九年级物理杠杆2
2021-中考物理(苏科版)专题15-简单机械-杠杆(二)
专题15-简单机械-杠杆（二）一、选择题1、（2020•烟台）我国古代劳动人民用智慧创造出很多实用工具，如图所示的四个场景中所用工具属于费力杠杆的是（C）A．推石磨转动B．按压杠杆榨油C．踩踏板舂米D．拉木棒搬石2 、(2019•绍兴)如图是上肢力量健身器示意图。
杠杆AB可绕O点在竖直平面内转动，AB=3BO，配重的重力为120牛。
重力为500牛的健身者通过细绳在B点施加竖直向下的拉力为F1时，杠杆在水平位置平衡，配重对地面的压力为85牛。
在B点施加竖直向下的拉力为F2时，杠杆仍在水平位置平衡，配重对地面的压力为60牛。
已知F1︰F2=2︰3，杠杆AB和细绳的质量及所有摩擦均忽略不计。
下列说法正确的是（C）A.配重对地面的压力为50牛时，健身者在B点施加竖直向下的拉力为160牛B.配重对地面的压力为90牛时，健身者在B点施加竖直向下的拉力为120牛C.健身者在B点施加400牛竖直向下的拉力时，配重对地面的压力为35牛D.配重刚好被匀速拉起时，健身者在B点施加竖直向下的拉力为540牛3、(2019·常德)如图是一种切甘蔗用的铡刀示意图，下列有关说法正确的是（B）① 刀刃很薄可以减小压强 ② 铡刀实质上是一种省力杠杆③ 甘蔗放在a 点比b 点更易被切断 ④ 手沿F 1方向用力比沿F 2方向更省力A ．只有②④正确B ．只有②③正确C ．只有③④正确D ．只有①②③正确4、（2020•绵阳）绵阳一号桥是斜拉桥，斜拉桥比梁式桥的跨越能力大，我国已成为拥有斜拉桥最多的国家。
如图是单塔双索斜拉大桥，索塔两侧对称的拉索承受了桥梁的重力，一辆载重汽车从桥梁左端按设计时速匀速驶向索塔的过程中，左侧拉索拉力大小（ B ）A ．一直增大B ．一直减小C ．先减小后增大D ．先增大后减小5、如图所示，绳子OO′悬吊着质量可以忽略不计的杆，在杆的点a 挂着重物G ，在O 右侧某点b 处挂上钩码。
重物G 的质量及a 到O 的距离不变。
江苏省无锡市滨湖中学九年级物理上册《11.1 杠杆》复习课件2 苏科版
简单机械
11-1 杠杆复习课2
课堂复习 例1：画出使杠杆AB在图1所示位置静止时所用 最小力F。 归纳作最小力步骤： (1)找：在杠杆上找距离支 点最远一点为动力作用点； (2)连：连接支点与动力作 用点（有时不需要）； (3)作：过动力作用点作连 接的垂线，标出垂直号； (4) 画：确定动力的方向和 大小轻质杠杆保持平衡的 最小的力F的示意图（要求保留作图痕迹）。
课堂复习 课堂检测：有一均匀圆柱体放在水平地面上如 图所示，靠在台阶边，为了使它滚上这个台阶，在 圆柱体边缘上哪一点、沿什么方向施力才能用最小 的力使圆柱体刚好离开地面，画出此力的示意图和 力臂。
课堂复习 例2：如图，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直 的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，力F在这 个过程中 （ 变大 ） A．变大 B．变小 C．不变 D．先变大后变小
归纳定性分析步骤： (1)作：杠杆示意图2（或3） 个； (2)找：找出不变量和变化 量； (3)析：根据杠杆平衡条件 分析，得结果。
课堂复习 变式训练：若拉力F始终水平方向拉呢？力F在 这个过程中 变大
课堂复习 预习反馈：如图2所示要使杠杆平衡，作用在A 点上的力分别为F1 、F2 、F3 ，其中最小的力是 A．沿竖直方向的力F1最小 (B ) B．沿垂直杠杆方向的力F2最小 C．沿水平方向的力F3最小 D．无论什么方向用力一样大
课堂复习 课堂练习：下列工具中，省力杠杆有 1 、 3、 6 、 7 、8、9、10、12、 13 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿， 2、5、11 4 费力杠杆有＿＿＿＿＿＿＿＿，等臂杠杆有＿＿＿。
课堂复习 预习反馈：如图，长1m重1.5N的均匀木板放在 水平桌面上，木板左端离桌面沿4dm，上面挂一诱铒， 若一重0.5N的老鼠偷吃食物，沿木板向左端爬去， 3 dm时，木板会失去平衡， 当老箭爬过离桌沿＿＿＿＿ 而使它落入桌子下面的水桶中。
苏科版九上物理第十一章 简单机械和功第一节《杠杆》第二课时授课课件
谢谢
杠杆
杠杆的 分类与运用
省力杠杆：动力臂大于阻力臂，省力 等臂杠杆：动力臂等于阻力臂 费力杠杆：动力臂小于阻力臂，费力
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随随堂堂练练习习
随堂练习
1、两小孩坐在跷跷板上恰好水平平衡，此时（ B.两小孩到支点的距离一定相等 C.两小孩的力臂一定相等 D.小孩的重力与各自到支点的距离的乘积相等
） A.两小孩的重力一定相等 D
2、下列关于杠杆的说法中，正确的是（ ）
C
A．支点总位于动力作用点与阻力作用点之间
B．动力臂越长，总是越省力
C．动力臂与阻力臂的比值越大，就越省力
D．动力作用方向总是与阻力作用方向相反
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随随堂堂练练习习
随堂练习
2、假期中，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动。活动要求是：家庭成员中的 任意两名成员分别站在如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡。若小兰和爸爸体重分别为 400 N和800 N，小兰站在距离中央支点2 m的一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板 水平平衡？
课前导入 学学习习目目标标 新知探究 本课小结 随堂练习
学习目标 （1）掌握杠杆的平衡条件； （2）理解杠杆的分类和应用。
课前导入 学习目标 新新知知探探究究 本课小结 随堂练习
一、杠杆的平衡条件 什么情况下才说明杠杆平衡了？
跷跷板此时静止
使用筷子夹取食物停留的片刻
杠杆静止或匀速转动，我们就说此时杠杆处于平衡状态。
现代版曹冲称象
L2 O
F1
L1
F2
二、生活中的杠杆
课前导入 学习目标 新新知知探探究究 本课小结 随堂练习
P6 例题
九年级物理杠杆知识点梳理
九年级物理杠杆知识点梳理在物理学中，杠杆是一个基本的力学概念。
它是指由一个固定点（称为支点或转轴）支撑的刚体，可以用来改变物体的位置、方向和大小。
九年级的学生需要掌握杠杆的基本原理和应用。
本文将对九年级物理杠杆知识点进行梳理，帮助学生深入理解和掌握相关知识。
1. 杠杆的定义和组成要素杠杆是由支点、杠杆臂和力组成的。
支点是杠杆的固定点，可以是实际存在的物体，也可以是想象的点。
杠杆臂是连接支点和力作用点的线段。
力是施加在杠杆上的作用力，可以是推力、拉力或扭力。
2. 杠杆的分类根据支点的位置和力的作用方向，杠杆可以分为三类：一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆。
一类杠杆的支点位于杠杆的一端，力作用在支点的另一端；二类杠杆的支点位于杠杆的一端，力也作用在支点的同一侧；三类杠杆的支点位于杠杆的一端，但力作用在支点的另一侧。
3. 杠杆的平衡条件当杠杆处于平衡状态时，力矩（力对支点的转动效果）相互平衡。
对于杠杆的平衡条件，可以利用力矩的原理进行推导。
力矩等于力乘以力臂，力臂是力作用点到支点的垂直距离。
4. 杠杆的力矩计算杠杆的力矩计算可以使用以下公式：力矩 = 力 ×力臂。
在一类杠杆中，力矩的大小与力的大小和力臂的长度有关；在二类杠杆中，力矩的大小与力的大小和力臂的长度呈反比；在三类杠杆中，力矩的大小与力的大小和力臂的长度成正比。
5. 杠杆的原理和应用杠杆原理被广泛应用于各个领域，如机械、建筑和工程等。
在机械方面，杠杆可以用来放大力的作用效果，提高工作效率。
在建筑方面，杠杆可以用来平衡重量，保持结构的稳定性。
在工程方面，杠杆可以用来调节力的大小和方向，实现特定的功能。
6. 杠杆的实际案例杠杆的实际案例较为常见。
例如，撬动物体时使用的撬棍就是一种一类杠杆；门上的把手是二类杠杆，可以较轻松地打开门；人体的骨骼结构中，肩关节和手肘关节也可以看作是杠杆，帮助人体完成各种动作。
7. 杠杆的优势和限制杠杆的优势在于能够通过改变支点的位置和力的大小，实现力的放大和方向的改变。
2019-2020年九年级物理上册 11.1 杠杆学案2 苏科版 (I)
图22019-2020年九年级物理上册 11.1 杠杆学案2 苏科版 (I)【学习过程】（一）知识回顾：1、物理学中，将在 的作用下可绕一 转动的 棒称为杠杆。
2、几个与杠杆有关的名词：（1）支点：杠杆 的点，通常用O 表示；（2）动力：使杠杆 的力，通常用F 1表示；（3）阻力：阻碍杠杆 的力，通常用F 2表示；（4）动力臂：从 到 的距离，通常用l 1表示；（5）阻力臂：从 到 的距离，通常用l 2表示。
3、杠杆的平衡条件： ；用字母表示： 。
（二）知识新授：例1、课本P6例题。
结合图11-8用杠杆称象，分析题意。
已知：求：解：4、杠杆的分类（1）省力杠杆：动力臂 阻力臂，杠杆平衡时动力 阻力；（2）费力杠杆：动力臂 阻力臂，杠杆平衡时动力 阻力；（3）等臂杠杆：动力臂 阻力臂，杠杆平衡时动力 阻力。
分析课本P5图11-6中所示的常见器具，请分别说出它们各属于哪类杠杆，并说明理由。
例2、如图1所示是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个______（填“省力”或“费力”）杠杆，若箱和物品共重100N ，设此时动力臂是阻力臂的5倍，则抬起拉杆的力F 为______N 。
例3、如图2所示，使用羊角锤拔钉子，动力作用在锤柄上A 点．请作出拔钉子时所用最小动力F 1的示意图及阻力F 2的力臂l 2．阅读课本P5生活·物理·社会——“生活中的剪刀”第3题图第4题图 第6题图根据杠杆的分类指出在正常使用时它们分别属于哪种类型的杠杆。
阅读课本P7生活·物理·社会——“人体中的杠杆”分别画出图11-9、图11-10中杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
【课堂练习】1.人们常用的镊子是一种杠杆。
如图所示，用镊子夹取物体时，手压在B 处，则支点在 处，它是 杠杆（填“省力”、“费力”或“等臂”）。
2．开瓶时使用的开瓶器（图a)，可以简化成不计重力的省力杠杆（图b ），O 为支点。
九年级上册杠杆知识点
九年级上册杠杆知识点杠杆知识点杠杆是物理学上的一个基本概念，指的是用于放大力量或改变物体运动方向的工具。
在九年级的物理学中，我们将要学习关于杠杆的知识点。
本文将介绍九年级上册物理课程中涉及到的几个重要的杠杆知识点。
一、什么是杠杆杠杆是由一个支点和用于施加力的杠臂组成的简单机械。
在杠杆的运作过程中，我们可以通过施加较小的力量，来产生较大的力量输出。
在杠杆中，有三个重要的要素：支点、力臂和载荷。
支点是杠杆的旋转点，力臂是从支点到力的作用点的距离，载荷是受到力作用的物体。
二、杠杆的类型根据支点的位置不同，杠杆可以分为三种类型：第一类杠杆、第二类杠杆和第三类杠杆。
1. 第一类杠杆：支点位于力臂和载荷之间。
这意味着我们可以用杠杆使力的方向发生变化。
例如，我们可以用杠杆将向下的力作用转变为向上的力作用。
2. 第二类杠杆：支点位于力臂和力之间。
这种杠杆可以放大力的输出，使我们能够用较小的力来提供较大的力输出。
桨就是第二类杠杆的一个例子。
3. 第三类杠杆：支点位于力和力臂之间。
这种杠杆对提供较大的力输出不太有效，但可以提供较大的力速度。
拖拉机的刹车踏板就是一个第三类杠杆的例子。
三、杠杆的原理杠杆原理是指杠杆的受力平衡关系。
在杠杆平衡时，支持弯曲时产生的力矩之和为零。
力矩是指由力和力臂之间的乘积产生的转动效果。
根据杠杆的原理，当一个较大的力作用于一个较小的力臂上时，可以产生一个相对较小的力作用在较大的力臂上。
这就解释了为什么可以通过杠杆来放大力量。
四、杠杆的应用杠杆在我们的日常生活中有很多应用。
以下是几个常见的例子：1. 牙科钳：牙科钳是一种使用第一类杠杆原理的工具。
这种工具利用了杠杆的力量，使牙科医生可以轻松地拔掉牙齿。
2. 剪刀：剪刀也是使用第一类杠杆原理的工具。
剪刀的双臂可以通过杠杆放大力量，使我们可以轻松地剪断各种材料。
3. 铁锤：铁锤是一种使用第二类杠杆原理的工具。
将力应用在较远的地方，我们可以用相对较小的力来敲打物体。
苏科版九年级物理全册第十一章 一、 杠杆 第2课时 杠杆平衡条件练习题【含答案】
第十一章一、杠杆第2课时杠杆平衡条件一、选择题1．如图所示，大熊和小熊坐跷跷板．如果它们脚不着地，跷跷板在水平位置保持平衡时，下列说法正确的是()A．大熊和小熊的重力相等B．大熊和小熊到支点的距离相等C．它们各自的重力与各自的力臂的乘积相等D．以上说法都正确2．如图所示是探究杠杆平衡条件的实验装置，要使杠杆在水平位置平衡，B处应挂与A处同样大小的钩码个数为()A．6个B．4个C．3个D．2个3．下列轻质杠杆能平衡的是(不计摩擦)()4．如图所示，杠杆AOB的A端挂重为G A的物体，B端挂重为G B的物体，杠杆平衡时AO处于水平位置．若AO＝BO，杠杆自重不计，则G A和G B的大小关系是()A．G A>G B B．G A＝G BC．G A<G B D．无法比较5．如图所示的杠杆正处于水平平衡，若在杠杆两边的钩码下再加挂一个钩码(钩码的质量都相同)，杠杆将()A．还继续处于水平平衡B．右端上升，左端下降C．右端下降，左端上升D．无法确定杠杆的运动状态6．如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码都相同．下列三项操作中，会使杠杆右端下倾的是()①在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码②将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格③将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格A．①②B．①③C．②③D．①②③7．图是小明探究“杠杆平衡条件”的实验装置，实验中杠杆始终处于水平平衡状态，若在C处逐渐改变弹簧测力计拉力的方向，使其从①→②→③，则拉力的变化情况是()A．先变小后变大B．先变大后变小C．逐渐变大D．逐渐变小二、填空题8．如图1－K－25所示，在探究杠杆平衡条件的实验中，在支点左侧30 cm刻度线处挂2个钩码，每个钩码重0.5 N．现欲用弹簧测力计沿竖直向上的力拉杠杆，使其在水平位置平衡，则拉力的作用点应在杠杆支点的________(选填“左侧”或“右侧”)，若该点距离杠杆支点10 cm，此时弹簧测力计的示数为________N.图1－K－259．如图所示，一根粗细均匀的杠杆，等距标注了刻度，可绕A端转动，当在B点施加30 N竖直向上的拉力F时，杠杆刚好平衡，则杠杆自重为________N.10．一根长为1.8 m的扁担，左、右两端分别挂了24 kg和30 kg的货物，要使挑的时候扁担平衡，肩膀应在距离扁担左端________m的位置处(不考虑扁担自重)．三、实验探究题11．在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，小明发现在没有挂物体时，杠杆处于如图甲所示的状态，他应将杠杆两端的平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡，挂上重力均为0.5 N的钩码后，再次平衡时如图乙所示，小明得出了杠杆的平衡条件是“动力×动力臂＝阻力×阻力臂”，小明得出结论的过程中存在的不妥之处是________________________________；如图丙所示，把图乙中a处所挂的钩码取下，换用弹簧测力计使杠杆再次平衡时，发现其示数大于0.5 N，根本原因(直接观察到的不属于根本原因)是______________；采用如图丁所示的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与其他同学得出的结论不相同，其主要原因是__________________________．12．如图所示是小华同学探究杠杆平衡条件的实验装置. 链接例2实验点拨(1)请你在图中画出此时杠杆所受动力F1的力臂l1.(2)小华同学想使图中的杠杆在水平位置重新平衡，她可以采取的做法是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(写出一条即可)．(3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆的平衡条件，这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好？______________________________．请说明理由：______________________________．(4)下表是小华得到的一组实验数据，由此她得出“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”的结论.你认为她的实验结论是否正确？如果不正确，造成错误的原因是什么？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.四、计算题13．如图所示，小华正在做俯卧撑，可以将他的身体看作一个杠杆，O为支点，A为他的重心，相关数据已在图中标明．已知他的质量m＝60 kg，g取10 N/kg.求：(1)小华受到的重力G.(2)图示时刻地面对双手支持力F的力臂为l1，请在图中画出此力臂．(3)图示时刻地面对双手的支持力F的大小．1．C2．A3．C4．C5．C6．A7．A8．左侧 39．5010．111．右只通过一次测量，数据具有偶然性，不具有普遍性动力的力臂变短杠杆自身的重力对实验有影响12. (1)如图所示(2)增大拉力(或将弹簧测力计向左移动；或将钩码向左移动)(3)杠杆在水平位置做实验的方案好便于测量力臂(4)不正确，因为只测量了一组数据，具有偶然性，不能得出普遍规律，且不同的物理量不能相加13．(1)由G＝mg得：小华受到的重力G＝mg＝60 kg×10 N/kg＝600 N.(2)支持力F的力臂l1＝150 cm，力臂如图所示．(3)由杠杆平衡条件F1l1＝F2l2得Fl1＝Gl2，F＝Gl2l1＝600 N×100 cm150 cm＝400 N.。
九年级上册物理杠杆的知识点
九年级上册物理杠杆的知识点杠杆是物理学中重要的力学工具，它在我们的日常生活中无处不在。
本文将介绍九年级上册物理课程中关于杠杆的知识点。
一、杠杆的定义杠杆是由一个支点和两个力组成的简单机械装置。
支点是杠杆的旋转中心，作用于支点上的力称为力臂，作用于物体上的力称为物体臂。
二、杠杆的分类根据支点位置的不同，杠杆可分为三类：第一类杠杆、第二类杠杆和第三类杠杆。
1. 第一类杠杆第一类杠杆的支点位于力的作用方向与物体的位置在支点两侧，如图1所示。
图1：第一类杠杆示意图在第一类杠杆中，当物体的位置改变时，力臂和物体臂的长度也会发生变化。
杠杆平衡的条件是力矩相等，即力臂乘以力等于物体臂乘以重力。
2. 第二类杠杆第二类杠杆的支点位于物体的一侧，力的作用方向在支点的另一侧，如图2所示。
图2：第二类杠杆示意图在第二类杠杆中，力臂始终大于物体臂，因此只需一较小的力就能平衡较大的力。
杠杆平衡的条件仍然是力矩相等。
3. 第三类杠杆第三类杠杆的支点位于物体的一侧，力的作用方向也在支点的同一侧，如图3所示。
图3：第三类杠杆示意图与第二类杠杆相比，第三类杠杆的力臂小于物体臂，因此需要更大的力来平衡物体。
同样，杠杆平衡的条件是力矩相等。
三、杠杆的力矩计算力矩是评估杠杆平衡的重要性质，其计算公式为力臂乘以力的大小。
1. 正向力矩当力的作用方向与逆时针旋转方向相同时，力矩为正。
正向力的力臂是力对支点的垂直距离。
2. 反向力矩当力的作用方向与逆时针旋转方向相反时，力矩为负。
反向力的力臂是力对支点的垂直距离的相反数。
根据力的大小和力臂的长度，我们可以比较各个力矩的大小，从而推断杠杆是否平衡。
四、应用案例杠杆的知识在实际生活中有广泛的应用，以下是几个例子：1. 起重机起重机是应用杠杆原理的典型设备。
起重机的臂能使物体移动或举起。
在起重机中，杠杆通过改变力臂与物体臂的比例来提供机械优势。
2. 推拉门推拉门也是杠杆的典型应用之一。
门的铰链充当支点，人们在门把手上施加的力可以打开或关闭门。
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L2
B
F1
F2
三、实验探究：杠杆的平衡条件
1、猜想 2、器材；带刻度杠杆，支架，钩码，线
3、设计实验过程
⑴调节杠杆水平平衡 ⑵杠杆上支架两侧分别挂钩码 使杠杆再次水平平衡。 ⑶记录 F1，L1，F2，L2
阻力× 次 动力 阻力 动力 阻力 动力× F2 数 F1 臂L1 臂L2 动力臂 阻力臂 （F1×L1） （F2×L2） 1 2 3
第十二章 力和机械
第四节 杠杆
2017年3月31日星期五8 时27分1秒
铜陵市五中物理课件
1
一、 认识杠杆
2017年3月31日星期五8 时27分1秒
铜陵市五中物理课件
2
1、杠杆
一根硬棒，在力的 作用下如果能绕着固定 点转动，这根硬棒就叫 做杠杆。
2017年3月31日星期五8 时27分1秒 铜陵市五中物理课件 3
• 1、杠杆_____的点叫支点。动力臂 是指从_______到的距离。 • 2、在研究杠杆的平衡条件实验中， 应调节杠杆两端的____使杠杆在___ 位置平衡。实验要记录 的数据有____，_____， _______，______。 实验的结论是____。
2017年3月31日星期五8 时27分1秒 铜陵市五中物理课件 15
2017年3月31日星期五8 时27分1秒
铜陵市五中物理课件
4
动画演示
2017年3月31日星期五8 时27分1秒
铜陵市五中物理课件
5
二、杠杆的五要素
支点：杠杆绕着转动的 点。（O） 动力：使杠杆转动的 力。（F1） 阻力：阻碍杠杆转动的 力。（F2） 动力臂：从支点到动力
l1
O l2
作用线的距离。（L1） 阻力臂：从支点 到阻力作用线的
考考你
计算
3、杠杆平衡时，动力为10N，阻力为 40N， 动力臂为0.4m 求阻力臂。 4、一条扁担长1.4m 左端挂300N重的物 体，右端挂400N重的物体，问人肩能挑 距左端多远的地方，扁担才能处于水平 平衡？
2017年3月31日星期五8 时27分1秒 铜陵市五中物理课件 16
5、在A点施加一个最小的力，
2017年3月31日星期五8 时27分1秒
铜陵市五中物理课件
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三、实验探究：杠杆的平衡条件
1、猜想 2、器材；带刻度杠杆，支架，钩码，线
3、设计实验过程
⑴调节杠杆水平平衡。 ⑵杠杆上支架两侧分别挂钩码 使杠杆再次水平平衡。 ⑶记录 F1，L1，F2，L2 ⑷结论
三、杠杆的平衡条件
动力×动力臂=阻力×阻力臂
使杠杆在此位置平衡平衡
A
O
B
F1
2017年3月31日星期五8 时27分1秒 铜陵市五中物理课件
G
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2017年3月31日星期五8 时27分1秒
铜陵市五中物理课件
18
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F1 · L1 =F2 · L2
2017年3月31日星期五8 时27分1秒
铜陵市五中物理课件
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1.杠杆的定义 2.学习了关于杠杆的支点、 动力、阻力、动力臂、阻 力臂等概念. 3.杠杆的平衡条件：
F1 31日星期五8 时27分1秒
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三、考考你
F2
距离。（L2）
6
F1
2017年3月31日星期五8 时27分1秒 铜陵市五中物理课件
画力臂的步骤
1、确定支点、动力、阻力。 2、从支点向力的作用线作垂线。 3、标范围 （支点
2017年3月31日星期五8 时27分1秒 铜陵市五中物理课件
垂足）
7
画力臂？
A
L2 L1 F1
O
B
F2
画力臂
L1
O
A