环境心理学历年试题2002-2010年,附参考答案
2010年4月高等教育自学考试北京市命题考试
环境心理学试卷(课程代码 10082)
本试卷分为两部分，共3页，满分100分；考试时间150分钟。
1．第一部分为选择题，应考者必须在“答题卡”上的“选择题答题区”内按要求填涂，答在试卷上无效
．．．．．．．。
2．第二部分为非选择题，应考者必须在“答题卡”上的“非选择题答题区”内按照试题题号顺序直接答题，答在
．．
试卷上无效
．．．．．。
一、单项选择题（本答题共5小题，每小题1分，共5分）
1．可以将其它理论并入自己体系中的是（ A ）P33
A．应激理论 B．刺激负荷理论 C．行为局限理论 D．唤醒理论
2．基本气味有（ B ）P90
A．二种 B．四种 C．六种 D．八种
3．研究美国中产阶级白人，得出交往有四种距离，其中公众距离指（ D ）P156
A．0 ~ 45厘米 B．45 ~120厘米 C．1.20 ~ 3.60米 D．3.60 ~ 7.60米
4．影响人们是否产生拥挤感的最主要因素是（ B ）P178
A．情境 B．密度 C．情绪 D．人格特点
5．个人即时需要与公众长远利益的冲突称为（ D ）P292
A．利益竞争 B．延时冲突 C．风险评价 D．社会两难
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
6．在下列收集数据的测量技术中，属于自我报告的方法有（ AD ）P24
A．访谈法 B．痕迹分析 C．档案研究 D．问卷法
7．影响认知地图的因素有（ ABC ）P51
A．环境熟悉程度 B．社会阶层 C．个体差异 D．记忆方式
8．环境负荷，即环境给个体传递的信息量有三个特征，包括（ ACD ）P63
A．强度 B．控制性 C．新奇性 D．复杂性
9．可以增强社会凝聚力，提高社会归属感的灾难类型有（ BC ）P130
A．毒气泄漏 B．地震 C．暴雨 D．石棉污染
10．属于接触文化的国家有（ BCD ）P163
A．北欧 B．西班牙 C．阿拉伯 D．地中海
三、填空题(本大题共9小题，每空1分，共15分)
11．相对于社会心理学强调（社会）环境，环境心理学更多地强调（物理）环境。P5
12．行为局限理论认为，环境对行为的限制包含三个基本步骤：觉察到对环境的控制丢失、（阻抗），以及（习得无助感）。
13．对人类（认知地图）的研究源于凯文·林奇对“城市的表象”研究。P47
14．噪音的干扰程度如何，有三个重要变量起决定作用，分别是音量、（可预测性）和（知觉的可控制性）。P96 15．高密度对人的影响可分为（直接）效应和（累积）效应。P182
16．现代环境设计必须面对的一个重要问题是，一切设计都要尽量减少（环境污染）和（破坏）。P195 17．普瑞瑟(Preiser)(1973)将影响步行者的各种因素进行归纳，提出（摩擦－一致）模型。P272
18．根据人们的行为规律，造成乱扔垃圾的主要原因之一是“（垃圾产生垃圾）”。P306
19．环境问题可分为三类，包括（资源）问题、（环境美化）问题和健康问题。P293
四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
20．概率功能主义P45
21．堤岸效应P121
22．实验室止步距离法P160
23．出口偏爱(exit gradient)P236
24．随后策略P297
五、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)
25．简述研究认知地图的主要方法。P47
26．从环境心理学角度回答如何治疗季节性情感障碍?P84
27．简述办公室设计应该考虑的因素。P217－221
六、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分）
28．举例说明噪音对攻击行为的影响。P106－107
29．试述老年人室内居住环境设计应该注意哪些方面。P252－253
2009年4月高等教育自学考试北京市命题考试
环境心理学试题
一、单项选择题(本大题共5小题，每小题1分。共5分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．环境心理学这一名称出现在20世纪（ B）P10
A．50年代初 B．60年代初 C．70年代初D．80年代初
2．环境心理学更多地强调（ A ）P5
A．物理环境 B．心理环境C．人文环境 D．社会环境
3．环境一行为理论中，可用来解释休闲、旅游环境中可能出现的定向注意疲劳症状的一种理论是（ B ） P30 A．唤醒理论 B．刺激负荷理论C．行为局限理论 D．适应水平理论
4．引起季节性情感障碍的原因是（ D） P85
A．光照过度 B．体重增加C．体重减轻 D．光照不足
5．为了便于医护人员对病人的要求迅速地做出反应和随时掌握病人的情况，护士站最好设计成（ C ）P264
A．单走廊形 B．双走廊形C．环形 D．工字形
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分。共10分)
6．环境对行为的限制包含三个基本的步骤（ ABD ）P31
A．阻抗 B．习得无助感 c．恢复控制 D．觉察到对环境控制的丢失
7．研究认知地图的方法有（ ABCD ）P47-49
A．画草图 B．图示反应 C．再认 D．距离估计
8．在某些情境中，是否与他人在同样热的条件下，会对人际吸引产生影响。这种热对人际吸引的“分享效应”可用图示表达为（ BC ）P72
9．决定噪音干扰作用的变量主要有（ BCD ）P96
A．持续时间 B．音量 C．可预测性 D．知觉的可控制性
1O．影响灾难知觉的因素包括（ ABD ）P121
A．危机效应 B．适应 C．人格差异 D．堤岸效应
第二部分非选择题(共85分)
三、填空题(本大题共8小题，每空1分。共15分)
11．环境心理学是关注人与环境的（相互作用）和（相互关系）的学科。P5
12．周围环境对行为的影响是通过（情绪）作为中介变量产生的。P63
13．认知地图在脑中记忆的表征形式包括（类似于外界环境的心理图像或意象）和（命题式）两种。P54 14．光环境的设计不仅应满足于照度标准，还应该满足( 明亮 )、( 舒适 )和具有艺术感染力三个层次。P85 15．根据患者在噪音消除后听力能否恢复正常以及听力恢复正常所需时长的不同，听力损伤可以区分为( 暂时 )阈限改变和( 永久性 )阈限改变两种。P100
16．个人空间的功能包括非言语交流功能、( 边界调整 )功能、交往功能和( 保护 )功能。P157-159
17．建筑设计中往往可以利用( 分隔 )和 ( 注意焦点的设计 )来减少环境造成的拥挤感。P192
18．办公室环境的设计除了应该考虑使用者的地位外，还应该考虑（私密性）和（方便沟通）方面的问题。P217-220 四、名词解释(本大题共5小题。每小题4分，共20分)
19．大楼综合症P135
20．优先居住效应P153
21．博物馆疲劳P236
22．噪音P95
23．旅游环境承载力P288
五、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)
24．简述认知地图中常见的错误。P50
25．试比较动物领地性与人类领地性在功能上的异同。P144、151
26．开放式办公室具有哪些优缺点?P218
六、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)
27．试以学校环境设计为例，说明环境心理学家应该关注环境设计中的哪些方面。P223-231
28．从改变行为入手，有哪些方法可以更有效地处理垃圾?P306-308
2008年4月环境心理学
一、单项选择题(本大题共5小题，每小题1分，共5分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．对聚会后的遗留物进行分析，以了解聚会的规模，持续时间，聚会形式，聚会的核心等行为内容，这种方法为（ A ）P24
A.痕迹观察法 B．自我报告法 C．档案检索法 D．评定量表法
2．香与臭是一种（ D ）P90
A.客观评价 B．一般评价 C．生理评价 D．主观评价
3．一种极度的灾难的持续效果，称为（ B ）P125
A．季节性情感障碍 B．创伤后应激障碍 C．危机效应 D．堤岸效应
4．研究美国中产阶级白人，得出社会交往有四种距离，其中社交距离指（ C ）
A.0-45厘米 B．45-120厘米 C．1．20-3．60米 D．3．60-7．60米
5．国内大多数野生动物园中乘车进入动物的放养场地进行参观的方式属于动物园的（ C ）P275
A.第一代设计 B．第二代设计 C．第三代设计 D．第四代设计
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
6．研究人类认知地图的几种主要方法为（ ABCD ）P47
A.画草图 B．图示反应 C.再认任务 D．距离估计
7．颜色的三个心理特性分别是（ BCD ）P86
A.波长 B．色调 C．饱和度 D．明度
8．可以有效地降低室内噪音的措施有（ ABD ）P249
A.设置窗帘 B．窗外种植树木 C．减小窗户的大小 D．选用木质家具
9．按照私密性的形式，私密性的功能包括（ ABCD ）P174
A.自治 B．情感释放 C．自我评价 D．限制信息沟通
10．在自然环境特征中，游客即刻就能看到的特征有（ BC ）P284
A.神秘性 B．复杂性 C．一致性 D．清晰度
第二部分非选择题(共85分)
三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共15分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。11．环境心理学的研究运用心理学研究的标准方法，只是它的自变量是其它研究中要控制和消除的“环境因素”。P26
12．长时间高度注意某个目标，导致注意减弱，称为定向注意疲劳。P30
13．动物领地性的功能有繁殖、保护和减少冲突。P144-145
14．高密度对人的影响可分为直接效应和累积效应。P182
15．建筑美学可以分为两种：常规美学和象征性美学。P200
16．老年人室内居住环境设计的要点分别是朝向、采光、通风、地面选择、门和窗的设计。P252-253 17．根据领地对个体或群体的重要性，人类的领地可以分为三种形式：主要领地、次级领地和公共领地。P146 18．与非自然环境相比，自然环境具有以下特点：柔和、易变化、浑然一体和不确定，刺激强度有较大的变化范围。P277
四、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
19.透镜模型P9
20.指路地图P57
21.资源保存理论P127
22季节性情感障碍P85
23拥挤P178
五、简答题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）
24简述认知地图的主要成分（关键纬度）。P49
25简述个人空间的测量方法。P160
26简述图书馆设计中应考虑的主要环境心理学因素。P231-234
六、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）
27举例说明噪音对利他行为的影响。P108
28举例说明促进节水行为的随后干预策略。P297－300
2007年4月环境心理学试卷
一、单项选择题 (本大题共5小题，每小题1分，共5分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．把“环境心理学”定义为“关注人与环境的相互作用和相互关系的学科”的学者是（ C ）P5
A．贝尔 B．费希尔 C．普罗夏斯基 D．霍拉汉
2．下列选项中不属于影响工作的主要因素的是（ D ）
A．噪音 B．照明 C．房间 D．办公桌的大小
3．下列选项中不属于暖色的是（ C ）P86
A．红色 B．黄色 C．紫色 D．橙色
4.下列选项中不属于(作为学习环境的)开放型教室的缺点的是（ B ）P228
A．噪音大 B．降低学习积极性 C．无关干扰多 D．私密性得不到保护
5．框架优先选择模型的提出者是（ A ）P283
A．斯蒂芬和卡普兰 B．斯蒂芬和伯林 C．卡普兰和伯林 D．卡普兰和利顿
二、多项选择题 [本大题共5小题，每小题2分，共10分)
6．沃尔维尔的适应水平理论认为，三种环境刺激可以在以下哪些维度水平上发生变化?（ ABD ）P31-32
A．强度 B．刺激的多样性 C.刺激的时间 D．刺激的模式
7．莫若比安认为环境负荷包含的环境信息方面的特性有（ ACD ）P63
A．新奇性 B．精确性 C．强度 D．复杂性
8．噪音对人的操作的影响包括（ BD ）P163
A．噪音呈现前的影响 B．噪音呈现期的影响 C．噪音间歇期的影响 D．噪音过后的影响
9．人类领地的种类主要包括（ ABD ）P146
A．主要领地 B．公共领地 C．私人领地 D．次级领地
10．下列选项中，属于坎恩和贺氏提出的环境问题的有（ ACD ）P293
A．资源问题 B．社会两难问题 C．健康问题 D．环境美化问题
三、填空题（本大题工7小题，每空1分，共15分）请在每小题的空格中填写正确答案。错填、不填均无分。11．物理环境按人类干预等副的大小的不同可以分为自然环境和人为环境。P1
12．环境心理学根据实验条件是否对因变量产生影响。把变量分为有关变量和无关变量。P18
13．对人类认知地图的研究源于凯文?林奇对城市的表象的研究。P47
14．环境心理学把适应环境中的各种刺激叫做环境适应性；把适应环境中的某种特别刺激叫做适应环境。P6 15．不同频率和不同强度的声音无规律地组合在一起就变成了噪音。P95
16．影响个人空间的个体差异除了文化和种族因素之外，还有性别因素、年龄因素和人格因素。P163-166 17．在环境心理学中，密度的两种基本形式分别是社会密度和空间密度。P177
四、名词解释题（本大题工5小题，每小题4分，共20分）
18．时间序列设计P23
19．概率功能主义P45
20．光饥饿者P84
21．可防范空间P244
22．认知地图的维度P49
五、简答题（本大题工3小题，每小题8分，共24分）
23．技术灾难的特点有哪些？P128-130
24．举例说明气候决定论与气候概率论的异同。P65-66
25．根据泽塞尔的螺旋模型，设计周期流程分为哪几个阶段？P203-205
六、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）
26．试述个人空间和领地之间的区别。P155
27．请比较唤醒理论、刺激负荷理论、行为局限理论、环境应邀理论和生态理论在说明对个人空间的需要上的区别。P34
2006年4月环境心理学试题
一、单项选择题
1、由自主试选择和控制，决定着行为或心理变化的变量是（ A ）P18
A．自变量 B．因变量 C．额外变量 D．控制变量
2、有研究发现，在某些情况中，热对人际吸引的影响具有（ D ）P71
A．危机效应 B．堤岸效应 C．位置效应 D．分享效应
3、一般来说性格内向的个体所需个人空间比外向的个体（ B ）P167
A．小 B．大 C．相同 D．无法确定
4、个体对所处空间密度的评价是（ D ）P178
A．感觉密度 B．内部密度 C．有效密度 D．可知觉密度
5、下列座位排列方式中适合于师生交往比较多的是（ C ）P227
A．矩形 B．环形 C．马蹄形 D．秧田形
二、多项选择题
6、设置指路地图遵循的原则为（ AB ）P57
A．与周围环境结构匹配 B．自我指向的参照系统 C．主观构建的表征 D．不能任意添加、减少、歪曲7、光环境设计应满足下列标准（ BCD ）P85
A．对比 B．明亮 C．舒适 D．艺术感染力
8、技术灾难的特点为（ AC ）P129
A．持续时间不一定 B．有最低点 C．无法预测 D．会增加社会凝聚力
9、根据领地对个体或群体的重要性，人类领地可以分为（ ABC ）P146
A．主要领地 B．次级领地 C．公共领地 D．私人领地
10、动物园的设计应该考虑的双重作用为（ AD ）P274
A．教育 B．限制 C．隔离 D．消遣
三、填空题
11、环境心理学的研究以物理环境作为关注的中心，这是其他学科研究中通常要（消除）和（控制）的因素。P1
12、环境心理学中研究攻击的一个经典的实验范式叫“（假装电击）”。P21
13、影响个体对灾难知觉的重要因素包括（危机效应）、（堤岸效应）以及适应。P121
14、个人空间的测量方法可以归纳为三种，分别是（实验室止步距离法）、（投射法）和（自然观察法）。P160
15、设计流程分为5个阶段，包括计划，设计，建造，（使用）以及（后期评估）。P203
16、旅游环境承载力指环境在遭到（不利）影响前所能容纳的（最多）人数。
17、随后策略包括（强化）和（反馈），也包括政策的改变和（技术的革新）。P297
四、名词解释
18、环境负荷理论（刺激负荷理论）P29
19、暂时阈限改变P100
20、创伤后应激障碍P125
21、平衡亲密程度模型P158
22、开放式办公室P218
五、简单题
22、设计中如何避免“博物馆疲劳”现象。P237-238
23、简述拥挤和密度的区别。P178
24、简述环境设计的要素。P207
六、论述题
25、试述认知地图的获得和记忆的过程。P52-55
26、举例说明促进节约能源行为的先行策略。P295
2005年环境心理学试卷
一、单选题（每小题1分，共五分）
1、环境心理学常使用“假装电击”的实验范式来研究（ B ）P21
A.利他行为
B. 攻击行为
C.人际吸引
D. 任务操作
2、开放式办公室最大的缺点是（ B ）P228
A. 成本高
B.私密性差
C.不易沟通
D. 不利于互相监督
3. 参观时，人们看一个展厅后，通常出门后向右转，到另一个展厅继续参观，这种现象称为（ C ）P236
A. 习惯化
B. 博物馆疲劳
C. 出口偏爱
D.定势
4. （ A ）气味不属于基本气味。P90
A. 柠檬香
B.恶臭
C.花香
D. 松脂香
5. 听力损伤为暂时阈限改变的患者能够在噪音消除后的（ D ）小时内恢复到正常阈限。P100
A.4
B. 8
C. 12
D.16
二、多选题（每小题二分，共十分）
6.控制噪音的方法有（ ABCD ）P112
A. 变化家具摆设
B. 在公路两侧设置绿化带
C.采用隔音材料
D.对噪音源严加控制
7.人们对环境恶化程度的认知与专家预测的结果相比，可能（ AC ）P292
A. 更高
B.完全一样
C.更低
D.差不多
8.声音的心理属性为（ ACD ）P95
A. 音高
B. 振幅
C. 响度
D.音色
9.动物园的设计应该考虑的双重作用是（ AD ）P274
A.教育
B. 限制
C. 隔离
D. 消遣
10.能源保护的先行策略有（ BD ）P295-297
A. 反馈
B. 媒体战役
C. 政策和技术革新
D.榜样
三、填空题（每空一分，共15分）
11.影响个体认知地图的因素包括环境熟悉程度、社会阶层和个体差异。P51
12.有研究者将操场分为三种类型，它们是传统式、现代式、冒险式。P230
13.环境美学的反应模型指出有四个因素决定个体对环境的反应方式，它们是、一致性、清晰度、复杂性和神秘度。P284
14.个人空间的测量方法可归纳为三种，分别是实验室止步距离法、投射法和自然观察法。P160
15.建筑美学可分两种常规美学和象征性美学。P200
16.环境负荷有三种特性：环境信息的强度、新奇性和复杂性。P63
17.观察法可以利用录像、照相、录音等手段，还可以通过观察痕迹来构想人们的行为。P24
18.行为局理论认为，环境对行为的限制包括三个基本步骤：觉察到对环境控制的丢失、阻抗以及习得无助感。P31
四、名词解释（每小题四分，共20分）
19.环境心理学P5
20.周围温度和有效温度P66
21.堤岸效应P121
22.主要领地P146
23.随后策略P297
五、简答题
24.简述自然灾害的特征。P119
25.简述噪音与操作关系。P103
26.试分析认知地图可能的错误。P50
六论述题（每小题13分，共26分）
27.什么是拥挤？拥挤对个体行为会产生那些不利影响？P182-185
28.设计一个健康的居室环境，应该考虑那些方面的因素？P248-249
2004年环境心理学试卷
一、单项选择题(本大题共5小题，每小题1分，共5分)
1．环境心理学这一名称最早出现在（ C ）P10
A．20世纪初 B．20世纪30年代 C．20世纪60年代 D．20世纪70年代
2.周围环境对行为的影响是通过以下哪项作为中介变量产生的? （ D ）P63
A．知觉 B．感觉 C．意识 D．情绪
3．音色对应的声音的物理参数为（ B ）P95
A．频率 B．频谱 C．振幅 D．音高
4．—般来说，性格内向的个体所需个人空间比外向的个体（ B ）P167
A．小 B．大 C．相同 D．无法确定
5．国内大多数野生动物园中乘车进入动物的放养场地进行参观的方式属于动物园的（ C ）
A．第一代设汁 B．第二代没计 C．第三代设汁 D．第四代设计
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
6．行为局限理论认为，环境对行为的限制包括以下哪些步骤? （ ABD ） P31
A．阻抗 B．觉察到对环境失去控制 C．消除应激 D．习得无助
7．有一些情境特征可以促进寻找路径，它们是（ ABC ）P56
A．可区分性 B．视觉接近的程度 C．空间规划的复杂性 D．自然性
8．消除拥挤负性结果的调节方式有（ BCD ）P193
A．再现 B．想象 C．认知重建 D．肌肉放松
9．操场设计通常包括以下哪些形式?（ ABC ）p230
A．传统式 B．现代式 C．冒险式 D．启发式
10．在老年人室内居住环境的设计中应该注意( AD )
A．安全性 B．无障碍性 C．经济性 D．易操作性
第二部分非选择题（共85分）
三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共15分）
11、环境心理学是关注人与环境的相互作用和相互关系的学科。P5
12、收集数据的测量技术包括观察、自我报告、档案检索。P23-25
13、环境心理学研究汉尔森（1978）提出环境知觉包括_认知的_、_情感的_、_解释_和__评价_的成分。P42
14、颜色的三个心理特征是___色调__、__饱和度___、__明度_。P86
15、环境风险评价是指人们对环境负性结果___持续的__、__一般的__评价。P292
16、现代环境设计必须面对的一个重要问题是__一切设计都要尽量减少环境污染和破坏___。P195
四、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
17、光饥饿P84
18、危机效应P121
19、个人空间P155
20、绿色锁结P288
21、内部密度与外部密度P178
五、简答题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）
22、什么是噪音？哪些因素决定了噪音对人类行为的影响？P95-96
23、简述开放式办公室的优缺点。P218-219
24、简述认知地图和指路地图的异同。P57
六、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）
25、什么是博物馆疲劳？试分析产生博物馆疲劳的原因，并举例说明在设计中如何避免。P236-238
26、护士站与病房位置的设计有哪些形式？你认为哪种最有效？为什么？P264-265
2003年环境心理学试卷
一、单选
1.周围环境对行为的影响是通过（ B ）作为中介变量的。P63
A.拥挤
B.情绪
C.噪音
D.空气污染
2.Preiser(1973)归纳了步行街上各种因素带给步行者的影响，并把这些影响因素用（ C ）来解释。P272
A.透镜模型
B.消极情感逃离模型
C.摩擦─—一致模型
D.平衡亲密程度模型
3.动物园的设计可以分为（ A ）代。P275
A.三
B.四
C.五
D.六
4.影响人们是否产生拥挤感的最主要因素是（ D ）P178
A.情境
B.人格特点
C.情绪
D.密度
5.在冒险性操场上活动居第一位的是（ B ）P230
A.学前儿童
B.学龄儿童
C.青少年
D.成人
二、多选
1.影响个体认知地图的因素有（ ABC ）P51
A.对环境的熟悉程度
B.社会阶层
C.个体差异
D.记忆方式
2.光环境的设计应具有（ ABD ）层次。P85
A.明亮
B.舒适
C.温暖
D.艺术感染力
3.人类领地的功能有（ ABD ）P151-153
A.保护、调整私密性
B.减少冲突
C.庇荫
D.组织功能
4.环境美学的反应模型认为，（ ABCD ）决定了个体对环境的反应方式。P284
A.一致性
B.清晰度
C.复杂度
D.神秘性
5.环境保护的随后策略包括（ CD ）P297
A.榜样
B.提示
C.反馈
D.技术革新
三、填空
1. 20 世纪 60 年代环境心理学这一名称出现。P10
2.主要领地的标记形式多为物理标记，如篱笆和标牌。P148
3.影响对灾难知觉的重要因素包括危机效应、堤岸效应和适应。P121
4.减缓拥挤对被试造成的消极影响，可用三种方法，分别是肌肉放松、认知重建和想象。P193
5.噪音的干扰程度如何，有三个重要变量起决定作用，它们是音量、可预测性和知觉的可控制性。P96
6.高密度对人的影响可分为直接效应和累积效应。P182
7.有研究者认为，增强自我调节，减少不公平感观，或者二者结合也许是减少故意破坏行为最有效的方法。P3
8.根据人们的行为规律，造成乱扔废品的主要原因之一是“垃圾产生垃圾”。P306
四、名词解释
1.实验范式P21
2.认知地图P46、47
3.季节性情感障碍P85
4.资源保存理论P127
5.优先居住效应P153
五、简答
1.简述噪音对人的身心健康会产生哪些影响？P99-100
2.简述技术灾难的特点？P128-130
3.简述环境心理学的学科特点？P6-7
六、论述
1.环境心理学家应该关注环境设计中的哪些方面？P197 ？
2.从改变行为入手，有哪些方法可以更有效地减少乱扔废品的行为？P306
2002年环境心理学试卷
一、单项选择题（每小题1分，共5分）
1 个人即时的需要与公众长远利益的冲突被John Platt称为( B )P292
A 社会矛盾
B 社会问题
C 社会两难
D 个人两难
2 据对美国中产阶级白人观察的结果，划分出人在社会交往中的四种距离( A )P155
A Hall
B Altman
C Scott
D Dean
3 香与臭是一种( C )P90
A 客观评价
B 一般评价
C 主观评价
D 适应
4 座位排列方式适用于师生交往比较多的活动( B )P227
A 矩形
B 马蹄形
C 圆形
D 秧田形
5 办公室设计的核心问题是( D )P220
A 保护个体私密性
B 成本低
C 有利于员工相互监督
D 方便沟通
二、多项选择题（每小题2分，共10分）
1 技术灾难的特点为( AC )P128
A 持续时间不一定
B 有最低点
C 无法预测
D 会增加社会凝聚力
2 冒险式操场通常会提供给儿童( AD )P230
A 泥土山
B 单杠
C 喷泉
D 画笔和颜料
3 是设计沟通中使用较多的方法，因为它们可以直接明了的说明设计者的意图和构想( BC )P206
A 参与
B 模型
C 草图
D 交流
4 颜色的心理特征是( BCD )P86
A 波长
B 色调
C 饱和度
D 明度
5 环境心理学研究中收集数据的手段包括( ABC )P23-25
A 观察
B 自我报告
C 档案检查
D 描述
三、填空题（每空1分，共15分）
1 环境心理学中研究攻击的实验范式叫“假装电击”。P21
2 一般认为，唤醒是影响行为的中介变量和干预因素。P27
3 认知地图的成分和维度包括路径、边界、区域、结点和标志。P49
4 光环境的设计应具有明亮、舒适和具有艺术感染力三个层次。P85
5 现代环境设计必须面对的一个重要问题是，一切设计都要尽量减少环境污染和破坏。P195
6 根据泄露的场所区分，有两种有毒泄露，一种发生在工作场所，另一种发生在家里或附近。P134
7 环境美学的反应模型指出有四个因素决定个体对环境的反应方式，它们是：一致性、清晰度、复杂性和神秘性。P284
8 严重的空气污染至少影响三种社会行为：娱乐行为、人际关系以及攻击。P141
四、名词解释（每小题4分，共20分）
1 环境心理学P5
2 环境负荷P29
3 危机效应P121
4 个人空间P155
5 先行策略P295
五、简答题（每小题8分，共24分）
1 简述拥挤和密度的区别。P178
2 简述如何治疗季节性情感障碍？P84
3 简述认知地图与指路地图的异同。P57
六、论述题（每小题13分，共26分）
1 什么是博物馆疲劳？试举例说明在设计中怎样避免？P236-238
2 什么是噪音？哪些变量决定了噪音对人行为的影响。P95-97
2012-2019年山西大学333教育综合历年真题
山西大学2012年教育综合333真题 一、名词解释(每题5分，共40分) 1.教育制度 2.教育内容 3.教育目的 4.教学监控能力 5.亲社会行为 6.学习动机 7.德育原则 8.班主任工作的基本任务 二、简答题(每题15分,共60分) 1.简述物理环境心理学的主要内容。 2.简述学习策略的结构。 3.简述赞可夫的教育思想。 4.简述陈鹤琴的“活教育”思想。 三、论述题(每题25分,共50分) 1.试论述教育与人的发展的关系。 2.结合实际论述教师如何完善自我。
一、名词解释(每题5分,共40分) 1.学制 2课程标准 3.有效教学4.隐性教学 5.学习策略 6.泛智教育7.要素教育 8.创造力 二、简答题(每题15分，共60分) 1.百日维新改格式的措施 2.美国国防教育法主要内容 3.简述杜威的教育思想 4.教育与认知发展的关系 三、论述题(每题25分，共50分) 1.学习动机的培养和激发 2.蔡元培北大改革的措施及评价研
一、名词解释(每题8分，共40分) 1.教育目的 2.教师专业发展 3.白鹿洞书院揭示 4.六艺 5.谈话法 二、简答题(每题15分，共60分) 1.洋务学堂类型 2.观察学习理论 3.全面教育发展 4.教育的文化功能 三、论述题(每题25分,共50分) 1.影响道德品质的因素有哪些?学校应该采取哪些方式培养学生的道德品质? 2.贺拉斯曼的教育理论
一、简答题(每题10分,共50分) 1.修养. 2.教学原则 3.精细认知策略 4.关于评教 5.关于人本主义 二、论述题(每题25分，共100分) 1.孟子教学思想及对现在改革的影响 2.人本主义和认识派对有意义学习的思想 3.考察了构建主义及应用 4.如何提高解决问题的能力
《环境心理学》复习题1(附答案)
贵大继续教育学院自学考试衔接课程作业题《环境心理学》复习题（一） （课程代码：05339） 一、单项选择题（每题1分，共10分） 1. 反映的是当前直接接触到的客观事物，而不是过去的或间接的事物。【】 A、触觉 B、感觉 C、知觉 D、认知 2.吉布森是下列理论的代表及创始人【】 A、格式塔知觉理论 B、生态知觉理论 C、环境知觉理论 D、概率知觉理论 3.曾经感知过的事物在记忆中重现的形象称“意象”或“表象”，具体空间环境的意象称为【】 A、认知地图 B、评价地图 C、格式塔心理学 D、公共意象 4.下列哪项是由行为、心理变化和主观体验组成的非常复杂的概念。【】 A、情绪 B、激动 C 、唤醒行为 D、兴奋 5.测量声音响度级的仪器为声级计，读数称为声级，单位是【】 A、分贝 B、阈值 C、流明 D、赫兹 6.下列哪项是个人或群体为满足某种需要，拥有或占用一个场所或一个区域，并对其加以人格化和防卫的行为模式。【】 A、私密性 B、个人空间 C、领域性 D、群体性 7.当人们清楚知道目的地的位置时，或是有目的的移动时，总会选择最短路程达到，这种人类行为习性称为【】 A、识途性 B、抄近路 C、左侧通行 D、聚集效应 8.在场所评价中，一般认为，所体验到的评价反应由两部分组成。【】 A、有意识的反应、无意识的反应 B、本能反应、有意识的反应 C、分类推理、理性分析 D、本能的反应、因认知引发的情绪反应 9.人和动物在受到危险时，一般会立即折回，即具有沿原来出入路线返回的行为习性，这称之为。 【】 A、依靠性 B、兜圈子 C、归巢性 D、探索性 10.社会学家把城市居民乐于助人方面的表现称为。【】 A、善良 B、助人方面 C、亲社会行为 D、反社会行为 二、名词解释题（每题4分，共20分） 11.知觉定势 12.噪音 13.行为场景 14. 五“W”法
环境心理学历年真题
责 2002年4月高等教育自学考试北京市命题 环境心理学试卷 一、单项选择题 1. 个人即时的需要与公众长远利益的冲突被John Platt称为（） A. 社会矛盾 B. 社会问题 C. 社会两难 D. 个人两难 2. 据对美国中产阶级白人观察的结果，划分出人在社会交往中的四种距离（） A. Hall B. Altman C. Seott D. Dean 3. 香与臭是一种（） A. 客观评价 B. 一般评价 C. 主观评价 D. 适应 4. 座位排列方式适用于师生交往比较多的活动（） A. 矩形 B. 马蹄形 C. 圆形 D. 秧田形 5. 办公室设计的核心问题是（） A. 保护个体私密性 B. 成本低 C. 有利于员工相互监督 D. 方便沟通 二、多项选择题 1. 技术灾难的特点为（） A. 持续时间不一定 B. 有最低点 C. 无法预测 D. 会增加社会凝聚力 2. 冒险式操场通常会提供给儿童（） A. 泥土山 B. 单杠 C. 喷泉 D. 画笔和颜料 3. 是设计沟通中使用较多的方法，因为它们可以直接明了的说明设计者的意图和构想（） A. 参与 B. 模型 C. 草图 D. 交流 4. 颜色的心理特征是（） A. 波长 B. 色调 C. 饱和度 D. 明度 5. 环境心理学研究中收集数据的手段包括（） A. 观察 B. 自我报告
责 C. 档案检查 D. 描述 三、填空题 1. 环境心理学中研究攻击的实验范式叫。 2. 一般认为，唤醒是影响行为的和。 3. 认知地图的成分和维度包括、、、结点和标志。 4. 光环境的设计应具有、和三个层次。 5. 现代环境设计必须面对的一个重要问题是，一切设计都要。 6. 根据泄露的场所区分，有两种有毒泄露，一种发生在，另一种发生在。 7. 环境美学的反应模型指出有四个因素决定个体对环境的反应方式，它们是：、、和。 8. 严重的空气污染至少影响三种社会行为：、。 四、名词解释 1. 环境心理学： 2. 环境负荷： 3. 危机效应： 4. 个人空间： 5. 先行策略： 五、简答题 1. 简述拥挤和密度的区别。 2. 简述如何治疗季节性情感障碍？ 3. 简述认知地图与指路地图的异同。 六、论述题 1. 什么是博物馆疲劳？试举例说明在设计中怎样避免？ 2. 什么是噪音？哪些变量决定了噪音对人行为的影响。 2003年4月高等教育自学考试北京市命题 环境心理学试卷 一、单项选择题 1. 周围环境对行为的影响是通过作为中介变量的（） A. 拥挤 B. 情绪 C. 噪音 D. 空气污染
2021年自考《环境心理学》习题及答案
2021年自考《环境心理学》习题及答案 名词解释 1.个人空间：是指围绕在我们周围的，不见边界的、不容别人侵犯，随我们移动而移动，并依据情境扩大和缩小的领域 2.需要：是有机体因缺乏某种重要刺激，因而引起有机体的紧张状态，即有机体与环境之间形成的不平衡状态。 3.知觉：当客观事物直接作用于人的感觉器官的时候，人不仅能反映该事物的个别属性，而且能通过各种感觉器官的协同活动，在大脑中根据事物的各个属性，按其相互间的联系或关系整合成事物的整体，从而形成该事物的完整映像，这种信息整合的过程就是知觉。 4.领域性：是个人或群体为满足某种需要，拥有或占用一个场所或一个区域，并对其加以人格化和防卫的行为模式。 5.认知地图：是在过去经验的基础上，产生于头脑中的，某些类似于一张现场地图的模型。 6.图形与背景：在一定的场内，我们总是有选择地感知一定的对象，而不是明显感知其中所有的对象——有些凸显出来成为图形，有些则退居衬托地位成为背景，俗称图地之分。 7.环境负荷：该理论主要关心环境刺激出现时注意的分配和信息加工过程 8.噪音：不同频率和不同强度的声音，无规律的组合在一起，则变成噪音，等强度的所有频率声音组合而成的声音叫做白噪音。如果从心理学的角度来给噪音下定义，可以说，人们评价为不想要听的声
音都是噪音。 9.认知距离：就是研究人们怎样在头脑中凭记忆判断距离的长短，也有人称为“主观距离” 10、自动现象：本身静止孤立的刺激，被观察者感知为“刺激正在移动”的心理现象，称为自动现象。 11、诱动现象：身静止的物体，因受周围较大刺激物移动的影响，所构成的移动物静止，静止物反而移动的现象，称为诱动现象。 五、简答题 1.环境心理学的基本任务是什么。 答：研究人的行为与人所处的物质环境之间的相互关系，并应用这方面的知识改善物质环境，提高人类的生活质量，是环境心理学的基本任务。 2.适应环境应激有什么意义。 答：首先，应激具有唤醒作用，恰当的唤醒水平可以维持较高的任务绩效;其次，应激是一种全心身的唤醒与激活—它不仅唤醒和吸引人的注意去应付所面临的挑战，同时也激发了机体组织的活力和免疫系统的战斗力。 3.环境体验与环境认知有什么区别。 答：区别在于：环境体验是刺激在场或紧接刺激之后发生的，而且会持续一段时间，甚至可能引发审美等情感反应。认识对环境体验有影响，但体验程度主要取决于实际刺激的性质、反应者的特点和实际情境。
2019年监理员考试试题及答案(卷七)
2019年监理员考试试题及答案（卷七） 1、古罗马建筑技术已达到相当高的水平，形成古罗马建筑的重要特征是(A ) A.券拱 B.山岳台 C.立柱 D.肋拱穹顶 2、12世纪中叶至13世纪是欧洲哥特式建筑风格产生、发展至全盛时期，哥特式建筑风格发展基础源于(A ) A.古希腊建筑 B.罗马建筑 C.拜占庭建筑 D.早期基督教教堂建筑 3、巴洛克风格以热情奔放、追求动态、装饰华丽的特点风靡欧洲巴洛克风格产生于( B ). A.法国 B.意大利 C.西班牙 D.德国 4、洛可可建筑风格具有鲜明的反古典主义的特点，追求华丽、轻盈、精致、繁复洛可可宗教建筑产生地在( C ) A.法国西部 B.意大利中部 C.德国南部 D.英国东南部 5、中国的历史源远流长，从发掘出的建筑遗址及保存下来的著名建筑，其主要建筑结构体系为( B ) A.砖石结构体系 B.木构架体系 C.石结构体系 D.砖混结构体系 6、北京天坛是世界级的建筑艺术的珍品之一，建成于( B )
A.1400年 B.1420年 C.1438年 D.1452年 7、北京故宫是现存规模最大最完好的古建筑群，建成于1420年，历经( B ) A.12年 B.14年 C.16年 D.18年 8、中国古代家具，因跪坐习惯，比较低矮，直到(C )时期，才随着起坐方式的改变，家具尺度也相应地增高了 A.商周时期 B.秦汉时期 C.隋唐时期 D.明清时期 9、现代主义设计先驱之一洛斯曾著作(A ) A.《装饰与罪恶》 B.《机器的工艺和艺术》 C.《走向新建筑》 10、包豪斯设计思想至今还影响着各国的设计界，其最重要的贡献是奠定了现代工业设计教育坚实的基础，包豪斯设计学院第一任院长是(D ) A.密斯 B.康定斯基 C.蒙德里安 D.格罗庇乌斯 11、建筑美学与纯造型美学差异所在(B )
环境心理学 总结
绪论 第一章感知 第二章环境知觉的理论 第三章环境认知和认知地图 第四章环境—行为关系的理论 第五章噪声、拥挤和空气污染 第六章个人空间、私密性和领域性 第七章城市外部公共空间活动研究 第八章城市环境的影响及其对策 第九章环境设计（居住、学习、工作、公共环境） 第十章环境问题及其解决 1.1环境意味着什么 1.2环境心理学的界定 1.3环境心理学的发展历程 1.4 环境心理学的研究方法 1.5环境心理学的学科发展 1.1环境意味着什么 环境:是指作用于一个生物体或生态群落上，并最终决定其形态和生存的物理、化学和生物等因素的综合体。 环境：是围绕着某种物体（主体）并对这一物体的“行为”产生某种影响的外界事物（环境） 1.2环境心理学的界定 一、环境心理学的术语 建筑心理学、环境心理学、环境行为学、人-环境关系研究、环境设计研究、人文地理学、行为地理学等 总之，范围大，边界不清且发展中。核心是在各个不同学科中追求人与物质环境之间良性的互动关系。环境心理学的重点在于人类的行为、感受和身为人类的知觉如何受到物理环境的互动影响，以及人们对人为与自然环境危害的反应。 二、环境心理学的界定 近代环境心理学家普罗尚司基（Proshansky，1990）定义“环境心理学” （徐磊青，杨公侠，2002）环境心理学（环境行为学） 《环境心理学》第5版（美）保罗·贝尔等著 （John Zeisel，1984）：环境行为研究（Environment Behavior Research，简称E－B Research） “环境是指一个地方实质的、管理的及社会的特性，在其中人们生活、工作及玩耍。行为是指人们做的事情，包括思想、感觉、看、彼此说话和来来去去。” E－B Research就是将人类的行为及相应的环境两者之间的相互关系与相互作用结合起来加以分析。 三、环境心理学的学科特点 1.3环境心理学的发展历程 60年代(二十世纪)后期环境心理学出现 70年代开始发展形成（如有关拥挤、认知发展） 80年代进入了蓬勃发展的时代 三、国际著名研究团体 四、我国研究情况 1.4 环境心理学的研究方法
大学生心理健康测试试题及答案1
第一章大学生心理健康概述 一、选择题 单选题： 1.从我国传统文化的角度来看，以下那个词最符合心理健康的标准（C） A.十全十美 B.自由自在 C.天人合一 D.心情舒畅 2. 大学的学业环境和人际模式与中学相比都有诸多不同，以下哪一点不属于这种不同（A） A.集体感更强 B.学习的内容更加丰富 C.学习的自由度更高 D.更注重个体的独立性 3. 遗传和环境对一个人发展的影响，一直是心理学家们争论的焦点。下列说法不正确的是（C） A.遗传决定人的潜能 B.环境决定人的潜能是否能发挥出来，以及发挥到什么程度 C.双生子的研究强有力地证明了人的发展主要受环境的影响。 D.环境对大学生的影响主要来自家庭、社会和学校。 4. “父母非常关心自己的学习和生活的方方面面，什么都要管”这一较为常见的现象，展现了家庭的哪一方面对大学生心理健康的影响？（A） A.家庭亚系统和界限 B.家庭规则 C.家庭互动模式 D. 父母性格特点 5.在小刚的家庭中出现了这样的现象：妈妈管得越多，小刚就越不会表达自己，越不会表达自己，越不能自主，妈妈就越觉得自己的想法有道理，管得越多。这一现象展现了家庭的哪一方面对大学生心理健康的影响？（C） A. 家庭亚系统和界限 B. 家庭规则 C. 家庭互动模式 D. 父母性格特点 6. 每个家庭都有自己的规则，不一定会引起问题。但具有某些特点的规则可能会影响大学生的心理健康，比如“孩子要听父母的话”这一规则属于下列哪一特点的规则（D） A. 非人性化 B. 非人性化
C. 矛盾化 D. 过时化 7. 以下哪一项不属于“自我关爱”？（C） A. 像安慰别人那样安慰自己 B. 学会奖励自己 C. 经常进行自我反思，更加了解自己 D. 增加对“自我批判”的觉察 8. 自我接纳简言之就是能欣然接受现实自我的一种态度，自我接纳的大前提就是有效的（B） A. 自我安慰 B. 自我觉察 C. 放松训练 D. 享受生活 9. 身体保健的方法不包括（D） A. 建立良好生活习惯 B. 合理运动 C. 对身体的滋养 D. 找朋友倾诉 10. 心理保健的方法不包括（B） A.建立自己的社会支持系统 B.暴吃一顿犒劳自己 C.放松训练 D.自我接纳 多选题： 1.心理咨询的特点包括（ACD）。 A.互动性 B.建议性 C.助人自助 D.心理性 1.心理健康专业人士会依靠综合的标准来看一个人心理是否健康，在做出判断时，主要考虑的因素包括（ABCD） A. 对自身的伤害性 B. 失功能行为的领域和影响大小 C. 个人行为的社会可接受性 D. 个人痛苦水平 2. 结构派家庭治疗认为家庭对个人心理健康产生的影响主要体现在哪几个方面？（ABD） A. 家庭互动模式 B. 家庭亚系统和界限 C. 家庭社会经济地位 D. 家庭规则 3. 发展心理学家对青年期的发展课题进行过系统的论述，认为青年期心理发展任务主要包括（BCD） A. 知识技能的掌握 B. 独立性的发展
各个学校333教育综合真题
2014年湖南师范大学333教育综合考试题 一、名词解释 1、中学为体西学为用 2、附属驱动力 3、顺向迁移 4、《理想国》 5、三舍法 6、终生教育 二、简答题 1、学校教育产生的条件 2、普通教育学的任务分为理论建设和实践应用两部分，试说明理论建设的任务？即原则 和要求 三、论述题 1、职业教育的三要旨及对当今职业教育的借鉴意义 2、要素主义流派的主要观点 3、教学过程的特点及学生掌握知识的阶段 四、案例分析题 材料大意是一名研究生为了摆脱父母控制，去超市偷东西并留了地址，然后去警察局自首。被罚款两千和拘留十五天，试用有关学生成长教育理论来进行分析
2014年扬州大学333教育综合考试题 一，名词解释 1课程标准 2循序渐进原则 3生计教育 4.实验教育学 5.人格发展 6..品德不良 二，简答 1.教学评价的种类 2.学生学习的特点 3结构主义教育观点 4个人本位论观点 三论述 1.论述我国教育目的基本精神以及教育实践中存在的问题和如何解决 2.德育是教师引导下学生能动的进行道德活动的过程 3.论述卢梭的自然主义教育思想和启示 4.论述心理健康以及培养方法 2013年江西师范大学教育综合 一、名词解释。 1.德育（广义）
2.教学 3.学科中心课程论 4.元认知 5.学制 6.多元智力理论 二、简答题。 1.请说明教学过程中应处理好的几种关系。 2.结合当前课程改革的实际，谈谈课程实施的主要影响因素。 3.简述蔡元培的教育思想与实践。 4.试析柏拉图的教育思想。 三、论述题。 1.结合乌鸦喝水的例子（好像是这样子的）试列举4种以上不同的教学方法，并简要说明其实施过程。 2.结合当前中国的教育现实，评析卢梭的自然教育观 3.评述建构主义学习理论的基本观点。 4.简要评述孔丘的教育实践与教育思想。 2014年湖南师范大学333教育综合考试题 一、名词解释 1、中学为体西学为用 2、附属驱动力 3、顺向迁移
旅游心理学试题及答案(1)
名词解释： 个性倾向性是指一个人在社会生活中逐渐形成的思想倾向。游目标是人的旅游行为所要追求的预期结果在头脑中的一种超前反映，也可以说是满足人的旅游需要的对象或期望所达到的结果。 诱导是一种把旅客的需要变成一种在服务中便于接待的形式而进行工作。 成人自我状态是人格中支配理性思维和信息的客观处理部分，它对储存于父母的自我状态和儿童自我状态中的信息加以检验，看其是否适合具体的情况。 心理风险指旅游产品或服务能否增强个人的幸福感、自尊心或改进别人对自己的看法等问题。 人格是个体在先天素质基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会交往形成和发展起来的带有一定倾向的稳定的心理特征的综合。 规范决策是指人在解决一般性问题时，依据长期处理此类问题的经验迅速作出决定的过程。 服务态度是服务人员对旅客和服务工作的一种行为倾向。领导是指引和影响他人或群体在一定条件下实现某种目标的行为过程。 组织结构指在组织理论指导下，经过组织设计形成的相对稳定的结构模式。或指于工作任务如何进行分工、分组和协调合作。 态度是一个人以肯定或否定的方式估价某些抽象事物、具体事物或某些情况的心理倾向。 群体压力指群体规范对其成员所具有的无形的约束力。旅游需要推动人们进行旅游活动以得到某种满足的感受状态。 性格一个人对待现实稳定的态度和与之相应的惯常的行为方面的心理特征。很大程度是一个人思想品德、世界观的标志。刻板印象指在人们头脑中存在的关于某一类人的比较固定概括而笼统的印象。 旅游动机是推动人们进行旅游活动，并使人处于积极状态以到达一定目标的动力。 客我交往是指旅游服务人员同旅客之间为了沟通思想、交
流感情、解决在旅游活动中共同关心的某些问题，而相互施加各种影响的过程。 沟通是两个或两个以上的个体或群体，通过一定的联系渠道传递和交换各自的意见、观点、思想、情感与愿望，从而达到相互了解、相互认知的过程。概括地说，沟通是意义的传递与理解。激化功能服务工作中服务人员本身工作上不热情、不主动、不耐烦、致使旅客产生情绪波动、理智失控、心理冲突加剧的心理作用。P151旅游环境：是一个包括旅游中的客体、活动以及旅游项目的复杂的知觉环境 应激：对外界刺激或激励等环境因素所做出的行为上或心理上的反应 管理幅度又称管理宽度，是指在一个组织结构中，管理人员所能直接管理或控制的部属数目。 社会阶层由于经济、政治、社会等多种原因而形成的，在社会的层次结构中处于不同地位的社会群体 服务时机服务人员为游客提供服务的“火候”与“机会”。 激励理论是关于如何满足人的各种需要、调动人的积极性的原则和方法的概括总结。 “管理方格”理论一个衡量管理者行为倾向的态度模型，横坐标表示管理者对生产的关系程度，纵坐标表示管理者对人的关心程度。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性的整体反映。 意志人们为了实现预定目标而自觉努力的一种心理过程。 旅游心理学是研究旅游活动中人的行为规律的科学，主要包括旅游消费行为、旅游服务行为、旅游企业管理行为。 人格特质是能引发人们行为和主动引导人的行为、并使个人面对不同种类的刺激都能作出相同反应的心理结构。挫折在心理学上指个体动机性行为遇到障碍或干扰，致使个体动机不能获得满足的情绪状态。 "社会人" 假设“社会人”对社会需要和自尊需要的重视，高过对物质利益的需要。所以管理中要重视职工之间的人际关系，提倡集体奖励等措施。 旅游诱因（P44） 从旅游者角度看，诱因是指旅游者所追求的对象精神的、物质的享受。
行为环境心理学空间实例分析
姓名： 学号：
一、引言 日本俳句的简洁性常会将人们对于材料和细部的体验和感知的那种“自在状态”给分离出来。 建筑的触感领域是靠着触感限定的。当构成一处建筑空间的细部材料性凸现出来时，我们就打开了触感领域，我们也就强化了感受体验，投入到了心理的维度。 今天，左右着建筑“产品”的工业和商业力量倾向于使用合成材料；木窗框上要套上防水的乙烯塑料套子，金属要电镀，或者是涂上一层人工合成涂料，瓦也要用人工合成的色彩层覆盖一遍，石头上面则被弄得就像有木头肌理一般。由于使用了这些工业或是商业方法，触感就被消除或是降低了，因为材料和细部的肌理和本质被掩盖了。 我们对于建筑空间的整体性感知有赖于触感领域里的材料和细部，就像一道大餐里的味道有赖于真实食料的口感一样。想象一下，人们只能吃人造味道食物的感觉。所以，建筑中，如果失去触感，人造合成环境的幽灵就会占据上风。 在建筑环境心理学中处理的一些问题．例如高密度居住区里出现日照、通风不足，嗓声增多．生活互相干扰．室外活动用地过少等现象．造成了不良的居住环境．又如工厂地区附近的建筑物由于空气、水、土壤会受到污染，轻者影响居民健康，重者导致居住疾病流行．同样造成了不良的居住环境．类似这样的问题已不局限于建筑环境心理学的范畴，而是进而衍成城市环境心理学的内涵．但是进行城市环境设计时，建筑环境心理学的一些理论仍然在很大程度上适用．因此可以说建筑环境心理学大大促进了城市环境心理学的发展．同时也推进了城市环境设计。 当熟悉空间的环境心理以后，就可分析人们的生活空间，推断人们的日常生活，了解心理距离与实际距离的关系。个人空间与他人空间的交叉．空间的开敞感和封闭感等。这样。在进行建筑设计或环境设计之际，就可以恰当地组织空间，慎重地布置建筑物或建筑群，合理地调整它们的面积、高度和距离，充分考虑和处理人和物的静态和动态的关系．经过这样处理的设计，不仅具有环境心理的学术依据，而且开阔了设计视野，能从环境心理的龙度设计空间来满足人们的心理方而的要求。庭院空间环境心理学设计住宅庭院是居民室外活动最频繁的场所，住宅群庭院的空间设计与人的心理感受密切相关，在设计时应结合环境心理学，综合考虑人对其生理、安全、交往、休闲与自我实现的多方面的需求。所谓环境心理学，就是以心理学的理论和方法来研究环境与处于其中的人之间的相互作用状况的科学，主要是研究人与环境关系的最适化，强调人与环境交互作用的目标取向和循环本质。生活在环境中的人对“实体环境”刺激能进行储存、了解、组织与重构，形成喜欢或不喜欢的感觉，进而影响到人的行为，甚至形成“环境压力”.住宅庭院空间作为一种外部空间环境，应具有归属感、领域感、私密性和实用性，进而创造出人性化、功能化的美的空间。 在个人化的空间环境中，人需要能够占有和控制一定的空间领域。心理学家认为，领域不仅提供相对的安全感与便于沟通的信息，还表明了占有者的身份与对所占领域的权利象征。所以领域性作为环境空间的属性之一，古已有之，无处不在。园林植物配置设计应该尊重人的这种个人空间，使人获得稳定感和安全感。如古人在家中围墙的内侧常常种植芭蕉，芭蕉无明显主干，树形舒展柔软，人不易攀爬上去，种在围墙边上，既增加了围墙的厚实感，又可防止小偷爬墙而入；又如私人庭院里常见的绿色屏障既起到与其他庭院的分割作用，对于家庭成员来说又起到暗示安全感的作用，通过绿色屏障实现了家庭各自区域的空间限制，从而使人获得了相关的领域性。在园林绿地中，私密空间和公共空间的界定也是一
ICAD考试模拟题
ICAD考试模拟题 C级环境艺术类景观设计专业 试卷A：理论知识（满分100分） 单项选择题（共40题，每题1分，共40分） 答题指导：每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。 1、职业道德题 2、构成基础理想空间形态的立面构图原则是：主体偏重三维空间内的均衡，即各立面形的连续、变化和统一。在形态这方面最典型的例子是（），它的各立面是类似的、渐变的、富有节奏感的一个有机整体。 a. 法国蓬皮杜国家艺术中心，罗杰斯、皮亚诺 b. 旧金山现代博物馆，马里奥·博塔 c. 华盛顿美国国家艺术博物馆东馆，贝聿铭 d. 北京中国国家大剧院，保罗·安德鲁 3、图案构图是图案的组织形式，是从对立的东西产生和谐的一种艺术手法，前人在实践中总结出：（）、适合图案、连续图案等几种形式。 a. 方圆图案 b. 彩色图案 c. 造型图案 d. 单独图案 4、作为人和周围环境之间的宗教介体，巨石碑之类的纪念建筑开始出现是在( )。 a. 公元前7000年 b. 公元前4700年 c. 公元前2000年 d. 公元前500年 5、故宫中轴线长达( ) 公里。 a. 1.8 b. 1.6 c. 1.2 d. 0.6 6、江苏苏州留园大致分为四部分，其中经营时间最久，是全园精华所在的部分是( )。 a. 东部 b. 北部 c. 西部 d. 中部 7、从文艺复兴以来，特别是在20世纪，景观设计中占据了统治地位的形体是( )。 a. 几何形 b. 自由曲线 c. 自由形 d. 圆形 8、可持续发展作为一个科学概念是在( )被提出来的。 a. 19世纪末 b. 20世纪30年代 c. 20世纪60年代 d. 20世纪80年代 9、围观、看人及为人所看、独处于凝思，属于人的( )习性。 a. 动作性行为 b. 体验性行为 c. 感觉性行为 d. 好奇性行为 10、街道两侧建筑连续排布所形成的街道墙,在昏暗时易形成连续的天际线，在景观元素组群中属于( )。 a. 接近组合 b. 相似组合 c. 连续组合 d. 闭合组合 11、景观环境的建构与( )因素关系最为密切。 a. 社会经济 b. 社会文化 c. 科学技术 d. 社会政治 12、材料在景观环境中运用的位置和作用是不一样的，体现在: ( )。 a. 材料的物理性能 b. 材料的化学性能 c. 材料要为设计艺术服务 d. 材料的色彩和质感 13、利用现代科学技术可以准确科学地反映出地物、地貌存在的形态, 这种技术是( )。 a. 航天航空遥感 b. 声学技术 c. 光学技术 d. 电子技术 14、山地的空间变化形成的自然景观丰富，地表的起伏变化状况和走向在中国传统的景观环境设计中非常讲究，这与中国建筑文化传统中的( )渊源有关。 a. 玄学 b. 皇帝内经 c. 风水学 d. 黄历 15、在自然景观中，海市蜃楼属于( )。
《环境心理学》复习题3(附答案)
贵大继续教育学院自学考试衔接课程作业题 （课程代码：05339） 一、单项选择题 1.下列哪项是对身体运动及其位置状态的感觉，它与肌肉组织、肌腱和关节活动有关。【】 A、听觉 B、嗅觉 C、触觉 D、动觉 2. 由布伦斯维克提出的理论更重视在真实环境中的实验所得出的结论，更重视后天知识、经验和学习的作用。【】 A、格式塔知觉理论 B、生态知觉理论 C、环境知觉理论 D、概率知觉理论 3. 是研究人们怎样在头脑中凭记忆判断距离的长短，也有人称为“主观距离”。【】 A、认知地图 B、认知距离 C、实践距离 D、认知 4.当环境刺激不符合个人的适应水平时，可以采用两种方式重新达到与环境的平衡。 【】 A、顺应和适应 B、学习和磨合 C、学习和唤醒 D、适应和改变 5.对居民威胁最大的噪声是。【】 A、工商业噪声 B、交通噪声 C、施工噪声 D、生活噪声 6.对接近自己或自己所在群体的选择性控制，即对生活方式和交往方式的选择与控制，我们称为 【】 A、个人空间 B、私密性 C、领域性 D、环境 7.影响认知成图的关键因素是【】 A、生理特点 B、个体身份 C、空间活动范围 D、群体性质 8.下面哪项是在外界刺激的作用下产生的，是人在特定条件下对客观事物产生的、某种具有固定倾向的、并受到主观歪曲的知觉。【】 A、幻觉 B、感觉 C、错觉 D、直觉 9.逆时针转向属于外部空间中的行为习性中的【】 A、动作性行为习性 B、体验性行为习性 C、认知性行为习性 10.为了理解城市生活对居民的影响，有关研究人员提出了一些理论假设，其中，不包括。【】 A、超载假设 B、城市环境应激 C、行为约束和多场所分析 D、人员假设 二、名词解释题 11.声景 12.协同 13.旅游环境承载力 14.个人应激源 15.再认 三、填空题 16.每个人稳定而持久的情绪状态一半是由基因或秉性决定，一半是由决定。
装饰装修施工员考试试题
最新版装饰装修施工员考试题库注：此资料是本人根据最新版教材，大纲，整理而成（含参考答案），掌握本资料重点，考试必过。 一、考试认识 竞争激烈的考试，离不开考试的指定范围和考试大纲，其中主要的内容虽然各地区考试的形式不同，但是重点一般是相似或相近的！本次汇总的试题库附有参考答案，请各位需要好好的参考！ 二、复习方法： 针对这样的情况，经过我们已经考过人员的总结，相对有效而可行的复习方式为：对内容简单了解后，对试题的攻克，进行多方面的试题训练，也就是说先多做试题，然后在试题中，碰到未知、不明确的通过资料进行补充、强化。原因在于：单一的看书，效率很低，也记不住。往往是看一遍忘一次。通过试题的强化训练，在试题中你会发现，主要的内容，重要的，都会在试题中反复出现。这样对于提高效率是比较重要的！ 一、单选题 1、古罗马建筑技术已达到相当高的水平，形成古罗马建筑的重要特征是（ A ）A．券拱B．山岳台C．立柱D．肋拱穹顶 2、12世纪中叶至13世纪是欧洲哥特式建筑风格产生、发展至全盛时期，哥特式建筑风格发展基础源于（ A ） A．古希腊建筑B．罗马建筑C．拜占庭建筑D．早期基督教教堂建筑3、巴洛克风格以热情奔放、追求动态、装饰华丽的特点风靡欧洲巴洛克风格产生于
（B ）. A．法国B．意大利C．西班牙D．德国 4、洛可可建筑风格具有鲜明的反古典主义的特点，追求华丽、轻盈、精致、繁复洛可可宗教建筑产生地在（C ） A．法国西部B．意大利中部C．德国南部D．英国东南部 5、中国的历史源远流长，从发掘出的建筑遗址及保存下来的著名建筑，其主要建筑结构体系为（B ） A．砖石结构体系B．木构架体系C．石结构体系D．砖混结构体系 6、北京天坛是世界级的建筑艺术的珍品之一，建成于（B ） A．1400年B．1420年C．1438年D．1452年 7、北京故宫是现存规模最大最完好的古建筑群，建成于1420年，历经（B ）A．12年B．14年C．16年D．18年 8、中国古代家具，因跪坐习惯，比较低矮，直到（C ）时期，才随着起坐方式的改变，家具尺度也相应地增高了 A．商周时期B．秦汉时期C．隋唐时期D．明清时期 9、现代主义设计先驱之一洛斯曾著作（ A ） A．《装饰与罪恶》B．《机器的工艺和艺术》C．《走向新建筑》 10、包豪斯设计思想至今还影响着各国的设计界，其最重要的贡献是奠定了现代工业设计教育坚实的基础，包豪斯设计学院第一任院长是（D ） A．密斯B．康定斯基C．蒙德里安D．格罗庇乌斯 11、建筑美学与纯造型美学差异所在（B ） A．美学法则不同 B．除共同的美学法则外，建筑美学需要考虑实用、技术、经济等因素
《环境心理学》
一、单选题 1．由布伦斯维克提出的（）理论更重视在真实环境中的实验所得出的结论，更重视后天知识、经验和学习的作用。D A.格式塔知觉理论 B.生态知觉理论 C.环境知觉理论 D.概率知觉理论 2. 随着社会的发展，一些城市的旧仓库经装修改成艺术家工作室，这一现象可以用（）理论加以解释。C A.唤醒理论 B.环境负荷理论 C.行为场景理论 D.行为约束理论 3、曾经感知过的事物在记忆中重现的形象称“意象”或“表象”，具体空间环境的意象称（）。A A．认知地图 B．评价地图 C．格式塔心理学 D．公共意象 4、（）是由行为、心理变化和主观体验组成的非常复杂的概念。A A．情绪 B．激动 C ．唤醒行为 D．兴奋 5. 曾经感知过的事物在记忆中重现的形象称“意象”或“表象”，具体空间环境的意象称（）。A A.认知地图 B.评价地图 C.格式塔心理学 D.公共意象 6．形成认知地图的过程称之为（）。B A.评价成图 B.认知成图 C.评价地图 D.认知行为 7．（）包括生理反应、情绪反应和行为反应，这些反应是相互关联并同时发生的。C A.警戒 B.激动 C.应激 D.衰竭 8．直接支持使用活动和使用者工作绩效的建筑因素通常称为（）。B A.建筑的协调因素 B.建筑的功能因素 C.建筑的形制因素 D.建筑的社会性 9．研究空间与行为之间关系的领域称为（）。A A.空间行为 B.人人空间 C.私密性 D.领域性 10．私密性可以概括为行为倾向和心理状态两方面，即（）和信息控制。B A.前进 B.退缩 C.懦弱 D.勇敢 11．（）反映的是当前直接接触到的客观事物，而不是过去的或间接的事物。B A．触觉 B．感觉 C．知觉 D．认知 12．下列四个人中，（）不属于格式塔心理学的主要代表人物。C A．惠太海默 B．考夫卡 C．林奇 D．苛勒 13．林奇认为，城市意象有五种要素组成，其中包含三方面内容，（）不属于其中所包含内容。D A.同一性 B.结构 C.意义 D.方法 14．（）就是研究人们怎样在头脑中凭记忆判断距离的长短，也有人称为“主观距离”。A
环境心理学历年试题选择填空 02～10
一、单项选择题 1.可以将其它理论并入自己体系中的是（ A ）P33 A．应激理论 B．刺激负荷理论 C．行为局限理论 D．唤醒理论 2.基本气味有（ B ）P90 A．二种 B．四种 C．六种 D．八种 3.研究美国中产阶级白人，得出交往有四种距离，其中公众距离指（ D ）P156 A．0 ～ 45厘米 B．45～120厘米 C．1.20～3.60米 D．3.60～7.60米 4.影响人们是否产生拥挤感的最主要因素是（ B ）P178 A．情境 B．密度 C．情绪 D．人格特点 5.个人即时需要与公众长远利益的冲突称为（ D ）P292 A．利益竞争 B．延时冲突 C．风险评价 D．社会两难 6.环境心理学这一名称出现在20世纪（ B ）P10 A．50年代初 B．60年代初 C．70年代初D．80年代初 7.环境心理学更多地强调（ A ）P5 A．物理环境 B．心理环境C．人文环境 D．社会环境 8.环境一行为理论中，可用来解释休闲、旅游环境中可能出现的定向注意疲劳症状的一种理论是 （ B ） P30 A．唤醒理论 B．刺激负荷理论 C．行为局限理论 D．适应水平理论 9.引起季节性情感障碍的原因是（ D） P85 A．光照过度 B．体重增加C．体重减轻 D．光照不足 10.为了便于医护人员对病人的要求迅速地做出反应和随时掌握病人的情况，护士站最好设计成 （ C ）P264 A．单走廊形 B．双走廊形C．环形 D．工字形 11.对聚会后的遗留物进行分析，以了解聚会的规模，持续时间，聚会形式，聚会的核心等行为内 容，这种方法为（ A ）P24 A.痕迹观察法 B．自我报告法 C．档案检索法 D．评定量表法 12.香与臭是一种（ D ）P90 A.客观评价 B．一般评价 C．生理评价 D．主观评价 13.一种极度的灾难的持续效果，称为（ B ）P125 A．季节性情感障碍 B．创伤后应激障碍 C．危机效应 D．堤岸效应 14.研究美国中产阶级白人，得出社会交往有四种距离，其中社交距离指（ C ） A.0-45厘米 B．45-120厘米 C．1．20-3．60米 D．3．60-7．60米
建筑环境心理学作业
建筑环境心理学 ——基于环境心理学的 政府办公建筑设计 班级建筑xxxx 学号xx 姓名xxx
研究标题：不同建筑功能布局对人群的流线及心理的影响摘要：通过对一幢政府办公建筑的调查分析，指出在改造设计中应用环境心理分析法，以适应老百姓的环境行为要求，并在今后的设计中有意识地应用环境心理学的相关知识，从而更好地体现“以人为本”、“为人民服务”的设计思想。 关键词：环境心理学，环境设计，以人为本 引言 办公楼作为21世纪城市中“信息的集散、加工与再创造的场所”，是城市 社会、科技、财政、经济活力的显著索引，城市的核心“象征”。纽约曼哈顿 作为世界经济中心，办公楼的大量集聚以及形成的景观很大程度上说明了办公 楼越来越成为城市“经济权力”中心场所。世界贸易中心办公大楼的被攻击，是对这一经济权力场所的反抗，从另一侧面也反应了办公楼在当代城市中的地位。 随着我国发展方式的转变，出现了聚集起来办公的需要。建设和谐社会在 逐步的深化，办公建筑的设计也将面临新的发展趋势。办公建筑的建设规模和 数量都在日益扩大，现今在办公空间设计上要求多元化和个性化，注重塑造出 公司的精神，有文化气息的融入，富于企业文化内涵与精神层次，以及强调高 科技等不同特点的个性化风格设计，使企业特点更鲜明，更有品味，也更具凝 聚力及亲和力。 如今我国的中小企业几乎面临着一个共同的问题，办公空间设计缺乏创新，几乎是千篇一律的，而每一个企业的实际情况却不相同的，这就要求在办 公空间的设计上要有创新意识，使办公空间成为企业竞争和成长的不可或缺的 优势。 一、环境心理学的概念 环境心理学是研究个体行为与其所处环境之间相互关系的学科。它主要是 研究环境和心理的相互关系，即用心理学的方法分析人类经验、活动与其社会——环境（尤其是物理环境）各方面的互相作用和相互影响，揭示各种环境条 件下的心里发生发展的规律。环境心理学是对行为与构造和自然环境之间的相 互关系进行研究的科学。环境心理学从研究噪声入手，分别个人空间、拥挤和 人类的关系、城市和城市设计等问题进行研究。其目的是了解各体是如何和环 境相互作用，进而利用和改造环境，以解决各种因环境而产生的人类行为问题。 环境心理学将环境——心理作为一个整体加以研究，有较其他心理学分支 更侧重于应用研究，这两个特征使环境心理学在方法论上体现了多样性、灵活 性和首创性。环境心理学的具体研究方法主要有调查法、观察法、测验法、相 关法、实验法、现场研究等。作为一门边缘性和综合性学科，环境心理学具有 多学科性的特点，它要从许多其他学科中汲取某些知识。 二、研究对象及目的 专业课程设计中的政府办公楼设计，将我设计的办公楼作为研究对象。通过对 它的解剖分析，功能布局与人群之间的关系，环境心理学在建筑设计中的运用 及如何处理建筑空间设计与人行为习惯之间的关系，对办公建筑有一个大的了解，对办公建筑设计提出有建设性的意见，具有一定的借鉴性。
《发展心理学》期末考试试题及答案
《发展心理学》期末考试试题 专业、班级：姓名：学号： 一、名词解释（每题4分，共20分） 1、自我意识 2、同化与顺应 3、发展心理学 4、自我中心 5、依恋 二、填空题（每空1分,共16分） 1、以皮亚杰为代表的语言相互作用论主张从认知结构的发展来解释语言的发展，认为语言能力是大脑一般认知能力的一个方面，而认知结构的发展是_______________相互作用的结果。 2、自我介于本我与_______________之间，它的作用是既满足基本需要，又要控制和压抑本我的过分冲动。 3、柯尔伯格采用两难故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为三种水平，前习俗水平，习俗水平，_______________。 4、儿童的身体发育有两个加速期，第一个加速期为，第二个加速期为。 5、道德行为发展的研究主要集中在亲社会行为和_______________行为的发展方面。 6、观察学习包括四个过程：注意过程、_______________、运动复现过程、知觉过程。 7、婴儿的思维具有_____________特点，幼儿期的思维特点_____________，小学时期思维的基本特点是____________________________。 8、在个体发展中，婴儿时期的主导活动是_______________，幼儿期的主导活动_______________，进入小学后儿童的主导活动是_______________，成年后是以_______________为主导活动。 9、关于个体心理发展和种系心理发展关系的理论，20世纪初的霍尔提出__________。 10、发展不仅有量的变化，更重要的是_______的变化。 三、单项选择(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分,
环境心理学论文
环境心理学课程论文 ——从环境心理学角度解析居住区空间设计 班级：XXX 姓名：XXX 学号：XXX 摘要:应用环境心理学学科理论对居住小区进行调研、分析，解析户外环境与人群 行为之间的关系以及不同年龄层次之间人们行为模式的差异与联系，探寻不同年龄阶段人群对户外空间的需求，寻求居住区公共空间设计,满足不同年龄层次人群心理需求的途径。也就是说 对于一个建筑师或规划师，对规划和建筑必须要考虑环境对人心理的影响，必须将环境心理学应用到我们的建筑规划当中。 关键词:环境心理；居住小区；环境设计；年龄层次；行为模式；公共空间；行为心理；空间形态；健康住宅 引言 随着房地产的高速发展，居住区空间设计越来越受到重视，并成为重要的卖点之一。因此建筑设计项目中越来越重视对人的行为习惯与心理感受的考虑，“以人为本”成为首要设计思想。如何将环境心理学的有关理论有效地应用在居住小区实践设计中的研究正迅速发展。设计师充分考虑人的各方面需求，从而产生良好的效果，达到设计的目的，从而做出成功的环境设计。本文通过对南京蓝山国际公寓进行针对性的调查与研究,探寻创造符合现代生活模式、适合各种人群行为及心理需求的室外休闲活动场所和交往空间的方法。 一、环境心理学的内涵及其有关理论 环境心理学的基本理论在公共空间设计中有广泛的应用,它研究的是人和环境的相互作用，尤其体现在不同的空间场所带给人们不同的心理感受,产生不同的行为模式这一方面。应用最多的五条理论依次为:环境感知理论、私密性需求、领域性特征、个人空间尺度理论和不同年龄段人群相互交往的需求。 1. 环境感知理论 人用视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉等器官感觉来接收环境信息。从环境获取的这些信息,经过感知者自身的经验,把知觉对象的前后关系和背景参与进来,形成人对环境的感知。人通过环境感知来感受和评价公共景观。值得注意的是不同年龄段人群对环境的感知又有所不同。 2. 私密性需求