江苏民歌

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江苏民歌杨柳青

江苏民歌杨柳青

江苏方言的特点
❖江苏方言前鼻音较多,发音的 位置相对靠前,平翘舌部分, 一般都用平舌音。
江苏民歌《杨柳青》
❖歌曲《杨柳青》是在江苏地区 广为流传的一首民间小调,它 以衬词“杨柳叶子青”而得名。
❖歌曲抒发了美好生活所带来的 喜悦之情和对家乡的热爱。
பைடு நூலகம்
江苏民歌《杨柳青》
❖江苏人文荟萃。以著名诗人李白、 白居易、刘禹锡、王安石为代表的 历代诗人,在江苏留下了许多不朽 的诗篇。《水浒传》作者施耐庵、 《西游记》作者吴承恩、以及近现 代散文家朱自清、京剧表演艺术家 梅兰芳都来自江苏。

赏析江苏民歌

赏析江苏民歌

赏析江苏民歌江苏民歌作为中国民间文化的重要组成部分,在江苏地区广泛流传,具有浓厚的地域文化特色。

江苏民歌主要分为两大类:农民民歌和城市民歌。

农民民歌是农民在农业生产、劳动、娱乐、宗教仪式和社会生活中唱和传唱的歌曲。

农民民歌有许多不同的类型,如田间劳作歌、祭祀歌、渔歌、游歌、戏曲歌、节日歌等。

这些民歌既反映了农民的生活状态,又体现了农民的生活态度和价值观。

城市民歌是城市居民在城市生活中唱和传唱的歌曲。

城市民歌主要有两种类型:一种是城市中流行的歌曲,如摇滚、流行、嘻哈等;另一种是城市中流传的传统民歌,如工人歌、流浪歌手歌等。

城市民歌既反映了城市居民的生活状态,又体现了城市居民的生活态度和价值观。

江苏民歌的特点是唱腔优美、节奏轻快、歌词简洁、内容丰富、深受人们喜爱。

江苏民歌的传唱方式多样,有唱和吹哨、打鼓、弹续写江苏民歌的赏析:江苏民歌的传唱方式多样,有唱和吹哨、打鼓、弹琴、弹鼓等。

其中,唱和吹哨是江苏民歌最常见的传唱方式,一般是两个人一起唱歌,一人吹哨。

这种传唱方式特别适合在田间劳作时唱和传唱。

打鼓是江苏民歌中常见的传唱方式之一,通常是在祭祀仪式、庆典活动中使用。

弹琴和弹鼓是江苏民歌中常见的传唱方式,通常是在戏曲表演中使用。

江苏民歌不仅是江苏地区的文化遗产,也是中国文化的瑰宝。

江苏民歌的良好传承和发展对于保护和振兴中国传统文化具有重要意义。

在当今社会,江苏民歌不仅在江苏地区广泛流传,也走出国门,在世界范围内展示了中国民间文化的独特魅力。

总的来说,江苏民歌是一种充满生活气息、富有地域特色的民间文化形式,其优美的唱腔、轻快的节奏、简洁的歌词、丰富的内容使其在人们心中树立了极高的地位。

江苏民歌不仅是江苏地区的文化遗产,也是中国文化的瑰续写江苏民歌的赏析:江苏民歌的传承和发展受到了政府的高度重视,并得到了广泛的支持和资助。

政府建立了民歌保护中心和民歌博物馆,为保护和振兴江苏民歌做出了巨大贡献。

同时,政府还举办了各种民歌比赛和民歌展演活动,以促进江苏民歌的传承和发展。

浅谈江苏民歌《拨根芦柴花》艺术特点及演唱方法

浅谈江苏民歌《拨根芦柴花》艺术特点及演唱方法

浅谈江苏民歌《拨根芦柴花》艺术特点及演唱方法本文以《拨根芦柴花》为例,从扬州民歌演唱的方言特点、演唱技巧、情感处理,发音处理,文化传承方面进行分析,可以更好地传承民歌及民族独特的艺术。

本首歌的情绪欢快、激昂,同时又有含蓄,羞涩,扬州的地区优势,使得扬州民歌有着独特的韵味和风格特色,既有南方方言的优美柔情同时也具有北方方言的豪放爽朗,因而在江苏民歌中有着重要的地位。

中国民歌文化源远流长,各地民歌风格各异,江苏民歌极具个性、明快又优美的旋律、淳朴的歌词、具有特色的方言是江苏民歌的独特魅力,尤为突出的是扬州民歌被列为国家级非物质文化遗产。

研究本首民歌具有十分重要的现实意义。

标签:扬州民歌;演唱方法;文化传承一、江苏扬州民歌演唱中方言的特点(一)发声方法,语言特色江苏扬州所在地区的方言属于江淮方言区。

扬州属于江苏中部地区,方言特色有着苏南方言的轻柔圆润,同时也有苏北方言的干练豪爽,有着地方优势的扬州,方言极具特色,扬州传统的方言特色和地方民歌婉转优美的旋律结合在一起,使得扬州民歌存有不一样的风韵,画龙点睛。

扬州方言有自己的特色,主要有以下几个特征:通常区分不开“n”和“l”两个声母,前后鼻音没有区别,如“牛”,“刘”不分;“你”,“里”不分;“凝”,“林”不分等;平仄不分:如“早”,“找”不分;“cong”和“chong”,如“丛”,“重”不分等;扬州方言有许多的合音字,如“忙”是“马上”的合音,我忙来就是我马上来的意思;“供”就是“告诉”的合音,我供你就是我告诉你的意思等。

扬州方言的韵母特点,双元音变成单元音。

扬州方言也不区分尖音与团音(二)方言特征,地方色彩民歌通俗易懂就是人民的歌曲,它是从生活中创作的。

以各地方言为语言基础,从而有不同的韵味,通过方言的声调、语调的不同,形成优美的旋律。

体现着劳动人民的泥土气息,它的创作是即兴的,传播是口头的,内容是生活中而来。

扬州百姓地道的方言演唱更是为其地域性增加风韵。

歌词2——精选推荐

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歌词22a1.紫⽵调 (江苏民歌) 李玲⽟紫⽵开花七⽉天⼩妹妹呀采花⾛得欢⼿提紫⽵篮⾝穿紫⽵衫美丽的紫⽵花开胸前采了⼀⼭⼜⼀⼭好象彩蝶飞花间采了⼀⼭⼜⼀⼭好象彩蝶飞花间2.布⾕歌 (江西民歌) 廖莎叶⽑郎在⼭上打声号哟屋⾥妹⼦⼼⾥跳哟叫声我的哥哟哥哥上⼭打柴去哟怕变天来没柴烧亲亲我的哥哟布⾕⾕布⾕⾕布⾕蜜蜂⼦叫呀菜花⼉⾹双双对对采花忙哟叫声我的妹哟不是好花蜂不采哟不是情妹不开腔亲亲我的妹哟布⾕⾕布⾕⾕布⾕3想亲亲(⼭西民歌)陈⼠争杨曙光蜜嘞蜂啊那个飞嘞在呀窗沿沿那个上想嘞亲亲那个想嘞在呀⼼眼眼那个上⽇嘞出啊那个东嘞来呀哪⼜到那个西想嘞亲亲那个想嘞在呀⼼眼眼那个⾥4.信天游(陕西民歌)陈⼠争杨曙光哥哥⾛来妹妹照眼泪⼉滴在⼤门道有朝⼀⽇见了哥哥⾯知⼼的话⼉要拉遍5.阿⽡⽇古⾥(新疆民歌)张彤我骑着马⼉唱起歌⾛过了伊犁看见了美丽的阿⽡⽇古⾥齐斋的岁⽉是这样的炎热哎呀美丽的阿⽡⽇古⾥6.灯碗碗开花(⼭西民歌)杨曙光杨柳树开花把⼿摆东村的哥哥他到俺村来⽯榴花摘⼀朵头上戴哥是那好⼩伙妹妹爱亲呀亲呀个呆呀呆7.采槟榔(湖南民歌)廖莎⾼⾼的树上结槟榔谁先爬上谁先尝谁先爬上我替谁先装少年郎采槟榔⼩妹妹提篮抬头望低头⼜想呀他⼜美他⼜壮谁能⽐他强赶忙来叫声我的郎呀青⼭⾼呀流⽔长那太阳已残那归鸟⼉在唱叫我俩赶快回家乡8.捡棉花(河北民歌)杨曙光⼀⽚呀彩霞呀出东坡那个啰唻呵咳红红的个太阳照⼭河呀哟呵呵喂哟呵呵喂⼀群姑娘⾛出来吔咳嗯啊哎咳唷哎咳哎嗯哎嗨哟呵喂⼀群姑娘捡棉花哎咳嗯啊哎嗨唷嗨哎9.阿拉⽊汗(新疆民歌)屠洪刚阿拉⽊汗什么样⾝材不肥也不瘦阿拉⽊汗什么样⾝材不肥也不瘦她的眉⽑象弯⽉她的腰⾝象绵柳她的⼩嘴很多情眼睛能使你发抖阿拉⽊汗什么样⾝材不肥也不瘦阿拉⽊汗什么样⾝材不肥也不瘦10.拔根芦柴花(江苏民歌)李玲⽟叫呵我来唱来咧呵来我呵就来唬拔根嘛芦柴花花清呵⾹玫瑰⽟兰花⼉开⼩⼩的郎⼉来哎⽉下芙蓉牡丹花⼉开了11.采红菱(安徽民歌)廖莎叶⽑我们俩划着船⼉采红菱呀采红菱得呀得郎有情得呀得妹有⼼就好象两⾓菱也是同⽇⽣呀我俩⼀条⼼我们俩划着船⼉采红菱呀采红菱得呀得妹有⼼得呀得郎有情就好象两⾓菱从来不分离呀我俩⼼相印划着船到湖⼼呀你看呀么看分明湖⽔清呀照分明就好象两⾓菱划着船到湖⼼呀你看呀么看分明⼀个你呀⼀个我就好象两⾓菱12.乌苏⾥船歌(⿊龙江民歌)张德富乌苏⾥江来长⼜长蓝蓝的江⽔起波浪赫哲⼈撒下千张⽹船⼉满江鱼满仓啊哪赫拉赫呢哪赫雷呀赫拉哪呢赫赫呢哪13.知道不知道(陕西民歌)王晓燕⼭青⽔秀太阳⾼好呀么好风光三步两步跑呀跑赶到⼟地庙我情愿陪着他呀陪呀么陪到⽼除了他我都不要他知道不知道14.花轿到门前(河南民歌)杨曙光花轿你就到了门前哎哟哎咳哎哟喜炮你就响连天哎哟哎哟哎哟梳洗打扮穿上⼀件⼤红衫哎哟我就彩堂鞋绣上⼀对鸳鸯伴哎咳哟哎哟15.凤阳歌(安徽民歌)张彤李玲⽟左⼿锣右⼿⿎⼿拿着锣⿎来唱歌别的歌⼉我也不会唱单会唱个凤阳歌得⼉啷当飘⼀飘得⼉啷当飘⼀飘得⼉飘得⼉飘得⼉飘飘飘⼀得⼉飘飘飘⼀飘我命苦真命苦⼀⽣⼀世嫁不着好丈夫⼈家的丈夫作威⼜作福我家的丈夫只会打花⿎得⼉啷当飘⼀飘得⼉啷当飘⼀飘得⼉飘得⼉飘得⼉飘飘飘⼀得⼉飘飘飘⼀飘16.四季歌(江苏民歌)吴晓梅春季到来绿满窗⼤姑娘窗下绣鸳鸯忽然⼀阵⽆情棒打得鸳鸯各⼀⽅夏季到来柳丝长⼤姑娘漂泊到长江江南江北好风光怎及青纱起⾼粱17.⽜犁歌(台湾民歌)吴晓梅张彤头戴那⽵笠喂遮⽇头哇⼿牵犁兄喂⾏到⽔⽥头脚踏⽔车哎在⽔门啊⼿牵犁妹哎透早天未光哪哎唷哇犁兄(妹)哎⽔⽔透⼼肠⼤家协⼒啊来打拼哎唷喂18.⼤顶⼦⼭⾼⼜⾼(⿊龙江民歌)陈⼠争⼤顶⼦⼭哟⾼⼜⾼我们赫哲⼈在这⾥打獐狍不怕冰天雪地猎⼿乘着⽩云飘呀啦和和哩啦呀啦和和哩啦不怕冰天雪地猎⼿乘着⽩云飘越过⼤青⼭穿过百花岭骑马扬鞭向前飞奔提起⼼爱的枪深⼭豺狼全打尽呀啦和和哩啦呀啦和和哩啦提起⼼爱的枪深⼭豺狼全打尽19.秋⾊最好是桔乡(浙江民歌)杨曙光秋千荡呀荡哎呀秋歌唱呀唱哎呀桔⼦熟风也⾹秋千荡上墙我望⼀望呀采桔姑娘喜洋洋秋⾊最好是桔乡哎呀20.半个⽉亮爬上来(青海民歌)张彤半个⽉亮爬上来依啦啦爬上来照着我的姑娘梳妆台依啦啦梳妆台请你把那纱窗快打开依啦啦快打开依啦啦快打开再把你那玫瑰摘⼀朵轻轻地扔下来再把你那玫瑰摘⼀朵轻轻地扔下来2b1.梁⼭伯与祝英台(浙江民歌调)廖莎叶⽑碧草青青花盛开彩蝶双双久徘徊千古传诵深深爱⼭伯永恋祝英台同窗共读整三载促膝并肩俩⽆猜⼗⼋相送情切切谁知⼀别在楼台2.唱⼤戏(⼭东民歌)杨曙光到过年俺那⾥唱⼤戏叫兄弟套车⼦接你去将你这么请在俺家⾥臭⾖⽶熬⼲饭擀⾯条⼦不是好的嗯哎嗨哟咱什么样的亲戚在乎吃喝呀哼嗨到过年俺那⾥唱⼤戏叫兄弟套车⼦接你去将你这么请到俺家⾥烙⼤饼包饺⼦烧饼果⼦不是好的嗯哎嗨哟咱什么样的亲戚在乎吃喝呀哼嗨3.阿⾥⼭的姑(台湾民歌)屠洪刚⾼⼭青涧⽔蓝阿⾥⼭的姑娘美如⽔呀阿⾥⼭的少年壮如⼭啊啊……阿⾥⼭的姑娘美如⽔呀阿⾥⼭的少年壮如⼭啊⾼⼭长青涧⽔长蓝姑娘和那少年永不分离呀碧⽔长围着青⼭转4.起篷号⼦(浙江民歌)陈⼠争⼀拉⾦拉格咳唷⼆拉银拉格咳唷三拉珠宝亮晶晶⼤海不负打鱼⼈啊5.九连环(江苏民歌)李玲⽟蝴蝶呀飞来⼜飞去呀飞来飞去呀飘飘荡荡进花园呀⼩妹妹上前扑扑呀扑不到呀咿得⼉呀得⼉哟喂得⼉哟喂嗨咿得⼉呀得⼉哟喂得⼉哟喂6.⼩河淌⽔(云南民歌)张也哎……⽉亮出来亮汪汪亮汪汪想起我的阿哥在深⼭哥象⽉亮天上⾛天上⾛哥啊哥啊哥啊⼭下⼩河淌⽔清悠悠7.丢丢铜(台湾民歌)屠洪刚⽕车⾏到伊嘟阿莫呀伊嘟丢嗳唷碰孔内碰孔的⽔伊嘟丢丢铜仔伊嘟阿莫呀伊嘟丢仔伊嘟滴落来碰孔的⽔伊嘟丢丢铜仔伊嘟阿莫呀伊嘟丢仔伊嘟滴落来依罗来...⽕车⾏到伊嘟阿莫呀伊嘟丢嗳唷碰孔内碰孔的⽔伊嘟丢丢铜仔伊嘟阿莫呀伊嘟丢仔伊嘟滴落来碰孔的⽔伊嘟丢丢铜仔伊嘟阿莫呀伊嘟丢仔伊嘟滴落来依罗来...8.交城⼭(⼭西民歌)吴晓梅交城的⼭来交城的⽔不浇那个交城浇了⽂⽔灰⽑驴驴上⼭灰⽑驴驴下⼀辈⼦也没坐过好车马9.柳州有个鲤鱼岩(⼴西民歌)张也柳州有个鱼那个峰⼭⼭上有个鲤呀鱼岩⼀年四季⼈那个来往歌声响过嘛万重⼭哪10.浏阳河(湖南民歌)廖莎叶⽑浏阳河弯过了⼏道湾⼏⼗⾥⽔路到湘江江边三⽉什么花⼉红啊什么⽵⼦翠绿栽江旁么咿呀哎⼦哟浏阳河弯过了九道湾五⼗⾥⽔路到湘江江边三⽉桃花⼉红啊湘妃⽵⼦翠绿栽江旁么咿呀哎⼦哟11.⽉亮⽉亮(吉林民歌)吴晓梅⽉亮⽉亮明媚的⽉亮李太⽩呀赞赏的⽉亮你看你看⽉亮⾥边桂树枝叶随风摇晃12.绣荷包(⼭西民歌)廖莎叶⽑初⼀到⼗五⼗五的⽉⼉⾼那春风吹动杨柳梢郎是年轻汉妹如初花开收到这荷包袋郎你要早回来三⽉桃花开情⼈捎书来捎书书带信信要⼀个荷包袋绣上鸳鸯鸟栖息在河边你依依我靠靠永远不分开13.天⼥散花(安徽黄梅调)李玲⽟仙花开放满天庭满天庭万紫千红万紫千红别有春采得鲜花下⼈世好分春⾊到凡尘国⾊天⾹世⽆伦百媚千娇画不成天上鲜花谁爱护不如来散给有情⼈不如来散来散来散来散来散来撒来散给有情⼈14.⽉⽛五更(东北民歌)张德富⼀更啊⾥啊⽉⽛出正东啊梁⼭伯来读诗经啊思念祝九红⼗载的那个同窗⼗载的那个同窗情意的那个重啊离别长亭哎呀哎哎哎呀15.刘海砍樵(湖南花⿎戏调)廖莎叶⽑我这⾥将海哥好有⼀⽐胡⼤姐我的妻你把我⽐做什么⼈啰我把你⽐⽜郎不差毫分哪那我就⽐不上啰你⽐他还要多啊胡⼤姐你是我的妻啰刘海哥你是我的夫啊胡⼤姐你随着我来⾛⾛啰海哥哥你带路往前⾏哪⾛啰⾏哪⾛啰⾏哪得⼉唻得⼉唻得⼉唻16.绣灯笼(河北民歌)李玲⽟⼀呀更⾥的那个灯哎笼绣在了正哎东的那个上绣的那个张哎⽣下绣着莺哎莺那个张⽣哎莺莺哎上哎边绣哇粉⽪⼉墙上留外诗我把呀呼嘿哎嗨哎嗨莺莺她爱张⽣哎呒哎哎嗨哟嘿哟17.上茶⼭(贵州民歌)吴晓梅正哪⽉姑呀娘上呀茶⼭⼉喽上呀茶⼭⼉喽采茶那个姑娘啥笑呀开颜呀⼉呀喜鹊闹梅花⼉喽朵朵花⼉呀鲜采茶那个姑娘啥笑呀开颜呀⼉呀18.森基德玛(内蒙民歌)陈⼠争碧绿的湖⽔明亮的蓝天⽐不上你的纯洁啊呵咿⾦⾊芳⾹的桂花也⽐不上你的美丽啊呵咿聪明的姑娘森基德玛我时刻想念着你啊呵咿跨上了骏马离别了家乡哪怕路途多遥远啊呵咿为了寻找你呀我⾛遍了茫茫草原啊呵咿⼼上的⼈⼉呀森基德玛我如今多么孤单啊呵咿19.散花(河北民歌)杨曙光陈⼠争正⽉⾥来什么花得⼉开哟开正⽉⾥来迎春花得⼉开哟开什么得⼉花迎春花什么得⼉花迎春花花花花开哎咳哎咳哟哟哟哟哎七开⼋得⼉开花⼉有⼈爱嗯得⼉哟嗯得⼉哟哎七开⼋得⼉开花⼉有⼈爱七不咙咚哎哟哟⼀朵朵朵朵朵莲花落么令呀嘿20.举杯(新疆民歌)张彤举起⼀杯芳⾹的美酒芳⾹的美酒为了我们幸福的⽣活⼤家来⼲⼀杯祝福咱美丽的草原永远兴旺嘿祝福咱美丽的草原永远兴旺举起⼀杯芳⾹的美酒芳⾹的美酒为了我们幸福的⽣活⼤家来⼲⼀杯祝福咱美丽的草原永远兴旺嘿祝福咱美丽的草原永远兴旺。

江苏民歌

江苏民歌

Байду номын сангаас 《茉莉花》
《茉莉花》 《无锡景》
《茉莉花》
《太湖美》
《无锡景》
《茉莉花》
《太湖美》
《无锡景》 《拔根芦柴花》
《茉莉花》
《太湖美》
《紫竹调》
《无锡景》 《拔根芦柴花》
太 湖 美
太湖美呀太湖美,美就美在太湖水, 水上有白帆哪啊,水下有红菱哪啊, 水边芦苇青,水底鱼虾肥, 湖水织出灌溉网,稻香果香绕湖飞, 哎咳唷,太湖美呀太湖美。
太湖美呀太湖美,美就美在太湖水, 红旗映绿波哪啊,春风湖面吹哪啊, 水是丰收酒,湖是碧玉杯, 盛出深情献出爱,捧给祖国报春晖, 哎咳唷,太胡美呀太湖美。
江苏民歌
茉 莉 花
好一朵美丽的茉莉花 好一朵美丽的茉莉花 芬芳美丽满枝桠 又香又白人人夸 让我来将你摘下 送给别人家 茉莉花呀茉莉花
无 锡 景
我有一段情呀,唱拨拉诸公听。诸公各位静呀静静心呀, 让我(末)唱一只无锡景呀,细细(那)到到(末),唱拨拉诸公 听。 小小无锡景,盘古到如今,东南西北共有四城门呀, 一到(仔)民国初年份呀,新造(那)一座(末),光(呀)光复 门呀。 无锡去来往呀,火车真便当。同运桥下才是大呀; 房里修饰得蛮清爽呀,热闹(哪个)市面(末)象呀象申江呀。
春天去游玩呀,顶好是梅园。顶顶暇义坐只汽油船呀; 梅园(末)靠拉笃太湖边呀,满园(哪个)梅树(末),真呀真奇 观呀。 第一个好景致呀,要算头渚,顶顶暇义夏天去避暑呀; 山路(末)曲折太幽雅呀,水连(哪个)山来(末),山呀山连水 呀。
天下地儿泉呀,惠山脚半边,泉水碧清茶叶泡香片呀; 锡山(末)相对那惠泉山呀,山脚下两半边,开个泥佛店呀。
拔根芦柴花
金黄麦那个割下,秧啊来栽了, 拔根的芦柴花花,洗好那个衣服桑来采。 洗衣那个哪怕啊黄昏那个后呀,采桑那个 哪怕露水湿青苔。 小小的郎儿呐,月下芙蓉牡丹花儿开了。

百年芳香的江苏民歌《茉莉花》

百年芳香的江苏民歌《茉莉花》

百年芳香的江苏民歌《茉莉花》我国历史悠久,地域辽阔,拥有着丰富多彩的民族音乐,《茉莉花》就是其中耳熟能详的民族小调。

它起源于《鲜花调》,并在民间流传中衍生了多种风格的版本,其中江苏民歌《茉莉花》因为其旋律婉转优美,又极具民族小调的音乐特色而最具代表性。

历经百年的演变和发展,《茉莉花》的芳香遍布了全世界音乐的各个角落,作为中国民族音乐的代表,它时刻提醒着人们要将中华优秀文化一代代的传承和发扬下去。

标签:民族音乐;江苏民歌;茉莉花从古至今,中国这片辽阔富饶、历史悠久的土地上,五十六个民族用自己的传统方式,以具有特色的表现形式,向全世界展示着中国几千年雄厚的民族文化,为中华文化积累了宝贵财富。

民族音乐中,民歌小调流传广泛,数量众多,它们如暮春三月的百花,姹紫嫣红。

很多音乐借助歌颂“花”的美丽,从而抒发美好的情感,其中一首姿压群芳,栽培悠久的《茉莉花》就表达着中华儿女的朴素与纯洁。

一、《茉莉花》的起源《茉莉花》的前身是《鲜花调》,最早出现在凤阳花鼓中,是清朝乾隆年间所记载《缀白裘·花鼓》中的插曲。

经过百年流传,《鲜花调》在各地的方言语调、风土人情等多种因素的影响下,衍生出了上百首多风格的《茉莉花》、《鲜花调》。

许多省份的民歌集成中所记录的《茉莉花》词曲大同小异,却赋予了各民族的特色,不同的《茉莉花》都以旋律委婉,波动流畅,感情细腻的曲调为主歌唱,却给人以不同的风格感受。

其中传播最广、最具代表性的是——江苏民歌《茉莉花》。

据记载显示江苏版本的《茉莉花》出现的最早,但其发源地却颇具争论。

江苏省歌舞剧院一级作曲路行和原扬州歌舞团团长戈弘曾说过:“民歌小调不可能有发源地。

”《茉莉花》属于民歌,它起源于人民之中,寄予民心民情,通过口耳相传来得到传播与继承,自然不能说是任何人或地区的专利。

走到今天,《茉莉花》已在全国家喻户晓,成为了国家的瑰宝,也影响了许多地方的戏曲和曲艺。

对于多数的中国人来说,探究《茉莉花》的发源地已经没有太多实际价值。

江苏民歌《拔根芦柴花》的创作风格

江苏民歌《拔根芦柴花》的创作风格

江苏民歌《拔根芦柴花》的创作风格(一)浓郁的地域风情民歌和语言密切相关,乡土气息和地方色彩都会或多或少的渗透进民歌的曲调之中,所以一定程度上来说,地方民歌直接或者间接地反映地反映了不同地区各具特色的生活习性和风土人情。

扬州有多年历史,文化悠久,风光无限好。

扬州的艺术门类众多,风格迥异,各具特色,蕴涵着扬州人的品位和情操。

江苏民歌《拔根芦柴花》是一首秧田歌,反映了纯朴的乡村劳动人民的真实生活现状和风土人情,贴近人们的生活,能够抒发人民大众的思想感情,《拔根芦柴花》跟方言的关系密切,音乐的形式灵活多变,表现生活化,通过衬词、曲调、节奏等各方面的相互作用,形成《拔根芦柴花》的独特风格,充满旺盛的生命力。

综合来看,南北方的民歌在曲目特点上有着一定的共同点,正因为存在共性,所以为深入了解南北方民歌的风格特色,节奏艺术提供文化支持,也有利于进一步挖掘中国民歌的艺术魅力。

由于扬州处在江南和江北的过渡地区,所以扬州的方言也将南北文化结合。

产生于此的《拔根芦柴花》,既有江南的柔情也有江北的豪情,将劳动歌曲与抒情山歌完美结合,不仅有江南音乐的温柔婉转、灵动欢快,还有北方的朴素直接、旋律优美,风格独特,成为江淮方言区独具特色的优秀民歌代表作品。

(二)民间音调的借鉴随着时代的进步,社会的发展,民声唱法也取得很大的前进,被越来越多人所熟知和认可,特别是和美声唱法精髓的结合,使得演唱科学性更强,不过,《拔根芦柴花》的演唱,还是要尊重原版,尊地域特色和风土人情,以民间唱法为基本唱法,声音字正腔圆,旋律悦耳动听,将《拔根芦柴花》演唱得尽善尽美。

扬州民歌的核心音调是:宫、商、角、徵、羽的五声调式,在扬州民歌中角调式并不多见,一般都用徵调式,不过《拔根芦柴花》选择了宫调式作为它的核心音调,并且这个核心音调反复陈述了三次,歌曲对称性与舞蹈性相一致,使得音乐的色彩丰富,情绪饱满,气氛活跃。

《拔根芦柴花》这首民歌是江淮方言区民歌,融合了南北方的方言特色,有南方方言的温和、细腻和柔美,也有北方方言的豪爽和热情,因为它的主旋律是级进,但不是一成不变的,这其间也有大跳,所以音乐风格不统一,南北并蓄。

中国民歌10首

中国民歌10首

中国民歌10首中国民歌是一种丰富的民间艺术形式,涵盖了各种地域特色和民族风格。

以下是10首著名的中国民歌,它们各自具有独特的魅力和影响力:1. 《茉莉花》(江苏民歌)《茉莉花》是中国最著名的民歌之一,起源于江苏一带。

这首歌曲旋律优美,歌词生动,表现了人们对纯洁爱情的向往和赞美。

2. 《敖包相会》(蒙古族民歌)《敖包相会》是内蒙古草原上的一首情歌,讲述了一对恋人在敖包(祭祀山包)旁相约定情的故事。

这首歌曲具有浓郁的民族特色,旋律豪迈奔放。

3. 《小河淌水》(云南民歌)《小河淌水》起源于云南阿诗玛的故乡,是一首极具抒情色彩的民歌。

歌曲描绘了一个美丽的画面:月光下,河水潺潺流过,年轻女孩伫立在河边,思念着远方的爱人。

4. 《康定情歌》(四川民歌)《康定情歌》是一首起源于四川康定地区的民歌,被誉为“中国西部情歌之王”。

歌曲以深情的歌词和优美的旋律,表现了藏族人民对爱情的执着追求。

5. 《浏阳河》(湖南民歌)《浏阳河》是一首流传于湖南浏阳地区的民歌,歌曲以蜿蜒的浏阳河为背景,歌颂了家乡的美丽和风情。

这首歌曲具有鲜明的地方特色,旋律流畅上口。

6. 《茉莉花》(河北民歌)《茉莉花》是河北地区流行的一首民歌,它与江苏民歌《茉莉花》有所不同。

这首歌曲以茉莉花为象征,歌颂了纯洁的爱情和美丽的故乡。

7. 《龙船调》(湖北民歌)《龙船调》起源于湖北恩施地区,是一首与端午节划龙舟相关的民歌。

歌曲以欢快的旋律和生动的歌词,描绘了端午节的热闹氛围和民间风俗。

8. 《花儿为什么这样红》(新疆民歌)《花儿为什么这样红》是新疆地区著名的民歌,歌曲以象征爱情的花朵为题材,表现了对美好爱情的憧憬和追求。

这首歌曲具有浓郁的新疆风情,旋律优美动听。

9. 《采茶歌》(福建民歌)《采茶歌》是福建地区流行的一首民歌,它与茶叶的采摘和制作过程密切相关。

歌曲以轻快的旋律和生动的歌词,描绘了采茶姑娘的劳动场景和喜悦心情。

10. 《山丹丹开花红艳艳》(陕北民歌)《山丹丹开花红艳艳》是一首起源于陕北地区的民歌,歌曲以山丹丹花为象征,歌颂了革命根据地人民的英勇斗争和精神风貌。

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江苏民歌《茉莉花》
—说课稿(选自江苏少年儿童出版社)
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指导老师:
授课对象:
《茉莉花》说课稿
各位领导.老师:
大家好!
我是07级音乐系四班的学生陈欣。

今天我说课的内容是江苏少年儿童出版社七年级上册第四单元的教唱课《茉莉花》
【设计意图】我在教学过程时,会以新课标中“以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力”的基本理念为指导,并把三个突出,即“突出学生参与体验艺
术和活动;突出师生互动,相互补充;突出拓展视野,整合创新”为课堂教学的基本方法,努力实现学生艺术能力和人文素质整合发展的新课程发展目标。

【教材分析】《茉莉花》在全国广泛流传。

由于各地的文化风俗,语言风
格不同,有江苏民歌《茉莉花》,河北民歌《茉莉花》,东北民歌《茉莉花》之分,以江苏的《茉莉花》最为著名。

今天所说课的是江苏民歌《茉莉花》,从题材上看属于民歌中的小调一类,它以四四拍的结构特点,歌词细腻含蓄的表达方式,五声调式和级进的旋律表现了委婉流畅、柔和优美的江南音乐风格。

感情深厚含蓄,生动地刻画了少女对茉莉花的爱慕与眷恋之情,是进行民族民间音乐教育的好教材。

根据新课标和我对教材的理解,结合学生的实际水平,从知识能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度出发,我确定本节课的学习目标:
【教学目标】1、情感态度与价值观:通过学习,是同学们喜欢《茉莉花》
并培养学生了解并热爱民歌的精神风貌,尊重中国的传统民间文化。

2、过程与方法:通过聆听,教唱,自唱,合唱,齐唱来学唱此歌曲。

3、知识与技能:通过歌唱让学生从中感受江苏民歌的特点,及通过聆听不同版本的《茉莉花》,感受各地区文化背景,民俗风格上的差异。

即调动了学生的学习兴趣,使他们有创造性的参与音乐活动。

根据本课的教学目标和学生的年龄特征,我确定本课的
【教学重点】学生能完整、流畅、有感情的演唱歌曲并了解力度记号与旋律线条之间的关系。

【教学难点】学生了解民歌的演唱风格,以及各地区民歌节奏.速度.旋律和情感表现等方面的对比。

【课时】一课时
【教具】钢琴或电子琴、多媒体等。

【教法】提问法.讲授法、欣赏法、教唱法、启发式教学法等。

【学法】根据新课标中“音乐教学应该是师生共同体验.发现.创造.表现和
享受的过程”的要求,根据初中生的心理特点以及认知规律,我确定的学法是(1)为学生创造情景,激发学生学习的兴趣。

(2)设置朗读歌词.熟悉旋律.钢琴伴奏等不同形式教唱此歌曲。

(3)整合体联相关内容,发挥学生的创造能力。

根据教学目标,我将教学过程分为激情导入—感受鉴赏——知识拓展—自
我评价—总结提升五个部分进行。

【教学过程】1.激情导入:我会用欣赏法和提问法。

我会问同学们:在2004年雅典奥运会闭幕式上有一个中国小女孩演唱了一首优美的歌曲,唱响了全世界,你们想不想听呢?听完之后请回答我几个问题(1)听完之后谈谈你们听完后的感受!(2)有谁知道这首曲子叫什么?(3)为什么会选择这首歌曲在爱运会上演唱呢?播放这首对应的歌曲《茉莉花》并以茉莉花的图片为背景,吸引同学们的兴趣。

进入本堂课的学习。

(8分钟)
2.感受鉴赏:(1)初步鉴赏——聆听河北.东北民歌《茉莉花》,体会歌曲的节奏.速度等直观感受。

从而调动学生的学习兴趣。

深入了解——教师讲解歌曲的相关知识及民歌的相关知识,从而让学生更了解歌曲的背景、所表达的情感。

学唱歌曲——主要是教师教唱.自唱.齐唱.分组唱等形式来学习熟悉此
歌曲。

3.知识拓展:(1)通过欣赏梁静茹演唱的《茉莉花》和萨克斯管演奏的《茉莉花》,让学生了解民歌的多种表现形式、了解歌曲的多元素。

(2)请同学们
发挥自己的表现力,用自己方式来表现《茉莉花》例如,舞蹈,器乐,填充歌
词等形式。

(25分钟)
4:自我评价:采用师生互评法.讨论法、归纳总结法让学生谈谈本节课的收获、体会、充分发挥他们的个性,培养学生的创新能力和口头表达能力。

(5分钟)
5.总结提升:本环节主要是教师对本堂课的概括性总结,同时对学生布置作业,提出课后要求,用鼓励性的语言激励学生。

我的总结是这样的:同学们,今天我们通过对《茉莉花》的学习,了解到了《茉莉花》一曲在不同地域所表现的不同的演唱风格,使大家明白了我国的民
族具有多样化,从而使我们更热爱民歌。

在此希望同学们在以后的学习、生活中,能不忘我国的传统文化,多了解、多学习我们国家的传统民歌。

我的说课完毕,有不足之处请各位领导.老师提出宝贵意见。

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