小班综合：大苹果
小班综合教案《大苹果》
小班综合教案《大苹果》一、教学目标1.了解水果的名称和颜色。
2.通过游戏、音乐、朗读、表演等活动，启发幼儿的语言表达能力。
3.培养幼儿团队合作精神和互助互爱的思想。
4.学习掌握基本的社会交往技能，如听取别人的意见和表达自己的观点。
二、教学内容1.歌曲《大苹果》。
2.儿歌《小兔吃葡萄》。
3.故事《蜘蛛和苹果》。
4.制作苹果口袋。
5.角色扮演。
三、教学过程1.课前准备教师将教具、音乐器材等准备好。
2.新学与巩固（1）歌曲《大苹果》。
歌曲《大苹果》是一首具有活力的歌曲，旋律优美、简单易唱，歌词富有情感，适合幼儿学唱。
教师先听唱，然后带领孩子们一起学唱。
（2）儿歌《小兔吃葡萄》。
儿歌《小兔吃葡萄》是一首经典的儿歌，内容简单易懂，引导幼儿认识葡萄的形状、颜色及口感。
教师先唱，让孩子们跟着唱，再用小物件模拟葡萄让幼儿自由摆弄。
（3）故事《蜘蛛和苹果》。
故事《蜘蛛和苹果》是一个关于勇气和知识的故事。
教师为幼儿们讲述故事的情节，着重强调知识的重要性，激发幼儿的探索欲望，对话中通过提问、引导幼儿思考和预测故事情节，增强幼儿理解力和沟通能力。
3.板书设计（1）歌曲《大苹果》。
（2）儿歌《小兔吃葡萄》。
（3）故事《蜘蛛和苹果》。
四、教学方法1.讲述法2.活动法3.角色扮演五、教学评价本节课采用多种形式，通过不同的活动、游戏、故事加强语言表达和交际能力，从而增强幼儿的兴趣和参与度，同时也提高了他们的参与度和合作精神。
比如歌唱、故事听取、制作苹果口袋、角色扮演等，都更好地完成了本节课的目标。
幼儿园小班综合活动《大苹果》设计教案
幼儿园小班综合活动《大苹果》设计教案1. 活动背景幼儿园小班是3-4岁的孩子，他们正处于性格、语言、认知等各方面的快速发展期。
在幼儿园教育中，综合活动是必不可少的环节。
《大苹果》活动是一项体育、语言、艺术等多方面综合的活动，旨在通过互动游戏的方式，培养孩子的想象力、观察力、团队合作和协调能力等方面的综合能力。
2. 教学目标知识目标•了解苹果的特征和相关知识；•学习如何以组别协作完成任务；•运用一些游戏知识练习身体协调能力。
能力目标：•培养观察力、分辨力、认知能力；•培养协作意识、多样性思维和团队精神；•提高他们的身体协调和运动能力。
3. 活动准备•一个较大的充气球；•一些小苹果玩具；•一块黑板或者白板；•班级孩子。
4. 活动过程步骤一：介绍苹果首先，在黑板或白板上，老师会向孩子们介绍苹果的形状、颜色和光泽等特征，还可以简单介绍下苹果有很多种类，不同种类所具有的特征也是不一样的。
步骤二：“传苹果”小游戏老师将球放在孩子们中间，然后让孩子们坐成一个圈。
然后，老师会向孩子们解释游戏的规则：让孩子们传递球，当球传到手中时，孩子们就可以说出类似“红色”、“甜的”或“酸的”等和苹果相关的词汇。
孩子们说出的词汇是要求是有关苹果特征的，既加强孩子们的语言表达能力，又可以让他们更好地学习苹果知识。
步骤三：小苹果采摘游戏这是一个小组间的合作游戏。
老师将孩子们分为两个组别，每组人数相等。
第一位孩子将在一个将小苹果装满的篮子中进行“采摘”。
孩子们必须在有限的时间内将尽可能多的小苹果放在另一侧的篮子中，但碰到任何球员都必须放下框子，并交出篮子，让其他孩子继续采摘。
在规定时间内采摘的孩子将获得胜利。
步骤四：“苹果详解”竞赛比赛分为两个环节，一环是破冰环节，每个小组轮流对苹果进行详细介绍；二环是团队游戏环节，小组合作探索苹果的种植历程。
步骤五：自我总结在整个活动结束后，老师鼓励孩子们分享活动时的感受，以及今天所学的关于苹果的知识，同时评价大家在团队活动中的表现和突出贡献。
2024年幼儿园小班教案《大苹果》含反思
2024年幼儿园小班教案《大苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第二章《缤纷水果》，详细内容为“大苹果”。
通过本章内容的学习，让幼儿认识苹果，了解苹果的生长过程，学习苹果的颜色、形状和口感等基础知识。
二、教学目标1. 让幼儿认识苹果，知道苹果的生长过程，了解苹果的颜色、形状和口感。
2. 培养幼儿对水果的观察力和想象力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：认识苹果，了解苹果的生长过程，掌握苹果的颜色、形状和口感。
难点：通过观察、操作，让幼儿充分发挥想象力，用语言表达对苹果的认识。
四、教具与学具准备教具：大苹果实物、苹果图片、PPT、视频等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿一个大苹果进入教室，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测今天要学习的内容。
2. 讲解苹果的生长过程（10分钟）通过PPT和视频，讲解苹果的生长过程，让幼儿了解苹果是如何生长的。
3. 观察苹果的颜色、形状和口感（10分钟）分组让幼儿观察大苹果，让幼儿用语言描述苹果的颜色、形状和口感。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示苹果图片，让幼儿指出图片中苹果的颜色、形状，并进行讲解。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的苹果，并剪下来。
6. 互动环节（10分钟）教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，加深对苹果的认识。
六、板书设计1. 大苹果2. 内容：苹果的生长过程苹果的颜色、形状和口感例题及解答七、作业设计1. 作业题目：画一个自己喜欢的苹果，并描述它的颜色、形状和口感。
2. 答案示例：我画了一个红色的苹果，它是圆形的，吃起来很甜。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片、PPT、视频等多种方式，让幼儿充分认识了大苹果。
课后，教师应关注幼儿对苹果的观察和描述，进一步引导幼儿发现生活中的美好事物。
拓展延伸方面，可以让幼儿回家后与家长一起参观水果店，认识更多水果，提高观察力和想象力。
小班综合教案：大苹果3篇
小班综合教案：大苹果3篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小班综合教案：大苹果，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班综合教案：大苹果1活动目标：1．认识苹果的特征，知道苹果营养好。
2．尝试将色彩纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。
3．学习在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。
活动准备：1．红、黄、绿小纸条若干、操作卡。
2．浆糊、抹布、实物苹果、字卡。
活动过程：一、幼儿观察苹果、了解苹果的特征。
（1）幼儿自由观察讲述。
师：今天小朋友带来了什么？（苹果）出示汉字卡片（苹果），我们一起来看看这些苹果是什么样的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻，你发现苹果是什么样的？然后和旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。
（引导幼儿从苹果的形状、颜色、味道等方面谈论。
）（2）集中讲述。
师：谁来说说苹果是什么样子的？摸上去怎么样？闻一闻什么味道？吃在嘴里什么味道？苹果有什么颜色？苹果外面有什么？里面有什么？（教师切开苹果）教师小结苹果的特征，教育幼儿多吃苹果。
二、引导幼儿观察撕贴画，激发对撕贴画的兴趣。
（1）今天老师带来一只非常好看的苹果，（出示撕贴画）看看这只苹果是用什么做的？小朋友想不想也来贴一只大苹果？（2）教师示范讲解撕纸的方法。
教师出示纸条，让幼儿看看是什么说说纸条象什么（幼儿想象讲述）师：纸条象一条长长的毛毛虫，谁喜欢吃毛毛虫？我们学小鸡把毛毛虫吃掉好吗？双手的食指与大拇指捏住纸，一边念儿歌，一边将纸条撕成一小块一小块。
自编儿歌（毛毛虫、长又长，小小鸡、快快来，一口一口吃掉它）幼儿练习撕纸。
（3）教师讲解示范拼贴。
将纸片翻过来，抹上浆糊，再贴在苹果的轮廓内，纸片不能重叠在一起，不要贴到轮廓外面。
（4）幼儿操作，教师巡回指导。
重点指导能力弱的幼儿, 帮助他们完成操作。
三、展示作品。
展示好的作品，表扬画面整洁，能将纸片贴在轮廓以内的幼儿。
小班综合活动《大苹果》教案设计
小班综合活动《大苹果》教案设计教学目标1.能够准确地认知苹果，并知道苹果的颜色、味道、营养成分等基础知识。
2.培养小班幼儿的观察能力和合作意识，让幼儿能够在小组中一起完成任务。
3.通过手工制作、故事听讲等活动，提高幼儿的动手能力和口语表达能力。
教学过程活动一：认识苹果目标让幼儿对苹果有一个初步的认识，包括苹果的颜色、味道、形状、营养成分等。
方法1.以图片、模型等形式向幼儿展示苹果。
2.邀请幼儿轮流品尝苹果，并询问幼儿对苹果的认知。
3.给幼儿分发一份小卡片，让幼儿对苹果的各个方面进行分类。
效果通过这个活动，幼儿能够对于苹果有一定的了解，对于各种苹果的基本属性有了积累。
活动二：苹果剪贴画目标通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
方法1.教师准备苹果剪贴画的材料，例如纸张、剪刀、胶水、颜色笔等，向幼儿介绍活动内容。
2.带领幼儿们一起动手制作苹果剪贴画，并鼓励幼儿自己设计图案。
3.教师评估幼儿的成果，并邀请幼儿展示作品。
效果通过这个活动，幼儿能够锻炼手工制作的能力，同时也会产生创造性的想法。
同时，也可以教育幼儿要注意卫生，比如洗手等。
活动三：苹果故事听讲目标通过讲故事的形式，让幼儿了解苹果的成长过程，以及苹果作为一种食物的重要性。
方法1.教师讲完苹果成长的过程，并向幼儿介绍苹果的地域分布等背景知识。
2.让幼儿们在互动中听故事，激发幼儿的兴趣。
3.要求幼儿们自己复述故事内容，加深对故事情节的理解。
效果通过故事的形式让幼儿了解苹果的成长过程，也让幼儿明白了苹果作为一种常见食物的重要性，更好地理解苹果的知识。
活动四：大苹果比赛目标通过小组合作的形式，巩固幼儿之前所学到的苹果知识，并大大提高幼儿兴趣。
方法1.将幼儿分为若干小组，在教室里设置比赛的场地。
2.教师向幼儿分发装有苹果的塑料袋，并告诉幼儿们本次比赛的规则。
规则为幼儿在规定时间内将塑料袋里的苹果全部装满另外一个大苹果模型内（做好消毒处理）。
3.计时结束后，统计哪个小组的塑料袋里放满了苹果。
小班综合教案《大苹果》
小班综合教案《大苹果》一、教学目标1.了解苹果的外形、颜色、口感和营养价值；2.培养学生对苹果的认知和兴趣；3.发展学生的口语表达、观察能力和合作精神。
二、教学内容1.苹果的外形、颜色、口感和营养价值；2.苹果的品种；3.苹果的生长过程；4.不同的苹果食品制作。
三、教学重点和难点1.重点：对苹果的特点进行比较和分析；2.难点：培养学生对苹果的观察和发现能力。
四、教学过程1. 导入（5分钟）1.向学生展示苹果，让他们观察并说出自己对苹果的看法；2.引导学生谈论苹果的外形、颜色、口感。
2. 教学主体（30分钟）步骤一：了解苹果（10分钟）1.展示不同种类的苹果，让学生品尝和比较；2.让学生自己制作苹果沙拉，体验不同口感和食品组合的变化。
步骤二：了解苹果的生长过程（10分钟）1.向学生展示苹果的生长过程的图片，引导学生识别；2.观察苹果树周围的环境、气候等条件的影响；3.让学生体验种植苹果的过程。
步骤三：了解苹果的营养价值（10分钟）1.向学生展示苹果的营养成分列表，引导学生认识；2.通过讲解和比较不同食品的营养成分，培养学生对食品的认知。
3. 拓展延伸（15分钟）1.让学生通过分组合作完成苹果勺子、花瓣等小制作；2.分享自己的苹果制品，并介绍制作过程和口感。
五、教学方法1.演示法2.组合拼接法3.合作学习法六、教学评估1.观察学生对苹果外形、颜色、口感和营养成分的理解；2.听取学生对苹果制品的感受和分享；3.记录学生学习过程中的表现和反馈。
七、教学反思通过本次教学，我发现学生同学有的对苹果只注重其口感和颜色，而对其营养价值了解不够，希望在今后的教学中，能够更深入地介绍食品的营养成分和食品安全知识，达到更综合的教育目标。
同时，我也发现学生在制作小制品时存在不同程度的困难，下次我会设置更具针对性的拓展活动，帮助学生更好地掌握手工制作的基本技能。
小班综合教案大苹果
小班综合教案大苹果一、教学内容本节课选自小学一年级《综合实践活动》教材第四章《生活中的数字》，详细内容为大苹果。
通过介绍苹果的种类、大小、颜色等特征，让学生了解和掌握基本的数字概念。
二、教学目标1. 让学生掌握苹果的基本特征，如种类、大小、颜色等。
2. 培养学生运用数字描述事物能力，提高观察力和表达能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用数字描述苹果的特征。
教学重点：掌握苹果的种类、大小、颜色等基本特征。
四、教具与学具准备教师准备：苹果实物、图片、数字卡片、教学PPT。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示苹果实物，引导学生观察苹果的特征。
（2）邀请学生分享观察到的苹果特征，如种类、大小、颜色等。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示不同种类的苹果，引导学生学习数字。
（2）教师示范如何用数字描述苹果的特征，如“这个苹果是红色的，它的编号是3”。
3. 随堂练习（1）教师发放数字卡片和苹果图片，让学生用数字描述图片中的苹果。
（2）学生分组进行练习，互相交流讨论。
4. 动手操作（1）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，指导学生制作苹果卡片。
（2）学生按照教师的要求，用数字和文字描述自己制作的苹果卡片。
（1）教师邀请学生展示自己的作品，并分享制作过程中的收获。
（2）教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 大苹果种类：红富士、嘎啦、花牛等大小：大、中、小颜色：红、黄、绿2. 数字描述例：这个苹果是红色的，编号是3七、作业设计1. 作业题目：（1）用数字和文字描述自己喜欢的水果。
（2）制作一个水果卡片，用数字描述其特征。
2. 答案：（1）我喜欢草莓。
草莓是红色的，形状像心形，编号是5。
（2）制作一个草莓卡片，描述如下：这个草莓是红色的，形状像心形，编号是5。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等方式，让学生掌握了苹果的基本特征，并能运用数字进行描述。
小班综合教案大苹果
小班综合教案大苹果教案名称：大苹果适用年级：小班教案内容：1.教学目标：a)认识和了解苹果的外观特点和颜色。
b)发展学生的观察和感知能力。
c)培养学生的动手能力。
2.教学准备：a)苹果（大、小、绿、红、黄等颜色的苹果）。
b)画纸和彩笔。
c)图片或视频展示苹果的生长过程。
d)适当的道具或玩具，如切苹果工具、盘子等。
3.教学活动：a)导入：展示不同颜色的苹果，让学生观察并说出颜色名称。
b)展示苹果的不同部位，如皮、果肉、核等，引导学生用手触摸并感受。
c)呈现苹果树的图片或视频，讲解苹果的生长过程，并与学生进行讨论和提问。
d)分发纸和彩笔，请学生画出自己喜欢的苹果，并尽量用不同的颜色进行涂色。
e)使用切苹果工具，将苹果切开，让学生观察并描述切面的颜色和形状。
f)将切开的苹果放在盘子里，引导学生用手感受苹果的表面、果肉等，并尝试品尝。
g)结束时，与学生一起整理和清理教室，将苹果残渣清理干净。
4.巩固练习：a)以小组形式让学生互相观察、描述和比较手中的苹果，以培养观察和描述能力。
b)进一步讨论苹果的营养价值和种类，让学生在讨论中学习。
5.拓展活动：a)参观苹果园或超市，让学生亲身体验采摘苹果的乐趣，并观察不同种类的苹果。
b)组织学生进行苹果品尝活动，让他们根据口感和味道等因素进行评价和记录。
c)让学生带来自己家里的苹果制作简单的苹果酱或苹果派，加强对苹果的认识和应用。
6.教学反思：a)教师应根据学生的兴趣和实际情况，灵活调整教案中的活动内容和顺序。
b)在教学中注重引导学生动手操作，培养他们的动手能力和观察能力。
c)教师应时刻关注学生对苹果的认知程度，并及时进行指导和辅导，确保学习效果。
以上是一份小班综合教案《大苹果》的教案，旨在通过多种形式的活动帮助幼儿认识和了解苹果，培养他们的观察能力和动手能力。
教师可以根据实际情况进行调整和补充，使教学更为生动有趣。
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小班综合：大苹果
活动目标：
1．认识苹果的特征，知道苹果营养好。
2．尝试将色彩纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。
3．学习在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。
活动准备：
1．红、黄、绿小纸条若干、操作卡。
2．浆糊、抹布、实物苹果、字卡。
活动过程：
一：歌表演：《苹果》，激发幼儿学习的兴趣。
师：“秋天，果园里的什么果子成熟了？（出示苹果树）苹果我们送给它一个汉字宝宝。
（出示汉字“苹果”），让幼儿猜猜读什么？幼儿认识汉字“苹果”。
果园里苹果真多，我们一起去摘苹果吧。
”
二：幼儿观察苹果、了解苹果的特征。
（1）幼儿自由观察讲述。
师：小朋友摘的苹果真多呀！我们一起来看看这些苹果是什么样的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻，你1
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发现苹果是什么样的？然后和旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。
（引导幼儿从苹果的形状、颜色、味道等方面谈论。
）
（2）集中讲述。
师：谁来说说苹果是什么样子的？摸上去怎么样？闻一闻什么味道？吃在嘴里什么味道？苹果有什么颜色？苹果外面有什么？里面有什么？（教师切开苹果）
教师小结苹果的特征，教育幼儿多吃苹果。
三、引导幼儿观察撕贴画，激发对撕贴画的兴趣。
（1）今天老师带来一只非常好看的苹果，（出示撕贴画）看看这只苹果是用什么做的？小朋友想不想也来贴一只大苹果？
（2）教师示范讲解撕纸的方法。
教师出示纸条，让幼儿看看是什么？说说纸条象什么？（幼儿想象讲述）
师：纸条象一条长长的毛毛虫，谁喜欢吃毛毛虫？我们学小鸡把毛毛虫吃掉好吗？双手的食指与大拇指捏住纸，一边念儿歌，一边将纸条撕成一小块一小块。
自编儿歌（毛毛虫、长又长，小小鸡、快快来，一口一口吃掉它）幼儿练习撕纸。
（3）教师讲解示范拼贴。
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将纸片翻过来，抹上浆糊，再贴在苹果的轮廓内，纸片不能重叠在一起，不要贴到轮廓外面。
（4）幼儿操作，教师巡回指导。
能力弱的幼儿请家长帮忙。
四、展示作品。
展示好的作品，表扬画面整洁，能将纸片贴在轮廓以内的幼儿。
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