中班美术绘画活动《漂亮的荷花》
小学美术课《画荷花》教案
今天的学习，我们了解了荷花的结构特征、绘画技巧及其在实际生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对荷花绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天在《画荷花》这节课中，我发现学生们对荷花的结构特征和绘画技巧表现出浓厚的兴趣。在导入新课环节，通过提问学生们日常生活中的观察，成功引起了他们对荷花绘画的好奇心。在新课讲授中，我尽量用生动的语言和具体的案例来解释荷花的特点和绘画方法，从学生们的反应来看，这样的教学方法还是相当有效的。
3.情感与价值观：让学生了解荷花在中国传统文化中的象征意义，培养对传统文化的尊重和热爱。
4.创意与实践：鼓励学生在绘画荷花过程中发挥想象，创新表现手法，培养动手实践能力。
5.团队与合作：在小组讨论和创作过程中，培养学生沟通交流、协作配合的团队精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握荷花的结构特征：花瓣、花蕊、荷叶等组成部分的名称及形态特征。
小学美术课《画荷花》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级上册《植物的花与果》单元，着重讲述《画荷花》。教学内容主要包括荷花的结构特征、生长环境以及绘画技巧。学生将学习如何运用线条、形状和色彩表现荷花的美丽形态，同时了解荷花在中国传统文化中的象征意义。具体内容包括：
1.观察荷花的实物图片，了解荷花的结构特征，如花瓣、花蕊、荷叶等。
b.情感表达：教师可通过讲述荷花在中国传统文化中的象征意义，激发学生对荷花的喜爱和敬意，引导学生在绘画过程中融入自己的情感。
c.创新表现：教师应鼓励学生尝试不同的绘画风格和表现手法，如水墨画、水彩画、线描等，培养学生的创新意识和实践能力。
中班美术活动美丽的荷塘优质教案反思
中班美术活动美丽的荷塘优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《大自然的美丽》，详细内容为“美丽的荷塘”。
通过本节课，学生将了解荷塘的生态环境，观察荷花、荷叶、莲蓬等元素，并运用彩绘、拼贴等手法创作美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解荷塘的生态环境，培养关爱大自然的情感。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高审美能力。
3. 学习彩绘和拼贴技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：荷塘元素的观察与绘画技巧。
教学重点：培养学生关爱大自然、提高审美能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物荷花、荷叶、莲蓬、画纸、彩笔、水粉、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示美丽的荷塘景色，引导学生观察并讲述荷塘的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示实物荷花、荷叶、莲蓬，让学生观察并说出它们的特点。
（2）教师示范彩绘和拼贴技巧，引导学生学习。
3. 学生实践（10分钟）（1）学生在画纸上描绘荷塘景色，运用彩绘和拼贴技巧。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）（1）展示优秀作品，分析作品的优点和技巧。
（2）针对学生作品中出现的问题，进行讲解和指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解内容，修改和完善自己的作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，提出改进意见。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 美丽的荷塘荷花荷叶莲蓬2. 彩绘与拼贴技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅荷塘美景。
2. 答案要求：运用彩绘和拼贴技巧，表现荷塘的美丽景色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好。
但在彩绘和拼贴技巧方面，部分学生掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生利用其他自然元素，如蝴蝶、蜻蜓等，丰富画面内容，提高创作能力。
中班美术活动美丽的荷塘教案反思(1)
中班美术活动美丽的荷塘教案反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第三单元《美丽的自然》中的第七节《荷塘月色》。
教学内容主要包括荷塘的景象描绘，荷花、荷叶、莲蓬等元素的绘画技法和色彩搭配。
二、教学目标1. 让学生了解荷塘的生态环境，认识荷花、荷叶、莲蓬等植物，培养他们的观察力和想象力。
2. 学习运用线条、形状和色彩表现荷塘美景，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：荷花、荷叶、莲蓬等元素的绘画技法和色彩搭配。
教学重点：观察荷塘景色，运用绘画技法表现美丽的荷塘。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物荷花、荷叶、莲蓬等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示荷塘美景，引导学生观察，提问：“你们知道这是哪里吗？这里有什么植物？它们是什么颜色的？”引导学生积极参与，激发他们对荷塘的兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）出示实物荷花、荷叶、莲蓬，让学生观察它们的形状、颜色和纹理，引导他们用手触摸，感受植物的质地。
3. 新课内容讲解（10分钟）（1）讲解荷塘的生态环境，引导学生了解荷塘的特点。
（2）讲解荷花、荷叶、莲蓬的绘画技法，示范绘画步骤。
（3）讲解色彩搭配，引导学生尝试用不同的颜色表现荷塘景色。
4. 例题讲解（10分钟）出示范例作品，分析作品中的线条、形状和色彩运用，引导学生学习并模仿。
5. 随堂练习（20分钟）学生根据讲解和示范，自行创作一幅荷塘美景画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 展示评价（5分钟）让学生展示自己的作品，进行自评、互评和师评。
教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
七、作业设计1. 作业题目：以《美丽的荷塘》为主题，创作一幅荷塘美景画。
2. 答案要求：（1）画面中有荷花、荷叶、莲蓬等元素。
（2）运用线条、形状和色彩表现荷塘景色。
（3）作品具有一定的创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
中班美术绘画活动荷花教案
中班美术绘画活动荷花教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“大自然的美”，详细内容为“荷花的画法”。
通过本节课的学习，让幼儿了解荷花的结构特点，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解荷花的结构特点，知道荷花的生长环境。
2. 学会使用线条、形状和颜色表现荷花的美丽。
3. 培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的结构表现和色彩的搭配。
教学重点：掌握荷花的绘画技巧，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：荷花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示荷花实物或图片，引导幼儿观察荷花的结构特点。
与幼儿互动，讨论荷花的生长环境和季节特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解荷花的绘画步骤，示范如何用线条、形状和颜色表现荷花。
强调荷花的结构表现和色彩搭配的要点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试自己动手绘制荷花。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。
展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏和评价。
六、板书设计1. 荷花绘画活动2. 内容：荷花的结构特点：花瓣、花蕊、叶子、茎绘画步骤：起稿、勾线、上色、修饰色彩搭配：粉色、绿色、黄色、蓝色七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅美丽的荷花2. 答案要求：运用所学技巧，展现荷花的美丽，注意结构的准确和色彩的搭配。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：课后让幼儿观察生活中的荷花，提高观察力。
鼓励幼儿尝试用其他绘画材料（如水粉、蜡笔等）表现荷花的美丽。
组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：荷花的结构表现和色彩的搭配。
2. 例题讲解：荷花绘画步骤的详细示范。
3. 作业设计：作业题目与答案要求的明确性。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 在实践情景引入环节，通过展示荷花实物或图片，引导幼儿仔细观察荷花的花瓣、花蕊、叶子、茎等结构特点，以便在绘画时能够准确表现。
中班美术荷花教案
中班美术荷花教案中班美术荷花教案作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的中班美术荷花教案，希望对大家有所帮助。
中班美术荷花教案1设计意图：蘑菇是日常生活中常见的植物，但介于幼儿年龄小，对蘑菇的了解不多，课前我通过看图片、讲故事、绘画等方式让幼儿了解我们常见的蘑菇，让幼儿对蘑菇产生浓厚的兴趣，在绘画活动中表现出色。
活动目标：1、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。
2、学习使用多种颜色来装饰蘑菇。
3、掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。
活动过程：一、故事导入，引出课题1.教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。
终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论)2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片)，大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好?二、教师示范作画1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式(PPT 出示)：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。
3、幼儿跟读儿歌。
4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。
小学美术_《荷花美》教学设计学情分析教材分析课后反思
荷花美教学设计一教学目标： 1、知识目标：启发学生对荷花的形状特点、质感进行细致的观察比较。
2、技能目标：学生掌握用蜡笔(或油画棒)与水彩的表现形式，画出美丽的荷花，并鼓励创造性思维。
3、情感目标：通过表现荷花，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。
二，教学准备：1、教具：荷花实物照片图、图画纸、油画棒、水彩或水粉颜料，水彩笔、调色盘等。
2、学具：图画纸、蜡笔,油画棒、水彩颜料，水彩笔、调色盘、等。
教学重难点：重点：运用蜡笔水彩的表现形式绘画荷花。
难点：如何用蜡笔表现出荷花花瓣的颜色渐变效果。
课前准备：师：之前老师发给每个小组长一张小纸条，请你们用水彩笔蘸取颜料刷一刷大声告诉老师你刷出了什么？小组长起立回答：生动创新丰富求知自然活泼师：这就是这节课老师对你们提出的要求能做到吗？导入：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”同学们知道这首小诗描写的是什么吗？指生回答。
【板书】荷花【传说美】今天老师给大家带来了一个美丽的荷花传说“相传王母娘娘身边有一个美貌的仙女——玉姬。
玉姬看见人间非常热闹繁华十分羡慕，因此动了凡心。
在河神女儿的陪伴下偷出天宫，来到了杭州西子湖畔。
西湖秀丽的风光使玉姬流连忘返，到天亮也不舍得离开。
王母娘娘知道后用莲花宝座将玉姬打入湖中，并将她打入淤泥永世不得再登天。
从此天宫中少了一位美貌的仙女，而人间多了一种玉肌水灵的鲜花”师深情的说：同学们你们看荷花在一张张碧绿大圆盘的衬托下，白色的，粉色的，一阵微风吹来仿佛跳起了欢乐的舞蹈。
同学们荷花美吗？生：美【板书】美今天我们就一起来感受荷花的美。
教学过程：一，介绍荷花二，【形态美】在炎炎夏日下荷塘中红湿绿濡，悄然挺立，有的迎着阳光尽情舒展，有的才展开两三片花瓣显得楚楚动人，有的还是花骨朵显得那么娇羞迷人。
师：同学们你刚才看到的荷花形态有什么特点指生回答。
【板书】全开半开花骨朵同学们你们看盛开的花儿如京剧花旦的脸庞娇艳粉嫩，薄薄的花瓣精雕细琢，每一笔都透漏着高贵与精致，请你仔细观察这朵荷花，它的花瓣是什么形状的？指生答并让学生画出花瓣形状。
幼儿园美术画荷花教案8篇
幼儿园美术画荷花教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案《荷花》含反思
幼儿园中班美术教案《荷花》含反思中班美术教案《荷花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能结合夏天的特征，创造性地表现荷花的不同形态，学习用油水分离法画荷花，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园中班美术《荷花》含反思教案吧。
活动目标1.学习用油水分离法画荷花。
2.能结合夏天的特征，创造性地表现荷花的不同形态。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备1.各色水粉颜料、油画棒、调色盘、刷子、画纸。
2.魔术道具(乾坤袋)、范画、夏天背景图、PPT。
活动过程1.魔术情境导入，感受荷花的多种形态，激发幼儿作画的兴趣。
(1)创设魔术师表演的情境，魔术师自我介绍后提问：现在是什么季节?你们喜欢夏天吗?想不想现在就到植物园看看夏天的景色呢? (2)表演第一个魔术“变夏天”，导入“夏天背景板”，引导幼儿欣赏并提问：“你都看到了什么?荷花有哪些形态?”并小结。
2.第二个魔术——荷花开了，示范讲解“油水分离”画法。
师：下面我要表演的魔术就跟美丽的荷花有关，请欣赏魔术“荷花开了”。
(1)在表演魔术过程中，讲解准备用具、荷花的绘画步骤。
(2)魔术表演完利用PPT演示淡幼儿揭秘魔术的原因。
3.幼儿学习作画，教师巡回指导。
(1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的荷花形态，并大胆添画夏天的景色。
(2)指导幼儿画完要画的内容后选择自己喜欢的水彩颜色在画好的画面上罩染。
重点观察幼儿蘸色、罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。
4.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。
(1)创设魔法城堡正在装修的情境，引导幼儿将画好的作品展示在魔法城堡的城墙上。
(2)引导幼儿互相交流，说说喜欢的作品及理由。
5.活动延伸。
(1)将活动材料投放在美工区，鼓励幼儿继续学习用油水分离画法，表现夏天等其它事物。
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《美丽的荷花》中班绘画活动
撰稿人：第1组（杨明分、谢可欣、倪萌、范华玉、陈容卉、唐静）
一、活动目标：
1、认知：了解荷花主要由径、花瓣、莲蓬组成，荷叶的形状特点。
2、情感：体会自由创作的乐趣并从完成作品中获得成就感。
3、技能：学习运用遮挡的技巧表示荷花的空间关系，并能选择喜欢的色彩上色。
二、活动重点难点
1、活动重点：能尝试学画荷花
2、活动难点：学习遮挡的画法完成作品
三、活动准备：荷花图片、赏荷视频、《美丽的荷花》范画、画纸、马克笔、蜡笔、水彩笔若干
四、活动过程：
1、谜语导入：
（1）师：老师这里有一个谜语，小耳朵仔细听，看看你能猜出它吗？
谜语：一个小姑娘，坐在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。
（荷花）
师：对了，是荷花（出示荷花的图片）。
你们看，荷花是不是身穿粉红衫，坐在绿船上，像个可爱的小姑娘？
师：现在我们要学习新本领了——画美丽的荷花
2、看一看、学一学
（1）观看荷花视频
师：学习怎样画之前，我要邀请小朋友们去看一看荷花，等会儿请小朋友们说说你看见了什么？都有什么样的荷花？
（播放视频——赏荷）
师：你看见了什么（荷花、荷叶）
师：看见了什么样的荷花？什么样的荷叶？（幼儿自由回答）
（2）出示荷花的范画
师：老师也把心目中美丽的荷花画了出来，带给小朋友们一起欣赏。
（出示范画）
（3）赏析范画并示范
师：你们看一朵荷花是怎样组成的？（边引导边画）
总结：由花径和花朵组成。
看，一朵荷花是由许多小花瓣组成的，它们像好朋友一样围在一起：先画中间的这一瓣，然后左面来了一个“好朋友”，手拉手靠在一起。
师：咦，这里怎么少掉了一部分？（原来让中间的这瓣遮住了）
原来画被遮挡的部分，是要跳过去画的。
（请个别幼儿上台示范画遮挡部分，谁愿意上台试试）
总结：左面的“朋友”画好了，右面也来了“朋友”，这样来了许多“朋友”，大家围在一起，重重叠叠，再画上花径一朵荷花就完成了。
（视情况可再画一朵，请幼儿上台操作）
师：荷叶的形状是什么样的？（画出偏椭圆的荷叶和叶面上的脉络）
师：荷花生活在哪里？
老师的荷花生长在荷塘里（画出荷塘）
3、幼儿创作，教师个别指导
师：现在请小朋友们在纸上画出你心目中美丽的荷花，并选择你喜欢的颜色上色。
可以同老师画的不一样，画出你们心中的荷花、荷叶等丰富的画面。
个别指导：（1）帮助个别幼儿学画遮挡的部分。
（2）提醒幼儿多画几朵荷花，大大小小，深浅不一。
（3）提醒幼儿上色的深浅、层次有差异。
（4）丰富画面的内容。
三、作品展示。
1、幼儿将完成的作品自由摆放在相框中陈列。
2、师生共同欣赏，感受成功带来的喜悦。