美术课精彩的开场白
美术培训班开班仪式主持词启发创造力绽放艺术梦想
美术培训班开班仪式主持词启发创造力绽放艺术梦想尊敬的各位领导、亲爱的家长和同学们：大家好！我是今天美术培训班开班仪式的主持人，很荣幸能够站在这里和大家共同见证这个重要的时刻。
在这个特殊的日子里，我代表美术培训班全体师生，向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！追求艺术梦想是每个人都有的渴望，而培养创造力是实现艺术梦想的重要一环。
在美术培训班开班仪式上，我们将以启发创造力为主题，激发每个同学内心深处的艺术激情，让他们的创造力在这里绽放，书写属于他们自己的艺术篇章！首先，让我们回顾一下过去。
每个人都曾经是一个画图的小能手，还记得吗？那些涂鸦、涂色的快乐时光！美术，是我们与课本相伴的童年，是我们与世界相交的语言。
然而，当我们渐渐长大，面对繁忙的学业和生活压力，这份纯真的创造力似乎渐行渐远。
但是，今天，重新开启这扇艺术之门的时刻终于到来了！在美术培训班开班仪式上，我们将以专业的师资力量和丰富的教学经验，为每一位同学提供一个激发创造力的艺术殿堂。
在这里，我们将学习各种绘画技巧，训练观察力和表达力，探索不同艺术形式的奥秘。
培训班里有丰富多样的创作主题，有开放的艺术交流平台，我们期待着每一个同学能够尽情释放自己的创造力，在这个独特的舞台上绽放属于自己的艺术梦想。
除了学习绘画技巧，美术培训班还将注重培养同学们的艺术修养和审美能力。
因为，真正的艺术是不仅仅局限于纸上那一抹颜色，更是融入我们的生活，抚慰我们的心灵。
通过观摩艺术展览、参观美术馆、聆听名家讲座等活动，我们将扩展自己的艺术视野，领略艺术的魅力。
在这个过程中，同学们将逐渐培养出对美的独特感受和独到见解，不断提高自己的艺术修养。
美术培训班的开班，也离不开各位家长的大力支持和信任。
感谢各位家长对我们的信任，接下来，我们会积极与您保持沟通，共同关注孩子的学习情况和艺术发展。
同时，我们也鼓励家长们能够多与孩子一起欣赏艺术作品，一起参观展览，为孩子的艺术之路提供更多的鼓励和支持。
美术老师上课开场白
美术老师上课开场白一、引言大家好，我是你们的美术老师。
非常高兴能够有机会与大家一起探索美术的奥妙。
在本门课程中，我们将一起学习绘画技巧、艺术理论以及欣赏艺术作品。
通过这些学习，我们将培养你们的观察力、创造力和审美能力。
希望在这个过程中，你们能够发现自己对艺术的热爱，并且享受每一次创作的过程。
二、课程目标美术课程的目标是培养学生的创造力、表现力和欣赏能力。
通过学习绘画技巧和艺术理论，学生将能够表达自己的想法和情感，并且能够欣赏和理解不同艺术作品背后的意义和价值。
具体来说，本课程的主要目标包括：1.培养学生对美术的兴趣和热爱；2.提高学生的绘画技巧和表现能力；3.培养学生的观察力和想象力；4.培养学生的审美能力和欣赏艺术作品的能力；5.培养学生的艺术批判和文化意识。
三、课程安排本门课程将分为多个模块，每个模块将涵盖不同主题和艺术风格。
以下是本学期的课程安排：1.第一周：基本绘画技巧–学习基本线条和造型技巧–掌握色彩的运用和调和–实践基本素描和水彩绘画2.第二周：静物绘画–学习如何观察物体的形态和光影–练习描绘静物的线条和明暗关系–掌握静物的色彩运用和表现手法3.第三周：风景绘画–学习捕捉自然风景的特点和氛围–实践使用不同的绘画媒介，如水彩、油画等–探索景深和透视的表现方式4.第四周：人物肖像–学习人物的比例和形态结构–实践描绘人物的表情和动作–掌握肖像的色彩运用和精确绘画技巧5.第五周：抽象艺术–理解抽象艺术的概念和特点–创作自己的抽象艺术作品–分析和讨论不同的抽象艺术作品6.第六周：艺术欣赏与批评–学习如何欣赏和理解艺术作品–分析艺术作品的主题、表现手法和意义–发表个人对艺术作品的批评和评论四、学习方法和要求学习美术需要付出努力和实践，在课上和课下都需要大家的积极参与和投入。
以下是我的学习建议和要求：1.准备工具：请大家带齐绘画用具，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等。
我也会提供一些额外的工具供大家使用。
幼儿园美术课开场白
幼儿园美术课开场白什么样的美术课开场白能够吸引儿童让学生自己画一副对未来想法的画，加与指点，贴出来。
幼儿园美术亲子课开场白首先要给家长介绍一下，本次绘画主题的目的开场的，既然是亲子美术，如需要家长配合的地方就要提前给以公布还有要围绕你美术课所要绘画的主题来开场的幼儿园小班公开课开场白小朋友，今天我们教室来了一群叔叔阿姨我们先向他们表示热烈的欢迎（鼓掌）现在我们要开始上课喔今天我们的小朋友要认真，积极回答问题喔让我们的叔叔阿姨知道我们的厉害接下来，翻开书本。
幼儿园美术课堂气氛应该怎么样才好我们上课之前有集中讲解，之后教师采取一个好的美术教学方法，能让幼儿更加了解美术，学习美术和体会美术。
一、教师直观示范方式教师的示范作用是上好一节美术课的关键。
教师在课堂上当场向学生展示一种绘画方法或一种手工折纸方法，对于幼儿学习美术十分重要。
教师在课堂上运用直观教材和手段进行教学，能够激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿获得的感性认识，加深幼儿对教学内容的理解，使幼儿直观的学习到教师所传授的美术知识和技巧，这对于提高教学效果来说有很好的作用。
教师在进行示范作用时一定要直观，要开门见山的向幼儿们讲解某一幅画的绘画方法或某一个手工折纸的具体步骤。
此外，为了了解幼儿在观察教师的示范过程时是否看得详细和明白，首先教师应该在示范的同时向幼儿提问。
如在教幼儿画《天上的小星星》时，教师应边画边问：“请大家注意看，星星的大小一样吗离我们远的星星是不是要小一点呢其次教师应该给幼儿留一定的时间提问。
例如有幼儿可能会问：“为什么离我们远的星星会看上去小一点呢这时教师可以给幼儿讲解原因，这样通过美术教学还能让幼儿了解到一些常识。
二、采取讲故事的方式在美术课堂上，教师通过讲故事的方式来引导幼儿学习美术，能够激发幼儿的兴趣，让幼儿能够主动的去学习美术。
喜欢听故事几乎是所有幼儿的共性，教师在讲故事的时候还能让幼儿的注意力集中，所以可以采取给幼儿讲故事的方法来上美术课。
美术作品与客观世界说课稿 8
美术作品与客观世界一、开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是今天的**号说课教师，我说课的课题是《美术作品与客观世界》，这一节课我重点解决跨学科教学活动设计的问题，音乐美术都属于艺术类，在引导学生鉴赏美术作品时，我充分利用一些音乐网站下载与主题相关的音乐，将音乐和美术融合在一起，便于学生通过视觉听觉等多元化的内容来理解美术作品。
本课选自湘美版高中美术鉴赏大单元教学第一单元《美术与眼睛》第二课时《美术作品与客观世界》的学习内容，下面我将从说学习目标的确定，说评价任务设计，说教学活动设计三个方面开展我的说课。
二、说学习目标的确定教材依据：普通高中湘美版《美术鉴赏》力求体现培养学生图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解的学科核心素养。
聚焦于美术学科核心素养的形成，以活动建课，每课设定1- 2个学习活动，将学科知识融入学习任务的实践中，引导学生形成创意和见解，用美术及跨学科的方式处理和解决学习、生活中的问题。
本课由具象美术作品、意象美术作品、抽象美术作品三部分内容构成。
课时为一课时，课型为欣赏课。
教学重难点1、教学重点:理解三类美术作品的内涵并初步掌握欣赏的方法。
2、教学难点:根据美术作品的图像特征来划分三种美术形态，从形象入手来理解三种美术形态的特点。
学情分析:由于大部分学生对具象、意象和抽象美术的了解程度不同，鉴赏能力，思维能力和动手能力参差不齐。
教材学习目标的确立主要包括四个方面:(1)教师以问题为切入点，逐步拓展学生思维，学生通过观看美术作品与客观世界的课本图片和PPT,学生通过思考探究，逐步理解美术作品与客观世界之间的关系。
（核心素养指向图像识读、文化理解）(2)教师引导学生突破“辨认物象式”的美术欣赏方法，学生独立思考或者小组讨论，教师总结，使学生理解美术作品的再现性与表现性的含义。
（核心素养指向图像识读、美术表现、审美判断、创意实践）(3)教师引导学生通过图像识读，使其理解具象美术作品、意象美术作品、抽象美术作品的艺术特征。
美术课教研活动主持词
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！在这阳光明媚、秋风送爽的日子里，我们迎来了美术教研活动。
本次教研活动旨在进一步提升我校美术教学质量，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作。
在此，我非常荣幸地担任本次活动的主持人。
让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师的到来！首先，请允许我介绍本次教研活动的议程：一、开场致辞二、课堂观摩三、教师评课与讨论四、专家点评与指导五、总结与展望一、开场致辞尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：今天，我们齐聚一堂，共同参加美术教研活动。
首先，请允许我代表学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也感谢各位同学在百忙之中抽出时间参加此次活动。
美术作为我国基础教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、提高学生的综合素质具有重要意义。
近年来，我校高度重视美术教学工作，不断提升美术教育质量。
今天，我们通过开展教研活动，旨在进一步提高美术教师的教学水平，推动美术教育事业的不断发展。
二、课堂观摩接下来，我们将进行课堂观摩环节。
请大家跟随我，一起走进美术课堂，感受美术的魅力。
[课堂观摩]课堂观摩结束后，请各位老师结合课堂实际情况，进行评课与讨论。
三、教师评课与讨论下面，请各位老师就刚才的课堂观摩进行评课与讨论。
请大家从以下几个方面进行评价：1. 教学目标的设定与达成情况；2. 教学内容的选择与处理；3. 教学方法的运用与创新；4. 学生参与度与学习效果；5. 教师自身素养的提升。
[教师评课与讨论]四、专家点评与指导接下来，请我们的专家对刚才的评课与讨论进行点评，并给予指导。
[专家点评与指导]五、总结与展望尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：通过今天的教研活动，我们共同观摩了美术课堂，进行了深入的评课与讨论。
在此，我对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！同时，也对专家的点评与指导表示诚挚的敬意！在今后的工作中，我们将以本次教研活动为契机，进一步强化美术教学工作，全面提升美术教育质量。
美术讲课开场白推荐稿范文
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各位同学，大家好！
欢迎来到今天的美术课堂，我是你们的美术老师。
在这个课堂上，我们将一起探索艺术的世界，体验创作的乐趣，感受美的力量。
美术是一门独特的语言，它可以通过线条、色彩、形状以及空间来表达情感和思想。
正因为如此，它超越了语言、国籍和文化的界限，成为世界上最具包容性的艺术形式之一。
在我们的课程中，我将带领大家从基础开始，逐步了解美术的基本元素和技巧，包括线条的运用、色彩的表现、构图的构建以及创意的发挥。
同时，我们还将探索不同艺术风格和流派，了解各个时期的艺术大师及其作品的魅力。
除了理论知识，我更希望能够激发大家的艺术潜能和创造力。
通过富有趣味性的练习和项目，我们将鼓励大家勇于尝试、敢于创新，培养你们的观察力、表达能力和批判思维。
无论你是对美术感兴趣的新手，还是已经有一定基础的艺术爱好者，课堂上都会有适合你的内容和挑战。
我希望在这个美术的舞台上，每一个人都能找到自己的位置，展现自己的独特风采。
最后，我期待着和大家一起度过这段美术探索的旅程。
希望在这个课堂上，我们不仅能够学到知识，更能够收获艺术的快乐
和成就感。
让我们一起用创造力和想象力，开启属于我们自己的美术世界！
谢谢大家！开始我们的美术课程吧！。
美术老师上课开场白
美术老师上课开场白1. 引言大家好，我是你们的美术老师。
欢迎来到美术课堂！今天，我将为大家带来一堂充满创造力和想象力的课程。
我相信，每一个人都可以成为艺术的创造者，无论你是否有画画的经验。
在这堂课上，我们将一起探索艺术的世界，挖掘自己的潜力，发现美术的乐趣。
2. 美术的意义在开始实际的创作之前，我想和大家讨论一下美术的意义。
美术作为一门学科，不仅仅是为了培养专业画家，更重要的是通过艺术的表达来培养学生的审美能力、创造力、想象力和观察力。
美术可以培养学生对美的敏感和欣赏，提升综合思维能力，以及丰富学生的生活经验。
3. 尊重个人创造力在这个课堂上，我希望每一个人都能敞开心扉，勇敢地展示自己的创造力。
无论你的绘画技巧如何，我都希望你能发扬个人风格，勇于表达自己的想法和情感。
每个人的作品都是独特的，我们要尊重彼此的创作，并互相鼓励。
无论是绘画、素描、还是雕塑，每个人都有无限的创造潜力。
4. 学习基本技巧当然，作品的创意和灵感很重要，但技巧的学习也同样重要。
在这堂课上，我将指导大家学习基本的美术技巧，例如线条的运用、色彩的表现、形体的把握等等。
通过掌握这些基本技巧，你将更好地表达自己的创意，并提升作品的艺术质量。
5. 创作的过程艺术创作是一个充满探索和实验的过程。
在这堂课上，我鼓励大家积极地参与到创作过程中。
你可以大胆尝试各种不同的材料和媒介，发现自己喜欢的创作方式。
同时，创作的过程也是一个反思和成长的过程。
我们将一起讨论作品，分享灵感，提供互相的反馈和建议，帮助彼此不断进步。
6. 探索艺术的多样性美术世界是多元化的，有无穷无尽的艺术风格和表现形式。
在这堂课上，除了介绍基本的艺术技巧外，我还将向大家展示不同艺术家的作品，让大家了解不同艺术流派和风格。
通过欣赏和研究他们的作品，你将拓宽自己的艺术视野，启发自己的创造力。
7. 结语美术是一门追求美的艺术。
在这个课堂上，我希望每个人都能找到属于自己的艺术之美。
无论你是想通过美术考试获得好成绩，还是仅仅是对艺术感兴趣，我都希望你能在这堂课上收获到知识和乐趣。
全面小学美术教资面试试讲模板
全面小学美术教资面试试讲模板一、开场白尊敬的评委老师们，大家好！我是今天的小学美术教资面试试讲的候选人，我将会为大家展示一场关于【主题】的美术课程。
【主题】是我们小学美术课程中的重要内容，旨在培养学生的【能力】和【兴趣】。
接下来，请允许我带领大家进入今天的美术世界。
二、课程导入在正式开始绘画之前，我会通过一个简短的故事或问题来引导学生思考，激发他们的兴趣。
例如：【故事/问题】三、课程内容接下来，我会详细介绍今天的课程内容，包括绘画技巧、色彩搭配等方面。
1. 绘画技巧：我会先为学生讲解并演示【技巧名称】，并指导他们如何运用这个技巧来完成作品。
2. 色彩搭配：我会为学生提供一些基本的色彩理论，并指导他们如何根据主题选择合适的色彩。
四、学生实践在学生了解了一定的理论知识和技巧后，我会为他们提供实践的机会。
我会分步骤地引导学生进行绘画，并鼓励他们发挥自己的创造力。
1. 首先，我会让学生用【材料】画出【步骤一】的内容。
2. 然后，我会让学生在【步骤一】的基础上，添加【步骤二】的内容。
3. 最后，我会让学生在完成【步骤二】的基础上，进行【步骤三】的创作。
五、课程总结与评价在学生完成作品后，我会组织一个简单的总结和评价环节。
我会鼓励学生分享自己的创作心得，并对他们的作品进行点评，给予积极的反馈。
1. 学生分享：我会邀请几位学生分享他们在创作过程中的心得体会。
2. 点评与反馈：我会对学生的作品进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方，并给予积极的鼓励。
六、结束语时间过得很快，今天的美术课程即将结束。
通过今天的课程，我希望学生们能够掌握【技巧名称】，并在创作中发挥出自己的想象力。
我相信，只要他们不断练习，一定会越来越棒！最后，感谢评委老师们今天的耐心聆听，如果大家对我的课程有任何疑问或建议，请随时提出，我将非常感谢。
谢谢大家！。
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美术课精彩的开场
俗话说：良好的开端是成功的一半”。
一本好书，一部电影，要吸引住读者、观众，精彩的开头是必不可少的，上课也同样如此，没有精彩的开场白如何吸引学生呢？所以，一堂好课的导语设计是至关重要的。
导语设计得好，先声夺人，就能激发情趣，创设意境，激起学生强烈的乐知乐学”的欲望，就会对教学产生积极作用。
美育是一种运用艺术美和现实美来影响、感染、教育学生，使他们具有感受美、欣赏美、评价美和创造美的知识和能力的教育活动。
美术是一种高雅的艺术，是一门充满美的魅力的艺术。
而审美过程是人们用感觉器官耳、眼感受客体的过程。
所以，我们在设计教学导语时，可以让学生通过视觉、听觉去感受美的造型、美的线条、美的色彩、美的构图、美的声音，从而唤起一种审美的快感。
我认为，可以通过三个方面达到目的。
（一）、图片欣赏法
百闻不如一见”。
运用直观形象的插图、挂图、画像、范画等图片材料导入新课，可激发学生浓厚的学习兴趣。
这是我在教学过程中常用的方法。
通过直观的图片投影，丰富多彩的图片很容易吸引学生的注意力，从而将学生引入课堂教学。
（二）、兴趣激发法
心理学研究证明：“最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求
知欲。
激发学生兴趣的方法很多，从以下几个方面可以调动学生的积极性：
1、运用实物导入
实物是最直观的，也是最有效的教学工具之一。
有时，千言万语的，不如一览实物，它可以使任何繁琐复杂的事物变得简单明了，把实物运用到课堂上，不仅可以使内容变得通俗易懂，也可以激发学生的兴趣，加深他们的印象。
我在上《标志设计》这一课时，我取出学生常见的标志给学生看，发现他们的注意力一下子集中起来，变得非常兴，课堂气氛立即活跃起来。
2、运用谜语导入生活中没幽默是乏味的，同样美术课上没有幽默则是枯燥的。
美国保罗韦地博士曾对9 万名学生进行过调查，从中得出结论：学生最喜欢具有幽默感的老师。
在美术课教学中，如能运用诙谐幽默的语言，教学过程会更轻松、更有效。
一下子拉近了师生间的距离，使师生形成心理上的相容，共同投入新的教学情境之中。
3、运用故事导入
学生喜欢听故事，他们一听故事，会兴致勃勃，注意力高度集中，引述与上课内容有关的故事导入新课，将会激发学生学习的兴趣。