第七章力第一节力课件PPT

第七章力第一节力PPT课件

Ø力的作用是相互的
把下列力现象分类，并说明你的分类依据。
（1）手拉弓变形
（2）人撑杆杆变形
（3）手把静止的棒球推出；
（4）棒球被接住；
（5）将棒球反击出。
三、力的作用效果
力的作用效果
改变运动状态改变物体形状
Ø速度大小发生改变
Ø运动方向发生改变
Ø速度大小和运动方向同时发生改变
下面力现象说明什么？
第七章力
第一节力
手拍桌子
左手拍右手
人推车
1、如果没有人，是不是就没有力的作用呢？
2、力的存在必要两物体接触吗？
地球对苹果的万有引力
磁铁对小球的磁力
一、力是物体对物体的作用
左手人
运动员
施力物体
拍
右手
推
车
举
杠铃
作用相互
受力物体
力的注意点：力不能脱离物体而存在。力必须涉及两个物体。力存在两物体未必接触（两接
触物体也未必有力的作用）。
二、力的作用是相互的——力的相互性
甲
乙
• 滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，
• 由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。
我为什么后退？
脚好痛
这两图说明了什么？
(C)
(D) (E)
4. 划船时，船到岸边，人用力推岸，船就离而去,为什么?
因为力的作用是相互的,划船时，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去．
另外的物体
2.踢球时，球受到的力是由脚施加的，这时脚_ 也受到球的作用力。表明_力__的__作__用__是__相__互__的

初级中学物理《力》课件ppt

35
4 画出下列力的示意图;
F
➢ 手竖直向上托一本书的力的示意图;
➢ 与水方向成 30°角斜向右拉木箱的力的示意图;
F
300
36
5.下列实例中．在力的作用下使物体的形状发生
变化的是
( )D
A.紧急刹车 B.骑自行车加速前进 C.做直线运动的足球、碰到球员后，运动方向发生改变 D.两手用力扳竹条,使其弯曲
B.没有物体就没有力的作用
C.一个物体也会产生力的作用
D.两个物体只要接触，就一定会产生力的作用
4 体育课上;只见小明用力将铅球沿斜上方推了出去，在空中运动了一段弧线
后落到地面，地面被砸了一个坑; 在这个过程中的各个阶段，都体现了力的作
用效果。
1铅球受到小明的推力作用后，其运动状态发生了改变，由变为；
的力的示意图;
G
27
例：请画出地面受到重物的压力的力的示意图;
N
28
4 力是物体间的相互作用
我为什么后退？
脚好痛
这两图说明了什么
➢当一个物体对另一个物体施力时;也同时受到另一个物体对它的力;
29
左手拍右手
人
推车
起重机吊货物
运动员举杠铃
作用力
施力物体作用受力物体
受力物体作用施力物体
力可以改变物体的运动状态
38
9.足球前锋队员面对已封住角度的守门员,轻轻地将球一挑,足球在空中划一条弧线吊入球门,若不计空气阻力,足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是
(C )
A.前锋球员 B.足球 C.地球 D.守门员
39
10．游泳运动员用手脚向后划水;于是人就前

人教版物理八年级下册：《力》课件26张

答案：右；空气；运动状态
课题：力
谢谢！
8
小结2
力的作用效果
➢力可以使物体的形状产生改变（简称形变）。 ➢力可以使物体的运动状态产生改变。
想想做做用力拉弹簧，用的力越大，弹簧的长度有什么变化？
10
想想做做小铁球从斜面上滚下，沿着他的运动方向放一个磁铁和运动路径的侧旁放一个磁铁，视察小区的运动变化情况？
11
想想做做分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同？
带电的橡胶棒吸引带电的玻璃棒
人车手石弹头簧 S极背带电的橡胶棒
施力物体
推
拉
压
排挤
S极
吸引
带电的玻
璃棒
作用受力物体
力用符号F 表示，单位牛顿，简称牛，符号N。
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。
5
小结1
1.力是物体对物体的作用。 2.产生作用的两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。
答案：B
4.用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的______处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的________处。(前两空均选填“A”或“B”)出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的__________影响力的__________所导致的。
答案：A,B,作用点,作用效果
12
小结3
力的三要素
力的大小、方向、作用点都可以影响力的作用效果，称为力的三要素。
力的三要素表示方法 ——力的示意
图
力的大小——用线段的长短表示
力的方向——用箭头表示
力的作用点——用一个点表示
力的示意图
起点表示力的作用点
标出力的符号（大小和单位）

第七章力第一节力第一课时课件OfficePPT版

跟踪练习二
反思解疑
4、直接接触的物体间，就一定有力的作用吗？
答案：
我为什么后退？
当一个物体对另一个物体另一个物体对它的。
时，也同时
跟踪练习三脚好痛
跟踪练习三
力是对的。
反思解疑
“天舟一号” 为什么能升空？
请用热烈的掌声表扬
继续探究:力的作用效果还有哪些？
继续探究:
现象表明:
请观看视频：
观看视频：
加深理解
归纳：
力还可以：
由静止到运动由运动到静止速度由小到大
速度大小的变化
速度由大到小
结论：运动方向的变化
2.力还可以使物体的运动状态发生改变。
跟踪练习二
作用
小结：当物体发生或
时，
可以判断该物体一定受到了的作用。
再想想做做人可以对物体施加力，那么其他物体也可以对别的物体施加力吗？
铁块海绵
铁块施加了海绵受到了
磁铁铁钉
磁铁施加了铁钉受到了
（一起讨论分析）
人手人人铁块磁铁
经验提升
车弹簧水桶杠铃海绵铁钉
结论：力是对的。
F
国际上通用力的单位叫做，这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的．
（齐读） 2017年4月20日19时41分，中国自主研制的首个货运飞船“天舟一号”，搭载“长征七号”火箭在海南省文昌航天发射场发射成功。
这是中国载人航天工程“三步走”发展战略第二步的收官之作，标志着中国即将开启空间站时代。
“天舟一号” 为什么能升空？
第七章力
第一节力 (第一课时)
1、知道：什么是力。
2、知道：力的符号和单位。 3、认识：力的作用效果。

八年级物理下册第七章第1节《力》课件(新版)教科版

按作用方式分
03
直接接触力和非接触力。
03 力对物体运动状态的影响
牛顿第一定律
内容
应用
一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
在实际生活中，很多现象都可以用牛顿第一定律来解释，例如踢出去的足球会沿着抛物线飞行，最终落回地面。
解释
牛顿第一定律也被称为惯性定律，它描述了物体保持其运动状态不变的性质，即惯性。
的作用点。
力的单位和测量工具
国际单位制中，力的单位是牛顿（N），简称牛。
测量力的工具是测力计，常用的测力计有弹簧测力计和电子测力计等。
使用测力计测量力时，应先检查指针是否在零刻度线处，如有偏差需进行调整。
力的分类
按性质分
01
重力、弹力、摩擦力等。
按效果分
02
拉力、推力、支持力、阻力、动力等。
在工程中的应用
建筑
工程师在设计建筑时需要考虑力的分布和平衡，以确保结构的稳定性和安全性。
机械
各种机械设备在工作时都需要考虑力的作用，如汽车发动机、发电机等。
桥梁
在桥梁设计中，需要分析不同载荷下的受力情况，以确保桥梁的安全性和稳定性。
在科技中的应用
航空航天
在航空航天领域，需要精确计算和控制各种力，如重力、气动力、推力等，以确保飞行器的稳定性和安全性。
二力平衡条件
两个力等大反向、作用在同一直线上、作用于同一物体上。满足这一定律的两个力称为平衡力。
05 实践应用
在日常生活中的应用
01
02
03
提重物
通过施加力来移动或举起物体，如搬箱子、提起水桶等。
推拉门

人教版八年级物理下册课件第七章第1节力 (共20张PPT)

力的作用效果受哪些因素的影响呢？
踢足球时，用力越大，球就飞的越远
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去
用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。
三、力的三要素
力的作用效果跟力的大小、方向和作用点有关。
力的大小、方向和作用点叫做力的三要素
四、力的示意图
• 用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来
• 线段的长短
表示力的大小；

• 箭头
表示力的方向，
• 线段的起点或终点表示力的作用点。
例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进
F=50N
1.手竖直向上托一本书 F=50N
2.与水平方向成30°角斜向上拉木箱F=10N
3.重物受竖直向下F=20N 的力
F=50N
F=10N
300
F=20N
五、力的作用是相互的
• 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。
• 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。
• 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。
• 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2022年4月上午9时12分22.4.1209:12April 12, 2022
二、力的作用效果
1.力可以使物体的形状发生改变（简称形变）
2.力可以改变物体的运动状态
1、对物体施加力时，会使物体发生形变；
注意：形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的也可以是非常微小的。
2、对物体施加力时，会使物体的运动状态发生改变。
反过来，如何判断物体有没有受力呢？

教科版八年级下册第七章第一节力(共50张PPT)

学以致用
6.在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力。但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的__形__状__，后者主要改变了运动员的__运__动__状__态__。
阅读理解：关羽和张飞比力气
话说三国时期，刘备、关羽、张飞“桃园三结义” 后，张飞对自己排在第三位总感到不服气。
橡胶棒吸引小纸屑
手
压桌子
汽车拉拖车运动员踢球
运动员扣球 N极排斥 N极
物体作用物体物体作用物体
归纳:力是物体对物体的作用
结论：
受力物体
力是物体对物体的作用。
施力物体
力通常用字母F表示。
1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.施力物体与受力物体总是同时存在的。
哪位同学上来试一下：把一桶矿泉水提到桌上
有什么感觉？
人们最早对力的认识，就是从肌肉的紧张感觉中得到的。
探究：
一、力是什么?
运动员举杠铃渔翁拉渔网
大象压跷跷板
推土机推土同名磁极互相排斥带电橡胶棒吸引纸屑
运动员举杠铃渔翁拉渔网
大象压跷跷板
物理学中，通常将物体之间的推、拉、
提、压、吸引、排斥等都叫做力的作用
课外作业：
１、复习巩固今天所学内容，理解所学概念。
2、书P4 1、２、3、4题做在课堂作业本上
课堂练习
1.下列说法中正确的在括号中打“√”，错误的打 “×”。 ⑴两个物体直接接触时，就会产生力的作用 ⑵马拉车时，马只施力不受力，车只受力不施力
√ ⑶不相互接触的物体就不会有力的作用
⑷没有物体就不会有力的作用
推土机推土同名磁极互相排斥带电橡胶棒吸引纸屑

第七章第一节力教学课件(19张ppt)

（3）挤压气球，说明力可以改变物体的物体的？
（4）接住传回来的气球，说明力可以改
板书设计
1、什么是力？指的是物体对物体的作用力的符号及单位：一般情况下用F，单位是牛顿，简称牛，符号 2、力可以产生两种效果：（1）力使物体的运动状态发生改变（2）力使物体的形状发生改变 3、力的作用效果受力哪些因素影响？（1）力的大小（2）力的方向（3）力的作用点，物理上把它们称作力的三要素 4、力的作用是相互的
控制变量法形变运动状态改变
课堂练习
为什么手的位置设处而不是B A B
拓展提高
在楼上上课的同学，课间没事时总是喜欢坐在窗台上，为了担心他们掉下去，你是使劲拉他还是推他？表明力的作用效果与力的什么有关？
课堂总结
1、学生回顾所学内容 2、问题展示应用
（1）为什么一个巴掌拍不响？
（2）手扳臂力器，手臂肌肉为什么痛？
3、人举重、马拉车、手压弹簧、推土机推土事例中，人、马、手、推土机只能作施
体，不能作受力物体。这种说法正确吗？为什么？
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

教科版物理八年级下册7.1力.ppt

三、力的作用效果
力的作用效果
力
备注：
1. 运动状态包括：速度大小和运动方向
即学即练3：
1 .以下是我们生活中可见到的几种现象
（1）.用力揉面团，面团形状发生改变
（2）.篮球撞击在篮板上被弹回（3）.用力握小皮球，球变瘪了（4）.一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞舞
（5）.汽车刹车后，速度越来越慢
这些现象中属于力改变物体形状的是（_1_）__，_（__3_）_,属于力改变物体运动状态的是（2_）__，__（__4_）__，__（__5. ）
小结内容
大量生活、生产中的例子；大量实验现象；亲身体验
分析归纳
1.力是物体对物体的作用。
2.力的作用是相互的。
3.力的两个作用效果。
答：因为力是物体对物体的作用，只有一个物体（一个巴掌）不会产生力的作用，所以孤掌难鸣（一个巴掌拍不出响声）。
1.学生用手拍桌子 2.手拉（压）弹簧
实验结论：二、力的作用是
F2
备注：相互的。
1.力总是成对出现的。
我们把其中一个力叫做
作用力，另一个力叫做
反作用力。
F1
2.一个物体既是施力物体,同时又是受力物体。
一、
力是物体对物体的作用
备注：
1.物体间的推、拉、挤、压、举、吸
F 引等是对力的具体描绘 2.力的符号通常用表示
1.一个力必然联系着两个物体：
施力物体和受力物体。
2.力的作用可分为接触和不接触（地球引力、磁力）两种。
注意：相互接触的物体间一定能产生力吗？（不一定）
反馈练习1
1. “注意力” 、“战斗力”、“凝聚力”是不是物理学中的“力”？为什么？

《力》力PPT优秀课件

演示一力的作用效果与力的大小有关。
演示二力的作用效果与力的方向有关。
演示三力的作用效果与力的作用点有关。
探究新知
三、力的三要素
力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用点。
巩固练习
【例3】如图用大小相同的力推开门，推 A 点最容易，推 C 点最困难，此现象说明力的作用效果与力的作用点有关。。
物理八年级下册（RJ）
第七章力
第1节力
-.
探究新知
一、力
1.定义：力是物体对物体的作用。
小红拉弹簧推土机推土运动员举杠铃小明提水桶
施力物体受力物体
思考
你会判断施力物体和受力物体吗？
思考
学பைடு நூலகம்篇
学渣上吊，绳子是施力物体，学渣是受力物体。
思考
学霸篇
学霸钓鱼，鱼钩是施力物体，鱼是受力物体。
物体间力的作用是相互的。
相互作用力特点：
五、小结 1. 力（定义、符号、单位） 2. 力的作用效果 3. 力的三要素和力的示意图 4. 力的作用是相互的
【例5】小黑用50 N水平向右的力踹小白一脚，请你画出这个力的示意图。
巩固练习
【例6】小明用50 N与水平方向成30°角斜向上的力向右拉箱子，请你画出这个力的示意图。
探究新知
四、力的作用是相互的
小红穿着轮滑鞋面对着墙用力推，小红是施力物体，墙是受力物体。小红将由静止向后运动，小红的运动状态改变，说明小红受到（选填“受到” 或“不受”）力的作用。
思考
不接触的物体之间可以产生力吗？
探究新知
一、力
1.定义：力是物体对物体的作用。