道法 八下 《 公民基本权利》导学案
部编版道德与法治八年级下册公民基本权利 学案
2.3.1公民基本权利导学案一、读一读【学习目标】1.知道我国公民享有的基本权利及其重要性，体味公民权利对个人、家庭、社会及国家的作用。
2.知道公民基本权利的具体内容及其实现的具体方式。
3.珍视公民权利，增强权利意识，积极维护自己和他人的权利。
二、试一试1、公民的基本权利有哪些？2、阅读课本P33第一段正文，归纳：政治权利和自由有哪些？3、人身自由的内容与重要性是什么？4、社会经济与文化教育权利有哪些？教育的作用是什么？三、讲一讲1、选举权与被选举权的条件及意义2、监督权的主体、对象、内容、途径、要求、意义（难点）3、人身自由4、社会经济与文化教育权利四、记一记五、练一练1.以下不属于我国宪法规定的公民的权利的是( )A.平等权B.依法服兵役C.选举权和被选举权D.隐私权2.法国思想家蒙田说过:“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。
”这说明( )A.每个人的灵魂都是一样的B.每个人的人格都是平等的C.每个人的职业都是平等的D.每个人的社会地位不尽相同3.《中华人民共和国民法总则》中规定，“个人信息禁止非法买卖”“虚拟财产受法律保护”。
它保障了公民的( )A．隐私权私有财产权B．隐私权劳动权C．姓名权劳动权D．姓名权私有财产权4.下列关于选举权和被选举权的说法正确的是( )A．年满18周岁的我国公民都享有这项权利B．它是公民的一项基本政治权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础C．受教育程度高的人才享有这项权利D．信仰宗教的人不享有这一权利5.（17年云南中考卷）小江把自己的钢笔赠给了好朋友，这是小江在行使对自己合法财产的（）A.占有权B.使用权C.收益权D.处分权6.2020年是我国决战脱贫攻坚的关键之年，我省各义务教育学校全力做好控辍保学工作，为实现义务教育有保障尽力。
控辍保学要求初中生必须( )A．努力让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育B．自觉履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学C.努力办好人民满意的教育D、保障所有适龄儿童、少年接受教育。
初中道德与法治人教八年级下册理解权利义务公民基本权利 导学案
3.1 公民基本权利【学习目标】1.知道我国公民享有哪些基本权利，懂得享有这些权利的重要性。
2.掌握公民基本权利的具体内容，了解其实现的具体方式。
3.感受享有公民权利对个人成长及参与公共生活中的作用。
4.珍惜公民权利，增强权利意识，积极维护自己权利。
【学习重难点】重点：了解公民享有哪些基本权利难点：准确把握公民基本权利的内涵【学法指导】自主学习法，案例分析法【时间预设】1课时：40分钟【学习过程】一、新课导入旧知填空，导入新课。
二、自主学习1.我国公民享有哪些基本权利？2.政治权利和自由内容、意义？3.选举权和被选举权条件及其地位？4.政治自由内容和意义？5.监督权含义、要求、意义？6.人身自由含义、内容、地位？7.我国公民享有的社会经济和文化教育权利有哪些？8.我国公民享有的其他基本权利？三、新课探究（一）政治权利和自由活动一：运用你的经验（P32）（1）小云上学,体现她享有_______权。
（2）妈妈当选人大代表,体现她享有_____________权。
（3）爸爸妈妈上班,体现他们享有________权。
想一想:以上内容共同说明了什么?活动二：探究与分享（P33上）（1）公民享有选举权需要哪些条件？（2）你心目中的人大代表是什么样的？活动三：探究与分享（P33下）罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？（二）人身自由活动四：探究与分享（P35）乡政府的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？（三）社会经济与文化教育权利活动五：探究与分享（P37）警察征用摩托车的行为涉及公民的哪项基本权利？活动六：探究与分享（P39）（1）图片共同体现了公民的什么权利？（2）国家为什么要对公民的科学文化活动给以鼓励和帮助？四、课堂小结五、随堂练习1.下图所示内容说明在我国( )A．公民享有广泛政治自由B．国家的一切权力属于公民C．公民发表言论可随心所欲D．宪法具有最高的法律效力2.我国公民的经济权利主要包括( )①财产权②劳动权③物质帮助权④受教育权A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③3.漫画中父亲的言行侵犯了儿子的( )A．人身自由权B．受教育权C．隐私权D．名誉权4.就新冠肺炎疫情一事，某中学学生自发组织了一次募捐活动，总捐助款16868元。
《公民基本权利导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《公民基本权利》导学案一、导学目标1. 了解公民基本权利的观点和内容。
2. 掌握公民基本权利的种类和保障方式。
3. 能够分析公民基本权利在现实生活中的应用和维护方法。
二、导学内容1. 公民基本权利的定义和意义。
2. 公民基本权利的种类和内容。
3. 公民基本权利的保障方式和维护方法。
三、导学过程1. 导入：通过提问引导学生思考，什么是公民基本权利？为什么公民基本权利是重要的？2. 进修：讲解公民基本权利的定义和意义，引导学生了解公民基本权利是指国家赋予公民的基本权利和自由，是公民享有的最基本的权利。
同时，讲解公民基本权利的种类和内容，如言论自由、人身自由、财产权利等。
3. 活动：组织学生进行小组讨论，分析公民基本权利在现实生活中的应用和维护方法。
让学生思考如何珍爱自己的权利，如何维护他人的权利。
4. 总结：总结本节课的进修内容，强调公民基本权利的重要性，鼓励学生积极维护自己的权利和尊重他人的权利。
四、作业1. 小组讨论：请同砚们结合实际案例，讨论公民基本权利在社会中的重要性。
2. 个人思考：请同砚们写一篇关于公民基本权利的心得体会，包括自己对公民基本权利的理解和维护方式。
五、拓展延伸1. 可以邀请专家学者来校进行讲座，深入探讨公民基本权利的相关议题。
2. 可以组织学生参观法庭、监狱等地方，了解公民基本权利在司法实践中的具体应用。
六、反馈评估1. 收集学生的作业，评估学生对公民基本权利的理解和表达能力。
2. 通过教室讨论和小组活动，评估学生对公民基本权利的掌握水平和思考能力。
七、教学反思1. 需要引导学生树立正确的权利认识，培养学生的法治观念和法律认识。
2. 需要关注学生的实际需求，结合学生的生活经验，让学生更加深入地理解和应用公民基本权利。
人教版道德与法治八下3.1《公民基本权利》导学案
第三课公民权利第1课时公民基本权利一、学习目标1、知道我国公民享有的基本权利；懂得享有这些权利的重要性；2、知道公民基本权利的具体内容，了解其实现的具体方式。
二、学习过程（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次，完成填空）结合引言认识了解国家主人的实现、宪法的核心内容与价值：（1）我们作为国家的主人是通过来实现的。
（2）宪法的核心内容是。
（3）宪法的核心价值是。
目标导学一：政治权利和自由1、政治权利和自由主要有哪些?公民享有的政治权利和自由包括、和等。
2、我国哪些人享有选举权和被选举权？我国年满周岁的公民，且依照法律未被剥夺的人，都有选举权和被选举权。
3、公民的政治自由包括哪些？我国公民有、、、、的自由。
4、公民的监督权表现在哪些方面？行使这项政治权利的重要性或意义是什么？（1）表现：a、我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出的权利；b、对于任何国家机关和国家工作人员的行为，有向有关国家机关提出的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行。
（2）重要性或意义：公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员，。
5、依法行使政治权利和自由有什么意义？公民通过依法行使政治权利和自由，参与国家生活，通过各种途径和形式管理，管理，管理，这是人民行使的重要体现。
目标导学二：人身自由7、什么是公民的人身自由?人身自由的内容和意义分别是什么？（1）含义：人身自由是指公民的不受非法侵犯的自由。
（2）内容：包括不受侵犯，不受侵犯，不受侵犯，受法律保护。
（3）意义：人身自由是公民、的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能、、地生活。
8、人格尊严包括哪些内容？公民的人格尊严权包括、、、、等。
5、宪法对人格尊严权是如何规定的？我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行、、和。
目标导学三：社会经济与文化教育权利9、我国公民享有的社会经济与文化教育权利有哪些？（1）社会经济权利：主要有、、。
部编版道德与法治八年级下册 3.1公民基本权利 导学案
八年级道德与法治下册导学稿第三课公民权利第1课时公民基本权利教学重点：了解公民有哪些基本权利。
教学难点：了解我国公民享有的基本权利，理解我国公民享有权利的广泛性。
【自读课本夯实基础】1.政治权利和自由（1）依照宪法规定，我国公民享有广泛的和，通过各种途径和形式参与国家。
公民政治权利包括和、和监督权等。
（2）我国年满周岁的公民，不分、、、、、、、、，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺的人除外。
选举权和被选举权是公民的一项基本，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的。
（3）我国公民有、、、、、的自由。
公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的。
（4）我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出和的权利；对于其违法失职行为，有提出、或者的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行。
公民依法行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使，全心全意为人民服务。
（5）公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理和，管理和，这是人民行使权力的重要形式。
2.人身自由（1）人身自由包括不受侵犯，不受侵犯，不受侵犯，和受法律保护。
人身自由是公民、的权利。
（2）任何公民，非经批准或者决定或者决定，并由执行，不受。
禁止和以其他方法非法或者公民的人身自由，禁止非法公民的身体。
（3）公民都有和的需要，都应当享有受和尊重的权利。
公民的住宅不受侵犯，禁止非法或者非法公民的住宅。
公民的通信自由和通信秘密受法律保护，因或者追查的需要，可以由或者依照法律规定的程序对通信进行检查。
3.社会经济与文化教育权利（1）公民的合法的私有财产不受侵犯。
公民可以通过取得财产，并依法和，和。
（2）一切有劳动能力的公民有和取得的权利，这是公民赖以生存的。
公民在年老、疾病或者丧失的情况下，有从国家和社会获得的权利。
【课中研讨问题探究】1.阅读教材32页思考：从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？2.阅读P33“探究与分享”的对话，议一议：公民享有选举权需要哪些条件?你心目中的人大代表是什么样的？3. 认真阅读P33“探究与分享”，悟一悟：罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？4.认真阅读P35 “探究与分享”，乡政府的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？5.认真阅读P37 “探究与分享”，警察征用摩托车的行为涉及公民的哪项基本权利？【自我检测达标巩固】1．2018年广东省“两会”期间，小毅一家人参与了整治乡村环境的网上建言献策活动，小毅一家人行使了公民的（）A．政治权利 B．文化权利 C．检举权 D．重大事项决定权2.2018年5月8日，长春市人大常委会办公厅下发通告，为了更加充分地听取社会各界和广大人民群众的意见，定于2018年5月下旬对《长春市保护本老年人合法权益条例（修订草案）》和《长春莲花山生态旅游度假区管理条例（修订草案）》两部法规分别召开立法听证会。
《公民基本权利导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《公民基本权利》导学案第一课时导言：《公民基本权利》是指公民在国家法律法规保障下所拥有的基本权利，包括人身权利、政治权利、社会权利和经济权利等。
了解和保护好自己的基本权利是每个公民应尽的责任和义务。
本导学案将通过介绍《公民基本权利》的相关内容，让学生深入了解自己的权利并懂得如何行使和维护这些权利。
一、人身权利1. 生命权：每个公民都有权利享有生命权，任何机构或个人都不能随意侵犯他人的生命权。
2. 健康权：每个公民都有权利享有健康权，包括接受医疗保健、良好的生活环境等。
3. 名誉权：每个公民都有权利享有名誉权，他人不得恶意诽谤或侮辱他人的名誉。
二、政治权利1. 选举权：每个公民都有权利参与选举，表达自己的意见和选择自己认可的候选人。
2. 言论自由：每个公民都有言论自由的权利，可以自由表达自己的看法和意见，但不得违反法律规定。
3. 信仰自由：每个公民都有信仰自由的权利，可以自由选择自己的宗教信仰、参加宗教活动。
三、社会权利1. 教育权：每个公民都有接受教育的权利，国家应提供良好的教育资源和环境。
2. 就业权：每个公民都有就业的权利，国家应提供就业机会，保障公民的就业权。
3. 社会保障权：每个公民都有享受社会保障的权利，包括社会福利、医疗保险等。
四、经济权利1. 财产权：每个公民都有财产权的权利，国家法律保护公民的财产安全。
2. 经济活动权：每个公民都有从事经济活动的权利，可以自由选择职业和经营自己的事业。
五、行使和维护权利1. 在行使自己的权利时要遵守国家法律法规，不得损害他人的权利。
2. 如果自己的权利受到侵犯，可以通过法律途径维护自己的权利，包括向有关部门申诉、起诉等。
结语：《公民基本权利》是每个公民应该了解和尊重的，只有在保护好自己的权利的同时，也要尊重他人的权利，共同建设一个和谐的社会。
希望通过本导学案的学习，同学们能够更加深入地了解自己的权利，懂得如何行使和维护这些权利，为建设美好社会贡献自己的力量。
人教部编版道德和法治八年级下册3.1公民基本权利导学案
第三课公民权利第1课时公民的基本权利导学案【学习目标】1、掌握我国公民享有的基本权利有哪些。
2、掌握公民的政治权利和自由有哪些，了解各种政治权利和自由的内容和意义。
3、掌握人身自由的内容和重要性。
了解关于人身自由的各项宪法规定。
4、了解社会经济与文化教育权利有哪些，了解相关法律规定。
理解受教育权的重要性，了解国家保障公民受教育权的措施。
【重点难点】教学重点：宪法确认并保障公民基本权利的实现教学难点：认识政治权利和自由；理解宪法和法律保障公民基本权利的意义【学习过程】一、课前预习1、我国公民享有那些政治权利和自由及具体内容、意义分别是什么？2、人身自由的含义、内容及地位是什么？3、我国公民享有哪些社会经济权利？4、我国公民享有哪些文化教育权利？二、合作探究1：政治权利和自由问题1：公民的基本权利有哪些？（重点）（1）政治权利和自由（2）人身自由（3）社会经济与文化教育权利（4）平等权（5）宗教信仰自由（6）妇女、儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保护等。
问题2：公民的政治权利和自由有哪些内容？（重点）P33政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权。
问题3：享有选举权与被选举权应具备什么条件？公民行使选举权与被选举权有什么意义？P33(1)条件：我国年满18周岁的公民；被剥夺政治权利的人除外。
(2)意义：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础。
问题4：政治自由包括哪些内容？政治自由有何重要性？P33（1）言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（2）公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
问题5：监督权的内容有哪些？公民行使监督权有何意义？P34（1）内容：①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
人教版道德与法治八年级下册3.1公民基本权利导学案
2.3.1 公民基本权利一、学习目标1、知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义；2、结合具体案例理解公民基本权利的重要意义；3、逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系。
二、学习任务1、第一目政治权利和自由活动一：完成下列活动，理解政治权利和自由。
【学生抢答】早上，小云爸爸妈妈去上班并且妈妈当选为县人大代表，已退休领取养老金的爷爷奶奶去公园散步，小云去上学。
从小云一家人的生活，可以看出他们享有哪些基本权利？【小组抢答】阅读课本P33的材料，小岩爸爸参加新一届区人大代表选举。
小岩和爸爸就有关选举投票说出了各自的想法。
分析问题：1）公民享有选举权需要哪些条件？2）你心目中的人大代表是什么样的？知识小结我国公民享有哪些政治权利和自由？公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
【小组探究】请在【课堂讨论区】。
阅读课本P33罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题……思考：结合图片、材料，想一想如何监督权力的行使？知识小结我国公民政治权利和自由的内容有哪些？（1）享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和国公民；必须年满18周岁；没有被剥夺政治权利。
（2）选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
（3）公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
2、第二目人身自由活动二：结合材料，完成下列问题，理解人身自由权。
【小组抢答】思考：乡政府的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？【小组探究】1请在【课堂讨论区】。
上海一名女大学生在屈臣氏公司的一家超级市场连锁店购物。
在离开时，防盗铃骤响，商场女保安将她带入地下室进行搜身检查，女保安用手提电子探测器对女大学生进行全身检查后，探测器测出其髋部带有磁信号，女保安当即要求女大学生脱裤检查。
公民基本权利导学案--部编版道德与法治八年级下册
第三课公民权利第一框公民基本权利备课时间：上课时间：备课人：一、教学目标情感态度价值观目标：通过学习公民享有的宪法规定的基本权利，充分认识公民权利的价值和意义，增强权利意识。
同时，也让学生感受公民权利的广泛性，体现我国尊重和保障人权。
能力目标：培养学生理论联系实际的能力，提高辨别分析问题的能力。
知识目标：政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育权利、平等权、宗教信仰自由，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
重点难点：公民的政治权利和自由、人身自由权利、社会经济与文化教育权利。
二、学习新课自主学习：阅读课文，运用你的经验，完成填空。
从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？☆小云上学，体现她享有权。
☆妈妈当选人大代表，体现她享有权。
☆爸爸妈妈上班，体现他们享有权。
☆爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有权。
☆……阅读课文，完成下面的填空。
1.公民政治权利和自由包括、政治自由和等。
2.选举权和被选举权是公民的一项，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的。
3.我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
4.人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括不受侵犯，不受侵犯，不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
5.人身自由是公民、的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
6.我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受。
禁止和以其他方法或者限制公民的人身自由，禁止非法公民的身体。
7.公民的人格尊严权包括、、、、。
8.我国宪法规定，公民的不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
9.我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受。
10.我国宪法规定，公民的的私有财产不受侵犯。
公民可以通过合法方式取得财产，并依法和，获得和进行。
《公民的基本权利和义务导学案-2023-2024学年道德与法治统编版》
《公民的基本权利和义务》导学案导学目标：通过进修本课内容，使学生了解公民的基本权利和义务，培养学生的法治认识和责任感。
一、导入请同砚们回答以下问题：1. 你认为公民的基本权利包括哪些？2. 你知道公民的基本义务有哪些吗？3. 你对公民的权利和义务有什么看法？二、进修内容1. 公民的基本权利（1）言论自由：公民有言论自由的权利，可以自由表达自己的意见和看法。
（2）宗教崇奉自由：公民有宗教崇奉自由的权利，可以选择自己崇奉的宗教。
（3）人身自由：公民有人身自由的权利，不受非法侵犯。
（4）财产权利：公民有财产权利，可以合法拥有、应用和处置自己的财产。
（5）受教育权利：公民有受教育的权利，国家保障公民接受教育的权利。
2. 公民的基本义务（1）守法：公民应当恪守国家法律法规，不得违法乱纪。
（2）维护社会秩序：公民应当维护社会秩序，不得参与破坏社会稳定的行为。
（3）尊重他人权利：公民应当尊重他人的权利和尊严，不得侵犯他人的合法权益。
（4）参与社会公共事务：公民应当积极参与社会公共事务，为社会发展贡献自己的力量。
三、拓展延伸1. 请同砚们结合自身实际，思考自己在平时生活中如何行使自己的公民权利和履行公民义务。
2. 请同砚们就公民的基本权利和义务，展开小组讨论，探讨其中的利与弊。
四、教室检测请同砚们回答以下问题：1. 请列举一个公民的基本权利。
2. 请列举一个公民的基本义务。
3. 你认为公民的基本权利和义务对于社会的发展有何重要性？五、课后作业1. 查找资料，了解我国《宪法》中关于公民的基本权利和义务的相关内容。
2. 思考并总结自己对公民的基本权利和义务的理解，写一篇心得体会。
六、教学反思通过本节课的进修，学生应该对公民的基本权利和义务有了更深入的了解，培养了自己的法治认识和责任感。
希望同砚们能够在平时生活中积极行使自己的权利，履行自己的义务，为社会的发展做出贡献。
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八年级下册道德与法治导学案
公民基本权利
【学习目标】
1．知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义
2．结合具体案例理解公民基本权利的重要意义
3．逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系
【学习重难点】
教学重点：选举权和被选举权。
教学难点：人身自由。
【导学过程】
一、导入新课
二、自学互研生成能力（阅读课本，独立完成基础预习部分。
要求自学过程中要边读课文，边用红笔勾画出以下问题。
限时3分钟，之后进入抽号必答环节。
）1.依照宪法规定，我国公民享有广泛的（）和自由，公民的政治权利和自由包括包括（）政治自由和监督权。
2.选举权和被选举权是公民的一项（），行使这项权利是公民参与管理国家和社会的基础。
3.人身自由是指公民的（）。
人身自由是公民最基本（）的权利。
4.依据我国宪法，公民享有广泛的社会经济与（）权利。
三、合作探究（各小组成员在组长的协调下，讨论有疑问的知识点及问题。
限时5分钟。
悬而未决的提出来由老师点拨释疑。
）
探究一：政治权利和自由
(一)选举权和被选举权
活动一：投上宝贵的一票
“我这次回家，主要是来参加村委班子的换届选举。
选好村委班子，是搞好村建设的关键。
我要珍惜这神圣的一票，选好村里当家人！”从外地打工回家的某村民杨某真诚地说。
为了这宝贵神圣的一票，在外打工人员有的按规定写委托书，委托他人代投，有的则借机回乡参加选举。
1．思考：(1)公民享有选举权应同时具备什么条件？
(2)公民行使选举权有什么意义？
(二)政治自由
知识识记：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
(三)监督权
活动二：探究监督权的行使
(阅读教材第33页的第二个“探究与分享”及图片)
2．思考：罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？
探究二：社会经济与文化教育权利
活动五：情景再现——抓小偷
(阅读教材第37页的第一个“探究与分享”)
1．思考：警察征用摩托车的行为涉及公民的哪项基本权利？
四、归纳总结
政治权利和自由：1、基本权利是什么？
公民 2、公民政治自由包括？
基本
权利经济文化教育：1、经济文化教育权利？
【当堂训练】
1. 下列说法错误的是（）
A.我国公民享有广泛的政治权利和自由
B.年满18周岁的中国公民就拥有了选举权和被选举权
C.我们可以通过给主管部门及负责人写信、拨打电话等方式行使监督权
D.依法行使政治权利和自由，是人民行使当家做主权力的重要形式
2.宪法规定公民享有的政治自由包括（）
①．言论、出版自由②．游行、示威自由
③．集会、结社自由④．接受教育的自由
A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3、“尊重每一个人的权利，维护每一个人的尊严，哪怕他（她）有罪有错。
这是基本的法治理念，也是文明社会的底线。
”下列对这句话理解正确的是（）
①．人格尊严权是人们生存和发展的基本权利
②．任何公民的合法权利都平等地受法律保护
③．任何人的人格尊严都应平等地得到充分尊重
④．维护人的尊严是社会文明进步的重要标志
A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【教（学）反思】。