沁园春长沙练习题
(完整版)高中语文《沁园春长沙》练习题及答案
高中语文《沁园春长沙》练习题及答案筑基达标1．下列加点字音、义有错误的一项是（）A．百舸．（gě）橘．子洲（jú）遒．劲（强劲有力）B．峥嵘．．（zhēng róng）携．（xié）遏．（è）C．漫．江（满）寥．廓（liáo）挥斥．．（斥责）提示：C项，“挥斥”意思应为“奔放”。
答案：C2．下列句子有错别字的一句是（）A．毛泽东的诗词最大的特点就是“豪迈”“雄壮”，这是和诗人的壮阔胸襟相联系的。
B．《沁园春·长沙》与《沁园春·雪》两诗结构相类似，意境相近，都体现了作者开创一番辉煌的革命事业的伟大抱负。
C．毛泽东的诗词为千万读者所喜爱，是因为其既有着极强的艺术性，也有着深邃的思想内涵。
D．毛泽东作为一代伟人，其诗词达到了极高的水平。
提示：C项中“内含”应为“内涵”。
答案：C3．下面句子朗读时停顿正确的一项是（）怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？A．怅/寥廓，问/苍茫大地，谁主/沉浮？B．怅/寥廓，问苍茫/大地，谁/主沉浮？C．怅/寥廓，问/苍茫大地，谁/主沉浮？D．怅/寥廓，问苍茫/大地，谁主/沉浮？提示：结合诗句内容来划分，不能读破句子。
答案：C4．填空。
毛泽东（1893～1976），是伟大的无产阶级革命家,也是杰出的诗人。
词作有、《沁园春·长沙》、等。
提示：此题帮助了解作者，以便更好地理解诗词的深刻寓意。
答案：《沁园春·雪》《水调歌头·游泳》5．本词多处运用对比的手法，试举例分析。
提示：词中含有多种对比，使描绘的形象鲜明。
参考答案：如“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的对比；“鹰击长空”与“鱼翔浅底”、“指点江山”与“激扬文字”主要是动作的对比；“同学少年”与“万户侯”是明比；“万类霜天竞自由”与人民的被压迫（未在词中点明）是暗对。
综合应用一、阅读理解阅读下面的文字，完成6～10题。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
《沁园春长沙》同步练习(含答案)统编版高中语文必修上册_2
《沁园春长沙》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册1.《沁园春长沙》同步练习一、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
劳劳亭①歌李白金陵劳劳送客堂，蔓草离离生道旁。
古情不尽东流水，此地悲风愁白杨。
我乘素舸同康乐②，朗咏清川飞夜霜。
昔闻牛渚吟五章③，今来何谢袁家郎④。
苦竹寒声动秋月，独宿空帘归梦长。
【注】①劳劳亭：又名新亭，在今南京市西南，古送别之所，一名临沧观。
②康乐：即谢灵运，东晋文学家，以山水诗著称。
③牛渚：即今安徽马鞍山采石矶。
五章：五首诗。
④袁家郎：即袁宏，少有逸才，文章绝丽，曾有咏史诗。
一次，袁宏在舟中讽咏，时谢尚镇牛渚，微服泛江，闻之，遂往听之。
谢尚佳其有兴致，邀其谈话至旦。
自此袁宏名誉日茂。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首句“劳劳"一词值得玩味，在此虽指亭名，却又容易使人想起“举手长劳劳”的诗句，诗人意在借此突出送别时的忧愁伤感。
B．诗歌巧用象征、比喻等手法，“蔓草离离"以道旁草象征离情别绪，而“古情不尽”句则以“东流水"比喻离别之情长久难断。
C．“我乘……飞夜霜”说像谢灵运一样缘流乘舟，霜夜在长江的清流上朗咏；“素舸"“清川”“夜霜"等意象突出诗人的清高脱俗。
D．“昔闻”两句运用袁宏牛渚咏诗的典故，表达了诗人对袁宏的无限仰慕之情：虽然早已成为历史人物，但英名流传至今，令人敬仰。
2．以景结情是诗词常用的手法，试比较这首诗和毛泽东《沁园春·长沙》以景结情的差异。
阅读下面的诗词，完成下面小题。
秋兴八首·其三①杜甫千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。
信宿②渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。
匡衡③抗疏功名薄，刘向④传经心事违。
同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。
[注]①本诗是诗人流寓夔州时所作。
②信宿：再宿。
③匡衡：西汉经学家、大臣，元帝时多次上疏陈述自己对朝廷政策的意见。
④刘向：西汉经学家，宣帝时曾因反对宦官而下狱。
高中语文《沁园春-长沙 》练习题及答案
C．在此次广州市青少年科技创新大赛中，同学们常围在一起相互鼓励并认真总结得失，赢得的远远不只是比赛的胜负。
D．新一届领导人提出了“中国梦”的号召，青年要坚定信念，珍惜韶华，在追求中国梦的道路上放飞青春，以青春之我建设“青春之国家”！
阅读下面这首词，完成下列小题。
浪淘沙·北戴河
毛泽东
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
18．下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是()
A．“萧瑟秋风今又是，换了人间”是这首词的主旨句。
B．“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边”这几句倾注了作者对人民群众的无限关切的思想感情。
13．对《沁园春·长沙》中词句解说不正确的一项是( )
A．用“击”而不用“飞”，准确地表现了雄鹰矫健翱翔的姿态；用“翔”而不用“游”，生动地描绘出游鱼在水中轻快自如、像鸟一样盘旋的情态。
B．“万”字写出了群山叠嶂之态，“遍”字绘出了红色的彻底，“漫”字写出了江水满溢之状，“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。
人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。
20．下列对作品有关内容的分析和理解，不正确的一项是()
A．《采桑子·重阳》中“采桑子”是曲牌名，“重阳”是题目，它是现代诗歌，也是新诗，因为它产生于“五四”以后。
B．自然界从不会因为人事变化而改变它的运行规律，年年重阳节都会如期而至。
(完整版)《沁园春长沙》同步练习
《沁园春·长沙》同步练习一、必做题1。
下面加点字的字形、注音全部正确的一组是（ )A.百舸（ｇé）飞翔（ｘｉáｎｇ）遒劲（ｑｉú）咽（ｙè）B.橘子（ｊú）廖廓(ｌｉáｏ）漫江(ｍàｎ) 急燥（ｚàｏ）C.携手(ｘｉé）静寂（ｊì) 遏制（è) 苍茫(ｍáｎｇ）D。
峥嵘（ｚēｎｇ）沁园春（qìn) 砥柱（ｄǐ）姓曾（ｚēｎｇ)2.下面加点的词解释都正确的一项是( ）A。
挥斥（奔放)方遒怅（失意）寥廓漫(满)江B.浪遏（阻止）飞舟主(主宰)沉浮鹰击（搏击)长空C.百侣(僧侣) 激扬(激浊扬清）万户侯（此指大军阀，大官僚)D。
击（击打)水峥嵘(不平凡）岁月稠(多）3.下面对“独立寒秋,湘江北去，橘子洲头”意思的理解最准确的一项是（）A。
在这寒冷的秋天，我看着湘江静静地向北边的橘子洲头流去。
B.我孤独地立于寒冷的秋天，看着湘江向北流去,经过橘子洲头。
C.在这深秋季节，我独自站在橘子洲头，眼看滔滔的湘江，日夜不息地向北流去。
D.我独自伫立于深秋，看着湘江绕过橘子洲头，向北流去。
4。
对词的下阕中“粪土当年万户侯"中“粪土”用法说明正确的是（）A。
使动用法 B.名词活用一般动词C。
意动用法 D.名词做该句主语5。
下面句子朗读时停顿有误的一项是（）A。
怅/寥廓,问/苍茫/大地，谁主/沉浮B。
携来/百侣/曾游,忆/往昔/峥嵘岁月/稠C。
指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万/户侯D.看/万山/红遍，层林/尽染6．下面是对《沁园春·长沙》的赏析，选出分析不当的一项（）A。
词的上阕虽着重写景，却处处景中寓情。
“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着诗人火热的革命情怀。
“鹰击长空,鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，则是作者对自由解放的向往与追求。
B。
《沁园春长沙》练习题
《沁园春长沙》练习一、基础知识1．词：词起源于隋唐，盛行于________，最初称为“曲词”或“________”，是配音乐的。
后来逐渐与音乐分离，成为诗的别体，所以有人把词称为“________”。
词的特点是长短句交叉，长的长达十一字，短的短得仅一字，因此又称为“________”。
根据篇幅大小，词可分为________（58字以内）、________（59〜90字）、________（91字以上）。
2．词牌：是词的格式名称，其段数、句数、韵律、声律均有各自不同的规格。
早期的词一般只有词牌而没有词题，到了宋代，作者为了表明词作的意思，常在词牌之下，另外加上词题，或者加上小序。
《沁园春长沙》中，“沁园春”是________，“长沙”是________。
3．橘子洲__________ 百舸争流__________ 挥斥方遒__________ 万户侯__________浪遏飞舟__________ 岁月稠__________ 峥嵘__________ 怅寥廓__________4．根据注音写出汉字。
①chóu________ 怅c hóu________密未雨chóu_______ 缪diāo_______敝②è________止jié_______力东临jié_________石拜yè________③究jìng_______ jìng_____赛jīngjīng_______业业jìng________界④百gě______争流坎kě_____ _ 横kē______上蔽kē_______刻参考答案1．宋曲子词诗余长短句小令中调长调2．词牌词题3．jú/gě/qiú/hóu/è/chóu/zhēng róng/chàng liáo kuò4．①惆/稠/绸/凋②遏/竭/碣/谒③竟/竞/兢兢/境④舸/坷/柯/苛二、课文重点练习1．古人笔下秋景多肃杀悲凉、清冷惨淡，而毛泽东笔下的秋景为何如此绚烂多彩、充满生机？不同的心境形成不同的风格，不同的感觉、心态决定了看待事物的眼光。
中考语文总复习《沁园春 长沙》练习题 (5)
沁园春长沙（1）
（满分30分，时间15分钟）
1、默写毛泽东的《沁园春长沙》（6分）
2、给下列加线字注音（8分）
橘（）子洲头百舸（）争流漫（）江碧透
怅（）廖廓携来百侣（）挥斥方遒（）浪遏（）飞舟当（）年万户侯
3、下列划线的成语，使用不正确的一项是( )（5分）
A．以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写出了不少激浊扬清的好文章。
B．没有中国共产党做中国人民的中流砥柱，中国的独立解放是不可能的。
C．中学生正处于风华正茂的时代，应该好好学习。
D．年过不惑的杰克·罗恩先生，积二十年之功成功创作了大型壁画《天堂之火》，终于在巴黎画坛崭露头角。
4、【C层】熟语释义：（3分）
鹰击长空：
粪土王侯：
指点江山：
5、【AB层】熟语辨析：选择最恰当的熟语，填入下列句子空白处。
(8分)
A. 百舸争流万壑争流
⑴秭归人民秉承“，破浪者领航；千帆共进，奋勇者当先”的信念，全县主要经济指标提前一年完成了“十一五”规划。
⑵众多文人墨客被这条路上、清流舟筏的景色所陶醉。
B. 谁主沉浮与世沉浮
⑴谷歌已逝，那么输入法市场的洗牌，到底呢？
⑵在尔虞我诈、蝇营狗苟的封建官场上，唐英能做到不，唯读书自乐，确属难能可贵。
《沁园春长沙》同步练习(含答案)
《沁园春长沙》同步练习一、小阅读-课内1．古人非常讲究炼字，往往“吟安一个字，捻断数茎须”，《沁园春·长沙》上阕中，有哪些字锤炼得十分精彩，请具体分析其表达效果，整理成表格。
2．下列对《沁园春·长沙》相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．《沁园春·长沙》虽用了古典诗词的形式，但仍属于现代作品，是现代人按旧体诗词形式创作的。
B．为了适应格律的要求，词的前三句打破了一般的语言顺序，应理解为“寒秋时节，我独自站在橘子洲头，望着湘江水向北缓缓流去”。
C．词的上片中，“看”字领起了“湘江秋景图”中的七句，这七句写景顺序井然：由近观到远眺，由仰视到俯瞰，动静结合。
D．全词最后以“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”作结，用问句的形式巧妙地回答了“谁主沉浮”的问题，表现了词人（革命青年）的豪情壮志。
3．下列对课文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．《沁园春·长沙》上下两阕，一今一昔，一独一众，在时空前后对照下，既描绘出一幅色彩绚丽、生机勃发的秋景图，又传达出一种健康昂扬、意气风发的生命状态。
B．《百合花》是一篇将政治主题和人性审美意蕴巧妙结合的作品，表现了战争年代人与人之间的真挚友情，赞美了小战士平凡崇高的品格，表达了对人性真善美的呼唤。
C．《念奴娇·赤壁怀古》开篇即景抒情，起笔颇有气势，从长江着笔，空间巨大；“千古风流人物”的历史时空广阔，英雄豪杰无数；将此二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景。
D．《永遇乐·京口北固亭怀古》上阕即景抒情，由眼前之景联想起在这里生活和战斗过的英雄人物，目的是歌咏他们的丰功伟业。
4．在“鹰击长空”“鱼翔浅底”两句中，“击”和“翔”具有怎样的表达效果？请结合语句的含意进行简要分析。
沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
部编版高一语文上册第1课《沁园春长沙》课后练习题(含答案解析)
部编版高一语文上册第1课《沁园春长沙》课后练习题（含答案解析）一、单选题1、下列加点字的读音完全相同的一项是( )A. 百舸．孟轲．沉疴．枝柯．B. 怅．惘蚊帐．苌．弘伥．鬼C. 峥．嵘狰．狞挣．扎风筝．D. 寥廓．城郭．敦．厚淳．厚【答案】C【解析】试题分析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。
题中A项，“舸”读“ɡě”，其余都读“kē”；B项，读音依次为“chànɡ”“zhànɡ”“chánɡ”“chānɡ”；C项，都读“zhēnɡ”；D项，读音依次为“kuò”“ɡuō”“dūn”“chún”。
2、下面加点词的解释都正确的一项是( )A. 挥斥．．(力量)方遒怅．(失意)寥廓漫．(满)江B. 浪遏．(阻止)飞舟主．(主宰)沉浮鹰击．(搏击)长空C.百侣．(同伴) 激扬．．．(地位很高的人)．．(激浊扬清) 万户侯D. 击水．．(不平凡) 岁月稠．(多)．．(击打水) 峥嵘【答案】B【解析】试题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，重点考核文中的词语的含义，注意结合句子内容作答，题中A项，“挥斥”的意思是“奔放”。
“怅”在这里表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪。
C项，“万户侯”在本词中指大军阀、大官僚。
D项，“击水”的意思是“游泳”。
二、选择题组阅读下面的文字，完成下列小题。
近年来，被誉为“综艺清流”的《百家讲坛》《中国汉字：听写大会》《中国成语大会》等文化盛会__________。
丙申新春，《中国诗词大会》也以__________的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。
但人们对传统文化的淡漠似乎没有从根本上改变。
（），即使如今浸淫于网络语汇，仍__________。
这也是现在的家长在孩子三四岁时就令其背古诗的原因。
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第一单元1*沁园春长沙1随堂巩固一、语基落实1.下列词语中加点的字,注音完全正确的一项是()A.橘．子(jú)桔．梗(jú)尽．管(jǐn)层林尽．染(jìn)B.寥．廓(liáo)绸缪．(móu)沉疴．(kē)百舸．争流(kē)C.沉浮．(fú)饿殍．(piǎo)苍．茫(chāng)沧．海桑田(cāng)D.伴侣．(lǚ)棕榈．(lǘ)酋．长(qiú)挥斥方遒．(qiú)2.下列诗句是对偶句的一项是()A.万山红遍,层林尽染B.长城内外,惟余莽莽C.同学少年,风华正茂D.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸3.下列语句中加点的词语,使用不正确的一项是()A.《乱世隋唐》将带你穿越时空,和那些英雄人物一起去体验隋唐那段峥嵘岁月．．．．。
B.近年来,一些正值豆蔻年华．．．．的小伙子沉迷在网吧里,荒废了学业,浪费了青春,真让人痛惜不已。
C.50年的时间可以令一个风华正茂．．．．的青年老去,也可以见证中国甩掉贫困帽子一步步创造人间奇迹的历程。
D.大学生应该是最具备“天下兴亡,匹夫有责”意识的社会群体,然而或许是日益增长的就业压力抑制了他们指点江山．．．．的激情。
4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()①使用语言,不仅要用得对,在语法上不出毛病,而且要力求用得好,要有艺术性,有感染力,这就要讲究运用语言的艺术,也就是要讲究一点修辞。
②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的,然而这只是偶一为之,并且要有些特定的条件。
③如果语言不符合语法,说都说不通,就没有什么好的修辞可言。
④语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。
⑤好的修辞,必然是符合语法规律的。
A.④①⑤③②B.④③⑤①②C.⑤②①④③D.⑤③④①②二、阅读理解5.阅读文本选段,完成第5~8题。
沁园春长沙毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。
鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。
指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 下列对这首词的鉴赏,不正确的一项是()A.开头三句,点明了时间、地点和特定的环境,洋溢着词人乐观主义的革命激情。
B.一个“看”字,总领七句,描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
C.词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写,远近相间,动静结合,对照鲜明。
D.一个“恰”字,统领以下七句,形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
6.“鹰击长空”“鱼翔浅底”两句中的“击”和“翔”具有怎样的表意效果?请结合语句的含义进行简要分析。
7.上片“看万山红遍”以下各句,下片“恰同学少年”以下各句,是铺叙,也就是古人所说“赋、比、兴”手法中的“赋”。
此处使用“赋”能产生怎样的艺术效果?8.这首词塑造了一个怎样的抒情主人公形象?拓展作业一、积累运用(12分,每小题3分)1.下列词语中加点字的读音,每对都相同的一项是()A.湘．江/镶．嵌染．色/点燃．飞翔．/享．受B.沉浮．/符．合寥廓．/括．号峥．嵘/征．兆C.茂．盛/藐．视挥斥．/钥匙．僧侣．/鲁．莽D.舟．船/周．详遒．劲/追求．遏．止/碣．石2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()A.古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,历史上可谓汗牛充栋．．．．。
B.由于对农村问题有着极为深入的研究,所以他能够见仁见智．．．．,写出了极有价值的学术著作。
C.我们的各级领导干部只有勤政爱民,才能造成上行下效．．．．、弘扬正气的良好局面。
D.面对光怪陆离．．．．的现代观念,他们能从现实出发,汲取西方艺术的精华,探索新的艺术语言。
3.下列语句中没有语病的一项是()A.由于诗人表现在诗中的情,往往都经过了一个外化、物化、客观化的过程,也就是采用融情于景、借景抒情的方式,将感情形象而又充分地表现出来。
B.具体的作品是鉴赏的对象,而评论和研究的对象既可以是具体的作品,也可以是作家,还可以是更大范围的文学现象、文学思潮、文学运动等。
C.诗词奉行节约原则,追求用最少的词,包含最大的美感容量,中国古典诗词尤其如此。
而现代诗歌在这个方面似乎没有如此严格。
D.过去,学习诗文的人大半都从精选精读一些模范作品,用的是“集中全力打歼灭战”的办法,把数量不多的好诗文熟读成诵,然后再借鉴、模仿。
4.下面是元曲作家白朴写的一首关于“秋”的小令,请选出最能体现秋景的一组词()天净沙秋孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
山水,草叶花。
A.青绿白红黄 B.远近黄红兰C.残剩枯黄落D.寒瘦败枫残二、阅读鉴赏(12分)5.阅读下面的两首词,完成第5~6题。
采桑子重阳①毛泽东人生易老天难老,岁岁重阳。
今又重阳,战地黄花分外香。
一年一度秋风劲,不似春光。
胜似春光,寥廓江天万里霜。
注:①本词作于1929年10月。
1929年重阳节,是公历10月11日。
这一年秋,红四军转战赣、粤、闽三省边界,在福建省西部汀江一带,歼灭当地军阀,攻克了上杭,壮大了红军队伍,发展了革命根据地。
所以词中说“战地黄花分外香”。
当年6月下旬,红四军第七次党代表大会后,词人离开了红四军领导岗位,先后到上杭等地指导地方工作。
10月22日,红四军前委收到中央9月来信。
11月26日,词人又回到前委工作。
本词初稿中,上下片的顺序曾是相反的。
后改定成现在的样子,词的意蕴更显深厚,韵味也更浓了。
下列对这首词的鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.人生易老天难老——人生有常,宇宙无尽,表达了词人对人生短暂的无限惆怅。
B.岁岁重阳——自然界不会因为人事变化而改变它的运行规律,每年的这个时候都是重阳节。
C.战地黄花分外香——经历过战火洗礼的黄花分外芳香。
可见红军的胜利极大地鼓舞了词人。
D.胜似春光,寥廓江天万里霜——这壮丽的秋光比柔和的春色更为宜人,秋景比春景更壮阔;后一句更表现出词人乐观的情怀、开阔的心胸。
6.下片中的“不似春光”与“胜似春光”,是不是自相矛盾?请说明理由。
(9分)三、表达交流(16分)7.请仿照毛泽东的《十六字令三首》(其一)的形式,以“书”为描写对象,另写一首。
(6分)山,书,快马加鞭未下鞍。
惊回首,离天三尺三。
7.答案:答案示例:(1)(书,)争分夺秒细研读。
增才智,助我踏征途。
(2)(书,)纳玉藏金聚宝珠。
勤开采,富有世间殊。
8.某班举行毛泽东诗词朗诵比赛,请你做主持人。
现请你写一段开场白,用来渲染气氛,营建良好的环境氛围。
不少于100字。
(10分)##随堂巩固一、语基落实1.答案:D解析:A项,“桔梗”的“桔”应读“jié”;B项,“百舸争流”的“舸”应读“gě”;C项,“苍茫”的“苍”应读“cāng”。
2.答案:D3.答案:B解析:B项,“豆蔻年华”,指十三四岁的女孩子。
使用对象错误。
4.答案:A解析:解答此类题目应首先理解这几句话的表达中心,这几句话谈的是在语言表达中如何使用“修辞”的问题,④句总说“语言”的作用,其余四句则围绕“修辞”来作论述,①句提出“使用语言”要讲究“修辞”,⑤句③句是对比论述“修辞”与“语法规律”的关系,②句紧承③句的内容说明应怎样使用“不符合语法常规”的“修辞”。
二、阅读理解5.答案:A解析:A项,“洋溢着词人乐观主义的革命激情”在前三句中没有体现。
6.答案:“击”生动形象地刻画了雄鹰在天空翱翔的样子,给人以力量感;“翔”准确细腻地表现了鱼在水中自由自在游动的情态,给人以美的享受。
7.答案:词人使用铺陈排比的手法,先抒发了对美好秋景的赞美之情,然后回忆了“同学少年”的激情岁月。
这样写,使词句连贯直下,非常有气势,为抒情、议论作好了铺垫。
解析:“赋”往往使用铺陈排比的手法,直接叙事、抒情。
在这首词中,这两组排比语句,还具有营造气势,为下文作铺垫的作用。
8.答案:这首词塑造了一个风华正茂、意气风发、指点江山、胸怀天下、视“万户侯”为“粪土”的青年革命者形象。
解析:此题考查对词中抒情主人公形象的理解、把握,可以采用“摘引法”,从词中找出能体现词人形象特点的语句,然后加以概括。
拓展作业一、积累运用1.答案:B解析:A项,分别读xiāng/xiāng,rǎn/rán,xiáng/xiǎng。
B项,分别读fú/fú,kuò/kuò,zhēng/zhēng。
C项,分别读mào/miǎo,chì/shi,lǚ/lǔ。
D项,分别读zhōu/zhōu,qiú/qiú,è/jié。
2.答案:D解析:A项,“汗牛充栋”,形容书籍极多,不能用来形容“刻苦学习的楷模”。
B项,“见仁见智”,指对于同一个问题各人有各人的见解,是针对多个人而言。
用在此处错误。
C项,“上行下效”,指上面或上辈的人怎样做,下面或下辈的人就学着怎样做(多指不好的事)。
用在此句中属褒贬误用。
D项,“光怪陆离”,形容现象奇异、色彩繁杂。
它没有明显的褒贬色彩,可以用来修饰“现代观念”。
3.答案:C解析:A项,缺少主语,删除“由于”。
B项,陈述对象不一致,“具体的作品是鉴赏的对象”应改为“鉴赏的对象是具体的作品”。
D项,成分残缺,在“模范作品”后加“入手”。
4.答案:A二、阅读鉴赏5.答案:A解析:A项理解错误,词中并没有“表达了词人对人生短暂的无限惆怅”之意。
6.答案:“不似春光”是就秋天的景色与春天的景色相比较为单调这一点而言的。
“胜似春光”是就秋天到处见橙黄,时时有收获这一情景说的。
又加上红军打了胜仗,词人看到“寥廓江天万里霜”的景色,自然就发出了由衷的赞美。
三、表达交流解析:《十六字令》又名《苍梧谣》《归字谣》等。
单调,十六字。
四句,三平韵。
8.答案:毛泽东,不仅是一位伟大的政治家、军事家,同时还是一位千古独步的伟大诗人。
毛泽东诗词的思想内容博大精深,艺术形式丰富多样。
郭沫若把毛泽东诗词比作诗词中的泰山北斗;著名诗人柳亚子发出了“才华信美多娇,看千古词人共折腰”的无限感慨。
毛泽东诗词是中华民族的一份宝贵文化遗产。
今天就让我们一起来品味这万古流芳的精神食粮!解析:开场白是近年高考试题中的常考题型,写开场白时应注意语句要流畅、有气势,还要紧扣朗诵比赛的主题。