国际贸易基础知识教学说课优选稿
《国际贸易》课程教案
《国际贸易》课程教案国际贸易课程教案一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面：1. 了解国际贸易的定义和基本概念；2. 掌握国际贸易的历史背景和发展现状；3. 了解国际贸易的意义和影响，并能够分析其优势和挑战；4. 理解国际贸易的相关政策和组织，并能够分析其作用和职能；5. 培养学生的跨文化交流能力和贸易谈判技巧。
二、教学内容1. 国际贸易的定义和基本概念1.1 国际贸易的含义和范围1.2 贸易商品的分类和特点1.3 贸易模式和主要贸易方式2. 国际贸易的历史背景和发展现状2.1 国际贸易的历史演变2.2 当代国际贸易的主要特点2.3 全球化对国际贸易的影响3. 国际贸易的意义和影响3.1 国际贸易的经济意义3.2 国际贸易对国家和地区的影响3.3 国际贸易的社会和文化影响4. 国际贸易的相关政策和组织4.1 国际贸易政策和保护主义4.2 国际贸易组织和自由贸易区的作用4.3 国际贸易谈判和争端解决机制5. 培养跨文化交流能力和贸易谈判技巧5.1 跨文化交流的重要性和挑战5.2 跨文化交流的技巧和方法5.3 贸易谈判的基本原则和技巧三、教学方法1. 授课法：通过讲述国际贸易的定义、历史、意义等内容，向学生介绍相关知识。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨国际贸易的优势和挑战，并就贸易政策和组织的作用展开深入讨论。
3. 案例分析法：通过实际案例分析，帮助学生理解国际贸易的影响和跨文化交流的重要性。
4. 观察法：通过观察相关材料和资料，培养学生的分析能力和信息获取能力。
四、教学评估1. 笔试评估：安排一次小测验，测试学生对国际贸易基础知识的掌握情况。
2. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论、提问、回答问题等。
3. 课后作业评估：布置相关课后作业，检验学生对课程内容的理解与掌握情况。
五、教学资源1. 教材：国际贸易教材，包括定义、基本概念、案例等；2. 多媒体课件：通过图片、图表、视频等方式辅助教学；3. 互联网资源：利用互联网查找和获取相关国际贸易资料。
国际贸易基础知识教学说课
国际贸易基础知识教学说课精心整理国际贸易与国内贸易的异同授课学科：国际贸易基础知识授课班级：08国际商务一．【教学目标】知识目标：1.掌握国际贸易与国内贸易的相同点。
2．了解国际贸易与国内贸易的不同点。
技能目标：培养学生的理解、分析能力。
情感目标：培养学生思考问题的积极性，帮助学生克服对国际贸易学习抽象性的恐惧感。
二．【教学重点、难点】教学重点：掌握国际贸易与国内贸易的相同点和不同点。
教学难点：国际贸易与国内贸易的相同点和不同点的理解。
三．【教学途径】1．用身边的事例引出国际贸易的经济现象。
2．多用具体实例解释抽象概念，以便于学生接受和理解。
3．充分调动学生的参与积极性，鼓励他们发言，鼓励他们观察生活，帮助学生克服对国际贸易学习抽象性的恐惧感。
四．【教学媒体及教学方法】讲授法、分组讨论法。
五．【课时安排】1课时（45分钟）。
六．【教学过程】第一环节导入之前我们已经了解到国际贸易与对外贸易是不同的，由于出发的角度不同，两者之间有很多差异。
今天我们就来进一步学习两者之间的相互关系。
第二环节新授课一、国际贸易与国内贸易的相同点[分组讨论]请学生思考国际贸易与国内贸易的相同点有哪些？[讲解]国际贸易和国内贸易同属流通领域，都是商品和劳务的交换活动其交易过程大同小异其经营目的也同样是为了增加经济效益和获得利润前者是在国际间进行的，而后者则是在一国内部开展的；前者是后者的延伸、扩大，后者是前者的基础、起点。
一方面，两者并不存在性质上的不同，只不过是范围和程度上的差异；另一方面，由于国际贸易跨过了国与国之间的界限，与国内贸易相比较，具有自己的特点。
二、国际贸易与国内贸易的不同点（一）国际贸易所遇到的困难比国内贸易多[分组讨论]请学生思考国际贸易在哪些方面比国内贸易更复杂？[讲解]1.语言不同英语语系又可分为英式英语和美式英语，同一单词或句子的含义是不同的，例如“corn”一词，在英式英语中理解为小麦，而美式英语则理解为玉米，若交易双方使用的英语语系不同则有可能发生争议。
国际贸易课程教案1国际贸易基础知识
师生互动
回顾上节课所学：国际贸易的基本概念；
1.我国对外贸易依存度。
2.贸易条件。
3.国际贸易的分类。
4.举例：农产品的对外贸易。
5.课堂训练:我国在对外贸易中是顺差还是逆差？
6.本节习题
讲授
问题导入
讲授
观看视频
讲授
案例导入
提问、回答
小组讨论
布置作业
5
5
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5
作业布置
教学反思
国际贸易课程教案
课题章节/名称
1.1国际贸易的基础知识
课时
2
主要教学方法
讲授法、案例法、小组讨论法
教
学
目
标
知识
目标
掌握国际贸易的基本概念和国际贸易的基础知识；知道从哪些方面了解我国对外贸易发展的状况；
能力
目标
能够运用学过的有关概念搜集国际贸易发展的资料。
情感
目标
引导学生搜集国际贸易事件的资料，学会自主主动学习，培养探究式的学习方法。
4.对外贸易与国际贸易的地理方向。
5.课堂训练:对外贸易与国际贸易的区别？
6.本节习题
问题导入
提问、回答
案例
讲授
视频引入
小组讨论
提问和点评
பைடு நூலகம்布置作业
10
20
25
20
20
5
作业
布置
教学
反思
课题章节/名称
1.2对外贸易依存度
课时
2
主要教学方法
讲授法、案例法、小组讨论法
教
学
目
标
知识
目标
国际贸易基础知识教学说课完整版
国际贸易基础知识教学说课集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]教材名称：《国际贸易基础知识》版本：高教京版、第3版主编：肖文、应颖出版社：高等教育出版社教材分析与处理1．教材分析《国际贸易基础知识》一书是由肖文、应颖主编的中等职业教育国家规划教材，该课程是商贸类专业的主干课程之一。
2．教材处理由于本节课内容上有一定的难度，而且教材本身并没有做很多的解释。
鉴于这种情况，我在实际教授过程中对教材内容作如下安排：由于采用纯教师讲授，学生死记硬背，效果势必不理想，故利用任务导向教学法和案例教学法结合，安排学生自主学习、自主探究、小组合作讨论、归纳等方法，激发学生的学习兴趣，加强学生动手能力和团队协作学习能力的培养。
教学设计理念教学设计是建构以学生发展为本的课堂教学模式。
通过引入任务驱动机制和竞赛机制等机制，充分调动学生学习积极性，挖掘学生自主学习潜能，实现教学过程的“师生共同参与、相互作用、创造性地实现教学目标的过程”。
教师从传授知识的角色向教学促进者的角色转化，成为教学活动的组织者、引导者和合作者，强调在课堂教学中体现教师的“教”与学生的“学”的整合。
使学生获得广泛的学习体验，促进学生全面、和谐地发展。
让学生成为课堂的主体。
通过让学生动口、动脑、动手和各种参与活动，让学生在演练、尝试中不知不觉地掌握知识，实现寓教于乐，使学生在轻松的氛围中快乐的学习。
教学方法本次课主要采用的教学方法有：合作学习法、案例教学法、分层教学法、任务导向教学法等。
教案纸授课班级：授课教师：课题第六章非关税壁垒措施第二节非关税壁垒—进品配额制（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）。
《国际贸易说课稿》课件
探讨风险管理策略和工具，帮助减轻贸易风险，确保贸易交易的顺利进行。
国际贸易担保方式
1
保函
2
介绍保函的定义、分类和使用情况，以
及与信用证的比较和应用场景。
3
信用证
解释信用证的定义、类型和操作流程， 以及它如何用于贸易担保。
提单
讨论提单的功能和重要性，以及提单如 何用于海运贸易担保。
国际贸易实务操作
贸易谈判
进出口文件
解释贸易谈判的过程和策略，以 及成功达成贸易协议的关键因素。
介绍进出口文件的类型和要求， 以及如何处理和准备相关文件。
清关手续
讨论清关手续的流程和要点，以 及如何确保贸易货物顺利通关。
比较电汇和托收两种常用的国际 贸易支付方式，并讨论它们的优 缺点。
在线支付
探索在线支付的发展趋势和新兴 支付方式，以及它们对国际贸易 的影响。
国际贸易中的风险和保险
贸易风险
识别和评估贸易风险，包括市场风险、汇率风险和政治风险等。
贸易保险
介绍贸易保险的类型和作用，以及如何选择适合的保险方案来保护贸易利益。
供应链
了解供应链的重要性以及如何构 建高效可靠的供应链网络是国际 贸易成功的关键。
世贸组织(WTO)
目标与作用
探索世贸组织(WTO)的使命和目标，以及其在促进全球贸易自由化和贸易规则制定中的作用。
成员与议题
介绍世贸组织的成员和重要议题，包括贸易争端解决和贸易谈判等。
影响与挑战
讨论世贸组织对全球经济发展的影响和面临的挑战，以及未来的发展方向。
贸易规则
1
关税和配额
解释关税、配额以及非关税壁垒，以及它们对国际贸易的影响。
2
最惠国待遇
《国际贸易》说课稿
《国际贸易》说课稿一、课程性质国际贸易学是对国家之间商品和服务交换关系的系统表述。
对于一个生活在经济全球化世界中的现代人而言，国际贸易不是什么陌生的词汇。
但是如果没有系统地学习国际贸易这门课，那么他（她）对国际贸易的理解会是肤浅的，而且很可能是错误的。
对我院国际经济与贸易及相关专业的学生而言，《国际贸易》是基础理论课、专业必修课。
随着经济全球化的纵深发展和我国加入WTO，我国外向型经济特征更加突现，市场对贸易类专业的实用型人才的需求也将有增无减。
所以，国际贸易学是为满足市场所需、培养更多合格的实用型经贸类人才而开设的一门专业理论基础课，是学习其它专业课的前程课，只有学好基础理论课才能更好地学习其它后续专业课。
二、教学目标与学时安排（一）教学目标根据高职教育培养专业技术实用型人才的培养目标和国际贸易的教学大纲，确定国际贸易课的教学目标主要有：1、知识目标：通过对国际贸易这门课的系统学习，学生能够穿越时光隧道去了解国际贸易的起源与发展历程，正确理解掌握国际贸易概念、了解贸易理论内容和各种贸易政策及特点、了解国际贸易组织、掌握各种进出口措施。
2、能力目标：通过对国际贸易这门课的系统学习，学生能够运用国际贸易发展规律分析国际贸易现象；为其它后续专业课的学习打基础。
3、情感目标：培养学生具有理性经济人的特征，即在实际国际贸易活动中实现贸易利得最大化，提高福利水平。
（二）学时安排国际贸易课的学时安排是：总课时量为60学时，其中课堂讲授为40学时，课堂讨论及练习20学时，具体各章节如下表示：三、课程重点与难点根据高职教育培养目标和我们国际经济与贸易类相关专业的培养目标要求，及《国际贸易》教学大纲，确定《国际贸易》课的重点与难点如下：1、课程重点。
本课程的教学重点主要体现在以下知识点：国际贸易概念及统计指标、国际贸易政策与措施的含义、关税和非关税的概念和种类、WTO基本原则及地区经济一体化的类型。
实际教学中，对于这些课程重点我主要采用如下几种教学法：讲授法、案例法、讨论法、“解放式”教学法等。
国际贸易课堂演讲稿范文
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享关于国际贸易的一些思考。
在国际经济一体化日益深入的今天，国际贸易已经成为各国经济发展的重要驱动力。
以下是我对国际贸易的一些看法和见解，希望能引发大家的思考和讨论。
一、引言：国际贸易的重要性国际贸易，顾名思义，就是各国之间的商品和服务交换。
在全球化的背景下，国际贸易已经成为世界经济发展的基石。
我国作为世界第二大经济体，积极参与国际贸易，不仅有助于扩大国内市场需求，还能促进产业升级，提高国家竞争力。
二、国际贸易的基本原理1. 比较优势理论：亚当·斯密提出的比较优势理论认为，各国应该专注于生产自己具有比较优势的商品，然后通过国际贸易进行交换，实现资源的优化配置。
2. 需求弹性理论：需求弹性理论强调，商品的价格变动会影响其需求量。
在国际贸易中，了解不同商品的需求弹性，有助于企业制定合理的定价策略。
3. 规模经济理论：规模经济理论指出，随着生产规模的扩大，单位成本会逐渐降低。
在国际贸易中，企业通过扩大生产规模，降低成本，提高竞争力。
三、国际贸易的现状与挑战1. 全球贸易增长放缓：近年来，全球贸易增长速度有所放缓，主要受全球经济下行压力、贸易保护主义等因素影响。
2. 贸易摩擦加剧：美国、欧盟等主要经济体之间的贸易摩擦不断升级，给全球贸易带来了不确定性。
3. 新兴市场崛起：随着我国、印度等新兴市场的崛起，全球贸易格局正在发生变化。
四、我国国际贸易的发展策略1. 深化供给侧结构性改革：通过优化产业结构，提高产品质量和附加值，增强我国在国际市场上的竞争力。
2. 积极参与区域经济一体化：如一带一路倡议，加强与其他国家的经贸合作，拓展市场空间。
3. 推动贸易便利化：简化进出口手续，降低贸易成本，提高贸易效率。
4. 加强知识产权保护：尊重和保护知识产权，提高我国企业在国际市场的信誉。
五、结论国际贸易作为推动全球经济发展的重要力量，具有不可替代的作用。
《国际贸易》课程教案
《国际贸易》课程教案国际贸易课程教案引言：国际贸易是现代经济发展的重要组成部分，对于促进不同国家之间的交流与合作具有重要意义。
本教案将介绍《国际贸易》课程的教学目标、教学内容和教学方法，以帮助学生更好地理解和应用国际贸易的理论与实践。
一、教学目标：1.了解国际贸易的基本概念和原理；2.掌握国际贸易的发展趋势和影响因素；3.熟悉国际贸易的主要参与方和国际贸易机构；4.了解国际贸易的政策和法规框架；5.掌握国际贸易的运作流程和主要贸易方式；6.培养运用国际贸易知识分析和解决实际问题的能力。
二、教学内容：1.国际贸易的概念和基本原理- 国际贸易的定义和意义- 比较优势理论和绝对优势理论- 国际贸易的利益分配2.国际贸易的发展趋势和影响因素- 全球化背景下的国际贸易- 科技进步对国际贸易的影响- 国际政治和经济环境对国际贸易的影响3.国际贸易的参与方和机构- 国际贸易的主要参与方：企业、政府和个人- 国际贸易的主要机构：WTO、世界银行等4.国际贸易的政策和法规框架- 国际贸易政策的类型和目标- 关税和非关税壁垒对国际贸易的影响- 跨境贸易协议和贸易保护主义5.国际贸易的运作流程和贸易方式- 出口和进口的过程和要素- 直接贸易和间接贸易的区别- 主要的国际贸易方式：货物贸易和服务贸易6.实际问题分析与解决能力培养- 运用国际贸易知识分析跨国企业的竞争优势- 解决贸易争端的方法和案例分析三、教学方法：1.理论讲授结合实例分析：通过给出实际案例，将理论知识与实践相结合，帮助学生更好地理解国际贸易的概念和原理。
2.小组讨论与分享：将学生分为小组进行问题讨论，鼓励学生积极参与并分享各自的观点和经验。
3.课堂演讲与辩论：组织学生进行课堂演讲和辩论，培养学生的表达能力和批判思维能力。
4.实际案例分析：选取一些国际贸易案例，让学生分析并提出解决方案，培养学生解决实际问题的能力。
5.互动学习与信息搜索：引导学生利用互联网和图书馆等资源，积极搜索相关信息并进行互动学习。
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国际贸易基础知识教学
说课
集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
教材名称：《国际贸易基础知识》
版本：高教京版、第3版
主编：肖文、应颖
出版社：高等教育出版社
教材分析与处理
1．教材分析
《国际贸易基础知识》一书是由肖文、应颖主编的中等职业教育国家规划教材，该课程是商贸类专业的主干课程之一。
2．教材处理
由于本节课内容上有一定的难度，而且教材本身并没有做很多的解释。
鉴于这种情况，我在实际教授过程中对教材内容作如下安排：由于采用纯教师讲授，学生死记硬背，效果势必不理想，故利用任务导向教学法和案例教学法结合，安排学生自主学习、自主探究、小组合作讨论、归纳等方法，激发学生的学习兴趣，加强学生动手能力和团队协作学习能力的培养。
教学设计理念
教学设计是建构以学生发展为本的课堂教学模式。
通过引入任务驱动机制和竞赛机制等机制，充分调动学生学习积极性，挖掘学生自主学习潜能，实现教学过程的“师生共同参与、相互作用、创造性地实现教学目标的过程”。
教师从传授知识的角色向教学促进者的角色转化，成为教学活动的组织者、引导者和合作者，强调在课堂教学中体现教师的“教”与学生的“学”的整合。
使学生获得广泛的学习体验，促进学生全面、和谐地发展。
让学生成为课堂的主体。
通过让学生动口、动
脑、动手和各种参与活动，让学生在演练、尝试中不知不觉地掌握知识，实现寓教于乐，使学生在轻松的氛围中快乐的学习。
教学方法
本次课主要采用的教学方法有：合作学习法、案例教学法、分层教学法、任务导向教学法等。
教案纸
课题第六章非关税壁垒措施第二节非关税壁垒—进品配额制
教学目标(包括知识目标、能力目标、情感目标)掌握非关税壁垒的概念和特点
掌握非关税壁垒的种类
理解非关税措施的影响
全面理解非关税措施对贸易的意义
教材分析（包括教学重点、教学难
点）重点：1、进口配额制定义及相关概念
2、绝对配额和关税配额的分析难点：进口配额的效应与关税的效应
教学方法
（包括教法、
学法）
案例讨论、多媒体辅助、讨论法、提问法
教学过程设计
教学环节时间
安排
主要内容
师生双边活动及
教法运用
备注
复习旧课导入新课讲授新课5’
10’
’
非关税措施的含义
非关税措施的特点
2009年4月20日，美国钢铁
工人联合会申请对中国产乘用
车轮胎发起特保调查。
9月12
日，美国总统奥巴马宣布，对
从中国进口的所有小轿车和轻
型卡车轮胎实施为期三年的惩
罚性关税。
白宫发言人说，在
现行进口关税(3.4%-4.0%)的基
提问学生
分组讨论，分析
问题，发言表达
观点
1、美国为什么
提出“特保”
2、“特保”为
什么针对中国？
（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）。