苏少版五年级下册音乐《梨园英秀》
梨园英秀
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看一看
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唱 一唱，
台前
幕
后
什么 样，想一想
苦练
才有
梨花香。
说 一说，
· 1 56
0 0 │6· 6 6 5 _
演不 完的
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人 间 戏 一 场。
听不 够的 九 调Hale Waihona Puke 十 八腔，看 一看，
想 一想，
梨园英秀
思考： 这首曲子的演唱形式有什么样的特点？ 唱念做打 “唱”：唱功 “念”：念白 “做”：做功 “打”：武功
切分节奏
X X X X · X│X X X X X 0│X X X X X X X X│X X X X X 0│
中 国戏曲 是 天下 美名 扬， 南昆 北曲 南昆 北曲 东柳 和西 梆，
X X X X X· │X XX ＿ X X X 0│X X X X X X X X│X XX ＿ X X X 0│
唱 一唱，
台前
幕
后
什么 样，想一想
苦练
才有
梨花香。
说 一说，
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演不 完的
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人 间 戏 一 场。
听不 够的 九 调
十 八腔，
看 一看，
想 一想，
范唱
性 格 刚 烈 ， 桀 骜 不 驯
忠 勇 耿 直 ， 恪 守 尽 职
四功五法：唱念做打、手、眼、身、法、 步。
切分节奏
X X X X X· │X XX ＿ X X X 0│
生 旦 净 丑 呀，绝活是 个个棒，
4 4 ·
· · · 1 6 1 0 3 5 │1 6 5 5 3 5 │ 6 5 6 0 6 5 │3 · 5 61 1 3 2│ _ 说 一说
自 古 英 雄 少年 多，唱 一唱 人间 喜 怒 和哀 乐， · · ·· · · · 3 2 3 0 6 5 │3· 5 6 1 7 5 6 │2 1 2 0 3 5 │1 6 5 3 5 1│1 –––│
锣鼓经
主要是用鼓、板、大锣、小锣、铙钹、堂鼓等打击乐的声音组合成各 种不同的节奏，以烘托舞台上肃穆、悠闲、抒情、紧张、激烈、惊惶 的不同的情绪及气氛。 记谱法：“乙”代表板；“仓”代表大锣；“台”代表小锣
2 4 2 4
台台 台台│台台 台台│ 仓.台 乙台│仓 -┃
× × × ×│× × × ×│×. × × ×│× × ×│
彪 悍 凶 猛 ， 工 于 心 计
奸 诈 多 疑 ， 善 用 心 计
说
铁 面 无 私 ， 忠 耿 正 直 肃 穆 稳 重 ， 有 正 义 感
唱 脸 谱
刚 勇 强 横 ， 猛 烈 暴 躁 威 武 庄 严 ， 神 仙 角 色
谢 谢 欣 赏
一 场。
台台 台台│台台 台台│ 仓.台 乙台│仓 -┃
想 一想，
演不 完的 人 间 戏
4 4·
· · ·· 1 6 1 0 3 5 │1 6 5 5 3 5 │ 6 5 6 0 6 5 │3 · 5 _ 61 1 3 2│ 说 一说
自 古 英 雄 少年 多， 唱 一唱 人间 喜 怒 和哀 乐， · · ·· · · · 3 2 3 0 6 5 │3· 5 6 1 7 5 6 │2 1 2 0 3 5 │1 6 5 3 5 1│1 –––│
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看一看
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台前 幕 后 什么 样
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想一想
苦练 才有
梨 花香。
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说 一说，
唱 一唱，
听不 够的九 调
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十 八腔，
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看一看，
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4 4
3· 5 6 5 1 X X│3· 5 ＿ ＿ 6 5 1 X X│
（嘟噜 八大 仓）嘿 嘿 （嘟噜 八大 仓）嘿 嘿
·
·
3· 5 6 5 1· 1 1 1│6· 5 32 5 XX│ ＿ ＿ ＿
（嘟噜 八大 仓 才 仓才 仓才 乙才 仓）嘿 嘿
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6·5 6 5 1 –│
＿
·
（仓 才 乙 才 仓）
苏少版小学音乐五年级下册
梨 园 英 秀
戏歌
京剧是中国五大戏曲剧中之一 ，它的艺术博大精深，没有个 十年八年的功夫是唱不好的。 为了满足人们的需要，作曲家 们将京剧元素融入到了歌曲中 ，创造出一种新颖的歌曲种类 ——戏歌。
梨园英秀
思考： 1.这首曲子的演唱形式有什么样的特点 ？ 2.可以分为几段？
一 场。
台台 台台│台台 台台│ 仓.台 乙台│仓 -┃
想 一想，
演不 完的 人 间 戏
梨园英秀
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看一看
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生 旦 净 丑 呀，绝活是 个个棒， 棒功 五法 唱念 做打 样样是 功夫 强。
X X X X · X│X X X X X 0│X X X X X X X X│X XX ＿ X X X 0│
人小志大 为 梨园 来争 光， 冬练 三九 夏练 三伏 一刻都 不能 慌。
四大声腔：南昆北曲东柳西梆 南：南方的昆山腔 北：北方的弋阳腔 东：山东的柳子腔 西：西北的梆子腔 四大行当：生旦净丑
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看一看
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台前 幕 后 什么 样
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想一想
苦练 才有
梨 花香。
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说 一说，
唱 一唱，
听不 够的九 调
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十八腔，
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看一看，
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苏少版音乐五年级下册《唱：梨园英秀谁说女子不如男》说课稿
苏少版音乐五年级下册《唱：梨园英秀谁说女子不如男》说课稿一. 教材分析《唱：梨园英秀谁说女子不如男》这首歌选自苏少版音乐五年级下册。
这是一首富有地方特色的花鼓戏，以生动活泼、富有竞争力的旋律展现了女性的英勇与智慧。
歌曲以叙事和抒情的相结合，表现了花鼓戏的艺术特色。
本节课旨在通过学习这首歌，让学生了解花鼓戏的特点，感受地方戏曲的魅力，同时培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐表现出浓厚的兴趣。
他们在学习过程中积极参与，愿意接受新的音乐知识。
然而，对于花鼓戏这类地方戏曲，学生可能较为陌生，因此在教学过程中需要注重引导学生了解和感受花鼓戏的特点。
此外，学生对旋律、节奏等方面的感知和表现能力不断提高，可以适当增加一些富有挑战性的教学内容。
三. 说教学目标1.认知目标：通过学习《唱：梨园英秀谁说女子不如男》，让学生了解花鼓戏的特点，感受地方戏曲的魅力。
2.技能目标：培养学生具有准确的节奏感、良好的合作意识和表现能力，能够积极参与音乐活动。
3.情感目标：培养学生对我国地方戏曲的喜爱，增强民族自豪感，提高音乐审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解花鼓戏的特点，感受地方戏曲的魅力。
2.教学难点：准确掌握花鼓戏的节奏和唱腔，能够富有感情地演唱歌曲。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、小组合作法等，引导学生感受、体验、实践音乐。
2.教学手段：利用多媒体设备，播放花鼓戏视频，让学生直观地了解花鼓戏的表演形式；使用钢琴、打击乐器等，辅助学生感受音乐的魅力。
六. 说教学过程1.导入：以花鼓戏表演视频引入，让学生初步感受花鼓戏的魅力。
2.讲解：介绍花鼓戏的历史、特点、表演形式等，引导学生了解花鼓戏。
3.学唱：让学生跟唱歌曲，注意指导学生准确掌握花鼓戏的节奏和唱腔。
4.实践：分组进行花鼓戏表演，让学生亲身体验花鼓戏的魅力。
5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调花鼓戏的特点和魅力。
小学音乐苏少版(简谱)五年级下册《梨园英秀唱：梨园英秀谁说女子不如男》优质课教案公开课教案D010
小学音乐苏少版（简谱）五年级下册《梨园英秀唱：梨园英秀谁说女子不如男》优质课教案公开课教案比
赛讲课获奖教案
【名师授课教案】
一、教学目标
(1) 知识与能力：能完整演唱歌曲《梨园英秀》,做到数板诵读部分声音饱满、
节奏准确,演唱部分字正腔圆、有刚性,能唱出戏曲特有的精气神. (2) 过程与方法：通过对锣鼓经和数板的了解与模仿,充分体验京剧艺术的魅力;
让学生了解当代京剧发展中新的种类—戏歌的形式。
(3) 情感态度与价值观：在学习过程中,感悟梨园弟子学习技艺的艰辛与顽强毅力,提高学生的意志品质。
二、学情分析
五年级学生随着年龄的增长,见识的扩展,自主意识不断增强,特别是
受流行音乐的影响,已经不满足于教材中的教学曲目,他们对音乐课的兴趣逐渐减弱。
对我国的一些传统文化艺术更是知之甚少，因此,培养学生对传统音乐文化的兴趣和热情一日不可懈怠,要让学生从心底上真心喜欢上这些音乐,并且能具有一定的优劣作品辨别能力，不去盲目跟风。
三、重点难点
教学重点：能完整演唱歌曲《梨园英秀》,并了解京剧相关知识。
小学音乐苏少版(简谱)五年级下册《梨园英秀唱：梨园英秀谁说女子不如男》优质课教案公开课教案D006
小学音乐苏少版（简谱）五年级下册《梨园英秀唱：梨园英秀谁说女子不如男》优质课教案公开课教案比
赛讲课获奖教案
【名师授课教案】
一、教学目标
1.引导学生在听、唱等活动中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本知识，增添对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。
2.能熟练、有感情地演唱京歌《梨园英秀》，初步体验京剧特有的声腔、节奏特点，并表现出来。
二、教学重难点
1.教学重点：如何在演唱时表现出京剧的神韵
2.教学难点：弱起、切分等节奏的掌握
三、教具准备
多媒体、电子琴
四、教学过程
（一）师生交流
师：同学们，今天老师将和大家一同走进梨园，去认识中国的国粹——京
剧，去感受那耐人回味的京腔京韵。
（二）介绍梨园及京剧的起源
（三）介绍京歌
师：为了使京剧更加为老百姓们所认识和接受，艺术家们又创作了一。
苏少版-音乐-五年级下册-《梨园英秀》教学设计
《梨园英秀》教学内容：1．唱：《梨园英秀》。
2．动：歌表演：《梨园英秀》。
3．拓展：京剧脸谱欣赏。
教学目标：1．能熟练有感情的演唱《梨园英秀》，体会剧中融合的锣鼓经、数板、西皮音调等诸多戏曲元素。
2．乐于模仿戏曲中一些简单的身段、动作，并与同学合作表演，增强与他人合作和协调的能力，感受戏歌的独特表现力。
教学重点：能完整演唱歌曲《梨园英秀》，做到数般诵读部分声音饱满、节奏准确，演唱部分字正腔圆、有刚性，能唱出戏曲特有的精气神。
教学难点：乐于模仿戏曲中一些简单的身段、动作，并与同学合作表演，增强与他人合作和协调的能力。
教具准备：电子琴、电脑等。
教学过程：一、听《前门情思大碗茶》，导入。
1．看《前门情思大碗茶》MTV，感受乐曲中运用了什么戏曲元素。
2．学生相互交流。
3．师小结：《前门情思大碗茶》是一首京味儿十足的戏歌，歌曲吸收了北京曲艺音乐的素材，将我国的传统戏曲元素巧妙地融入到歌曲之中，并借用了大量的装饰音来处理歌词。
在伴奏中使用了电子合成器模仿三弦、琵琶等音，让听众在大碗茶里细细品味中国戏曲文化的独特韵味。
把戏曲唱腔和通俗歌曲结合起来的一种艺术形式。
这种既像戏又像歌的唱段一经推出，立刻风靡全国。
随着这类作品的日益增多，一个新的名词产生了，它就是戏歌。
4．导入：今天我们就来学习一首融合京剧艺术的戏歌《梨园英秀》。
二、唱：《梨园英秀》1．你知道梨园的来历吗？唐玄宗李隆基幼年即喜爱歌舞，继位之后选定了宫庭的一片梨园作为排练歌舞的场所，这就是戏剧界“梨园”的来历。
唐玄宗在“梨园”戏班非常喜欢扮演“丑角”，但因他是一国之君，登台演出且扮演丑角有失君威，于是在演出时，特意在脸部挂上一小片白玉片儿以遮面。
久而久之，就形成了我们今天戏曲舞台上的丑角脸谱。
因为唐玄宗爱演丑角，旧戏班里的人们对扮演丑角的艺人特别推崇。
唐玄宗首创用鼓来指挥，每逢梨园戏班排练剧目，唐玄宗还要亲掌鼓板。
历史上的戏曲艺人都把唐玄宗尊为祖师，演丑行的艺人更把唐玄宗尊为始祖。
五年级下册音乐教案 第三单元 梨园英秀｜苏少版
梨园英秀教材分析戏曲是我国特有的一种综合性舞台艺术形式。
它包含音乐、舞蹈、文学、诗歌、武术、杂技、舞美等中国民间传统艺术形式，流传在我国各地戏曲剧种有360多个，主要标志是音乐的不同。
戏曲音乐是我国民族民间音乐的重要组成部分，是我国戏曲的重要构成要素之一。
目前大多数学生对戏曲知识了解甚少，认为戏曲“难听”、“老土”，往往偏爱通俗歌曲。
但这首《梨园英秀》具有戏曲音乐和通俗歌曲风格，非常适合青少年演唱，定能使学生对戏曲有重新的认识，也能进一步激发学生对戏曲的学习愿望。
教学目标1、通过学习演唱《梨园英秀》，激发学生学习戏歌的兴趣，加深他们对民族民间音乐的认识，引导他们关注中华民族音乐，增进对民族文化的情感。
2、学会演唱具有戏曲音乐风格的歌曲《梨园英秀》，体会歌曲所表达的欢腾、热烈的情绪，能够自信的用音乐表现手法进行演唱、编配节奏和动作。
教学重点、难点：把握歌曲的韵味及风格课前演唱豫剧《谁说女子不如男》教学过程：课前谈话1.老师演唱《双推磨》四句师：今天第一次和大家见面，我带来了一段家乡戏送给大家，（老师表演）老师刚才表演的是锡剧《双推磨》的一个选段。
2.交流：你来自哪里？你会表演一下你们的家乡戏吗？3.学习身段表演师：流传在我国的戏曲剧种大概有360多种，主要标志是音乐的不同，但身体形态的表演（也叫身段表演）是每个戏曲演员的必修课程，听说我们五（）班的同学模仿能力特别强，那你能跟老师来学习几个身段表演吗？【设计意图】：戏曲音乐是我国民族民间音乐的重要组成部分，是我国戏曲的重要构成要素之一。
目前大多数学生对戏曲知识了解甚少，认为戏曲“难听”、“老土”，往往偏爱通俗歌曲。
本环节通过师生间的谈话，激发学生学习戏歌的兴趣，加深他们对民族民间音乐的认识，引导他们关注中华民族音乐，增进对民族文化的情感。
一、情境导入师：你想不想更加进一步地了解戏曲的知识？生：想师：那就让我们一起打开这扇神奇的戏曲大门，共同走近戏曲艺术！请大家认真听，仔细看。
小学音乐苏少版(简谱)五年级下册《梨园英秀唱：梨园英秀谁说女子不如男》优质课教案公开课教案D013
小学音乐苏少版（简谱）五年级下册《梨园英秀唱：梨园英秀谁说女子不如男》优质课教案公开课教案比
赛讲课获奖教案
【名师授课教案】
一、教学目标
1、通过对几个戏曲剧种的欣赏，激发学生学习的兴趣，加深民族民间音乐的认识，关注中华民族音乐，增进对民族文化的情感。
2、学会演唱具有戏曲音乐风格的歌曲《梨园英秀》，体会歌曲所表达的欢腾、热烈的情绪，能够自信的用音乐表现手法进行演唱、编配节奏和动作。
二、教学重点、难点：把握歌曲的韵味及风格
三、教学设计流程
教师活动
学生活动
意图
一、组织教学教师运用多媒体播放五年
级第三单元PPT，简单介绍“梨园”的由来，播放京剧人物造型及《杨门女将》视频。
学生说一说了解的戏曲剧种，欣赏京剧武场打击乐器伴奏，逐渐进入戏曲的氛围情感铺垫
二、导入新课
1、教师提问：你有否听过、
唱过或看过戏曲？。
五年级下册音乐教案第三单元梨园英秀之京剧元素苏少版.docx
《梨园英秀》之京剧元素教材分析：《梨园英秀》是五年级江苏版的一首融合了京剧元素的儿童歌曲，由著名作曲家孟庆华作词、作曲。
歌曲融合了锣鼓经、数板、西皮音调等诸多戏曲元素，有唱、有说、有对戏曲的模仿。
歌曲在结构上可分为三个部分。
第一部分，歌曲旋律模仿戏曲音乐与打击乐器的前奏，加上反复共8小节，曲调显得十分生动活泼，把我们带进一个戏曲演出的氛围之中。
第二部分，是数板式的唱词。
第三部分，回到歌唱部分，曲调吸收了戏曲音乐，特别是京剧音乐的素材，并与通俗音乐节奏相结合，显得新鲜，亲切、生动活泼。
教学思路：以京剧为代表的传统戏曲艺术，是我国源远流长的文化链上十分重要也是特别精彩的一环。
本单元以“京腔京韵”为主线，旨在让孩子通过欣赏、学唱与表演，初步感受“京腔京韵”的独特魅力，并走进不常涉猎的祖国戏曲艺术宝库，唤起对中国传统音乐文化的热爱之情。
本课为第二课时，学情分析：戏曲音乐是我国民族民间音乐的重要组成部分。
在音乐风格多元化的今天，大多数学生对戏曲知识了解甚少，认为戏曲“难听”、“老土”，往往偏爱通俗歌曲。
但这首《梨园英秀》具有戏曲音乐和通俗歌曲风格，非常适合青少年演唱, 也能使学生对戏曲风格的歌曲有重新的认识，进一步激发学生对戏曲音乐的学习愿望。
教学目标：1、从歌曲《梨园英秀》蕴含的京剧元素锣鼓经、数板、西皮腔入手，体验并表演歌曲的京腔京韵。
2、学习演奏简单的锣鼓经，掌握板鼓、大锣、小镣、钱的演奏方法，并为歌曲的第一乐段锣鼓经部分伴奏。
3、能用绘声绘色的表情、铿锵有力的声音念数板部分，在唱的部分能唱出西皮腔的刚劲有力的风格特点。
4、在歌曲的2拍休止和结尾八拍长音处以小组为单位进行即兴演奏创作，培养学生内心稳定的节奏感以及演奏时相互配合的合作意识。
教学重点与难点：1、唱：声音的铿锵有力2、念：表情的绘声绘色3、奏：锣鼓的填充伴奏教学过程：一、复习歌曲，巩固关于京剧的基础知识。
1、在锣鼓经《急急风》中师生台步登场。
小学音乐苏少版(简谱)五年级下册《梨园英秀唱：梨园英秀谁说女子不如男》优质课课件公开课课件D010
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
梨园英秀
旦
生
净
丑
• 京剧中的 “生”，一般指剧中扮演男子的演员，其 中又可细分为“老生”、“小生”和“武生”。
• “旦”一般指戏曲中的女性形象，其中按照人物 的年龄、性格又可细分为青衣，花旦、老旦、武 旦、刀马旦等。
四功五法 唱、念、做、打，是戏曲表演的四种艺术手段， 也是戏曲演员的四种基本功，它与“口、手、眼、身、步”五 种技术方法，合称为戏曲演员的“四功五法”。
南昆北曲 南昆指江南昆山一带的昆山腔；北曲是江西弋 阳地区的弋阳腔；
东柳西梆 东柳是山东的柳子腔，西梆是西北的梆子腔。
谢谢
范唱
伴奏
简线谱转换
第三部分：歌曲演唱（西皮音调）
锣鼓经：背景音乐是由鼓、板、大锣、小
锣、铙钹等打击乐器演奏的。这些打击乐 器统称为锣鼓，它们发出的音响就形成了 锣鼓经。这段锣鼓经就是歌曲的前奏。
数板：戏曲曲式的一种板式，只念不唱， 有节奏，以板击拍伴奏，在戏曲中一般由 丑角使用。
西皮：京剧的主要声腔之一。西皮的曲调 活泼、欢快，唱腔刚劲有力、节奏紧凑， 非常适合表现欢乐跳跃、坚定、愤懑的情 绪。
• “净”又称“大花脸”。 一般是扮演品貌或者性 格有特点的男子。
• “丑”又称“小花脸”，在剧中都是幽默、滑稽的 喜剧人物。
鼓
大锣
钹
小锣 板
简线谱转换
范唱 伴奏
第一部分：锣鼓经
பைடு நூலகம்
第二部分：数板
简线谱转换
念一念数板，学一学戏曲身段，试一
试加在每句的后面。
梨园英秀 谁说女子不如男(教案)-音乐五年级下册 苏少版
唱：梨园英秀谁说女子不如男1教学目标通过学习,让学生能用略带戏曲味的感觉来唱好歌曲;对戏曲有一点相关的了解,从而激发学生对中国特有艺术文化的热爱。
2学情分析五年级的学生对中国戏曲的了解还是比较少的,虽然也会有同学听过一些这样的选段,但是对戏曲的基本知识还是知之甚少的。
所以执教者希望通过本课教学内容,先把带有戏曲韵味的戏歌演唱好,然后再通过教师演唱不同的戏曲种类带给学生不同的听觉感受,让学生先对戏曲有一点相关的了解,并产生出好奇和喜爱的心理,从而激起学生对中国特有的艺术文化的热爱。
3重点难点（1）歌曲中有很多切分节奏的地方,要念准和唱准;还有一些休止符在不时出现,在演唱中也要特别关注;（2）唱出戏歌特有的韵味。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一直接导入：1 第一遍欣赏歌曲师今天老师给大家带来一首很特别的歌曲,请听完之后,回答三个问题歌曲可以分成几个部分⑵歌曲的演唱形式是什么⑶歌曲有什么不同的韵味么生可以分成两个部分,前面是数板部分,后面是演唱部分;生童声合唱生······2 第二遍老师范唱师请大家仔细看好歌谱,仔细聆听,找出旋律中哪些地方是有特点的活动2【讲授】二学习新课：数板部分1 师老师先给大家两分钟的时间,自己读一读,注意看准节奏,老师希望大家一遍就能读准哦。
生自己学习。
2 学生朗读数板部分,老师及时纠正错误,特别是切分节奏的地方要读准。
3 老师对数板朗读做艺术处理中国的戏曲讲究的是“精气神”,而在这样的念白里先要体现出来。
首先是气息要稳住,端住,读的时候每句话的最后一个字声线要往上扬,眼神和身形也要配合进去,这样才能把戏味表达出来。
4 大家一起来试着读一读。
5 分别跟着钢琴和音乐伴奏来读一读。
歌唱部分1 听范唱,看歌谱,找出其中特别的符号。
生半拍休止符不时地出现。
2 师请大家再仔细看一看休止符出现的地方,我们来听一句唱一句。
小学音乐苏少版(简谱)五年级下册《梨园英秀唱：梨园英秀谁说女子不如男》优质课教案公开课教案D015
小学音乐苏少版（简谱）五年级下册《梨园英秀唱：梨园英秀谁说女子不如男》优质课教案公开课教案比
赛讲课获奖教案
【名师授课教案】
教学内容：
1、学唱歌曲《梨园英秀》。
2、了解京剧四大行当、戏歌、锣鼓经、数板，西皮音调。
教学目标：
1、能熟练有感情地演唱《梨园英秀》，体会歌曲中锣鼓经、
数板、西皮音调等诸多戏曲元素。
2、能用和协，优美的声音演唱歌曲的合唱部分。
3、通过学唱歌曲，激发学生热爱京剧、热爱祖国的感情。
教学重点：唱好融合了京剧元素的儿童歌曲《梨园英秀》
教学难点：歌曲中的切分音节奏的准确把握。
教学准备：多媒体、ppt课件、钢琴
教学过程：
生随音乐《京剧锣鼓》走进教室。
一、导入
1、师：在漫长的历史进程中，中华民族依靠卓越的劳动和智慧创造。