保护植物教学设计
年幼儿园中班科学教案教案《爱护植物》
年幼儿园中班科学教案《爱护植物》一、教学内容本节课的教学内容主要围绕“爱护植物”展开，通过多种方式引导学生了解植物的重要性，培养学生爱护植物的意识。
二、教学目标1.认识不同种类的植物。
2.理解植物对我们的重要性。
3.激发学生爱护植物的意识。
4.培养学生的观察和保护生态环境的能力。
三、教学准备1.图片、图书或其他教学资源有关植物的图片。
2.植物的实物或塑料模型。
3.黑板、彩色粉笔或其他教学工具。
4.游戏或手工制作相关的教具。
5.预先准备相关的植物知识。
四、教学过程1. 导入环节•利用图片或实物展示不同的植物，引起学生的兴趣，让他们猜测图片或实物是什么。
2. 讲解植物的重要性•利用故事、动画或其他方式向学生介绍植物的重要性，如提供氧气、吸收二氧化碳、给人类带来美丽的花朵和水果等。
3. 认识植物的种类•让学生观察不同种类的植物，通过观察植物的叶子、花朵、果实等特征，分辨出不同种类的植物。
4. 游戏环节•设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中对植物有更深入的了解，并培养他们爱护植物的意识。
5. 手工制作•让学生动手制作与植物相关的手工作品，如花朵、草地等，激发他们的创造力和对自然的热爱。
6. 总结与拓展•对本节课的内容进行总结，并提出一些问题引导学生思考，拓展他们对植物保护的认识。
五、教学反思本节课采用了多种教学手段，引导学生认识不同种类的植物，并加深了他们对植物的重要性的认识。
通过游戏和手工制作，让学生在愉快的氛围中学习爱护植物的知识，激发了他们对自然的兴趣。
在今后的教学中，可以结合实地考察和更多生动的案例，进一步拓展学生对植物的认识，培养他们爱护植物的习惯，为构建美丽的生态环境做出贡献。
以上是本节课的教学计划，希望能够帮助学生更好地了解和爱护植物。
小学劳动教育植树教案（精选18篇）
小学劳动教育植树教案（精选18篇）小学劳动教育植树教案（精选18篇）作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的小学劳动教育植树教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学劳动教育植树教案篇1教学目标1.知道3月12日是我国的植树节。
2.知道植树种花的意义，人人应该爱护花草树木。
3、初步了解植树对人们生活的影响，从自身做起，不做损坏花草树木的事情。
养成教育训练点培养学生爱护花草树木的良好品行和做“保护环境小卫士”的意识。
教学重点让学生知道植树种花的意义，培养学生从自身做起，不做损坏花草树木的事情，培养学生爱护花草树木的良好品行。
教学难点让学生知道植树种花的意义，培养学生爱护花草树木的良好品行。
教学方法讨论法、探究式教学法教学媒体多媒体教学过程一、看几幅图片。
这几幅图片是人们在进行植树活动，由此可以看出我们国家对植树造林、绿化环境非常重视。
所以每年的春季，人们会进行大量的植树活动，并且还专门设定了一个节日叫——植树节。
那么，咱们国家植树节是哪一天呢？生：说一说二、植树节的来历讲解一下植树节的来历。
三、种植花草树木的意义。
1、让学生说一说，探讨一下种植花草树木作用。
2、老师具体讲解。
四、没有了花草树木带给人类的影响。
1、雾霾天气。
2、土地干燥、崩裂。
3、到处是风沙。
五、欣赏几幅图片。
让孩子们对植树造林充满希望，鼓励孩子们也参与到植树造林地行列中来。
六、表演。
1、花朵的语言。
2、小树的语言。
3、小草的语言。
七、实践活动。
做一件爱护花草树木的事情。
小结通过这节课的学习，使学生知道了3月12日是我国植树节，知道植树种花的价值所在，培养了学生要从我做起，爱护花草树木，做“保护环境小卫士”的意识。
教学反思本课要让学生知道我国的植树节的日期，学习花草树木的作用，从而形成要保护花草树木的意识。
为了讲完这一节课的内容，花草树木的每个作用我都是简单地讲了讲，如果能给孩子们充分的时间探讨一下，会加深他们的理解，增强他们保护花草树木的意识。
《做个养绿护绿小能手》教学设计
《做一个养绿护绿小能手》教学设计一、教学目标1.了解植物的基本养护知识，包括浇水、施肥、光照等方面。
2.培养学生的环保意识和责任感，激发对绿色植物的热爱。
3.通过实践操作，提高学生的动手能力和团队合作精神。
二、教学重难点1.重点：植物养护的基本方法和技巧。
2.难点：如何引导学生将环保意识转化为实际行动。
三、教学方法1.讲授法：讲解植物养护的基本知识和注意事项。
2.演示法：通过实际操作示范，让学生更直观地了解养护过程。
3.实践法：组织学生进行实际的养绿护绿活动，巩固所学知识。
四、教学过程1.导入通过展示一些美丽的绿色植物图片或视频，引发学生对植物的兴趣和关注，进而引出本节课的主题——做个养绿护绿小能手。
2.知识讲解-介绍常见的绿色植物种类及其特点。
-讲解植物养护的基本要素，如适量浇水、合理施肥、提供适宜的光照等。
-强调养绿护绿对环境的重要意义，培养学生的环保意识。
3.演示与互动-教师进行植物养护的现场演示，边操作边讲解注意事项。
-邀请学生上台参与演示，增加学生的参与感。
-组织学生小组讨论，分享自己在养绿护绿方面的经验或问题，并进行互相交流和解答。
4.实践活动-安排学生分组，每个小组负责养护一定数量的绿色植物。
-发放养护工具和材料，如水壶、肥料等。
-学生按照所学知识，进行实际的浇水、施肥等操作，教师巡回指导。
5.总结与分享-各小组展示养护成果，分享在实践过程中的心得和体会。
-教师对学生的表现进行点评和总结，强调环保行动的重要性。
6.课后拓展-布置课后任务，如继续照顾所养护的植物、观察其生长情况并记录等。
-鼓励学生在家中或社区中积极参与养绿护绿活动，将环保理念传递给更多的人。
五、教学评估1.观察学生在实践活动中的表现，评估他们对养护知识的掌握程度。
2.收集学生的反馈意见，了解他们对本次活动的感受和收获。
3.根据课后任务的完成情况，评价学生的学习成果和环保意识的提升。
六、教学注意事项1.确保实践活动的安全性，避免学生在使用工具时受伤。
幼儿园绿植养护教育教案设计 幼儿园绿植教案
幼儿园绿植养护教育教案设计一、概述1. 绿植是自然界中美丽的一部分，它们能够给人带来清新的空气和愉悦的心情。
在幼儿园的教育环境中，绿植的存在可以为孩子们提供更加丰富多彩的学习和生活体验。
2. 为了让幼儿在熟悉绿植的也能够了解如何照顾它们，我们需要设计一套针对幼儿园绿植养护教育的教案，以帮助孩子们培养对自然的关爱和责任感。
二、教育目标1. 让幼儿了解不同植物的特点和养护需求。
2. 培养幼儿照顾和关爱绿植的意识和能力。
3. 帮助幼儿树立环境保护的观念，促进他们对自然的热爱和保护行为。
三、教育内容1. 介绍不同的绿植品种及其特点a. 花卉：玫瑰、向日葵、康乃馨等b. 绿色植物：仙人掌、吊兰、铁树等2. 讲解绿植的养护知识a. 浇水：讲解不同植物的浇水方法和频率b. 光照：介绍不同植物对光照的需求c. 通风：讲解植物的通风需求d. 肥料：介绍植物施肥的方法和时机3. 使用教具，如图片、实物植物等，让幼儿更直观地了解各类植物的特点和养护方法。
四、教育活动1. 观察绿植的生长情况a. 让幼儿学会观察并记录绿植的生长情况，包括植物的叶子、花朵、根系等部分。
b. 激发幼儿对绿植的好奇心，培养他们对植物的关注和热爱。
2. 亲自参与绿植的养护a. 安排幼儿亲自动手给绿植浇水、擦拭叶片、更换花盆等，让他们亲身体验绿植的养护过程。
b. 培养幼儿的责任感和独立性，让他们感受到自己对绿植生长的重要性。
3. 组织绿植养护比赛a. 分成小组让幼儿展示自己养护一株绿植的成果，评选出“最佳养护奖”，激发幼儿对养护绿植的兴趣和积极性。
五、教育评估1. 观察幼儿对绿植的情感态度和行为表现a. 注意观察幼儿对绿植的情感反应，包括喜爱、关心和保护。
b. 评估幼儿的行为表现，如是否能够按时给绿植浇水、定期清除腐叶等。
2. 考察幼儿对养护知识的掌握情况a. 设置小测验，测试幼儿对绿植的养护知识的掌握情况，如浇水的频率、施肥的方法等。
b. 针对测验结果对幼儿进行评估，发现不足并进行针对性的辅导和教育。
爱护动植物教案
爱护动植物教案教案名称：爱护动植物教学目标：1. 了解动植物在生态系统中的作用和重要性。
2. 培养学生爱护动植物、保护生物多样性的意识。
3. 培养学生的观察、思考和解决问题的能力。
教学内容：一、动植物的作用和重要性1. 动植物在食物链中的作用2. 动植物对环境的影响3. 动植物的生态平衡二、为什么要爱护动植物1. 动植物是地球上不可替代的资源2. 爱护动植物有助于保护生物多样性3. 爱护动植物有益于人类生存和发展三、如何爱护动植物1. 不捕杀和买卖野生动物2. 保护野生动植物的栖息地3. 种植和保护濒危植物4. 增加对动植物保护的宣传和教育四、实践活动1. 参观动物园或植物园，观察动植物的生活习性和特点2. 参与环保志愿活动，如植树造林、野生动物保护等3. 开展相关主题的讨论和研究教学过程：一、导入（5分钟）通过展示一些图片或视频，引发学生对动植物的兴趣，让学生讨论动植物在生态系统中的作用和重要性。
二、理论讲解（20分钟）1. 讲解动植物在食物链中的作用，如植物为动物提供食物，动物又为其他动物提供食物。
2. 介绍动植物对环境的影响，如植物通过光合作用释放氧气，动物通过呼吸释放二氧化碳。
3. 解释动植物之间的生态平衡，如食物链中的相互依存和相互制约。
三、讨论（15分钟）引导学生思考为什么要保护动植物，并展开讨论。
鼓励学生提出自己的观点和想法，并与其他同学互动交流。
四、实践活动（30分钟）组织学生参观动物园或植物园，让学生亲身感受动植物的生活习性和特点。
在活动中引导学生观察、思考和记录相关内容。
五、总结（10分钟）回顾学习内容，总结动植物的作用和重要性，强调爱护动植物的重要性，并鼓励学生积极参与保护动植物的行动。
教学评价：可以通过学生参与讨论和实践活动的表现，观察学生对动植物的理解和态度变化来评价教学效果。
可以要求学生写一篇关于爱护动植物的心得体会，以了解学生对教学内容的理解和感受。
教学资源：1. 图片或视频素材展示动植物的形象和生活习性。
《做个养绿护绿小能手》教学设计
《做个养绿护绿小能手》教学设计
握其特点，能够更好的为我们的生活和生产实践所服务，从而让生活变得更加丰富多彩。
四、活动反思：
本节课以学生的亲手操作、亲自体验、亲历情景为基础，让学生在做中学，学中思，在
培养动手实践能力的同时，让学生获得丰富的情感体验。
通过组织学生繁殖一种植物、探究
影响扦插成活的因素、动手扦插植物、嫁接蟹爪兰等教学活动的开展，让学生真正的“从做
中学”，培养动手实践能力、团队合作能力和科学探究能力，在小组合作与汇报交流中培养
语言表达能力。
对于植物的生殖学生具有一些前概念和丰富的生活经验，通过充分的了解、
利用和拓展使得学生在学习本节课程时顺应自身的认知规律，取得较好的学习效果。
同时在
课程中渗透科学技术社会的教育，让学生感知学习生物学的意义。
本节课还有许多需要改进
的地方，例如可以让学生准备扦插植物用于课堂中扦插实验，以更好的激发学习兴趣，另外
室内进行扦插具有局限性，可以开展更多的室外扦插，丰富教学内容。
嫁接在生产生活中的
应用也可以让学生提前调查，收集图片、视频课上展示，教师准备资料用以补充，能够更好
地激发学习兴趣，等等。
一、教学设计（下简称“教案”）：
1、统一使用“word 文档”，扩展名为‘.doc’格式。
方便低版本文本编辑软件使用。
2、统一教案文件名的命名规则：
教学单元名称分隔符作者单位分隔符作者姓名
平面直角坐标系- 大连市第五十中学- 张××
示例：
3、教案排版规范：。
培养爱护植物意识：小一班植物保护教案
本文将介绍如何通过小一班植物保护教案来培养孩子对植物的爱护意识。
一、引入植物是我们生存的必需品，我们在日常生活中都会接触到植物。
但是，有些孩子却对植物漠不关心，乱摘乱踩，对植物的破坏行为让人不忍卒睹。
我们需要通过植物保护的教育来引导孩子们培养对植物的爱护意识。
二、教学目标1.了解植物的基本常识，如何保护和爱护植物。
2.了解不同的植物种类，认识植物的生长过程和生命活动。
3.掌握基本的植物观察方法和技能，培养对植物的兴趣和想象力。
4.能够通过亲身体验和实践活动，深入感受到植物的生命力和价值。
三、教学内容1.认识植物（1）植物的基本结构和特征：根、茎、叶、花和果实等。
（2）不同种类植物的特点和用途，如果树、蔬菜、观赏植物等。
（3）植物的生长过程和需求，如土壤、水分、阳光等。
（4）感受植物的生命力和价值，如氧气产生、美化环境等。
2.保护植物（1）教育孩子们认识破坏植物的危害性，如采摘、践踏、拔除等。
（2）知道植物的种类和需求，根据自己的实际情况为植物提供养分和生长的环境。
（3）引导孩子们爱护植物，如保护公园里的植物、家里种植的植物等。
3.观察植物（1）引导孩子们亲身体验和观察植物的生长过程。
（2）让孩子们学会使用显微镜等工具观察植物的微观结构。
（3）让孩子们学会使用相机等工具记录植物的生长和变化。
四、教学方法1.实践教学法：让孩子们参观植物园，观察植物的形态和生长状态。
2.情境教学法：引导孩子们参加植物养护活动，如浇水、除草等。
3.自主学习法：鼓励孩子们自己动手种植和维护自己的植物。
4.角色扮演法：让孩子们扮演不同的植物，体验植物的生长和需求。
五、实施步骤1.引入活动：通过图片、视频等方式展示植物的美丽和价值。
2.学习过程：根据教育目标和教学内容顺序进行教学。
3.实践活动：结合教学内容和季节安排实践活动，如种植、观察、保护等。
4.游戏活动：让孩子们参加植物保护的游戏活动，如花卡片配对、植树比赛等。
六、教学效果评估1.观察记录：记录孩子们实践活动的表现和反馈。
保护珍稀植物教案幼儿园
保护珍稀植物教案幼儿园一、教学目标知识目标1.了解珍稀植物的定义、特征和分类；2.能够正确识别珍稀植物的名称、特征和生长环境；3.掌握保护珍稀植物的方法和意义。
能力目标1.培养幼儿观察植物的能力；2.提高幼儿对生态环境的意识；3.培养幼儿保护环境的责任感。
情感态度目标1.培养幼儿珍惜自然、保护环境的良好习惯；2.培养幼儿尊重生命、关爱自然的价值观。
二、教学内容1. 环节一：引入珍稀植物1.老师先介绍珍稀植物的定义、特征及分布；2.在花园或植物园内引导幼儿观察不同的珍稀植物，帮助幼儿了解珍稀植物的名称、特征和生长环境。
2. 环节二：认识珍稀植物1.老师向幼儿展示珍稀植物的图片，让幼儿认识珍稀植物的外观特征和生长环境；2.老师与幼儿一起观察、对比和猜测一些珍稀植物的名称和特征。
3. 环节三：保护珍稀植物1.老师向幼儿介绍保护珍稀植物的方法和意义，如不随意采摘珍稀植物、不破坏珍稀植物的生长环境等；2.老师与幼儿讨论保护自然和珍稀植物的重要性，并搭建工作坊，让幼儿发挥自己的创意和动手能力，制作珍稀植物保护工具。
4. 环节四：检查回顾1.教师总结本节课的内容和目标；2.提醒幼儿珍惜自然、保护环境的重要性，号召幼儿行动起来，共同保护珍稀植物。
三、教学方法1. 观察法引导幼儿通过观察珍稀植物的外观、特征和生长环境，了解珍稀植物的名称、特点和分布区域。
2. 讨论法通过教师与幼儿互动和幼儿之间的互动，让幼儿自发地表达自己的看法，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
3. 制作法利用制作工作坊的形式，让幼儿动手制作珍稀植物保护工具，发挥幼儿的创意思维和动手能力。
四、教学评价1. 鉴定评价通过观察幼儿的行为、言语和心理反应，评价幼儿是否具备了识别、认识、保护珍稀植物的知识、能力和情感态度。
2. 自评评价引导幼儿在学习之后自行评价自己的学习情况和学习收获，让幼儿自觉地追求知识，树立正确的学习态度。
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篇一：小学科学教案《保护植物》
备课教案
篇二：《保护珍稀植物》教学设计
保护珍稀植物
教材分析
本节课主要介绍了我国的珍稀植物。
我国植物资源丰富，珍稀植物种类很多，通过课前安排学生分组搜集有关我国珍稀濒危植物的资料使学生得到有关我国的珍稀植物的相关资料，使学生亲身体会到祖国的地大物博，渗透爱国主义思想。
银杉、桫椤、人参等均为我国特有的一级保护植物，它们数量减少的原因各不相同。
学情分析
学生关于我国对野生植物资源的保护方针，不是很清楚。
可以先介绍我国自然条件复杂而多样，植物资源丰富，使学生体会到植物的多样性。
植物的数量减少，我国对野生植物的保护法律和保护方针。
一、教学目标 1.列举我国主要的珍稀植物。
2.尝试进行资料搜索的活动。
3.关注我国的珍稀植物资源及其生存状况。
二、教学重点与难点
了解濒危植物的生存状况，认识达到保护珍稀植物的必要性。
三、教学准备多媒体课件
四、教学过程
学生：银杏、桫椤、珙桐、鹅掌楸、望天树等。
教师：课前安排同学们查询有关我国珍稀濒危植物的资料，请同学们把你们查询到资料说一下。
学生：说出其查询到的有关我国珍稀濒危植物的资料。
教师：阅读下面的资料，认识我国特有的珍稀植物，分析它们树木减少的原因各是什么？学生：（阅读课本资料，回答问题）
1.生长缓慢，种子发芽率低，加上野生动物危害树干和践踏球果导致银杉数目减少。
2.桫椤是孢子植物，它靠孢子繁殖，孢子的生活力较弱，长成幼苗后生长也很慢。
由于森林被伐，再加上环境遭到破坏，因此现在的桫椤数目减少。
3.由于长期以来过渡采掘以及森林面积大大缩小，生态环境变化，野生的人参数目逐渐减少。
教师：针对这些原因，大家讨论一下该如何保护它们？
学生：(讨论回答)对于繁殖率低的植物可以利用人工的方法加快它们的繁殖，增加其数量；制定法律法规，保护野生植物资源；合理开发和利用野生植物资源。
教师：很好！虽然我国具有复杂而多样的自然条件，拥有几乎北半球所有的植物类群。
仅高等植物就有3万多种，其中我国特有的珍稀植物近400种。
在距今二三百万年前，由于第四纪冰川的影响，国外大多数地区的裸子植物几乎灭绝了，只有我国还保留了下来。
因此我国被称为“裸子植物的故乡”。
但是由于长期以来过度的砍伐森林，造成水土大量流失，使不少植物的生长环境受到破坏。
为了保护我国的宝贵植物资源，1996年9月，国务院颁布了《中华人民共和国野生植物保护条例》，提出了国家对野生植物资源加强保护、积极发展、合理利用的方针。
教师：那么，同学们想一想珍稀植物与人类有什么关系呢？学生：（略）
教师：珍稀植物与人类有着密切的关系，可从四个方面进行联系。
第一，珍稀植物中的活化石植物，对研究植物的进化和探讨自然历史具有重要的意义。
第二，植物中形态优美的，可作观赏植物，用来美化环境。
第三，植物的植株直立挺拔的，可作优质的木材或作绿化树种。
第四，部分树种有极高的药用价值等。
所以，我们作为二十一世纪的中学生，应该保护珍稀植物，保护我们赖以生存的自然环境。
然后，教师安排学生阅读课本对银杉、桫椤、人参的介绍，分析三种国家保护植物的数量为什么会减少。
认识不同植物数量减少的原因包括自然的原因、植物自身繁殖能力的原因、人为采挖的原因等。
并提出针对不同原因的植物保护措施。
增加对一些珍稀植物的形成、发现历史的介绍，并渗透科学精神的培养。
从网络或其它媒体上搜集有关珍稀植物的资料。
阅读课本的图文资料，总结珍稀植物数量减少的原因，并提出合理的保护建议。
篇三：植物的自我保护教案
大班：植物的自我保护（重点领域：科学）
活动目标：
1、知道含羞草、松树、仙人球自我保护的方法。
2 、在探索植物自我保护的过程中，激发幼儿对探索的兴趣，体验发现的乐趣。
3 、能大胆的对疑问作出猜想，并积极地去验证。
在交流中，能清楚的说出自己探索的结果。
活动准备：
物质准备：1、2盆含羞草，2枝松枝（带叶），2盆仙人球
2、与含羞草，松树和仙人球有关的各类资料，图片
3、北极熊，变色龙等动物图片
4、植物自我保护的视频
经验准备：让幼儿了解几种动物的自我保护的方法，知道常见植物的名字活动过程：
一、看图，导入活动。
1、看图片，说说这些动物自我保护的方法。
师：谁知道北极熊是怎么保护自己的？变色龙是怎么保护自己的？
2、大胆猜想植物自我保护的方法。
师：动物都有保护自己的方法，那植物是怎么保护自己的呢？
二、分别出示含羞草，松枝和仙人球，探索它们是如何保护自己的。
1、分别介绍三种植物的名称。
（含羞草、松枝、仙人球）
2、幼儿分组进行探索，通过看看，摸摸，相互交流自己的发现。
（将幼儿分为六组，每两组探索一种植物。
）
教师小结：每个小朋友都发现了它们保护的方法，可究竟是不是你们想的这样呢？老师给你准备和这些植物有关的资料和图片，我们一起来找一找答案吧！
3、小组合作查找资料，鼓励幼儿进一步探索，验证自己的想法。
4、请个别幼儿交流自己的探索过程及验证结果。
教师做适当补充。
三、拓展幼儿视野，感知大自然中其他植物自我保护的方法。
1、观看其他植物自我保护的视频。
2、师：仅仅植物自己保护自己是不够，还需要我们大家都去保护它们。
现在，我们一起出去看一看，还有哪些植物正在保护自己呢。
活动延伸：
区域活动：1、将本次活动的各类资料，图片投放在语言区，让幼儿在活动后再去翻阅。
2、将含羞草，松枝和仙人球放在自然角，让幼儿可以时刻观察它们。
家园活动：鼓励家长在双休日多带幼儿与大自然接触，感受大自然的神奇。