2020年高考研讨会发言稿

老师们：大家上午好！

从今天开始，我们将利用两天半的时间在这里举行2020届高考备考研讨会，为奋力夺取2020年高考的全面丰收而努力奋斗。

在座的各位都是学校经过筛选值得信任的优秀教师，有许多都是担任过多年毕业班教学的老教师，大家都是行家里手，在此我不过多强调，用四个成语表达我的心情。

一、一如既往

希望大家一如既往的干好本职工作。有两层意思，一是我们这一届本来就很好，希望大家继续坚持。从日常观察、教学反馈、教学效果来看，我们这一届从高一以来的表现都是最好的。我在多次的会议上都表达了这个认识。希望大家再接再厉，将优秀进行到底；二是2019届高考考的很好，希望大家接过这个接力棒，继续努力，延续某某中学的辉煌与荣耀。

二、一心同功

一心同功就是希望大家同心协力，共赴事功。十年修得同船渡，我们在一起工作也是缘分。某某中学120多人，在一个年级的就那么几十个人，最终在一个班级的就7个人。明年毕业了，大家很有可能又分开了，下次相逢共事不知道是什么时候了。希望大家心往一处想，劲往一处使，相互补台，不要拆台，争取工作业绩与同事情感双丰收。

三、一片冰心

一片冰心是希望保持一颗清洁的心，常思教学成绩提升之策，常谋教学效果改进之法。金无足赤，人无完人。我们虽然在长期的备考工作中积累了一定的经验，也摸索出一套行之有效的方法。但是也应该清楚的认识到，我们需要努力的地方还有很多：课堂低效运转现象还比较普遍，上课被动应付也时有发生，凡此种种，都一定程度上制约了教学成绩的提高。而另一方面，与社会和家长对某某中学的期望值越来越高。对于高考，我们唯有付出百倍的努力，决不能有一丝一毫的懈怠。

四、一鸣惊人

考纲是我们高三复习迎考的行动指南，我们身在高三的每一位老师都要认真学习、深入领会，都要清楚地知道高考“考什么”“怎样考”，我们当如何去指导考生应对这场考试，尤其是此前从未指导过高考复习的同志更要积极行动起来，用考纲武装自己的头脑，用考纲指引自己的行动方向，用考纲约束自己的教学行为。

学习是为了提升，希望老师们按照活动的要求，认真学习，务求实效；通过学习最终达到：心中有考纲，眼中有学生，复习按计划，推进求实效。

百川入海，涓涓细流，饶山越石，滚滚东逝，让你知道有一种态度叫执著，有一种立场叫坚定；乘风破浪，一叶小舟，一叶瘦浆，借力而行，让你懂得有一种武器叫智慧，有一种信仰叫必胜。让我们怀着必胜的信念，为2020年高考的辉煌而努力奋斗！

最后，预祝此次会议取得圆满成功！祝2020年高考一鸣惊人！

高三教师研讨会讲话稿

高三教师研讨会讲话稿老师们：今天，全体高三教师齐聚一堂，共同探讨、研究高三的教学工作，我主要讲两个方面的意思，一是简要回顾、总结上学年高三的工作，二是共同研讨新学年的高三教学工作。上学年在校委会的坚强领导下，全体高三教师群策群力，本着以人为本的理念，大力推进精细化管理，最大限度地激发了全体高三教师的工作激情，做到了创新激活力，管理有实效，教学求扎实，落实促提高，使本来基础一般的高三学生的综合素质得到了极大的提升，教学成绩取得历史性突破，一人被清华大学录取，一人被海军学院录取，四十多人被浙江大学、南开大学、同济大学、北京航空航天大学、中国人民大学、中国政法大学、中央财经大学、吉林大学、东南大学全国名校录取。总结起来，我们主要是强化了常规管理，保证了秩序的精细；制订了工作思路，明确了目标的精细；实行了宏观调控，加强了过程的精细。狠抓过程细节、务求实效、高效。我们的成绩大大提高了学校的知名度，同时也得到了上级主管部门的认可，潍坊市政府成果奖，我校获得了五项，一个集体奖，四个单项奖，被潍坊市评为优秀的教师有两人。今天，我们这班人又接上了新的高三，站在了新的起点，面对着变化的形势，需要我们拿出新招，使出实招，做好新

高三的教育教学工作。我有以下几个想法，与大家交流：在学生的管理工作中，要以常规管理为突破口，无论是自习纪律、卫生规范还是宿舍内务、两休纪律，各方面都坚持高标准、严要求，以此养成学生良好的行为习惯，促进学习习惯的养成。全体高三老师必须静下心来研究考纲和考试说明，研究变化了的形势，把准高考脉搏，减少无效劳动。研究如何向45分钟要质量的课题，落实“三讲三不讲”战略，充分利用时间，训练学生的审题能力、规范解题能力。引导学生自行总结方法和规律，多反思、多感悟迅速进入高三状态。在整个一轮复习过程中要注重学案的编制，尤其要编制好课前预习案和课后延伸案，抓住学生，抓住学生的课余时间，发挥课余时间的最大效能，这才是致胜的法宝。现在课时减少，学生自主利用的时间很多，要开好“备课组长会”和“班主任会”，协调好作业量和自习时间切分，帮助学生制定适合自身学习特点的自学计划，务求提高时间利用率。老师要把时间和精力用到备课上，实践证明，谁付出越多，谁的收获就会越大，尤其要注意备学生，抓住目标学生和边缘学生，帮助他们制定具体计划，越精细越会取得实效。这里有两层意思，一是为了激发活力，鼓励竞争，我们

参加2021年高考备考复习研讨会心得

参加2021年高考备考复习研讨会心得参加2021年高考备考复习研讨会心得 2021年9月23--25日，我校高三年级各科教师去北京参加2021年高考备考复习研讨会，其中我们各学科教师加带队领导共二十八人。我有幸参加此次研讨会，并听取了相关专家学者的报告，北京一行使我受益匪浅，开阔了自己的复习思路，更加明确了复习方向,提高了自己的业务素质，对2021年全国新课程高考命题有了一定的认识和了解。现将自己的心得体会与大家共同分享。一、研究考纲，增强复习的针对性和有效性。高考是我们教学的方向。反思是一轮复习的基点。反思和梳理是高三政治一轮复习的前提，要对近三年的高题进行大盘点、大清理、大反思、大梳理;把学生中存在的共性问题、突出问题，编成若干专题，逐个加以突破。我们要善于反思，梳理教与学过程;教师和学生都要列出详尽的负面问题清单，要反思存在的问题，要探寻原因，要找到破解的办法。要对每一个考点、重点、难点、疑点、误点做到心中有数，明确2021年高考强化什么，淡化什么，回避什么。否则我们的教学也许会做无用功，浪费时间，而对学生来说，浪费时间就是误人子弟。所以我们打算在接下来的时间按照考纲要求逐一落实考点，夯实基础。二、聚焦课堂，提高效率，增强复习的质效。课堂是我们教学的主战场，作为老师一定要在课堂上提高效率，充分利用好时间。一轮复习效率如何，就看教师讲的精度如何。时间紧，任务重。容不得教师多讲、全讲，教师只有备课充分，才敢大胆舍去，才能抓住关键，才能切合学生实际，才能具有针对性，才能做到精讲，才能有自己的语言。转变课堂教学方式，提高课堂思维含量，课堂教学要从粗放型向集约化转变，多采用情境教学，引导学生关注社会生活热点。多采用问题教学，强化学生的问题意识和探究意识;多进行整合教学，挖掘知识点内在联系;重点讲宏观体系架构、讲主干知识归类、讲热点链接理论、讲审题解题总结。三、自主查漏补缺，夯实学科知识。自主是一轮复习的呼唤。高三的备考，关键是学生如何备考;高考成绩，不是老师考的成绩，而是学生考的成绩，因此在高三备考中必须树立质量第一、学生

高考研讨会发言稿

2017年高考总结及2018年高考备考临洮县文峰中学赵书平尊敬的各位领导、亲爱的各位同仁：大家早上好！回顾2017年高考备考工作，感觉亚历山大，本校学生基础差，尤其没有尖子生，中考全县前1000名只有15人，能超额完成教体局下达的高考任务确实不易。现将我校备考中的一些做法与各位分享，希望对我们今年的高考备考有一点点参考价值： 1.数学复习要有“据”：《课标》和《考试大纲》是专家命题的依据，也是我们复习的依据，只有精深研究，才能保证方向正确，我们高度重视大纲的研讨，从学校、年级、教研组直到各人都仔细研究，对各种层次的要求做到心中有数，对《考试大纲》中的样题要琢磨出其包含的能力立意和传达的信息。以纲为据可以克服盲目性，从而更好的驾驭课本，活用教材，提高复习的指导性。 2.每年高考结束后组织高三教师与下一届高三教师进行高考接力座谈会，在会上及时听取高三教师在高考备考中好的做法，同时探讨如何改进备考中的不足之处。 3.第一学期夯实基础，以高考高频考点为主线，进行活页训练，第二学期进行选填专项训练，提高学生的得分率。 4.将学生分成苗子生、临界生、后进生。每次考试结束后第一时间对苗子生，尤其是临界生单独谈话，解决试卷中出现的问题。 5.每周进行集体备课，讨论复习进度，对不适合我校学生的内容及时删减，做到因材施教。 6.每周争取时间听取有经验老师的课，对照自己的教学，及时调整教学方法。 7.每周进行周测，对本周内容和前期知识进行滚动训练。 8.每次月考后第一时间阅卷，要求试卷不过夜。开好试卷分析会，每位老师对自己所改试题中学生出现的问题进行统计分析，找出学生出错的原因。存在的问题： 1、各班学生成绩参差不齐，这给我们在教学上带来一定的困难，例如，到底应该以哪一层学生为主攻对象更合适、更科学？因为现在录取率这么高，怕甩掉了不该甩的学生，同时若只照顾优生，差生也有意见，真是左右为难。 2、各班之间的发展还不够平衡，各班的成绩差距较大；

在技能高考研讨会上的讲话

在技能高考研讨会上的讲话老师们：大家上午好！应王校长邀请，我有幸参加学校这次的技能高考研讨会，我有几点感受：一是为学校今年首届技能高考取得优异成绩感到欣慰，二是为学校能应时而动、长远布局召开这个研讨会感到高兴，三是为学校抢抓机遇、发展职教而潜心研究的热情所感染。希望大家借全国职教工作会议的东风，吃透上级精神，以技能高考为突破口，为职业教育发展创出一条新路来。在此，我想借此机会，谈三点意见：一、正确认识成绩，坚定步伐走特色发展之路老师们，我想用四句话来概括我们学校今年取得的新成绩: 1.取得了一个优异的技能高考考试成绩。今年，学校技能高考班考取本科25人，本科升学率达到了31.5%，超过了湖北省技能高考9%的平均本科上线率，走在湖北省同类学校的前列，这是一个了不起的成绩。 2.锻炼了一支优秀的技能高考教师队伍。在今年的技能高考中，25名机械类、计算机类、会计类、旅游类学生脱颖而出，考上本科，他们的中考平均成绩为444分，最低的只有288分，这样的中考成绩，在普通高考中上本科也是很少见的，他们能通过技能高考这条途径进入本科大学，离不开我们广大教师的辛勤付出。这批教师经过不懈的努力，和学生一起成长，一起提高，成就了一支能吃苦、肯钻研的教师队伍，这也是一个了不起的成绩。

3.摸索了一套独特的技能高考备考模式。通过技能高考来发展职业教育，这是一条高风险与高收益并存的发展道路，没有任何经验可以借鉴，教学管理模式全靠自己去摸索。孝感生物工程学校技能高考的一班教师勇于创新、不断尝试，摸索出了一套独特的技能高考备考模式：一年级重基础抓习惯养成，二年级重专业突出技能实训突破，三年级重文化搞好高考备考冲刺。实践证明，这套模式是有效的，这是第三个了不起的成绩。 4.找到了一个发展中职教育的有效支点面对目前相对低迷的职业教学现状，尤其是社会认同程度不高的职业教育，学校通过技能高考，让一批文化成绩相对较低动手能力相对较好的学生进入到了本科学校深造，满足了学生继续深造的愿望，圆了学生的大学梦，让一大批教师又看到了职业教学发展的新希望，坚定了发展职业教育的新信心，为学校坚定发展职业教育找到了一个新的支点，这是第四个了不起的成绩。然而，老师们，我们大家不能满足于眼前取得的这些成绩，职业教育发展还有很长一段路需要我们去走。当前，社会对技能高考的新政策还不甚了解，需要我们给社会做好宣传工作，需要我们用技能高考成绩来坚定家长的信心。发展技能高考面临的诸多问题还需要我们一个个地去解决。如何激发文化基础差的学生专业学习的热情，需要我们去研究，如何让文化基础差的学生保持持续专业学习的热情，更需要我们探索。技能高考只是一个支点，要用它来撬动中等职业教育这块基石，让它更好地服务于建设我国现代职教体系这座大厦，我们还有很多工作要做。

高考备考会议讲话稿

高考备考会议讲话稿大家负责高三的备考工作，辛苦大家了！备考已经进入最后的最紧张的90多天了，都埋头苦干中。这90多天对于高考备考工作是最关键、最重要的，容不得半点放松或者中间有松一口气这样的想法。不管是我们的学生还是老师，一定是要以越来越激昂的状态去开展备考工作。“一模”之后，教育局就组织教研员和兼职教研员到各个学校检查备考措施、最后阶段的复习备考措施的落实情况，也说明教育局对这个阶段的高考复习也是很重视。在我们学校，我想我们也非常重视这个阶段工作，因为我讲过普通高中的生命力在于高考，没有生命力的普通高中，高考没有上得去，社会是不认同的。其他工作做得再好，它的出口它的归结都在高考升学率，这是毫无疑问的。因为普通高中的使命就是为了向上一级学校输送人才，它不是就业，不像其他中专中职。最后的90多天时间里，如何提高备考的效率呢？我想向大家提四点意见。第一，要充分利用湛一模分析会公布的有关数据调整我们的班级管理策略和学科教学策略方法。其实，市“一模”之后，高考工作就是进入了最后冲刺阶段，也就是第二轮、总复习，它绝对不能跟第一轮相同，它肯定是按照第二轮、总复习的特点和规律，来制定我们的备考措施，确定我们的备考策略方法，确立我们的备考目标的。关于这一点，首先

要重视市“一模”分析会材料里的两个数据。这是我们所有的领导和老师都必须记得的。一个是总分上重点、二本、3A 上线的分数是多少，第二个是各个学科上重点、上本科、上3A的有效分数，也就是学科的贡献度分数，虽然这只是测试，估摸的分数，但它是有一定的依据的，它是可以指导我们复习的，人人都应该记住。我看我们年级组发的分析材料好像没有这两个数据资料，不知道教导处给大家讲了没有。大家一定要看、记住并用好它们。另外，我再提供一个我一直要求老师作为培养目标的三个分数段分数供大家备考参考：每一次考试，普通类学生考得的分数总在70%左右是可上重点的，在55%以上是可上本科的，体育艺术学生文化分数要上本科则大约在50%左右。所以每一次测试，我们老师检测学生掌握知识、能力的时候，要以这三个分数段作为检测学生可以上哪条线的评判标准。市“一模”公布的各个学校的达成率情况，我们原来42个指标，我们达成情况才6个，达成率太低了。如果家长拿到这个数据来看，特别是我们学生一看到会失望的，因为这42个它不是按美术体育音乐分给我们，而是按照高一入学成绩来定给我们的目标，也就是说他不是体育美术，而是普通高考要达到42个学生考上本科的。按照这样计算我们应该考至少考上42+N个才是实现XX 年的高考目标呢。所以我一看到这个数据时，我的心就慌了！我为什么慌呢？第一我们的学生基础真有那么差吗？第二

参加物理高考备考研讨会心得体会

参加物理高考备考研讨会心得体会2014年9月19号,我们徽县三中高三9科教师到兰州市参加高考备考研讨会,20号一天在兰州理工大学听取两位老师介绍高考备考经验,对2014-2015学年度高三物理复习意见并提了一些建议。上午听了来自宁夏蔺立昌老师对新课程下的高考试题、现代高考给教学的启示、高考复习中存在的困惑及误区、科学规划,高效备考复习、网上阅卷应对措施的讲解。建议最重要的还就是注重思维方法的归纳总结,注重培养独立思考的能力,提高解题与应试能力,以扎实的基础,平与的心态面对高考。 20号下午银川一中的寇义儒老师介绍了新课程背景下考前物理复习方法及提分策略,首先介绍了三轮复习的注重点。接着总结近8年高考物理试题特点(1、由于受题量的限制,重点考察的都就是物理主干知识;2、在考察知识的同时,把考察能力放在首要位置,特别强调对数学能力的考察;3、注重科学方法的渗透与考察,注重理论联系实际,突出学科内综合;4、关注考察实验探究与实验设计能力;5、关注“过程与方法”,考察自主学习与创新能力;6、关注与科学技术与社会经济发展相关的命题),并对典型题目进行分析与预测,重要知识点:力学部分:匀变速直线运动的规律与V-t图像;力与物体的平衡;牛顿运动定律;万有引力;功能关系;电磁学部分:带电粒子在电、磁场中的运动;有关电路的分析与计算;电磁感应现象及其应用。还介绍了力学复习策略与方法,介绍了知识点比例,第一次考察物理学史,创新性探究性实验,考查的角度及呈现方式新、巧、活。并提了一轮复习的

建议,1、加强物理学史教学。2、实验教学中重视发展型试验、探究性试验、创新型实验。3、做好习题的推陈出新,结合好经典与创新。接着对其她省市试题也进行了分析。综上所述,我们在复习时应注意以下几点(从高考题可以瞧到在教学中要注意): 第一轮复习要特别强调夯实基础,抓住基本概念,基础知识,基本方法,利用典型例题,帮助学生理解概念与规律,体会知识的使用。通过设置适当的练习,使学生熟练各种题型的一般做题方法与解题技巧。第二轮复习专题复习,强化综合。复习中要引导学生概括、总结已有的知识方法,巩固“知识点”、揭示“知识链”、编制“知识网”,强化方法迁移,达到一题多解、一题多变、多题归一。提高学生解题的速度及准确性,做到“快、准、熟、巧”有机结合。练习题目的难度以高考题中的中高档题目为主。第三轮复习任务就是使学生在相对较短时间内巩固第一、二阶段的复习效果。通过理科综合模拟训练,查找知识、能力弱点,及时弥补。使学生适应综合考试,合理分配解答理、化、生题目时间,使考试取得最佳效果。考试后,针对试卷中存在的问题进行讲评,并设计与错题相同类型的习题加强补偿练习。检测题目的难度与高考题贴近或略高于高考题复习要求回来之后,针对此次学习,感受颇多,结合我们自己情况。制定以后需要加强的几点:

2020最新教学质量研讨会发言稿范文(精选3篇)

2020最新教学质量研讨会发言稿范文（精选3篇）教学质量研讨会发言稿1 尊敬的各位领导、同仁、老师们：大家好！很高兴有这样的机会，与大家坐在一起聊一聊有关学校、教育的事。我从93年当校长到现在，从黄土坡到东秀庄，一直在农村中小学滚滚爬爬、起起落落，可以说是井底之蛙，眼光只限于农村我所在的学校，所以以下的看法也仅仅是立足我校现状的一些不成熟的肤浅的见解，一孔之见，一家之言，有道理的供大家商榷，不科学的望同行指正，若有一点能给大家以启示，那我就倍感荣幸了。我发言的主题是“基于实际，特色办学”，从五方面展开叙述，概括为“五点”。一点信念：相信农村教育是有出路的。信念一词似乎有点儿“虚”，像是大话，实际在坐的都是对教育有信念的，正因为有这点儿信念我们才坚守着农村教育这块根据地，相信总有一天他会走出低谷，哪怕心中仅有一点点也是我们坚持的动力，是教育希望的火种。有这点信念，就不会放过任何机遇，xx年国家实施农远工程，我校安装了“模二模三”和两套多媒体；xx年扩大内需工程又为我校投资了200多万元，新建宿舍楼1750㎡；同年下半年第一批特岗教师支援农村，分入我校12位，其中10位是本科学历，学士学位，2位大专学历；同时我校有2位骨干教师参加了英特尔教育省级培训；xx年第二批特岗又分到我校7位。国家持续不断

的大力扶持，我们不能无动于衷，无所作为，用农民的话说就是看你如何过这日子。那么如何过呢？总方针是稳定小学，再办初中；办初中抓了三点： ②定准位，即专门招中下等生，这些学生有潜力，但在六、七十个的班级中发掘不出来； ③抓住突破点，即调动这些学生的积极性、上进心，帮助他们补起已落的知识。日子过起来了，学校是有了点儿起色，但难的是持续下去，也是因为这点信念，我们尝试着踩一条路。鲁迅先生说过“其实地上本没有路，走的人多了也就成了路”，每所学校有每所学校的校情，谁都不可能踩着别人的脚印走，只能摸着石头过河，一个劲儿往前走。比如对特岗教师的任用，支持者说他们有干劲有闯劲，反对者说没经验不稳重，怎么办？用人之长，让他们教初三，经验不足给补，一方面通过形式多样的教研，如听名师课堂，拜实验老师为师，校本培训等，引导他们成长，另一方面让有经验的中年教师指挥把握方向，并时常关注学生的反应。实践证明，这批特岗教师是能放在一线冲锋陷阵的。校长有了这点信念，教师才会有信心。校长是一所学校的家长，是这个家的脊梁，他不能背驼腰弯，如果校长都泄了气，那么教师就少了气，学校就没了气。所以说一个校长就是一所学校，无论何时何处，挺直我们的腰板直起我们的脊梁，让教师看到希望，信心十足。现在我们初三学生中光教师的亲戚就有十来个，去年我的女儿也是从东秀庄毕业的，这起码说明我们的老师是信任学校的，这就是学校的自信力。

2021年高三语文教学研讨会发言稿范文(精选3篇)

高三语文教学研讨会发言稿范文（精选3篇）高三语文教学研讨会发言稿范文（精选3篇）在社会发展不断提速的今天，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿可以起到演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？以下是精心的高三语文教学研讨会发言稿范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。高三语文教学研讨会发言稿1 尊敬的各位 ___，兄弟学校的各位老师们：上午好! 年年岁岁的高三高考研讨会如期而至。我谨代表湘潭县一中介绍我校语文组在高三复习备考中的一些做法及反思与大家交流。不妥之处，还望 ___和同行们指正。 20XX届语文在备课组长赵彩霞老师带领下取得了骄人的成绩。不过，这种成绩属于我们校内的兄弟备课组，我们正在向他们学习。下面我主要介绍我们这一届备课组在高三复习时做了些什么，又计划做些什么。

1、关于已经做了的即从九月份开始的第一轮复习，我们计划是三月左右结束，现在开始诗歌鉴赏考点的复习。关于第一轮复习，我用16个字概括，就是：宏观规划、夯实基础、知己知彼、心里有底。有句名言：“观念就是生产力。”宏观规划放在首位，自然最为重要。宏观规划既指在高三伊始，我们制定的备课组成员人手一份的、详尽的复习计划;也指响应年级部每个阶段的不同课型研究课的安排部署;还指针对每个高考考点，每个备课组分工合作的自编补充练习。夯实基础指以所订《创新方案》为主体， ___高考考点，进行地毯式复习;同时不断 ___教材，温故而知新。、知己知彼既指我们已经和双峰一中、澧陵一中、石门一中、宜章一中等市外兄弟学校的交流、互访和联考，也指我们和市内兄弟学校这次11月份的联考，通过互动和联考，我们可以相互取长补短，我们也找到了差距，明白了自身的不足。

参加物理高考备考研讨会心得体会

参加物理高考备考研讨会心得体会 2014年9月19号,我们徽县三中高三9科教师到兰州市参加高考备考研讨会,20号一天在兰州理工大学听取两位老师介绍高考备考经验,对2014-2015学年度高三物理复习意见并提了一些建议。上午听了来自宁夏蔺立昌老师对新课程下的高考试题、现代高考给教学的启示、高考复习中存在的困惑及误区、科学规划,高效备考复习、网上阅卷应对措施的讲解。建议最重要的还就是注重思维方法的归纳总结,注重培养独立思考的能力,提高解题与应试能力,以扎实的基础,平与的心态面对高考。 20号下午银川一中的寇义儒老师介绍了新课程背景下考前物理复习方法及提分策略,首先介绍了三轮复习的注重点。接着总结近8年高考物理试题特点(1、由于受题量的限制,重点考察的都就是物理主干知识;2、在考察知识的同时,把考察能力放在首要位置,特别强调对数学能力的考察;3、注重科学方法的渗透与考察,注重理论联系实际,突出学科内综合;4、关注考察实验探究与实验设计能力;5、关注“过程与方法”,考察自主学习与创新能力;6、关注与科学技术与社会经济发展相关的命题),并对典型题目进行分析与预测,重要知识点:力学部分:匀变速直线运动的规律与V-t图像;力与物体的平衡;牛顿运动定律;万有引力;功能关系;电磁学部分:带电粒子在电、磁场中的运动;有关电路的分析与计算;电磁感应现象及其应用。还介绍了力学复习策略与方法,介绍了知识点比例,第一次考察物理学史,创新性探

究性实验,考查的角度及呈现方式新、巧、活。并提了一轮复习的建议,1、加强物理学史教学。2、实验教学中重视发展型试验、探究性试验、创新型实验。3、做好习题的推陈出新,结合好经典与创新。接着对其她省市试题也进行了分析。综上所述,我们在复习时应注意以下几点(从高考题可以瞧到在教学中要注意): 第一轮复习要特别强调夯实基础,抓住基本概念,基础知识,基本方法,利用典型例题,帮助学生理解概念与规律,体会知识的使用。通过设置适当的练习,使学生熟练各种题型的一般做题方法与解题技巧。第二轮复习专题复习,强化综合。复习中要引导学生概括、总结已有的知识方法,巩固“知识点”、揭示“知识链”、编制“知识网”,强化方法迁移,达到一题多解、一题多变、多题归一。提高学生解题的速度及准确性,做到“快、准、熟、巧”有机结合。练习题目的难度以高考题中的中高档题目为主。第三轮复习任务就是使学生在相对较短时间内巩固第一、二阶段的复习效果。通过理科综合模拟训练,查找知识、能力弱点,及时弥补。使学生适应综合考试,合理分配解答理、化、生题目时间,使考试取得最佳效果。考试后,针对试卷中存在的问题进行讲评,并设计与错题相同类型的习题加强补偿练习。检测题目的难度与高考题贴近或略高于高考题复习要求

高考备考工作会议讲话稿：让历史照亮未来

高考备考工作会议讲话稿：让历史照亮未来【内容摘要】高考备考工作会议讲话稿，尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好，关于如何学好历史？首先你需要了解，一、高考对历史学科的要求有哪些？， 1、获取和解读历史信息的能力， 2、调动和运用历史知识的能力， 3、描述和阐释历史事物的能力， 4、论证和探讨历史问题的能力，这些要求在高考试题中如何体现呢？我们来看高考历史试题结构，选择题12道，48分，都是通过阅读材料获取和解读历史信息，并需要调动和运用历史知识，得出正确的认识，主观题有三道，当我们明确了高考的要求后，关键是平时如何做能提升历史成绩，二、如何学好历史学科？， 1、广泛阅读，积累知识， 2、关注重点，夯实基础， 3、构建知识网络， 4、提高做题方法，我相信如果你按照以上方法长期做，你的历史成绩一定会有大的提升， 5、历史组新倡议――历史写作。

高考备考工作会议讲话稿：让历史照亮未来尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好! 关于如何学好历史？首先你需要了解一、高考对历史学科的要求有哪些？ 1、获取和解读历史信息的能力 2、调动和运用历史知识的能力 3、描述和阐释历史事物的能力 4、论证和探讨历史问题的能力这些要求在高考试题中如何体现呢？我们来看高考历史试题结构，选择题12道，48分，都是通过阅读材料获取和解读历史信息，并需要调动和运用历史知识，得出正确的认识。主观题有三道：41题材料解析题25分，解题思路和选择题一样，但是需要描述和阐释历史事物，如分析事物的原因、特点、影响和评价等，并组织语言表述成文。42题开放性试题12分，这是历史试题中最为灵活、难度最大的一道题，出现的方式多种多样，有表格类，图片对比类，文字叙述类，甚至数学公式类。做题要求也不断变化，有提取信息说明类，有观点论证类，还有自拟题目并论证类。几乎每年都以新方式出现，但本质不变，即开放性。需要你根据材料根据设问拟定合适的论题并用所学知识去论证，充分考查学生论证和探讨历史问题的能力。最后还有一道选做题15分，三个题目选择一个完成，本题的特点是绝对是新事件、新材料，不可能在课本中学过。这就要求你第一广泛阅读，

高考复习研讨会发言材料目前存在的问题及建议

高考复习研讨会发言材料：目前存在的问题及建议感谢市教研室庄老师及时科学合理的安排我们三地区交流研讨一轮复习发现的问题及解决措施，感谢胶南教研室胡老师，感谢胶南一中老师市公开课的成功展示，感谢薛老师在一轮复习研讨会上精彩的报告。一中六十周年的校庆刚刚落下帷幕，衷心的祝愿胶南一中越来越好！致远中学老师对文科刚刚复习的三角部分设计了一个小的调差问卷，主要针对知识点方面，统计样本为两个文科班约80名同学。排在第一位的是“三角函数化简，变形，化成一角一函数”感觉困难的同学有35名；第二位是“图像平移、,ω?对图像的影响”有23名同学；然后是“求三角函数最值、值域”、“判断角的范围（据特殊角的值，缩小角范围）”、“据图像求解析式中,ω?”各有12名；下面还有“解三角形（知边角，求边角）”有10名同学选择；还有“二倍角公式的应用、正余弦定理的应用、据奇偶性求? 、函数性质、求三角形面积、三角与向量结合的题、画图像（五点法）”等等。举例分析如下：例1：设cos （α－ 2β）=－91，sin （2α－β）=32，且2π＜α＜π，0＜β＜2π，求cos （α+β）对于三角函数式的化简，学生往往感觉得会做，却做不对。主要有以下原因：一是公式记忆不是准确；二是眼高手低，练习的少，不愿做化简题。例2：若sin 510 αβ==，且,αβ均为锐角，求αβ+的值．这道题很多学生没有注意挖掘题目中的隐含条件，忽视了对角的范围的限制，造成出错。仅由sin()2 αβ+=，0180αβ<+

小学六年级语文质量研讨会发言稿

小学六年级语文质量研讨会发言稿各位领导、老师们：大家好！随着高考的改革我们都知道语文的分值在提高，可见语文的分量越来越重。学好语文应从小学抓起。因此，学好语文是相当重要的。那么如何提高学生的语文成绩呢根据我班学生的特点及实际情况我制定了以下措施：一、培养学生良好的语文习惯。作为最基础的语文学科教师，我们要从培养学生学习习惯入手，着力培养好学生的认真预习、专心听课、课后认真复习、认真作业、认真书写、认真阅读、广泛积累、认真写作等习惯。我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教育一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。”在语文教学中培养学生良好学习习惯的形成是一个漫长而艰辛的过程，必须“积日累月地练，练到非常熟，再也丢不了”也便成了习惯，正所谓习惯成自然。二、注重学生的阅读写作指导。作文是学生语文水平的综合体现，是语文能力的运用和展现。阅读是写作的基础，是写作内容与语言的重要来源，只有大量地积累阅读知识，才能写出好的文章来。因此，在

语文教学中，阅读教学与作文教学是密不可分的。阅读与写作是相互联系的，在阅读教学中，要注重教给学生阅读方法，让学生得法于课内，得益乃至成长于写作。从往年的高段语文期末考试情况看，语文试卷中阅读、写作占据了分数比例比较重，而且一直以来学生考试严重失分的地方也都是阅读与写作。这几年的语文试卷走向越来越重视学生语文知识的积累与灵活运用。因此，要提高学生的语文成绩，光靠死读书，死记硬背已经不行了，死记硬背的内容在试卷上不过10分。所以如今的语文教学得注重学生的学习能力的培养，阅读与写作的指导。要把它当作语文教学的重中之重。当今我们急需要做的，我觉得是重视读写结合，在阅读中学习写作，在阅读中模仿写作。三、指导学生细心规范答题指导学生细心答题，不可忽视。有好多学生在考试时因为粗心大意，没有看清题目要求做什么怎么做就匆匆答题，结果明明做得出的题目因审题不清而失分，做错题目的情况屡见不鲜。更有甚者，整一大题漏做的。因此要求学生养成认真审题，认真答题，答完题目以后认真检查的习惯。避免因此而带来的不必要的失分。规范答题包含两个方面：①规范书写，字迹工整，卷面整洁。对于语文试卷来说，文面的整洁直接影响到阅卷老师的赋分，所以字写得好不好，有时直接影响到考试成绩。②

2018年高考备考工作会议讲话稿

2018年高考备考工作会议讲话稿六月已经来临，高考还会远么？今天给大家带来了一共两篇2018年高考备考工作会议讲话稿，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！篇一各位老师，同志们：为了认真贯彻落实全市普通高中教育教学研讨会议精神，全面总结今年高考质量滑坡的问题根源，深入分析研究高考备考策略，进一步统一思想，凝心聚力，攻坚克难，奋力拼搏，全力打好高考质量翻身仗，县委、县政府决定，召开2018年高考备考工作会议。这次会议，特意安排了县一中、职业中专全体教师和县二中高中部全体教师参加，目的是让全体高中教师全面了解目前高中教育现状和面临的形势，进一步明确“一年高考三年抓”的备考思想导向，树立“人人肩上有压力”的责任意识，夯实高考质量提升的工作基础。为了开好这次会议，会前做了大量的准备工作，王常委和我带领教育局相关人员对全县高考工作进行了专题调研，按照县委主要领导安排，召开了***一中领导班子专题民主生活会；县教育局先后深入县一中、二中、职业中专进行了高考备考工作督查调研，研究提出了2018年高考指标任务，今天上午，组织与会人员分学科进行了课堂教学观摩和交流研讨。刚才，张局长安排部署了2018年全县高考备

考工作，县教育局与县一中、二中、职业中专签订了高考目标责任书，三位校长分别作了表态发言，我认为态度诚恳，措施有力，信心十足，决心很大。县教育局提出的2018年高考奋斗目标和抓管措施，指导性、针对性、操作性都很强，我完全同意。后面，王常委还要作讲话，希望大家认真学习领会，切实抓好贯彻落实。下面，我先讲三个方面的意见。一、认清形势，找准差距，在深刻反思中提振精神高考是对全县教育综合实力的集中检度执行不够严格公正，落实不够到位，正向激励作用发挥不充分，高考备考管理的科学性和规范性不强。等等。这些问题必须在今年高考备考工作中下功夫加以解决。高考不仅牵涉到千家万户的利益，关系到学生的未来、家庭的希望，关系到全县的改革和发展，今天高考的竞争，就是明天综合实力的竞争，今天高考的失利，就是明天综合实力竞争的失利。我们一定要站在战略和全局的高度，切实提高思想认识，把高考备考作为头等大事，作为学校一切工作的重中之重来对待、来部署、来落实，认真研究存在问题，提出切实可行的工作措施，全力抓好落实。各校及全体教师一定要深刻认清自身差距，坚决克服消极思想和畏难情绪，不断增强担当意识、攻坚意识和竞争意识，抱着对***人民负责、为***教育正名的态度，化挑战为机遇，变压力为动力，负重拼搏，努力扭转目前的被动局面。

高中生物高考备考研讨会心得体会

高中生物高考备考研讨会心得体会在校领导的指派下，我有幸参加了3月17日在兰州理工大学举行的高中生物二轮备考研讨会，有幸聆听了陕西铁一中学张兮老师和西北师大附中王兆峰老师的高考生物备考讲座。虽然时间短暂，收获颇多。一、近年来全国卷生物题评析及高考生物试卷的主要变化与特点试题风格没有太大的变动，只是更加强调新课程对考生四种能力即理解能力、获取信息能力、实验探究能力及综合能力的考察。整体看来，试题特点如下： 1、试题命制标新立异，不落俗套。选择题虽简单，但也都在原有的基础上略有小变化，非选择题就更是在新背景下全面考查考生的各种能力了。 2、层次清晰，区分度较好。选择题较易，得分率应该较高；但非选择题还是有一定难度，需要考生具备较强的解决实际问题的综合能力，得分会拉开。 3、选修部分沿袭近两年的风格，难度不大，但考查的较为细致，提醒我们多注意课本知识。 4、弱化记忆、强化能力。从近六年理综生物卷来看，涉及知识不会成为答题的障碍。学生答题障碍主要表现在对知识的理解和运用上。 5、从能力要求看：命题以能力测试为主导，侧重生理作用产生机理的考查，如兴奋在神经纤维上产生的机理、光合呼吸的机理、遗传规律的原理、生命活动调节的机理等。（二）、从高考生物试卷及试卷的主要变化与特点的分析得到启示是： 1、复习备考要围绕教材将教材中的生物学基本事实、概念、规律、原理等知识进行归纳总结。在系统复习基础知识的同时，加大对主干知识的复习力度，做到举一反三，变式思维，如新陈代谢、生命活动调节、免疫、遗传变异、生物工程等内容。复习时不仅要提炼章节内的知识要点，突破难点，还要注意培养学生对知识的整合能力，构建完善的生物学知识体系，重视学科内的知识联系。 2、在平时教学中，要重视考纲要求的四大能力培养。每年的生物高考题都有一定量的图形，表格，曲线等的考查形式。如根据信息绘图、剂量曲线、列表格、写遗传图解等，我们要做到对图解知识的拓展延伸，平时就应多方位训练。用不同的思维方式，各种类型的例题来训练学生获取信息的能力，以及审题，破题能力，培养学生扎实的绘图，制表能力。

2020年高考语文研讨会发言稿

2020年高考语文研讨会发言稿各位领导、老师：大家好！今天有机会与各位同仁一起交流高考语文复习经验，探讨提高语文成绩的方法策略，我感到非常荣幸。下面我就我校在高考复习阶段的一些做法简单的在这儿给大家交流一下，不足之处还请在座的各位雅正。一、吃透《考试说明》，领会我省高考意图俗话说：方向对了，就不怕路远。在制定复习计划前，我就认真解读了2019年的《考试说明》并对近几年高考试卷进行分析研究，明确考试方向，洞察考试热点，同时也要求学生在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，依项对照，全部落实，使复习真正做到有的放矢。二、制定详细计划，统筹安排好复习时间第一轮复习: 课本为主，按册复习。从课本入手,依标扣本,在字,词,句,篇中夯实基础,特别是古诗词和文言文全面铺开。具体做法是将六册的古文归纳，让学生记、背，再辅以小测。我们把第一轮的复习称为“拉网式复习”，“地毯式轰炸”。第二轮复习: 专项训练，强化重点。根据《考试说明》和高考命题规律,打破学科原有顺序,将知识结构分门分类地进行整理并强化训练。按照“相关知识整合——相关练

习强化——相关错题点评”的步骤分类进行。这一阶段的复习关键在于归类整理，作好专题，查缺补漏，切实提高复习效率，打好阵地战，歼灭战。第三轮复习: 综合训练，把握整体。这一轮复习重在模拟训练和综合能力的培养, 多做高考模拟题，整体把握试卷的题量，安排好做题时间，可帮助同学们在完成专题复习后,检测学习的成效,同时又能起到高考实战的演习,提高应试能力的作用。三、针对考题类型，总结答题技巧（一）知识积累与运用 1．针对字音和字形要加强广泛地识记和积累，先引导学生整理每册书中的重点字词，主要是课下注释和课后“读一读、写一写”中的字词，重点放在学生易写错读错的字词和同音字、多音字、形似字上，再针对每册的字词都设计一张检测卷，做到逐一过关。强化学生的书写，要求正确、工整、美观。（我校是寄宿制学校，每天下午有半小时息会时间，我一般就是利用这个时间段来让语文课代表来听写这些易错字，然后同桌之间互相批阅，最后让学生将错字摘录道易错点击本上去，每天利用2——5分钟时间看看。） 2.关于语言运用的复习，主要通过反复专项训练来落实。如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑的复习，要化繁为简。引导学生注意敏感考点，比如：看到“是否”“通过……使”“防止”“避免”这样的关联词，就要想到出现

高考研讨会发言稿

高考研讨会发言稿【篇一：2013高考研讨会发言稿】会同二中2013年高考研讨会发言 -------高中年级组、班主任李玉军2012.11.28 各位领导、老师们：大家下午好！首先我代表高中年级组全体老师向来我校指导工作的局领导表示热烈的欢迎！这个学期我担任了高三文科113班和理科114班两个班的班主任，在工作中既有压力也有信心。高考的战鼓早就擂响，我校高三全体师生正在积极备战，迎接高考这个没有硝烟的战场。面对2013年的高考目标，我们高三全体教师深感责任重、压力大。根据本年级的实际情况和几次诊断考试成绩，我就高三学生的学习情况，做如下汇报：一、基本情况分析（一）班级概况今年高三高考报名共59人（其中包括一中、三中借读17人）班级文科班理科班高考人数 38人21人艺术生：舞蹈2人美术4人美术3人体育1人播音主持1人特点：人数少、基础差（二）近2次诊断考试成绩分析第一、第二次诊断考试各分数段人数统计表综合分析，我校这届高三的基本情况是： 1、一分耕耘，一分收获，在高三年级全体师生的共同努力下，半个多学期的艰辛付出已初见成效。从第一次到第二次考试，各层次各分数段呈现出上升趋势。这说明了老师下了功夫，学生有了进步。 2、今年我们高三的艺术生比往年多，并且他们的文化成绩在班上相对较好，给我们这一届高考带来了希望。特别是113班的于罗金、覃小洋，114班的唐家新是我们培养二本的重点对象。 3、从几次诊断考试情况来看，文理科200分以下的学生有不少，这成为制约我校高考质量的一大瓶颈，要想完成上级交给我们的任

务，我们必须全面抓，及早抓，积极督促差生竭尽全力提高成绩，决不放弃任何一个学生。 4、学生成绩不太稳定，在考试中主要存在以下几个问题：（1）不善于积累，部分学生学习习惯不太好，对学过的知识不能及时巩固，及时积累；（2）大部分学生基础差，遇到综合性的题目就犯难；（3）学生没有掌握好的学习方法，达不到事半功倍的效果。（3）学生的积极能动性不够二、高考目标和措施我们的奋斗目标是多出合格人才，多考二本，专科上线率力争达 100﹪。我作为高三班主任和年级组长打算做好以下工作: （一）细致接班，深入学生因为刚刚接过113班班主任工作，我将细致入微地做好学生思想工作，更好地做好每位学生的心理、学业等的指导工作。在了解学生的同时，我也向学生介绍了自己的个性、对高考的看法、处理班务的原则、对新集体的期望，让学生也能很快地了解班主任，适应班主任的管理，重新思考高考的意义，为全班搭好一个处事的框架和共同奋斗的目标。（二）加强管理，踏实引路 1、抓学生我们的学生学习自觉性差，这需要我加强引导。我将尽力做好以下工作：第一为了营造浓厚的学习氛围，我会在早、中、晚空余的时间督促学生认真的学习；第二要提醒学生，高三学习时间紧，教育学生不要让学习支配你，你应该支配学习，关键就在于提高效率。提高效率，是提高成绩的关键，而且学习过程中要高度集中注意力，合理安排时间，用心学习；第三要主动与课任老师配合，经常要求学习委员和课代表查实作业完成情况并作登记，落实学习任务；第四要帮助学生克服焦虑和无所谓态度，找到自信，找准在班级中的位置，给自己确立一个通过努力能够实现的高考目标，这样有了这种定位，学生才能坦然和自得，从而拥有一个良好的心情，也会有更大的进步；第五当学习成绩和复习效率停止不前，甚至学过的知识变的模糊现象时，我就会与同学一起克服困难，共同寻找研究对策，共同努力，这时班主任的鼓励是尤为重要的，我们的一举一动都会影响学生的心态；第六每个同学的实际情况可能都不一样，我将会多做个人沟通和个人辅导。

2019届高三复习备考研讨会

2019届高三复习备考研讨会回顾高三前阶段复习备考工作，分析现阶段高三备考存在问题，探讨高三后期复习备考相应措施，制定高三复习冲刺阶段具体计划，交流分享各备课组复习备考经验。一、高三年级主任作了关于高三年级复习备考相关汇报。用心用力提高备考效率，尽职尽责明确三轮思路，群策群力做好考前规划，同心同德助力学生发展。二、普通班班主任代表回顾了高三一年的班主任工作，介绍了高考冲刺阶段工作想法。告诉学生为什么学习，如何学习；引领学生正确看待模考以及成绩；真情地投入，关心学生身心健康；让往届毕业生进行积极精神引领。三、创新班班主任作典型发言，汇报最后三十天高考冲刺阶段工作重点。温情陪伴，做学生备考的坚强后盾；鼓舞斗志，让学生充满必胜的信念；励志教育，树立学生先苦后甜意识；精细指导，在巩固稳定之上再提高。四、语文组长介绍最后30天语文备考具体计划。对标高考，总结题型；夯实基础，强化默写；大胆假设，归纳作文；冲刺训练，小题汇编。五、数学组长做复习计划汇报，后期复习绝不是简单的重复过程，而是抓好“四个点”。找好支点，抓增分点，把握重点，突破难点：提分的最佳“支点”——试题质量；抓住高考的“增分点”——基础题；把握好知识“重点”——重点模块；突破知识的“难点”——导数问题。六、英语组长对后期英语复习备考做了精彩发言。（一）“三做备考”一公式：做有“情”的备考，做落实到位的备考，做动量凝聚的备考，精准备考守恒公式。分数=学科基础知识+学科基本能力+应试技巧策略+卷面答题规范+身体心态状况。（二）“四线四点”一个本 1.四线：词汇线——三轮递减筛漏法；语法线——语言规则试题化；测试线——真题模拟感悟法；策略线——揭示真题规律法。考前做好4件事，保你稳提30分：1、深度总结做过的题，找寻经验、教训；2、做深做透心情，弥补知识与策略短板；3、筛查基础查漏补缺，形成知识网络；4、调整心态，收心静心，盯住细节规范。 2.四点：知识点——梳理核心要点；易错点——归纳集中训练；考试点——限时测试讲练；命题点——寻找总结规律。 3、一本：梳理总结回扣本。建立高考倒计时试题总结，知识回扣本，每考必总结，难点必总结，易错必总结。七、理综组长代表物理、化学、生物三科教师作典型发言，汇报下一步复习备考计划。

高三研讨会发言稿(完成稿)

埋头巧干狠抓落实师生同台演绎辉煌 ——2012届语文学科备考分析报告各位领导，各位老师，大家下午好！今天我很荣幸代表高三语文组发言。前天2011届高考表彰大会刚刚落下帷幕，发钱时的喜气洋洋的音乐至今还回荡在耳边。今天就又是2012届的高三复习研讨会，他们收获的喜悦既让我们看到了希望，更让奋斗者前进者倍感压力。每一个高三人都深深地明白，一个小时的表彰大会凝聚的却是44位老师300多天的辛勤汗水，有早起的困倦，有挫折时的痛苦，也是改卷时的劳作，更有成绩提高时的喜悦和学生成绩提高时的满足，还有很多很多无法言表的高三情绪。他们的生活就是我们的写照！不过，累，谁都不怕！去年昆仑他们摸着石头过河，今年我们踩着独木桥，河水依然湍急，峭壁依然挺立，然而，学校领导的关注、各部门的支持让心中有了十足底气和明确的方向。年年岁岁花相似，岁岁年年考不同。鉴于今年的情况，我们对语文学科的备考现状和方向做了深入的探讨和具体的分析。具体情况如下：一、现状分析目前，我们高三语文教师团队8个人中有5个人没有教过高三，人数为语数外三大学科之最，做为从来没有备课组长经验的我深感担子很重，不仅肩负着教学任务，还担负着年轻教师成长的责任。但与此同时，我也为我们的学科组的团结协作、锐意进取、敢于追求、善于钻研的精神而倍感欣慰。通过我们八个人对两个半月以来语文学科备考复习情况，以及对各个不同层次的班级的学情进行反馈总结，具体状况如下： 1、就教师复习备考工作而言，语文试卷阅读量大，知识面大而全，考察点多而细，以至于复习难度大，工作千头万绪。整理学案跨度大，知识整合涉及广，还总想结合形式开发新题，以致感觉时间紧，压力大。 2、就学生的复习状态来看，学生还没有完全树立高考意识，最起码在语文学科上拼时间、抓成绩的意识还很淡漠。这可能是由于语文学科自身的特点和目前形势的误导。语文学习虽然强调积累，但通过强化训练短期亦可提高。学生对此认识不够，急功近利。因此，尽管说语文位居三大主科之首，不仅没有让我们有丝毫优越感，相反倍感担忧。语文的尴尬地位犹如社会尊称老师待遇等同公务员待遇一样滑稽，教师是太阳底下最光辉的事业一样苍白。综合教师和学生情况，我们需要进一步加强对新课标试题的认识，准确、全面的把握试题类型和考点。学生能力转化很慢，但提升空间很大。因此我们必须要有信心去做，并且做到更好。二、具体措施针对新课改高考试题的变化与特征，以及我们学科的现状，整理出如下思路：加强学科知识强化与树立学科意识并重，注重知识技能提升和关注学习规范要求同行。学科知识的加强与知识技能的提升是解题答题的关键，也是学科成绩提高的途径，而学科意识的