海顿《惊愕交响曲》赏析
海顿惊愕交响曲
海顿惊愕交响曲继续来填坑，今天来讲海顿的另一部极具创意的交响曲--《G大调第九十四号交响曲》，又名《惊愕交响曲》。
海顿《G大调第九十四号交响曲》，第二乐章不知道你有没有被第36秒的高音给吓到？其实这部交响曲的精髓就在这里，连续的低音之后突然来了个高音，试图营造一种把听众吓一跳的场景。
这部《惊愕交响曲》由海顿创作于1791年，背后有一个诙谐的故事。
当时的贵族是音乐会的常客，但是他们来听海顿的音乐会，只是为了表现自己所谓的高雅品味，但实际却每每在音乐会进行中打瞌睡，海顿见此情景非常生气，他决定捉弄一番这帮贵族，于是创作了这部《惊愕交响曲》。
交响曲首演当天，音乐厅座无虚席，大家都想见识一下海顿的新作品是什么音乐，乐曲的第一乐章速度很快，感觉轻巧流畅，第二乐章速度变慢，开始部分是弱起，非常轻，而且缺乏变化。
这帮贵族非常轻视这种催眠似的音乐，又开始昏昏欲睡。
但是，刹那间乐队用最大音量演奏，爆发出强烈的声音，把在打盹的贵族们吓了一跳。
海顿见自己的“计谋”成功了，很高兴，傻了眼的贵族回过神来后也哈哈大笑。
此后这部《G大调第九十四号交响曲》才得名《惊愕交响曲》。
理查德.施特劳斯的交响诗《蒂尔的恶作剧》，也有类似效果，不确定理查德.施特劳斯是否是受到了海顿《惊愕交响曲》的影响。
下面来感受下理查德.施特劳斯的交响诗《蒂尔的恶作剧》，在欣赏前我提醒下，套用现在流行的话语是，前方高能预警，注意别被吓到。
其实这部《蒂尔的恶作剧》还好，就是听感上有些一惊一乍，乐如其名，像是在恶作剧。
记得今年在听伦敦爱乐乐团的音乐会时，序曲就是这首《蒂尔的恶作剧》。
坐在前排的一位大叔睡着了，结果被惊醒多次，特别好玩。
如果你喜欢海顿的这部《惊愕交响曲》，那么不妨也来听听我们上一篇文章中讲到的另一部极具创意的《离别交响曲》。
回顾链接：海顿《离别交响曲》文末我放上了《惊愕交响曲》的完整版，愿你喜欢。
海顿《惊愕交响曲》。
“惊愕”交响曲
海顿的《惊愕交响曲》作于1791年。传说 当时伦敦的贵妇是音乐会的常客，但是她 们经常听不懂海顿的音乐，只是在那里附 庸风雅，每每在乐队演奏时打瞌睡。海顿 知道后非常生气，于是他就写了这部《惊 愕交响曲》。新作品演奏那天，音乐厅座 无虚席，大家都想见识一下这是什么音乐。 乐曲的第一乐章速度很快，感觉轻巧流畅。 第二乐章速度变慢，开始部分是弱起，非 常轻，没有什么变化，听众十分轻视这种 催眠似的音乐，觉得和海顿以往的作品没 什么区别，贵妇们又在昏昏欲睡。刹那间， 乐队用最大的音量演奏，爆发出强烈的声 音，定音鼓猛烈地敲击，模仿惊雷的声音， 狠狠地将打盹的贵妇吓了一跳。乐曲演奏 完了，贵妇们出了丑，海顿很快活。傻了 眼的贵妇被惊醒之后，也哈哈大笑。此后 人们就把这部作品称为《惊愕交响曲》。
定音鼓
小 军 鼓
大 鼓
赏析：
乐
、、簧低个乐全大 大长管音提组世型
队
鼓号、提琴、界的 、、英琴的木流管
的
三大国；家管行弦 角号管木族组。乐
编
铁等、管，、交队 、；大组包铜响。
制
钹打管包括管乐交
、击等括小组队响
锣乐；短提和一乐
、组铜笛琴打般队
排则管、、击包起
钟有组长中乐括源
小提琴
大提琴
长笛
单簧管 双 簧 管
小 号 圆 号
“惊愕”交响曲
第二乐章
乐曲开始的力度是（p弱）;乐曲进入结尾的力度是（ff很强）；这首 乐曲最显著的力度变化是（由弱突强）
海 顿
海顿的父亲是一个马车制造匠，以修造马车为生，母亲是个厨娘。 尽管父母亲都是普通的劳动者，却都热爱音乐。他的家境贫苦，为 了学习，六岁就离开了父母到维也纳。海顿有着超人的音乐才华， 八岁那年，被选为当时施台芳教会的儿童合唱团的团员。后来长大 后，嗓子变声，被合唱团赶了出来，从此他流落街头，尝尽了世间 的艰难困苦。幸运的是他被一位歌唱家发现，并得到了他的救助， 才勉强活了下来。虽然生活困窘，但他热爱音乐的信念从未动摇， 他努力学习音乐，最终得到了匈牙利贵族保尔·艾斯特哈齐的帮助， 成为这位侯爵的宫廷乐师。由于他性格开朗，加上晚年生活上有了 保障，在人格上也受到了人们的尊敬，因此他的作品听起来总有一 种宁静、乐观的感觉。
海顿惊愕交响曲赏析
海顿惊愕交响曲赏析
海顿的“惊愕交响曲”（交响曲第94号）是一部极具特色的古典音乐作品。
这部交响曲最著名的特点在于第二乐章，其中包含了一个突然的强音，这个强音给听众带来了“惊愕”的效果，因此得名“惊愕交响曲”。
1.第一乐章（Adagio - Vivace assai）：乐章以缓慢
的序言开始，然后转入活泼的Vivace部分。
这个部
分的特点是明快的旋律和清晰的对位法处理，体现
了海顿音乐的典型特征：活泼、充满智慧和幽默。
2.第二乐章（Andante）：这是最著名的乐章，以其温
和的旋律和宁静的节奏开始。
然后突然间，一个响
亮的强音打破了宁静，给听众带来惊喜。
这个强音
是整部交响曲中最具标志性的部分，展示了海顿的
幽默感和对听众的巧妙把控。
3.第三乐章（Menuet: Allegro molto）：这个乐章是
一个舞曲式的小步舞曲，节奏明快，旋律优雅。
它
展示了古典时期音乐的标准形式和对称美。
4.第四乐章（Finale: Allegro di molto）：最后一个
乐章节奏快速，充满活力，带有复杂的旋律线条和
节奏变化。
它为整部作品提供了一个充满活力和喜
悦的结尾。
海顿在这部作品中巧妙地运用对比和幽默感，不仅在音乐上取得了成功，也为听众带来了惊喜和愉悦。
这部交响曲是海顿作品中的经典之一，也是古典音乐历史上的重要作品。
《惊愕交响曲》
世界经典音乐赏评与比较期中论文————魅力十足的《惊愕交响曲》经过一段时间世界经典音乐赏评与比较的学习，我对中世纪以来的欧洲音乐有了很深的印象，但是其中海顿的《惊愕交响曲》却给我留下了最为记忆犹新的感觉，接下来就让我谈一谈我对这首交响乐的理解与认识。
作者海顿出生于奥地利和匈牙利边境的一个贫困的车匠家庭。
尽管父母都是劳动者，却都热爱音乐，为海顿接受音乐熏陶打下良好基础。
海顿6岁离开父母进入童声合唱团，8岁被维也纳圣斯蒂大教堂接纳为唱诗班歌童，但不幸的是16岁起进入变声期，不得已退出合唱团，但也为他日后的创作打下基础。
之后海顿辗转多地，品味了长达30余年的受雇于人的滋味，加之身体的病痛，让他饱尝了世间冷暖，但生活的重担仍未压垮他，他写出的作品仍旧幽默，悠闲轻快，明亮，富含宗教式的超脱。
快乐和充满希望构成了海顿艺术的气质，这一点在他的《惊愕交响曲》中尤为得到体现。
这部交响曲从属于他晚年创作的《伦敦交响曲》，分为四个章节，而《惊愕交响曲》则属于第二乐章，其创作所采用的手法新颖，与海顿早年创作风格大相径庭，作品细腻而复杂，主要目的就是为了嘲笑不懂音乐的贵族和附庸风雅的贵妇。
因为海顿发现，在他演奏音乐时，许多贵族并不懂得欣赏，反而呼呼大睡，听音乐的目的只是为了附庸风雅，这让海顿很气愤，于是将心中的鄙夷与愤怒铸于这首《惊愕交响曲》之中，以幽默的曲调讽刺了这些贵族们。
在乐曲的开头，采用了比较安详以及柔和的小提琴弹奏，犹如一支摇篮曲，不光当时贵族们昏昏欲睡，事实上连我也被这样一种反复单调的复调演奏弄得直想打盹，但这样的表现正中了海顿先生的下怀，第二阶段刹那间乐队用最大音量演奏，爆发出强烈的和弦声，打盹的贵族们被重重地吓了一跳，甚至还有的贵妇以为发生什么大事，想要逃离剧场，可谓丑态百出，穿越几百年后的今日，即使有了心理准备，我每次再听也会被这样的巨大反差吓得心脏一缩，这毫无疑问是整部交响曲中最为精彩的地方，之后乐曲又恢复为平缓的节奏，但无论如何此时的我是再也不想睡觉了，相信贵族们的感受应该也与我类似吧。
第九十四(“惊愕”)交响曲
返回C大调，旋律分别由双簧管和小提琴（长笛）奏出， 音乐优美而舒展。形成了天使般的二重奏。
第九十四（“惊愕”）交响曲
变奏四
第一乐段是管乐队的强奏；第二段有弦乐和大管轻轻奏出 如歌似的柔弱；第三乐段中，乐队再次使用了有定音鼓参 加的乐队全奏，气氛更加的热烈，第三次出现“惊愕”的 效果。
第九十四（“惊愕”）交响曲
第九十四（“惊愕”）交响曲
想一想
作品在演奏过程中，你听到了哪些乐器？ 你们知道西洋管弦乐队在乐队编制上都分为哪几类乐器吗？来自第九十四（“惊愕”）交响曲
西洋管弦乐队常用乐器 弦乐器、铜管乐器、木管乐器、打击乐器等
第九十四（“惊愕”）交响曲
欣赏后思考
你能体会到什么？ 音乐的力度情绪如何？ 产生“惊愕”效果了吗？
海顿简介
弗朗茨·约瑟夫·海顿
（1732年3月31日-1809年5月31日）
维也纳古典乐派的奠基人，交响 乐之父，出生于奥地利南方靠近 匈牙利边境的风景秀丽的罗劳村。 海顿是世界音乐史上影响巨大的 重要作曲家。他是维也纳古典乐 派的第一位代表人物，一位颇具 创造精神的作曲家。
代表性作品：《惊愕交响曲》、《午别交响曲》、《时钟 交响曲》、清唱剧《创世纪》和《皇帝四重奏》等
第九十四惊愕交响曲西洋管弦乐队常用乐器弦乐器铜管乐器木管乐器打击乐器等西洋管弦乐队常用乐器弦乐器铜管乐器木管乐器打击乐器等第九十四惊愕交响曲欣赏后思考你能体会到什么
第九十四（“惊愕”）交响曲
海顿
海顿的第九十四交响曲（惊愕）
G大调，Hob.1.94，作于1791年。
其曲名是因为第二乐章突然出现全合奏，加上定音鼓的 强奏。英国用感情名词“惊愕”;德国则称为击鼓 (Puakenschlag)。
第九十四交响曲惊愕赏析
这部作品分为四个乐章： 第一乐章：柔板，非常活泼。引子是柔板，引子源 自主题主部。 第二乐章：行板，其主题是简单的民歌，惊鄂的和 弦在一半处出现。 第三乐章：小步舞曲：不太快的快板，嬉戏乐章。 第四乐章：不太快的快板，回旋曲，按评论家们的说 法，这个乐章最终效果像一个讲得很生动的轶事，结束在 爆发的笑声中。
《惊愕》（Surprise）是海顿的第94号交响曲，G大调， 作于1791年。1792年3月23日在伦敦首演。 这是受伦敦音乐会经理扎洛蒙之命而作的，海顿最 后12部交响曲之三，因此也称《扎洛蒙交响曲》之三。 此曲第二乐章开头处，在宁静中突然有一个最强音的全 奏，传说是海顿为吓醒正在打瞌睡的听众，因此也称 《击鼓交响曲》。 有评论家把这部作品和这样一幅情景相比：一位美 貌的牧羊女被远处瀑布的潺潺流水声催入梦乡，出其不 意的鸟枪声把她惊醒，长笛助奏极其优美。
《惊愕交响曲》评课
《惊愕交响曲》评课
《惊愕交响曲》是一首著名的古典音乐作品，本次评课将围绕这首交响曲的演奏和教学展开。
首先，从演奏角度来看，《惊愕交响曲》的演奏难度较大，需要演奏者具备较高的技巧和音乐素养。
在演奏过程中，演奏者需要准确地把握作品的节奏、旋律和情感，将音乐中的惊愕、神秘、激情等情感表现得淋漓尽致。
同时，演奏者还需要注重与乐队的配合，使整个乐队的演奏达到和谐统一的效果。
从教学角度来看，教师需要注重培养学生的音乐素养和演奏技巧。
在教学过程中，教师可以采用多种教学方法，如讲解、示范、演奏等，帮助学生更好地理解作品，掌握演奏技巧。
同时，教师还需要注重培养学生的音乐感受力和表现力，让学生能够真正地感受和理解音乐中的情感和意境。
在本次评课中，教师和学生都表现出色。
教师的讲解清晰明了，示范准确到位，能够很好地引导学生理解和掌握作品。
学生的演奏技巧和音乐素养也得到了很好的锻炼和提高。
综上所述，《惊愕交响曲》是一首非常优秀的古典音乐作品，通过本次评课，我们不仅欣赏到了精彩的演奏，也学到了很多关于音乐和演奏的知识和技巧。
希望未来能够有更多的机会欣赏到这样的优秀作品。
1。
海顿及他的惊愕交响曲
海顿及他的惊愕交响曲在我们先去了解一首曲子时，我们必定会去了解这首曲子的作曲家。
而《惊愕交响曲》得作曲家海顿是很多人所熟悉的。
说到海顿，我们都会想到“海顿爸爸”他这个称呼。
而它的来源是，有这样一个故事：从未有人对海顿的音乐天才表示怀疑，但却发生过面对着艺术家本人而怀疑他究竟是不是海顿的怪事。
由于他身材粗笨矮小，相貌又不大好看，致使一向喜爱海顿音乐的公爵夫人多恩在第一次见到他时竟失声问道：“你是真正的海顿吗？......” 尽管我们的大师其貌不扬，却十分善良、纯朴、幽默和平易近人，因而，他的好友与崇拜者们都亲切而风趣地称他为“海顿爸爸”。
善良的海顿还帮助过莫扎特，贝多芬等人。
海顿全名是弗朗兹·约瑟夫·海顿，是奥地利著名作曲家，又被称为“交响乐之父”。
，他还是现德国国歌的作者。
他最大的贡献是，把交响乐固定成为四个乐章，给了交响乐一个基本格式。
作为维也纳古典乐派的最早期代表，海顿自幼在很艰苦的条件下学习音乐。
但他在艰苦的环境中创作了大量作品，至九十年代初，成为当时首屈一指的音乐家。
后两次去伦敦旅行，写了十二部《伦敦交响乐》，是他一生中最优秀的作品，从此名震全欧。
他的创作涉及面很广，其中以交响乐和弦乐四重奏最为杰出。
他的音乐旋律丰富，经常流露出纯朴开朗的乡间气息。
在四重奏创作中，常用“说话的原则”，即把各部的主题彼此象交谈般地呼应，既有清晰的旋律，又有复调的美。
此外，他在乐曲的发展中常用“主题活用的原则”，这直接启示着贝多芬“动机发展”的灵感海顿G大调第九十四号交响曲《惊愕》，是海顿最为著名的交响曲之一，与海顿的其他几部交响曲被认为是古典交响乐的丰碑，乐曲中充满了生机盎然的民间歌舞气息和明快欢乐的情绪。
关于《惊愕交响曲》的创作，还有一个有趣的传说。
1791年的伦敦，听音乐会是王公贵族绅士淑女们的一种社交礼仪，各个皇室贵族不管喜不喜欢音乐，为了面子都要出席音乐会，每每在乐队演奏时打瞌睡。
小学音乐12.欣赏《惊愕交响曲》第二乐章课件
。
《惊愕交响曲》
学习目标
一.通过凝听、哼唱、律动等多种实践活动，能记住主题并感受乐曲 中的惊愕情绪。
二.初步了解变奏曲式，能跟随动态图形听辨出四个变奏主题的情绪 变化。
三.了解海顿的创作风格，并乐于欣赏古典音乐。
本堂课提前准备好以下物品：
=
丝巾
鼓或空塑料盒
+
加少许石头的空瓶
再 见！
《惊愕交响曲》（答疑）
课堂答疑
1、总结变奏曲的变奏方式有哪些呢？ 旋律声部 调性 节奏 音色 拍子 旋律
2、凝听《小星星变奏曲》判断乐曲用了哪些变奏方式呢？ 1=C 2/4 主题
改变节奏
1=C 2/4 改变速度 改变调性
3、听一听判断此乐段改变了什么变奏方式呢？
（ C）
A.速度
B.调性
C. 拍子
变奏四
旋律使用快速的六连音，加上全乐队的演奏把乐曲
结尾推向高潮，出现了第三次“惊愕”。
乐段 主题
变奏一 变奏二 变奏三 变奏四
力度 弱 中 强 弱 强
情绪 平静、轻巧
活泼 热烈 活泼、舒展
热烈
变奏方式
增加声部 改变调性 改变节奏 改变音色
变奏曲： 采用统一的主题材料，将乐曲的主题不断反复，
在拍子、速度等诸多音乐要素中进行变化，称为 “变奏”，作为一种曲式结构，称为“变奏曲式”。
课后作业
1.搜集更多关于海顿的故事以及他的作品与家人和同学 一起分享。
2.课后为这首《惊愕交响曲》编创简单的图形谱。
课后小结
1.凝听乐曲能哼唱和记住主题旋律。 2.在老师的帮助下感知了变奏曲中常用的手法。 3.在老师引导下，实现了用身边的小物品为音乐伴奏。
第九十四交响曲惊愕听后感
第九十四交响曲惊愕听后感
第九十四交响曲是由约瑟夫·海顿创作的作品，也被称为“惊
愕交响曲”。
这部作品以其独特的音乐风格和令人印象深刻的音乐
内容而闻名。
在我第一次听到这部交响曲时，我被它所传达的强烈
情感所震撼。
第九十四交响曲的开头以一段强烈的和弦引入，仿佛是一记重击，让人立刻陷入一种紧张的氛围中。
接着，音乐渐渐转入了柔和
的旋律，仿佛是在诉说着一段动人的故事。
整个交响曲充满了变化，时而激昂奔放，时而温柔悠扬，给人以无尽的惊喜和震撼。
在听完这部交响曲后，我深深感受到了作曲家对音乐的巧妙运
用和丰富想象力。
这部交响曲不仅展现了海顿的音乐天赋，更让人
感受到了他对于音乐表达的深刻理解和情感的传达。
每一个音符都
仿佛是在述说着一个故事，让人陶醉其中，感受到音乐的力量和魅力。
第九十四交响曲给我留下了深刻的印象，它让我对音乐有了新
的认识和理解。
它不仅是一部优秀的交响曲，更是一次音乐之旅，
让人沉浸其中，感受到音乐所带来的震撼和感动。
这部交响曲让我
深刻地感受到了音乐的魅力，也让我对海顿的音乐产生了更深的兴趣和热爱。
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海顿《惊愕交响曲》赏析
海顿是18世纪维也纳古典乐派的第一位重要作曲家和古典主义音乐风格的奠基者。
他的创作涉及面很广，其中以交响曲和弦乐四重奏最为杰出。
他在前人的基础上继续发展，确立了古典交响曲四个乐章的典型形式，并在配器上形成一套完整的交响乐队编制，为现代交响乐的发展奠定了基础。
因此，海顿被后人推崇为“交响曲之父”与“弦乐四重奏之父”。
其创作对古典乐派的形成具有重要的历史意义。
海顿（1732—1809），出生于奥地利东部与匈牙利临近的车匠家庭。
他8
岁入维也纳圣斯蒂芬大教堂唱诗班，8年的歌童生活使他获得早期的音乐教育。
变声离开唱诗班后生活艰难，靠私人教课和弹伴奏为生。
他曾当过那不列斯歌剧作曲家波尔波拉的钢琴伴奏和侍仆，因而随其上过几次作曲课。
1761年，他加入埃斯特哈齐家族宫廷的乐队，后成为乐长。
在宫廷的近30年里，他创作了他的大部分作品。
1790年尼古拉斯公爵趋势，宫中音乐组织解体，他迁居维也纳。
1791年和1794年两度访问英国，他创作演出了12首《伦敦交响曲》大获成功。
晚年创作出了两部著名的清唱剧《创世纪》和《四季》。
海顿共创作了108首交响曲、68首弦乐四重奏和协奏曲、嬉游曲等其他器乐作品；声乐作品有26部歌剧和4部清唱剧等。
其中最重要的是交响曲和弦乐四重奏，它们确立起了维也纳古典乐派的体裁风格。
交响曲海顿在音乐史上占有重要地位，首先因为他是一位交响曲作曲家。
他并非交响曲体裁的首创者，早在巴赫和亨德尔的时代，就已有人为这个领域作了准备，开拓了道路。
但海顿继承了先辈的成就，确立了交响曲的规范，所以有人称他为“交响曲之父”。
在接触和聆听了海顿的作品之后，我对那部《惊愕交响曲》印象最为深刻。
G大调第九十四号交响曲《惊愕》是其最为著名的代表作之一，与他的其他几部交响曲被认为是古典交响乐的丰碑，乐曲中充满了生机盎然的民间歌舞气息和明快欢乐的情绪。
关于《惊愕交响曲》的创作，还有一个有趣的故事。
1791年的伦敦，听音乐会是王公贵族绅士淑女们的一种社交礼仪，各个皇室贵族不管喜不喜欢音乐，为了面子都要出席音乐会，每每在乐队演奏时打瞌睡。
幽默的海顿知道后，写出了这部《惊愕交响曲》，据说海顿本人曾说这样的话：“那会叫女士们受惊地跳起来。
”他故意在第二乐章中安祥柔和的弱奏之后突然加入一个全乐队合奏的很强的属七和弦。
新作品演奏那天，音乐厅座无虚席，大家都想见识一下这是什么音乐。
当乐队演奏到那段旋律时，那些睡着的绅士贵妇们果然从睡梦中惊醒，以为发生了什么重大的事情，甚至想逃出剧场。
乐曲演奏完了，大家恍然大悟，海顿和观众们都开始哈哈大笑。
这部交响曲因此而成名，于是后人也就给此曲冠以“惊愕”的标题。
这部乐曲的第一乐章速度很快，感觉轻巧流畅。
第二乐章速度变慢，开始部分是弱起，非常轻，没有什么变化，刹那间乐队用最大的音量演奏，爆发出强烈的声音，定音鼓猛烈地敲击，模仿惊雷的声音。
乐曲第三乐章是小步舞曲，轻快活泼，音乐诙谐富有活力。
第四乐章速度变得更快，好像是人们在欢快地舞蹈。
而其中第二乐章是整个交响曲四个乐章中最受欢迎、最为流传的乐章，也是海顿交响曲中最为熟知的一首。
其主题因为充满了一种内在美和魅力，也被用入到作者的著名清唱剧《四季》的一首咏叹调中。
乐曲采用变奏曲的形式，主题简单而朴实，为后来的变化发展留下很大的空间，初次出现由小提琴轻柔地演奏，第一变奏时声音更轻，然后导致全乐队爆发性的一击。
第二变奏，在原有的基础上，
木管在句尾的空拍出奏出短小旋律，与主题相呼应；第三变奏一开始，调性从大调转至小调，音色上，明显分出厚重与清淡来，形成对比；进入到第四变奏后，主要乐器移到木管声部，采用了加花变奏手法；第五变奏也是最后一个变奏，弦乐、管乐及鼓合奏，情绪已与第一次出现时差距较远，在同一个短小的同样是以主题动机作为发展素材的尾声中，轻盈地结束了这个乐章。
对于海顿的《惊愕交响曲》，一开始我只觉得很好听，就是一部很平常的优美的曲子，结果安祥柔和的弱奏之后突然加入一个全乐队合奏的很强的属七和弦吓得我一跳，心里难受了一下之后觉得很有趣，第一次这么直接的感受到音乐的主题，平时听音乐无论是交响曲还是奏鸣曲，强强弱弱的旋律已经见怪不怪了。
一连串的弱音之后肯定会有强音，同样强音之后也必定会转弱。
只有这样才能表达出乐曲的主题思想，也是其富有丰富的情感。
但是这首交响曲的突然的属七和弦让我始料未及的。
第一遍听时觉得很突兀，但第二遍时给我的感觉就是“意料之外，情理之中”，这种的突强突弱贯穿了整个乐章，使我感觉到了很强大的惊奇感，仿佛把城市的人置于乡村中，好奇，惊讶之后反而乐在其中，或许这就是“惊愕”的旋律带来的情感吧。
从《惊愕交响曲》不难看出海顿是一个开朗、智慧、机智、幽默且富有创造性的音乐家。
德国作曲家瓦格纳(1813-1883年)在评论海顿时曾这样讲道：他一生追求平静安逸的生活和力图保持受人敬爱的地位，所以他被看成唯命是从、卑躬屈节的人。
海顿不像莫扎特那样，敢于同封建势力进行斗争，更比不上贝多芬，英勇、主动地向现实发动猛攻！海顿就是海顿，他虽有时对屈辱的处境感到痛苦，却能安于现状，自得其乐。
他的音乐风格正如他的个性一样，热情、典雅，充满了欢乐、幸福、和平的气氛，就像优美的田园诗一样。
他总是用这种笔调来歌颂大自然，歌颂生活。
在他的作品中，还经常可以感受到鲜明的奥地利民歌风格。
海顿作品的另一个特点是具有巧妙的幽默感，乐曲中充满了愉快而别致的情趣。
海顿的幽默不同于莫扎特，是真正的幽默。
海顿的音乐幽默、悠闲、明亮、轻快，含有宗教式的超脱。
交响乐是一门高雅的艺术，具有独特的艺术表现力和号召力。
《惊愕交响曲》在众多交响乐中具有它独特的魅力，吸引着音乐爱好者。
这学期通过这门《欧洲经典音乐欣赏》选修课的学习，使我对音乐有了更深的了解，提高了自己的音乐修养，以后我会继续关注经典音乐，多了解一些音乐常识。
参考文献：
1．史小曼.古典与浪漫的碰撞——海顿奏鸣曲简评.万方数据库
2．海顿《惊愕交响曲》赏析. 百度文库
3．林玉峰.欣赏交响乐之父——海顿《惊愕交响曲》.万方数据库
4．从《告别交响曲》和《惊愕交响曲》看古典音乐家海顿.百度文库。