低年资护士的能力培养

8 低年资护士人际沟通能 力的培养。
1.操作规范：评估与病人交流沟通的要点。
2.科室讲课：沟通技巧、方法等。 3.经验分享：工作中成功的经验与失败的教 训。
9 合理调配人力资源。
1、排班注意新老搭配，配合默契。
2、大小夜，突发情况备班。 3、根据不同护龄，安排班次及工作任务。 4.根据护士特点，安排适合的带教老师，使其合理安排 工作，处理好人际关系，顺利度过工作适应期。 例： 1、5个年轻护士不如2个中高年资护士。 2、“没头脑”与“不高兴”搭班易产生纠纷投诉。
例：每种药物的说明书每个护士都要详细 了解
5.加强规章制度、流程预 案的学习。
制定低年资护士的学习方案：
例：第一个月：掌握查对制度、交接班制 度、陪护制度、针刺伤、输液反应的流程 预案。 第二个月：掌握分级护理制度、消毒 隔离制度。
提示：可采取晨间提问，科室理论知识考 核 ，检查护士掌握情况。
低年资护士的能力培养
现状：
护理人员缺乏，新护士不断充实到 护理队中，导致护理队伍的年轻化。
低年资护士的特点：
1、专业知识欠缺。 2、临床操作不熟练。 3、应急应变能力差。 4、工作缺乏条理性。 5、职业意识及法律意识差。
导致：
纠纷投诉 护理不良事件
差错事故
如何培养低年资护士的工 作能力？
1 抓好岗前培训，端正服务 态度，提高自身素质 ，树立 良好的职业意识和法律意识。
爱岗敬业、身心健康、技术精良的护理工 作者。
认真做事 注重人性化管理，提 高护士心理素质。
年轻护士上岗后，角色的转变，护士长应关 心、提醒、帮助、鼓励、理解为主导，主动 找年轻护士谈心，了解其心理状态和需求， 根据不同的特点给予帮助和指导。
护士长
→ 护士
有效沟通？？？
这需要我们护士 长去努力！
总结：
我们最终的目标： 将低年资护士迅速培养成长为精通业务、
小讲课:
2.小讲课不仅提高护士知识的掌握而且能提 高护士的讲课能力。
注意：提前安排，护士准备，护士长进行指 导，护士修改后进行小讲课。 优点：讲课护士牢牢掌握此项知识点。
4.加强药物知识学习。
14种抢救药品要牢记，须反复背
加强本科室常用药物及抢救药物的学习， 掌握其用量、用法、配伍禁忌等，可准备 一本科室用药的种类及说明书等。
对护士进行不定期操作抽考，从而
提高了护士应对突发事件的能力。每个月 坚持护理查房，提高护士解决疑难问题的 能力。
7 定期组织业务学习， 加强护士的继续再教育。
科内每月进行一次护理业务查房，可采取 每位护士轮流讲课的方式，以提高基础理 论水平。对医院组织的业务学习、学习讲 座等应尽最大努力组织护士参加学习，护 士长定期检查听课笔记，并对学习内容进 行考核，巩固学习效果。
上岗前医院相关部门统一对新护士进行岗 前培训 （医院未进行时，科室应进行相关内容的培 训）
2 制定低年资护士的培 训计划。
基础操作培训及考核：
根据科室特点或护士自身特点制定相应的 培训计划：例 1周完成测血压技术考核。 2周完成密闭式静脉输液技术考核。 3周完成皮内注射技术考核。 4周完成肌肉注射技术考核。 5周内学会监护仪的使用。 6周内完成科室抢救器械物品药品熟练使 用。
科内总带教或带教老师进行操作的统一， 由护士长及带教老师共同进行考核。
（同时可了解到带教老师的带教水平） 强调：科内有统一的操作流程及评分标准。
3 加强晨间提问及小讲课
我们一直在做的， 也是比较实际比较好的
变被动学习为主动学习
发挥大家的主观能动性
晨间提问:
1.从基础知识及专科知识入手，和临床工作 密切相关。 （含氯消毒液配制方法、青霉素皮试的判断 方法、具体病人的疾病相关知识或将此护 士科内理论考试中扣分题进行提问、护士 长在临床发现的一些问题） 如回答不严谨、不全面，别人可以补充， 最后护士长答疑并进行总结。
6 重视应急应变能力的培养， 提高危重患者抢救技能 。
1.组织学习应急预案，抢救药品、物品、 仪器放置的地点，让护士熟悉各种突发 事件如异物窒息处理流程、高血压急症处 理流程、输液输血反应处理流程，并通过 不定期的演练、模拟训练加深印象。可利 用晨交班后时间，科室业务学习时间等， 提高护士处理事情的应变应急能力。