知觉-选择性
教师招聘如何区分知觉的几种特性
教师招聘如何区分知觉的几种特性知觉的特性是心理学知识点中比较重要的一个知识点，但是也是一个理解的难点。
那么我们来了解一下知觉的特性具体怎么区分。
知觉的基本特性包括选择性、整体性、理解性和恒常性。
一、选择性知觉的选择性是从背景中把少数事物区分出来，从而对它们作出清晰的反映。
知觉的选择性强调知觉对象和背景之间的差异。
比如，在实际教学中，教师在黑板上写粉笔字，学生就会将白色的粉笔字知觉为对象，而将黑板知觉为背景，从而选择出粉笔字。
生活中也有知觉的选择性的反面应用，比如军人的迷彩服的设计目的就是为了能够在丛林中做好掩饰，避免被敌人发现，这就是对象和背景的差别不大，所以不能不容易选择出对象。
二、整体性知觉的对象是由不同的部分、不同的属性组成的，但我们并不把它感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为一个有组织的整体，知觉的这种特性称为知觉的整体性或知觉的组织性。
知觉的整体性与知觉对象本身的特性及其各个部分间的构成关系有关。
更强调部分和整体之间的关系。
主要涉及到几组定律：1.接近律空间、时间上接近的客体更容易被知觉为一个整体。
如图1所示，我们会把他知觉为三组正方形。
2.相似律物理属性(强度、颜色、大小、形状等)相似的客体易被知觉为一个整体。
如图2所示，我们会把白色或黑色正方形知觉为三组。
3.连续律具有连续性或共同运动方向等特点的客体，易被知觉为同一整体。
如图3所示，我们会把左边的图形知觉为一个整体，右边的图形知觉为两个部分。
4.封闭律在知觉一个熟悉或者连贯性的模式时，如果其中某个部分没有了，我们的知觉会自动把它补上去，并以最简单和最好的形式知觉它。
如图4，我们倾向于把它知觉为一个正方体和8个圆形。
三、理解性人对于知觉的对象总是以自己的过去经验予以解释，并用语词来标志它，知觉的这一特性称为知觉的理解性。
知觉的理解性主要是强调加入知识经验的赋予事物意义。
如图5所示，我们会认为这些黑点所组成的图形是一只斑点狗，是因为我们有知识经验积累，知道斑点狗是什么样子的，如果没有相应的知识经验，就只能认为它是一组乱码。
论知觉的四个品质及实践意义
从知觉的角度分析《射雕英雄传》选段——暨论知觉的四个品质及其实践意义关键词：知觉知觉理解性知觉整体性知觉选择性知觉恒常性神雕英雄传一、知觉及其四个品质的概念1. 知觉的概念知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物各种属性、各个部分及其互相关系的整体反映。
知觉以感觉为基础，是人脑对感觉信息选择、组织和解释的过程。
人通过知觉过程，在获得感觉信息的基础上，把感觉信息整合成有意义的事物并加以解释和理解。
知觉具有的四个品质：知觉理解性、知觉整体性、知觉选择性、知觉恒常性。
2. 知觉的理解性是指在知觉过程中，人根据自己已有的知识经验对客观事物进行解释，并用语词加以概括于标志以赋予其意义的组织加工过程。
知觉理解性具有的特点：(1)知觉理解性是以人已有的知识经验为前提对信息进行加工处理的。
(2)知觉理解性受言语指导的重要影响3. 知觉选择性是指人受自己的需要和兴趣等因素的影响，有意或无意地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉的对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。
知觉选择性具有的特点：(1)受客观刺激物特点的影响(2)知觉选择性受人的主观因素的影响4. 知觉整体性是指人利用已有的知识经验，把直接作用于感觉器官的客观事物的属性、部分整合为一个整体加以识别的过程。
知觉整体性具有的特点：(1)知觉整体性不仅与刺激物本身的特征（如接近、连续或相似等）以及各部分之间结构成分密切相关，而且还受到人的主观状态，特别是人原有知识经验的影响。
一个人具有的知识经验，是对当前知觉活动提供补充信息和整合属性的必要条件。
(2)刺激物的各个部分、各种属性对个体产生整体知觉的作用不同。
客观刺激物的关键性成分或关键性特征对知觉的整体性起决定性作用。
4. 知觉恒常性是指人在一定范围内，不随知觉客观条件的改变而保持其知觉映像的过程。
知觉恒常性是个体知觉客观事物的重要知觉特性，他在视知觉中表现比较明显。
一个人已有的知识经验，在知觉恒常性的产生过程中扮演着重要的角色。
知觉的选择性名词解释
知觉的选择性名词解释
知觉的选择性是指个体对外界刺激进行注意、筛选和加工的倾向性和能力。
人类面对环境中复杂的刺激信息，无法一下子处理所有的信息，因此必须进行选择性的处理。
知觉的选择性有以下几个方面的解释：
1. 注意的选择性：人们对于环境中的刺激有主动的关注倾向，根据需求和兴趣选择性地关注某些刺激，而忽略其他刺激。
例如，当我们在一个嘈杂的环境中，可以选择性地关注某个声音并忽略其他的声音。
2. 加工的选择性：人们对于所关注的刺激进行更深入和详细的加工，而对于其他的刺激进行简化或者忽略。
这种选择性的加工能力可以帮助个体更好地处理刺激信息并做出适当的反应。
例如，在观看一部电影时，人们可能只关注剧情中的关键细节，而忽略其他的次要情节。
3. 认知的选择性：人们在处理刺激时，根据已有的认知结构和知识对信息进行选择性地理解和解释。
人们往往更倾向于接受符合自身认知结构的信息，而对于与之冲突的信息持保留态度。
例如，在接受新的科学理论时，人们可能更容易接受与自身已有知识和信念相符合的观点，而对于与之相悖的观点可能持怀疑态度。
4. 情感的选择性：人们的情感状态和需求也会对知觉的选择性产生影响。
在不同的情感状态下，人们会对不同的刺激有不同
的反应。
例如，当一个人心情愉悦时，会更容易注意和关注积极的刺激，而忽略消极的刺激。
总之，知觉的选择性是人类对外界信息进行注意、筛选和加工的倾向性和能力。
它可以帮助个体更好地处理复杂的刺激信息，在有限的认知资源下作出适当的反应。
不同的选择性因素如注意、加工、认知和情感等会相互影响和作用，从而构成了个体特定的知觉体验。
知觉的基本特性
知觉的恒常性
3.明度（或视亮度）恒常性 明度恒常性时指当照明条件改变时，人知 觉到的物体的相对明度保持不变的知觉特 性。 4.颜色恒常性 颜色恒常性是指人对熟悉的物体，当其颜 色由于照明等条件的变化而改变时，颜色 知觉不因色光改变而趋于保持相对不变的 知觉特性。
谢谢各位老师同学
再会
知觉的理解性
知觉的理解性
(一)定义： 人们依据已有的知识经验对感知的事物 时对感知的事物进行加工处理，并用言 语将其揭示出来的特性。
（二）影响知觉理解性的条件： 1．言语的指导作用 2．实践活动的任务 3．对知觉对象的态度
知觉的恒常性
（一）定义：
恒常性是当知觉的客观条件在一定范围内 改变时，我们的直觉映像在相当程度上却 保持着它的稳定性。这是直觉特性中比较 好理解的一个。
（二）知觉恒常性的种类： 1.形状恒常性 形状恒常性是指人在观察熟悉物体时。 当其角度发生变化而导致视网膜上的影响 发生改变时，其原本的形状知觉保持相对不 变的知觉特征。
知觉的恒常性
2.大小恒常性 大小恒常性时指在一定范 围内，人对物体大小的知 觉不完全随距离变化而变 化，也不随视网膜上视像 大小变化，其知觉映像仍 按实际大小知觉的特性。
说明：人的知觉系统具有把个别属性个别部分综合 成为整体的能力 。
知觉的整体性
(二)整体与部分是什么关系： 1.知觉的整合作用离不开组成整体的各个部分 的特点。关键性的成分对知觉的整体起决 定作用。
2.我们而对个别成分的直觉又依赖于事物的整体特 性。（图例） 3.在知觉活动中，人们对整体的知觉还可能优先于 对个别成分的直觉。知识经验越丰富，越能识别 出事物的关键性特征，从而精确地把握知觉对象。
名词解释知觉的选择性
名词解释知觉的选择性知觉的选择性是指我们在感知世界时所面临的一种过程，即选择性地关注和处理我们感兴趣或重要的刺激信息，而忽略或排除其他无关的信息。
这种选择性的知觉使我们能够处理并适应复杂的外部环境，并帮助我们集中注意力于重要或有意义的刺激。
在日常生活中，我们身处于信息爆炸的时代，每时每刻都会受到大量刺激的冲击，包括声音、图像、文字等等。
如果我们对这些刺激的处理没有选择性，那么我们的大脑将不堪重负，无法有效地处理这么多的信息。
因此，选择性知觉成为了我们生存和适应的必备能力。
选择性知觉有很多不同的机制。
首先，是注意力的选择性。
注意力是选择性知觉最基本的过程，它使我们能够集中精力和意识于某些特定的刺激，而忽略其他无关的刺激。
例如，在一个拥挤的咖啡馆里，我们可以选择性地注意到朋友的对话，而将周围其他人的谈话排除在外。
这种选择性注意力可以帮助我们更好地交流和集中精力。
另一个与选择性知觉相关的机制是感知的过滤。
感知的过滤是指我们对刺激进行初步的处理和筛选，以决定哪些信息要进一步被处理和注意。
例如，在道路上行驶的汽车会经过我们的眼睛，但我们只会选择性地注意红绿灯的变化，而不会关注每一辆车的型号和颜色。
这种感知的过滤使我们能够更加高效地处理信息，并快速做出反应。
此外，情绪的影响也是选择性知觉的一个重要方面。
我们的情绪状态会影响我们对刺激的选择性注意和感知。
例如，当我们感到紧张和担忧时，我们更容易注意到与我们的情绪相关的刺激，并将其放大。
这种情绪选择性知觉在一定程度上帮助我们应对情绪和情感体验。
选择性知觉的田野研究也有助于我们深入了解这一现象。
研究人员通过实验和观察，发现选择性知觉不仅受到注意力和情绪的影响，还受到个体差异、文化背景和经验的影响。
例如，不同国家和文化对于选择性知觉的重视程度有所不同，某些文化更注重集体主义和社会关系，而另一些文化更注重个人主义和自我实现。
这些差异可以影响人们对刺激的选择性注意和感知。
选择性知觉
选择性知觉涉及对刺激系列中最重要的信息的关注。我们天生就有倾向于选择性注意诸如突然的大声噪音、运动以及明暗对比，也许这是因为人的适应性吧。此外，通过习得我们还选择性注意更为广泛的模式，实际上，具体领域的专家所具备的一大特征就是注意刺激的最重要部分的能力（Chi，Glaser和Farr，1988）。例如象棋大使往往选择性注意一定的布子模式而忽略无关的细节，如棋子是木制的还是牛角制的。
对于完成某一类任务所要求的知觉选择技能，可以通过训练而得到发展。例如通过培训，雷达观察员能够从监视器上的复杂图象中排除噪音的干扰而分辨出重要特征的变化。长期的练习和经验的积累，不仅可以提高对某一类对象的知觉分辨能力，而且这种知觉选择技能还可以迁移到其他的知觉辨认上。知觉选择性的研究对于直观教学，培养学生观察能力，对于广告的设计，工业产品的检查，显示器的设计，军事搜索和伪装等，都有重要意义。
具有某些特征的刺激物容易引起注意，成为知觉选择的对象,如刺激强度高、对比明显和运动的物体。对多维变化的刺激比对单维变化的刺激的决策反应要快，如对颜色和亮度两维量变化的信号比对只有亮度一个维量变化的信号的辨别反应要快。人有很高的知觉选择能力，例如可以把混淆在一起呈现的两组复杂图形分辨出来。对于多维量变化的符号标志，例如对有空间位置、颜色、亮度差别的一系列符号标志，若事先对观察者进行提示，规定只选择某一维量的变化，如在喧嚣环境中很容易听到别人叫自己的名字，母亲睡眠中特别容易被哺乳的婴儿所唤醒。一个人的内在需要、期望、任务和以往的经验是决定知觉选择性的重要因素。
人对同时作用于感觉器官的各种刺激并不都发生反应，而只选择其中的少数刺激作进一步加工的能力。它是人类知觉的基本特性。由于知觉选择性，人能集中注意少数重要的刺激或刺激的重要方面而排除次要的刺激干扰。
知觉的选择性名词解释
知觉的选择性名词解释(1)知觉的选择性知觉的选择性是指对当前正在进行着的刺激物和从属刺激之间的关系发生反应。
知觉选择性是由三个因素决定的：1.选择作用;2.主动选择;3.对已经形成的图式的依赖。
(2)无意注意。
无意注意是指不需要我们的意志努力，也不需要我们预先确定目标，而是由外界刺激本身直接引起的一种被动的心理状态。
无意注意与有意注意相比具有下列特征： 1.无意注意并不总是随人的心意活动而产生的; 2.它的范围比较窄; 3.它只受人的活动所持续时间长短的影响; 4.它的维持不需要付出意志努力; 5.在完成某项活动时它不但可以代替有意注意，而且可以弥补有意注意的缺陷。
(3)有意注意的起源及其特点有意注意的起源：知觉的组织能力。
在刺激呈现时，当外界刺激的个别属性与已有的知识结构相联系时就会产生有意注意的活动。
有意注意的特点：目的性、有意识性、主动创造性、稳定性、有序性。
(4)有意后注意：有意后注意是指在人的有意注意指向性活动进行到一定程度后出现的注意状态。
有意后注意与有意注意最大的区别在于：在有意后注意的情况下，人不再对原来呈现的刺激物表现出直接的追求，而是把注意转移到了其他事物上面。
(5)无意识：根据不同目标而使用不同的材料，并且加工这些材料的器官的活动。
(6)反应时：反应时是一个动作所需要的时间。
(7)延缓模式：延缓模式是指那些经常或反复发生，但是难于识别的刺激序列，即刺激对感受器的呈现速度很慢。
(8)加工速度：加工速度是指在一定的时间内，机体从外部输入的感觉信息中提取并加工完毕的感觉信息的量。
加工速度与机体的感觉能力、客观事物本身的性质、环境的条件等都有关系。
(9)有意识记：有意识记是指在记忆过程中自觉地确定了识记的目的和任务。
有意识记的特点有： 1.有明确的目的性;2.有自觉的意志努力;3.有积极的情绪色彩;4.有一定的速度。
(10)记忆广度：记忆广度是指人在实践活动中调动储存信息的数量。
记忆广度的测验方法有： 1.节省法;2.差异法;3.作业法;4.回忆测验法。
浅析知觉的四个特性的例子
浅析知觉的四个特性的例子在教师招聘考试中，知觉的基本特性作为重点考察知识出题的频率非常高，但在这部分知识的学习中，很多同学总是存在这样那样的误解，下面老师将对知觉的四个基本特性进行整理和解释，希望同学们能够结合例题在理解的基础上识记。
知觉指的是人们对客观事物整体属性的认识和把握，在知觉过程中，有以下四种基本特性。
1. 知觉的选择性-知觉对象和背景的关系知觉的选择性指的是人们在知觉过程中把知觉的对象从背景中区分出来优先加以清晰的反映的特征就叫知觉的选择性，其中被清楚的知觉到的客体叫做对象，未被清晰的知觉到的客体叫背景。
例如：对于这个图形而言，如果我们清楚的知觉到的是白色的杯子，那黑色区域就被当为背景，如果我们清楚知觉到的是黑色的人脸，那白色区域就被当为背景，因此知觉的选择性反映的是对象与背景的关系。
在考试中，比如万绿丛中一点红，红为对象，绿为背景。
大合唱时不张嘴的人，不张嘴的人为对象，张嘴唱的人为背景，这些都证实了在知觉过程中对象和背景之间的关系，体现了知觉的选择性。
2. 知觉的整体性--知觉对象部分与整体的关系知觉的对象总是由不同部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特征综合为整体来反映，这是知觉的整体性。
对于这幅画而言，画者只画了一些关键的部分，而我们在知觉的时候会根据自己以往的经验将其部分连接起来形成一个整体的认识，从而认识这是一匹马，这反映了我们在认识事物的时候总是把客观事物作为一个整体的感知和反映，在考试中，我们遇到的窥一斑而知全豹就体现了我们队一个事物关键部分的认知会转换为对整体的把握，反映了部分与整体的关系，体现了整体性。
3. 知觉的理解性--个体经验不同对知觉对象赋予的意义不同在知觉过程中，人们总是根绝已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述他，使其具有一定的意义，这就是知觉的理解性。
同样一朵玫瑰花，普通人看来这就是一朵很漂亮的玫瑰花，诗人可能会看成爱的象征，而植物学家可能会从他的根茎叶去分析，因此对于同一对象，因为知觉主体的知识经验不一样，对其赋予了不同的一样，产生了不同的知觉结果，考试中，外行看热闹，内行看门道，或者一千个读者心中有一千个哈姆雷特都是因为知觉的主体的经验不同产生了不同的见解，体现了知觉的理解性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有没有人提出 不同意见？
我们感觉到的事物，是客 观事物的本来面目吗？
请问这只手表的表盘是 什么形状的？
你感觉到的这只手表 的表盘决不是正圆形的
↑这叫感觉↑
↓这叫知觉↓
但按照常识，你知道这样 一只手表应该是正圆形的。 在这种理解的影响下，你 毫不犹豫地说你“感觉” 到它是圆形的。
结
论
★ 呈现在我们面前的事物我们不一定 能感受到 ★ 我们感受到的东西，有的并不是客 观事物所具有的
知
觉
只要客观事物完全 呈现在我们面前， 我们就一定能感觉 到吗？
请好好看看这张图，然后 告诉我你看到了什么。
“百万富翁”游戏开始
1、这只手表最大的特点是什么？ 2、每只手表上有几种颜色？ 3、表带上有些什么装饰？ 4、图中有几只手表？
正确答案
1、这只表最大的特 点是毛绒绒的 2、每只表上有三种 颜色 3、表带上有两颗扣 子 4、有两只手表
知觉现象
• 眼睛和照相机有一些共同的特性，但它并不像照 相机那样工作，耳朵也不像麦克风那样工作。 • 作这些类比，使人以为我们的感觉系统能忠实地 复制外部的世界，这会引起极大的误解。对眼睛 作一番研究就能看出外部世界在这一感受器中留 下的复制是多么粗糙。
知觉现象
• 接收有关外部世界的信息要靠各种感觉器官，而 运用这种信息并根据它对世界做出有意义的解释， 则要用我们的知识、技能和动机，这与仅仅录下 一个外部世界的忠实摹本是大不相同的。 • 本章的重点就是讨论刺激所提供的信息和知觉的 构成之间的相互影响，弄清了这种相互影响就可 以懂得知觉。
知觉的选择性 外来刺激本身所具有的一些特点也能更容易地 引起注意，比如当刺激度高、对比强烈的时 候，更易被注意，移动的东西也更容易被注 意 • 强度大、对比强、移动、新奇（以报纸广告 为例：大版面广告、白纸广告）
知觉的选择性
良好图形：更具有简明性、对称性、规律性等特 点的对象，容易被先注意
知
觉
• 要解释这个概念，先要区分一下两个词： 感觉和知觉
• 感觉这个词我们经常用，但我们用这个词 时所赋予它的含义，是心理学上知觉的意 思；而心理学意思上的感觉现象，我们基 本上是不知道的 • 那知觉是什么意思呢？
知觉的定义
★ 知觉是在感觉基础上产生的，对感觉信息进 行了选择、组合和解释的处理后的印象。 ★ 知觉的产生不仅需要具体的客观对象，还 需要借助于过去的经验或知识的帮助。过去的 经验和知识甚至还可以补偿部分感觉信息的欠 缺。
扫瞄到的刺激和过去的经验类似时，更容易地引起注意
•
为此有人做了一个双管实验：把两张幻灯片——一张是斗 牛的场面，一张是打棒球的场面——放在一个望远镜似的 双管仪器的一端，一个管口放一张，从另一端看去，两张 幻灯片就会重叠在一起。找两组儿童来看，一组是美国人， 另一组是墨西哥人，幻灯片呈现的时间很短，看一眼就离 开，然后问他们看到了什么……
在这个实验里，外界刺激是一样的，但美国儿童说看到了 打棒球，墨西哥儿童说看到了斗牛，这是因为他们过去的 经验不一样选择性
外来信息若和我们未来的需要有密切的关系，更容 易引起注意，首先入选
• 如地上的钱、漂亮的女孩子、你正在思考一个 什么问题（如街头广告问题等）
知觉的选择性
• 我们用感觉器官收受信息时，并非对环境中所 接触到的一切刺激特征，悉数接收。眼睛的功 能不同于照相机，耳朵的功能也不同于录音机， 因而在所得到的视听觉经验中，总是带有相当 选择性的。 • 以生理为基础的感觉尚且如此，纯属心理作用 的知觉经验，其对知觉刺激的选择性，自然可 想而知。
知觉的选择性
★ 所以，知觉印象既有客观的成分，又有主 观的成分。
知觉的过程像个漏斗
外界作用在我们感觉器官上的刺激是很多的，但真正被我们意识到的却非 常少，这中间有个选择、组合、解释的过程。这个过程使信息量越变越少 了，但信息的含义却越来越明确了。
知觉的特性
★ 知觉具有选择性、组织性、解释性、 恒常性和惯性（定势）等特点 等你了解了这些特点之后，对知觉的 概念就会有所理解了。
知觉现象
• 你可曾注意过，当月亮接近地平线地时候 看起来比它当空时要大一些？然而月亮并 不会因起落而改变大小。那么为什么我们 的感官会对不同时候的同一客体产生不同 的印象呢？
知觉现象
• 与此相反，为什么另一些客体则不论它们离得多远，或照 射在它们上面的光线多强，或我们从什么角度和方向来观 察它们，看上去却都是相同的呢？ • 例如，门洞通常是长方形，而我们看它，通常也觉得是长 方形。我们获得长方形知觉不受我们看房门的角度的影响， 尽管在事实上，除了我们站在门前，双目和门的四边等距 这种罕见的情况外，不论从哪个方面看它，投射到我们眼 睛的图形都是一个梯形。其实，一个绘画者要想使我们感 到门是长方形的，反倒必须把它画成梯形。 • 我们的视觉系统摄入的是梯形，产生的知觉却是长方形， 这是怎么回事呢？