作为概念和语言形式的“隐喻”
隐喻与比喻的运用与辨析
隐喻与比喻的运用与辨析在日常的文字交流中，我们经常会使用隐喻和比喻这两种修辞手法来丰富表达，形象地描绘人、事、物。
本文将介绍隐喻和比喻的定义、用法以及二者之间的区别和联系。
一、隐喻的定义与用法隐喻是指用某一事物或概念暗喻另一事物或概念的修辞手法。
通过隐喻，我们能够用一个形象的比喻来传达对某一事物或概念的理解和感受，从而使读者更好地理解。
隐喻的使用可以增添语言的艺术性，激发读者的联想，丰富文章的意境。
隐喻的运用需要注意以下几点：1.选择准确的隐喻形象：隐喻所选择的形象应与被修辞的事物或概念在某种特定方面有明确的联系，以增强表现力。
2.使用简练的语言：隐喻应尽量用简洁明了的语言进行表达，以使读者能够迅速理解并联想到隐喻所指代的意义。
3.避免过度使用：过度使用隐喻可能会导致读者产生疲劳感，因此在文中恰当地运用隐喻，量力而行。
4.注意隐喻的连贯性：隐喻在文章中的运用应与上下文相呼应，形成连贯的修辞效果。
二、比喻的定义与用法比喻是指通过比较两个事物或概念之间的相似之处，来揭示其共同特点或传达某种观点的修辞手法。
比喻常常使用某一特定事物或概念作为“喻体”，将另一事物或概念作为“喻词”，通过他们之间的共同之处来加深对喻体的理解。
比喻的运用需要注意以下几点：1.选择恰当的比喻对象：比喻对象应与被比喻对象在某种方面有相似之处，以使比喻能够达到预期的修辞效果。
2.确保比喻通顺自然：比喻的表达应简洁明了，语言通顺自然，避免出现繁琐或拗口的句子结构。
3.保持比喻的连贯性：在使用比喻时，应注意其与上下文的连贯性，确保比喻的引用能够自然地融入文章，并与其他句子、段落相互衔接。
4.避免误导性比喻：比喻应在合理范围内进行，避免使用具有误导性、歧义或不恰当的比喻，以免给读者带来困惑或误解。
三、隐喻与比喻的区别与联系虽然隐喻和比喻都是修辞手法，但在具体运用上存在一些区别和联系：1.形式上的区别：隐喻是通过暗示或间接表达来传达对事物或概念的理解，而比喻则是通过明确地将两个事物或概念进行比较来达到修辞目的。
自-语言不同层次上的隐喻
语言不同层次上的隐喻黄兵（淮北煤炭师范学院办公室，安徽淮北235000）摘要：隐喻作为人类的一种基本思维方式，深刻地影响了我们的语言，在语言的不同层次上都有体现。
带有比喻色彩的词语、短语，词的比喻义，比喻句，打比方等等，都是隐喻分别在词、短语、句子、篇章等不同层次上的体现。
同时，又可根据隐喻影响语言的方式的不同，分为语法层次的隐喻和语义层次的隐喻。
这样，就可以“词、短语、句子、篇章”层次为经，以“语义、语法”层次为纬，编织一个系统的隐喻之网，使带有比喻色彩的词语、短语、词的比喻义、比喻句、打比方等等各归其位，在隐喻系统中都有自己的位置，系统梳理隐喻对语言的影响。
隐喻显现程度与语法化程度之间有一种反变关系。
关键词：隐喻语言层次语法层次的隐喻语义层次的隐喻零、前言0.1隐喻与隐喻现象近些年来，语言中的“隐喻”现象引起了语言学家的极大兴趣，出现了一股研究“隐喻”的热潮。
研究者们逐渐摆脱了过去把“隐喻”只看成与修辞有关的思想的束缚，将隐喻研究的领域扩展到认知领域，大大拓宽了隐喻研究的视野。
美国语言学家Lakoff和Johnson指出：“隐喻在我们的日常生活中无处不有，不仅存在于语言中，而且存在于思想和行为中，我们用于思考和决定行动的常规概念系统在本质上是以隐喻为基础的。
”[1](P64)关于“隐喻”的涵义，研究者们已经从各个角度作了许多探讨，本文不对这个问题作具体讨论，只采用最广泛的一种理解,暂且借用这个名称，来讨论一类语言现象。
“隐喻”一词来自希腊语,其字源意为“超越”,而意为“传送”,它的基本涵义是“把一个对象的某方面‘传送’或‘转换’到另一个对象上去,以便使第二个对象可以被说成是第一个对象,更好地理解第一个对象”[2](P28)。
我们可以得出“隐喻”的一些基本特征：不同对象；相似方面；转换；更好理解。
根据这种理解，隐喻在我们的语言中真是无处不在。
无论是含有比喻义的词语“包袱”、“碰壁”，带有比喻色彩的词语“山脚”、“火红”,短语“人生的旅程”、“往事如烟”，成语“落井下石、如胶似漆”,惯用语“开绿灯、走后门”，歇后语“百年松树，五月芭蕉——粗枝大叶”，俗语“不见兔子不撒鹰”，还是比喻句“月亮像镰刀”、“孩子是花朵”，还是篇章层面的打比方，处处都可见隐喻的影子。
基于语料库的媒体话语中的概念隐喻研究
基于语料库的媒体话语中的概念隐喻研究基于语料库的媒体话语中的概念隐喻研究随着信息传播的快速发展，媒体已经成为了现代社会中最重要的信息传播渠道之一。
在媒体话语中，人们常常使用隐喻来传递信息和产生联想。
概念隐喻作为一种常见的语言现象，在媒体中得到了广泛的应用和研究。
概念隐喻是指通过将一个概念与另一个不相关的或抽象的概念进行比较，从而产生新的意义和理解方式。
例如，我们经常用“把时间看作金钱”这样的表达来强调时间的宝贵和珍贵。
由于概念隐喻可以深入人们的思维方式和思维方式，它在媒体话语中的应用具有重要的意义。
首先，概念隐喻可以在媒体中帮助人们更好地理解复杂的信息。
在新闻报道中，记者往往会利用隐喻来将抽象的概念转化为具体的形象，从而使读者更容易理解和接受。
例如，当我们谈论经济发展时，经常使用隐喻“经济是一条良好的航道”来强调经济的稳定和繁荣。
这种转换将抽象的经济概念与直观的航行概念相关联，使读者能够更好地理解和记忆经济信息。
其次，概念隐喻还广泛应用于广告中。
广告行业一直依靠创造性的语言和形象来吸引消费者的注意力和情感共鸣，从而推销产品和服务。
概念隐喻的使用可以使广告更具吸引力和影响力。
例如，汽车广告常常使用隐喻“汽车是自由的翅膀”来强调驾驶汽车的自由和快乐感。
这种隐喻为消费者创造了一种情感共鸣，使他们更有可能购买该汽车品牌。
此外，在政治和宣传活动中，概念隐喻也起到了重要作用。
政治家和宣传者经常使用隐喻来塑造自己的形象和传递特定的政治信息。
例如，美国前总统奥巴马在竞选活动中使用了隐喻“希望是一只鸟”来激励选民，宣传自己的政策方向。
这种隐喻使得选民能够更好地理解奥巴马的政治理念，并对其产生共鸣。
基于语料库的研究方法能够更好地揭示媒体话语中概念隐喻的使用规律和特点。
通过对大规模的语料库进行分析，研究者可以发现概念隐喻的频率、常见类型以及不同媒体之间的差异。
这种研究方法能够提供更加客观和全面的观察结果，对理解媒体话语中的概念隐喻有着重要的启示意义。
概念隐喻的原型阐释
概念隐喻的原型阐释摘要：隐喻作为一种普遍的语言现象，丰富了我们的语言认知，更好地帮助我们表达自己和了解世界。
本文试从原型理论的角度来阐释概念隐喻的话语作用，以实现更好地使用隐喻表达式的目的关键词：概念隐喻；原型；话语效果一、引言隐喻是一种普遍的语言现象。
自从亚里士多德以来，隐喻研究经历了不同的发展阶段。
认知语言学从认知的角度对隐喻进行研究，始于莱考夫（Lakoff）和约翰逊（Johnson）在1980年出版的《我们赖以生存的隐喻》（Metaphors we live by）。
而“概念隐喻”（conceptual metaphor）作为认知隐喻研究的“导火线”，自从被正式提出以来，更成为认知语言学研究关注的热点。
莱考夫（Lakoff）在The Contemporary Theory of Metaphor一文中对概念隐喻的思想进行了系统的阐述。
概念隐喻理论（conceptual metaphor theory，CMT）认为：隐喻反映了人类认知、进化的过程和思维、行动的基本方式，隐喻为认知世界和表达自我提供了一个视窗“隐喻的本质是用一种事情或经验理解和经历另一种事情或经验。
”（Lakoff&Johnson，1980：1）人们用不同的喻体映射本体，从而产生不同的概念隐喻。
本文旨在探讨概念隐喻在话语表达中的原型效果及其作用二、概念隐喻莱考夫（Lakoff）和约翰逊（Johnson）认为：隐喻是从一个具体的概念域向一个抽象的概念域的系统映射。
由喻体到本体的映射，我们可以看出：概念隐喻与通常所说的隐喻表达式不同，它是对一般隐喻表达式的概括和总结，具有系统性、概括性和生成行特点（李勇忠，李春华，2001）。
而语言中的隐喻表达式与概念隐喻成系统性关系。
换言之，日常语言的隐喻表达式与概念隐喻的关系是“派生―基础的关系”（林书武，1998）根据概念隐喻理论，人们由感知觉经验形成具体概念范畴的图式结构（schema structure）。
概念隐喻的系统性和连贯性
概念隐喻的系统性和连贯性一、概述隐喻，作为语言的一种普遍现象，不仅在日常交流中占据重要地位，而且在各种文学作品中发挥着不可替代的作用。
隐喻的本质在于通过一种事物或概念来理解和表达另一种事物或概念，这种理解和表达的方式通常是非字面的，需要读者或听者通过联想和想象来理解。
在语言学和认知科学领域，隐喻研究已经取得了丰硕的成果，概念隐喻理论尤其引人注目。
概念隐喻认为，隐喻不仅仅是一种修辞手法，更是一种认知工具，通过隐喻，人们可以系统地、连贯地理解和构建世界。
本文旨在探讨概念隐喻的系统性和连贯性。
我们将对概念隐喻理论进行简要介绍，明确其定义和范围。
我们将重点分析概念隐喻的系统性，包括隐喻的层次结构、隐喻之间的关联以及隐喻如何构建我们的认知体系。
接着，我们将探讨概念隐喻的连贯性，包括隐喻的内部逻辑、隐喻与外部世界的联系以及隐喻如何帮助我们进行跨领域的思考。
我们将总结概念隐喻的系统性和连贯性对我们的语言理解和认知活动的重要影响，并展望未来的研究方向。
隐喻在语言和思维中的重要性隐喻在语言和思维中的重要性不容忽视。
隐喻不仅仅是一种修辞手法，更是一种深层次的认知和理解世界的方式。
通过隐喻，我们能够将抽象、复杂的概念和体验转化为更为直观、生动的形象，从而实现对这些概念和体验的更深入的理解和掌握。
隐喻的系统性和连贯性为我们提供了一种全新的视角来理解和研究语言与思维的关系。
系统性意味着隐喻并非孤立存在，而是相互联系、相互依赖的，它们共同构成了一个完整的隐喻体系。
连贯性则是指隐喻在构建我们的思维模式和认知框架时.，始终保持一致性和逻辑性，使得我们的思维和语言更加有条理和连贯。
在日常生活中，隐喻无处不在，它们不仅丰富了我们的语言表达,还深刻影响着我们的思维方式和行为模式。
通过隐喻，我们能够更加直观地理解抽象概念，更加生动地描述复杂体验，从而更加深入地认识自己和世界。
隐喻在语言和思维中的重要性不容忽视，它们是我们认识和理解世界的重要工具和手段。
英语中的人际语法隐喻
英语中的人际语法隐喻语法隐喻，作为一种重要的语言现象，广泛存在于各种文体中。
其中，名词化语法隐喻在科技英语中尤为常见，它在构建科技英语语篇的衔接和连贯性方面起着关键作用。
本文将探讨名词化语法隐喻及其在科技英语中的语篇衔接功能。
名词化语法隐喻是指通过使用名词或名词短语来表达动词或形容词的含义，从而使语言更加简洁、客观、专业。
在科技英语中，由于需要描述复杂的概念和过程，名词化语法隐喻的使用尤为常见。
构建语义关系：名词化语法隐喻在科技英语中可以用来构建语义关系，使语篇中的句子之间更加连贯。
例如，使用名词化的动词短语“施行手术”可以简洁地表达“做手术”的含义，使句子之间的更加紧密。
提升信息密度：名词化语法隐喻还可以提高语篇的信息密度。
通过将复杂的动作或状态抽象为名词，科技英语可以更有效地传递信息。
例如，“执行任务”这个名词化短语可以简洁地表达“完成任务”的含义，大大提高了信息密度。
增强客观性：名词化语法隐喻的使用可以增强科技英语的客观性。
通过将主观感受或动作转化为客观的名词，名词化语法隐喻可以让读者更加清晰地理解作者的意图，减少主观因素的影响。
提高表达效率：在科技英语中，名词化语法隐喻的使用可以提高表达效率。
使用名词化的短语可以减少冗余的表述，使语言更加简洁明了。
例如，“进行实验”这个短语就比用“做实验”更加简洁高效。
名词化语法隐喻在科技英语中扮演着重要的角色，它不仅可以帮助构建语义关系、提升信息密度、增强客观性，还可以提高表达效率。
对于科技英语的学习者和使用者来说，理解并掌握名词化语法隐喻是提高阅读和写作能力的重要一环。
在翻译研究中，语法隐喻一直是一个备受的话题。
语法隐喻作为一种语言现象，指的是通过改变语法形式来表达不同的语义和语用功能。
在翻译过程中，语法隐喻为译者提供了一种重要的工具，可以帮助他们更好地理解和转换源语言和目标语言之间的意义。
本文将探讨语法隐喻在翻译研究中的重要性及其应用。
语法隐喻的基本原理在于通过改变语法形式来表达不同的意义。
英语中的隐喻研究
英语中的隐喻研究隐喻作为一种常见的修辞手法，被广泛运用于英语语言表达中。
隐喻能够丰富、激发人们的想象力和感性思维，同时也成为英语学习者的一大难点。
本文将从隐喻的概念、类型、贡献和研究方面入手，探讨英语中的隐喻现象及其研究意义。
一、概念隐喻是指用一种事物或概念来描述另一种事物或概念的修辞手法。
隐喻以一种陈述方式表达，不是字面上的意思，而是经过转化或比喻后的新意义。
隐喻主要是将一个概念或事物与另一个契合的概念或事物联系在一起，从而传达出更为深刻、形象、感性的含义。
二、类型在英语中，隐喻的类型繁多，其中最常见的包括以下几种：1. 拟人隐喻：将生物或非生物的事物赋予人类特质和行为，以便更准确、感性、形象地传达更深刻的意义。
例如：“时间是一位严厉的教师，他会让你在上课之前先进行测验。
”在这里，时间被拟人化，并且给人以教育时的感觉。
2. 比喻隐喻：通过两种不同的事物之间的共性相互比较，以便更加表达出抽象或难以理解的意思。
例如：“他是一头猪。
”在这里，比喻使用了“是”的动词连接方式，指出了某人的猪的共同点，也就是贪吃和追逐女人。
3. 像征隐喻：使用一个与特定文化相关的符号、标志或形象，以传达更为深刻的含义。
例如：“美国是自由的象征。
”在这里，使用美国这个国名指代一个象征性的代号，并传达出美国与自由、民主、平等、独立、进取心和梦想这些价值观的相关联系。
4. 省略隐喻：忽略了某些单词或短语，以便更加简洁、充分地传达信息。
例如：“她是这个城市的心脏。
”在这里，我们省略了“繁华街”的修饰性短语，因为这已经可以充分代表这个城市的核心所在。
三、贡献隐喻在英语语言中有着非常重要的地位和作用。
其主要的作用有以下几个方面：1. 提供了精准和形象化的表达，使信息更加容易理解。
2. 通过使用成熟的、广泛接受的比较，更好地向读者或听众传达意思。
3. 通过使用观点、态度或情感来传达复杂或深层次的意义。
4. 激发读者或听众的想象力和创造性思维，从而更好地理解或接受写作。
语篇隐喻的隐喻化过程及其分类
语篇隐喻的隐喻化过程及其分类韩亮【摘要】自从韩礼德第一次系统地提出语法隐喻理论以来,语法隐喻受到越来越多的关注.作为一个相对较新的理论,语法隐喻仍然有很多不完善之处.其中,语篇隐喻就是一个典型的例子.作为系统功能语言学派最杰出的代表,韩礼德几乎从没有明确地谈论过语篇隐喻,他也没有把语篇隐喻纳入到语法隐喻的系统当中.然而,许多对语篇隐喻感兴趣的语言学家一致认为:除了概念隐喻和情态隐喻之外,语篇隐喻也应该被包含在语法隐喻系统之中.基于韩礼德的一致性理论和意义进化理论,作者建立了语篇隐喻的隐喻化过程的综合模式,该模式表明语篇隐喻的隐喻化过程包含两个过程:语篇化过程和隐喻化过程.【期刊名称】《临沂大学学报》【年(卷),期】2011(033)002【总页数】3页(P25-27)【关键词】语法隐喻;语篇隐喻;一致性【作者】韩亮【作者单位】贵州大学外国语学院,贵州贵阳550025【正文语种】中文【中图分类】H315语法隐喻作为一种较新的理论，受到越来越多的关注。
然而，就像所有新理论，它同样是不完善、不成熟的，其中语篇隐喻就是一个典型的例子。
作为在系统功能语法研究中最杰出的人物，韩礼德没有把语篇隐喻纳入语法隐喻系统之中。
然而，在韩礼德划分的13种语法隐喻中，其中三个是关于连接词的隐喻。
他们或者是从连接词转变为实体，或从连接词转化为质量，或从连接词转化为环境。
韩礼德新的分类表明，他并没有忽略语篇隐喻。
不过，他的确碰到过与马丁提出的隐喻性主位类似的句子结构，然而，他只是把这种现象解释为一种语篇浓缩（胡壮麟，2000），即使他承认这种语篇浓缩的目的是使主位更加突出。
韩礼德认识到有这样一种特殊的隐喻，但他并不想把它称之为语篇隐喻。
同时，他也不能给出不能定义为语篇隐喻的理由。
另一个在语法隐喻领域获得杰出成就的是Martin。
马丁认为，语篇隐喻应该是语法隐喻的一种，并且对语篇隐喻进行了分类：元信息，隐喻主位，隐喻新信息。
然而，他对语篇隐喻的分类缺乏坚实的理论基础，有些类别界定不明确，有些概念甚至互相重叠。
隐喻——我们认知世界的工具
隐喻——我们认知世界的工具王亚楠;李英【摘要】主要围绕作为人类基本认知方式的隐喻展开论述.首先区分了常规隐喻、死隐喻和新隐喻,然后分别介绍了常规隐喻所包括的结构隐喻、方位隐喻和本体隐喻.分析了在概念隐喻中,到底有哪些概念或某个概念的哪些方面,可以作为源域的概念结构用来帮助人们构建和理解目标域结构.最后对“时间流经我们”这一概念的隐喻性表达进行了重新分析,说明了隐喻的连贯性和一致性的区别.【期刊名称】《新疆职业大学学报》【年(卷),期】2012(020)006【总页数】5页(P37-41)【关键词】隐喻;经验基础;源域;目标域【作者】王亚楠;李英【作者单位】新疆师范大学外语学院,新疆乌鲁木齐830054;新疆师范大学外语学院,新疆乌鲁木齐830054【正文语种】中文【中图分类】H31一、引言每一个语言学家都梦想着有一天能对自己亲身体验到的语言现象进行探究，而最终揭示人类语言的共性，发现语言与思维的关系，探索人类智能的奥秘，从而重建通往天堂的巴别塔。
（袁毓林，1994）也曾有过类似的见解，他认为：“现代语言学的理论目标应该是：通过对语言现象的归纳和分析，揭示语言的结构规律和运用方式，进而探索人类运用语言符号的能力。
”尽管这一宏伟的目标迄今还未实现，但是人类历史上众多的语言学家、人类学家、哲学家，以及各个领域的专家学者们一直都在为这一目标孜孜不倦、身体力行地贡献着自己的力量。
其中始于20世纪70年代的认知语言学家为我们提供了一个全新的视角，使我们在向着人类伟大目标的征途中又往前迈进了一步。
认知语言学以认知科学的最新理论成果——体验哲学为理论基础，坚持心智的体验性，认知的无意识性，以及思维的隐喻性。
认知语言学认为“自然语言是人类心智的产物，其组织原则与其他认知领域中的组织原则没有差别。
……语言不是一个由任意符号组成的系统，其结构与人类的概念知识、身体经验以及语言的功能相关，并以它们为理据。
”（文旭，2002）把语言使用置于人类经验基础之上，必然会导致要首先强调对意义的研究。
语言隐喻性的自然科学维度_王松鹤
2005年第4期总第125期 外语学刊FOREIGN LANGUAGE RESEARCH2005,No.4Serial No.125语言隐喻性的自然科学维度王松鹤(黑龙江大学,哈尔滨150080)提 要:隐喻问题是当今学术界共同关注的焦点和热门话题之一。
因此,学者们从不同角度、用不同方法对隐喻现象进行剖析。
本文以自然科学作考察维度,论证隐喻不仅是一种语言表达手段,而且是一种思维方式,从而进一步证明人们的思维是隐喻性的,即隐喻无所不在。
隐喻、思维和语言,尤其是语义,三者呈现出一体性。
关键词:隐喻;认知;自然科学;思维中图分类号:H0-05 文献标识码:A 文章编号:1000-0100(2005)04-0024-05 1 引言“有人说,人类的到来是一个承古创新的神话。
灵性之躯,衬着神韵之美,来到神话了无穷之日月的大地上。
人之到来,从大地万物生命之朦胧颤动中感受到他古老的新生;人之到来,从万物隐秘的渴望中升起了语言。
语言把大地和无数生灵带入一场生命的庆典。
万事万物,皆作为声音的讯息,来到了人类的语言中。
于是,人类认识自然,改造自然的本性,便在这语言的交汇下代代流传。
”(耿占春1993:1)语言学历史悠久,蕴含丰富。
它发展至今,已经向边缘学科逐渐渗透,并生成多种分支学科。
在语言学的众多分支学科中,认知语言学在近二十年来逐渐兴起,并成为人们关注的焦点。
从理论角度出发,语言的认知研究可以分为基于心理学的研究(the psychological approach)和基于语言学的研究(the linguistic appr oach)。
前者注重语言的感知与理解、记忆、注意力、推理等方面的问题,而后者则比较注重语言的形式、语言符号的意义、形式和意义之间的操作、意义———概念与外部世界的联系等方面的问题。
隐喻是认知语言学的理论基础。
简单看来,它是一种语言现象,即把某事物比拟成和它有相似关系的另一事物,而在其中不出现明显的比喻词。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
言 内部 的 一 种 修 辞 手 段 ， 与 人 类的 认 知 过 程 有 着密 切 的 联 系。 “ 喻 概 念 ” 它 臆 的提 出 对 于我 们 理 解 日常 语 言 隐喻 表 迭 式起 着 非 常 重 要 的 作 用 。 关键 词 ： 喻 ； 隐 隐喻 表 迭 式 ； 隐喻 概 念
我 们 知 道 ， 个 概 念 是 可 以 通 过 不 同 的 词 语 来 表 达 ， 如 ， 药 蛋 ” “ 铃 薯 ”， 土 豆 ” 一 例 “山 、马 “ 等 这 些 不 同的 词语 所 标 志 的是 同 一 个 概 念 。概 念 是 反 映 客 观 事 物 关 键 特 征 和本 质 属 性 的思 维 形 式 它是 人 类 认识 客 观 世 界 的 产 物 ， 通 过 人类 大 量 的 、 期 活 动 形 成 的 。 对 于 “ 间 ”， 是 长 时 人们不 可能像 “ 铃 薯” 马 一样 通 过 看 、 、 察 来 认 识 。 它 是 抽 象 的 事 物 ， 形 的 东 西 ， 们 只 摸 观 无 我 能 通 过 把 它 与 另一 物 体 相 比较 方 可 理 解 和认 识 。 因 此 便 产 生 “ 间 是 金 钱 这 样 的 概 念 。 同 时 样 ， 个 隐 喻 概 念 也 是 通 过 不 同 的词 语 来 表 达 的 。在 一 定 的文 化 里 ， 间被 当 作 是 金 钱 一 样 宝 一 时 贵 的 东 西 ， 们 可 以 “ 时 问 ” “ 费 时 间 ” “ 约 时 间 ” 人 花 或 浪 或 节 ：
收 稿 日 期 ： ０ ２ —０１一Ｉ ２０ ８
作 者 简 介 ： 祖 江 （ ９ Ｉ ） ， 东橹 闻 人 ， 东 教 育 学 院 外 语 系教 师 。 黄 １７ 一 男 广 广
维普资讯
第 １期
黄 祖 江 ： 为 概 念 和 语 言 彤 式 的 “隐 喻 ” 作
中 围 分类 号 ： —８ ５ ２ ０ ） １—０ ０ １０ ７ ４（ ０ ２ ０ １ ４— ４ ０
一
、
引 言
关 于 隐 喻 的 研 究 应 当 追 溯 到 古 希 腊 的 哲 学 家 亚 理 斯 多 德 ， 他 开 创 了对 隐 喻 研 究 的 先 河 。 是 他 把 隐 喻 定 义 为 “ 一 件 事 物 一 个 属 于 其 他 事 物 的 名 称 ” “ 属 于 别 的 事 物 的 字 ， 来 作 隐 给 ，把 借
ｌ５ ０
ＹＯ ｌ ｌ ｌ － ｗａ ｔｎｇ ｍ ｙ ｔｍ ｅ ｅ ｓｉ ｉ ．
喻 ， 借 ‘ ’ ‘ ’ 或 借 ‘ ’ ‘ ’或 借 ‘ ’ ‘ ’ 借 用 类 比 字 或 属 作 种 ， 种 作 属 ， 种 作 种 或
， 为 隐 喻 是 一 种 认
修 辞 手 段 ， 于 文 学 作 品 之 中 。 但 伴 随 着 语 言 学 理 论 的 发 展 ， 们 认 识 到 了 亚 氏 理 论 的 局 限 用 人
维普资讯
第 ２ ２卷 第 １期
Ｖ０ ２２ Ｎｏ．１ ｌ
广 东 教 育 学 院 学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＧｕ ｎ ｄ ｎ ｕ ａｉ ｎ Ｉ ｓｉ ｔ ｏ ｒ ａ ａ ｇ ｏ ｇ Ｅｄ ｃ ｔ ｎ ｔ ｕ ｅ ｏ ｏ ｔ
２ ０ 年 ２ 月 ０ ２
性 ， 始 将 隐 喻 纳 入 语 言 学 研 究 的范 畴 ， 造 了一 系 列 解 释 隐 喻 的 理 论 ， 在 亚 氏 基 础 上 提 出 开 创 如 的 “ 替 理 论 ” ｓ ｂｔ ｕｉｎｔｅ ｒ ） “比较 理 论 ”（ ｏ ａｉ ｎ ｔｅ ｒ ） 理 查 兹 提 出 的 “ 互 作 代 （ ｕ ｓｉ ｔ ｔ ｏ ｈｏ 和 ｙ ｃ ｍｐ ｒ ｏ ｈ ｏｙ ， ｓ － 相 用 理 论 ” ｉｔ ａ ｔ ｎ ｔｅ ｒ） 塞 尔 （ ｅｒ ） （ｎｅ ｃ ｏ ｈ ｏｙ 、 ｒ ｉ Ｓ ａｌ 的语 用 观 、 恩 （ ｏ ｅ ） 隐 喻 语 义 观 等 等 。但 仅 ｅ 科 Ｃ ｈｎ 的 仅 将 隐 喻 作 为 修 辞 手 段 或 语 言现 象来 研 究 是 很 不 够 的 ， 应 该 把 它 作 为 哲 学 的 研 究 对 象 ， 哲 还 将 学 与语 言 相 结 合 ， 语 言 现 象 进 行 研 究 ， 近 年 来 在 语 言 学 界 出现 的 一 种 趋 势 。隐 喻 是 人 类 思 对 是 维 的 重 要 手 段 ， 与 了 人 类 的 认 知过 程 。我 们 每 日每 时 的 思 维 与 认 知 活 动 无 不 与 隐 喻 有 着 密 参 切 的关 系 。《 ｔｐ ｏｓＷｅＬｖ ｙ （ 我 们 赖 以 生存 的 隐 喻 》） 书 就 是 哲 学 与 语 言 学 研 究 相 Ｍｅａ ｈ ｒ ｉｅＢ ｝ 《 一 结 合 的 产 物 。 在 这 本 书 中 ， ａ ｏ 和 Ｊｈ ｓｎ 首 先 提 出 了 “ 喻 概 念 ”（ ｔｐ ｏｉ ｌｃ ｎ ｅ ｔ Ｌ ｋｆ ｏ ｎ ｏ 隐 ｍｅａ ｈ ｒ ａ ｏ ｃ ｐ ） ｃ
Ｆ ｂ． ２ ０２ ｅ ０
作 为概 念和语 言形 式 的“ 喻” 隐
黄 祖 江
（ 东 教 育学 院 外 语 系 ， 东 广 州 ５ ０ １ ） 广 广 １３ ０
摘 要 ： 喻 作 为 反 映 语 言 与 人 类 思 雏 、 知 的 关 系 一 种 方 式 ， 不 是 单 纯 当 作 语 隐 认 而
这 个 概 念 。隐 喻 概 念 是 当 代 隐喻 研 究 的 重 要 概 念 。 本 文 是 作 者 在 学 习 隐喻 过 程 中对 “ 隐喻 概
念 ”产 生 的 原 因 、 现 形 式 以 及 “ 喻概 念 ” 特 征 的 作 一 些 肤 浅 的理 解 。 表 隐 的
二 、 喻 概 念 与 隐 喻 概 念 表 达 式 隐