知识管理背景下的人力资源管理

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知识管理中的人力资源管理

知识管理中的人力资源管理

人力 资源管理 , 在过 去被 称做 人事 文 化 是决 定 知I 管理 中人力 资源 管 理 强 化团体 意识 , 识 使企 业员 工之 间形成 强 共 管 理 , 在 由于企业对 组织 中的人力 资 成 功与 否的重 要 因素 。 功 的知识管 理 大 的凝聚力 和 向心力 , 同 的价值 观念 现 成 员 源 愈来 愈重 视 , 而人力 资 源管理 者 的工 和 人力 资 源 管 理需 要 有 尊重 知 识 的 文 形成 了共 同的 目标和理 想 , 工把 企业 高度 认 识 到学 习 的价 值 , 且 重视 看成是 一个 命运共 同体 , 自己看成 是 并 把 作亦不 再局 限于传 统 的人事 行政工 作 , 化 , 处于被 动 的、 听命 行 事的地 位 。如今 随 经验 , 业技 术和创 新 。在 吸引优 秀人 实现 共 同 目标 的重要组 成部 分 , 专 整个 企 着企业 对人 力资本 的倍受 重视 , 力 资 才 时, 资等 物质报 酬 固然行 之有 效, 业步 调一致 , 成统 一 的整体 。④ 创 新 人 高工 形
员工 才 能树立 积 极 的工作 价值 “ 确定 ” 不 是唯 一确定 的经 济环境 中 , 知 励 员工 在企业 内部 移动 ,交换 新 知识 ; 文 化下 , 才 体会 出 识 已经 替代物 质 、 劳动 和资本 成为 根本 如何建立 学 习型 团队 ; 如何 给员 工 的工 观 , 能真正 感受 到成功 的乐 趣,
争优 势来 源的企业 而 言 , 知识 管理作 为 获取 、 储 、 习 、 播 、 存 学 传 应用 、 共享知 识
理 的重要手 段 。 一一。源自就 是知识 管理 的能力 。
热爱 。 经验 分享 的文化 。一个 有知识 ①
现在 企业 对于 知识管 理 的重视 , 要 分享 文化 的企业 , 员们 会将 分享 他们 成 他们 也会 期望 及假 设其 能 ,在企 业 的管理 中发挥 更大 的作 用 。 非被 迫去 执行 , ② 首先, 由于人 力资 源管 理被 提高 到企业 他成 员会 去分 享各 自的想法 和经验 。

基于知识管理的施工企业人力资源管理体系提升实践

基于知识管理的施工企业人力资源管理体系提升实践
量 程 建 设 与 科 学 的 考 核 机 制 , 目前 促 进 人 力 资 源 管 源 进 行 正 确 匹配 , 资 源 效 用 最 大 化 ;四是 在 培 训 计 划 . 流 是 使
提 升 的重 要环 节 , 是 员工 关注 的重 点。 因此 , 对 步 制定 后将其 反馈回各单位进 行纠偏 , 也 针 确保最 终输 出计 上人 力 资 源管理 模 块 出现 的 突 出 问题 和 薄 弱环节 , 的; 确 性 、 四 隹 合理 性。 二公 司 采取 “ 的放 矢 、 项提 升 、 有 专 整体 提 高” 的思 路 , ( 标准培养 模式 , 3) 实现内训资 源数量与质 量的双

念 , 根 本 上 支 持和 配 合 该 项 目的 实施 。 从

系统分析 , 全面诊 断 , 明确 人力资源管理体 系提 升
( 科 学制定计 划 , 2) 促使培训 实施更 为有效。在 制
计 划 的过 程 中, 企业主要通 过对 4个过程 关键 点 的控 制
勺 思路
鉴于 企 业 战略 目标 及 施工 企 业 的特 殊 性 , 四航 二公 保证最 终输 出计 划的科 学合理 。一 是确 保培训调 研在
除人力 资源管理短板和 瓶颈突破 工作 , 在企业 培训与员 报道、 目部 自发搭建 内部学 习平 台等多种ห้องสมุดไป่ตู้径展开 强 项
二 业 发 展 通 道 拓 宽 上 不 断 创 新 优 化 管 理 模 式 , 动 了企 力 的宣 传 , 企 业 各 层 级 员 工 广 泛 认 可 “ 训 下 项 目” 职 推 使 培 的 人 力 资 源 管 理 水 平 的全 面 提 升 。
展 转 变的工作 思路 。面 对企业 发展 愿景 与 当前 阶段 的

论知识管理与企业人力资源管理的整合

论知识管理与企业人力资源管理的整合
和概念 , 利用 知识 或信 息 工作 的人 。 当时 主要 指某 ”
l 在企业人力资源管理 中实施知识管 理 的必 要性
1 1 知识管理 促进企 业提 升核心 竞争优 势 .
知 识 管理是 以知识 为 核心 的管理 , 过 有效 获 通
取 和利 用 已有 的知识 , 创造新 的知 识 , 通过对 知识 并
第2 5卷 第 l 0期 2o 09年 5月
甘肃科技
Ga s ce c n e h o n u S in ea d r c n
25 Ⅳ0 1 .O M . 2 o o 9
论知 识 管理 与企 业 人力 资源 管理 的整 合
史 歌
( 西安铁路职业技术学院 , 陕西 西安 7 o 1 ) 1o 4

要: 在知识经济时代 , 是至关 重要的资本 , 知识 人力资源 是最为宝贵 的资源。企业必须 教会员工将能 力建 立在
发展 、 累信息和知识 以及在企业 内部员工问交流信息与知识 的基础上 。正是在这 种背景下 , 积 知识管理理念在企业
人力资源管理 中发挥着越 来越 重要 的作 用。在 分析企业人 力资源管理 中实施知识管 理必要性 的基 础上 , 提出了在 企业人力资源管理中贯彻知识 管理的策 略。
心竞争优势的培育与发展有着深刻和积极 的作用 , 但从国内外众多企业的实践运作来看 , 分散 、 目、 盲 零乱的知识管理并不能取得 良好 的效果 , 企业只有 以核心竞争力为中心进行知识管理 , 才能真正促进
普通员工的本质特征是拥有知识资本这一生产资 料, 也就是说 知识 型 员 工 是 知识 所 有者 。从倾 向和 职业上说 , 知识型员工主要从事脑力劳动而不是从 事物质生产; 他们的思想有一定 的深度或创造性 ; 他

浅谈基于知识管理的人力资源管理策略

浅谈基于知识管理的人力资源管理策略

浅谈基于知识管理的人力资源管理策略摘要:随着知识经济的到来和发展,知识管理已经成为企业获取核心竞争力的关键因素。

本文首先阐述了知识管理的基本概念,然后阐明了在企业人力资源管理中实施知识管理的必要性,分析了基于知识管理的人力资源管理过程,在此基础上探讨了基于知识管理的人力资源管理策略。

关键字:知识管理人力资源管理在知识经济时代,谁能创新和善用知识,谁就能在竞争中立于不败之地。

而企业知识即核心利润源是掌握在企业员工手中的,所以将知识管理与人力资源管理有机地结合起来,开展基于知识管理的人力资源管理将成为企业建立和保持核心竞争力的重要手段。

一、知识管理的定义所谓知识管理就是从知识出发,以知识为核心,通过对已有知识的有效获取和利用创造产生新的知识,并对这些知识进行连续性管理,从而达到提高企业的创新能力、价值创造能力,最终获得整个企业核心竞争能力提高的过程[1]。

关于知识管理的定义,理论家们对它也有很多不同的诠释。

如:jashapara从多学科的观点来定义知识管理,即知识管理是”运用适当的技术和文化环境,联合人们知识(隐性和显性)创新、开发和分享的有效的学习过程,加强组织的智力资本和行为”[2]。

newell等人提出,知识管理能够在一个激烈竞争的环境里,通过对其知识资产的标杆学习,确保组织的连续创造力[3]。

二、知识管理与人力资源管理传统人力资源管理的思想没有体现以人为本的管理理念,只是简单地把人当作活动中的一个要素来考虑,而知识管理恰恰提倡把人视为企业发展的动力和根本,注重满足人的正常的合理需求,把对人的人文关怀放在首要位置,并将企业经营目标与员工个人价值相结合,努力倡导人力资源管理理念人本化。

知识管理的出现打破了传统人力资源管理只是注重满足企业的各项日常事务能正常性进行的做法,而把人力资源管理部门作为主导企业战略决策的参与者。

把人力资源管理政策和制度的设计作为帮助企业赢得竞争优势的主要部分,使得企业的人力资源管理职能发生了深刻变革。

知识管理环境下的图书馆人力资源保障对策

知识管理环境下的图书馆人力资源保障对策
识创新者并不是知识使用者 ,他们没有大量的时间和精力去 寻找使用者 , 由于各种条件 的限制 , 但 知识 的使 用者很 难直 接从知识创新 者手 中获取新知识 ,这就需要 图书馆充当知识 传播的媒介 , 实施知识营销 , 为知识创新者寻找知识使用者 。 图书馆只有通过知识 的有效传播 ,知识创新成果才能转化为 现实生产力 , 才能让知识实现最大的经济效益和社会效益。
知识管理( M, nwe g a ae et , K K o l eM n gm n)起源于2 d 0世纪
9 0年代 , 关于它的定义有多种。美国生产力和质量中 ( P C IA Q )  ̄ ,
对知识管理的定义是 : 知识管理是组织一种有意识采取 的战
略, 它保证能够在最需要 的时间将最需要 的知识传送 给最需
合起来应用 , 能达到好的效果 。图书馆 知识管 理 的技 术包 才
视对考核工作的实施 。在收入分配上 , 高校图书馆一直沿用事
业单位薪酬管理模式 , 一律平均分配 , 在用人制度 上论 资排 辈
括 网络 技术 、 数据库 、 检索等 。 知识

图书馆学刊
2 1 年第 1 期 00 0
要 的人 ; 国图书馆学家谢小军认为 图书馆知识管理是指通 我 过应用 知识 管理理论与方 法 ,调动 图书馆 内所有 成员与部
门, 借助先进 的信息技术与管理制度 , 合理 配置和使用 图书馆
各种辅助资源 ,针对 图书馆 的知识 资源进行 系统 地生成 、 获
2 高校 图书馆人力资度 上取决 于图书馆从
来, 人力资源管理是图书馆知识管理的核心。
1 图书馆知识管理 的 内容 . 2 1 . 人力资源管理 .1 2 人是知识管理 中最核心的管理因素 , 是知识的拥有者 。 图 书馆人 力资源管理就 是以培养高 素质 的专业人 才为根本 出

基于知识管理的高校人力资源管理研究

基于知识管理的高校人力资源管理研究
Ec o n o mi c& T r a d eU pd a t eS u m. NO. 2 6 8 Fe b r u a r y . 2 0 1 3
基 于 知 识 管 理 的 高 校 人 力 资 源 管 理 研 究
尚 伟
( 青 岛大 学 。 山东【 摘青岛源自2 6 6 0 7 1 )
要 】高校作为知识 密集型的组织 ,其基于知识管理的人 力资源管理水平决定着 它的水平和发展 本文在基本概念 理解的基础上,分析 当前高校的人力资
源管理现状 ,并提 出改进建议。
【 关键词 】知识管理 ;人力资源管理
3 . 3 人 力资源 缺 乏规划 随着 人 类 进入 知识 经 济 时代 ,知 识 成 为 重 要 的生 产 要 素 ,对 知 识 的 管理 成 为 时 代 的主 流 ,知 识管 理 随 之 也 成 为组 织 获 得 核 心 在 招 人 、用 人 、 育 人 、 留 人 等 方 面 没 有 结 合 实 际 情 况 , 使 得 人 竞 争 力 的 重 要 手 段 之 一 , 而 对 于 知 识 的 载 体 一 一 人 的 管 理 更 是 在 力 资 源 管 理 部 门 无 法 担 当 起 为 学 校 的长 期 发 展 提 供 人 力 资 源 保 障 的 组 织 中 起 着 举 足 轻 重 的 作 用 。 许 多 企 业 为 了 提 高 其 在 市 场 上 的 核 重 任 , 高 校 人 力 资 源 的 整 体 素 质 偏 低 、 结 构 比 例 不 合 理 。 具 体 表 现 心 竞 争 力 己经 引入 了侧 重于 以人 为 本 的知 识 管 理 ,作 为 知 识 密 集 为 队 伍 结 构 、年 龄 结 构 、 知 识 结 构 不 尽 合 理 , 教 师 资 源 的 合 理 配 置 型 组 织 典 型 代 表 的 高 校 , 其

知识管理下的人力资源管理与大学班级文化建设措施研究


往 往缺 乏 足 够 的 了解 . 往 选 择 自己 宿 舍 的人 或 者 是 一 开 始辅 导 往
员 委 派 的 临 时 负 责 源自 而 一 个 班 级 开 始 建 立 的 班 委 会 对 整 个 班 级 氛 围 的 建 立 是 非 常 关 键 的 如 果 在 开始 时 仅 仅 依 靠 同学 们 的
深 感 受 到 一 个 新 的 班 级 班 委 会 的重 要 性 因 此 有 必 要 运 用 人 力
核 心任 务 . 关 系 到 整个 组 织 系统 的运 行 和 发 展 的 系 统工 程 因 是 此 . 人 力 资 源管 理 的 思想 指 导 班 级 文 化 建 设 . 于 建 成 共 享 型 用 对 的适 合 于知 识 管 理 的班 级 文 化 具 有 非 常 重要 的意 义 1 大 学 班 级 文 化 建 设 现 状 分 析 大 学班 级 作 为 影 响 大 学 生 的一 个 重 要 场 所 .对 于 大 学 生 的
致 缺 乏 工 作 威 信 : 些 因未 能 处 理 好 工 作 与 学 习 的 关 系 , 有 导致 学
传 授 知 识 技 能 、 想 观 念 等 班 级 主 流 文 化 而 言 的 , 以班 内 的 物 思 它 质 环 境 、 值 观念 和心 理倾 向 为 主 要 特 征 . 现 出一 个 班 级 特 有 价 体 的 风格 班 级 文 化 建设 在 整 个校 园文 化 建 设 中 占有 重要 地位 目 前 高校 班 级 建 设 存 在 的主 要 问 题 如 下 : 11 班 级缺 乏凝 聚力 . 生 缺 少 团 队意 识 和 合 作 精 神 . 学
竞 争 优 势 来 源 的 学 校 而 言 , 何 促 进 知 识 的 吸 收 、 造 、 积 和 如 创 蓄 维 持 . 疑 是 重 要 的管 理 活 动 然 而 知 识 本 身 具 有 无 形 性 . 知 无 故

浅议知识管理对企业 人力资源的影响

面 对 知识 经 济 时代 员工 和企 业 的新特 征 , 企 业 的人 力资 源 管理 也 必 须进 行 相应 的 改 变 。 企 业 只 有取 得优 于 竞 争 对 手 的 人 力资 源 , 并充 分 发挥 他 们 的智 力治理 能 量 , 才能 在竞 争 中取 胜 并保持优势。
( 二 ) 知识 管理 时代 的人 力资源 管理 的新特点 . 1信息技术的应 用 随着信息 技术 的广 泛 应用 和互 联 网 的普及 , 信息技 术将 更 加 广 泛 地 在人 力资源 工 作领域 中得到应 用, 企 业 的人 力资源
一 知识 管理 时代 的人 力 资源 管理 ( 一 ) 知识 管理 对 人 力资源 管理 提 出 了挑 战
在 知识 经 济 时代 , 知识 取 代 了资本 、 自然 资源 和 劳动 力, 成为了最 基本 的经 济资源 。 而企业 员工 作 为知识 的使用者 和创 造者 . 成 为企 业最重 要 、 最 宝 贵 的资源 , 受到 前所未有 的 关 注 。 知 识 经 济 时 代 的 员工 相 对 于 传 统 员 工 具 有 自身 的特 点 。 他 们 更 喜 爱 自由的生 活与 工 作形 态 , 不 喜欢 被 约 束 由于 网络 的兴 起 , 他们 随时可 以转换 自己 的工 作和 生 活状 态 。 头 衔 . 职位 、 薪酬对 他们 不再具 有绝 对 的吸 引力, 工 作价值 即不 断的挑 战才是他 们最 关切 的主题 。
由于 企 业 信息 网络 的建立 , 促进 了 信 息 的流 通 , 使 得 高 层 与 基层 沟通 更 加容 易 , 中间层 次 的功 能 逐 渐淡 化 , 以往 传 统 的 由上 往下 的组 织 决策模式 转 变为组织结 构扁平 、 跨部 门项 目 分工 的模式, 这种扁平式的组织模式有助于凝缩知识 传递 的时 间和空 间, 有利于 员工 发挥主 动性和创造 性, 并使 员工 凝聚在 共 同 的 目标 下 , 自动 、 自发 、 互 补 地 完 成各 个阶 段的 目标 。

人力资源管理在知识管理中的作用探究

人力资源管理在知识管理中的作用探究随着信息技术的发展和知识经济的兴起,知识管理已经成为企业发展的重要战略之一。

而在知识管理的实施过程中,人力资源管理也扮演着重要的角色。

本文将探究人力资源管理在知识管理中的作用,并探讨如何加强人力资源管理在知识管理中的作用。

一、知识管理的定义及意义知识管理,简称KM,是指企业通过收集、整合、创造、利用和分享知识,提高知识价值和知识效益的一种管理方式。

知识管理主要包括知识资产管理、知识创新与学习、知识共享与传递等方面,旨在提高企业核心竞争力和盈利能力。

知识管理对企业的意义在于,显著提高企业竞争优势。

知识已经成为企业最重要的资产,而知识管理可以将企业的知识转化成实际的竞争优势。

另外,知识管理可以提高企业的生产效率,降低企业的成本并提高企业的质量和效益。

因此,现今企业普遍重视知识管理的实施。

二、人力资源管理在知识管理中的作用在知识管理中,人力资源管理也扮演着重要的角色。

人力资源管理主要包括招聘、培训、激励、绩效管理和人力资源发展等方面。

它们对于企业进行知识管理有着决定性的影响。

1、招聘招聘在人力资源管理中占有重要的地位,通过招聘优秀的人才,可以确保组织拥有着高质量的员工群体。

在知识管理中,招聘优秀的人才可以为企业带来各种技能、经验和知识,并提升企业的知识积累和创新能力。

因此,在进行招聘时,企业应该注重人才的综合素质,并借助各种渠道来吸引和引进充满创新和知识的人才。

2、培训培训是人力资源管理的重点之一。

它可以提高员工的技能水平和知识水平,使员工能够更好地适应企业的要求。

在知识管理中,培训可以帮助员工更好地掌握和共享知识,并进行知识创新和学习。

企业应该注重员工的专业知识和技能方面的培训,增强员工的创新和应变能力,同时也应该注重员工的团队协作和领导能力的培养。

3、激励激励是人力资源管理的另一种重要手段。

激励可以促进员工的积极性和投入度,让员工能够更好地发挥其所长,更好地推动企业发展。

浅析知识管理下的高校人力资源理念


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摘 要 :高校作 为人 力资源相对 密集 的一 个机 构, 建立一 个对人 力资 源管理进行 管理的 系统是 当前 高校 发展所 必需 的要求 。 高校承 担 着 为国家培 养人 才的重担 , 对高校的人 力资源 配置, 针 需要一 套 系统知 识理论作基 础 , 于知识管 理 系统下 , 基 进行人 力资 源的优化配 置。 本 文 将 针 对 高校 特 殊 的人 力资 源 管理 理 念 , 分析 知 识 管 理 下 高校 人 力资 源的 特 征 , 出优 化 措 施 。 高 校 建 立 完 善 的 人 力 资 源 管 理 系统 提 供 提 为
科教 —— —r。 i Ecl I vi H 。 n 。 n —o :l — —:( n t e: o n a — 匝 J
浅 析 知识 管 理 下 的 高校 人 力 资源 理 念 ①
许 兆 峰 徐 南 楠 ( 南方 医科大 学人 事处 ; 2, 1 中国人 民解 放军 总后 广州 军职 以上 退休 干 部休养所 广 州
进 化 , 能 完 善 化 以 及 操 作 简单 化 的原 则 。 功 在 高 校 人 力 资 源 管 理 系 统 中 , 当 包 括 所 应 有 人 力 资 源 管 理 的业 务 , 括 人 力 资 源 信 包 息 库 , 聘 管 理 , 效 评 估 等 等 模块 , 据 招 绩 根 高 校 人 力 资 源 管 理 的 特 殊 性 , 加 培 训 管 添 理 以 及 岗 位 管 理 等 模 块 , 先 进 的 企 业 人 以 力 资 源 管 理 观 念 作 为 参 考 , 计 适 合 高 校 设 管 理 的具 体 方案 , 立 中央 数 据 库 , 合管 建 集 理 信 息 和 数 据 , 据 人 力 建 设 的 资源 管 理 根 1 基 于 知 识 管 理 下 的 高校 人 力 资 源 管 系统 , 别 设 置 客 户 端 和 客 户端 程 序 , 现 分 实 理 系 统 的 结 构 信息共享 , 高数据处理 信息的能力。 提 1 1基 于 知识 管理 下的 工作 流程 当 前 , 多 的 人 力 资 源 管 理 软 件 充 斥 2 知 识 管 理 下 高 校 人 力 资源 管 理 的特 众 着 各 大 高 校 , 种 人 力资 源 管 理 软 件 通 常 征 这 知 识 学 家 曾经 将 知 识 型 员 工 的 特 点 归 都是 由企 业 的 管 理 软 件 进 行 升 级 和 改 版 而 来 , 对 于 高 校 独 特 的 人才 阶 梯 建 设 问题 , 纳 为 以 下 两 点 , 是 对 新 知 识 具 有 较 强 的 而 一 以及 绩 效 岗位 考 评 等 现 代 人 力 资 源 管 理 功 学 习 能 力 和 创 新 能 力 ; 是 能 够 使 用 先 进 二 高 能 却 无 法 实现 , 存 在 着 很 大 的 欠 缺 。 还 同 的 科 学 技 术提 高 其 工 作效 率 。 校 最 为 人 时 , 个 高 校 的 人 力资 源 管 理 制 度 也 在 不 才 密 集 型 的知 识 组 织 , 人 力 资 源 管 理 方 各 在 断改 革 和 深 化 , 这个 过 程 中 , 不 断 出 现 面 , 了具 备应 当具 备 的 能 动 性 与 可 持 续 在 会 除 还 各 种 新 问 题 , 多软 件 的 开 发 商 和 供 应 商 发 展 的 无 限性 等 特 征 之 外 , 应 当具 有 以 很 无 法 对 这 些 新 变 化 进 行 及 时 的 清 晰 的 理 下 几 点 特 征 : 解 , 就 致 使 管 理 软 件 无 法 适 应 这 些 新 的 也 ( ) 元 化 的 知 识 结 构 。 校 是 人 才 的 1多 高 变化 。 因此 , 们需 要 一 套 能 够 适 应 新 课 改 基 地 , 创 新 型 人 才 和 各 种 高 素 质人 才 的 我 是 这 对 学 校 的 发 展 战 略 提 出 的要 求 , 够 体 现 聚 集 地 , 首 先 就 为 高 校 的 发 展 提 供 了 丰 能 出 各 高 校 的 办 学 特 色 , 这 显 然 不 是 一 个 富 的知 识 保 障 , 校 的 多 元化 知 识 结 构 , 而 高 包 将 商 品 化 软 件 进 行 简 单 的 改 版 就 能 胜 任 括 科 研 、 学 、 语 、 理 等 各 个 方 面 的 人 数 英 管 而 的 。 们 需 要 以 知识 管 理 作 为 理 论 基 础 , 我 建 才 , 这 些 人 才 的 背 景 也 是 多 元 化 和 多 层 立一 套 具 有 高 校 办 学 特 色 的 人 力 资 源 管 理 次 的 , 着 不 同 的 职业 背景 和 职 业 理 想 , 有 这 系统 , 我 国高 校 的 人 力 资 源 管 理 提 供 有 也 是 高 校 发 展 的 知 识 基 础 。 为 ( 人力潜在 的劳动过 程无法控制 , 2) 劳 效 的技 术 支 持 。 知识 管 理 也 就 是 对 知 识 进 通过 心理 学 的 研 究 发 现 , 行管理和运用 , 此实现学校与学生 , 借 学校 动 成 果 无 法 衡 量 。 与教 师 的 同步 发展 , 识 管 理 下 的 人 力 资 知 个 普 通 人 的 能 力 一 般 只 能 被 运 用 不 超过 0 而 源管 理 工 作 流 程 , 体 的讲 , 是 对 知 识 进 1 %, 其 余 的 部 分 都 是 以 隐 性 形 式 存 在 具 就 行搜集和分析 , 传递 和 分 享 , 作 流 程 的 跟 的 , 法 得 到 最 好 的 体 现 。 研 究 也 发 现 , 工 无 而 踪 等 工 作 , 用该 工作 流 程 , 合 工 作 流 程 知 识 型 员工 所 具 有 的 隐 形 资 源 更 加 丰 富 , 使 配 管理 与文档管理 系统 , 构成 了一个完 整 就 他 们 的 工 作 都 是 依 靠 大 脑 进 行 的 思 维 活动 他 的知 识 管 理 系 统 , 个 系 统 使 每 个 成 员都 进 行 指 挥 的 , 们 创 造 财 富 的 过 程 就 是 用 这 能 快 速 得 到 知 识 与信 息 , 增 加 成 员之 间 脑 的 过 程 , 少用 到 双 手 , 此 他 们 的劳 动 以 很 因 的合 作 , 正 实 现 了知 识 的 分 享 与 协 同工 过 程 往 往 是 不 可 见 的 , 式 上 也 没 有 固定 真 形 的 方法 , 得 工作过 程 充满 了创造 性 , 使 同 作 的 自动 化 。 1. 知 识管 理下 的人 力 资源 管 理 系统 的结 时 , 种 劳 动 也 是 可 以 发 生 在 任 何 时 间 和 2 这
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知识管理背景下的人力资源管理–相辅相成,提升企业竞争力文/何德勇* 暨* 何德勇先生是 Knowledge Corporation的知识总监引言《KM2002知识管理 中国问卷调查报告》显示越来越多的中国企业家和企业经理人已经意识到知识管理对企业发展的战略意义,部分先知先觉的企业已经着手计划和实施企业的知识管理。

虽然问卷调查活动的整体回函率较低(表明企业及个人对知识管理的整体认知和认同程度低),但90%以上的回函机构及个人认为有必要引入知识管理战略和知识管理系统,并长期推动整个机构的知识管理工作(调查报告摘要版可以从下载)。

进入知识经济时代,企业竞争力在表层体现为拥有的商业资源、行为能力、精神文化,在里层体现为长期磨合和优化的企业经营管理模式、机制、工作文化因素(道德、精神、共享、协同),而支持企业长期发展的核心竞争力在于:整个机构有组织地学习“知识”的能力。

提升企业的核心竞争力,其基础在于:机构知识资源、知识管理手段、学习型文化。

知识管理直接建设企业的机构知识资源和学习型文化环境,塑造及持续提升企业的核心竞争力。

可以预见,无论是大型企业还是中小型企业都会逐步地引入知识管理的理念、战略和实践,以有序地管理和运作企业的知识资源、情报资源、内部组织资源和外部关系资源。

在知识管理的启动和长期运作过程中,企业的知识管理部门或小组需要企业各个部门的参与和配合,而其中关系最为密切的部门包括信息技术部门和人力资源管理部门。

企业的信息技术部门为知识管理工作提供技术支持手段,而人力资源管理部门一方面协助配置知识管理工作所需的组织模式和人力资源,同时借助知识管理达成企业人力资源管理的部分目标:联手建设学习型的企业文化、优化企业的人力资源组织及配置、提升员工的素质及能力、提升企业团队工作中的协同及配合效果。

与人力资源管理相类似,知识管理在企业经营及管理体系中所起到的是全局性和基础性的辅助作用,而两者之间又是相辅相成的,共同提升企业的竞争力。

在企业实施知识管理后,其人力资源管理工作将从知识管理的成效中获得许多直接的辅助和支持,而知识管理的运作也相应地需要人力资源管理部门提供配合和协助。

因此,人力资源管理的一些工作方式在企业引入知识管理的背景将会有所变化,而分析这些变化可以从分析知识资源和人力资源的关系、知识管理和人力资源管理的关系两个方面入手。

人力资源和知识资源的关系在知识经济时代的企业中(尤其是在知识型、技术型的企业中),人力资源管理部门和知识管理部门所管理的是企业的几项重要资源:人力资源、知识资源和企业组织文化。

企业的目标在于赚取利润,企业目标的实现过程表现为利用企业资产和资源(包括企业拥有、控制、可以使用的各种资源)去获取更多的资产和资源,同时获得利润。

为了实现其商业目标,企业需要形成商业资源、行为能力和精神文化三个方面的竞争力,而人力资源、知识资源和组织文化是形成企业竞争力的必备要素,正是由知识资源和组织文化“武装”起来的企业人员团队实践着企业竞争力模型的设计、运作和不断完善,并在这一过程中创造着企业价值。

作为人力资源管理和知识管理的客体,人力资源、知识资源和企业组织文化三者间一般难以做完全独立的评估,缺少了任何的一项都无法发挥出企业所需要的能量。

人力资源是知识资源的创造者、载体和管理者,也是企业文化模式的设计者和实践者(推动者及参与者);知识资源是个人能力素质和精神素质的发展源泉,企业文化是人员素质发展的环境和动力因素;企业组织文化建设的过程中不断需要相关的知识资源,而良好的学习型、协同型企业文化也为知识资源的汇集和交流提供适合的环境。

人力资源管理和知识管理共同提升企业竞争力在DAOchina的企业竞争力模型中,有组织的“学习能力”被认为是最核心的企业竞争力,是持续完善和优化企业运作模式及运作机制的基础,也是提升企业的行为能力竞争力、精神文化竞争力、商业资源竞争力的基础。

在企业核心竞争力的形成和持续提升过程中,人力资源管理和知识管理发挥着相辅相成的配合作用:人力资源管理和知识管理相互配合,建设学习型、协同型的企业文化和组织模式;通过知识管理建设起有组织的机构知识资源,提供了知识学习、交流和管理的手段,辅助企业员工持续地学习知识资源;通过人力资源管理提供重要的机构知识传播、学习、交流渠道–专题培训和在职培训。

在提升各个员工以至整个组织学习能力的同时,人力资源管理和知识管理直接提升企业人员的能力素质和精神素质,并进而提升企业的表层和里层竞争力(可参考企业竞争力模型)。

人力资源管理和知识管理相互配合在发展企业竞争力的过程中,人力资源管理和知识管理两者间各有侧重和分工,由于整体目标是一致的,此两类企业管理活动在企业经营及管理的整个体系中全面配合、相互支持。

企业人力资源管理的目标在于:优化企业的组织架构及人员配置、管理企业的薪酬及人力成本规划、建设企业的组织文化和环境、发展员工的能力素质(专业知识、学习方法、工作方法)、发展员工的精神素质(职业道德、团队协同、交流共享)、协助员工的个人职业生涯规划、处理相关的行政事务。

人力资源管理对整个企业的发展起着非常重要的作用,其对知识管理的支持主要体现在以下几个方面:协助建设负责机构知识管理的企业团队及组织模式,为其提供所需的人力资源配置、相关的内部行政服务,并支持其长期的发展;建立有利于企业长期发展企业组织文化,联同知识管理部门或小组培育适合机构知识管理的学习型、协同型的文化环境;协助知识管理部门或小组为负责知识管理的团队组织相关的专题培训和在职培训,以发展员工的能力素质和精神素质,进而提高其实施机构知识管理的效果;协助知识管理部门或小组为企业其他部门组织相关的专题培训和在职培训,以发展员工的能力素质和精神素质,进而提高其参与机构知识管理的效果。

机构知识管理在企业中的运作方式为:以通用知识库、专题知识库、部门知识库实现机构知识资源的汇集积累、过滤加工;以知识交流平台实现知识资源的交流、共享;以个性化知识管理工具实现个人知识资源的汇集积累、过滤加工;实现知识资源的管理、传播和在学习及工作中的实践应用;在知识管理的基础上实现知识创新(在现有知识资源的基础上结合创意构想进行知识资源的再创造)、知识产品开发(将有组织的专题知识资源以产品的形式进行商业性开发、销售或有偿输出)。

和人力资源管理相似,机构知识管理也是涉及企业经营及管理的各个部门和环节的管理实务,为业务及管理领域的各个部门和环节提供知识资源方面的支持,以提高决策正确性、提高工作效率及效果、降低风险(决策风险、实施风险、人员流失风险)、优化企业文化等。

针对企业的人力资源管理,机构知识管理的成果可以在以下几个方面提供辅助:辅助人力资源管理部门的专业知识管理,发展部门工作所需的知识资源(信息资讯、原理、方法论、参考及借鉴案例、专家渠道、知识渠道等),提升企业人力资源管理工作的效果; 辅助人力资源管理部门在企业知识管理系统中对其设计、规划的企业组织架构及人员配置(内部组织资源)进行设置,在人力资源考评及管理中结合员工在知识资源方面的贡献和交流情况进行跟踪评估和优化管理;协助人力资源管理部门优化企业的组织文化,营造学习型、协同型的文化环境;依托有组织的机构知识资源和知识交流、知识管理工具,协助人力资源管理部门提高培训质量,并结合培训以外的知识传播手段以发展员工的能力素质和精神素质。

人力资源管理部门的专业知识管理,知识管理背景下的人力资源管理在企业的整体经营及管理架构中,知识管理和人力资源管理都是重要的全局性辅助部门,其中知识管理部门主要定位为全局性的参谋部门,而人力资源管理部门定位为全局性的后勤部门。

资料来源:随着知识管理的理念和实践逐步地进入越来越多的企业,企业人力资源管理工作也相应地需要考虑以下一些新的元素,以更好地实现支持企业整体发展的部门目标:应用机构知识管理的理念和实践,提升人力资源管理工作的效果;从人力资源管理的角度辅助机构知识管理的实施,提升企业的核心竞争力和全面竞争力; 将人力资源管理和知识管理相结合,共同建设学习型、协同型的企业组织文化。

一、人力资源管理工作中对知识管理理念和实践的应用和企业的其他业务及管理领域相似,人力资源管理工作本身也需要相关的专业知识资源,企业通过实施机构知识管理也将针对性地推动相关知识资源的汇集、管理、交流和创新。

人力资源管理部门应用机构知识资源管理系统可以获得的相关知识资源主要包括:1. 企业外部的通用商业知识与人力资源管理相关的信息资讯、原理原则,可供参考或借鉴的管理流程典范及案例等,与人力资源管理相关的商务服务内容(如人力资源管理顾问服务、招聘及猎头服务等)和提供相关服务的专业机构。

2. 企业内部的特有商业知识支持人力资源管理决策的内部信息(如有关人力资源现状的管理数据、信息、研究分析),与人力资源管理相关的制度规范(目的说明、管理流程图示、操作指引、标准文本、执行人员指引、管理人员指引、审批权限指引、监督机制、奖惩制度),与人力资源管理相关的内部经验智慧(泛文档管理、案例、专家渠道)。

除了应用相关知识资源辅助整体的人力资源管理工作外,人力资源管理部门还可以依托有组织的机构知识资源设计及优化专题培训课程和在职培训安排,针对传统培训课程的内容进行知识整合以开发电子培训课程(更适合自助式的个性化培训安排,更适合纳入知识管理系统),引导企业员工借助知识管理系统的知识库、交流平台和个性化知识管理工具进行自主式的知识学习、交流、管理和创新,以发展员工的能力素质和精神素质。

同时,如果企业的知识管理系统规划得当,人力资源管理部门可以通过有关的系统功能来统计员工在知识资源方面的贡献和交流情况,进行跟踪统计并纳入员工考评的指标体系中进行评估,进而辅助人力资源的优化管理。

由于这些统计和评估功能需要在知识管理系统的规划中做周密而细致的安排,因此并非每个企业都可以有效地应用,而已经应用有关系统功能的企业还需要进行相关的数据分析和研究才能够最充分地发挥统计数据的作用。

经验显示,知识管理对人力资源管理的支持程度主要决定于知识管理系统规划及知识体系建设的过程中是否对相关的内容需求和功能需求做出了全面的专业分析,进而通过预先设计的软件功能和知识管理任务予以实现。

因此,企业有必要在引入知识管理系统时邀请专业的知识管理咨询顾问,借助专业的智慧资源规划符合企业细致需求的知识管理系统,以及与企业其他业务及管理部门协同配合的机制和方式。

二、人力资源管理工作对机构知识管理提供辅助和支持在将机构知识管理应用于人力资源管理的同时,知识管理在企业的实施和长期发展也需要人力资源管理部门的积极协助。

针对来自机构知识管理的需求,企业的人力资源管理工作主要是从以下几个方面予以支持:1. 为机构知识管理的启动和长期实施配置所需的人力资源和组织模式为了推动机构知识管理战略的有效实施和管理知识管理系统的日常运作,企业有需要设置独立的知识管理部门或知识管理小组,并配备相应的专职人员或兼职人员(半专职人员,在各个业务部门和分支机构安排有经验的专业人员兼顾知识管理的职责)。

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