兴趣是儿童绘画的敲门砖
小学生的爱好发展孩子的绘技巧
小学生的爱好发展孩子的绘技巧在小学生的成长过程中，培养他们的爱好非常重要。
其中，绘画作为一种常见的爱好，不仅能够培养孩子的审美能力和创造力，还能帮助他们提高绘技巧。
本文将探讨小学生的爱好发展对孩子绘技巧的影响，并提出一些培养绘画能力的方法。
一、小学生的爱好发展对孩子绘技巧的影响小学阶段是儿童身心发展的关键阶段，培养适合孩子的爱好是非常重要的。
而绘画作为一种艺术形式，对小学生的爱好发展有着积极的影响。
具体来说，小学生的爱好发展可以从以下几个方面促进孩子的绘技巧提高：1. 培养艺术兴趣：通过培养绘画爱好，孩子能够主动接触艺术，并激发对美的追求。
他们会对绘画产生浓厚的兴趣，自觉地去学习和练习绘画技巧。
2. 提升审美能力：艺术作品是美的体现，通过接触和欣赏不同类型的艺术作品，孩子能培养自己的审美能力。
他们可以学习到绘画中的色彩、构图、透视等要素，从而提高自己的绘画技巧。
3. 增强创造力：绘画是一种创造性的活动，通过培养孩子的绘画爱好，可以激发他们的创造力。
他们可以发挥想象力，创造出属于自己独特的艺术作品，这对于他们的绘画技巧提高具有积极的影响。
二、培养小学生绘画能力的方法为了帮助小学生提高绘画技巧，家长和老师可以采取以下方法：1. 提供良好的学习环境：为孩子提供一个安静、宽敞、明亮的绘画空间，配备必要的绘画工具和材料，使孩子有条件展开自己的创作。
同时，营造良好的家庭氛围，鼓励孩子自由表达自己的想法和感受。
2. 引导孩子进行艺术欣赏：带领孩子走进艺术世界，一起欣赏名家的画作和艺术品，让孩子从中学习到不同的绘画技巧和风格。
可以带孩子参观艺术展览、美术馆等地，增加他们对艺术的了解和感受。
3. 提供专业的绘画指导：找一位有经验的美术教师或专业画家，为孩子提供专业的绘画指导。
这样孩子可以系统地学习绘画技巧，了解绘画的基本原理和方法。
教师可以推荐适合小学生学习的绘画教材，并组织课外绘画班或俱乐部，让孩子能够有机会持续学习和进步。
培养幼儿绘画兴趣的重要性
培养幼儿绘画兴趣的重要性
喜欢画画是孩子的天性，绘画有利于发展孩子的智力，使孩子变得聪明起来。
但对于小班的孩子来说受年龄的限制，他们的小肌肉发育还不够成熟，控制力又差，正处于涂鸦期，对于单一的活动兴趣持久性不长。
在教学中恰当运用多媒体，既能化难为易、化静为动，变无形为有形、变抽象为具体，又能为幼儿提供和积累丰富的感性材料，启迪幼儿的思维。
同时，声、画、动感的刺激还可以激发幼儿的学习兴趣，吸引着他们的注意力。
利用幼儿强烈的好奇心，以猜谜的形式把幼儿的注意力一下子吸引过来，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。
老师要成为孩子的引导者、支持者。
老师的评价要以尊重幼儿为基础，这是保护幼儿兴趣之火的重要保证。
一切尊重孩子，尊重孩子的一切，包括尊重孩子的想法，尊重孩子的想象……不以老师的眼光去评判孩子的绘画，让每位幼儿都有不同程度的成功体验。
对小班幼儿绘画作品的评价理念旨在捕捉每个幼儿的闪光点，引导幼儿们学习评价自己和他人的作品，笔者进行适时、适度的表扬和鼓励，让每个幼儿体验到创作活动的成功，感受到绘画活动带来的乐趣。
兴趣是最好的老师，这是让幼儿展开绘画活动的基础。
要抓住幼儿绘画中的每一个环节，从始至终地把培养幼儿的兴趣作为教学的关注点，从而使越来越多的幼儿觉得绘画是一件快乐而有趣的事，在活动中能自由创造出属于自己的美好未来和五彩缤纷的世界。
浅谈如何培养幼儿对绘画的兴趣
浅谈如何培养幼儿对绘画的兴趣培养幼儿对绘画的兴趣是一个需要长期耐心和细心培养的过程。
绘画不仅可以培养幼儿的创造力和艺术素养，还可以提高他们的观察力和表达能力。
下面我将从以下几个方面来浅谈如何培养幼儿对绘画的兴趣。
首先，为了培养幼儿对绘画的兴趣，家长和老师首先要给予他们充分的支持和鼓励。
幼儿在绘画过程中可能会犯错或者画得不好，但是家长和老师要给予他们积极的评价和鼓励，让他们感受到绘画的乐趣和成就感。
此外，家长和老师可以多展现自己对绘画的热爱和兴趣，与幼儿一起参观艺术展览，看绘画书籍，给他们提供更多的绘画素材和机会，让他们感受到绘画的神奇和魅力。
其次，提供合适的绘画材料和环境也是培养幼儿对绘画兴趣的关键。
幼儿对颜色、纸张、画笔等绘画材料都有好奇心，家长和老师可以提供各种不同的绘画材料，如彩色铅笔、水彩、粉笔等，让他们体验不同材料的绘画效果。
此外，搭建一个良好的绘画环境也是很重要的。
给幼儿提供一个宽敞明亮的绘画空间，配备好适合他们使用的绘画工具和材料，让他们感受到绘画的专属乐园。
再次，培养幼儿对绘画的兴趣需要提供丰富多样的绘画活动和创作机会。
绘画不仅仅是画纸上的图案，它可以与游戏、音乐等多种形式相结合，让幼儿在绘画中获得更多的乐趣和刺激。
家长和老师可以组织一些绘画比赛、绘画展览等活动，让幼儿有机会展示自己的绘画作品和交流创作心得。
此外，可以引导幼儿尝试不同的绘画主题和题材，如动物、植物、风景等，让他们在创作中体会到不同的艺术表达。
最后，提供专业的绘画指导和教育也是培养幼儿对绘画兴趣的重要手段。
家长和老师可以邀请专业的绘画老师给幼儿上绘画课程，教他们基本的绘画技巧和表现方法。
同时，家长和老师也可以在幼儿绘画的过程中给予一些指导和建议，帮助他们提高绘画水平和创作能力。
此外，通过参观艺术展览、拜访艺术家等方式，也可以让幼儿接触到更加高级的绘画作品和艺术欣赏，激发他们对绘画的兴趣和热爱。
总结起来，培养幼儿对绘画的兴趣需要家长和老师的共同努力。
培养小学生绘画艺术兴趣的方法
培养小学生绘画艺术兴趣的方法绘画是一门艺术，它可以培养孩子的创造力、想象力和表达能力。
对于小学生来说，培养绘画艺术兴趣不仅可以让他们在课外活动中获得乐趣，还可以促进他们的全面发展。
本文将探讨一些培养小学生绘画艺术兴趣的方法，希望能够对家长和老师们有所帮助。
首先，创造良好的学习环境是培养小学生绘画艺术兴趣的基础。
家长和老师应该为孩子们提供一个宽松、舒适的学习环境，让他们能够自由地发挥想象力和创造力。
可以在家里或学校的教室里设置一个专门的绘画区域，提供各种绘画工具和材料，如颜料、画笔、纸张等。
这样，孩子们就可以随时随地进行绘画创作，激发他们的兴趣和热情。
其次，引导孩子们观察和欣赏艺术作品是培养绘画艺术兴趣的重要方法之一。
家长和老师可以带领孩子们参观艺术展览、画廊或博物馆，让他们近距离观察各种艺术作品。
在观赏过程中，可以引导孩子们仔细观察画面的构图、色彩运用和细节表现，培养他们对艺术的敏感性和欣赏能力。
同时，可以与孩子们一起讨论艺术作品所表达的主题和情感，激发他们对艺术的兴趣和思考。
第三，提供多样化的绘画活动可以激发孩子们的创造力和兴趣。
除了传统的纸上绘画，还可以尝试其他形式的绘画活动，如壁画、拼贴画、素描等。
可以组织孩子们参加绘画比赛或展览，让他们有机会展示自己的作品，并从中获得成就感和自信心。
此外，可以邀请专业的绘画艺术家或艺术教师来学校进行绘画讲座或工作坊，让孩子们学习到更多的绘画技巧和知识。
另外，培养小学生绘画艺术兴趣还需要家长和老师的积极引导和激励。
他们可以鼓励孩子们坚持绘画，给予他们肯定和赞扬。
当孩子们遇到困难或挫折时，家长和老师要给予耐心的指导和支持，帮助他们克服困难，提高绘画技巧。
同时，要尊重孩子们的创作意愿和个性，不要过多地干预和指导，给他们足够的自由空间。
最后，绘画艺术教育要与其他学科相结合，创造多元化的学习体验。
可以通过绘画来学习科学、历史、文学等内容，让孩子们在绘画的过程中获得更多的知识和启发。
让兴趣自信成为初中生打开绘画之门的钥匙
让兴趣自信成为初中生打开绘画之门的钥匙绘画本是孩子们的天性与生俱来，在一段时间的观察和实践中我发现，学生之所以不想画、不敢画、不会画，主要是对绘画的兴趣不高和对自己的绘画能力缺少自信。
怎样才能改变这种现状？我觉得可以从两方面入手：一是培养兴趣，二是建立自信。
一、培养兴趣让学生从“知之者”成为“乐之者”兴趣是什么？最早给“兴趣”下定义的赫尔巴特，他认为“兴趣一词一般是表明教育应该引起的某种活动的特点”，“牢固掌握知识并企图扩充它的人就是对知识有了兴趣”。
虽然“兴趣”在心理学与教育学界的解说很不明确众说纷纭。
但是可以归纳出几个共同点①兴趣是一种积极的情绪表现；②兴趣是一种内在的动力因素；③兴趣是主体指向一定的事物的自我活动。
正是因为兴趣有着这些可贵的特点，所以教育界对兴趣在教学上的运用从未停止过。
如教育学家赫尔巴特把兴趣作为了他的教学论的中心原理，把培养“多方面兴趣”作为教学的直接目的，把整个教学过程视为兴趣的产生和发展的过程，并要求教师根据学生的“多方面兴趣”的水平来组织他的课堂体系。
德可乐利教学论的方法基础即所谓的“兴趣中心”。
兴趣中心是以儿童心理为依据，建立在儿童需要的基础上。
如何打开中学生的绘画大门当然也离不开对兴趣的应用。
这也正如“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者”的道理一样。
怎样把兴趣融入到中学生的绘画教学之中，我觉得首先要把中学生对绘画的态度从“知之者”变成“乐之者”。
要做到从“知之者”到“乐之者”的转变就要先提高中学生的审美能力，而初中阶段正是审美能力培养的关键时期，因为这一时期的学生正处于审美意识的形成期，他们的审美范围日益扩大，审美评价也逐渐形成，审美感受日益增强。
如果我们能抓住这个有利的时期因势利导的去培养学生的审美能力，就可以达到事半功倍的效果。
培养学生的审美能力，先要从学生的审美感知力开始。
因为美术是一门视觉艺术，所以要让学生从接触大量的优秀美术作品开始，而不是仅仅看看书上的作品，书上的作品对学生的引力要远远小于书上以外的作品。
儿童绘画美术启蒙教育
儿童绘画美术启蒙教育儿童绘画美术启蒙教育是培养孩子审美情趣、发展创造力和想象力的重要途径，也是帮助孩子认识世界、表达情感的有效手段。
在儿童成长的过程中，良好的绘画启蒙教育不仅可以培养他们的审美能力，还可以促进他们的身心发展。
因此，家长和老师都应该重视儿童绘画美术启蒙教育，为孩子创造良好的学习环境和条件。
首先，儿童绘画美术启蒙教育应该注重激发孩子的兴趣。
在孩子的成长过程中，兴趣是最好的老师。
因此，家长和老师应该根据孩子的兴趣特点，选择适合他们的绘画题材和内容。
可以通过观察孩子的兴趣爱好，引导他们绘制自己喜欢的事物，比如动物、植物、风景等。
同时，也可以通过故事、游戏等方式，激发孩子对绘画的兴趣，让他们在绘画中体验到快乐和成就感。
其次，儿童绘画美术启蒙教育应该注重培养孩子的观察力和想象力。
绘画是一种视觉艺术，需要通过对客观事物的观察和想象来进行表达。
因此，家长和老师可以通过带领孩子观察身边的事物，比如花草树木、小动物等，让他们用心观察，用手绘制。
同时，也可以通过给孩子提供一些启发性的绘画题材，比如“如果我有一双翅膀”、“我心目中的家”等，让他们进行想象绘画，培养他们的想象力和创造力。
再次，儿童绘画美术启蒙教育应该注重引导孩子表达情感。
绘画是一种情感的宣泄和表达方式，可以帮助孩子表达内心的情感和体验。
因此，家长和老师可以通过绘画作品和绘画过程，了解孩子的内心世界，引导他们用绘画来表达自己的情感和情绪。
可以给孩子提供一些情感表达的题材，比如“我最开心的事”、“我最难过的事”等，让他们用绘画来表达自己的情感，倾诉内心的感受。
最后，儿童绘画美术启蒙教育应该注重激发孩子的创造力。
绘画是一种创造性的活动，可以帮助孩子培养创造力和想象力。
因此，家长和老师可以给孩子提供一些自由发挥的空间，让他们自由地发挥想象，创作属于自己的绘画作品。
同时，也可以给孩子提供一些绘画技巧和方法的指导，让他们在绘画过程中不断探索和尝试，培养他们的创造力和艺术表现力。
儿童美术绘画启蒙教育
儿童美术绘画启蒙教育儿童美术绘画启蒙教育是培养孩子绘画兴趣和艺术素养的重要环节，也是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
通过美术绘画的启蒙教育，可以帮助孩子培养想象力、观察力、创造力和审美能力，同时也可以促进孩子的全面发展。
在进行儿童美术绘画启蒙教育时，家长和老师需要注意以下几点。
首先，要注重培养孩子的观察力和想象力。
观察是美术创作的前提，而想象则是美术创作的源泉。
在日常生活中，可以带领孩子观察身边的事物，让他们用心去感受、去观察，从而激发他们的创造力和想象力。
可以通过观察花草树木、动物、人物等各种事物，引导孩子用画笔将自己的所见所想表现出来。
其次，要注重培养孩子的绘画技能。
绘画技能是美术创作的基础，只有掌握了一定的绘画技能，孩子才能更好地表达自己的想法和情感。
可以从简单的线条、色彩、形状等方面入手，让孩子逐步掌握绘画的基本技能。
同时，也可以给孩子提供各种绘画工具和材料，让他们在绘画过程中有更多的尝试和发挥空间。
再次，要注重培养孩子的审美能力。
审美能力是孩子欣赏和评价美的能力，是培养孩子艺术情操的重要途径。
可以带领孩子参观美术馆、画廊，欣赏各种绘画作品，让他们感受艺术的魅力。
同时，也可以和孩子一起欣赏绘画作品，引导他们用心去感受、去理解作品背后的意义和情感。
最后，要注重培养孩子的绘画兴趣。
兴趣是最好的老师，只有孩子对美术绘画有浓厚的兴趣，才能更加投入和专注地进行绘画创作。
可以通过丰富多彩的绘画活动，如绘画比赛、绘画展览、绘画课程等，激发孩子对美术绘画的热爱和兴趣。
总之，儿童美术绘画启蒙教育是一项系统而综合的工程，需要家长和老师共同努力，引导孩子在轻松愉快的氛围中进行绘画创作，从而培养他们的艺术情操和审美情感，为他们的全面发展打下坚实的基础。
希望家长和老师能够重视儿童美术绘画启蒙教育，为孩子创造更多的绘画机会和空间，让他们在绘画中感受快乐、发现美好，展现自己的艺术天赋。
培养小学生艺术绘画的兴趣与能力
培养小学生艺术绘画的兴趣与能力艺术绘画是一门可以培养孩子创造力和想象力的重要学科。
通过绘画，孩子们可以表达自己的情感和思想，培养审美能力和观察力。
因此，培养小学生艺术绘画的兴趣和能力对他们的全面发展至关重要。
首先，培养小学生艺术绘画的兴趣是非常必要的。
艺术绘画可以激发孩子们的创造力和想象力。
在绘画的过程中，孩子们可以自由地表达自己的感受和想法，培养他们的独立思考能力。
通过画画，孩子们可以发现自己的潜力和特长，从而增强自信心。
同时，艺术绘画也是一种放松和享受的方式，可以帮助孩子们减轻学习的压力，增加生活的乐趣。
其次，要培养小学生艺术绘画的能力，需要提供适当的教育和指导。
教师可以通过教授基本的绘画技巧和知识，帮助孩子们掌握绘画的基本要素，如线条、色彩和构图等。
同时，教师还可以引导孩子们观察和欣赏优秀的艺术作品，培养他们的审美能力。
此外，教师还可以组织一些绘画比赛或展览，激发孩子们的学习兴趣和竞争意识。
通过这些活动，孩子们可以展示自己的作品，获得他人的认可和鼓励，从而激发他们对艺术绘画的热爱和追求。
除了学校的教育和指导，家庭也是培养小学生艺术绘画兴趣和能力的重要环境。
家长可以提供艺术绘画的材料和工具，鼓励孩子们进行自由创作。
同时，家长还可以带孩子们参观艺术展览和画廊，让他们接触到更多的艺术作品和艺术家的故事。
家庭的支持和鼓励可以让孩子们感受到艺术绘画的重要性和价值，从而更加热爱和投入到绘画的学习中。
另外，培养小学生艺术绘画的兴趣和能力也需要注重综合素质的培养。
艺术绘画不仅仅是一门技术，还需要孩子们具备一定的文化素养和人文关怀。
因此，教育者应该引导孩子们广泛阅读和学习，培养他们的人文素养和艺术修养。
同时，还应该培养孩子们的观察力和思考能力，让他们能够从生活中发现艺术的美和价值。
通过这样的培养，孩子们可以更好地理解和欣赏艺术绘画，从而提高他们的创作水平和艺术鉴赏能力。
最后，要培养小学生艺术绘画的兴趣和能力，需要给予他们足够的时间和空间。
浅谈小班幼儿绘画的兴趣培养
浅谈小班幼儿绘画的兴趣培养绘画是幼儿园阶段最常见的艺术表现形式之一，对于幼儿的成长有着重要的影响。
小班幼儿绘画的兴趣培养是一个复杂的过程，需要教师和家长的共同努力。
本文将从绘画对幼儿发展的重要性、小班幼儿绘画兴趣培养的方法等方面进行论述。
一、绘画对幼儿发展的重要性绘画可以培养幼儿的审美情趣。
幼儿时期是审美感受和审美理解形成的关键期，通过绘画，幼儿能够观察和感知世界，发现事物的美丽和奥秘，培养审美情趣。
绘画可以提升幼儿的创造力。
绘画是幼儿通过自由想象和构思来创造的过程，可以培养幼儿的独立思考能力和想象力，激发幼儿天马行空的创造力。
绘画可以促进幼儿的手眼协调能力。
在绘画过程中，幼儿需要运用手和眼睛协调配合，掌握绘画工具，进行各种绘画动作。
这种协调能力的培养对幼儿的整体发展具有重要意义。
二、小班幼儿绘画兴趣培养的方法（一）激发幼儿兴趣的激励方式。
在小班幼儿绘画的过程中，激发幼儿的兴趣是关键。
教师可以采用以下方式激励幼儿：1.提供丰富多样的绘画材料和工具。
幼儿对各种材料和工具都有好奇心，适当地提供丰富多样的绘画材料和工具，如水彩笔、油画颜料、彩色纸等，可以激发幼儿的绘画兴趣。
2.确保绘画过程的愉悦和自由。
绘画应当是一个自由、愉悦的过程，教师应当提供良好的环境和氛围，让幼儿能够自由地表达自己的想法和感受，并且不给予太多的限制和要求，鼓励幼儿发挥创造力。
3.鼓励幼儿进行绘画作品的展示。
当幼儿完成一幅绘画作品时，教师应该鼓励幼儿将其展示给其他人看。
这样可以增强幼儿的自信心，激发他们的兴趣，同时也可以借此机会与其他幼儿进行交流和互动。
（二）培养良好的绘画习惯良好的绘画习惯是培养幼儿绘画兴趣的重要环节。
以下是一些培养良好绘画习惯的方法：1.培养幼儿的绘画意识。
教师可以通过培养幼儿的观察力和表达能力，引导幼儿了解绘画的基本知识和技巧，让他们了解绘画的目的和内涵。
2.给予幼儿适当的绘画任务。
适当地给予幼儿一些简单的绘画任务，如画一个动物、画一个家庭等，可以让幼儿有明确的目标和方向，激发他们的兴趣，并且培养持之以恒的耐心。
孩子的绘兴趣培养
孩子的绘兴趣培养每个孩子都有其独特的兴趣和天赋，对于绘画艺术的兴趣是否培养得当，将直接影响到孩子的创造力和艺术表达能力的发展。
本文将探讨一些方法和策略，帮助家长和教育者培养孩子的绘兴趣。
1.了解孩子的兴趣首先，了解孩子对绘画的兴趣是非常重要的。
观察孩子在绘画方面的表现，是否有明确的兴趣和才能。
孩子通常会在幼儿园或学校的绘画课程中展示出自己的特点。
家长可以通过与孩子的亲密交流和观察，了解他们在绘画方面的喜好和潜力。
2.提供绘画材料和工具为了培养孩子的绘画兴趣，给予他们良好的绘画材料和工具是非常关键的。
家长可以为孩子准备一套高质量的绘画用具，如颜料、画笔、画布和纸张等。
这样的环境能够鼓励孩子进行创造性的绘画，并提供更多实践的机会。
3.提供艺术启发和激励为了激发孩子的绘画兴趣，家长可以提供一些艺术启发和激励。
这可以通过带孩子参观美术馆、画廊，观赏艺术作品，或者阅读关于艺术家和艺术作品的书籍和杂志来实现。
此外，还可以给孩子展示一些有趣的绘画技巧和艺术创作方法。
4.鼓励自由创作绘画艺术是一个自由表达的过程，鼓励孩子进行自由创作是培养其绘兴趣的重要策略。
不要给孩子过多的限制和压力，让他们自由发挥创造力，享受绘画的乐趣。
同时，家长可以提供一些简单的绘画指导，如色彩搭配和造型技巧，帮助孩子提升绘画技巧。
5.参与绘画活动和比赛参与绘画活动和比赛是培养孩子绘画兴趣的另一个途径。
家长可以鼓励孩子参加绘画培训班、艺术夏令营或社区举办的绘画比赛。
这样的经历可以给孩子更多展示才华的机会，增强他们对绘画的兴趣，同时也可以结识更多对绘画感兴趣的同龄人。
6.与专业教育机构合作除了家庭和社区的培养，与专业的教育机构合作也能够进一步提升孩子的绘画兴趣。
通过有经验的绘画教师的指导，孩子可以学习到更多专业的绘画技巧和知识。
同时，教育机构往往提供更系统的绘画培训课程，可以帮助孩子更好地发展其绘画才能。
7.给予积极的鼓励和表扬最后，给予孩子积极的鼓励和表扬是培养其绘画兴趣的关键要素。
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兴趣是儿童绘画的敲门砖
作者：吴宗冉
来源：《中国校外教育·高教(下旬)》2014年第14期
摘要：儿童绘画，是儿童天性和个性的自然反映与流露，有其自身特点。
引导学生在基于绘画主体的基础上进行大胆地、合理地想象，充分发挥小学生富于幻想的天性，要用儿童的语言，天真烂漫地表现他们的内心世界。
尽管每个人最后得出的结果不同，作品的风格、表现手法不同，但只要是符合艺术创作的基本规律，就应该给予肯定的鼓励，以提高学生的自信心，促进学生的个性发展。
今天，我們的儿童对美术、对绘画感兴趣，就可能是他们明天的理想。
是将来的人才，是未来的画家，而且，儿童绘画应更多反映生活中美好的一面，将生活趣味化地表现出来，从而激发他们对生活的情感，儿童绘画指导怎样体现绘画之趣，这也是我们在教学实践中注意的问题。
关键词：兴趣想象力自信心绘画激情
一、要掌握儿童的年龄特点
儿童画的画，有他独立艺术特点和审美价值。
儿童画具有思想独立性，想象丰富，色彩大胆，粗线条不受任何约束。
也是最直接、最自由、最能尽情抒发的真情实感的游戏活动。
因此，儿童画的画，我们不能用成人的眼光，要求他们，限制他们，评价他们，这样会看不到儿童的优点，会压制儿童的发展，扼杀儿童的爱好。
新鲜的生活体验，能激发儿童的创作欲望。
常带儿童参加户外活动，去看一些画展、图片展……不仅能开阔儿童的眼界，增长知识，还可以培养他们善于观察和发现生活中美的习惯，陶冶美的情操。
伊犁处处是美景，家长最好能在带孩子外出游玩的时候带上速写簿，让他们在游玩之中画下一些美好的东西，潜移默化地增强了儿童对绘画的兴趣
二、寓教于乐，因势利导
我们家长、老师等都要注意因势利导，因人、因时、因情诱导他们。
用各方面的优势施加以温情，顺应儿童心理，不可强迫儿童画画，要开展各种活动，激发儿童的心趣，使儿童们的无意注意，转化为有意注意，教会他们的观察方法，学会正确的姿势，提高儿童的绘画水平，增强他们自信心和主动性。
1.创设良好的环境，激发儿童绘画的兴趣
创设良好的美术学习环境，能引发学生的好奇心和探究欲，激起学生学习美术的兴趣。
宽敞的美术专用教室、室内艺术品的摆放，墙壁上张挂各类美术作品，如在我校的教学楼大厅、过道内就选挂了我校学生的美术作品。
这些室内环境的布置和美化，使学生一进入楼内就能感
觉到趣味性，令学生处于画境的体验中，产生激情和强烈的表现欲望。
另一点，要注意的是外界的环境：大自然生动的景象，绚丽的色彩、悦耳的声响都可以激起学生对美的强烈追求。
例如，二年级的《画影子》及三年级《橙色的画》《绿色和紫色的画》时，我们可以利用课上或课下时间带领学生去户外观察：天空中的流云飞鸟、草坪上绿色的植被、各色各样的小花和树叶、各种形状的建筑……让孩子们带着一颗绘画的心去感知万物，他们会有与平时不同的感受，更激发起了孩子们对生活的热爱和浓厚的绘画兴趣。
2.在教学中我们可以从童话、寓言故事等入手
从儿童感兴趣的事情或儿童们喜欢的动物开始，如一年级的《谁画的鱼最大》《钓鱼》，用童话故事的情节感染儿童，教育儿童，激发儿童的绘画兴趣。
还可以利用代表性的挂图和画面，并留有想象余地和空间，采取让儿童接着画，添画，合作画等形式，让他们把故事尽量写完整。
在他们尽情表达主题时，教他们正确的姿势，和正确地使用绘画工具和运用绘画知识等。
三、在各种生活中，不断激发和培养儿童的绘画激情
现实生活中，学校社会上有很多的美术活动，我们应该鼓励和支持小孩子们积极参与，让他们这些活动中增长知识，增长见识，增强胆量，不断磨练自己，煅炼自己的意志，使他们绘画随着时间的推移，逐渐形成优势，成为他们的一技之长。
在绘画过程中，孩子们是主体，老师则要做个有心人，随时观察他们的情绪变化，适时给予指导。
对于孩子点滴进步、闪光点加以表扬、鼓励，当孩子遇到困难无从下笔时，则要引导孩子大胆作画，鼓励其积极参与活动，进行想象，创造。
要让每个学生都能体验绘画的喜悦，体验成功的喜悦、体验竞赛的喜悦、体验合作的喜悦，促进学习兴趣保持与发展。
美术课堂上激发学生学习兴趣渠道广泛，只要教师用心挖掘，根据学生认知特征，合理营造氛围，学生就容易体验到美术学习活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
在我的课堂上，我的原则是放大胆、放开手、放飞思维，充分发挥孩子们的想象力，不约束孩子们的思想，不限制孩子们的绘画要求。
只要愿意、想画，什么主题、什么方式都可以，充分表现出孩子们的真实情感，激发创作欲望。