六年级下册美术教案-第4课 装饰画 ▏人美版

《装饰画》教学设计
教材分析：
本课属于“造型•表现”领域的一个学习内容，也是线条系列的一部分。

装饰画与写实画不同，它偏重表现形式的装饰性，不强调真实光影和透视关系，注重色彩的象征性及整体的和谐，多以夸张、变形的手法作画，给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。

装饰画既具有简洁、鲜明、和谐、统一的风格，也具有秩序化、夸张变化等艺术个性。

本节课的装饰画，主要以剪贴画的学习为主。

因此本课设计的目的是让学生在进一步体验剪贴画带给人美感的同时，了解、体验、感悟装饰画的艺术特点及其美感。

学情分析：
学生们已经具备了一定的美术知识，对于装饰画的特点和表现方法能够很好的理解和感悟，因此我选择了一些学生利用不同手法表现的装饰画，包括毛线粘贴、布贴画、纸板版画、剪纸等形式，其内容多样，包括动物、人物、植物等。

这些作品可以帮助师生拓宽思路，自由选择表现形式及题材。

教学目标：
1．知识与技能：
通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。

2．过程与方法：
能用剪贴画的形式创作一幅装饰画。

3. 情感、态度与价值观：
培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。

教学重点与难点
重点：装饰画的特点及表现方法。

难点：如何表现出装饰画的特点。

课时：1课时
教学用具：
彩色卡纸、剪刀、胶水等
学习材料：
彩色卡纸、毛线、皱纹纸等。

教学设计：
板书设计：
装饰画
艺术特点：表现形式：自由多样
造型特点：夸张、变形、简洁、明快
色彩特点：对比强烈，装饰感强。