市雷州市附城镇南田村
陈瑸,广东海康(今属雷州市) 人,1656年出生,1718年逝世。 康 熙三十三年(公元1694年)进士,知 福建古田县。后任福建巡抚、闽浙总 督等。
(官绅头子)
怎么还不回来, 请你们去催催 吧!(官绅)
好吧,再等一会儿。
起来吧。看样子是河伯
把他们留下了。你们都回去
吧。
(官绅)
不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满 意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声,说我要 选个漂亮的,过几天就送去。
巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。
怎么还不回来,请你们去催催吧!
好吧,再等一会儿。 起来吧。看样子是河伯把他们留下了。 你们都回去吧。
陈瑸一生公正廉明,布衣素食, 康熙皇帝称之为“清廉中之卓绝者”, 跟海瑞、丘浚合称岭南三大清官。
陈瑸放犯;
陈瑸捉鲎(hòu) ;
陈瑸三项菜谱
......
作业超市:
1、西门豹是为民做主的好官,我国历史上像这样 的好官有很多,如狄仁杰、陈瑸、海瑞......回家查 看资料了解他们。
2、小练笔,用语言描写手法写一个人。 3、完成《同步导学》本课练习。
补充题目:
(
)的西门豹
写作小提示:生动的语言描 写,能体在缸中的孩子, 司马光说: “_________________”
写一写
2、唐僧师徒四人到西天取经。有一天他们 一路走到了一个荒郊野地,又饿又渴,于是 分头寻找食物。真巧,他们每个人都看见了 一个绿油油的大西瓜。你猜猜,他们都会说 些什么呢?
默读第10-13自然段,划出能体现 西门豹巧妙地为民除害的词句。
想一想,这句话是什么意思;
议一议,这句话妙在哪里;
赛一赛,谁能读出这句话的
巧妙。
不行,这个姑娘不漂
亮,河伯不会满意的。麻
烦巫婆去跟河伯说一声,
说我要选个漂亮的,过几 天就送去。 巫婆在河里扑腾了几
下就沉下去了。
巫婆怎么还不 回来,麻烦你 去催一催吧。
阅读拓展
地址:湛江市雷州市附城镇南田村
陈瑸,广东海康(今属雷州市) 人,1656年出生,1718年逝世。 康 熙三十三年(公元1694年)进士,知 福建古田县。后任福建巡抚、闽浙总 督等。
(官绅头子)
怎么还不回来, 请你们去催催 吧!(官绅)
好吧,再等一会儿。
起来吧。看样子是河伯
把他们留下了。你们都回去
吧。
(官绅)
不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满 意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声,说我要 选个漂亮的,过几天就送去。
巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。
怎么还不回来,请你们去催催吧!
好吧,再等一会儿。 起来吧。看样子是河伯把他们留下了。 你们都回去吧。
陈瑸一生公正廉明,布衣素食, 康熙皇帝称之为“清廉中之卓绝者”, 跟海瑞、丘浚合称岭南三大清官。
陈瑸放犯;
陈瑸捉鲎(hòu) ;
陈瑸三项菜谱
......
作业超市:
1、西门豹是为民做主的好官,我国历史上像这样 的好官有很多,如狄仁杰、陈瑸、海瑞......回家查 看资料了解他们。
2、小练笔,用语言描写手法写一个人。 3、完成《同步导学》本课练习。
补充题目:
(
)的西门豹
写作小提示:生动的语言描 写,能体在缸中的孩子, 司马光说: “_________________”
写一写
2、唐僧师徒四人到西天取经。有一天他们 一路走到了一个荒郊野地,又饿又渴,于是 分头寻找食物。真巧,他们每个人都看见了 一个绿油油的大西瓜。你猜猜,他们都会说 些什么呢?
默读第10-13自然段,划出能体现 西门豹巧妙地为民除害的词句。
想一想,这句话是什么意思;
议一议,这句话妙在哪里;
赛一赛,谁能读出这句话的
巧妙。
不行,这个姑娘不漂
亮,河伯不会满意的。麻
烦巫婆去跟河伯说一声,
说我要选个漂亮的,过几 天就送去。 巫婆在河里扑腾了几
下就沉下去了。
巫婆怎么还不 回来,麻烦你 去催一催吧。