Unit2SectionA(1a-2b)学案（无答案）--鲁教版（五四制）九年级英语
课题：Unit 2 Section A (1a-2b)
___九___ 年级_____ 班学科：_英语_ __ 课型：新授
主备人：_ 学生姓名：日期：__2020. 9_
【学习目标】
1.知识目标：1)单词：mooncake, lantern, stranger, relative, pound, 2)
词组：a little too crowded,watch the races,eat out 3)句型: I
think that they are fun to watch.
2.技能目标：能听懂本课时所放的听力材料，并能说出重要句型。
学习重点：1.初步了解that 引导的宾语从句。
2.学习感叹句。
学习难点：掌握感叹句。
【导与学过程】
一、自主预习：领悟基础知识我能行。
先背诵P9-10单词，自学1a-2b的相关内容。
合上书完成以下各题。
A.单词过关：
灯笼____ 陌生人____ 亲属，亲戚___ 磅，英镑____ __
B：短语过关：
增加（体重）发胖____ 一点儿拥挤__
看（龙舟）比赛______ 明年_____ 在外面吃饭___
C：句子过关：
1. 多美好的一天。
__________
2. 那比赛看起来不是那么的有趣。
______ 探究归纳:掌握基本技能我最棒
探究一：多么美好的一天！____ ______.
这个句子是感叹句，感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。
一般说来，感叹句是由_________或 _________ 开头的,其余与陈述句结构相同, 句末用感叹句，朗读时用降调。
(一) 由what引导的感叹句： what修饰名词或名词短语，有以下两种形式：
1. What+ a(an)+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！
如： What an apple this is! What a fine day it is!
试着翻译：1）这是一朵多么漂亮的花啊。
____________________
2) 这是一本多么有趣的书啊。
_____________________.
2. What+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！
如：What kind women they are! What nice music it is!
试着翻译:1）她们是多么可爱的女孩啊！_____________ . 2) 多好的消息啊！__________ （二）由How引导的感叹句 how用来修饰形容词、副词或动词。
其结构是：
1. How+形容词（副词）+主语+谓语！如：How hard the worker are working! How clever the girl is! How quickly the boy is writing!
试着翻译: 1) 这个女孩多聪明啊！_________________.
2) 这名士兵（soldier）真勇敢！________________________
2. How +adj. + a/an +单数可数名词+主语+谓语。
如：他们抬的箱子多重啊。
How heavy a box they are carrying.
试着翻译：这位老人太古怪（strange）了。
_________________.
3. How +副词+主语+谓语。
如：他们工作多认真啊。
How carefully they are working. 试着翻译：吉姆跑得多快啊。
___________________.
4. How +主语+谓语。
如：How times flies._____________.
How I wish to travel to Beijing.__________________. 我多想见见我父母啊。
______________.
五、盘点收获
___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________
六、达标测评
一、请同学们用what(a/an)或者how(a/an)填空。
1. __________ great fun it is to swim!
2. __________ useful book this is !
3.__________ a fine day it is today !。
鲁教版(五四学制)九年级英语全一册：Unit 2 Teenagers should be allo
学习内容
SectionA（1a-2c）
学习目标
1．知识目标：
1）单词：license,safety,smoke,part-time,pierce,earring.
2）词组：no way, driver’s license take photos, wearearrings, be allowed to do sth,have part-time jobs, get one’s ears pierced.
5．I ______(not think)he is a clever boy, is he?
6．More trees should ________(plant)to make our hometown beautiful.
（二）单项选择。
1．I find this computer game _____ to play.
2．技能目标：能听懂本课时所放的听力材料，并能说出重要句型。
学习重点
1．听懂关于家规与校规的有关信息。
2．含有情态动词的被动语态。
学习难点
含有情态动词的被动语态。
学习过程
一、独立自主学习
（一）翻译下列词组。
1．被允许做某事________ 2．使他们的耳朵打耳洞________
3．16岁的青少年________4．兼职工作________
3．Tomorrow I will get my hair ______. It’s too long.
A．cutB．cuttingC．to cut
4．Workers in our company have _____personal computers.
鲁教版(五四学制)七年级英语上册Unit2SectionA(1a2c)教学设计
2.英语基础：经过小学阶段的英语学习，学生具备一定的英语基础，但在词汇、语法、口语等方面仍有待提高。教学中应注重巩固学生的基础知识，逐步提高学生的英语综合运用能力。
鲁教版（五四学制）七年级英语上册Unit2SectionA(1a2c）教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的学习中，学生将通过学习鲁教版（五四学制）七年级英语上册Unit2 Section A(1a-2c）的内容，掌握以下知识与技能：
1.词汇：能够正确理解和运用与本节课主题相关的词汇，如family, father, mother, brother, sister, doctor, teacher, engineer, student等。
2.教师提问：观看视频后，教师提出以下问题引导学生思考：
- Who are the members of the family in the video?
- What are their jobs?
3.学生回答：学生根据视频内容回答问题，教师给予肯定和鼓励。
4.引入新课：教师通过学生的回答，顺势引出本节课的主题——家庭成员和职业介绍。
（二）讲授新知
1.词汇学习：教师呈现与家庭成员和职业相关的图片，引导学生学习ห้องสมุดไป่ตู้掌握以下词汇：
- family, father, mother, brother, sister, doctor, teacher, engineer, student
2.语法讲解：教师讲解一般现在时的肯定句、否定句和疑问句的构造，并通过实例进行说明。
Unit2教学设计2023-2024学年鲁教版(五四学制)九年级英语全册
2. Which of the following is the past continuous tense of the verb "eat"?
A. ate
B. eating
C. ate eating
D. was eating
教学方法：采用任务型教学法、交际法和学生小组合作学习法，通过丰富的活动引导学生积极参与，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。
教学过程：
1.导入：通过图片和情境引入过去进行时态的概念。
2. Presentation：讲解过去进行时态的构成、用法和不规则动词变化。
3. Practice：进行口语练习和书写练习，巩固过去进行时态的运用。
7.过去进行时态的否定句：过去进行时态的否定句是在句子前加上否定词not。例如，"They were not playing football."
8.过去进行时态的标志词：一些常用的标志词可以帮助我们判断句子是否是过去进行时态，如often，always，usually等。例如，"They often played football on weekends."
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调不规则动词的变化和运用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与过去进行时态相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示过去进行时态的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
鲁教版五四制英语九年级全册Unit2 SectionA习题1
Unit2 Teenagers should be allowed to choose their ownclothes. Section A习题 1一、单项选择( ) 1.—Jim enjoys listening to pop music. ______________.A. So does Helen.B. Also is HelenC. Helen likes alsoD. So Helen does( ) 2. Our English teacher is very strict _______ us and he is strict _________his teaching.A. with, atB. with, withC. at, atD. with, in( ) 3. —What’s the matter?—They said I should not be allowed here. They don’t allow __i n the waiting room.A. smoking, to smokeB. to smoke, smokeC. to smoke, smokingD. smoking, smoking( ) 4. He doesn’t do his homework ______________, though he has ______________.A. carefully enough, enough timeB. enough carelessly, time enoughC. carelessly enough, enough timeD. enough carefully，enough time( ) 5. The little child was too _____________ to hear the end of the long speech.A. sleepyB. asleepC. sleepD. sleeping( ) 6. Everyone ____________to have at least eight__________sleep at night.A. needs, hour’sB. need, hours’C. needed, hour’sD. needs, hours’( ) 7. We should go to school at 8:00 ______________ school mornings.A. atB. inC. onD. of( ) 8. Something is wrong with my PDA.I will get it ___________.A. repairB. repairingC. to repairD. repaired( ) 9. ——Excuse me, you are _________ of my passing through.——I’m sorry, here you go.A. on the wayB. in the wayC. out the wayD. off the way( ) 10. Jill didn’t finish the homework,_________.A. eitherB. tooC. alsoD. neither二、任务型阅读Country Capital Language(s)India New Delhi Hindi and EnglishCanada Ottawa English and FrenchRussia Moscow RussianEgypt Cairo ArabicSingapore Singapore City Malay, Chinese, Tamil andEnglish根据上面的表格用一个或两个词完成下面句子：1. If you go to_________________, maybe some people can understand you.2. Egyptians speak_________________.3. If you go to_________________, you must learn Russian well.4. The capital of Singapore is_________________.5. From the form(表格), we can see that_______________ is the most important language.。
鲁教版五四制英语九年级全册Unit2 SectionA习题2
Unit2 Teenagers should be allowed to choose their ownclothes. Section A习题 2一、根据所给汉语和首字母,写出正确的英语单词,使其句意完整1. —What’s the result?—My mother will make the ________________(决定).2. .Don’t get your ears p_______________.3. Only then will I have a chance to a____________ my dream.4. All the students must c__________________ their attention on their work.5. At last, they s_______________ in finishing that hard work.二、单项选择( ) 1. You must concentrate more _________ your English.A. toB. inC. onD. at( ) 2. That is a good way to keep _________ teachers and students happy.A. eitherB. noneC. allD. both( ) 3. Don’t ge t_________ when you study in groups.A. noiseB. noisesC. noisyD. noising( ) 4. We should learn _________ each other.A. toB. fromC. forD. of( ) 5. The children often take time to do things like_________.A. volunteerB. to volunteerC. volunteersD. volunteering三、用方框中所给词的适当形式填空，使短文意思正确通顺。
鲁教版五四制初三英语unit2教案【超详细】
Unit 2 What should I do ?一、教学目标：1．谈论在学校和家庭中遇到的种种麻烦和问题。
2．为他人找到合理的解决办法，提出相应的建议。
3．为自己的问题找到解决办法。
在处理问题中学会自省与人际交往二、教学重难点：1. 情态动词could /should 的用法。
2. Why don’t you … ?结构表建议的运用重点语法：情态动词should的用法should是情态动词，它的基本用法是必须和其他动词一起构成谓语。
情态动词没有人称和数的变化，意为“应该……”。
should（应当，应该）用于所有人称，表示劝告或建议。
eg. You should wait a little more.你应该再多等一会儿。
--- I have a very bad cold.我感冒很厉害。
--- You should lie down and have a rest.你应该躺下，多喝水。
在这个单元中我们还学到用“could”表示建议，这时could不是can的过去式，而表示比should更加委婉的建议。
--- I need some money to pay for the summer camp.---- You should/ could borrow some money from your brother三、教学重难点突破方法1．听读说先行，反复练习，最后以写落实2．语法寓典型句子，课文中，精讲精练。
3．做题四、学生情况分析在初二阶段，学生已经初步涉及了情态动词的句型，但是对于其具体用法间的联系与区别和用法还不够明确，需要加以巩固和学习。
五、课时安排：第一课时：集中识词第二课时：Section A（1a—1c）第三课时：Section A (2a---2c) 第四课时：Section A(3a---4)第五课时：Section B(1a---2c) 第六课时：Section B(3a---4)第七课时：Selfcheck 第八课时：ReadingPeriod 5 SectionB(1a-2c)Period 6 SectionB(3a-4)Period7 SelfcheckPeriod 8 Reading。
鲁教版(五四学制)九年级英语全册Unit2教学设计
在本章节的学习过程中，学生将采用以下过程与方法：
1.通过小组合作、讨论等形式，培养学生自主学习、合作学习的能力。
2.通过听力、口语、阅读、写作等多种实践活动，提高学生的英语综合运用能力。
3.运用多媒体、网络资源等教学辅助手段，拓展学生的学习渠道，提高学习效果。
4.教师引导学生进行课堂总结与反思，培养学生自我评价、自我调整的能力。
2.通过提问方式引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。例如：“Can you talk about your dreams? How do you plan to achieve them?”
3.创设情境，展示与新课相关的图片、视频等资源，让学生预测本节课的学习内容，引发学习动机。
（二）讲授新知
6.家长参与：
-家长协助学生完成作业，了解学生的学习进度和需求，给予支持和鼓励。
-家长可以与孩子一起讨论梦想和未来规划，增进亲子关系，共同促进孩子的成长。
作业布置旨在让学生在课后继续巩固所学知识，培养自主学习和跨文化交际能力。同时，教师需关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，以提高学生的学习效果。
3.教学策略：
-采用差异化教学，针对不同学生的学习需求和特点，提供个性化的指导和支持。
-创设积极的学习氛围，鼓励学生大胆开口说英语，不怕犯错误，勇于尝试和表达。
-定期进行学习反馈，及时调整教学策略，确保每位学生都能在原有基础上得到提高。
4.教学评价：
-结合形成性评价和终结性评价，全面评估学生的学习过程和学习成果。
4.小组活动：
-以小组为单位，讨论并制定一个共同的目标，如：学习目标、社会实践等。
-小组成员分工合作，制定实现目标的计划和步骤，并互相监督执行。
鲁教版九年级英语上导学案(五四制)Unit_2导学案
Unit 2 It must belong to Carla.Period 1 ( SectionA 1a—2c )本单元重点学习情态动词must, might, could, can’t 表示判断的用法。
学习目标：1.学习运用情态动词must, might, could, can’t进行推理。
学习重难点：运用情态动词must, might, could, can’t进行推理。
Step1.预习检测：按照首字母提示，补全单词。
1.I think this book must b______ to Lily.2.Lu Sun is a great a_______ in the world.3.We are going to have a p______ this Sunday.4.When the boy comes late from school, his mother is alwaysw______ about him.5.Watching TV too much is bad for eyes.They think it’s p_______ true.Step2.温故而知新：用must, may, can’t填空。
1.He ______ be French, he speaks French so much.2.Tom ________ come to the party tonight, but I’m not sure.3.The phone is ringing, but there is no answer. She ______ be at home.4.Listen, they are laughing. They ______ be enjoying themselves.5.You’d better take an umbrella. It ______ rain this afternoon.Step3.新知学习：属于_______古典音乐_______在----前面_______记下________发带________展示某物给某人________踢足球______弹吉他Step4. 合作探讨：◆Whose volleyball is this?Whose 对___词、___词及名词所有格提问。
鲁教版英语(五四制九年级_Unit2_SectionA(2d-Grammar_Focus)精品导学案
C. 50 -years-old; a 18 year old D. 50 years old ; a 18 year old
( )2. .These young trees should _______.
任务二：读2d,回答问题。
1) Where do they go for school trip?
2) Does Mr. Smith allow students to take photos?
3) How to take photos?
任务三：学完grammar focus,做练习4a-4c。
【展示引导学习】
Do you think teenagers ______ __ __________ to make their own decisions?
4.不，我不认同这个。青少年还太小不能自己做决定。
No, I don’t agree with this. Teenagers are ____ ______ __ make their own decisions.
_____________________________________________________________
【评价提升学习】
一）单项选择题
( )1Mrs.Green is a doctor of____and her daughter Ann is ____university student..
挑战二：学习完4a-4c,大家总结一下：Talk about what should sixteen-year-olds be allowed to do or should not be allowed to do in school or your family.
鲁教版英语(五四制)九年级_Unit2_SectionA(1a-3c)教材知识详解
Unit2 SectionA（1a-3c）教材知识详解Language Goals:Talk about what you are allowed to do; Agree and disagree谈论你被允许做的事情，同意和不同意Section A1a Read the statements below. Circle A for agree or D for disagree.阅读下面的陈述，同意圈A，不同意圈DCan I go to the shopping center with John?He just got his driver’s license.No way! I don’t think sixteen-year-olds should be allowed to drive.I’m worried about their safety.我能和约翰去购物中心吗?他刚刚拿了他的驾照绝对不行!我认为不应该允许16岁的青少年开车。
我担心你的安全。
1. Teenagers should not be allowed to smoke. A D2. Sixteen-year-olds should be allowed to drive. A D3. Students must not be allowed to have part-time jobs. A D4. Sixteen-year-olds should be allowed to get their ears pierced. A D5. Teenagers should be allowed to choose their own clothes. A D不应该允许青少年抽烟。
应该允许16岁的青少年开车。
不应该允许学生做兼职工作。
应该允许16岁的青少年扎耳洞。
应该允许青少年选择他们自己的衣服1b Listen and circle T for true or F for false1. Anna can go to the shopping center by bus. T F2. Anna wants to get her ears pierced. T F3. Anna wants to choose her own clothes. T F1b Listen and circle T for true or F for false.听录音，正确的圈T，错误的圈F安娜可以乘公共汽车去购物中心安娜想去扎耳洞。