许愿瓶装饰手工幼儿园教案
中班科学教案新年许愿瓶
中班科学教案新年许愿瓶中班科学教案：新年许愿瓶一、教学目标：1. 帮助中班幼儿了解新年许愿的传统习俗。
2. 培养幼儿表达自己的愿望和梦想的能力。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备：1. 许愿瓶（透明空瓶）。
2. 彩纸、彩笔、贴纸等装饰材料。
3. 小纸条或便签纸。
4. 一些小物品（如星星、纸花等）。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）：向幼儿介绍新年许愿的传统习俗，解释许愿的含义以及许愿瓶的作用。
鼓励幼儿谈谈他们对新年的期望和梦想。
2. 制作许愿瓶（30分钟）：a. 将透明空瓶分发给每个幼儿，让他们用彩纸、彩笔、贴纸等装饰瓶子，使其变得漂亮而有吸引力。
b. 鼓励幼儿用自己独特的方式来装饰瓶子，可以使用丰富的色彩和图案，表达自己的个性和喜好。
c. 提醒幼儿要小心操作，避免受伤。
3. 写下愿望（20分钟）：a. 给每个幼儿分发一些小纸条或便签纸。
b. 引导幼儿思考并写下自己对未来的期望和梦想，可以是学习上的、家庭上的、友谊上的、健康上的等等。
c. 鼓励幼儿尽量用自己的语言来表达愿望，可以简短而明确地写下来，在纸条上可以装饰一些小图案或贴上一些小物品。
4. 将愿望放入瓶子（10分钟）：a. 让每个幼儿把自己写好的愿望纸条卷起来，然后放进自己的许愿瓶里。
b. 在放入瓶子的过程中，可以借助幼儿的帮助，家长也可以参与进来，一同给他们祝福和鼓励。
5. 分享愿望（15分钟）：a. 邀请每个幼儿依次分享自己的愿望。
b. 引导幼儿用自己的话语表达自己的愿望，并鼓励其他幼儿给予祝福和鼓励，帮助他们建立对未来的积极向往。
6. 结束语（5分钟）：总结当天的活动，让幼儿意识到许愿瓶中承载着他们美好的期许和梦想，鼓励他们在新的一年里努力实现自己的愿望。
四、教学延伸：1. 鼓励幼儿在家里继续使用许愿瓶，记录自己的日常心愿和小目标，促进他们的自我成长。
2. 可以利用许愿瓶的制作过程，引导幼儿学习相应的手工技巧，如剪纸、涂色等。
心愿瓶教案幼儿园
心愿瓶教案幼儿园一、教学目标1.学习如何制作心愿瓶，学习装饰心愿瓶时要注重利用色彩构建和谐的氛围，培养幼儿审美能力和动手能力；2.学习心愿瓶的寓意及含义，激发幼儿的想象力和表达能力，让他们学会倾听、表达和分享；3.发掘每个幼儿的梦想，帮助他们建构自己的人生目标，提高他们自我认识和表达能力。
二、教学准备1.心愿瓶制作所需材料：空瓶子、彩纸、羽毛、珠子、彩带、粘贴胶、细笔等；2.活动场所：教室或游戏室；3.活动时间：2个课时。
三、教学步骤1. 热身介绍（10分钟）在班级中调动幼儿们的注意力，介绍心愿瓶的起源和用途，让幼儿们了解它的意义和价值。
2. 制作心愿瓶（40分钟）1.老师向幼儿展示制作心愿瓶的具体步骤：将瓶子装满五彩珠子、羽毛和花瓣，用彩纸和彩带装饰瓶子，并写上自己的名字和心愿。
2.幼儿动手制作心愿瓶，教师协助幼儿实现他们的想象和创意，鼓励他们更好地表达自我。
3. 分享心愿瓶（20分钟）1.幼儿一起分享相互制作的心愿瓶，并解读自己的心愿和他人的心愿。
2.老师鼓舞幼儿谈论他们的愿望和人生目标，促进幼儿互相分享感受和帮助。
4. 思考人生目标（20分钟）1.老师引导幼儿思考他们的人生目标以及如何实现它们。
2.老师帮助幼儿将日常行动和生活习惯与他们的梦想联系起来，培养幼儿积极进取的精神和责任感。
四、教学总结通过本次活动，幼儿们学会制作心愿瓶，进一步激发他们的艺术天赋和创造力。
通过分享心愿和人生目标，培养幼儿们的表达能力和团队合作意识，帮助他们更好地理解自己的内心和价值。
同时，让他们感受到珍视生命和追求幸福的重要性，培养他们健康、积极向上的人生态度。
大班幼儿毕业心愿瓶装饰教案
大班幼儿毕业心愿瓶装饰教案教案标题：大班幼儿毕业心愿瓶装饰教案教学目标：1. 帮助幼儿理解毕业的含义，并鼓励他们表达自己的毕业心愿。
2. 提供机会让幼儿展示自己的创造力和艺术才能。
3. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 空的玻璃瓶子（每个学生一只）2. 丝带、装饰纸、彩色笔、贴纸等装饰材料3. 印有“我的毕业心愿”字样的小卡片（每个学生一张）4. 彩色纸条或便签纸（用于幼儿写下他们的心愿）5. 胶水、剪刀、彩色绳子等工具教学步骤：引入活动：1. 与幼儿讨论毕业的含义，解释毕业是一个特殊的时刻，标志着他们即将进入新的学习阶段。
2. 引导幼儿思考他们对毕业的期待和心愿，鼓励他们表达出来。
装饰心愿瓶：1. 将每个学生分成小组，每组一只空的玻璃瓶子。
2. 提供各种装饰材料，让幼儿使用彩色笔、贴纸、丝带等装饰瓶子，使其变得独特而美丽。
3. 鼓励幼儿在瓶子上写下自己的名字，并使用装饰纸制作一个小卡片，上面写着“我的毕业心愿”字样。
4. 每个幼儿在小卡片上写下自己的毕业心愿，可以是关于学习、友谊、家庭等方面的心愿。
展示和分享：1. 每个小组完成后，邀请幼儿展示他们的心愿瓶，并分享他们的毕业心愿。
2. 鼓励其他幼儿提问、评论和表达对他人心愿的祝福和支持。
反思和总结：1. 引导幼儿回顾整个活动，分享他们对毕业心愿瓶装饰的感受和体会。
2. 提醒幼儿，他们的毕业心愿将会伴随他们进入新的学习阶段，并鼓励他们努力实现自己的心愿。
拓展活动：1. 将所有的心愿瓶摆放在教室或学校的特定区域，形成一个“毕业心愿展览”，让其他班级和家长也能欣赏。
2. 邀请家长参加毕业心愿瓶展览，让幼儿有机会向家人展示他们的心愿和创作。
评估方法：1. 观察幼儿在装饰瓶子和制作心愿卡片时的参与程度和创造力。
2. 听取幼儿在分享心愿时的表达能力和沟通技巧。
3. 回顾幼儿的心愿，评估他们的思考深度和与毕业相关的目标。
教案扩展：1. 鼓励幼儿互相交流和支持彼此的心愿，可以通过小组讨论或写信的方式。
《我的许愿瓶》托班教案
《我的许愿瓶》托班教案一、教学目标：1. 让学生了解许愿瓶的由来和意义，学会制作属于自己的许愿瓶。
2. 培养学生珍惜友情，懂得感恩的品质。
3. 提高学生的动手能力、观察力和想象力。
二、教学内容：1. 许愿瓶的由来和意义2. 制作许愿瓶的步骤3. 许愿瓶的使用方法三、教学准备：1. 彩纸、彩带、透明胶带、小瓶子等制作材料2. PPT课件3. 许愿瓶故事视频四、教学过程：1. 导入：讲解许愿瓶的由来和意义，引导学生对许愿瓶产生兴趣。
2. 制作许愿瓶：引导学生动手制作，培养学生的动手能力。
3. 许愿瓶使用方法：讲解许愿瓶的使用方法，培养学生珍惜友情，懂得感恩的品质。
五、作业布置：1. 学生回家后，向家人分享制作的许愿瓶，并讲述许愿瓶的意义。
2. 学生写一篇关于许愿瓶的小作文，表达自己的感受。
六、教学重点与难点：重点：了解许愿瓶的由来和意义，学会制作许愿瓶，使用许愿瓶表达自己的愿望。
难点：培养学生珍惜友情，懂得感恩的品质。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解许愿瓶的由来和意义，引导学生对许愿瓶产生兴趣。
2. 实践操作法：引导学生动手制作许愿瓶，培养学生的动手能力。
3. 情感教育法：通过故事、讨论等方式，培养学生珍惜友情，懂得感恩的品质。
八、教学步骤：1. 导入：讲解许愿瓶的由来和意义，引导学生对许愿瓶产生兴趣。
2. 制作许愿瓶：引导学生动手制作，培养学生的动手能力。
3. 分享许愿瓶：让学生展示自己的作品，增进同学间的交流。
4. 许愿瓶使用方法：讲解许愿瓶的使用方法，培养学生珍惜友情，懂得感恩的品质。
5. 总结：强调许愿瓶的意义，鼓励学生在生活中多关心他人，多表达爱意。
九、教学评价：1. 学生制作许愿瓶的过程：观察学生在制作过程中的动手能力、观察力和想象力。
2. 学生分享许愿瓶时的表现：评价学生在分享过程中的表达能力和情感态度。
3. 学生使用许愿瓶的情况：了解学生在日常生活中是否运用许愿瓶表达自己的愿望，以及他们对友情的珍惜程度。
《我的许愿瓶》托班教案
《我的许愿瓶》托班教案一、教学目标1. 帮助幼儿认识许愿瓶，了解许愿瓶的作用。
2. 通过制作许愿瓶，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 引导幼儿学会表达自己的愿望，培养幼儿的语言表达能力。
4. 培养幼儿之间的分享和合作意识。
二、教学内容1. 认识许愿瓶及其作用2. 制作许愿瓶3. 表达自己的愿望4. 分享和合作三、教学准备1. 许愿瓶的图片或实物2. 制作许愿瓶的材料（如彩纸、彩笔、绳子等）3. 记录愿望的纸和笔4. 音乐CD四、教学过程1. 引入：展示许愿瓶的图片或实物，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：介绍许愿瓶的作用，引导幼儿思考自己有什么愿望。
3. 制作：分发制作许愿瓶的材料，示范制作过程，引导幼儿动手制作自己的许愿瓶。
4. 表达：鼓励幼儿在许愿瓶里写下或画下自己的愿望，并说出来。
5. 分享：邀请幼儿分享自己的愿望，引导幼儿互相倾听和鼓励。
6. 结束：播放轻音乐，让幼儿安静地许愿，将许愿瓶挂起来，作为纪念。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作许愿瓶时的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在表达自己愿望时的语言表达能力。
3. 评估幼儿之间的分享和合作意识。
六、教学活动1. 许愿瓶探秘：让幼儿观察不同颜色的许愿瓶，引导幼儿讨论不同颜色代表的意义。
2. 创意绘画：提供各种颜色的颜料和画纸，让幼儿画出自己梦想中的许愿瓶。
3. 愿望故事会：邀请幼儿分享自己曾经实现的愿望，鼓励其他幼儿倾听和学习。
七、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 启发式教学：引导幼儿主动思考和表达，培养幼儿的创造力和语言能力。
3. 情境教学：创设轻松愉快的氛围，让幼儿在实际操作中感受许愿瓶的乐趣。
八、教学资源1. 图片库：收集各种类型的许愿瓶图片，用于教学展示和参考。
2. 视频资料：寻找有关许愿瓶的短视频，用于引导幼儿观察和讨论。
3. 故事书籍：挑选与愿望主题相关的儿童书籍，用于开展愿望故事会。
艺术领域许愿瓶贺卡教案
艺术领域许愿瓶贺卡教案教案标题：艺术领域许愿瓶贺卡教案教案目标：1. 学生能够了解许愿瓶的概念和用途。
2. 学生能够运用艺术技巧设计和制作自己的许愿瓶贺卡。
3. 学生能够表达个人心愿和祝福，并将其传达给他人。
教学资源：1. 许愿瓶的图片和实物样本。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作贺卡所需的材料。
3. 许愿瓶贺卡的示范作品。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示许愿瓶的图片和实物样本，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们知道许愿瓶是什么吗？它有什么用途？探究（15分钟）：1. 让学生自由发言，分享他们对许愿瓶的认识和想法。
2. 解释许愿瓶的概念和用途，例如用于记录个人心愿、祝福和积极的想法。
3. 展示一些许愿瓶贺卡的示范作品，让学生观察和分析设计元素和艺术技巧。
实践（30分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组提供一些彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作贺卡的材料。
2. 引导学生设计和制作自己的许愿瓶贺卡，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 学生可以使用彩纸剪出瓶身、瓶盖和装饰物，并在上面绘制个人心愿和祝福的图案。
4. 鼓励学生将自己的心愿和祝福写在贺卡上，可以是文字、图案或者组合。
分享与总结（10分钟）：1. 让每个小组展示他们设计和制作的许愿瓶贺卡。
2. 学生可以向其他小组成员传达自己的心愿和祝福。
3. 引导学生对自己的作品进行总结和反思，讨论艺术技巧和设计元素的运用。
拓展活动：1. 鼓励学生将许愿瓶贺卡送给自己的亲朋好友，传递温暖和祝福。
2. 学生可以尝试制作不同形状和风格的许愿瓶贺卡，发挥创造力。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与度和创造力。
2. 评估学生设计和制作的许愿瓶贺卡的艺术效果和表达能力。
教案扩展：1. 可以结合文学阅读，引导学生写下自己的心愿和祝福，然后将其制作成许愿瓶贺卡。
2. 可以邀请艺术家或专业人士来学校进行讲座或工作坊，指导学生更深入地了解艺术创作和设计技巧。
注意事项：1. 确保提供足够的材料和工具，以满足学生的需求。
幼儿园制作许愿瓶教学案例 幼儿手工制作
幼儿园制作许愿瓶教学案例一、教学目标1. 能够培养幼儿的手工制作能力和动手能力；2. 能够培养幼儿的想象力和创造力；3. 能够培养幼儿的团队合作意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让幼儿动手制作许愿瓶，并且表达出自己的心愿；2. 教学难点：引导幼儿表达自己的心愿，并且将心愿放入许愿瓶中。
三、教学准备1. 纸杯、纸盘、彩纸、贴纸、画笔、胶水等；2. 许愿瓶模板；3. 蓝丝带。
四、教学过程1. 介绍许愿瓶的故事（5分钟）教师可以通过讲述一个关于许愿瓶的小故事，引导幼儿了解许愿瓶的作用和意义，激发幼儿对许愿瓶的兴趣。
2. 制作许愿瓶（20分钟）教师向幼儿展示制作许愿瓶的步骤，并逐步指导幼儿进行制作。
幼儿将纸杯和纸盘组合成许愿瓶的外形；幼儿可以用彩纸、贴纸和画笔装饰许愿瓶，表达自己的个性；幼儿可以在许愿瓶上写下自己的心愿。
3. 表达心愿（10分钟）教师引导幼儿在许愿瓶上写下自己的心愿，并且鼓励幼儿大胆表达自己的愿望。
教师可以与幼儿共享自己的心愿，让幼儿感受到亲近和共鸣。
4. 装饰许愿瓶（15分钟）幼儿可以利用彩纸、贴纸和画笔等材料，装饰许愿瓶，使其更加个性化和美观。
5. 将心愿放入许愿瓶（10分钟）教师指导幼儿将自己的心愿放入许愿瓶中，并且用蓝丝带封好许愿瓶口，表示心愿已经被封存起来。
6. 共享心愿（10分钟）幼儿可以在教室中轮流向其他同学共享自己的心愿，并且大家可以一起祈祷、祝福彼此的心愿能够实现。
五、教学反思通过本次教学，幼儿在动手制作许愿瓶的过程中，培养了手工制作能力和动手能力，也培养了幼儿的想象力和创造力，同时提高了幼儿的团队合作意识。
在共享心愿的环节，幼儿还能够学会倾听和祝福他人，培养了幼儿的同理心和友爱精神。
六、延伸活动可以邀请幼儿的家长参与许愿瓶的制作和共享活动，让家庭教育和学校教育结合起来，达到共同培养幼儿的目的。
通过制作许愿瓶的教学活动，不仅可以锻炼幼儿的动手能力和创造力，还可以培养幼儿的想象力和团队合作精神。
《我的许愿瓶》托班教案
《我的许愿瓶》托班教案第一章：活动目标1.1 了解许愿瓶的寓意，学会制作属于自己的许愿瓶。
1.2 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
1.3 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养团队精神。
1.4 培养幼儿热爱生活、积极向上的心态。
第二章：活动准备2.1 教具准备：许愿瓶、彩纸、彩笔、绳子、剪刀等。
2.2 环境布置：在活动室内摆放一些五彩斑斓的物品，营造一个温馨、梦幻的氛围。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿介绍许愿瓶的寓意，引导幼儿思考自己心中的愿望。
3.2 制作许愿瓶：教师示范制作许愿瓶的步骤，步骤包括：剪裁彩纸、绘画、穿绳等。
引导幼儿动手制作属于自己的许愿瓶。
3.3 许愿：教师引导幼儿将自己的愿望写在彩纸上，放入许愿瓶中。
3.4 分享愿望：教师邀请幼儿分享自己的愿望，并鼓励其他幼儿为之加油。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的许愿活动，共同见证幼儿的成长。
4.2 环境创设：教师将幼儿的许愿瓶摆放在一起，形成一个美丽的许愿墙。
4.3 作品展示：教师组织幼儿将自己的许愿瓶作品带回家，与家人分享。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和团队协作能力。
5.2 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中分享愿望的情况，观察幼儿的心态变化。
5.3 幼儿自我评价：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿评价自己的表现。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，必要时应由教师或家长协助。
6.2 在幼儿分享愿望时，教师应积极引导，避免幼儿间的隐私泄露。
6.3 活动过程中，教师应关注每个幼儿的情绪变化，确保他们能在愉悦的氛围中参与活动。
6.4 鼓励幼儿发挥创意，不限制他们的想象力，也要保证作品的完整性。
第七章：教学资源7.1 故事书《许愿瓶的传说》：通过讲述一个关于许愿瓶的温馨故事，引导幼儿理解和期待许愿瓶的意义。
7.2 音乐《小小许愿星》：在活动开始或结束时播放，营造梦幻的氛围，激发幼儿的想象力。
中班许愿瓶教案与反思
中班许愿瓶教案与反思
一、活动目标：
1、引导幼儿操作许愿瓶，亲身感受许愿瓶在水中的浮力现象。
2、引导幼儿感受母爱，母亲节的意义，能用简单绘画的方式表达自己的愿望和祝福。
3、幼儿愿意和同伴一起游戏，体验其中的乐趣。
二、活动准备：
1、许愿瓶每人一个（塑料材质）。
2、彩笔、正方形彩纸若干。
3、装满水的水槽、容器一个。
三、活动过程：
1、教师带领幼儿进行区域活动，把绘画材料提前投放至美工区准备活动。
2、组织幼儿在美工区安静坐好。
教师分发许愿瓶，引导幼儿认识许愿瓶。
3、教师分发彩纸，引导幼儿观察手中彩纸，让幼儿说出彩纸的形状，并在彩纸上添画自己喜欢的图案。
4、教师指导协助幼儿制作完成许愿瓶。
5、教师出示装有水的容器或者水槽，组织幼儿有序实验感受许愿瓶的漂浮、浮力。
四、活动延伸：
活动结束后，教师把幼儿的许愿瓶打捞起来，请幼儿将自己的许愿瓶带回家，可以作为母亲节的礼物，也可以放置家中纪念，有机会和条件的幼儿可以让父母帮忙把许愿瓶投入河中或者海里，站址许愿瓶寄托愿望和祝福的意义。
五、活动反思：
出于此年龄阶段的幼儿，可能很多都不知道什么是愿望、思念，母亲节是什么意思，他们都不明白、懵懵懂懂。
这些词汇在他们的认识里并不清晰、形象。
所以，活动并不是要求幼儿在纸张上画出自
己的内心愿望、画的有多好！而是在自己添画的过程中感受动手操作、自己喜欢去做，画出自己会画的、喜欢画的图案即可。
《我的许愿瓶》托班教案
《我的许愿瓶》托班教案一、教学目标1. 帮助幼儿认识和理解许愿瓶的概念，知道许愿瓶可以用来装载愿望。
2. 通过制作许愿瓶的活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿与他人分享愿望和快乐的能力，增进同伴之间的友谊。
二、教学内容1. 许愿瓶的概念介绍2. 制作许愿瓶的方法和步骤3. 分享愿望和快乐三、教学方法1. 图片引导法：通过展示许愿瓶的图片，引导幼儿认识和理解许愿瓶的概念。
2. 动手操作法：指导幼儿按照步骤制作许愿瓶，培养幼儿的动手操作能力。
3. 小组分享法：组织幼儿分组，让每个幼儿在小组内分享自己的愿望，培养幼儿与他人分享愿望和快乐的能力。
四、教学准备1. 许愿瓶的图片2. 制作许愿瓶的材料：小瓶子、彩纸、彩笔、剪刀等3. 记录愿望的纸和笔五、教学步骤1. 引入：展示许愿瓶的图片，引导幼儿认识和理解许愿瓶的概念。
2. 讲解制作步骤：讲解制作许愿瓶的步骤，让幼儿明白如何制作许愿瓶。
3. 动手制作：指导幼儿按照步骤制作许愿瓶，提醒幼儿注意安全使用剪刀等工具。
4. 分享愿望：组织幼儿分组，让每个幼儿在小组内分享自己的愿望，并记录在纸上。
5. 结束活动：总结幼儿的愿望，鼓励幼儿在未来的日子里努力实现自己的愿望。
六、教学评估1. 观察幼儿在制作许愿瓶过程中的动手操作能力和创造力。
2. 记录幼儿在小组分享愿望时的表现，关注他们的语言表达和情感交流。
3. 收集幼儿的愿望纸条，评估他们对于许愿瓶的理解和期望。
七、教学拓展1. 邀请家长参与许愿瓶的制作，增进家庭亲子关系。
2. 组织一次许愿瓶展示活动，让幼儿向同伴介绍自己的许愿瓶和愿望。
3. 开展关于实现愿望的主题活动，引导幼儿制定实现愿望的计划。
八、教学反馈1. 及时给予幼儿在制作许愿瓶过程中的正面反馈，鼓励他们的努力和创造。
2. 在小组分享环节，积极倾听幼儿的愿望，表达理解和鼓励。
3. 对于幼儿的愿望，给予适当的建议和指导，帮助他们更好地理解愿望的意义。
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许愿瓶装饰手工幼儿园教案
一、教学目标
通过本次手工制作活动，让幼儿了解许愿瓶的含义和作用，培养幼儿积极向上的思想态度，提高幼儿的想象力和创造力，同时也能发展幼儿的手眼协调能力和动手能力。
二、教学准备
•许愿瓶：空的玻璃瓶
•装饰材料：彩色纸张、绸带、贴纸等
•工具：剪刀、胶水、颜料等
•教具：图片、配乐
三、教学过程
1.引入活动
老师准备一些展示图片，让孩子们看到许愿瓶的样子。
同时配以轻松温暖的配乐，让孩子们以愉悦的心情进入活动状态。
2.讲解许愿瓶
引导幼儿们思考以下问题：什么是许愿瓶？许愿瓶是用来干什么的？
让孩子们发表自己的意见，然后老师再对许愿瓶的含义和作用进行普及。
在孩子们都明白许愿瓶的基本意义后，引导孩子们想出自己要许什么愿望。
3.进行手工制作
•步骤1：在准备好的许愿瓶上，利用贴纸或涂颜料的方式，装饰瓶子的表面，让每个孩子的瓶子都有自己独特的特色。
•步骤2：在装饰完成后，老师可以向孩子们提供丰富的装饰材料，让孩子们根据自己的想法和创意，发挥自己的想象力，制作自己心目中理想的许愿瓶。
•步骤3：最后，孩子们可以在瓶子里投入小纸条，将自己的愿望写在上面，用心愿瓶的方式来记录自己美好的期待和愿望。
4.展示和分享
待所有孩子完成许愿瓶的制作后，邀请孩子们依次展示自己的作品，并向大家展示自己心愿瓶里的愿望。
鼓励孩子们互相分享自己的心愿和想法。
在分享的过程中，可以让孩子们学会聆听和表达自己的想法，增加沟通交流的能力。
四、教学效果
通过手工制作，孩子们不仅学会了制作一件作品，还深刻且直观地感受到了“许愿”的意义和所代表的美好情感，培养他们积极向上的思想态度、提高了创造力和动手能力。
同时也拉近了师生和同学间的关系，增强了学生团结互助的意识，促进了班级集体建设的发展。