记叙文的审题立意精选 (课堂PPT)
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2025届高考语文作文复习:审题立意课件(共32张PPT).ppt

类型二:关注位置
(1)在材料中:议论句、因果句、抒情句、寓意句、哲理句、老者长辈名人
所说的话
(2)在要求中:以……为主题,对……的看法
作文
实战演练
立意
1917年4月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及
“体育之效”时指出:人的身体会天天变化,目不明可以明,耳不聪可以聪,
生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;
不得滑露个人信息;不少于800字。(24年高考题)
审题步骤: 1.单则材料,用关键词句法。 2.材料中的关键句是紫色字体的句子(议论句、结尾句)。 3.得出立意:个人、国家、甚至人类,想要走得远,都要不断抵达未知之境 4.拟题:肩负 人类使命,抵达未知之境
作文 立意
实战演练
一只乌龟,西部山区的小池塘里平淡无奇地生活了10年后,突然觉得它的
一生不应该这样度过,世界很大,它应该出去走走。开始它想游向大海,感
受大海的辽阔,可一计算,要实现这个计划,至少需要200年时间,只好忍痛
放弃了这个打算。
后来它又想降低难度,游向长江,感受奔腾的江水,可一计算,至少也需
作文
作文复习
——审题立意
作文
立意
一、单则材料:
1.关键词句法(重点)
目 录
2.由果溯因法(重点) 3.寓意揭示法
二、多则材料:
1.异中求同
2.同中求异
3.寻关系法
作文
单则材料
立意
方法 一:关键词、句法
1.抓关键词:
材料作文中多次出现的高频词,多次重复的词,肯定是重点,是 要重点关注的,它往往就是关键词。
2024年度-《作文的审题立意》ppt课件完整版

07
来
29
关键知识点总结
审题方法
通过仔细阅读题目,理解 题意,把握文章主题和写 作要求。
立意技巧
根据文章主题,明确自己 的观点和态度,确保文章 中心突出、立意明确。
素材运用
学会从生活中积累素材, 并合理运用到写作中,使 文章更加生动、有说服力 。
30
学生自我评价报告
收获与不足
通过本次学习,我掌握了审题立 意的方法,但在素材运用方面还
逆向思维
打破常规思维,从相反的 角度思考问题,提出新颖 的观点和见解。
批判性思维
对作文材料进行深入分析 ,提出自己的见解和看法 ,同时保持客观、理性的 态度。
18
实例分析与练习指
05
导
19
经典范文解读
范文一
01
《勤奋的力量》
文章内容概述
02
文章通过讲述一位学生通过勤奋学习取得优异成绩的故事,强
调了勤奋对于成功的重要性。
立意分析
03
文章立意明确,紧扣主题,通过具体事例阐述了勤奋的力量。
20
经典范文解读
• 写作技巧:文章结构清晰,语言流畅,运用了比喻、排比 等修辞手法,增强了文章的表现力。
21
经典范文解读
范文二
《诚信的价值》
立意分析
文章以诚信为主题,通过商业领域的实例, 强调了诚信对于个人和社会的价值。
文章内容概述
需加强。
改进措施
我将多阅读优秀范文,学习如何更 好地运用素材,提高写作水平。
未来展望
我希望在接下来的学习中,能够进 一步巩固所学知识,提升写作能力 。
31
教师寄语及下一步教学计划
教师寄语
同学们,审题立意是写作的关键环节,希望大家能够认真领 会、不断实践。相信通过努力,你们的写作水平一定会有所 提高!
第二单元写作《审题立意》课件(共38张ppt)++2023-2024学年统编版语文九年级下册

【学习任务三】小试牛刀——审题立意训练
猫头鹰与斑鸠的故事
思考
结论
正向思考(斑鸠的话传达出的基本意义)
改变自己,适应环境,才有生存空间;回避矛盾是 解决不了问题的。
逆向思考(站在猫头鹰的立场看问题)
换个环境又何妨;自己的个性不可丢;坚持真理比赢得喜 爱更重要……
发散思考(多角度看问题)
要学会听取难听的批评;猫头鹰要想赢得喜欢,要改变的不 只是叫声;解决问题要抓住根本原因才能对症下药;好的建 议能改变人的命运……
❶呼应标题,引出 中心论点:做人贵 在自省。 ❷分论点一。
❸本段采用引证法 和例证法,证明分 论点:唯有善于自 省,才能进步。
写作实践
唯有善于自省,才能让人际关系更和谐。 高尔基说:“学会在适当的时候承认错❹误,将会成为你 与他人关系的调和剂。”古代的廉颇处处与蔺相如为难,但 蔺相如有不与其计较的宽大胸怀。当廉颇听到蔺相如对敌狠 对友宽的肺腑之言后,反省自己,最终悔悟,向蔺相如负荆 请罪,二人终成好友。他们一文一武成为赵国的中流砥柱, “将相和”的故事也一直传诵至今。韩愈年轻时曾到朋友家 作诗会友,在创作时因情绪激动打翻了朋友的一只碗,回到 家后反省自己:虽然打破一只碗事小,但如果办公也意气用 事,岂不会坏了大事?于是他登门谢罪,削掉了一束头发以 作誓证。朋友被他这种精神感动,更加信任韩愈,成为他的 至亲至信之人。❺
①引:恰当地引用材料,开头要引述材料,论证时还要回扣材料, 但不能全部照抄。
②议:对材料中提供的信息进行分析议论,为提出自己的观点做铺 垫。
③提:提出论点(或观点),文字简练,观点明确。 ④联:由材料拓展开去,可以联系历史人物,也可以联系现实生 活;可以正面举例,也可以反面证明;可以摆事实,也可以讲道理。要 多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。 ⑤结:收敛全篇,总结全文,对论述的问题有所深化。
高考快速作文技法:审题立意 课件(29张PPT)

你看懂了这则材料吗?应该怎么立意?
学会浓缩素材 城里:一个水池 乡下:一条小河 城里:几盏灯 乡下:千万颗星星 城里:几辆车 乡下:几百头奶牛 结论:要过乡下的生活
可选的立意角度:1.束缚与自由 2.美好的生活 3.幸 福的真谛
自由与束缚
你喜欢自由吗?你觉得什么可以给你自由?
【2017山东高考作文题】 某书店开启24小时经营模式。两年来,每到深夜,当大部 分顾客离去,有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的 市民,有自习的大学生,有外来务工人员,也有流浪者和 拾荒者。书店从来不驱赶任何人,工作人员说:“有些人 经常看着看着就睡着了,但他们只要来看书,哪怕只看一 页、只看一行,都是我们的读者;甚至有的人只是进来休 息,我们也觉得自己的工作是有意义的。” 要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外, 文体不限;④文体特征鲜明。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。 要求:自选一位中华英雄,展开想象,叙述你和他(她)在一起 的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄在答题卡上。 审题必须要注意的三点:
1.必须注意国籍,只能写中华英雄,不能外国英雄。 2.必须注意时间,是待一天,而不是很长时间。 3.必须注意写出英雄风貌和你的情感。
在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、 林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……他们为了 祖国,为了正义,不畏艰险,不怕牺牲;他们也不乏儿女情长, 有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬,是一代 又一代华夏儿女的榜样。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。 要求:自选一位中华英雄,展开想象,叙述你和他(她)在一起 的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄在答题卡上。 审题必须要注意的三点:
学会浓缩素材 城里:一个水池 乡下:一条小河 城里:几盏灯 乡下:千万颗星星 城里:几辆车 乡下:几百头奶牛 结论:要过乡下的生活
可选的立意角度:1.束缚与自由 2.美好的生活 3.幸 福的真谛
自由与束缚
你喜欢自由吗?你觉得什么可以给你自由?
【2017山东高考作文题】 某书店开启24小时经营模式。两年来,每到深夜,当大部 分顾客离去,有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的 市民,有自习的大学生,有外来务工人员,也有流浪者和 拾荒者。书店从来不驱赶任何人,工作人员说:“有些人 经常看着看着就睡着了,但他们只要来看书,哪怕只看一 页、只看一行,都是我们的读者;甚至有的人只是进来休 息,我们也觉得自己的工作是有意义的。” 要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外, 文体不限;④文体特征鲜明。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。 要求:自选一位中华英雄,展开想象,叙述你和他(她)在一起 的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄在答题卡上。 审题必须要注意的三点:
1.必须注意国籍,只能写中华英雄,不能外国英雄。 2.必须注意时间,是待一天,而不是很长时间。 3.必须注意写出英雄风貌和你的情感。
在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、 林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……他们为了 祖国,为了正义,不畏艰险,不怕牺牲;他们也不乏儿女情长, 有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬,是一代 又一代华夏儿女的榜样。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。 要求:自选一位中华英雄,展开想象,叙述你和他(她)在一起 的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄在答题卡上。 审题必须要注意的三点:
高考语文作文之审题立意(共32张PPT)可修改全文

2.关键句法
题眼。蕴含材料的主旨,是审题立意的突破口。 议论性的句子,或反复出现的句子,或对话,或“但是”后的分句。 台后一帘深色幕布,台上一架钢琴,柔和的灯光洒在黑白键上,人们屏息等待。
女钢琴家悄然出现,衣着简朴。演奏家上台,谁不身着华美的演出服,光彩夺 目?人们就此问她,她的回答是:“人,要隐于音乐背后。” 女钢琴家的话耐人寻味。有人感佩不已,有人不以为然,有人感到了缺憾,有 人联想到人生的诸多方面……
6.由物及人法
现实生活的某些思想观点、 行为往往通过一些数据、比 喻、寓言、漫画等形式反映 出来,就需要我们善于联系 实际,挖掘其中含义。通过 横向联想法进行类比立意, 即由材料中的物联想到人, 进而联想到与材料内容相类 似的人生哲理、社会现象等。 从而提炼出写作的观点。
前三只猫:生活态度是 安于现状、安逸享乐,尸位素餐——寓意: 生活条件好了,人们有“鱼”吃了,也不要放弃自己“捉鼠”的本 分、职责。
(3)从整体联系的角度
①善行与善报。材料中漆船工的小小善举赢得了船主的感激与回报,漆船工和船主的 行为都值得肯定和赞扬。在现实生活中,那些见危不救和恩将仇报的事例时有发生, 这是我们最不愿看到的。而只有保护善行和感恩善行,行善的人才会越来越多,社会 才会更加和谐美满。
②修补人生的小洞。小到一件物品,一个人,大到一个国家,一个民族,都会有这样 那样的“小洞”,我们要及时将“洞”补上。只有这样,才能走得更远,飞得更高
5.词语置换法
如果材料使用了比喻,且是比喻中的借喻,就需要搞清楚这个比喻 的本体是什么,然后用本体去置换喻体。词语具有多义性,用单一 词语置换;含有代词,有代词所代事物去置换。
有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁,另一些人想到的却是栈道桥梁。 上面材料引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的
第二单元写作《审题立意》课件(共27张ppt) 2022-2023学年部编版语文九年级下册

比如《美丽的误会》这个作文题, “误会”是生活中经常遇到的事情,可能引 发矛盾,可能造成某种误解… …
修饰语“美丽”则强调,这次误会引出的, 应该是一段美好的故事。
再如《初中生活二三事》这个作文题, “初中”这个词语,限制你,写初中生活的故 事,而不是小学时的故事; “二三事”则限制你,要选择两三件自己记忆 最深的事情来写。千万不要只写一件事情,也 不要像记流水账一样写好多事情。
miù
立意 决定文章 深度与亮点
注意题目中的限制条件
注意分析题目,探究含 义
立意明确,思想深刻
变换角度,学会求新
布置作业:
课后写作实践: 三、以《翻过那座山》为题, 写一篇记叙性文章,不少于600 字。
“山”指实实在在的自然界的大山, 也可以指名利、欲望、矛盾; 骄傲自满、妄自菲薄的性格缺陷, 保守的思想观念等。
“翻过”意味着解决了问题。 “记叙性文章”表明写作时要以记叙为主,
综合运用议论、抒情等其他表达方式。 写好本文的关键:解决如何“翻过”那座“山”。
思维导图
审题立意
审题 失之毫厘 谬以千里
短语中任选一个,将题目补充完整。 题目中的“只是因为”锁定了写作目的:因为什么而使自己或他人的生
活、学习、工作、理想……发生了变化; 需要补充的三个短语,限定了写作的范围,可选择对自己影响最大的一本
书、一条路或一个人,它或他怎样影响了你,将影响的过程具体、充分地写 出来。
在立意方面,可以写积极的影响或意义,也可以写消极影响的危害,让 人得到警示。
示例: 主题一:适应环境,改变自己 主题二:唯有自我反省,才能进步。 主题三:环境是一面镜子,可以让我们看清自己。
【审题立意】指导
题目是文章的眼睛。拟题时,要注意: (1)用语要新奇一些,给人耳目一新的感觉; (2)尽量使文题生动、活泼、形象,给人一种阅读的冲动。
修饰语“美丽”则强调,这次误会引出的, 应该是一段美好的故事。
再如《初中生活二三事》这个作文题, “初中”这个词语,限制你,写初中生活的故 事,而不是小学时的故事; “二三事”则限制你,要选择两三件自己记忆 最深的事情来写。千万不要只写一件事情,也 不要像记流水账一样写好多事情。
miù
立意 决定文章 深度与亮点
注意题目中的限制条件
注意分析题目,探究含 义
立意明确,思想深刻
变换角度,学会求新
布置作业:
课后写作实践: 三、以《翻过那座山》为题, 写一篇记叙性文章,不少于600 字。
“山”指实实在在的自然界的大山, 也可以指名利、欲望、矛盾; 骄傲自满、妄自菲薄的性格缺陷, 保守的思想观念等。
“翻过”意味着解决了问题。 “记叙性文章”表明写作时要以记叙为主,
综合运用议论、抒情等其他表达方式。 写好本文的关键:解决如何“翻过”那座“山”。
思维导图
审题立意
审题 失之毫厘 谬以千里
短语中任选一个,将题目补充完整。 题目中的“只是因为”锁定了写作目的:因为什么而使自己或他人的生
活、学习、工作、理想……发生了变化; 需要补充的三个短语,限定了写作的范围,可选择对自己影响最大的一本
书、一条路或一个人,它或他怎样影响了你,将影响的过程具体、充分地写 出来。
在立意方面,可以写积极的影响或意义,也可以写消极影响的危害,让 人得到警示。
示例: 主题一:适应环境,改变自己 主题二:唯有自我反省,才能进步。 主题三:环境是一面镜子,可以让我们看清自己。
【审题立意】指导
题目是文章的眼睛。拟题时,要注意: (1)用语要新奇一些,给人耳目一新的感觉; (2)尽量使文题生动、活泼、形象,给人一种阅读的冲动。
记叙文初中作文指导——选材与立意PPT (共12张PPT)

三Байду номын сангаас立意、选材的方法:
多角度
多层面
1、审题 2、联想 选材 立意 发散思维 比较分析 3、聚合
联想:要调动生活积累,想想生活中哪些事你印象深刻, 哪些事情可以写,切合题目,哪些事情值得写。 发散思维:多点、多层面、多角度地联想。
比较分析:确定所写事件 1、拟定写作提纲 2、五确定: 确定内容 确定文体 确定题目 确定段落 确定开头
无形的桥:心灵之桥、友谊之桥、理解之桥、成功之桥。
读书→读人→读社会、读人生。 ③ “读”:
鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书 ——《山 海经》中感受到了长妈妈真挚的爱;朱自清先生 从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱;我 们呢?我们也无时不沐浴在爱的光辉中!爱,也 许是母亲的的一句叮咛,也许是父亲的一次轻抚, 也许是老师欣慰的微笑,也许是同学真诚的帮 助 …… 爱,是润滑剂,是氨基酸,是人生的蜜 糖。因为爱,我们的心田碧波荡漾;因为爱,我 们的生活洋溢着芬芳;因为爱,我们的学业蒸蒸 日 上 ; 因 为 爱 , 我 们 的 灵 魂 熠 熠 生 辉 …… 请你以“人生关爱”为话题写一篇文章。题 目自拟,不少于500字。
生活需要享受,生活离不开享受。对享 受的理解也是各不相同,读书是享受,唱 歌是享受、成功是享受、劳动是享受、踢 球是享受……
请你以《 是享受》为题,将题目 补充完整,通过完整的事件写出你对 ‘“享受”的理解,写500字左右的一 篇记叙文。 材料:_______________________ 立意: ____________________________
②要新颖 2、材料的要求:①切合中心(准) ②富有新意(新) ③真情实感(真) 2、材料的要求:④小事入笔(小)
例题
审题立意记叙文的审题与立意PPT课件

记叙文写作指导
1
一、07年高考作文文体分析
据2007年高考作文抽样分析显示: 写议论性散文占45%,平均分为44.6
分; 写议论文占36%,平均分为43.2分; 写记叙文占16%,平均分为39.7分; 其它占3%,平均分为39.4分.
2
二、记叙文的概念
记叙文是以记叙、描写为主要表达方 式,以记人叙事为主要内容的文章(记人、 叙事、写景、状物)。
1、 事物线 以某一贯穿始终的物品为线索来组织材料。
如《倚天屠龙记》《项链》
2、事件线 以事件的发展经过为贯 穿全文的线索来组织
材料。
如《 杜 十 娘 怒 沉 百 宝 箱 》 《 林 教 头 风 雪 山 神 庙》《鲁提辖拳打镇关西》
3、人物活动线 以某时某地人物的各种活动为主来贯穿
全文
如《包身工》 《荷花淀》
13
4、情感流动法
“情者,文之经”、“感人心者,莫 先乎情”、“随物以宛转,与心而徘徊”。 思想感情变化激烈的文章,可采用此法, 追寻一波未平、一波又起的情感。这样, 人物感情变化跌宕、事件发展矛盾迭出, 情节曲折,引人入胜。此法最能把短文写 得尺水波澜、紧凑精妙,特别适合考场写 作记叙文。
14
一般地说,一篇文章一条线索,如《白杨礼赞》就是
把白杨树赖以生存的景美、白杨树自身的形美、白杨树 内在的神美,用“白杨树是不平凡的”这一线索贯穿起 来,托物抒情、意蕴深远。
也有主线和副线,明线和暗线等,如鲁迅的《药》。
尽管记叙文的题材多种多样,笔法千变万化,构思
各有奇妙,但只要把握住线索,行文自可变化自如,文
4、人物感情线 以人物的情感发展变化为主来组织材料
贯穿全文。
如《琐忆》《为了忘却的记念》
1
一、07年高考作文文体分析
据2007年高考作文抽样分析显示: 写议论性散文占45%,平均分为44.6
分; 写议论文占36%,平均分为43.2分; 写记叙文占16%,平均分为39.7分; 其它占3%,平均分为39.4分.
2
二、记叙文的概念
记叙文是以记叙、描写为主要表达方 式,以记人叙事为主要内容的文章(记人、 叙事、写景、状物)。
1、 事物线 以某一贯穿始终的物品为线索来组织材料。
如《倚天屠龙记》《项链》
2、事件线 以事件的发展经过为贯 穿全文的线索来组织
材料。
如《 杜 十 娘 怒 沉 百 宝 箱 》 《 林 教 头 风 雪 山 神 庙》《鲁提辖拳打镇关西》
3、人物活动线 以某时某地人物的各种活动为主来贯穿
全文
如《包身工》 《荷花淀》
13
4、情感流动法
“情者,文之经”、“感人心者,莫 先乎情”、“随物以宛转,与心而徘徊”。 思想感情变化激烈的文章,可采用此法, 追寻一波未平、一波又起的情感。这样, 人物感情变化跌宕、事件发展矛盾迭出, 情节曲折,引人入胜。此法最能把短文写 得尺水波澜、紧凑精妙,特别适合考场写 作记叙文。
14
一般地说,一篇文章一条线索,如《白杨礼赞》就是
把白杨树赖以生存的景美、白杨树自身的形美、白杨树 内在的神美,用“白杨树是不平凡的”这一线索贯穿起 来,托物抒情、意蕴深远。
也有主线和副线,明线和暗线等,如鲁迅的《药》。
尽管记叙文的题材多种多样,笔法千变万化,构思
各有奇妙,但只要把握住线索,行文自可变化自如,文
4、人物感情线 以人物的情感发展变化为主来组织材料
贯穿全文。
如《琐忆》《为了忘却的记念》
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6
一、命题作文类型(三)
从内涵上来说,命题作文有三种类型:
1.观点型命题作文
命题就是我们文章要表达的观点,如《今年花胜去年红》
《人生处处是考场》《不要轻易说“不”》《在自然中生活》。
2.论题型命题作文
命题提供的是一个观点所属的范围,具体的观点需要我们对
论题进行分析和切割,如《说“安”》《谈意气》《人之常情》。
4
一、命题作文类型(一)
从形式上来说,命题作文有两种类型: 1.完全式命题
只给命题与写作要求,没有其他文字材料加以说明,是纯命题作 文的样式。如:
请以“熟悉”为题目,写一篇不少于800字的文章。立意自定,文
体自选。
2.提示式命题
这是“材料+江苏省作文题:有些人只是童年有过好奇心,有些人一 生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、 平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。
2012:我与
的亲密接触……
2013:根据所给开头续写作文 开头:语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。要 求:①题目自拟,文体自定......
2014: ……请以“这样的衣着”为话题,写一篇文章。 要求:①题目自拟,文体自定;②有真情实感,不得套写抄 袭......
2015:这次,我没有__________(2015年) 要求:①把题目补充完整;②有真情实感,不得套写抄袭;③用 现行规范的汉语言文字 2016:请以“不可怕”为话题,写一篇文章。 要求:①题目白拟 ;②有真情实感;③文体不限;④小少于 600字(写成诗歌小少于30行);⑤文章中不要山现真实的地 名、校名和人名。
7
二、命题作文的审题要求:
高考链接——考点要求:符合题意。
行文要符合题意,是对一篇文章起码的和居
于第一位的要求。既然题目“规定”了所写文
章的内容甚至形式,行文偏离或背离了题意,
严格地说,就等于写成了另外的文章,故而评
定文章成绩时只能给低分,这样,在行文中的
所有努力,所写的文章别的一切优点都变得几
乎毫无意义。这就说明,符合题意,是我们在
兼备的形式。
实指时,我们可以通过“添加语素”的办法来
确定立意,在它前面添加必要的定语,如“父
亲的肩膀”,写一曲亲情的颂歌。
如果“肩膀”虚指,则要理清它虚的内涵。比
如:①依靠;②承担责任(“身肩重任”“铁
肩担道义,妙手著文章”);③团结协作
(“并肩作战”);④基础(英国科学家牛顿
说过“我之所以能取得今天的成就,那是因为
请以《好奇心》为题写一篇不少于800字的文章。要求:①角度5自 选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
一、命题作文类型(二)
从结构上来说,命题作文有两种类型: 1.词语式命题
作文命题是一个词或者是词语。如《尝试》 《肩膀》《他们》《使命》《季节》等等。 2.短语式命题
作文命题是一个短语,该短语可能是主谓式、 动宾式、偏正式、并列式等等,如《北京的符号》 《留给明天》《人之常情》《举手投足之间》 《好奇心》《带着感动出发》《我想握住你的手》 《今年花胜去年红》。
“了不起”的意思是:①不平凡;(优点)突出;②重大;严 重根据你对这个词语的理解,请以“了不起”为话题写一篇文 章。 要求:①题目自拟......
【考点解说】
命题就是命制作文的题目,命题作 文是根据所出示题目进行写作的一种 作文方式。命题作文是我国传统的作 文方式,至今仍有特殊的价值。它有 利于直接体现作文学习的意图,避免 写作偏向某一方面;有利于写作者思 想迅速集中,在短时间内朝着一个目 标思考;有利于阅卷评判。
3.寓意型命题作文
命题运用比喻、象征等手法,既有表面的意义,更有隐含意
义,如《门》《路》《考场》《肩膀》《门,一直开着》《提篮
春光看妈妈》《必须跨过这道坎》。
4.关系型命题作文
命题采用两个或三个词语,中间用间隔号或“与”“和”等
词连接,这几个词语或短语之间存在一定的关系,如《人与路》
《树木· 森林·气候》《一步与一生》。
命题作文之记叙文的
审题
.
1
2009-2017河北中考语文作文题
2009: 请以“说墙”或“墙的故事”为题目,写一篇文章。要求: ①题目自选;②文体自定;
2010: 题目:
来了
要求:①把题目补充完整;②有真情实感,力求有创意,不得套写 抄袭;③文体自定; 2011:题目:陪伴
要求:有真情实感;文体自定;不得套写、抄袭;不少于600 字......
命题中的“你”既可以实指,也可以虚指。 实指时,“你”就必须是一个具体的、身边的 事物或人物, 如“父亲”“同桌”“友人”等,来抒写动人 心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。 虚指时,“你”就应该是一个抽象的事物,或 超越时空限制的事物、人物。 如由虚处着墨,写想与某位历史名人握手,想 握住某部文学名著主人公的手,或是握住神话 传说中的人物甚至外星人的手;也可以想握住 “节约”的手、“诚信”. 的手或“青春”的手14
构思行文时首先要考虑和贯彻的要求。
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二、命题作文的审题要求:
1、准确
2、全面
审题要解决好“写什么”的问题,即确
定内容范围。
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三、命题作文之记叙文的审题方法:
(一)添加语素,构成语境。
• 这种方法主要适合词语式(概念式)的命题作 文。例如:《季节》《肩膀》《底线》,即在 所给定的词语前或后添加词语或短语,丰满所 给的词语,来显示自己要表达的主旨。要尽可 能多角度地添加,以便自己有筛选的余地。
我站在巨人的肩膀上”). 。
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三、命题作文之记叙文的审题方法:
(二)化实为虚 ,化虚为实。
这种方法主要适合寓意型的命题作文,有些 命题比较具体实在,我们需要化实为虚,抽象 概括;有些命题比较抽象,我们需要化虚为实, 找到抓手;还有些命题可能虚实兼备,我们则 需要虚实结合。
例如:
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“我想握住你的手”(06上海):
例如 “尝试”
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• 例如“尝试”: • 可以在词语前面添加一定的内容:
• 危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次 有意义的尝试、一次难忘的尝试、……
• 可以在词语后面添加一定的内容: • 尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、……
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例如“肩膀”(06辽宁):
“肩膀”既可以实指,也可以虚指,属于虚实
一、命题作文类型(三)
从内涵上来说,命题作文有三种类型:
1.观点型命题作文
命题就是我们文章要表达的观点,如《今年花胜去年红》
《人生处处是考场》《不要轻易说“不”》《在自然中生活》。
2.论题型命题作文
命题提供的是一个观点所属的范围,具体的观点需要我们对
论题进行分析和切割,如《说“安”》《谈意气》《人之常情》。
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一、命题作文类型(一)
从形式上来说,命题作文有两种类型: 1.完全式命题
只给命题与写作要求,没有其他文字材料加以说明,是纯命题作 文的样式。如:
请以“熟悉”为题目,写一篇不少于800字的文章。立意自定,文
体自选。
2.提示式命题
这是“材料+江苏省作文题:有些人只是童年有过好奇心,有些人一 生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、 平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。
2012:我与
的亲密接触……
2013:根据所给开头续写作文 开头:语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。要 求:①题目自拟,文体自定......
2014: ……请以“这样的衣着”为话题,写一篇文章。 要求:①题目自拟,文体自定;②有真情实感,不得套写抄 袭......
2015:这次,我没有__________(2015年) 要求:①把题目补充完整;②有真情实感,不得套写抄袭;③用 现行规范的汉语言文字 2016:请以“不可怕”为话题,写一篇文章。 要求:①题目白拟 ;②有真情实感;③文体不限;④小少于 600字(写成诗歌小少于30行);⑤文章中不要山现真实的地 名、校名和人名。
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二、命题作文的审题要求:
高考链接——考点要求:符合题意。
行文要符合题意,是对一篇文章起码的和居
于第一位的要求。既然题目“规定”了所写文
章的内容甚至形式,行文偏离或背离了题意,
严格地说,就等于写成了另外的文章,故而评
定文章成绩时只能给低分,这样,在行文中的
所有努力,所写的文章别的一切优点都变得几
乎毫无意义。这就说明,符合题意,是我们在
兼备的形式。
实指时,我们可以通过“添加语素”的办法来
确定立意,在它前面添加必要的定语,如“父
亲的肩膀”,写一曲亲情的颂歌。
如果“肩膀”虚指,则要理清它虚的内涵。比
如:①依靠;②承担责任(“身肩重任”“铁
肩担道义,妙手著文章”);③团结协作
(“并肩作战”);④基础(英国科学家牛顿
说过“我之所以能取得今天的成就,那是因为
请以《好奇心》为题写一篇不少于800字的文章。要求:①角度5自 选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
一、命题作文类型(二)
从结构上来说,命题作文有两种类型: 1.词语式命题
作文命题是一个词或者是词语。如《尝试》 《肩膀》《他们》《使命》《季节》等等。 2.短语式命题
作文命题是一个短语,该短语可能是主谓式、 动宾式、偏正式、并列式等等,如《北京的符号》 《留给明天》《人之常情》《举手投足之间》 《好奇心》《带着感动出发》《我想握住你的手》 《今年花胜去年红》。
“了不起”的意思是:①不平凡;(优点)突出;②重大;严 重根据你对这个词语的理解,请以“了不起”为话题写一篇文 章。 要求:①题目自拟......
【考点解说】
命题就是命制作文的题目,命题作 文是根据所出示题目进行写作的一种 作文方式。命题作文是我国传统的作 文方式,至今仍有特殊的价值。它有 利于直接体现作文学习的意图,避免 写作偏向某一方面;有利于写作者思 想迅速集中,在短时间内朝着一个目 标思考;有利于阅卷评判。
3.寓意型命题作文
命题运用比喻、象征等手法,既有表面的意义,更有隐含意
义,如《门》《路》《考场》《肩膀》《门,一直开着》《提篮
春光看妈妈》《必须跨过这道坎》。
4.关系型命题作文
命题采用两个或三个词语,中间用间隔号或“与”“和”等
词连接,这几个词语或短语之间存在一定的关系,如《人与路》
《树木· 森林·气候》《一步与一生》。
命题作文之记叙文的
审题
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2009-2017河北中考语文作文题
2009: 请以“说墙”或“墙的故事”为题目,写一篇文章。要求: ①题目自选;②文体自定;
2010: 题目:
来了
要求:①把题目补充完整;②有真情实感,力求有创意,不得套写 抄袭;③文体自定; 2011:题目:陪伴
要求:有真情实感;文体自定;不得套写、抄袭;不少于600 字......
命题中的“你”既可以实指,也可以虚指。 实指时,“你”就必须是一个具体的、身边的 事物或人物, 如“父亲”“同桌”“友人”等,来抒写动人 心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。 虚指时,“你”就应该是一个抽象的事物,或 超越时空限制的事物、人物。 如由虚处着墨,写想与某位历史名人握手,想 握住某部文学名著主人公的手,或是握住神话 传说中的人物甚至外星人的手;也可以想握住 “节约”的手、“诚信”. 的手或“青春”的手14
构思行文时首先要考虑和贯彻的要求。
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二、命题作文的审题要求:
1、准确
2、全面
审题要解决好“写什么”的问题,即确
定内容范围。
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三、命题作文之记叙文的审题方法:
(一)添加语素,构成语境。
• 这种方法主要适合词语式(概念式)的命题作 文。例如:《季节》《肩膀》《底线》,即在 所给定的词语前或后添加词语或短语,丰满所 给的词语,来显示自己要表达的主旨。要尽可 能多角度地添加,以便自己有筛选的余地。
我站在巨人的肩膀上”). 。
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三、命题作文之记叙文的审题方法:
(二)化实为虚 ,化虚为实。
这种方法主要适合寓意型的命题作文,有些 命题比较具体实在,我们需要化实为虚,抽象 概括;有些命题比较抽象,我们需要化虚为实, 找到抓手;还有些命题可能虚实兼备,我们则 需要虚实结合。
例如:
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“我想握住你的手”(06上海):
例如 “尝试”
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• 例如“尝试”: • 可以在词语前面添加一定的内容:
• 危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次 有意义的尝试、一次难忘的尝试、……
• 可以在词语后面添加一定的内容: • 尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、……
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例如“肩膀”(06辽宁):
“肩膀”既可以实指,也可以虚指,属于虚实