电视媒体对青少年的重大影响(一)
网络时代电视节目如何吸引青少年受众
体受众群 ， 因此 ， 当今 的青 少 年 受 众 是 电 视 节 目最 主 要 的 潜 在 受 众 群 ，如 果 从 现
受到了严峻的挑战。 网络 时代 下 ， 为 传 作 统 媒 体 中 的强 势 媒 体 — — 电 视 ，所 承 载
的竞 争 压 力 尤 为 巨大 。 当 今 电 视 节 目由
于 自身 及 环 境 的 因素 ．受 众 流 失情 况颇 为 严 重 ， 其 是 青 少 年 受 众 （３ １ 尤 １ ～ ８岁 的
在 开 始 培 养 他 们 对 电视 节 目 的 忠 诚 度 ， 那 么 电 视 节 目无 疑 将 会 在 １ 的收 视 率 ３后
竞 争上 有更 大 的 获胜 可 能 性 。
３媒 体 经 营 的 角 度 考 虑 ， 视 节 目 ． 电
如果 能 成功 地 吸 引 到 青 少 年 受 众 的 注 意 力 ，并 能够 将 之 形 成 一 个 较 稳 定 的 受 众
受 众 群 体 ） 流 失 情 况 更 为 显 著 。 一项 的 据 调 查 ，当 今 越 来 越 多 的青 少年 学 生倾 向 采 用 上 网 的 方 式 获 得 信 息 。这 无 疑 为 电
群 体 ，那 么 这 档 电视 节 目附 带 的 广 告 段 将形 成一 个空 白点。 于是 ． 针对青 少年受众的
主 要 因 素 。 电 视 新 闻 从 业 者 要 善 于 运 用
画 面 语 言
视 从业 者 敲 响 一 记 警 钟 ： 电视 节 目应 该
注 意 吸 引 青 少 年 受众 的 注 意 力 了 。 网络 时代 受 众 的 主 要 特 征
的运作规 律， 对其产 品一进行包装 与宣传 。 ２ ．善 于 运 用 多 种 电视 手 段 表 现 新
社会媒体对青少年心理健康的影响演讲稿
社会媒体对青少年心理健康的影响演讲稿尊敬的各位老师和同学们：大家好！今天我想和大家分享的是社会媒体对青少年心理健康的影响这一重要话题。
随着科技的发展，社会媒体已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。
我们可以通过社交平台与朋友分享生活点滴，获取新闻信息，甚至是寻找娱乐消遣。
然而，我们也不能忽视社会媒体对青少年心理健康所带来的潜在影响。
首先，社会媒体的过度使用可能会导致青少年沉迷其中，影响他们的学习和生活。
在社交平台上花费过多的时间可能会导致青少年忽视学业，影响他们的学习成绩和未来发展。
此外，过度使用社交媒体也可能导致青少年缺乏现实世界的社交技能，难以与他人建立真实的人际关系。
其次，社会媒体上的负面信息和不良内容也可能对青少年的心理健康造成负面影响。
在社交平台上，我们经常会看到一些负面新闻、暴力内容和不良信息，这些内容可能会给青少年带来消极情绪和心理压力。
此外，社会媒体上的美化身材、暴力游戏等内容也可能对青少年的自尊心和价值观产生负面影响。
最后，社会媒体也可能加剧青少年的孤独感和焦虑情绪。
在社交平台上，我们经常会看到一些“成功人士”的生活照片和精心打造的形象，这可能会让青少年产生对自己生活的不满和焦虑情绪。
此外，社交平台上的网络暴力、网络欺凌等现象也可能加剧青少年的孤独感和社交焦虑。
面对这些问题，我们应该如何应对呢？首先，家长和老师应该加强对青少年的引导和教育，帮助他们正确看待社会媒体，理性使用。
同时，社会媒体平台也应该加强内容审核，减少不良信息对青少年的影响。
最重要的是，青少年自己也应该树立正确的价值观，理性看待社会媒体，不要过度沉迷其中。
最后，让我们共同努力，为青少年营造一个健康、积极的社会媒体环境，让他们在社交平台上能够健康成长，展现真实的自我。
谢谢大家！。
媒体和电视对儿童的影响 英语作文
媒体和电视对儿童的影响英语作文The Impact of Media and Television on KidsHi there! My name is Timmy and I'm 10 years old. Today I want to talk to you about something that plays a huge role in the lives of kids like me - media and television. From the cartoon shows we watch in the morning to the video games we play after school, media is everywhere!But have you ever stopped to think about how all this TV, internet, and gaming stuff might be affecting us kids? Well, I've been learning about it in school and it's actually pretty interesting. Let me share what I've learned.First up, television. We all love watching our favorite shows, don't we? Those animated characters are so funny and the stories are exciting. But did you know that watching too much TV can actually be bad for kids?You see, when we sit in front of the TV for hours on end, not getting any exercise, it can make us gain weight and even lead to obesity down the road. The bright flashing images and sounds can also overstimulate our developing brains in a way that makes it hard to concentrate on schoolwork later. Wild, huh?Some TV shows and movies also contain violent scenes or adult content that isn't really appropriate for kids our age. I remember feeling scared after watching a particularly intense scene in a PG-13 movie once. Our young minds can't always process that stuff properly.However, it's not all bad news when it comes to television. There are plenty of high-quality, educational programs out there that can actually help us learn new things! Shows about science, history, and even math in a fun way. As long as we don't overdo it on screen time, a little quality TV can be beneficial.Now let's talk about the internet and social media. The online world opens up a huge new universe of information, games, and ways to connect with others for kids today. But there are also some risks involved that we need to be aware of.You probably know this already, but we have to be super careful about sharing any personal information online, even something as simple as photos. There are bad people out there who might try to take advantage of that. Our parents and teachers are always warning us about internet safety for good reason.Additionally, we can't believe everything we read or see on the internet. There's a lot of false information and made-up stuffout there. Until we're old enough to properly evaluate sources and facts, we have to be really cautious about what online content we trust.Social media is another potential pitfall for kids our age. While it's fun to interact with friends online, we have to be careful about comparing ourselves to others and getting trapped in negative situations like cyberbullying. The online world can be a cruel place if we aren't careful.That said, the internet provides endless opportunities for learning, exploring our interests, and discovering new skills when used properly. We just have to stick to kid-friendly sites and follow our parents' rules to stay safe online.Finally, let's discuss video games! I know this is probably your favorite form of media (it's definitely one of mine). Games allow us to experience amazing adventures and unlock all sorts of creative powers. They can even help build hand-eye coordination and problem-solving abilities.However, similar to TV, we have to be mindful of how much time we spend gaming each day. Too much can Lead to lack of physical activity, sleep issues, poor grades, anger issues, and even addiction problems later on. Moderation and balance is key.Some games also contain way too much violence and mature content that isn't appropriate for kids. I try to stick to games rated "E for Everyone" or with parental guidance ratings to avoid that kind of stuff.Multiplayer online games are also a double-edged sword. They allow us to team up and make new friends which is awesome. But we need to be careful about who we interact with, since there could be online predators trying to take advantage of young gamers.At the end of the day, media and television can have both positive and negative impacts on kids depending on how we use them. We just need to be aware of the potential risks, set reasonable limits, and make smart choices.With the proper guidance from parents, teachers, and trusted resources, we can enjoy all the wonderful entertainment and educational value media has to offer while also protecting our physical and mental well-being. It's all about balance!So there you have it, my thoughts on how media and TV affect kids like me. Maybe this has given you some new insights to consider about your own media habits. Just remember to have fun, but also be safe, smart, and in control when it comes toscreens and devices. That's the key to a happy, healthy childhood in today's digital world!。
电视媒体对未成年人之社会化的影响
电视媒体对未成年人之社会化的影响--------------------------------------------------------------------------------2008-01-11 08:40:05 陈昌凤来源：博客中国近来国家有关部门正在大力加强和改进未成年人思想道德建设，传媒在这项工程中的措施和影响极其引人瞩目。
广电总局启动的“四大工程”尤其非同凡响。
保护未成年人在健康的传媒环境里生活已经成为传媒界的重大使命。
在当今社会，大众传媒的影响与家庭、学校和同龄群体的影响一样，已经成为影响未成年人社会化的重要因素。
在世界范围内，未成年人接触大众传媒的频度和时间正迅速增长，有对学校教育形成挑战之势。
据调查，我国中小学生最经常的课外活动是看电视，多数孩子每天看电视时间达100分钟。
[1] 电视收视率调查显示，在晚上黄金时段，4至14岁的孩子在中央电视台1套的平均收视率2002年为3.5%，也就是说仅这一个频道在这个时段就有约833万未成年观众。
节假日收看电视的儿童还会更多。
[2]电视媒体作为最近乎完整的大众传播媒体，对未成年人的影响主要在两个方面，一是认知发展，一是人格发展。
电视对未成年人形成健康的道德观念、形成符合时代潮流的思想意识，都有着重要影响。
传统社会里，未成年人的社会学习和教育主要依靠家庭和学校，而在现代社会，这一社会化过程则交由媒体来完成。
孩子们多数是在电视机前度过童年的。
近年大众对于传媒对孩子们的不良影响忧心忡忡，舆论普遍认为电视媒体造成孩子的早熟、消费主义、暴力、价值观混乱等等不良影响，传媒在少儿的身心不健康方面有不可推卸的责任。
美国研究人员发现，1岁至3岁的儿童看电视越多，到了7岁时，注意力不集中的情况就越严重。
[3] 台湾一项调查显示，看电视和身体质量指数具有相关性，孩子看电视的时间愈久，越容易发胖。
[4]电视传媒有种种负面影响，但是只要合理地利用，就可以成为未成年人社会学习、发展认知和人格的有效工具，其积极意义是不可忽视的。
新媒体时代青少年电视节目的传播特征与突围
新媒体时代青少年电视节目的传播特征与突围作者：丛迪来源：《媒体融合新观察》2022年第05期摘要：在新媒体时代，青少年的成长环境受到了前所未有的冲击，青少年接收知识的途径和习惯随之发生了改变。
青少年电视节目能否既弘扬社会主义核心价值观，又适应新媒体时代的收视习惯，成为青少年电视节目面临的主要挑战。
本文以央视《开学第一课》为范例，探索新媒体时代背景下青少年电视节目的传播特征，旨在通过对个体样本的分析来寻找青少年电视节目在新媒体时代的健康发展道路，为其它青少年电视节目的发展提供参考和借鉴。
关键词：青少年电视节目传播特征突围一、新媒体时代我国青少年电视节目面临的挑战传播知识和进行正确的价值引导是青少年电视节目的职责所在。
我国青少年电视节目一直承担着重要的教育和引导功能。
青少年阶段正是培养良好道德品行、行为习惯、爱国情操的关键阶段，如何将知识以科学、有趣、生动的方式传递给青少年受众，是当下青少年电视节目面临的重要挑战。
与传统的课堂教学模式不同，电视节目以电视文本的形式进行知识传播，受众在这一过程中由被动接受者变成了主动参与者。
电视节目中丰富的图文、动画元素对青少年具有极强的吸引力，电视节目能够达到较好的教育效果，成为课堂之外青少年接收知识的重要渠道。
但如何预防新媒体时代背景下媒介生态商业化、娱乐化对青少年电视节目的渗透和影响，是当下青少年电视节目面临的主要课题。
二、《开学第一课》的传播特征《开学第一课》是央视主办的一个大型公益、教育类节目。
从2008年创办至今，该节目的影响力越来越大，甚至成为了青少年开学第一天必看的节目。
节目以“开学第一课”这一主题为依托，辅以多样的传播内容，采取寓教于乐的传播方式，使该节目取得了较好的效果，广受社会好评。
（一）主旋律定位：思维导图式的主题教育从2008年创办之初，《开学第一课》节目就确定了主题先行的制作策略。
历年主题涵盖了国家、梦想、国旗、幸福、家风、英雄、先辈、创造等各种主旋律课题和积极向上的内容。
新媒体对青少年的影响【利用网络新媒体引导青少年的探索与思考】
新媒体对青少年的影响【利用网络新媒体引导青少年的探索与思考】随着以互联网为代表的新媒体蓬勃发展，青少年群体的思想引导成为党引领社会思潮的重点和难点。
近年来，共青团江苏省委创新工作思路方法，利用网络新媒体引导青少年践行社会主义核心价值观，取得了显著成绩，也获得了不少启示。
网络新媒体时代呼唤共青团工作方法创新当前，以微博、博客、社区论坛等为代表的新媒体已经融入青少年的学习、工作和生活，深刻影响着当代青少年的行为、心理和思维方式。
强烈冲击青少年基本价值观。
新媒体是一个多种观念相互激荡，多种思潮相互影响，多种文化相互交融的平台，各种思想言论、价值观都活跃在其中，青少年必然受到潜移默化的影响，往往会形成多元化的价值观，甚至陷入价值观迷途。
另外，由于青少年在交际、阅读、娱乐、游戏、休闲等方面对网络新媒体的过于依赖，其社会化过程不可避免地受到网络新媒体环境的影响，往往导致青少年对现实交往的冷漠化、虚拟与现实世界的角色错位、不道德行为和违法犯罪行为的增加。
加大青少年舆情监管难度。
网络新媒体发展进入以微博为代表web2.0时代后，人人成为信息的制造者和消费者的门槛降低，使得信息量暴增，并且呈现出多向、无序的传播特点。
加之新媒体参与主体的隐秘性和不可预见性，其传播信息真假难辨，这给判断青少年网络舆情增加了难度。
尤其是当个体事件或群体意见转化为公共话题和群体情绪时，经过虚拟空间的酝酿、发酵和涌动后，有时会影响党的执政形象，甚至波及地区社会稳定。
影响共青团组织的吸引力。
青少年在虚拟社会大量集聚和互动交流的现状，使得团组织建设的传统方式受到巨大挑战，有效地发现、联系和引导青年的困难进一步加大；基于兴趣、爱好、情感等因素组建的网络化非正式青年组织发展迅速，使得青少年在虚拟网络中找到归属感，冲淡了传统青年组织概念；网络化组织及活动具备多元、开放、自助、自由的特点，迎合了当代青少年心理和娱乐需求，一定程度上影响了共青团组织的吸引力。
网络发展及其对青少年影响的调查报告范文三篇
网络发展及其对青少年影响的调查报告范文三篇调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。
它可以在报刊上发表，也可以供领导机关作为处理问题、制定政策的依据或参考。
调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。
恩格斯。
以下是小编为大家收集的网络发展及其对青少年影响的调查报告范文三篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
网络发展及其对青少年影响的调查报告篇1一、调查背景互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。
在已经步入信息化社会的今天，上网已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，中学生占了很大的比例，并且还在逐步增多。
据调查，目前网民中18～35岁的青年占85.8%，18岁以下的占2.4%。
面对不可阻挡的中学生上网热潮，如何对其进行正确引导，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。
互联网络带给我们巨大的影响，其对中学生的影响有积极的方面，也有其消极的、负面的。
但是，互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的最高水平，我们没有理由因噎废食，我们应当充分发挥它的积极作用，采取相应的措施，引导青少年健康地成长，以使中学生适应信息时代的发展、与时俱进。
网络为人类带来无限生机和动力，展示出一方美好的乐园。
人们对其的喜爱程度，从每年倍增的上网人数可见一斑。
究其原因，主要是因为网络与中学生的个性相适应。
上网有瘾，这早已成定论，正所谓衣带渐宽终不悔，为网消得人憔悴。
那么，网络的神奇力量究竟是什么？它对中学生的影响到底怎样？我们如何采取措施克服其不利的影响呢？二、调查准备调查方法：本次调查以问卷调查为主，以发放调查问卷形式进行调查，一共一百份，回收有效问卷97份。
此外，为了进一步摸清中学生的上网动机及其所受影响，我还重点与5名同学进行了座谈。
调查对象：信宜市兴盛中学、恩平市华侨中学的初、高的在校生。
三、调查结果分析问卷分析：1、如果你上网，你的目的是什么？（多选）由此可见中学生接触网络的最重要目的就是交友聊天，其次就是为了娱乐听音乐、看电影而上网。
大众传媒对社会及大学生的影响
大众传媒对社会及大学生的影响摘要大众传媒在当今已深入到社会及家庭的每个角落,它通过大众文化及符号化的冷酷给社会中的个体带来了深刻影响。
在科技日益发展的今天，大众传媒以前所未有的强度改变着人类社会生活的方方面面。
同时，对不同年龄阶层的受众产生了不同程度的控制和影响。
关键词：大众媒体社会生活政治观念知识宣传青少年绪论当今社会，大众传媒传播的内容已经不仅仅是新闻，而很多的是信息。
随着国民经济的高速发展，大众传媒与家庭、学校、同辈群体和公众意见一起，被认为是影响个人社会化的五个最重要因素。
家庭、同辈群体对个人社会化的影响是深刻和持久的，但它们带有地域性；而大众传媒面向的是社会公众，它的影响是广泛的、巨大的。
大众传媒不仅可以控制社会舆论、引导受众态度，它的影响力还可以渗透到一般的社会心理以及个体思维和行动过程中。
一、大众传媒对社会价值观念变迁的作用大众传媒与家庭、学校及其它群体同时对个体的社会化过程产生作用，它为个人社会化的过程提供了一个文化环境，它所传播的观念和行为方式对社会成员有着直接的或间接的影响。
大众传媒对社会价值观念变迁的作用效果可以分为正面影响和负面影响两类（一）大众传媒对社会价值观念变迁的积极作用1、大众传媒对个人价值观念的正面影响：大众传媒具有明确而强烈的导向作用，它所倡导的生活理念、价值取向、行为规范及行为准则，影响着人们对真善美的追求。
另外，其它的宣传模式，专题教育，大型主题晚会，名师讲解，专家授课，甚至一些有着正面引导意义的新闻报道等形式都能进行社会教育，对于受众树立正确的价值观、人生观、世界观，以及促进受众关注、认识社会问题并积极参与解决，具有明显的效果。
2、大众传媒对于社会价值观念的正面影响：大众传媒借助角色示范，供人学习模仿，可以培养、引导人们的消费观念、生活情趣以及行为规范等。
它所塑造出来的雷峰、王进喜等一大批英雄人物、模范人物，则可以激励一代又一代人积极进取，在各自的领域做出力所能及的贡献，促进社会发展和良好社会风尚的形成。
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电视媒体对青少年的重大影响(一)
一、电视媒体对青少年的负面影响
一是在行为上。
电视屏幕上的暴力和色情镜头，成为部分青少年模仿的对象，是青少年犯罪的重要诱因之一。
根据行为科学的理论，一个人的行为是受其思想支配的，而其思想不可避免地会受到外界信息的影响。
因此，被暴力镜头淹没的青少年会或多或少地滋生暴力意识和暴力倾向。
电视中大量暴力镜头的出现，成为青少年模仿的对象，诱发青少年走向犯罪。
河北省少管所对100名青少年犯的调查表明，很多青少年犯就是参照暴力片中的犯罪情节进行简单的“复制”。
二是在学习上。
观看电视节目占用了青少年大量的时间，造成青少年读、写、听、笔算、实验动手等能力的下降。
沉醉于电视节目和电视剧中的青少年，精力受到影响，阅读书本、思考问题的时间大大减少。
据一项近期对9省（市、自治区）4845名青少年进行的调查发现，40％的人除了课本以外，基本上没有藏书，藏书50册以上的人只有36％，藏书500册以上的仅为2％。
阅读量的减少不仅直接影响了青少年知识结构的平衡，极大地影响了他们的各种生活能力。
三是外国电视片冲击着青少年对民族文化和价值观念的学习和继承。
民族的文化、伦理、习俗的形成离不开人际交流。
对世界观、价值观尚在形成，求知欲、探索欲十分强烈的青少年，其意识形态很容易受到负面影响。
众所周知，青少年喜爱看动画片，而国产动画片由于制作水平差、说教色彩浓厚等原因，无法深入孩子们的内心世界。
于是，许多电视台就引进外国特别是日本的动画片，如今的孩子已被外国卡通片所包围。
如前些年风靡一时的动画片《灌篮高手》中的五个高中篮球队员，从中国人的眼光看来，他们个个是坏孩子：考试不及格、爱打架、早恋。
再如《樱桃小丸子》中的主人公小丸子，她不爱学习，成绩不好，又爱睡懒觉，还丢三落四的。
这些都是中国传统教育所反对的，与中国传统观念相冲突，容易对青少年造成不利影响。
电视动画片对于青少年的影响及教育意义不是立竿见影的，但是却在潜移默化中影响着他们的心理结构以及世界观的形成。
四是在思维上。
电视媒体的高度综合性和高度形象化影响了青少年想像力的培养及逻辑思维能力的发展。
青少年处在思维和智力发展的重要时期，需要观看能开发其智力和思维的电视节目，电视节目应该教孩子学会诚实又机智，原则又灵活，善良又警惕。
由于青少年的自我控制机制的建立尚不够完善，电视传媒高度清晰的图像和视听兼备的特点，容易使他们过分注重画面的出现，从而忽略了问题的产生，放弃了思考、追问事物本质的思维方式。
同时，现代电视媒体高度形象化的倾向又容易诱导青少年用“看”的思维方式来认知世界，而排斥“想”的思维方式，使他们的想像力和创造力不断地下降。
五是在休闲及生活方式上。
电视传媒以其独特的魅力无时无刻不在吸引着充满好奇与幻想的青少年。
一有时间他们便会坐在电视机前，陶醉于电视节目中，这对身体正处于生长发育的青少年会有极大的危害。
据有关专家介绍，长时间坐在电视机前的青少年30％患有缺铁性贫血、近视，脊椎及其他部位的疾患也明显偏高，这必须引起我们足够的重视。
看看电视上的娱乐休闲节目，能真正适合青少年观看的又有多少呢？少儿节目成人化，成人节目粗俗化，青少年怎会不受其影响。
许多电视台的少儿节目里，未成年的孩子张嘴闭口都是大人们事先教好的成人化的语言，而不是孩子们的心声。
而那些成人娱乐节目里，主持人和嘉宾经常开一些粗俗的玩笑来取悦观众，这些都会对青少年产生消极影响。
不管怎样，电视媒体正以一种全新的方式冲击着现在这个多元的世界，它正以一种惊人的力量影响着人们特别是青少年的日常生活和心理结构，我们在欣喜地赞美其带来的好处的同时，决不能忽视它给青少年造成的种种消极影响。
二、解决电视媒体负面影响的对策
我们仅仅了解到电视媒体对青少年的负面影响是不够的，对于可能或者正在出现的负面影响，我们应该积极采取对策，使这种负面影响降到尽可能低的程度，使广大青少年能健康、快乐地成长。
在探求消除电视媒体负面影响的有效对策之前，我们首先应明确在电视与青少年的互动关系为考察核心的教育环境中的五个要素——媒介主体、政府机构、教育组织、社会团体和家庭。
作为一个宏观目标，较大限度地消除电视媒体对青少年的负面影响，还得通过以上五个要素的效能整合，在整个社会运行系统中实现。
一是政府的行政干预机制。
政府行为是较大限度地消除电视媒体对青少年的负面影响的根本保障。
新闻媒体与其所传播的信息是关乎社会公正和公众利益的重要公共资源。
就我国而言，可以说全部的电视媒体均为政府机构的职能单位。
这种政府电视的体制通常赋予电视媒体不同的权威。
出于对政府的高度信任，公众往往对电视传播的信息深信不疑。
在这样一种背景下，作为公众资源的管理主体，政府更加有义务，也有能力对电视媒体的传播行为进行监管。
政府应在确保电视媒体业务独立的前提下，通过法律监督、制度规范与技术管制等三种方式介入监管程序。