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metaphor暗喻PPT课件
little vessels then and there arranged in order, r
eady to gave imperial gallons of faell full to the brim.
那位讲话的人, 校长和在场的第三位成年人都
metaphor
.
1
Definition
Metaphor（汉译名为“隐喻”或“暗喻”），是 一种比喻，它不用比喻词，直接把甲事物 （喻体）当作乙事物（本体）来描述，其 比喻关系隐含在句意中，从而更生动、更 深刻地说明事理，增强语言的表现力
.
2
Definition
Webster’s New World Dictionary的解释是： “a figure of speech containing an implied c
谁也没有料想到, 尤其是我, 更没有想到我的案子会越搞 越大, 以至成了美国历史上最闻名的审判之一。 would snowball (滚雪球) 是把“案件”比喻为“雪球”
The street around the threestorey red brick law court sprouted with rickety stands s elling hot dogs.
omparison, in which a word or phrase o
rdinarily and primarily used of one thing is a pplied to another”这个解释的意思是说，隐 喻是一种隐含着比喻的修辞格，他通常的 基本用法是，表述某一事物的词或短语被 用来表述另外的一种事物。由于比喻是隐 含的，决定了它的本体与喻体的关系必然 十分紧密。
《隐喻和转喻》课件
创新隐喻是指运用非常新颖、独特的比喻方式来表达意思的修辞手法。这种隐 喻形式常常能够引人注目，让人印象深刻。例如，“爱情是一首美妙的交响乐 ”，将爱情比喻为交响乐，表达了爱情的美好和和谐。
传统隐喻
总结词
常见、习惯性、易于接受
详细描述
传统隐喻是指长期被人们广泛使用，已经成为习惯性表达方式的比喻。这种隐喻形式通常比较通俗易 懂，不需要过多的解释和说明。例如，“火上浇油”，用来比喻加剧矛盾或使情况更加恶化。
隐喻和转喻能够激发学习者的 学习兴趣，提高学习效率。
隐喻和转喻在思维中的作用
隐喻和转喻是思维的重要工具，它们 有助于人们理解和解释复杂的概念和 现象。
在思维过程中，隐喻和转喻有助于激 发人们的创造力，产生新的思想和观 点。
通过隐喻和转喻，人们能够将抽象概 念具体化，更好地理解和把握事物的 本质。
隐喻和转喻能够提高人们的思维能力 和表达能力，使思考更加清晰、表达 更加准确。
反讽
总结词
反讽是通过与预期相反的表达方式来传达意 义。
详细描述
反讽是一种通过与预期相反的表达方式来传 达意义的转喻形式。例如，“He is a genius in the kitchen”表示他不是一个烹 饪天才，而是个厨房里的笨蛋，其中 “genius”与“厨房”的结合与预期相反， 表达了相反的意义。
隐喻和转喻在人工智能领域的应用研究
总结词
人工智能领域的应用研究将推动隐喻和转喻理论的实 践转化，为机器的语言理解和生成提供新的思路和方 法。
详细描述
通过研究如何将隐喻和转喻的原理应用于人工智能技术 ，可以开发出更加智能、自然和富有创造性的语言处理 模型。这将为自然语言处理、智能对话系统等领域的发 展提供有力支持。
传统隐喻
总结词
常见、习惯性、易于接受
详细描述
传统隐喻是指长期被人们广泛使用，已经成为习惯性表达方式的比喻。这种隐喻形式通常比较通俗易 懂，不需要过多的解释和说明。例如，“火上浇油”，用来比喻加剧矛盾或使情况更加恶化。
隐喻和转喻能够激发学习者的 学习兴趣，提高学习效率。
隐喻和转喻在思维中的作用
隐喻和转喻是思维的重要工具，它们 有助于人们理解和解释复杂的概念和 现象。
在思维过程中，隐喻和转喻有助于激 发人们的创造力，产生新的思想和观 点。
通过隐喻和转喻，人们能够将抽象概 念具体化，更好地理解和把握事物的 本质。
隐喻和转喻能够提高人们的思维能力 和表达能力，使思考更加清晰、表达 更加准确。
反讽
总结词
反讽是通过与预期相反的表达方式来传达意 义。
详细描述
反讽是一种通过与预期相反的表达方式来传 达意义的转喻形式。例如，“He is a genius in the kitchen”表示他不是一个烹 饪天才，而是个厨房里的笨蛋，其中 “genius”与“厨房”的结合与预期相反， 表达了相反的意义。
隐喻和转喻在人工智能领域的应用研究
总结词
人工智能领域的应用研究将推动隐喻和转喻理论的实 践转化，为机器的语言理解和生成提供新的思路和方 法。
详细描述
通过研究如何将隐喻和转喻的原理应用于人工智能技术 ，可以开发出更加智能、自然和富有创造性的语言处理 模型。这将为自然语言处理、智能对话系统等领域的发 展提供有力支持。
概念隐喻1
• Some area is seen as containers • The boy jumped into the water. • (the water or river as a container with walls, windows, doors, etc. with boundaries)
• we may win or lose in an argument as we may win or lose in a war. • We will attack our opponents in an argument as we will attack our enemies in a war. • We may plan tactics战术, 策略in expressing our opinions or prove our opinions, defend our opinions, and counterattack反击, 反攻in an argument as we may plan tactics, defend, and counterattack in a war • And so on.
• VISUAL FIELDSARE CONTAINERS (the space in front of us that can been seen with our eyes is conceptualized as container) • For example: • My friend is out of sight. • The ship is in sight now.
• Event, actions, activities and mental states can be metaphorically conceptualized as containers. • For example: • Are you in the contest on Sunday? (contest as a container object) • How did Mary get out of the tough work? (Event work as a container) • She is in a good state. (The abstract term state as a container)
设计思维与方法- 类比、隐喻和概念思考-PPT演示文稿
类比的创新意义表现在两个方面：
1.发现未知属性，如果其中的一个对象具有某种属 性，那么就可以推测另外一个与之类似对象也具有 这种属性。地质学家李四光经过长期观察发现，我 国东北宋辽平原的地质结构与盛产石油的中东很相 似，于是经过一番勘探，终于发现了大庆油田。
类比的创新意义表现在两个方面：
2.把一事物的某种属性应用在与之类似的另一事物 上，可以带来新的功能。众所周知，泡沫塑料的质 量很轻，而且具有良好的隔热隔音作用，这种特性 的原因是在合成树脂中加入了发泡剂。有人由此想 到在水泥中加入发泡剂，结果发明了质轻、隔热、 隔音的气泡混凝土。
c.有形与无形的结合——视觉和概念相互叠加作为创作出发点 的要素。视觉因素是用来检验视觉载体的优点、性质和基础。 如图所示的插座无论在形态还是材料运用与现有产品相去甚远 ，却唤醒了一种关于细胞分裂生殖的隐喻。设计师在材料专家 的帮助下，采用了修补人体的特殊材料，在视觉和触觉上给人 另类的感觉，其肉嘟嘟的手感就像丘比特娃娃那样的可爱。
设计概念： 一物多用 多功能
5.课题名称：提取产品概念
课题提示与要求：从网站或书刊杂志中挑选一件好产品，从功能、造型、 市场表现等因素分析其产品背后所隐含的概念。并用相关图片编辑在九 宫格式中。
6.课题名称：概念地图
课题提示与要求：从下列议题中任选一题作概念地图设计,可以适当用色
彩作区别。
1.设计 2.中国梦 3.一带一路战略 4.转基因食品 5.雾霾 6.公积金 7.财政悬崖 8.城市化 9.工业4.0（第四次工业革命 10.北斗导航
隐喻的两个显著特点是：
1.抽象事物的具象化 2.具体事物的可视化
1.抽象事物的具象化
《周易》用阴阳的对立统一， 相互渗透，相互作用，相互转 化来说明宇宙万物的一切现象 。 阴阳八卦图用阴阳两种符号的 排列组合来模拟各种事物的特 征及变化规律，用深刻的哲理 来启示天道，地道，人道的相 互关系。
4.隐喻概念(Teacher 用)
Because of Lakoff‘s aim to uncover deeply embodied conceptual relations in the mind, for him the ideal metaphorical expressions to analyze are not the widely discussed type of examples in (5), but rather those in (6).
什么是隐喻？认知隐喻是研究新隐喻还是 常规隐喻？ 如何理解两域之间的映射？它们之间的映 射是对称的吗？ 如何理解“隐喻是一种概念现象”？概念 系统的基础是什么？ 什么是意象图式？ 隐喻的工作机制是什么？
为什么说隐喻不仅是一种语言现象，而且是一种 认知手段？ 如何评价下面两句话？ “Metaphor is pervasive in everyday life, not just in language but in thought and action‖ (Lakoff & Johnson, 1980) ―The metaphor is not just a matter of language, but of thought and reason.‖ (Lakoff, 1993: 208)
An essential property of a metaphorical expression is deviance. Anomalousness is a necessary feature of a metaphorical expression. If a literal interpretation of an utterance is anomalous, that is normally a signal that we need to apply a different interpretive strategy. (Croft & Cruse, 2004: 206)
概念隐喻-课件
“在一场舞会上， 男孩子都身着黑色晚礼服， 女孩子都穿着白裙，他们相 拥旋转。如果灯光转暗，那么你能看到的只有女孩子。女孩子就像那颗 可见星，而男孩子就像那个黑洞。尽管看不见男孩子，但女孩子在不断 旋转，这就有力地证明一定有什么人在相拥着她旋转。 ”
这段文字中， John Wheeler教授就给出了一个隐喻：把黑洞比作看不见 的男孩子，把可见星比作女孩子，他们不断旋转是天体的运行方式。
概念隐喻 Conceptual Metaphor
To understand one thing in terms of another. 通过一个概念域来理解另一个概念域的方式。 概念域：人的连贯的经验集合。
LOVE IS A JOURNEY.
A IS B
目标域(target domain)
始源域(source domain)
参考书目：
[1] Halliday, M.A.K. An Introduction to Functional Grammar [M]. London: Edward Arnold, 1985/1994.
[ 2 ] Lakoff, G. & Johnson, M. Metaphors We Live By [ M] .
而是具有认知价值的语言结构。
逻辑学、认知心理学、哲学、人类学
1 9 8 0 年 Lakoff 和 Johnson
Metaphors We Live By
概念隐喻正式提出 崭新的认知科学领域
人们首先认识的是能够感知的，直观的，具 体的事物，然后通过联想，把已知事物与一些新 认识的，具体或抽象的事物相联系，进而找到它 们的相关点，这样就产生了两个认知域之间的映 射，由此而产生了新义。
二. 复杂的简单化
这段文字中， John Wheeler教授就给出了一个隐喻：把黑洞比作看不见 的男孩子，把可见星比作女孩子，他们不断旋转是天体的运行方式。
概念隐喻 Conceptual Metaphor
To understand one thing in terms of another. 通过一个概念域来理解另一个概念域的方式。 概念域：人的连贯的经验集合。
LOVE IS A JOURNEY.
A IS B
目标域(target domain)
始源域(source domain)
参考书目：
[1] Halliday, M.A.K. An Introduction to Functional Grammar [M]. London: Edward Arnold, 1985/1994.
[ 2 ] Lakoff, G. & Johnson, M. Metaphors We Live By [ M] .
而是具有认知价值的语言结构。
逻辑学、认知心理学、哲学、人类学
1 9 8 0 年 Lakoff 和 Johnson
Metaphors We Live By
概念隐喻正式提出 崭新的认知科学领域
人们首先认识的是能够感知的，直观的，具 体的事物，然后通过联想，把已知事物与一些新 认识的，具体或抽象的事物相联系，进而找到它 们的相关点，这样就产生了两个认知域之间的映 射，由此而产生了新义。
二. 复杂的简单化
理解文中的隐喻运用技巧课件
理解文中的隐喻运用技巧课件在文学作品和各类文本中，隐喻是一种极为常见且富有魅力的表达手法。
它能够以一种含蓄、生动且深刻的方式传递作者的思想和情感，让读者在阅读的过程中感受到文字背后的丰富内涵。
那么，如何才能更好地理解文中的隐喻运用技巧呢？让我们一起来探讨一下。
首先，我们要明确什么是隐喻。
隐喻不同于明喻，它不是直接说“甲像乙”，而是将甲说成乙，在两者之间建立一种隐晦的联系。
比如说，“时间是金钱”，这就是一个典型的隐喻，它没有用“像”“似”这样的字眼，而是直接把时间等同于金钱，暗示了时间的宝贵和需要珍惜。
理解隐喻的关键在于找出本体和喻体。
本体是被比喻的事物，喻体则是用来比喻本体的事物。
比如在“他是一只狐狸”这个隐喻中，“他”是本体，“狐狸”是喻体。
我们要思考作者为什么会选择这个喻体来形容本体，从中体会作者想要传达的深层含义。
文化背景对于理解隐喻也起着重要的作用。
不同的文化可能会有不同的隐喻表达方式和理解方式。
比如在中国文化中，“龙”常常象征着尊贵和权威；而在西方文化中，“龙”可能更多地代表着邪恶和恐怖。
因此，当我们遇到隐喻时，需要考虑到作品所产生的文化背景，以免产生误解。
作者的写作意图也是理解隐喻的重要因素。
作者使用隐喻往往是为了更生动形象地表达某种情感、观点或者描述某种情境。
比如“人生是一场旅行”，作者可能是想通过这个隐喻表达人生充满了未知和变化，需要我们去探索和经历。
为了更好地理解隐喻，我们还需要培养敏锐的语感和丰富的想象力。
语感能够帮助我们捕捉到文字之间微妙的联系和情感色彩，而想象力则能让我们在脑海中构建出隐喻所描绘的画面，从而更深入地理解其含义。
接下来，让我们通过一些具体的文本例子来进一步理解隐喻的运用技巧。
在鲁迅先生的《药》中，“华老栓按着胸膛，仿佛在按着一个无形的创伤”，这里把内心的痛苦隐喻为有形的创伤，让读者更能感受到华老栓内心的煎熬和无奈。
再比如，“希望是灯塔，照亮我们前行的道路”，这个隐喻将抽象的希望具象化为灯塔，让我们能够更直观地感受到希望的指引作用。
隐喻和转喻ppt课件
抽象概念认识和表达的强有力工具，不仅是语言的，更是 认知的、概念的。
隐喻
1
2
引言
隐喻的分类 隐喻的原则
3
引言
• 当代认知科学认为，隐喻在本质上不是一种修辞现象，而是 一种认知活动，对我们认识世界有潜在的，深刻的影响，从 而在人类的范畴化，概念结构，思维推理的形成过程中起着 十分重要的作用。隐喻是人类认知活动的工具和结果，这就 摆脱了将隐喻视为“两事体基于相似关系进行比较”的局限。
Metaphor and Metonymy
Supervisor:
Reporter:
主要内容
1
引言 隐喻 转喻
2
3
4
隐喻和转 喻的关系
总结
5
引言
• 传统的语言学将隐喻和转喻看做是语言形式上的修辞，是
语言装饰的手段，因而只是修辞学、文学和文体学研究的 对象。
• 近期的认知语言学和心理学研究认为隐喻和转喻是人们对
本体性隐喻
(2)容器隐喻(container metaphors):将本体视为一种容 器，使其有边界、可量化、能进可出。 e.g. out of sight, out of mind. (视觉领域看做是一种容器) In danger.
(3)拟人隐喻(Personification)：将事体视为具有人性就 是一个明显的本体隐喻。 e.g. His story explains to us that… This fact argues that…
音
音同形异义异 (homophone)
音异形同义异 (homograph) 完全音同形同义异 (perfect homonym)
形
异
同 同
义
异
异 异
隐喻
1
2
引言
隐喻的分类 隐喻的原则
3
引言
• 当代认知科学认为，隐喻在本质上不是一种修辞现象，而是 一种认知活动，对我们认识世界有潜在的，深刻的影响，从 而在人类的范畴化，概念结构，思维推理的形成过程中起着 十分重要的作用。隐喻是人类认知活动的工具和结果，这就 摆脱了将隐喻视为“两事体基于相似关系进行比较”的局限。
Metaphor and Metonymy
Supervisor:
Reporter:
主要内容
1
引言 隐喻 转喻
2
3
4
隐喻和转 喻的关系
总结
5
引言
• 传统的语言学将隐喻和转喻看做是语言形式上的修辞，是
语言装饰的手段，因而只是修辞学、文学和文体学研究的 对象。
• 近期的认知语言学和心理学研究认为隐喻和转喻是人们对
本体性隐喻
(2)容器隐喻(container metaphors):将本体视为一种容 器，使其有边界、可量化、能进可出。 e.g. out of sight, out of mind. (视觉领域看做是一种容器) In danger.
(3)拟人隐喻(Personification)：将事体视为具有人性就 是一个明显的本体隐喻。 e.g. His story explains to us that… This fact argues that…
音
音同形异义异 (homophone)
音异形同义异 (homograph) 完全音同形同义异 (perfect homonym)
形
异
同 同
义
异
异 异
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精品
三.本质的表面化
这类文章主要靠隐喻挖掘本质，看似容易却很难做到精准。 尤其在文学作品中，人类情感世界复杂多样，难以把握。
“生命是一袭华美的袍，爬满了虱子。” ——张爱玲《天才梦》
隐喻性思维过程
隐喻
这正是张爱玲所理解的那个动荡时期生命的本质，以及人生 的荒谬。揭示了张爱玲内心深处的生命感受，这是她对人性 阴暗面的洞察和悲剧性人生观的体验。“华美的袍”和“虱 子”产生了鲜明的对比，体现了隐喻的启发功能。
“在一场舞会上，男孩子都身着黑色晚礼服，女孩子都穿着白裙，他们 相拥旋转。如果灯光转暗，那么你能看到的只有女孩子。女孩子就像那 颗可见星，而男孩子就像那个黑洞。尽管看不见男孩子，但女孩子在不 断旋转，这就有力地证明一定有什么人在相拥着她旋转。”
这段文字中， John Wheeler教授就给出了一个隐喻：把黑洞比作看不见 的男孩子，把可见星比作女孩子，他们不断旋转是天体的运行方式。
精品
二. 复杂的简单化
常用在各种文章中，简洁即美。比如在对话描写中：
How could I perceive his inner mental process? (我怎么知道他的内心活动？) How could I know what is going on in his mind? (我怎么知道他怎么想的？) Am I a tapeworm in his belly? (我是他肚子里的蛔虫吗？)
精品
实体隐喻
帮助我们将抽象的事件、活动、情感、观念等看作 有形的实体和物质。
例如：“Theories are buildings. Ideas are food.” “就算流干泪，伤到底，心成灰，也无所谓。”
“Buildings”, “food”和“灰”这三个有形的实体分 别将“theories”, “ideas”和“心”这些抽象概念具 体化了。
视觉想象，激起感情反应，而它对注意力和感情的导向作
用则比绘画更为显著。”
——Ellen L. Mather
精品
内容提要：
• 概念隐喻的简单介绍 • 概念隐喻的三种分类 • 概念隐喻在写作中的应用 • 参考书目
精品
“用另一物体的名称来指称这一物体。”
—
—亚里士多德
功能：修辞、美化
语言层面
不再将隐喻看作纯粹的语言修饰手段，
精品
空间隐喻
以空间为始发域，通过将空间结构投射到非空间概 念上，赋予该非空间概念一个空间位置。
例如： happy is up, sad is down health is up, sickness is down “今天好high啊！”“最近情绪很down！”
这些空间隐喻赋予了“情绪”和“健康”这两个抽 象概念一个原本不存在的纵向方位。
而是具有认知价值的语言结构。
逻辑学、认知心理学、哲学、人类学
精品
1980年 Lakoff 和 Johnson
Metaphors We Live By
概念隐喻正式提出
崭新的认知科学领域
人们首先认识的是能够感知的，直观的，具 体的事物，然后通过联想，把已知事物与一些新 认识的，具体或抽象的事物相联系，进而找到它 们的相关点，这样就产生了两个认知域之间的映 射，由此而产生了新义。
始源域(source domain)
抽象的概念
具体的概念
Time t Love
He
精品
Money War
Journey Pig
概念隐喻理论的主要研究对象是常规 隐喻，根据始发域的不同可分为三类：
• 空间隐喻 (Orientational Metaphors) • 实体隐喻 (Ontological Metaphors) • 结构隐喻 (Structural Metaphors )
精品
概念隐喻 Conceptual Metaphor
To understand one thing in terms of another. 通过一个概念域来理解另一个概念域的方式。 概念域：人的连贯的经验集合。
LOVE IS A JOURNEY.
精品
A IS B
目标域(target domain)
精品
参考书目：
[1] Halliday, M.A.K. An Introduction to Functional Grammar [M]. London: Edward Arnold, 1985/1994.
[2] Lakoff, G. & Johnson, M. Metaphors We Live By [M]. Chicago: The University of Chicago Press, 1980.
[3]胡壮麟. 系统功能语言学概论[M]. 北京:北京大学出版社, 2005.
[4] 王寅. 语义理论与语言教学[M].上海:上海外语教育出版社, 2001.
[5] 张捷. 概念隐喻在写作中的应用[J]. 绥化学院学报, 2009(1).
精品
Thank you for listening!
精品
概念隐喻理论
精品
“哪里有文字，哪里就有隐喻。”
——Derrida
“我们的概念系统主要是隐喻性的。” ——Lakoff &
Johnson
“我们日常生活中充满了隐喻，我们的口头交际中平均每
三句话中就会出现一个隐喻。”
——I. A. Richards
“一幅画的确可以抵得上千言万语，而在脑海中能唤起一
幅画的隐喻却是具有更大的威力。它和绘画一样，能刺激
精品
结构隐喻
根据一个结构清晰、界限分明的概念去建构另一个 较为模糊、抽象的概念，因而也是最容易被人们所 观察和认识的一类隐喻。 例如：Time is money.
Argument is war.
思念是一种病。
精品
写作中，隐喻思维的三种表达方式：
一. 抽象的具体化
这类方式在科技文章中司空见惯。它有助于将抽象学术概念通俗化。比 如John Wheeler教授在解释黑洞这个抽象概念时的经典举例：
三.本质的表面化
这类文章主要靠隐喻挖掘本质，看似容易却很难做到精准。 尤其在文学作品中，人类情感世界复杂多样，难以把握。
“生命是一袭华美的袍，爬满了虱子。” ——张爱玲《天才梦》
隐喻性思维过程
隐喻
这正是张爱玲所理解的那个动荡时期生命的本质，以及人生 的荒谬。揭示了张爱玲内心深处的生命感受，这是她对人性 阴暗面的洞察和悲剧性人生观的体验。“华美的袍”和“虱 子”产生了鲜明的对比，体现了隐喻的启发功能。
“在一场舞会上，男孩子都身着黑色晚礼服，女孩子都穿着白裙，他们 相拥旋转。如果灯光转暗，那么你能看到的只有女孩子。女孩子就像那 颗可见星，而男孩子就像那个黑洞。尽管看不见男孩子，但女孩子在不 断旋转，这就有力地证明一定有什么人在相拥着她旋转。”
这段文字中， John Wheeler教授就给出了一个隐喻：把黑洞比作看不见 的男孩子，把可见星比作女孩子，他们不断旋转是天体的运行方式。
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二. 复杂的简单化
常用在各种文章中，简洁即美。比如在对话描写中：
How could I perceive his inner mental process? (我怎么知道他的内心活动？) How could I know what is going on in his mind? (我怎么知道他怎么想的？) Am I a tapeworm in his belly? (我是他肚子里的蛔虫吗？)
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实体隐喻
帮助我们将抽象的事件、活动、情感、观念等看作 有形的实体和物质。
例如：“Theories are buildings. Ideas are food.” “就算流干泪，伤到底，心成灰，也无所谓。”
“Buildings”, “food”和“灰”这三个有形的实体分 别将“theories”, “ideas”和“心”这些抽象概念具 体化了。
视觉想象，激起感情反应，而它对注意力和感情的导向作
用则比绘画更为显著。”
——Ellen L. Mather
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内容提要：
• 概念隐喻的简单介绍 • 概念隐喻的三种分类 • 概念隐喻在写作中的应用 • 参考书目
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“用另一物体的名称来指称这一物体。”
—
—亚里士多德
功能：修辞、美化
语言层面
不再将隐喻看作纯粹的语言修饰手段，
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空间隐喻
以空间为始发域，通过将空间结构投射到非空间概 念上，赋予该非空间概念一个空间位置。
例如： happy is up, sad is down health is up, sickness is down “今天好high啊！”“最近情绪很down！”
这些空间隐喻赋予了“情绪”和“健康”这两个抽 象概念一个原本不存在的纵向方位。
而是具有认知价值的语言结构。
逻辑学、认知心理学、哲学、人类学
精品
1980年 Lakoff 和 Johnson
Metaphors We Live By
概念隐喻正式提出
崭新的认知科学领域
人们首先认识的是能够感知的，直观的，具 体的事物，然后通过联想，把已知事物与一些新 认识的，具体或抽象的事物相联系，进而找到它 们的相关点，这样就产生了两个认知域之间的映 射，由此而产生了新义。
始源域(source domain)
抽象的概念
具体的概念
Time t Love
He
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Money War
Journey Pig
概念隐喻理论的主要研究对象是常规 隐喻，根据始发域的不同可分为三类：
• 空间隐喻 (Orientational Metaphors) • 实体隐喻 (Ontological Metaphors) • 结构隐喻 (Structural Metaphors )
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概念隐喻 Conceptual Metaphor
To understand one thing in terms of another. 通过一个概念域来理解另一个概念域的方式。 概念域：人的连贯的经验集合。
LOVE IS A JOURNEY.
精品
A IS B
目标域(target domain)
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参考书目：
[1] Halliday, M.A.K. An Introduction to Functional Grammar [M]. London: Edward Arnold, 1985/1994.
[2] Lakoff, G. & Johnson, M. Metaphors We Live By [M]. Chicago: The University of Chicago Press, 1980.
[3]胡壮麟. 系统功能语言学概论[M]. 北京:北京大学出版社, 2005.
[4] 王寅. 语义理论与语言教学[M].上海:上海外语教育出版社, 2001.
[5] 张捷. 概念隐喻在写作中的应用[J]. 绥化学院学报, 2009(1).
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概念隐喻理论
精品
“哪里有文字，哪里就有隐喻。”
——Derrida
“我们的概念系统主要是隐喻性的。” ——Lakoff &
Johnson
“我们日常生活中充满了隐喻，我们的口头交际中平均每
三句话中就会出现一个隐喻。”
——I. A. Richards
“一幅画的确可以抵得上千言万语，而在脑海中能唤起一
幅画的隐喻却是具有更大的威力。它和绘画一样，能刺激
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结构隐喻
根据一个结构清晰、界限分明的概念去建构另一个 较为模糊、抽象的概念，因而也是最容易被人们所 观察和认识的一类隐喻。 例如：Time is money.
Argument is war.
思念是一种病。
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写作中，隐喻思维的三种表达方式：
一. 抽象的具体化
这类方式在科技文章中司空见惯。它有助于将抽象学术概念通俗化。比 如John Wheeler教授在解释黑洞这个抽象概念时的经典举例：