5.3电子公告板、在线游戏
网络社区的主要形式和功能
⽹络社区的主要形式和功能
(1)电⼦公告板(BBS)
电⼦公告板是虚拟⽹络社区的主要形式，⼤量的信息交流都是通过BBS完成的，会员通过张贴信息或者回复信息达到相互沟通的⽬的。
有些简易的社区甚⾄只有⼀个BBS系统。
（2）聊天室（Chart Room）
在线会员可以实时交流，对某些话题有共同兴趣的⽹友通常可以利⽤聊天室进⾏深⼊交流。
（3）讨论组（Discussion Group）
如果⼀组成员需要对某些话题进⾏交流，通过基于电⼦邮件的讨论组会觉得⾮常⽅便，⽽且有利于形成⼤社区中的专业⼩组。
论坛和聊天室是⽹络社区中最主械的两种表现形式，在⽹络营销中有着独到的应⽤。
⽹络社区可以增进和访问者或客户之间的关系，也可能直接促进⽹上销售。
智能社区安全与便民服务考核试卷
B.社区公告
C.健康咨询
D.附近商家信息
15.智能社区中可能应用的节能技术包括以下哪些？（）
A.太阳能发电
B.智能照明控制
C.绿色建筑材料
D.高效家电
16.在智能社区中，哪些服务能够提高居民的生活便利性？（）
A.无人配送
B.在线购物
C.社区食堂预订
D.儿童看护
17.智能社区的疫情防控措施可能包括以下哪些？（）
A.空气质量检测
B.噪音监测
C.智能垃圾分类
D.交通流量监测
8.智能社区的安全管理系统，一般不包括以下哪方面的内容？（）
A.防火系统
B.防盗系统
C.疫情防控
D.天气预报
9.在智能社区中，哪项服务能够帮助居民实现远程医疗咨询？（）
A.智能快递柜
B.在线教育平台
C.智能健康监测
D.社区活动通知
10.以下哪种方式不常用于智能社区的居民身份识别？（）
3.常用技术手段包括人脸识别、智能巡检、网络安全防护，分别用于身份验证、实时监控和信息安全。
4.智能社区在疫情防控中可发挥远程健康监测、健康码管理、疫情信息推送等作用，帮助居民及时了解疫情，协助管理人员进行防控。
智能社区安全与便民服务考核试卷
考生姓名：__________答题日期：_______得分：_________判卷人：_________
一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.以下哪项技术不属于智能社区安全系统的常用技术？（）
A.视频监控
1.智能社区的安全系统只能通过人脸识别进行身份验证。（）
2.智能社区中的便民服务包括社区活动预约和在线购物。（）
浙江中小学教师录用考试考试说明-浙江教育考试院
浙江省中小学教师录用考试考试说明中学信息技术I.考试性质浙江省中小学教师录用考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。
各地根据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。
因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。
II.考试目标与能力要求一、中学信息技术教师招聘考试的目标1.考查考生对于中学信息技术基础知识的掌握与应用情况。
2.考查考生在大学学习期间与中学信息技术教学相关专业知识的掌握情况。
3.考查考生对于中学信息技术课程知识与教学技能掌握与应用情况。
二、中学信息技术教师招聘考试的能力要求1.中学信息技术基础教学内容在《普通高中技术课程标准（实验）》必修课程部分规定的知识范围内，测试考生的基本信息素养及应用能力。
2.高等教育对应于中学的教学内容主要包括五个选修模块。
具体课程有：程序设计与数据结构、多媒体技术、网络技术、数据库原理及应用、人工智能，比较全面测试考生的信息技术知识、操作技能及综合运用能力。
3.课程与教学内容在《基础教育课程改革纲要》所阐明的及“中学信息技术课程与教学论”中共通的知识范围内。
III.考试内容中学信息技术教师招聘考试是依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中技术课程标准(实验)》中信息技术基础及选修模块以及高等院校程序设计、数据结构、多媒体技术、网络技术、数据库原理及应用、人工智能等课程的要求和中学信息技术课程与教学论的一般要求，并考虑中学信息技术教学实际而确定的。
一、中学信息技术基础（一）信息与信息技术理解和掌握信息与信息技术的有关概念。
1．信息概念和特征的识记和理解2．二进制代码的特征，字符编码、汉字编码、交换码、处理码和字形码等概念的识记和理解3．二进制、十进制、十六进制之间的换算4．声音数字化，图像和视频数字化的理解和应用5．理解信息技术的概念6．了解信息技术的发展（古代、近代、现代信息技术的特点，量子计算机、生物计算机、网络计算、机器人、数字地球和智能化社区、因特网2和下一代因特网、虚拟现实等概念）7．了解光导纤维的工作原理（二）信息的来源与获取理解和掌握信息获取的基本概念和基本方法。
【河北大学版2024】《信息科技》七年级上 第4课 互联网应用的发展阶段及其特点
2.万维网出现后的互联网应用
随着互联网的发展，网络上的信息越来越 多，人们从众多信息中获取所需信息越来越困 难。20世纪90年代，英国的蒂姆·伯纳斯-李 (TimBemmersLee)发明了世界上第一个网络浏 览器，随后开发了HTML、URL等重要的Web技术 ，并创建了万维网(Worid WideWeb，简称WWW) ，使互联网用户能够方便地共享各种类型的信 息。由此，基于Web技术的电子商务、电子政 务、远程教育等应用得以快速发展。
电子商务 电子政务 远程教育
网上购物
智能终端的普及、 大数据和人工智
花的兴起
网络游戏 网络地图
网路存储
电子商务是指通过互联网进行的商业交 易活动。 互联网技术来提供政府服务和信息
使学生可以在任何地点接受教育
图形用户界面，实时 交互，迅速跳转（超 链接）、服务更多对
象
网上购物是指消费者通过互联网购买商 品或服务的过程。
息搜索及交流情况， 完善表1-9的内容。
网络新闻 组
作用
使本地计算机成为选程计 算机的一个仿真终端
一对一我一对多的文字成 文档传送
以电于邮件的方式将用户 信息传递到新闻服务器或
其他用户
特点及影响
非实时交互，以 文字为主的小文 件传播:服务于
小众时象
03
实践与探究—不同阶段互联网应用的特点及其影响
万维网的出现
08
板书设计
互联网应用的发展阶段及其特点
一、互联网应用的发展阶段 二、不同阶段互联网应用的特点及 其影响
课后作业
1、 在 父 母 的 陪 同 下 使 用 互联网查找有关于互联网 发展历史的资料并写一篇 有关于互联网发展的报告。
03
2023年有关高中信息技术教学计划四篇
2023年有关高中信息技术教学计划四篇高中信息技术教学计划篇1学科：信息技术任课教师：__X 任教班级：高二（14、16、23—26）学生状况分析：高一学年度系统学习了必修《信息技术基础》和选修《网络技术应用》，掌握程度较好。
本学期主要做好复习工作，迎接12月份的江苏省普通高中信息技术学业水平测试工作。
教学目标：1、本学期高中信息技术课程主要是完成学业水平测试的复习工作，帮助学生巩固以前学习的内容，为12月的学业水平测试准备。
2、继续保持实验优势，为课改实验积累经验，为今后的信息技术课开展做好准备。
重点工作：1、高中信息技术学业水平测试模拟训练2、信息技术特长生培养教学策略：1、突出上机操作，精讲多练;2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与学生思想道德教育结合起来，与课改实验结合起来;3、充分灌输21世纪学习的核心理念：合作与交流，不但要给学生进行大量的信息输入，还让他们把加工好信息以各种形式输出过来;4、作业布置适量，难易适中，有针对性，及时反馈，做好总结。
5、在上学期基础上，将继续在学生良好学习习惯养成、技术技能训练、规划设计能力培养、技术思想文化理解等方面重点实施，整体提高学生信息素养和课堂学习效率。
7、在课堂上要注意培养特长学生，鼓励参加各类信息技术竞赛，通过课外培训等方式吸收特长学生参与活动。
8、精选历年考试内容，做成网页，让学生利用网络学习。
教学安排：1、继续实行间周分组上机、上课的模式;2、探索小组网上合作学习的新模式;3、坚持考勤，做好学习情况、作业情况的记录。
教学进度：周次—————教学内容、教学活动安排—————备注1—————文本信息加工与表达模块复习（Word专题复习一）1课时—————2—————文本信息加工与表达模块复习（Word专题复习二）1课时—————2—————表格信息加工与表达模块复习（Excel专题复习一）1课时—————3—————表格信息加工与表达模块复习（Excel专题复习二）1课时—————3—————表格信息加工与表达模块复习（Excel专题复习三）1课时—————4—————网页制作模块复习一1课时—————4—————网页制作模块复习二1课时—————5—————HTML、java script、CSS样式表等代码设置1课时—————6—————国庆假期—————1课时—————7—————网页代码、IIS、IP设置测试1课时—————7—————网页代码、IIS、IP设置测试二1课时—————8—————必修理论梳理1课时—————8—————必修理论梳理二1课时—————9—————选修理论梳理—1课时—————9—————模拟练习一、讲评1课时—————10—————模拟练习二、讲评1课时—————10—————模拟练习三、讲评1课时—————11—————模拟练习四、讲评1课时—————11—————模拟练习五、讲评1课时—————12—————模拟练习六、讲评1课时—————12—————模拟练习七、讲评1课时—————13—————模拟练习八、讲评1课时—————13—————模拟练习九、讲评1课时—————14—————模拟练习十、讲评1课时—————14—————模拟练习十一、讲评1课时—————15—————模拟练习十二、讲评1课时—————15—————重点题型、易错题型评析;各班级针对性补差1课时—————16—————各班级针对性补差练习1课时—————16—————理论巩固1课时—————17—————学生学业水平测试高中信息技术教学计划篇2一、本册教材的特点：为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的高中信息技术课程标准也已经出台。
网络安全防范意识教育教案7篇
网络安全防范意识教育教案7篇网络安全防范意识教育教案精选篇1教学内容：小学生网络安全知识教学重点:网络知识教学难点:小学生网络安全意识的培养教具准备：多媒体课件课时安排:1课时学习目标：1、认识网络世界。
2、了解网络对小学生的负面影响。
3、了解网络的安全知识。
4、身体健康上网去。
配合科目：健康与体育、社会、自然与科技设计理念：希望既有网络的基本概念让小朋友轻松学习网络知识，既有轻松活波的教学情境带领小朋友遨游网络的虚拟世界。
并配合健康与体育、社会、自然与科技三大领域，籍此共同学习。
教学内容：一、认识网络世界1、Internet因特网介绍到底什么是Internet呀?a) BBS电子公告板连上了网络世界，这里会有什么好玩的东西呢?首先是BBS电子公告板，比如加美学校网站上的留言板就是其中一种。
你有什么要说的吗，可以去留言呀。
b) WWW全球咨询网WWW全球咨询网是连接着BBS发展出来的网络世界因为网络传输速度的提升，这里可就比BBS丰富多了，除了文字外，声音、图片和电影都可以放在上面，比如大家经常在showgood上看的动画就是其中的一种啊。
以后还会有越来越多的新东西会出现喔!c) 网站d) 浏览器e) E-mail电子邮件2、在网络上做什么?a) 上传下载(FTP)b) 留言板(讨论区)c) 聊天室d) 宽带网e) 无线上网f) 网络游戏g) 网络免费资源h) 网络电话i) 远程教学j) 网上购物(网络商店)二、身体健康上网去1、眼睛的健康2、正确的姿势3、适当的运动三、网络安全1、网络有那些危险2、网络永保安康守则四、挑战网络历险五、优秀儿童网站网络安全防范意识教育教案精选篇2教学目标：1、使学生了解什么是网络信息安全，让学生了解维护信息系统安全的一般措施。
2、掌握网络存在哪些信息安全威胁，会带来怎么样的后果，应如何有效保护自己的信息。
3、培养学生安全地使用网络信息技术，增强学生的信息安全意识。
高中信息技术资料总结二
资料总结：沈阳市第一七〇中学王文贺●信息资源管理作为一个特定的专有名词在20世纪70年代首先出现于美国●概念：信息资源管理就是对信息、信息技术、信息设备和信息人员等各项资源的管理●信息是现代社会的重要资源，信息资源管理呈现多元化格局●数据库技术举足轻重，使各种系统的信息管理得以实现一、信息资源管理的内涵1.大量涉及人和社会的多种因素，旨在让人们在行动上自觉的保护信息资源2.必须有健全的社会和法制环境3.体现国家意志，统一标准，确保安全4.根本目的是为了促进信息资源的开发与有效利用，推动国民经济和社会信息化的发展二、影响信息资源管理的三个领域5.管理信息系统（MIS）：对资源综合管理，强调对信息管理和处理的双重能力6.数据库系统（DBS）：是存储和管理数据的计算机系统。
数据库系统中存储的是相互关联的，按一定数据（模型）结构组织起来的数据结合。
基本特点是：○1数据独立于应用它的程序○2能为多个用户和多种应用（共享）服务○3DBS中数据具有最小冗余，尽可能的不重复○4能保证数据的完整性（正确，一致，有效）○5系统具备安全性，能防止不合法使用和人为的破坏7.情报检索系统（IRS）：情报检索（主题检索、关键字检索、全文检索等）三、日常生活中的信息管理个人藏书、相册、音像资料、图书馆藏书、因特网信息等等四、网上数据管理：百度搜索关键字——出现几千甚至几万条相关信息；网上订票——查看火车列次五、信息资源管理的三个阶段8.传统管理阶段：图书、文档资料和文献为主要载体——图书馆、档案馆和科技情报单位等9.技术管理阶段：数据库系统——万方、中国知网等10.资源管理阶段：将信息看做重要资源，与经济挂钩，将资源分清伯仲11.必须要把技术、经济、人文三者结合起来对信息资源进行管理六、数据库系统12.定义：数据库是指有组织的、动态的存储在辅助存储器上，能为多个用户共享的、与应用程序能彼此独立的一组相互关联着的数据集合。
13.数据库系统：一般由数据库、数据库管理系统、计算机软件、硬件以及系统人员和用户等组成。
《穿越火线》网络游戏用户协议
《穿越火线》网络游戏用户协议重要须知：深圳市腾讯计算机系统有限公司（以下又称"腾讯"或"腾讯公司"，在《文化部网络游戏服务格式化协议必备条款》当中又被称为"甲方"）在此特别提醒用户（在《文化部网络游戏服务格式化协议必备条款》当中又被称为"乙方"）仔细阅读本《〈穿越火线〉网络游戏用户协议》（下称"本《用户协议》"）中的各个条款，包括但不限于免除或者限制腾讯责任的条款、对用户权利进行限制的条款以及约定争议解决方式、司法管辖的条款。
请您仔细阅读本《用户协议》（未成年人应当在其法定监护人陪同下阅读），并选择接受或者不接受本《用户协议》。
除非您同意并接受本《用户协议》中的所有条款，否则您无权接收、下载、安装、启动、升级、登录、显示、运行、截屏《穿越火线》网络游戏，亦无权使用该游戏软件的某项功能或某一部分或者以其他的方式使用该游戏软件。
您接收、下载、安装、启动、升级、登录、显示、运行、截屏《穿越火线》网络游戏，或者使用该游戏软件的某项功能、某一部分，或者以其他的方式使用该游戏软件的行为，即视为您同意并接受本《用户协议》，愿意接受本《用户协议》所有条款的约束。
您若与腾讯因本《用户协议》或其补充协议所涉及的有关事宜发生争议或者纠纷，双方可以友好协商解决；协商不成的，您完全同意双方当中的任何一方均可以将其提交腾讯所在地广东省深圳市有管辖权的人民法院诉讼解决。
本《用户协议》分为两大部分，第一部分是文化部根据《网络游戏管理暂行规定》（文化部令第49号）制定的《网络游戏服务格式化协议必备条款》，第二部分是腾讯根据《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国合同法》、《著作权行政处罚实施办法》、《网络游戏管理暂行规定》等国家法律法规拟定的《穿越火线》网络游戏《用户协议》条款。
内容如下：第一部分文化部网络游戏服务格式化协议必备条款根据《网络游戏管理暂行规定》（文化部令第49号），文化部制定《网络游戏服务格式化协议必备条款》。
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1、中国科普城：/ 2、科学教育：/ 3、中国游戏中心：/ 4、朗玛 UC 游戏：/gameroom/game-room.html
“在线交流“学习任务单
一、 一、 电子公告板简称_________，有_________和__________ 两种方式。 二、 二、 在 K12 教育网上注册成为会员，并参与某个话题讨论。 1、 1 、 注 册 成 为 BBS 用 户 的 一 般 步 骤 是 ： _________________________ ___________________________________________________ _____ ___________________________________________________ _____ ___________________________________________________ _____ ___________________________________________________ _____ 2、 2、 在论坛上发表一个帖子，然后再回复一个帖子，并记 录如下内容： 你 所 发 的 帖 子 的 URL ： ____________________________________ 你 所 发 帖 子 的 主 题 是 ： _____________________________________ 你 回 复 帖 子 的 URL ： _______________________________________ 三、 三、 在 263 游戏网注册成为会员，并与同学进行一次益智游 戏。 四、 四、 讨论题： 1、 1、 电子邮件、电子公告板、聊天室三者之间的优缺点？
新课引入： 一、 一、 新课引入： 首先复习上节内容，然后让学生分组讨论一下电子邮件的优缺
点。 （教师总结） 教师总结） 1：电子邮件通常是在两个人之间进行交流。 2：接受电子邮件取决于什么时候打开电子信箱。 3：不能很好地实时交流和多人交流。 教师总结之后，提出电子公告板 BBS、聊天系统 CHAT、QQ、 教 UC 等便是一种新型的即时在线交流方式。 教学内容： 二、 二、 教学内容： 学 《1》 《1》 》 》 过 教学方法） （教学方法）在介绍上面内容时，可将其设计为多媒体课件， 利用投影仪在大屏幕上展示。在介绍注册步骤时，可以利用教 程 材配套光盘上的注册录像演示给学生。 《2》 《2》 》 》 设 某个话题讨论。 （教学方法）结合教材 P101 的实验步骤，看清网页提示。 教学方法） 计 （学生讨论）如何快速注册成为会员，并且利用注册的帐号登 学生讨论） 录论坛。以及在注册过程中哪些必须输入，哪些可以不必输入。 《3》 《3》 》 》 练习实验：在以下两个网站的论坛上注册一个属 实验一：在 K12 教育网上注册成为会员，并参与 介绍电子公告板的相关知识，包括：电子公告板 的起源历史；注册的一般步骤；注册用户的权限。
于自己的账号。 1、中国科普城：/ 2、科学教育：/
《4》 学习拓展： 》 1、 1、 结合前面所学的内容，记录自己所发帖子的
URL。 2、 2、 如何在自己发的帖子里添加图片、Flash 等。
《5》 实验二：在 263 游戏网注册成为会员，并参与一个益智 》 游戏。 ，并演示给学 （教学方法）参考教材 P103 页的“实践体验” 教学方法） 生注册的步骤。 （学生活动）注册成为会员，并参与一个益智游戏。 学生活动） （学生讨论）高中生应不应该玩网络在线游戏？ 学生讨论） 教师总结） （教师总结）高中生可以适当地玩一下网络在线游戏，比如 像暑假期间，但一定要注意不能过分迷恋，不能自拔。特别是对 色情、暴力、反动游戏要坚决拒绝，做一名健康、合格的中学生。 小结： 三、 三、 小结： 填写《学习任务单》 作业： （在以下 4 个网站上注册会员，并参与交流） 四、 四、 作业： （ ） 1、中国科普城：/ 2、科学教育：/ 3、中国游戏中心：/ 4、朗玛 UC 游戏：/gameroom/game-room.html
2、
2、
高中生应不应该玩网络在线游戏？
常规环境 教学设备
1、1、教材《信息技术基础》第五章 5.3 节；配套光盘 2、2、教材配套教师用书 3、3、本节的学习任务单
计算机网络教室、液晶投影仪（实物投影仪） 教学设计
教学思 路设计 教学 引导 问题 设计
本节课主要强调学生的操作能力，所以在教学过程中应以真实网络环境 为主。先利用配套光盘上的演示视频来演示给学生看，然后完成一个实践活 动。让学生在“做中学，学中做” 。
教学主题 适用年级 教材 分析
在 线 交 流
高一年级
课时安排
1 课时
概述： 概述：学生通过这一节的学习，可以利用各种在线交流方式获得信息， 交流信息。能够体会到在线交流的快捷、方便，提高学习效率。 重难点： 重难点：①掌握电子公告板的使用方法 ②知道在线游戏的基本知识。 1、 1、 掌握电子公告板的使用方法和在线游戏的基本知识。 2、 2、 能够利用学习的知识在 BBS 上成功注册一个帐号并发表帖 子和参与讨论。 3、 3、 能在在线游戏网站上参与一些益智游戏， 并自觉拒绝参与大型游戏 和带有色情、迷信、反动、暴力倾向的各种游戏。 教 学 资 源 和 环 境
问
题
目的
知道在线交流的好处 了解电子公告板的定义 掌握 BBS 使用方法
重点/难点 关键点 重点 难点/关键点 难点
在线交流的好处 电子公告板的工作原理 注册以及使用方法
你知道在线交流吗？ 什么是电子公告板？ 如何使用 BBS 进行交流 如何进入在线游戏
掌握进入在线游戏的步骤 在线游戏的基本方法
教学过 程设计