7.人的性别决定【一等奖教案】

7.2.4人的性别遗传

一、教学目标

【知识目标】

1.说明人的性别差异是由性染色体决定的。

2.解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。

【能力目标】

通过本节的学习，打开通向探索人体奥秘的大门，培养他们收集分析资料获取知识的能力以及运用所学知识解释相关社会、自然现象的能力。

【情感态度价值观目标】

1.能用科学的态度看待生男生女问题。

2.能运用所学知识影响周围人们的旧观念，对于社会的稳定与发展，起一定的作用。

二、教学重难点

重点：

1.能够说明人的性别是由性染色体决定的。

2.解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。

难点：解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因

三、课时安排(1课时)

四、教具准备

准备两种不同颜色的棋子(数量按班小组数而定)，及棋子盒不透明(每组两个)，有关人的性别遗传的投影片。

五、教学过程

六、板书设计

第四节人的性别遗传

一.男女染色体的差别

1.性染色体

2.男女细胞中染色体的组成

二.生男生女机会均等

七、课下作业

完成教材课后练习

八、教学反思

本节课的内容性别遗传，对正处于青春期的中学生的确存在着神秘感,因此学生比较感

兴趣，学生的学习积极性也比较高。同时，本地区社会上一些人仍存在着重男轻女思想, 母亲生出女孩而遭到家庭成员冷落和责备的现象并不少见。因此他们很渴望从理论上弄清楚生男生女的道理。通过本节课的学习，学生初步懂得了生男生女的责任并不在母亲。