我们拥有一个名字叫中国
中国祝福你不用千言和万语歌词是什么意思
中国祝福你不用千言和万语歌词是什么意思1. “中国祝福你,不用千言和万语”的歌词是什么大中国我们都有一个家名字叫中国兄弟姐妹都很多景色也不错家里盘着两条龙是长江与黄河还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡我们都有一个家名字叫中国兄弟姐妹都很多景色也不错看那一条长城万里在云中穿梭看那青藏高原比那天空还辽阔我们的大中国呀好大的一个家经过那个多少那个风吹和雨打我们的大中国呀好大的一个家永远那个永远那个我要伴随她中国祝福你你永远在我心里中国祝福你不用千言和万语2. “中国祝福你,你永远在我心中”出自哪首歌大中国演唱：高枫我们都有一个家名字叫中国兄弟姐妹都很多景色也不错家里盘着两条龙是长江与黄河还有珠穆朗玛峰儿是最高山峰我们都有一个家名字叫中国兄弟姐妹都很多景色也不错看那一条长城万里在云中穿梭看那青藏高原比那天空还辽阔我们的大中国呀好大的一个家经过那个多少那个风吹和雨打我们的大中国呀好大的一个家永远那个永远那个我要伴随她中国祝福你你永远在我心里中国祝福你不用千言和万语我们都有一个家名字叫中国兄弟姐妹都很多景色也不错家里盘着两条龙是长江与黄河还有珠穆朗玛峰儿是最高山峰我们都有一个家名字叫中国兄弟姐妹都很多景色也不错看那一条长城万里在云中穿梭看那青藏高原比那天空还辽阔我们的大中国呀好大的一个家经过那个多少那个风吹和雨打我们的大中国呀好大的一个家永远那个永远那个我要伴随她中国祝福你你永远在我心里中国祝福你不用千言和万语中国祝福你你永远在我心里中国祝福你不用千言和万语3. 歌词有一句好像是中国,祝福你,相隔千山还是远隔千山和万里还是大中国演唱：高枫我们都有一个家名字叫中国兄弟姐妹都很多景色也不错家里盘着两条龙是长江与黄河还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡我们都有一个家名字叫中国兄弟姐妹都很多景色也不错看那一条长城万里在云中穿梭看那青藏高原比那天空还辽阔我们的大中国呀好大的一个家经过那个多少那个风吹和雨打我们的大中国呀好大的一个家永远那个永远那个我要伴随她中国祝福你你永远在我心里中国祝福你不用千言和万语我们都有一个家名字叫中国兄弟姐妹都很多景色也不错家里盘着两条龙是长江与黄河还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡我们都有一个家名字叫中国兄弟姐妹都很多景色也不错看那一条长城万里在云中穿梭看那青藏高原比那天空还辽阔我们的大中国呀好大的一个家经过那个多少那个风吹和雨打我们的大中国呀好大的一个家永远那个永远那个我要伴随她中国祝福你你永远在我心里中国祝福你不用千言和万语中国祝福你你永远在我心里中国祝福你不用千言和万语4. 有首歌曲歌词是：中国,祝福你,你永远在我心里,是什么大中国。
经典老歌歌词汇编
好日子哎——门外的灯笼映出红红的光景，好听的歌儿传达浓浓的深情，月光的水彩涂亮了明天的日子哟，美好的世界在我们的心中。
哎——明天又是好日子，千斤的光阴不能等，明天又是好日子，赶上经典老歌歌词汇编了盛世咱享太平。
今天明天都是好日子，赶上了盛世咱享太平。
同一首歌鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落，甜蜜的梦啊谁都不会错过，终于迎来今天这欢聚时刻。
星光撒满了所有的童年，风雨走遍了世间的角落，同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢乐给了我们同一首歌。
水千条山万座我们曾走过，每一次相逢和笑脸都彼此铭刻，在阳光灿烂欢乐的日子里，我们手拉手啊想说的太多。
阳光想渗透所有的语言，春天把友好的故事传说。
同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢乐给了我们同一首歌。
草原之夜美丽的夜色多沉静，草原上只留下我的琴声，想给远方的姑娘写封信，可惜没有邮递员来传情。
来……可惜没有邮递员来传情。
等到千里冰雪消融，等到草原上送来春风，可克达拉改变了模样，姑娘就会来伴我的琴声。
来……姑娘就会来伴我的琴声。
美丽的草原我的家美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花，彩蝶纷飞百鸟儿唱，一湾碧水映晚霞，骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠洒，牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯。
美丽的草原我的家，水清草美我爱它，草原就像绿色的海，毡包就像白莲花，牧民描绘幸福景，草原春光美如画，牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯。
青藏高原是谁带来远古的呼唤，是谁留下千年的期盼，难道说还有无言的歌，还是那久久不能忘怀的眷恋。
是谁日夜遥望着蓝天，是谁渴望永久的梦幻，难道说还有赞美的歌，还是那仿佛不能改变的庄严。
噢——我看见，一座座山，一座座山川，一座座山川相连，呀拉索，那就是青藏高原。
橄榄树不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方，流浪。
为了天空飞翔的小鸟，为了山涧清流的小溪，为了宽阔的草原，流浪远方，流浪。
还有，还有，为了梦中的橄榄树，橄榄树。
不要问我从哪里来，我的故乡在远方。
歌词18
歌词181.思念总在分手后想要潇洒地挥一挥衣袖却拂不去长夜怔忡的影子遂于风中划滿了你的名字思念总在分手后开始想要潇洒地挥一挥衣袖却拂不去长夜怔忡的影子遂于风中划滿了你的名字思念总在分手后开始想要将你的身影缠绵入诗诗句却成酸苦的酒汁还由不得你想淺尝即止因为思念总在分手后开始想要潇洒地挥一挥衣袖却拂不去长夜怔忡的影子遂于风中划滿了你的名字思念总在分手后开始想要将你的身影缠绵入诗诗句却成酸苦的酒汁还由不得你想淺尝即止因为思念总在分手后开始2.我们拥有一个名字叫中国一把黄土塑成千万个你我静脉是长城动脉是黄河五千年的文化是生生不息的脉搏提醒你提醒我我们拥有个名字叫中国再大的风雨我们都见过再苦的逆境我们同熬过就是民族的气节就是泱泱的气节从来没变过手牵手什么也别说哪怕沉默都是歌因为我们拥有一个名字叫中国---Music---一把黄土塑成千万个你我静脉是长城动脉是黄河五千年的文化是生生不息的脉搏提醒你提醒我我们拥有个名字叫中国再大的风雨我们都见过再苦的逆境我们同熬过就是民族的气节就是泱泱的气节从来没变过手牵手什么也别说哪怕沉默都是歌因为我们拥有一个名字叫中国---End---3.三百六十五里路虽已朦胧的星辰阻挡不了我行程多年飘泊日夜餐风露宿为了理想我宁愿忍受寂寞饮尽那份孤独抖落一地的尘土踏上遥远的路途满怀痴情追求我的梦想三百六十五日年年的度过过一日行一程三百六十五里路呦越过春夏秋冬三百六十五里路呦岂能让它虚度我那万丈的雄心从来没有消失过即使时光渐去依然执着自从离乡背井已过了多少三百六十五日三百六十里路呦从故乡到异乡三百六十五里路呦从少年到白头有多少三百六十五里路呦越过春夏秋冬三百六十五里路呦岂能让它虚度多少个三百六十里路呦从故乡到异乡三百六十五里路呦从少年到白头三百六十五里长路饮尽那份孤独三百六十五里路呦越过春夏秋冬三百六十五里路呦岂能让它虚度三百六十五里路呦越过春夏秋冬三百六十五里路呦岂能让它虚度三百六十里路呦从故乡到异乡三百六十五里路呦从少年到白头4.半梦半醒之间就在半梦半醒之间我们越过时空相见每一分钟换成一年哦究竟能有多少缠绵就在半梦半醒之间我们忘了还有明天忘了保留一点时间哦好让这种感觉永远迷迷糊糊睁开双眼醒来你已了无踪影再回到梦里梦已不相连哦爱你似梦似真转眼改变梦已不相连就在半梦半醒之间我们忘了还有明天忘了保留一点时间哦好让这种感觉永远迷迷糊糊睁开双眼醒来你已了无踪影再回到梦里梦已不相连哦爱你转眼改变梦已不相连迷迷糊糊睁开双眼醒来你已了无踪影再回到梦里梦已不相连哦爱你似梦似真转眼改变梦已不相连5.人生的车站在人生的过程当中会有无数的车站从起点说那是永恒从终点说那是短暂有人说人生纵然是多变化有人说人生纵然是多奇妙有时聚有时离何必去寻烦恼添忧郁在人生的过程当中会有无数的车站从起点说那是永恒从终点说那是短暂有人说人生纵然是多变化有人说人生纵然是多奇妙有时聚有时离何必去寻烦恼添忧郁有人说人生纵然是多变化有人说人生纵然是多奇妙有时聚有时离何必去寻烦恼添忧郁6.散场多少次歌唱唱出了希望你忘记了忧伤你知道现在已经散场在黑漆漆的晚上现在已经散场在陌生的地方歌人们都喜欢唱散就将散场在为你为你歌唱希望你不再悲伤唱美好的时光歌在你身旁让我们尽情欢唱忘了吧是否散场多少次歌唱唱出了希望多少次散场你忘记了忧伤你知道现在已经散场在黑漆漆的晚上现在已经散场在陌生的地方歌人们都喜欢唱散就将散场在为你为你歌唱希望你不再悲伤唱美好的时光歌在你身旁让我们尽情欢唱忘了吧是否散场多少次歌唱唱出了希望多少次散场你忘记了忧伤你知道现在已经散场在黑漆漆的晚上现在已经散场在陌生的地方啦。
名字叫中国听后感
名字叫中国听后感
看歌词就知道，这是一首爱国歌曲。
它的名字叫《名字叫中国》。
记得第一次听到这首歌还是我小学三四年级的时候。
学校来了一位体育实习生，高高壮壮的大男孩，黝黑的皮肤，对学生很和蔼。
实习期满要走的那一天，他在欢送会上给我们表演节目，认真地在前面唱了一首歌，就是这首《名字叫中国》。
他一唱完我就记住了，因为歌词写得实在是太好了，曲调也好听。
小孩子很容易被感动，我记得他唱完后班上同学都哭了，因为舍不得。
在这种气氛的感染下，实习老师的眼眶也红了，那个时候人们都比较单纯，尤其是大孩子和小孩子之间的感情更是简单而纯粹。
就这样，原本就是一首深沉又激昂的歌，又染上了一丝离别的悲凉。
直到今天唱起来，我眼前还浮现出那个全班同学和实习老师洒泪分别的场景。
整首词分三节内容：第一节，作者以女娲造人的神话开篇，用独特的联想、精炼的语言、比喻的修辞手法和黄土、长城、黄河这些意向，将亿万中国人凝聚为一个长城是静脉、黄河是动脉、悠久文化是脉搏的大中国形象，以此来表达爱国主义情感。
第二节，作者用风雨、逆境两个词语，寥寥数笔，将中国经历过的苦难历史和不变的民族气节概括了出来，也将自己作为中国人的人格和气节表现了出来。
第三节，作者再次强调了中国人民的民族凝聚力是深沉的，民族情结、家国情怀是每个中国人心灵深处最真实的情感，其原因就是——我们拥有一个名字叫中国。
歌曲一唱三叹，层层推进，到了最后面的“手牵手，什么也别说，哪怕沉默都是歌”这里，真是使歌者激荡、使闻者共鸣，气势宏大而又态度坚定，唱着唱着满腔的爱国之情油然而生。
小学六年级演讲稿：祖国在我心中_75
祖国在我心中本文是小学关于小学六年级演讲稿的祖国在我心中，欢迎阅读。
一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。
五千年的文化是生生不息的脉搏，提醒你，也提醒我，我们拥有个名字叫中国。
再大的风雨我们都见过，再苦的逆境我们同熬过。
这就是民族的气节，这就是泱泱的气节，因为我们拥有一个名字叫中国！祖国，当我们提起这个词的时候，我们的心中马上会联想到壮丽秀美的山川，历史悠久的文化，会联想到钢铁般的国防，善战的勇士；还有那鲜艳的五星红旗。
对于家乡的山水，家乡的声音、语言，人们都会怀有一种特殊的感情，这种最深厚的感情，就是爱国之情最自然的流露。
那莽莽无际的原野、奔腾浩荡的江河、苍茫辽阔的草原，为我们提供了极为生动的情感素材，我们的祖先用勤劳和智慧，创造了中华民族灿烂的文明，在哲学、历史、本文来自文墨星河政治、军事、文学艺术等诸方面取得了无与伦比的成就。
所有这些都凝聚着一种民族的自信心和自尊心，它激励着人们把自己的智慧、力量以至生命毫无保留地贡献给祖国和人民。
5000年的文明孕育了中华民族的尊严，造就了中国人民独特的讲风骨、重气节的民族素质。
历史仁人志士为国家前途、人民幸福，为坚守自己的志向，不惧困苦，不受利诱，保持铮铮铁骨的“浩然正气”。
从古至今，祖国就涌现出无数的爱国者，他们把祖国、民族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。
如精忠报国的岳飞、收复台湾的郑成功、中国革命的先驱者孙中山、两弹一星的邓稼先、驾驶神州五号飞向太空的杨利伟、奥运新星刘翔等等……无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。
他们为祖国生，为祖国死，把爱国之情化作英勇献身的实际行动，把为国捐躯、报国献身视为最崇高、最光荣的事情。
同学们，我们应该为生在这个英雄的国度而自豪，为这些民族之花而骄傲。
其实，爱国，不仅仅是对祖国的一种深厚的感情，它更是一种沉甸甸的责任啊。
所以，同学们，我们要从小树立爱国精神。
例如：在升国旗时，要行注目礼；团员同学日常生活中要爱护团徽、团证；平时要积极参加校内外开展的一切利于青少年成长的活动。
祖国在我心中_六年级作文_2
祖国在我心中祖国在我心中一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。
五千年的文化是生生不息的脉搏，提醒你，也提醒我，我们拥有一个名字叫中国。
再大的风雨我们都见过，再苦的逆境我们同熬过。
这就是民族的气节，这就是泱泱的气节，因为我们拥有一个名字叫中国祖国的江山是秀丽的。
那万里长城、秦兵马俑……都是中国古代劳动人民的智慧结晶；长江、黄河，炎黄子孙的发源地，它们好似母亲河，哺育着我们、养育着我们。
沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎代擅”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，我看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国如今，祖国迎来了她64周岁的华诞。
生活在21世纪的我们应努力去学习知识，积极的储备知识，用我们的智慧去建造我们的家园。
50多年前，一代伟人毛泽东面对祖国的壮丽河山，写下了不朽的诗句：江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。
今天，我们更有理由相信：数风流人物，还看今朝！祖国在我心中亲爱的老师同学们，大家好！这次我演讲的题目是《祖国在我心中》。
世博会已经成功在上海举行了，在那里，我们可以见到从四面八方赶到这来看世博的游客，其中也有很多外国朋友，充分体现了中外几国的友好交友。
每个国家馆都建造得那么精致，那么奇形怪状，谁看了都会不由得赞叹！每个国家馆里都有很多高科技物品！太阳能电磁板就是其中一样，都能体现出中国不断在向新时代发展。
就像鲁迅说过的一句话一样“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”。
10月1日那天，嫦娥二号载着多少中国人民的心血和希望成功发射，这又是中国历史上的一大奇迹，中国又向新时代迈进了一大步。
当第一面五星红旗冉冉升起，在朗朗的空中迎风飘扬，人民扬起了头颅，全世界都看到了，中国人民从此站起来了！这里是凝聚了宏伟，尽情地染十月的阳光，这其实慷慨激昂，筑起一座丰碑屹立在世界的东方。
8课歌词四首我们有个名字叫中国
8课歌词四首·我们拥有一个名字叫中国黄沾一、作者简介：黄沾，原名黄湛森，又名不文雷。
1941年生于广州，原籍广东番禺。
8岁到香港定居。
毕业于香港大学中文系。
曾任电视节目主持人、电影编剧、导演、演员、填词人、作曲家、广告人等。
1982年获得最佳曲词奖，1991年曾连获港、台两地乐坛共12个奖项。
著作有《黄藩随笔》、《黄霈》和《数风云人物》等30多种。
二、生词：黄 (zhān) 泱泱（yāng）脉搏词解：泱泱：气势宏大。
三、基本解读：这首歌词用浅白而形象的语言来抒写中国人的民族凝聚力。
歌词第1段“一把黄土塑成千万个你我／静脉是长城动脉是黄河／五千年的文化是生生不息的脉搏／提醒你提醒我我们拥有一个名字叫中国”，用独特的联想，精练的语言，比喻的修辞手法，将千万个中国人，凝聚为一个长城是静脉、黄河是动脉、五千年的文化是脉搏的大中国的形象。
第2段“再大的风雨我们都见过／再苦的逆境我们同熬过／就是民族的气节就是泱泱的气节／从来没变过”，寥寥数笔，将中国经过的苦难历史和不变的民族气节概括了出来。
第3段“手牵手什么也别说／哪怕沉默都是歌／因为我们拥有一个名字叫中国”，再次强调了中国人的民族凝聚力是深沉的，中国情结是每个人的心灵深处最真实的情感，其原因就是“我们拥有一个名字叫中国”。
黄沾性情率真，在歌词创作上也喜欢用浅白的文字直抒性情，显示洒脱的风格。
他很少用委婉曲折的写法，即使使用各种修辞方式去营造气氛时也是非常直白的。
这首歌词正体现出他的这种风格。
黄霈写歌词通常挥笔而就，因此有人认为，尽管他的歌词才情横溢，但是语言不够精巧；而有时当他可以追求词句时，又显得不太自然。
祖国在我心中一把黄土塑成千万个你我
祖国在我心中一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。
五千年的文化是生生不息的脉搏，提醒你，也提醒我，我们拥有个名字叫中国。
再大的风雨我们都见过，再苦的逆境我们同熬过。
这就是民族的气节，这就是泱泱的气节，因为我们拥有一个名字叫中国！中国，当我们提起这个词的时候，我们的心中马上会联想到壮丽秀美的山川，历史悠久的文化，会联想到钢铁般的国防，善战的勇士；还有那鲜艳的五星红旗。
对于家乡的山水，家乡的声音、语言，人们都会怀有一种特殊的感情，这种最深厚的感情，就是爱国之情最自然的流露。
那莽莽无际的原野、奔腾浩荡的江河、苍茫辽阔的草原，为我们提供了极为生动的情感素材，我们的祖先用勤劳和智慧，创造了中华民族灿烂的文明，在哲学、历史、本文来自文墨星河政治、军事、文学艺术等诸方面取得了无与伦比的成就。
所有这些都凝聚着一种民族的自信心和自尊心，它激励着人们把自己的智慧、力量以至生命毫无保留地贡献给祖国和人民。
5000年的文明孕育了中华民族的尊严，造就了中国人民独特的讲风骨、重气节的民族素质。
历史仁人志士为国家前途、人民幸福，为坚守自己的志向，不惧困苦，不受利诱，保持铮铮铁骨的“浩然正气”。
从古至今，祖国就涌现出无数的爱国者，他们把祖国、民族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。
如精忠报国的岳飞、收复台湾的郑成功、中国革命的先驱者孙中山、两弹一星的邓稼先、驾驶神州五号飞向太空的杨利伟、奥运新星刘翔等等……无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。
他们为祖国生，为祖国死，把爱国之情化作英勇献身的实际行动，把为国捐躯、报国献身视为最崇高、最光荣的事情。
50多年前，一代伟人毛泽东面对祖国的壮丽河山，写下了不朽的诗句：江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。
今天，我们更有理由相信：数风流人物，还看今朝！同学们，我们应该为生在这个英雄的国度而自豪，为这些民族之花而骄傲。
其实，爱国，不仅仅是对祖国的一种深厚的感情，它更是一种沉甸甸的责任啊。
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教学目标：
①知识与能力：领会歌词的抒情特点和表达方式，仿写歌词。
②过程与方法：开展欣赏、朗诵、创作歌词的小组合作学习活动。
③情感、态度、价值观：体悟作者的情感，激发爱国、爱家乡之情。
教学重点：领会两首歌词不同的特点，提高鉴赏水平。
教学难点：激发学生参与小组合作学习的兴趣，了解歌词的几种表达方式并能学习运用。
教学课时：一课时。
教学过程：
一、导入。
这节课我们来鉴赏两首歌，与音乐课不同的是，我们主要是鉴赏歌词的特点。
希望通过这节课的学习活动，同学们读诗歌、品诗歌的悟性和能力能有所提高。
演示课题：鉴赏歌词两首
二、听赏第一首歌《我们拥有一个名字叫中国》。
学生欣赏歌曲和Powerpiont图片，可以跟着唱。
（1）老师：这首歌听过吗？喜欢吗？这歌在80年代很流行，是我们这代人爱听爱唱的歌。
它的旋律很优美，作曲作词的都是黄霑，可惜他在上个月去世，但他留给我们许多绝唱。
（学生说说自行搜集的信息——黄霑主要的音乐作品《上海滩》《我的中国心》《男儿当自强》《沧海一声笑》……，然后彼此交流有关黄霑的资料。
）
（2）老师：我最欣赏黄霑的是——三点，哪三点？一是六十岁还去读书，并拿到博士学位；二是在十几年里就创作了二千多首歌；三是他写的歌都有“四气”。
哪“四气”呢？
（学生利用手头资料去说。
“侠气”、“豪气”、“正气”、“民族之气”）
(3)学生诵读歌词。
幻灯：歌词
（4）小组讨论：①这首歌主要用了哪些意象来表达情感？表达了作者什么情感？
②歌词使用了什么修辞格？有什么样的表达效果？
③歌词最后一节呼唤的是一种什么精神？
a)老师启发、引导学生理解歌词特点。
b)幻灯：歌词鉴赏法——①倾听歌曲，体会歌曲情调。
②了解作者及作品风格。
③诵读歌词，讨论问题。
三、运用此学法学习第二首歌词。
（1）听赏《那就是我》
（2）按学法小组内开展合作学习。
（3）说一说。
对《那就是我》这首歌词可以从多个角度去体会：有人认为这首歌词抒发的是游子思念母亲的情怀，有人认为抒发的是海外赤子思念祖国的深情，还有人认为抒发的是异乡游子对家乡的思念。
你认为哪种说法更好？为什么？
（让学生畅所欲言）
四、幻灯：好歌词的特点——词句优美、琅琅上口
意思清晰明白、意象内涵丰富
情感表达或真挚、或深沉、或轻快，与乐曲旋律配合。
（容易激起唱者和听者的共鸣，实际上，与诗歌差不多，只是歌词要浅白一些、节奏强一些。
））五、学以致用。
（1）学生选一首喜欢的歌词进行仿写。
（2）学生之间分享自己的作品，老师参与并挑选几篇，让学生读一读，评一评。
六、欣赏黄霑另一首歌——《我的中国心》
七、作业：请小组合作创作一首歌词，选用喜欢的旋律配唱。
准备在“表达与交流”的“少年情怀总是诗”的活动课上表演。