2019-2020学年北京市东城区中考语文一模试题
北京市东城区2019-2020学年中考语文教学质量调研试卷含解析
北京市东城区2019-2020学年中考语文教学质量调研试卷一、选择题1．把“但是它不愿意。
”这句话应该填入文章的哪一处？( )①如果它早已变成漂亮的小湖，奇丽的深潭，也许早就免除了这“地下”的一切艰辛。
②它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。
③它在黑暗中苦苦挣扎向上，爱生命竟爱得那样热烈真挚。
④尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶，把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待已久的荣光A．①B．②C．③D．④【答案】B【解析】【详解】试题分析：文本材料①句和②句在内容上是转折关系，将“但是它不愿意”放在第②句处，恰好起到连接作用，使语句通顺，语意明确。
放在几处，语意不通。
故答案为B。
2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）①马可波罗在他的游记里，十分这座桥。
②无论脚步走多远，在人的脑海中，只有故乡的味道，熟悉而又，它就像一个味觉定位系统，永远牵系着记忆深处的故乡。
③王东真是，制作出的航船模型与众不同，令人叫绝。
④书法是中国传统的艺术形式，风格各异的作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法艺术之美表现得。
A．推崇稳固别有用心淋漓尽致B．崇拜顽固别出心裁惟妙惟肖C．崇拜稳固别有用心惟妙惟肖D．推崇顽固别出心裁淋漓尽致【答案】D【解析】【详解】试题分析：此类题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。
用反选排除法，“崇拜”是指对人，所以第一句应填“推荐”，排除BC两项；“稳固”有“稳定不倒”的意思，不符合第一句句意，排除。
故选D。
二、名句名篇默写3．古诗文默写。
关关雎鸠，_________________。
（《诗经·关雎》）_________________，山岛竦峙。
（曹操《观沧海》）城阙辅三秦，_________________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）_________________，江春入旧年。
北京市东城区2019-2020学年中考模拟语文试题(校模拟卷)含解析
北京市东城区2019-2020学年中考模拟语文试题（校模拟卷）一、选择题1．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）海南的黄花梨是极其名贵的木材，带有“鬼脸”的更是其中的佼佼者。
其实，所谓的“鬼脸”就是黄花梨木受到伤害之后留下的疤。
，，，。
①形成了各种各样惟妙惟肖的图形，有的像动物，有的像植物，有的像人物②这就是人们俗称的“鬼脸”③形象逼真，十分迷人④海南常遭台风袭击，所以黄花梨不是被扭曲，就是被折弯，甚至被折断⑤形态各异，丰富多彩⑥为了弥补伤害，受伤处的纹理发生了变化，长出了非正常的纹路A．④⑥①⑤③②B．①③④⑥⑤②C．①③④⑥②⑤D．④⑥②①③⑤【答案】A【解析】【分析】【详解】此题考查学生句子排序能力。
解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。
本段文字说的是“鬼脸”黄花梨的形成原因，先说黄花梨受到的伤害，句④指出其常遭台风，故置于首位；句⑥①紧承句④中的“伤害”说受伤后造成的结果，其中句⑥写因为受伤害，其纹理发生变化，句①写最终形成了各样图形，故⑥①排序；句⑤③是对结果的说明，由“形态”到“形象”是递进关系；最后用句②总结。
据此分析排序为④⑥①⑤③②，故选A。
2．依次填入下面横线处的词语，最恰当．．．的一组是自古以来，玉器在人们心中的始终是神圣、崇高的，人们用它礼天祭地，用它辟邪祛魔，也用它温润、净化自己的心灵。
玉是的，因为它的实质不过是一块普普通通的石头；但它又是灵动的，“君子如玉”，它是人格的完美再现。
A．地位肃穆高傲B．位置静穆高傲C．位置肃穆高贵D．地位静穆高贵【答案】D【解析】试题分析：地位：一个人在社会中的职务，职位以及由此显示出的重要程度。
位置：所在或所占的地方。
肃穆：严肃而安静，庄严肃穆。
静穆：安静而严肃。
北京市东城区中考一模语文试卷及答案
2019年北京市东城区中考一模语文试卷及答案2019年北京市东城区中考一模语文试卷及答案北京市东城区2019—2019学年第二学期初三综合练习(一) 语文试卷一、选择。
下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
(共12分。
每小题2分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.拮据(jù) 执拗(niù) 着落(zhuó) 满载而归(zǎi)B.追溯(sù) 脊梁(jí) 濒临(pín)贻笑大方(yí)C.绮丽(qǐ) 粗犷(ɡuǎnɡ) 解剖(pōu) 高瞻远瞩(zhǔ)D.酝酿(rǎnɡ) 淡薄(bó) 祈祷(qǐ) 茅塞顿开(sè)2.对横线处选填汉字的判断正确的一项是A. 意 (恣，姿)判断：“恣”有“放纵，没有拘束”的意思，而“姿”有“容貌”的意思，所以横线处应填“姿”。
B.言简意 (赅，骇)判断：“赅”有“完备”“全”的意思，而“骇”有“惊吓”“震惊”的意思，所以横线处应填“赅”。
C.滴水之恩，当泉相报 (涌，踊)判断：“涌”有“冒出”的意思，而“踊”是“往上跳”的意思，所以横线处应填“踊”。
D.一叶目，不见泰山(障，嶂)判断：“障”有“阻隔”“遮挡”的意思，而“嶂”是“直立像屏障的山峰”的意思，所以横线处应填“嶂”。
3.下列病句修改正确的一项是A.无数成熟的树叶间的果子金黄火红。
修改：将“树叶间”移至“无数成熟”前，并删除一个“的”。
B进入二十一世纪以来，世界科技发展突飞猛进，中国的社会变革也在提高。
修改：将“突飞猛进”改为“提速”。
C.作为北京市区内面积最大、品种最多的郁金香展，在中山公园开幕。
修改：删除“面积最大、”。
D.我们将在河道两侧最大密度加大种树密度，提高城市绿化。
北京市东城区(4校联考)2019-2020学年中考模拟语文试题含解析
北京市东城区(4校联考）2019-2020学年中考模拟语文试题一、选择题1．将下列句子组成一段话，排序恰当的一项是（）①曾经万里飞沙的毛乌素沙漠，千余年后近80%穿上绿装。
②中国的“绿色奇迹”，令世界刮目相看。
③绿水青山,就是金山银山，绿色行动正在护佑着也将永远护佑着我们的生存家园。
④被称为“中国魔方”的草方格，紧紧锁住宁县中卫的黄沙，让“塞上江南”实至名归。
⑤这些“染绿”“复绿”的故事，折射出中国生态文明建设的力度与成就。
A．③①④⑤②B．②①④⑤③C．④⑤①②③D．⑤④③②①2．下列句子中，没有语病的一项是（）A．学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。
B．针对近来频频发生的校园暴力事件，学校的领导进行了深刻反思。
C．基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。
D．5月3日至4日，中美就经贸问题举行了磋商，达成了就有关问题保持密切沟通。
3．下面句子中划线的词语，使用有误的一项是（）A．我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
（鲁迅《从百草园到三味书屋》）B．昨晚上我们两口子本来商量好，说得一妥百妥，决不留恋孩子啦，可是，如果孩子太小，就总担心她是不是这样那样啦，结果我们两口子一夜没睡。
（川端康成《父母的心》）C．可是这么小的胆瓶，既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身躯呀？（《渔夫的故事》D．他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了显耀一下他的新衣服。
（安徒生《皇帝的新装》）4．把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理．．的一项是（）①“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。
②一提到雨，也就必然地要想到雪。
“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。
③“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。
2020年北京市东城区初三语文一模试卷及参考答案
2020年北京市东城区初三一模试卷语文 2020.5学校班级姓名教育ID号学校开展“自强不息”民族精神主题学习活动，请你完成下列任务。
1.下面是一位同学找来的一段介绍“自强不息”民族精神的文字。
阅读这段文字，完成（1）（2）题。
（共2分）在五千年的历史长河中，“自强不息”与中华文明的历史进程相结合，逐渐积①为中华民族精神，集中体现了中华民族的性格特征、精神气质、心理素质。
在古代，“自强不息”精神侧重表现在个体道德与才能的修行上，这在儒家“志于道，据于德，依于仁，游于艺”而“止于至善”的思想中体现得淋漓尽②。
到了中国近现代，“自强不息”精神则主要表现在仁人志士为．“救亡图存”而进行的不断探索中。
从洋务运动到戊戌变法，再从辛亥革命到新文化运动，最后到中国共产党领导的新民主主义革命和社会主义革命，“自强不息”精神使得民族和国家最终赢得了独立自主。
新中国成立后，中国人民发愤图强，进行了社会主义建设和改革开放的伟大实践，“自强不息”精神则又侧重表现为．对民族振兴、国家富强和人民幸福的不懈追求。
（1）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（1分）A.①奠②至B.①奠②致C.①淀②至D.①淀②致（2）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（1分）A.为（wèi）为（wèi）B.为（wéi）为（wéi）C.为（wèi）为（wéi）D.为（wéi）为（wèi）2.下面这段文字节选自一位同学的小论文《“贬谪文学”与“自强不息”》。
阅读这段文字，完成（1）（2）题。
（共4分）贬谪文学在中国古代文学史上具有重要价值。
许多文人士大夫遭贬被逐后的作品，往往更能彰显出他们高洁的情操和积极的人生态度：既有《离骚》中屈原“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的坚定执着，又有①中②“斯是陋室，惟吾德馨”的乐观自信，既有《岳阳楼记》中范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，又有《赴戍登程口占示家人》中林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国担当……由此可见，我们如果想要深入了解这些文人士大夫的“自强不息”精神，就很有必要去读一读他们的文学作品。
北京市东城区2019-2020学年中考第一次质量检测语文试题含解析
北京市东城区2019-2020学年中考第一次质量检测语文试题一、选择题1．下面语句中，有语病的一项是（）A．根据多家用人单位反映，从整体上来看，95后毕业生具有素质全面、视野开阔、知识面广、头脑灵活的优点。
B．青年应将求职视作加大知识储备、提升自身能力、重新审视自我、规划职业生涯的契机，不断校正人生航向。
C．当代学子除了掌握扎实的专业知识以外，还需提高人际沟通能力、团队协作能力、创新能力和社会责任意识。
D．鸦片战争以后，中国备受列强欺凌，从曾经的“天朝上国”跌到“国将不国”的谷底，国人自尊心受到重创。
【答案】C【解析】【详解】此题考查的是病句的辨析。
C：搭配不当，可改为“……还需提高人际沟通能力、团队协作能力、创新能力，增强社会责任意识”。
故选C。
2．下列说法中错误的一项是（）A．中国地名中有“山阴”“江阴”，因为“山南水北”为阴，所以“山阴”在山的南面，“江阴”在水的北面。
B．唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。
C．中国岁时节令有所谓“三元”，即上元节、中元节、下元节，其中上元节指的是正月十五——元宵节。
D．《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，共305首，在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。
【答案】A【解析】【详解】此题考查的是文学常识。
A项“山阴”应是山的北面，“江阴”应是水的南面。
故选A。
二、名句名篇默写3．古诗文名句默写。
诗词有情趣，最痛的思念是生死相隔，是“（1）______________，欲语泪先流”；最美的祝福是明月遥寄，是“（2）______________，（3）___________”（苏轼《水调歌头*明月几时有》）。
诗词蕴志理，凌云壮怀高山不敌，那是“（4）____________，一览众山小”；吐故纳新生生不息，那是“海日生残夜，（5）______________”。
诗词有味道，一半是烟火，“金樽清酒斗十千，（6）____________”；一半是清欢，“有约不来过夜半，（7）___________”。
2019年北京中考语文东城一模题目一《夜空中最亮的星》范文
2019年北京中考语文东城一模题目一《夜空中最亮的星》范文题目一：以“夜空中最亮的星”为题，根据你的理解，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。
夜空中最亮的星他仅是万千宙海渺渺星芒的一粟,却用它此生温暖照亮了中华大地,我喻他为启明星,是夜空中最亮的星。
当从故乡吹来的风掠过耳侧,拂开过往的扉页,我看到一朵奇丽的花迎着金霞与朝露,静静地开放。
在一片馥郁柔丽的花香之中,我看到迎神赛会的喧闹,三味书屋的幽静,仙台求学的刻苦,面对黑暗时的彷徨。
那故事中的人啊,在狂风骤雨当中,像一棵崖边的野草,肆意生长着。
我听见他在对苍天怒啸,同雷击同雨争,他诉说人生的起落,连同时代的脉搏要与命运斗争!他,就是鲁迅。
在《朝花夕拾》中,他毫不留情地批判旧社会的黑暗与丑恶;在《且介亭杂文》中,他高呼我们有一部分的中国人没有失掉自信力,还在为革命流血,还在为争取民族独立作斗争!他可以化作一道闪电,去击破那无尽的邪恶;也可以是一座篝火,破除世俗冰冷的人情;但我希望他是一颗星辰,由他来做一位引路人。
在黑暗压抑的旧社会环境中给当时的人们带来思潮的解放,给后来的人们指引永恒的方向。
啊,我情愿他去发光、发热,做那万千红尘中的启明星,哪怕身形微薄,也足以粉碎一切黑恶,将光明与温暖,照进每个中国人心里,流进五千年华夏文明的历史长河之中。
他没说,可他这样做了。
他弃医从文,锐利的目光和笔尖文墨就是他的枪,抨击那些不平等、不民主,将正义送给人间。
他是中国的普罗米修斯。
他不是光,而是光的源头一一希望我仍等候那“朝花”的下一次花期,也许在不远的将来,百年复兴之际,它将披上星光,与那棵野草并肩成长。
合上书页,抬头望向不知何时漆黑的天空,我看到他的身影与启明星紧紧相拥,直到合为一体。
我知道,他注定是那夜空中最亮的星。
北京市东城区2019-2020学年中考语文模拟试题(1)含解析
北京市东城区2019-2020学年中考语文模拟试题（1）一、选择题1．下列各项对诗词理解有误的一项是（）A．陆游《十一月四日风雨大作》深沉地表达了陆游收复园土、报效祖国的壮志和“年既老而不衰”的矢志不渝精神。
向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。
B．杜甫《春望》一诗中，“烽火连三月，家书抵万金”是说自安史之乱以来，战火不断，家人的平安让人倍加惦念。
以夸张手法来形容家书的珍贵，表达了他对家人的强烈思念。
C．辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“了却君王天下事，赢得生前身后名”，含蓄地批评了君王为了个人留名历史而发动战争，表达了诗人的愤懑之情。
D．李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千”表面写蚕丝和蜡泪，实际上说的是对意中人无尽的思念和至死不渝的爱情。
【答案】C【解析】【详解】C．“了却君王天下事，赢得生前身后名”表达了作者渴望建功立业的雄心壮志，并非“含蓄地批评了君王为了个人留名历史而发动战争，表达了诗人的愤懑之情”。
2．下列句子没有语病．．．．的一项是（）A．我们要发掘中华优秀传统文化的当代价值，展现其永久魅力。
B．这部电影之所以广受欢迎的原因是融入了特有的爱国情怀。
C．通过不断的努力，使他的模拟考试成绩得到了极大的提高。
D．在激烈的竞争中，我们所缺乏的是勇气不足和谋略不当。
【答案】A【解析】【详解】B选项句式杂糅；去掉“之所以”即可。
C选项成分残缺；去掉“通过”或“使”。
D选项语意矛盾。
去掉“不足”和“不当”。
二、名句名篇默写3．用课文原句填空。
春蚕到死丝方尽，_____________。
（李商隐《无题》）______________，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）长风破浪会有时，_______________。
（李白《行路难》）无可奈何花落去，______________________。
（晏殊《浣溪沙》）然后知生于忧患，_____________________。
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北京市东城区第二学期统一练习（一）九年级语文一、基础·运用。
（共20分）对联又称春联、对子、桃符、楹联等，它由律诗的对偶句发展而来，言简意深，平仄协调，遣词典雅。
它跟书法巧妙结合，与建筑相得益彰，成为中国千古不移的文化传统。
2006年5月，楹联习俗入选“第一批国家非物质文化遗产名录”。
1.“乐乐．/乐乐/乐乐．乐，朝．朝/朝朝/朝．朝朝”，这是出自故宫太和殿的多音字联，意思是“以音乐为快乐，以音乐为快乐啊，这是何等快乐；早晨上朝，早晨上朝啊，天天早晨都要上朝”。
因此，对联中加点字的读音按顺序完全正确的一项是（2分）A．lèyuèzhāo cháo B.yuèlèzhāo cháoC．yuèlèzhāo cháo D.yuèyuèz hāo cháo2.左边这副对联是当代著名学者、书画家启功先生的书法作品，请用规范的正楷字把对联抄写在答题卡的田字格里。
（2分）上联：下联：3.古人对数字的表达和现在有所不同，比如“二八年华”指女子16岁。
“花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋”，这副对联是清朝乾隆皇帝出的上联，暗指一位老人的年龄；当时名臣纪晓岚对了下联，联中也隐含这位老人的年龄。
根据文化常识和数学知识，这位老人的年龄应是岁。
（2分）4.我国现代著名文学家、思想家、革命家鲁迅先生幼年时一次对课，他的老师寿镜吾先生出上联“独角兽”（注）。
众童生对，先生皆不中意；鲁迅对之，先生拍案叫绝。
请从下面四个选项中，选出你认为幼年鲁迅对出的下联，并简要阐述理由。
（理由不超过50字，4分）A.比目鱼B.丹顶鹤C.双头蛇D.九头鸟理由：（注：独角兽指古代神话传说中一种头顶正中有一支单角的动物，为吉祥物。
）5.晚清著名文学家窦垿（xù）为岳阳楼写了一副102字的长联，上联是“一楼何奇? ，，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。
诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人，”，下联是“诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。
潴（zhū，水积聚）者，流者，峙者，镇者，此中有真意，”。
根据语境，依次填入横线中的语句，衔接最恰当的一项是（2分）①范希文两字关情②杜少陵五言绝唱③使我怆然涕下④问谁领会得来A．①②④③ B.①②③④ C.②①④③ D.②①③④6.默写。
（8分）（1），白露未晞。
所谓伊人，。
（《蒹葭》）（2分）（2）唐代诗人刘禹锡在《陋室铭》一文中用两座建筑和自己陋室形成类比的句子是“，”。
（2分）（3）仔细观察下面这个甲骨文“春”的字形特点，由这些特点你联想到了哪句古诗？简要说说甲骨文字形特征为什么会让你联想到这句古诗。
（4分）诗句：①联想的理由：②二、从下面两组题目中任选一组，按要求完成相应文言材料下的第7-10题。
（共10分）【第一组】选段一从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以．为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗．折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
选段二顺宗①即位，（子厚②）拜礼部员外郎。
遇用事者得罪，例出为刺史③。
未至，又例贬永州司马。
居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘。
而自肆于山水间。
元和中，尝例召至京师；又偕出为刺史，而子厚得柳州。
既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。
其俗以男女④质钱，约不时赎，子本相侔⑤，则没为奴婢。
子厚与设方计，悉令赎归。
其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。
观察使⑥下．其法于他州，比一岁，免而归者且千人。
（韩愈《柳子厚墓志铭》）注：①指李诵，公园805年即位，在位不到一年。
②柳宗元的字。
③官名，唐代郡太守为刺史，比下文“司马”官职高。
④指子女。
⑤指相等。
⑥官名，指地方军政长官。
7.解释下列语句中加点词的意思。
（2分）（1）斗．折蛇行斗：（2）观察使下．其法于他州下：8.下列选项中的加点词与“全石以为底”中的“以”意思相同的一项是（1分）A．以．其境过清B．诚宜开张圣听，以．光先帝遗德（《出师表》）C．衣食所安，弗敢专也，必以．分人（《曹刿论战》）D．皆以．美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）9.用现代汉语翻译下列语句。
（4分）（1）蒙络摇缀，参差披拂。
译文：（2）其俗以男女质钱译文：10.材料的参照对读，可以促进我们对人物深入了解。
比如材料一结尾提及“凄神寒骨，悄怆幽邃”，比照材料二，我们发现其原因不仅是小石潭本身的偏僻、幽静，而且也与（1）有关。
材料二显示，子厚任永州司马期间，主要活动有（2）、（3）（每空不超过4个字），材料一则是印证：当他任职柳州，情形就有了变化。
（3分）【第二组】世之论书者多自谓书不必有法，各自成一家。
此语得其一偏。
譬如西施、毛嫱，容貌虽不同，而皆为丽人；然手须是手，足须是足，此不可移者。
作字亦然，虽形气不同，掠①须是掠，磔②须是磔，千变万化，此不可移也。
若掠不成掠，磔不成磔，纵其精神筋骨犹西施、毛嫱，而手足乖戾，终不为完人。
杨朱③、墨翟④，贤辩过人，而卒不入圣城。
尽得师法，律度备全，犹是奴书，然须自此入；过此一路，乃涉妙境，无迹可窥，然后入神。
（沈括《梦溪补笔谈》）注：①汉字书写的笔划，即长撇。
②汉字书写的笔划，即捺。
③杨朱：战国时代魏国思想家，其学说重在爱己，不以物累。
④墨翟：即墨子，鲁国人，春秋、战国之际的思想家，是墨家学派的创始人。
7.解释下列语句中加点词的意思。
（2分）（1）此语得其一偏．偏：（2）作．字亦然作：8.下列选项中的加点词与“容貌虽不同，而皆为丽人”中的“而”用法一致的是（1分）A．朝而．往（《醉翁亭记》）B．足肤皲裂而．不知（《送东阳马生序》）C．扁鹊望桓侯而．还走（《扁鹊见蔡桓公》）D．中峨冠而．多髯者为东坡（《核舟记》）9.用现代汉语翻译下列语句。
（4分）（1）世之论书者，多自谓书不必有法译文：（2）贤辩过人，而卒不入圣城。
译文：10.为论述书法之道，本则材料中，作者首先指出（1），然后提出了自己的看法：书法要想达到“入神”的境界，需经历（2）、（3）（每空不超过4个字）这两个阶段。
（3分）三、名著阅读。
（共10分）11.阅读下面的文字材料，完成第（1）-（2）题。
（5分）【材料一】有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。
君子务本，本立而道生。
孝弟也者，其为仁之本与！”子游问孝。
子．曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”子夏问孝。
子．曰：“色难。
有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”【材料二】我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。
然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。
家境正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。
（1）材料一的文字出自《论语》，材料中加点词“子”应指①。
从该材料可以看出，“孝”在儒家思想中，不仅是修身的根本，而且能②（不超过5个字）；在一个家庭中，对父母应奉养，更要③（不超过5个字）。
（3分）（2）材料二出自鲁迅先生散文集《①》中《二十四孝图》一文。
从该材料可以看出，他对郭巨埋儿这种②的“孝”持反感态度。
（2分）12.阅读下面的连环画，完成第（1）-（2）题。
（5分）（1）连环画是对原著的编绘，允许一定程度的改编。
请找出以上四幅连环画和原著该部分在主要情节上有什么不同，并说说这四幅连环画和原著该部分都能体现鲁滨逊哪些性格特点和精神品质。
（3分）答：（2）简要说说你从鲁滨逊造船经历中获得的人生启示。
（2分）答：四、现代文阅读。
（共30分）（一）阅读下面三则材料，完成第13-15题。
（共8分）【材料一】人的睡眠时间和觉醒过程是相对连续的。
自20世纪30年代起，科学家开始关注大脑，通过毁损与刺激动物特定脑区，在体记录神经元的电活动等方法，探索睡眠觉醒调节机制。
研究发现，睡眠最明显的特点是意识丧失或减弱，因此大部分睡眠研究者特别关注大脑。
有证据表明，睡眠介导了大脑的重要功能——学习记忆。
记忆不是发生一个事件后立即产生的，而是通过一些途径形成短期记忆，睡眠后再转化为长期记忆的。
关于睡眠和学习记忆间的相关性目前存在两种假说：睡眠的记忆巩固说和突触稳态假说。
前者认为，记忆在睡眠期间通过“重演”促进突触联系而得以巩固。
突触稳态假说认为，，以便开展下一轮学习。
因此，有学者将睡眠形象地比喻为大脑“重置过程”。
多数学者支持睡眠的记忆巩固假说，而关于突触稳态假说，人们希望科学家们能够提供更多的科学证据。
众所周知，睡眠能消除疲劳、恢复体力、保护大脑、稳定情绪、增强免疫、促进生长发育，加快皮肤再生、有利美容。
睡眠同水、空气及食物一样重要，任何人都离不开它。
更为重要的是，睡眠与人类的高级思维，与学习记忆也密不可分，充足的睡眠是人类获取记忆思维敏捷的保证。
但是，人为什么要睡觉？至少这个问题在得到完美的解答前，无数的生物科学家得夜不能寐。
【材料二】睡眠的突出稳态假说示意图【材料三】失眠能影响学习记忆。
课题组考察了睡眠剥夺（每天强制减少睡眠4个小时）对成年及青春期大鼠学习记忆的影响，结果发现，青春期大鼠睡眠剥夺后学习记忆水平显著降低，而成年大鼠未发生明显改变。
这说明，失眠对学习记忆的影响存在年龄差异，短期重复性睡眠减少将损害青春期大鼠的空间学习记忆能力。
这一发现告诫大家，通过减少青少年睡眠，延长学习时间，提高学习成绩的做法是不科学的，其效果适得其反。
13.根据上下文，结合材料二，给材料一的横线处补上恰当语句。
（3分）答：14.结合材料一和材料三，对古人头悬梁锥刺股的学习方式是否可行作出判断，并简要说说依据。
（3分）答：15.根据你对这几则材料的理解，并结合你目前的学习状况，为自己制定一个以睡眠提高记忆力的合理方案。
（2分）答：（二）阅读《最后的勇士》一文，完成第16-19题。
（共12分）最后的勇士祝勇一在大阪，我们找到了清军的墓地，几位在作为甲午战争序幕的平壤战役中被俘的官兵，最终遁迹于此。
这片墓地叫真田山陆军墓地，埋葬着自甲午战争到二战结束历次战争中阵亡的日军士兵和民夫五千多人。